2024年中学党支部工作总结 篇1
____中学党支部在____区委教育工委的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚持从严治党，狠抓思想建设，注重作风养成，认真落实党建工作责任制，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，进一步加强组织建设，扎实推进党建工作取得了新成效、迈上了新台阶。
一、党支部基本情况
____中学党支部现有党员27名，正式党员26名，预备党员1名。成立5人党支部委员会，党支部书记孟凡刚、副书记刘福东，下设4个党小组。
二、强化政治建设
（一）发挥党组织领导核心作用
一是结合工作实际制定学校党建工作计划、重点任务和推进措施，按照计划有序开展各项工作。每季度召开支委会专题研究本季度党建具体工作；年底召开1次党员大会，向党员报告党支部工作情况和重大事项，强化党员对决策实施的监督。
二是实行党支部书记抓党建工作记实，每季度支部书记研究党建工作，其他班子成员履行党建“一岗双责”，每年6月份和12月份班子成员召开会议，向党支部汇报分管领域内抓党建工作情况。
（二）注重意识形态工作，筑牢思想防线。
一是加强意识形态阵地建设与管理，每学期开展学生教材、课外读物意识形态风险点专项排查。二是加强思政课建设，本学期开展1次党员思政课标杆课展示、2次思政课教师座谈会。三是加强教师思想政治教育和师德师风建设，开展教职工政治理论学习集体学习12次，师德师风专项学习4次。四是开展“抵御渗透和防范校园传教”工作主题宣讲和“反邪教”主题教育活动，引导学生参加积极健康的正面活动。五是开展师生意识形态领域风险点排查，对党团员信教情况进行排查，党员全部签订不信教承诺书。全年开展意识形态研判12次，意识形态专题会议2次，意识形态工作汇报4次，及时向上级党委汇报学校意识形态工作领域工作。关注网络舆情，防范化解可能出现的问题。
三、狠抓思想建设
（一）强化理论武装，不断提高政治站位。
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践，深入学习党的二十大报告、党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》。创新学习方式，采取集体学习、分组研讨、个人自学等形式，贯彻新观点、新理论、新思想。一是组织2次推进会，制定党支部学习计划，通过三会一课和主题党日开展党员集中培训，开展主题教育专题党课2次。二是开展“我为发展献良策、解难题、建新功”金点子征集活动，征集金点子21条，支部结合金点子形成5条良策，促进学校发展。三是开展党员志愿服务3次，党员出具公开课、标杆课15人次，全体党员责任到人，开展千名教师大家访。四是检视问题3条，完成整改2条。
（二）落实学习培训机制
坚持“第一议题”制度，把学习习近平总书记有关重要论述作为第一议题，开展学习15次。
发挥党支部示范引领作用，党支部委员会每月开展1次集体学习，根据学习计划，定期进行交流研讨。本学期党支部班子开展集中学习4次，集体交流研讨4次。落实党支部书记讲党课制度，本学期党支部书记讲专题党课2次。
（三）运用“互联网+党建”活动平台。
用好“学习强国”、“灯塔-党建在线”等平台资源。“学习强国”平台学习活跃度98%，灯塔平台上传活动42条。
四、扎实组织建设
（一）规范组织设置，做好党员管理
1、学期初根据《中国共产党支部工作条例》，经上级工作安排，结合单位实际选举刘福东同志担任党支部副书记。为更好的发挥党员旗帜引领作用，结合党小组建在级部学科组工作要求，将级部党员调整重新划分4个党小组，规范党组织设置。
2、规范落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等党的组织生活制度，积极化解问题矛盾，自觉维护班子团结，发挥集体领导作用。本学期召开党员大会4次，支部书记讲党课4次，主题党日活动6次。
3、进一步完善党支部推优、党员发展、党员量化考核等制度，做好入党积极分子的考察和培养、预备党员按期转正等工作，保证党员发展、党员培养、党员考核工作顺利进行。本学期从政治理论学习、作风建设等方面加强对优秀骨干教师的培养力度，落实“双培养”机制，培养史青成为入党积极分子，张普成为预备党员。
4、规范党费收缴和使用。党员每月15日足额交纳党费，党支部向党员开具党费收据，及时向上级上缴党费；党建经费支出由集体研究决定，票据、明细等材料都规范管理。本年度收缴党费16815元。
（二）加强党建带团建、队建
1、树牢“党建统领，群团共建”理念，加强学校党团队一体化建设。学校党支部加强对青年教师、共青团员和少先队员的思想政治引领，指导培训入团积极分子，规范入团仪式；组织少先队建队活动，聘任少先队辅导员。
2、以党建为引领，深入发掘学科课程的思想政治教育资源，开展爱国主义教育，将德育融合到课堂教学的各个环节，通过主题团日；主题班队会、国旗下演讲、研学等主题活动形式，培育践行社会主义核心价值观。
（三）加强党建品牌建设，打造过硬党支部
强化党建与教育教学相融合，围绕“党建+学科育人”创新项目精心打造“党建+引领、党建+课程、党建+服务”的育人模式，积极参与“红旗党支部”评选活动。本学期针对创新工作开展问卷调查1次；梳理意见建议20条。党员带头参与各学科教研，党员带头讲示范课、支部成员挂包学科组，发挥党员在思想、教学、活动中的模范带头作用。
五、狠抓纪律作风建设
1、强化党风廉政建设和师德师风建设落实全面从严治党“三个清单”，层层签订党风廉政建设目标责任书。做到每一名党员干部岗位明确、职责清楚。
2、严格落实八项规定精神和三重一大事项汇报制度，对重大事项进行民主商议、民主决策。本学期开展三重一大议事12次。
3、落实廉政谈话制度，定期开展廉政风险点排查。本学期开展集体廉政谈话3次，个别谈话每人2次。
