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小学开展“51”系列活动简报范文

2024-02-26 22:56:46 范文大全 打开翻译

小学开展“51”系列活动简报范文 篇1

“五一国际劳动节”是一个重要的节日资源,是培养孩子从小树立良好的劳动观念,体验劳动快乐的良好开端。在五一节来临之际,__中心小学开展了第二届五一劳动节之“‘烹’然心动秀厨艺,劳动实践我能行”活动。

本次劳动技能大赛,根据学生的不同年龄特点,分层次、分年级、分项目进行比拼,围绕学生的日常生活技能展开。

亮厨艺展风采

上午八点半左右,随着老师一声令下,五六年级的“小厨王”热火朝天地开始了各自的厨艺秀:煎、炒、烹、炸……荤素搭配,精心摆盘,真是八仙过海——各显神通。噼里啪啦的油爆声、嘟嘟嘟嘟的切菜声、兹啦兹啦的烧菜声……汇成了一首欢乐的厨房进行曲,仿佛在为小厨王们呐喊助威呢。

值得一提的是,在活动之前,小选手们在班主任老师的宣传发动下,已经在家里进行了厨艺大练兵。家长们对本活动大力支持,积极配合,精心设计了一道道精致的菜肴,并且手把手教会了小厨师们,让他们能在现场大显身手。

瞧,一会功夫,小厨王们的美味菜肴就精彩亮相啦,光听到那些新颖独特的菜名,就让人垂涎三尺,菜香融合着孩子们欢乐的笑声久久地弥漫着。

“双减”背景下的这堂“体验式”劳动教育课,让每位学生感受到了“自己动手丰衣足食”的乐趣。

整理书包我最棒

比赛即将开始,激动人心的时刻到来了!看,一二年级的孩子们摩拳擦掌,跃跃欲试。随着老师的口令发出,有的孩子一本一本地装,稳中有序;有的孩子先把书和各类学习用品按类在桌子上摆放整齐,然后再整齐划一地一部分、一部分装进书包。孩子们严肃、认真的表情,充分展现出对比赛的浓厚兴趣和永争第一的精气神。

生活即课堂,处处都是教育,整理书包活动,培养了学生自己的事情自己做和养成爱整洁的良好习惯。希望一二年级的小朋友能够在整理收纳中,遇见更好的自己,遇见更好的生活!

缝纽扣我在行

比赛正式开始啦!老师讲明比赛规则和要求后,三、四年级的孩子们就迫不及待地挽起袖子,准备大显身手!随着一声令下,同学们迅速拿起针,小心翼翼地穿针引线,一瞄,一扯,一时间只见银针穿梭,白线翻飞,一双双小手轻巧地将一颗颗纽扣牢牢钉在布片上……穿针、引线、缝制、打结……看似简单又不简单的挑战,让同学们经历了一场特别而又难忘的比赛。作文网 zUOwEnBa.Net

“双减”进行时,劳动来赋能。劳动的果实是最甜美的。本次劳动技能大赛只是__中心小学开展劳动教育实践活动的一个缩影,今后,学校还将不断开拓创新,积极探索更加适合学生特点的、更加丰富多彩的劳动教育形式,让学生在形式多样的活动中感受劳动的乐趣,获得德智体美劳全面发展。

小学开展“51”系列活动简报范文 篇2

国际劳动节又称”五一国际劳动节”,是世界上80多个国家的全国性节日。为了让学生们感受节日的气氛,让孩子们加深对劳动节的认识,体验劳动的快乐,激发学生对劳动人民的敬意,懂得珍爱他人的劳动成果,在“五一”国际劳动节来临之际,__市__小学开展了“学习二十大传承劳动精神”劳动节主题活动。希望通过丰富多彩的活动,教育孩子们热爱劳动,养成劳动好习惯,领略劳动节的真正意义。

为贯彻落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神,引导学生树立“幸福都是奋斗出来的”思想,养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动、尊重劳动的习惯,在五一国际劳动节来临之际,__小学组织开展了“学习二十大传承劳动精神”主题班队会。

通过此次班队会活动,同学们对劳动节的节日意义有了更深刻的了解,懂得了有劳动、有付出,才会有收获的道理。相信孩子们在未来的日子里一定能用自己的力量创造美好生活,用自己的力量为祖国做贡献,争做新时代好少年!