4、结合“清廉校园”创建，组织开展教职工廉政硬笔书法展示和学生廉政文化作品征集活动；开展教职工德廉知识竞赛活动；精心打造德园、律苑校园廉政教育文化阵地，把廉洁文化建设和清廉校园创建融入校园文化建设。本学期采取以会代训、专题培训等形式开展廉政教育5次，组织观看警示教育片1次，使干部职工的责任意识、廉政守纪意识进一步增强，促进了各项工作的顺利开展。
在以后工作中，____中学党支部更要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，以党支部标准化建设为主要抓手，严格落实各项制度，创新组织生活方式，增强党支部的凝聚力和战斗力，更加充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
2024年中学党支部工作总结 篇2
深耕细研扬帆起，减负增效提质量
在党总支的正确领导下，第一党支部始终以“提质增效，落实高质量发展”为目标，切实加强党建工作，不断提升党建工作整体水平，现对本年度工作总结如下：
一、指导思想
我支部始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。在校党总支的全面领导下，深入学习贯彻党的二十大精神，以科学发展观引领支部教育的发展全局，紧紧围绕建设“一心向党，精心育人”党建品牌和“2023高质量发展年”中心主题，坚决贯彻党的教育方针，坚持和加强党对教育工作的全面领导，强化清廉学校建设，以党建统领教书育人的全过程。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，全面推进思想、组织、作风和制度建设。第一支部的各党小组秉承“提质增效，落实高质量发展”的目标，按照“抓学习，促规范，提内涵”的思路，紧扣党总支对学校教育教学工作全面领导的“主旋律”，坚持立德树人、落实五育并举，深度推进素质教育；坚持“教学为先、德育为重、服务为主”，实现“高效课堂、有效教学、实效德育”，促进学校全面、和谐、高质量发展，完成各项工作任务，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为支部发展提供坚强的政治保证和组织保证。
二、发展落实
（一）加强思想建设，提高教师素质
1、深入学习党的二十大精神，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。组织党员教师结合个人情况制定学习计划，通过集中学习、专题研讨、个人自学等多种形式，引导党员教师深入研读党的二十大报告、党章和《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，引导党员教师牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2、推进学习教育常态化制度化。党支部按照要求，每次都会按照党总支计划在开展校本教研时开展政治学习，并持续开展“学干练”业务能力提升活动，结合实际制定“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案和学习计划，明确了学习内容、学习方式和学习要求，并组织开展了形式多样的学习活动，增强了学习教育的针对性和实效性。
3、注重师德师风建设。本学期第一党支部不断加强师德师风建设，完善师德考评机制、师德作风监督机制，开展学生评教、家长评教活动，营造积极向上的专业发展环境。学校教师始终坚持立德树人、爱岗敬业、廉洁从教，自觉签署禁止有偿补课、过节期间廉洁自律等廉洁协议书，将清正之心化为廉洁之行，铸就高尚师魂。我支部的吴江、赵婧雅、金琼、郭蕾、郭留枝、王玥、马灵娜、祁雪、秦颖、王璐玮、陈梦园等多位青年教师在每周一的升国旗仪式上进行主题演讲，对全校师生进行正能量的传播。王萌、陈梦园被评为十大巾帼榜样教师，作为我们身边的榜样促进我们共同进步。
（二）加强学科建设，助力落实高质量发展
1、落实校本教研，提升专业素养。
第一支部严格执行《党支部领导的学科校本教研实操规定》。继续发挥党支部战斗堡垒、党员先锋模范、工作室主持人引领作用。目前党支部中的党员、入党积极分子和双培养对象主持的徐建志教育导师名师工作室等四个教育导师名师工作室、刘娜学科名师工作室等七个名师工作室、陈梦园名班主任工作室等七个名师工作室，在校本教研中起着重要的领军作用。第一党支部把组织教师政治学习和业务学习的工作放在首位，制定方案、确定专题、采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
2、践行“大单元教学设计”完善课程建设。
本年度组织教师认真研读《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，积极探索大单元教学与项目式学习实践，深度推进“花自开”课程群建设，以月度主题活动为支架，丰富教学情境，深度提升学科内涵。加强党支部对数学、物理、化学、生物学科教学质量和学科教师政治、专业融合发展工作的领导并取得优异成绩。第一党支部在党总支领导下获得区级以上奖励32个，其中数学党小组陈梦园老师获得____省教育系统教学技能竞赛一等奖、____省教学标兵、第九届全国新世纪杯初中数学优质课一等奖、优秀选手、____省优质课一等奖、金水区第十六届希望杯一等奖、捧杯选手；金琼老师课程获郑州市基础教育精品课一等奖；郝君晖老师获得教育部基础教育精品课、部级精品课、金水区第十六届希望杯一等奖、捧杯选手等奖项等。
3、强化常规落实，培养良好习惯。
第一党支部的校本教研在党总支书记徐建志的专业指导下，在支部委员的协力组织下，切实有效地明确了课堂教学的着力点。按“五重一导三环节”组织好课堂教学，注重先学后教、精讲精练、突出主体。锁定问题，实施针对性辅导。通过将关注点放在目标生短板学科如何教、如何学、如何评上。探索方法、解决问题。不仅关注课堂学习内容的设置，更多关注学生良好学习习惯的培养。注重培养发展学生核心素养，关注读题、分析、检查方法的学习、关注解题步骤的掌握。第一党支部的教师立足课堂、聚焦实效，潜心钻研、踏实践行，尽最大努力发掘学生潜力，助力学校提质增效和高质量发展。