为贯彻“立德树人”的教育根本任务,让队员们通过自身的体验感受劳动的辛苦,学习劳动技能,促使队员们全面成长,我校组织少先队员利用周末开展“我是种地小能手”的劳动实践教育活动,引导少先队员们崇尚劳动,尊重劳动。

“春种一粒粟,秋收万颗子。”当下,正值播种玉米的时节,队员们轻装上阵与家长一起走进田间地头播种玉米。

劳动砺心志,实践促成长。劳动实践活动的开展,真正实现了让队员们动起来,在体验劳动的艰辛与快乐的同时,促进学生全面发展。

“生活即教育,行为即课程”。此次活动的开展,蕴含了丰富的教育内涵,孩子们增长了知识,拓展了视野,传承了“劳动最光荣”的传统美德。

小学开展“51”系列活动简报范文 篇3

在五一劳动节即将到来的时候,____实验小学开展了劳动节系列活动,旨在积极响应“要在学生中弘扬劳动精神”的号召,让全校师生在活动中学会劳动,热爱劳动。

4月24日升旗仪式上,三年级年级组长__在国旗下讲话,“劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽”,向全校师生发起倡议,人人争当劳动小能手。学校政教主任李敬介绍了本次庆祝劳动节实施方案,希望全校师生全身心投入活动,感受劳动的魅力。

4月25日—29日,学校利用校园广播、劳动课、每周一节的主题队会进行劳动技能培训。并在4月28日进行了全校性搬家式卫生大扫除。孩子们自己擦桌椅、齐心协力擦亮地板、擦净玻璃门窗和班级瓷砖,清扫走廊和校道,捡垃圾,护花草。学校面貌焕然一新。

据悉,此次学校劳动节系列活动中评选了最美劳动班级,以及各班的劳动能手。活动也得到了家长的响应和配合,孩子们在学校爱劳动学劳动,也在家中爱劳动学劳动,以实际行动践行着“劳动最美丽”,校内校外劳动花儿分外香。

小学开展“51”系列活动简报范文 篇4

五月的风,浸着劳动与智慧的汗水,编织着五彩斑斓的世界。五一劳动节期间,为传承劳动精神,进一步激发学生尊重劳动、热爱劳动的情感,__小学举行“我劳动,我快乐”主题教育活动。

各班开展了以劳动节为主题的队会。让同学们了解劳动节的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯。

五一前夕,为了做好疫情防控常态化工作,努力为学校全体师生创造一个卫生、整洁、健康、文明的校园环境,__小学开展了以“美丽校园,我来守护”为主题的美化校园环境活动。同学们齐上阵,拖擦扫洗迎五一。整个劳动过程中,同学们本着“团结互助,爱校如家”的精神,人人动手,积极合作,不怕累、不怕脏,干得热火朝天。同学们用实际行动表达他们作为校园小主人的责任感和使命感。校园的每个角落都活跃着孩子们劳动的身影,这是校园里最靓丽的一道风景线。

五一期间,同学们利用假期时间开展了以“我劳动,我快乐”为主题的劳动节活动。同学们学会自己的事情自己做,并帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情。通过叠被子、打扫房间、煮饭、摘菜、干农活等,亲历劳动的美,学会尊重他人的劳动成果,懂得美好的生活用劳动创造。