4、素养立意命题，提升研究能力
我支部教师根据“五个一命题设计”要求，在认真研究历年中招真题的基础上，将一道道的好体呈现在课堂限时练和期中测试以及自测题中。试题不仅能较好地体现核心价值、学科素养、关键能力、必备知识几个方面的考查内容，同时还彰显基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。刘娜、陈阳等多名教师参与金水区期末试卷命题研讨组，结合中招考向，依照课程标准设计适合金水区学情的期末试卷，供金水区初中学校参考使用。
5、注重成果积累。每次教研结束后，第一支部各个党小组组织教师以备课组为单位及时总结、反思、提炼每一次校本教研主题的研讨成果并发布新闻和美篇。每学期末第一支部各位教师以研究报告、论文、教育叙事等形式梳理校本教研成果，并收入学校《沙鸥翔集》。各学科组还积极开展课题研究，目前有一个省重点课题和一个区级课题正在研究中。以研促教，提高教师教育教学实践能力，积累教学研究的过程性资料，提升教师理论研究能力，全面增进教师的政治、专业水平。
（二）共青团、少先队开展特色活动，增强师生爱国主义情怀和光荣感、使命感
加强团队组织建设，丰富团队活动内容，开展升旗仪式、入团仪式、学雷锋系列活动、校内外实践活动（烈士陵园祭英烈、油化厂党建文化馆）、志愿服务活动（黄河边植树、南阳路社区打扫卫生等）、清廉教育团课活动、以爱国主义为核心的各种主题教育活动（五四精神、热爱劳动等），加强共青团员和少先队员的光荣感、使命感、家国情怀，做好对少先队员的政治引领和红色教育。
第一党支部将继续全面贯彻党的教育方针，进一步深化支部党建工作规范建设。着力落实会学、精教、适评，积极探索“大概念”、“大主题”、“大任务”、“大情境”的单元整体教学设计与实施，聚焦“小课题研究”的“三阶三维学教评内生长”校本教研新样态成果。不积跬步，无以至千里。第一党支部的每一位老师都会学习精神、立足课堂、聚焦实效，潜心钻研、踏实践行，尽最大努力发掘学生潜力，助力学校提质增效和高质量发展！
2024年中学党支部工作总结 篇3
乘势而上千帆竞，策马扬鞭正当时
第三党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的二十大精神，在金水区教育局党组和学校党总支的领导下，围绕建设“一心向党精心育人”党建品牌和“2023高质量发展年”中心主题，加强党支部对学科教学质量和学科教师政治、业务融合发展工作的全面领导，深度落实提质增效。
一、聚焦学习强引领，夯实党支部凝聚力
1、突出主题教育
党支部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，有详细的主题教育方案、支部学习计划、个人学习计划、支部落实重点任务清单及个人清单等，支部11名党员根据“理论学习方面、政治素质方面、能力本领方面、担当作为方面、工作作风方面、廉洁自律方面”等6个方面突出问题，结合岗位履职工作和教书育人成效等方面，列出问题整改清单并深入剖析问题症结，给出整改措施，评估跟进整改及效果、明确整改期限，边学习、边检视，边整改，以钉子精神一件件抓落实，努力将“问题清单”转化为“成效清单”。锤炼了“学、干、改”的主题教育基本功，高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，持续推动主题教育往深里走、往实里走、往心里走。
2、强化党建学习
一年来，利用党支部校本教研平台开展最新党建发展学习集中15次，比如：《这就是中国现代化》、《坚持以人民为中心》和《推进社会主义民主政治建设，发展社会主义政治文明》等。集中学习之前老师们根据主题自主学习，通过读党史专著文章、听党史专题讲座、看党史影视资料、学习强国APP学习等方式，更加深刻深入学习，以“集中学+自主学”相结合的方式，双向发力。支部组织检查政治笔记学习情况，表彰优秀，在交流碰撞中不断提升党性修养，提高政治觉悟。
二、聚焦基础强堡垒，发挥党支部战斗力
1、规范党内组织生活
严格落实“三会一课”制度、师德教育和党风廉政教育，系统化、持续化地开展“廉洁教育”进校园、进课堂、进心灵活动，营造敬廉崇洁的浓厚氛围；通过党日主题活动落实“一单三环节四目标”，引导党员用好主题党日活动平台，认真自查自纠，严肃高质量参加党建活动。结合组织生活会，开展批评和自我批评。每月收集主题党日活动意见反馈表，一年来共收集意见和建议54条，涉及教师专业发展、家校共育、后勤保障、学生培养等方面，每一条都得到了学校党总支及相关部门的诚恳回复，件件有回音，事事有落实。
2、密切联系群众
开展支部书记谈心谈话活动，一年来共谈话12次，采取“一对一、面对面”的方式深入沟通，谈话人员涉及正副班主任、入党积极分子和名师工作室主持人等，谈话内容根据岗位职责不同进行量身定制，例如秦春艳老师更加侧重解决新入职教师的困惑，张乐老师更加侧重发挥名师的引领作用，郑文珂老师更加侧重积极向党组织靠拢，朱雷雷老师更加侧重发挥支部委员会的示范引领作用。在交流中进一步统一思想、凝聚力量，促进团结，不断强化支部党员党性修养。依托支部党员工作室，如孙爱军教育导师工作室、陈宁名师工作室、杨静名师工作室等密切联系群众，架起党群“连心桥”，打通服务“最后一公里”。在11月月度主题工作室优课展示活动，工作室主持人组织评委进行全方位指导，发现优点，直指问题，给出切实可行的改进建议，以赛促教为成长赋能，以评促研为课堂增效。
2、活动扎实开展
支部以建设学习型、专业型、服务型、创新型党支部为目标，聚焦“一心向党精心育人”学校党建品牌升级和“四强支部”创建。充分发扬“一个支部一个堡垒，一名党员一面旗帜”的优良传统，围绕落实立德树人根本任务，以“党建+课程思政”燃动立德树人“红色引擎”，推动“党建+业务”共生共长、互融共促。能够结合节假日、纪念日等重要时间节点，开展“党建引领品书香红色阅读润初心”、“学思践悟二十大砥砺奋进新征程”等教育实践活动。支部扎实开展“为民办实事”活动，自10月份以来，11名党员共累计为民办实事78件，切实为师生家长办实事、办身边、办好事，立足岗位、发挥所长，深入一线，切实落实为民服务的理念。