本次活动的开展,让学生传承劳动精神,树立正确的劳动观,相信在未来的人生道路中,他们会通过劳动播种希望、收获果实、实现梦想。

小学开展“51”系列活动简报范文 篇5

为庆祝“五一”国际劳动节,让学生树立“劳动最光荣”的思想。学校围绕着“劳动最光荣”这一主题,积极开展手抄报、做家务小能手等活动。

1、争当劳动小能手

学校积极倡导深化家校合作,鼓励家长们放手让孩子们参与家务劳动:打扫厨房、卧室、客厅卫生、整理衣物、清理垃圾等等。孩子们都从不会做家务到会做家务、从看不见家务到主动做家务的可喜转变。

2、手抄报展示

同学们发挥自己的奇思妙想,用多彩的色笔描绘心中的劳动节,增强了他们的劳动意识。

此次活动后,同学们意识到了劳动是一件光荣的事情。许多同学纷纷表示以后要积极参加劳动,不只是维护校园整洁,更要用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园,将劳动体现在日常生活中。

小学开展“51”系列活动简报范文 篇6

为了让学生们更好地懂得尊重他人的劳动,培养学生的劳动观念、劳动习惯和勤俭节约、艰苦朴素的思想,在第__个“五一”劳动节来临之际,__镇__小学开展了“我劳动,我光荣”系列活动。

活动中,学校政教主任杨贵杰老师根据学生年龄阶段特点积极制定活动方案,号召全校老师学生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成系列活动。首先,值班老师积极投入清扫校园垃圾中,为学生复学创造优美的校园环境。接着,各班班主任通过云端组织学生积极行动起来。或打扫屋子,或整理房间,或帮助家人刷碗,或动手制作手抄报和手工,或走上村头的街道捡垃圾,借助这个特殊的节日为家乡新容貌添光彩。各班如火如荼的开展着活动,学生们用自己的行动和实践证明,劳动最光荣。

通过“我劳动,我光荣”系列活动让同学们对“五一”劳动节有一个深刻的认识,引导学生认识周围的劳动人民,教育学生从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,做力所能及的事情,同时能为他人、为集体服务,从而萌发学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

小学开展“51”系列活动简报范文 篇7

劳动是生活的基础,是幸福的源泉。在“五一”国际劳动节之际,我校开展“我劳动我光荣”的系列主题教育活动。通过有计划有组织的开展各类活动,从宣传“我劳动,我光荣”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”。

除了学校劳动,还利用“五一”小长假分年段开展家庭、社会实践活动。

一二年级绘画

用稚嫩的画笔画出各行各业的劳动人民的劳动景象,让孩子们了解各行各业的职业特点,体会劳动者的艰辛,懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者,我们需要尊重、感谢、珍惜他们的劳动成果。

三年级手抄报

收集关于劳动节的知识、故事、名言警句等内容办手抄报,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献,了解我国不同时代的劳模风采,激发他们对这些劳动者的尊重与爱戴之情。

四年级绿植种植

收集学生种植的图片和简单的种植过程。每班以此为据评选出五名劳动小能手,五一以后回校表彰并奖励其在校认领一株绿植并颁发菜园引导员证。

五年级“和乐种植园”劳动

每班选3位同学参与学校“和乐种植园”除草、整地的劳动,并写出劳动心得和感受。

六年级参加家务劳动和其他劳动

在“五一”放假期间,与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等,或者是其他劳动均可。并写出心得体会,从中感受劳动的快乐。

此次主题教育活动,不仅让孩子们在“家校互动、亲身体验”中了解了国际劳动节的意义,感受劳动的辛苦,体验劳动的快乐,学会劳动的技能,同时培养了他们热爱劳动、珍惜他人劳动成果的良好品质,传承了“我劳动我光荣”的传统美德。

小学开展“51”系列活动简报范文 篇8

抛掉厚重的棉衣棉帽,到田野上用柳笛唱一支春天的赞歌,在抗击疫情的特殊时期,我们悄悄迎来了20__年的五一国际劳动节。为了让同学们对“五一劳动节”有深刻的认识,切实体会并感受劳动带来的乐趣,培养学生们的动手能力和社会责任感,__第二十一小学开展了以“寻找生活小能手”为主题的五一劳动节主题活动。