三、聚焦特色添动力，彰显党支部核心力
1、思政铸魂育人
三个党小组充分挖掘思政内涵，推进协同育人，打开全科育人的新视角。将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入学校的教学内容中，将“课堂教学课程资源+网络空间课程资源＋社会实践课程资源”实现有机整合。结合金水区能力生根研究性学习活动，发起“我是红色宣讲员”的活动；组织学生观看党的二十大开幕会，开展“学思践悟二十大，强国追梦再出发”学习展示活动等。其中道法党小组____省级课题《初中道德与法治课程落实党史教育的实践研究》于2023年5月顺利结项，历史党小组省级课题《初中微观历史主题学习实践研究》于2023年6月成功立项。用党建引领科研，能让教师以较高的政治站位，又接地气的高质量教育研究，实现了学科发展和党建工作同频共振、同向同行、同步发展。
2、理论宣讲接地气
我们在学生中开展“思政开学第一课”、“党的创新理论宣讲”、“廉洁教育”、“法治宣传”、“党史教育”、“民族团结教育”、“社会主义核心价值观教育”等课程，培养担当民族复兴大任的时代新人。例如结合第十个国家宪法日，开展宪法晨读活动，句句铿锵有力，声声响亮入耳，字字铿锵入心。师生在诵读中重温宪法条款，感受宪法的庄严和神圣。利用道法课对学生从国家宪法日设立的意义、我国宪法的地位、实施及如何传承宪法文化，弘扬社会主义法治精神等方面进行普法教育。以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为载体，牢牢把握住以思政课为核心的课程思政育人体系。通过理论宣讲与读本内容有机融合，多途径、全方位将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到教书育人实践中去。
3、校本教研扎实有效
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。带领支部深入开展党支部领导下的学科校本教研，一年来开展15次规范深入研讨，从2月份《党建赋能聚合力实干笃行促发展》、3月份《坚持党建引领凝聚发展合力》、4月份《勤耕勤思勤探索共读共研共成长》、5月份《党建引领促发展踔厉奋进续华章》、6月份《党建聚力集广益百花齐放硕果丰》、8月份《党建引领启新程风劲帆满图新志》、9月份《集体教研凝智慧潜心教学求实效》、10月《立足课堂抓教研深耕细作提质量》、11月《温故知新有策略高效复习提质量》、12月《扎实教研勤探索聚力前行共成长》。结集出版校刊《沙鸥翔集（党支部-学科建设篇）》两册，同时形成支部教研成果两册。自9月份以来，在学校党总支的指导下，支部教研与集体备课融合度更高，使其能直接服务于课堂教学，每一段的教研内容都清晰明确，可操作性更强，同时又接地气。通过交流互动，集合支部力量，最大努力唤醒发掘优秀学生潜能。
4、凝练学科成果
积极探索“大概念”、“大主题”、“大任务”、“大情境”的单元整体教学设计与实施。一年来，周艺超和杨静老师分别代表学校在金水区大单元整体课程教学中进行典型案例分享，在金水区第三届特色学科建设成果暨单元整体课程设计研究成果展示中，周艺超老师撰写的《在集体中成长》单元整体课程设计入选中学九科典型案例；落实双减政策，改进作业设计，优化作业布置。加强道法、历史和地理作业设计研讨和反馈，明确作业是提升学生解决问题能力、创新实践能力、思维能力的重要途径，积极探索跨学科作业设计。郭晓菲、杨静、邢许、王宏璐老师荣获金水区优秀作业设计奖；周艺超、陈宁、邢许、马秋珍、郑文珂、王宏璐、李百栋和朱雷雷在金水区第八届中小学生能力生根暨研究性学习成果评比中获奖。实现了道法、历史和地理三个学科全覆盖。
5、完善评价机制
党支部建立有行之有效的党员评价机制，定期进行评价总结，发现亮点、积累经验、宣传表彰。支部党员立足本职岗位，以行动践行“三亮一争”，营造“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，涌现出立德树人典型，如教师专业化发展党员先锋岗陈宁和班级共同体建设党员先锋岗杨静同志等，提高了党支部思想政治觉悟和榜样示范引领作用。完善了党员积分量化评价机制和一人一案的党员积分评价表，量化党员日常行为表现，将党员义务明细化，要求具体化，管理精细化，考评公开化。第三党支部被学校党总支评为党建工作先进集体、清廉教育工作先进集体和学习强国学习竞赛先进集体等。孙爱军、李百栋被评为学习强国标兵；弓旭静、杨静被评为优秀共产党员；邢许被评为宣传工作先进工作者。
6、工作成效显著
支部书记陈宁被评为____省优秀教师，入党积极分子周艺超老师执教的课题《做负责任的人》荣获____省德育优秀教学案例一等奖，同时该课例入选至由____省基础教育教学教研室主编的《上一节有价值的德育课》一书。张乐老师荣获郑州市优质课一等奖，弓旭静老师荣获郑州市信息技术融合课一等奖，郑文珂老师荣获____省基础教育精品课一等奖。“我为两会写微议案”活动，近300所学校参与，18219条优秀微议案，我校八三班马晟尧被评为“省会优秀场外小代表”。金水区“时政论坛”展评活动，七年级学生获得金水区第一名的好成绩。
四、聚焦未来思方法，铸就党支部发展力
1、进一步抓好政治理论学习，不断夯实教师理论基础，全面提升政治素养，提高教师队伍整体素质。
2、进一步强化支部党务工作者政治素养和履职能力，强化党的创新理论的学习，注重提升自身的业务水平，明确工作职责，进一步规范基层党务工作流程，为学校建设提供坚强组织保证。
3、进一步深化拓展学校党建品牌，逐步形成具有本支部特色党建品牌“党建赋能铸魂育人”，按照金水区教育系统党建品牌创建评估指标，逐条对照，查漏补缺。
4、进一步高标准落实学校党组织书记“书记立项”——五育同心向党，班级共同体高质量发展。推进书记项目走深走实，突出政治引领，建立有效机制，确保项目成效。
党旗飘扬风帆劲，踔厉奋发阔步行。新时代新征程，郑州市第七十一中学第三党支部坚守“初心使命”，锤炼“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”的奋斗精神，牢记“强国有我”，铸就“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”的实干品质。初心如磐不松劲，使命在肩不懈怠。在学校党总支引领下继续前进，不断谱写学校新篇章。
2024年中学党支部工作总结 篇4
2023年度，____中学党支部党建工作在____区委教育工委和____街道中心校党总支的领导下，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以“为党育人、为国育才”为根本目标，全面加强党对学校教育教学工作的领导，圆满完成了各项工作任务，取得了可喜的成绩。
01、深化主题教育，提升政治能力
1、制定工作方案。党支部制定了主题教育实施方案及学习计划，既有效推进主题教育各项重点措施，又把主题教育解决问题的实效体现在推进中心工作上，引导党员坚持目标导向和问题导向相统一，增强精确性实效性，明确工作安排，锚定“走在前、开新局”，抓“执行三力”、促“三提三争”，推进“五个教体愿景”，加快____中学教育教学高质量发展。
2、做好问题清单。根据学校实际，制定了问题清单，10月份主要是支部理论学习组织形式比较单一，联系学校实际的学习不够；11月份主要是理论学习与工作实际联系不够，志愿活动主题不够明确；12月份主要是理论学习方面存在学风不纯不正，学习不走心不深入不系统；用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。针对存在的问题，确定了整改措施、整改目标、整改期限和整改责任人。现已按时完成整改。
3、全面系统抓理论学习。围绕主题教育专题，通过主题党日、书记上党课、交流研讨等形式，全面推动主题教育入脑入心、见行见效。9月15日，党支部书记刘存利同志全面部署了主题教育活动，支部委员陈新燕上了《躬耕教坛强国有我》的党课及党员培训，引导教师大力弘扬教育家精神，坚守教育报国理想，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。10月16日，党支部书记刘存利同志作了《学习有收获思想受洗礼》专题培训。阐述主题教育的总体要求、工作要求、保障措施。引导团结党员、干部持续在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，找准着力点和发力点，增强针对性实效性。11月16日，党支部书记刘存利同志作了《奋力开拓教育强国建设新局面》主题培训，加快教育高质量发展，积极构建学校、家庭、社会协同育人格局，引导树立科学的人才观、成才观、教育观，共同营造良好的育人环境和社会氛围。12月18日，组织全体党员围绕“为发展建新功·我要做什么”开展了交流研讨活动，然后就2023年党建工作做了总结，部署了2024年的党建工作。
4、开展“我为发展解难题”系列志愿服务。组织党员立足岗位职责在推动发展、基层治理、服务群众中主动作为、担当有为，引导党员积极参加志愿服务，为群众办实事办好事，每月围绕“我为发展献良策、解难题、建新功”开展志愿服务。9月，针对我校放学路上人多车多，存在安全隐患，开展“我为发展解难题”护学志愿服务活动。10月，开展“我为发展解难题”大家访志愿服务活动，做到家家必到，与家长交流学校办学理念、学生在校表现，征求家长建议与意见，真正把家校共育做好。11月，针对学校资源整合以来两个月的教育教学工作情况，利用周六时间开展“我为发展解难题”家长培训，培训会上学校支部书记刘存利做了题为《同心同行，共育未来》的家庭教育报告，各班主任、任课老师针对不同的孩子给家长做了个性化家庭教育指导，取得了很好的社会反响。12月，开展了“迎新年志愿红”门前屋后大清洁主题实践志愿服务活动。
02、规范党支部标准化建设，提升党建工作品质
5、深化党支部标准化建设。学校党支部根据____区教育工委《党支部标准化建设指导手册》，严格党支部的组织生活制度，加强对党员的教育、管理和监督。依据教育工委下发的“月主题党日活动”指导意见，认真执行“三会一课”、主题党日、组织生活会等组织生活。确保“三会一课”制度落实到实处，保证每月一次支委会、支部党员大会和党小组会，每季度至少一次党课，有序开展相关活动。持续强化“灯塔党建在线”平台的管理维护和日常学用，做到每月开展的党员活动及时进行上传；监督全体党员完成“灯塔大课堂”的学习。进一步加强了“学习强国”的监督力度，做到日监督和月公示相结合，做到了党员教师全员参与、顶格学习。
6、加大党建品牌创建力度。牢固树立品质提升意识，党支部依据教育工委下发的有关“四红共联齐心育人”党建品牌要求，创建了“齐心齐行”党团队一体化育人品牌。促进了党建工作与教育教学工作水平全面提升，推动党建与教育教学深度融合，提升学校党建品牌影响力。
7、做好基层党务公开。坚持党组织“三重一大”等重大事项决策制度，继续做好党内事务公开。坚持民主集中制，发挥党组织和广大党员的积极性创造性，落实重大决策、重要工作征询党员意见机制，切实保障党员的知情权、参与权、选择权和监督权。
03、强化党风廉政建设，推动全面从严治党向纵深发展
8、压紧压实管党治党政治责任。严格落实《____区教体系统党组织落实全面从严治党主体责任清单》，充分发挥党组织从严治党主体责任、党组织书记第一责任人责任、班子其他成员“一岗双责”责任。扎实开展每季度一次的从严治党专题学习；每学期一次的从严治党专题会、警示教育会；一年一次的廉政谈话、廉政风险点排查等常规动作，教育引导党员干部坚定理想信念，夯实思想根基。
9、持续强化正风肃纪。聚焦“庸懒散慢拖瞒”和“作风六弊”问题，加大对“中梗阻”问题治理力度，严肃问责不落实、慢落实、假落实等行为。巩固落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决纠治“四风”顽瘴痼疾。靶向纠治形式主义、官僚主义问题。通过全体教师会开展师德师风专题教育，加强对有偿补课、教辅资料购买等漠视侵害群众利益问题的监督检查，对违规违纪行为严肃处理，确保教育教学环境风清气正。
存在的主要问题
一是精品意识不强，工作思路还不够清晰。习惯于按部就班，结合实际、挖掘优势方面的举措和办法不多，党建理论研究还没有破题。二是部分党员对主题教育学习不够深入，需要进一步加强学习；个别党员政治觉悟不够高，对党的理论和政策不够了解，需要加强政治思想教育。三是部分党员对党的事业缺乏积极性和主动性，需要进一步激发党员的责任感和使命感；先锋带头作用在教育教学中作用不明显，“双优”培养机制不健全。
2024年工作计划
一是强化党的领导，突出核心作用。发挥好党组织对教育教学的引领作用，实现党的建设与学校教育发展同步推进。
二是强化主题教育，筑牢初心使命。继续深入开展主题教育，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿党建工作始终，坚持发展难题就是党建课题导向，扎实开展调查研究，进一步加强党建课题研究。持续宣传贯彻二十大精神，充分利用学习强国、灯塔党建在线等平台作用和阵地优势，打造线上学习课堂，扩大学习培训覆盖面。
三是强化品牌引领，激发党建活力。扎实推进“齐心齐行”党团队一体化育人品牌创建活动，以党建引领促学校发展，品牌创建提质效，努力实现党建工作和教学工作良性互动、融合并进、共同发展，为党建工作注入源源活力和不竭动能。
行者方致远，奋斗路正长。____中学党支部将进一步抓深抓实主题教育，坚持把理论学习贯穿始终，积极推动主题教育成果转化运用，引导广大党员和全体教职工，坚持逐梦之志不减，奋斗之力不衰，与时代同行、与梦想同在，团结奋斗、砥砺前行，用汗水和智慧开创____中学更加美好的未来。
2024年中学党支部工作总结 篇5
2023年，我支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记重要讲话重要指示批示精神为动力，全面落实新时代党的建设的总体要求，围绕教育教学工作，提升办学水平，强化担当意识紧紧围绕学校教学中心工作，坚持以党的政治建设为统领，坚持“抓党建促教学，党建引领、教育提质、双驱双动、整体联动”的党建思路，继续推进党建与教学深度融合工作，着力提升支部党建工作质量，使党支部凝聚力、战斗力更加突出，党员先进性、纯洁性更加巩固，为推动学校各项工作开展提供有力的思想政治和组织保证。
一、聚焦思想洗礼，焕发党建活力
一年来，第二党支部采取党小组学习、集中研讨学习、党员个人学习等多种方式和教育手段组织党员继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大文件汇编；同时制定了本支部《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书计划表》，定期组织党员通过党小组学习、党员集中学习等形式开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》《习近平著作选读》（一、二）卷等内容的学习；组织党员开展“铸牢中华民族共同体意识”专题党课学习，党小组集中学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《____自治区促进民族团结进步条例》等党的民族理论政策和民族法律法规，进一步增强了党员教师对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，为铸牢中华民族共同体意识，全方位建设“模范自治区”奠定了理论基础。2023年，我支部组织党员理论学习达36次，通过不断的学习提升自身和其他党员的理论水平和政治意识。
二、做好党员管理，提升整体效能
2023年，我支部做好发展党员工作，认真做好王柏鑫同志预备党员转正工作，严格按照党员标准和发展流程，按照组织程序抓好各个环节的落实，完成了材料的收集、整理与上报，并对材料质量严格把关，确保了发展党员工作的透明度和新党员的质量；审核并接收七名新入职党员教师，为我支部注入新鲜血液；继续培养入党积极分子王田同志和朱纪涵同志，从政治觉悟、道德品质、工作学习情况和现实表现等方面做好考察和培养工作。
利用党员积分制，做好党员日常的管理，调动党员参与组织生活的积极性；认真落实主题党日活动，共计12次，固定动作不走样；严格“三会一课”制度，召开党支部党员大会4次，党支部委员会12次，组织每月1至2次的党小组会；开展一年一度的组织生活会和民主评议党员活动；进行每月与支部党员的谈心谈话活动，了解党员的工作思想作风、学习及家庭等方面的情况。
建立支部委员责任制，内部分工明确，支部书记发挥核心作用，支部委员积极配合。每月召开支委会会议，做到重大事项集体讨论，充分发挥团结、民主的工作作风；结合主题党日、党小组学习、支部会议、讲党课等形式，动员级部党员教师讲党性、重品行、做表率，提高基层党支部服务群众的水平。
三、强化党建引领，赋能级部管理
为深化“党建+”模式，扎实推动党建工作与教育教学深度融合，我支部开展“党建心立方匠心育人”系列活动：
2023年上半年，党建联动级部，带动高考暖心备考：支部组织党员开展了“先锋引领幸福教育”强基备考活动21次；我组织党员心理教师华彦娟、黄艳带领具有二级心理咨询师证的其他党员教师组成心理团体辅导小组开展心理团体辅导活动3次，提升他们化解压力与焦虑的能力。
2023年9月份，针对刚入学面临学习和生活上的种种不适应的高一新生，我组织党员教师本着“服务至上”的宗旨，利用大课间和课后，在学习上为不同要求、不同程度的学生提供个性化服务。36名党员与学生谈心谈话，也为他们解决了心理上的困惑，真正做到让学生满意，让家长满意。全年组织党员开展课后志愿巡查服务152人次，包括每周一至周五下午5点20分至5点50分的巡查102次、早自习和夜自习的班级综合评价考核各25次。党支部提前制定活动方案、巡查人员安排表、巡查记录登记表，针对学生日常行为、是否有在楼道打闹行为、破坏公物现象、抽烟早恋现象、是否开无人灯等现象进行巡查，确保责任落实到人，活动开展有效，切实规范了学生行为，为提高学校的教育教学质量保驾护航。
我支部继续开展党的二十大精神小黑板宣传教育系列活动两期，由党员教师带领学生用粉笔认真书写，将党的二十大精神内化于心，外化于行，为贯彻落实打下坚实基础。内容包括：中国共产党已走过百年奋斗历程，必须坚持胸怀天下；必须坚持守正创新；必须坚持人民至上；实践没有止境，理论创新也没有止境；十年来我们坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想等。党的二十大精神小黑板宣传教育切实把党员的思想和行动统一到党的二十大精神上来。我支部开展党团共建“铸牢中华民族共同体意识”理论政策小黑板宣传活动两期，丰富宣传教育平台载体，将青少年思想政治引领与民族团结进步教育深度融合，引导党员和团员铸牢中华民族共同体意识。
新时代党员教师的使命与担当，是时刻牢记党的宗旨，热爱教育事业；是以共产党员的标准严格要求自己、鞭策自己；是肯吃苦、勇担当、有作为，力争在思想上、工作上做好模范带头作用。____市第十中学第二党支部将继续深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，将学习与实际工作相结合，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，常态化开展“党建·心立方”系列活动。在以后的学习和工作中，每位党员教师将以匠心致初心，以初心致未来。
2024年中学党支部工作总结 篇6
党建领航风帆劲，踔厉奋发谱新篇
为助力党组织领导的校长负责制试点改革创新发展，推进学校提质增效和高质量发展，第二党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在党总支的全面领导下，紧紧围绕建设“一心向党，精心育人”党建品牌和“2023高质量发展年”中心主题，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，落实五育并举，将党支部党建与语文、英语学科教学相融合，充分发挥党支部在改革发展中的“战斗堡垒”作用，积极探索新时代党建工作新路径，不断强化质量标准和赶超意识。
一、加强支部队伍建设，创新党建管理机制
1、扎实开展党建活动，提升思想政治站位
坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，让新时代党的创新理论入脑入心。利用每周一党支部校本教研时间学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，全面学习贯彻党的二十大精神，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要学习内容，努力找准党的创新理论同教育教学工作的结合点、切入点，通过支部学习计划、个人学习计划、支部及个人落实重点任务清单的梳理，落实“学、干、改”，推动学习走深走实、见行见效。
规定动作做到位，以“三会一课”、主题党日活动、组织生活会等载体，大力推进“四强”党支部建设，积极擦亮“一心向党，精心育人”党建品牌，高标准开展每月1次主题党日活动，认真落实“一单三环节四目标”，引导全体党员认真自查自纠，严肃高质量的参加党建活动。督促支部党员重视日常“学习强国”学习，争做“学习强国”标兵。严格党员教育与管理，加强党小组建设，把最有力的组织建在学科组。同时带动支部非党员教师担当负责、干事创业、认真整改，坚持、落实、做到提质增效。
其中，在2022-2023学年党群工作评比中，第二党支部、语文党小组被评为党建工作先进集体，彭晨、赵芳芳被评为优秀党务工作者，王任钰、赵芳芳被评为优秀共产党员，牛雪洁、李慧婷被评为入党积极分子先进个人，王洁、李豪杰被评为民主党派和群众参政议政先进个人，李豪杰、班莹莹被评为群团工作先进工作者。在常态学习强国活动中，彭晨、魏露被评为学习强国标兵，段春月、高岩、牛雪洁、付帅、宋玲玲、秦艳华被评为学习强国先进个人。在2023年4月开展的学习强国竞赛活动中，李萌、李慧婷、魏露、程小娜被评为先进个人。
2、加强支部教研力度，提升教学专业力量
在党总支的领导和党支部的统筹管理下，加强党支部对语文、英语学科教学质量和学科教师政治、专业融合发展工作的领导，深度落实提质增效。自选动作做出彩，将教育教学工作的“重点”“难点”“亮点”“痛点”，与支部党建相融合，探索“党建+教研”“党建+教学”“党建+教师发展”等模式，最大化激发政治和专业相融合的乘数效应。利用“三段式”校本教研时间，聚焦师生双向成长，锚定目标生发展提升，坚持向校本教研要质量，以大单元教学设计为中心，汇聚集体智慧，以研促教，不断优化教学，增长团队政治和专业力量。全体教师围绕提前确定的主题，真思考、真讨论、真实践、真交流，充分发挥党支部战斗堡垒、党员先锋模范、工作室主持人引领作用，形成在常态教学过程中真正实用的教研成果，切实把主题教育学习成果转化为高质量教育教学的思路、形成推动落实立德树人的举措、达到解决教育教学问题的实效。
一年来，第二党支部共开展“三段式”校本教研会十四次，每次均有详细的教研主题安排和核心问题提炼，助力语文、英语六个备课组在党建学习的基础上深入探究学科共性问题，围绕教研主题对阶段性教学进行深入研讨，精心设计大单元教学内容，积极交流助力学生自能发展的教学策略，让专业教研在党建引领下扎实落地。通过支部教师的认真研讨、精心提炼，形成校刊《沙鸥翔集》——支部建设篇两册，凝聚了第二支部全体教师的教研成果。
二、加强党组学科建设，促进教学质量提升
1、优化课堂教学，狠抓课堂质量
第二党支部语文和英语党小组坚持砥砺深耕，结合教学实际，思考解决方案和策略，落实“先学后教”“以学定教”理念，改革优化语文、英语课堂教学，认真落实学生“四个一”素养提升计划，努力构建高效课堂；用好智慧课堂工具和资源，让平板工具优化课堂，探索更高效的语文、英语智慧课堂。其中，由英语学科组长彭晨带领的团队荣获郑州市学科道德课堂有效形态教学成果。
落实双减政策，优化作业设计，聚焦“大单元教学设计”下的“大单元作业设计”，减少机械重复，丰富作业形式与内容，突出实效，实现减负增质。从彦霖、刘晓庆、彭晨、秦艳华、段春月、兰静、郑玲、程晓娜老师获得金水区优秀作业设计。
在各类课堂教学评比中，第二党支部教师也取得了丰硕的教学成果。其中，刘佳、孟闫红、刘晓庆、曹璐荣获金水区课堂达标一等奖；牛雪洁、李毅荣获金水区课堂达标二等奖；郑玲荣获金水区第十六届希望杯课堂教学展评一等奖；魏露荣获金水区第七届金硕杯课堂教学展评一等奖并捧杯；赵芳芳、张彦娇、牛雪洁、刘晓庆荣获金水区第十六届希望杯课堂教学展评二等奖；李慧婷荣获郑州市基础教育精品课二等奖；陈震寰、秦艳华获郑州市信息技术与课程融合优质课一等奖；付帅荣获郑州市教学技能竞赛二等奖。
2、完善课程建设，深化学科内涵
持续完善“智美语文”和“品趣英语”课程群建设，开设更多更丰富的校本课程和社团课程，发挥教师在课程实施、质量评价上的课程领导力。让学生在循序渐进的学习中体味学科内涵，开拓学科视野，增强文化自信，在课程和活动中学会交流、学会合作、学会展示，激发学生的学习热情，追求积极、健康、和谐、文明的人生观、世界观和价值观。其中，程小娜、牛雪洁、孟闫红老师基于校本课程在郑州市研究性学习成果评比中辅导学生成果获奖；彭晨、段春月、李萌、赵芳芳、张彦娇老师基于“品趣英语”课程群所研究的课题——《以分级阅读促进初中学生讲好中国故事的实践研究》在顺利推进。
三、坚持党管人才培养，强化教师专业队伍
基于学校“双培养”计划和领航教师培育计划，把符合党员条件的优秀中青年骨干教师吸收入党，提高发展党员质量，优化党员结构；党员发展程序规范，质量高，现有党员14人，入党积极分子1人牛雪洁，培养对象4人，分别是从彦霖、李毅、李慧婷、付帅。同时，注重发挥党员教师先锋模范作用，将优秀的党团员教师培养成为学校深化改革发展的“先锋官”“领航者”，建设朝气蓬勃、坚强有力的党团队伍，从实际出发，积极搭建“双培养”实践载体平台，结合专题教育活动及学校月度活动的开展，为党员教师和非党员教师提供学习交流和成长成才的平台，充分发挥名师、名班主任的示范引领和辐射带动作用，助力“双培养”对象尽快成长为教育教学工作的领头雁和学校事业发展的急先锋。通过教师层级攀升制度，组建以段春月、王任钰、魏露等为首的党员名班主任工作室。在学科层面，组建以彭晨、段春月、王任钰、程小娜、高岩、付帅、孟闫红、李豪杰、魏露、李萌等为首的党员名师工作室，依托支部党员工作室密切联系群众，带领和培养一批奋发有为、积极进取的青年教师和非党员教师不断成长。
常态化开展“三亮一争”活动，让党员先锋岗、积极分子先锋岗、团员先锋岗等旗帜高高飘扬，坚持做到活动有计划、有组织、有评价，党支部有行之有效的党员评价机制，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，量化党员日常行为现时表现，将党员义务明细化，要求具体化，管理精细化，考评公开化，教育引导党员不忘初心、牢记使命，自觉增强“四个意识’，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，捍卫“两个确立”，推动学校高质量发展。
同时，着眼于本年度的整体工作，第二党支部还存在以下问题：
一、理论学习不够深入。在常态工作中，虽然教师们通过支部党建学习、摘抄学习笔记、每日学习强国等方式进行理论学习，但学习的广度和深度都存在着深钻细研不够，满足于一知半解，缺乏对其精髓和实质的理解和思考。理论联系实际，指导实践不够，实际工作中不能运用理论的观点来分析问题和解决问题。
二、创新意识有待增强。教师是一份与时俱进的工作。在学习新课标理念的过程中，虽然教师参加了许多相关的培训活动，但仍然存在固步自封的现象，不能主动地变更教学方式，或巧妙地设计新理念下的教学活动。
三、工作方法仍需完善。目前，语文党小组和英语党小组的党员存在失衡现象，语文党小组的党员较少，因此在进行党支部领导下的学科教研时，语文学科的党员教师任务量较多，不能均衡分配，同时非党员教师也少了一些学习的机会。
因此，在下一阶段的工作中，针对以上问题，提出以下解决措施：
一、加强政治理论的深入学习。在目前学习方式的基础上，组织党员教师进行实地考察活动，深入了解理论背后的历史故事，加深对理论的理解。同时，还可开展红色阅读活动，让老师们在阅读、分享中了解更多红色故事，追根溯源，体会理论精髓。再在理解的基础上，联系自己的实际教学，将党的教育方针、政策巧妙地贯穿于自己的教学中。
二、鼓励支部教师参与赛课及听评课活动。通过参与大单元理念下的赛课活动，帮助教师深入理解大单元设计理念，并通过授课实践把握学习活动观，将赛课经验运用到常态教学中。同时，通过参与听评课，汲取经验，探讨问题，群策群力，谋划策略，在不断优化中提升全体教师的创新能力。
三、在“双培养”计划中和“教师层级攀升”制度中，不断发现和培养青年教师，在帮助其提升专业素养的同时助力其政治思想的提升，不断为党支部汲取优秀的党员力量。
在党总支的全面领导下，第二党支部始终秉承着开拓创新、迎难而上的精神，求真务实、团结创新的态度，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，坚持做好每项工作，持续扎实助力提质增效，为学校高质量的发展做出强有力保障和积极贡献。