瞧,大家在家里一阵忙碌,扫地、拖地、将物品归类、摆放整齐,把家里收拾得更加舒适温馨。在劳动中队员们体验到了劳动的乐趣,体验到自己动手劳动的快乐。

喜欢厨艺的同学在家跟爸爸妈妈学习烹饪,大显身手,一个个做起菜来有模有样:西红柿炒鸡蛋、肉炒豆角、包饺子、家常凉菜,一份份美食都能凑成一桌丰盛的宴席了!

劳动是一种美德,劳动是一种光荣的任务,劳动是世界上一切欢乐和一切美好的事情的源泉。在养成爱劳动的好习惯同时,二十一小的孩子们还拿起画笔,绘制了一幅幅精美的劳动最光荣小报,队员们在小报中介绍了“五一”节的来历,赞美劳动最光荣,讴歌劳动创造的幸福生活。

“生活即教育,劳动创造美。”通过此次主题教育活动的开展,不仅体验了劳动的辛苦,收获了劳动的快乐,还培养了学生热爱劳动的良好品质,表达了我们新时代少年热爱生活,热爱劳动的热情,用劳动创造美好生活,做最美的劳动者!

小学开展“51”系列活动简报范文 篇9

为庆祝第__个“五一”国际劳动节,让孩子们树立“劳动最光荣,劳动最美丽”的思想,提高学生的劳动技能,让学生养成自己的事情自己做,不会的事情学着做的好习惯,让孩子们体会父母的艰辛,懂得感恩,近日,__区三小开展了以“劳动最美丽”为主题庆祝“五·一”国际劳动实践活动。

一年级、二年级开展了劳动技能大赛,比赛共分四个项目:穿衣服系红领巾、叠衣服、系鞋带、整理书包。随着主持人一声令下,“穿衣服系红领巾”项目开始了,只见孩子们身手敏捷,动作熟练,整理衣领、扣好纽扣、系上红领巾,不到一分钟,完成任务的小朋友高高举手示意,脸上露出胜利的喜悦。叠衣服,孩子们个个是能手,他们斗志昂扬,自信十足。瞧,袖子顺,领子正,四四方方、平平整整好漂亮。系鞋带项目开始了,孩子们沉着冷静,不慌不忙,身手敏捷,动作利索,松散的鞋带很快就变成了蝴蝶结。整理书包最棒!孩子们将分类的物品迅速放入小书包,做到了快而不乱,忙而有序。比赛中,孩子们个个有条不紊,训练有素,看着自己的劳动成果,个个乐开了花!场外啦啦队热情高涨,为同学们加油助威,为胜者欢呼,为荣誉骄傲!

三年级、四年级、五年级的孩子们参加了“我为家人做道菜”劳动实践活动。每位孩子为家人做一道自己学到的拿手菜,买菜、选菜、洗菜、切菜、炒菜都由孩子主体参与,独自完成。瞧,西红柿炒蛋、凉拌黄瓜、蒜苗回锅肉、麻辣鸡丁、麻辣水煮鱼、鱼香肉丝、麻婆豆腐……孩子们看着自己的杰作,心里无比高兴。做好菜后,一家人坐在一起分享孩子们的劳动成果,其乐融融。孩子们在劳动中体验到了爸爸妈妈、爷爷奶奶的艰辛,也懂得了感恩回报家人。

近年来,__区三小十分注重劳动教育,除了文化知识学习之外,还注重劳动实践课程开发,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生切实经历动手实践,出力流汗,接受锻炼,磨炼意志,树立正确的劳动观点和劳动态度,懂得热爱劳动和劳动人民,体验“我们的生命不同凡响”的深刻意义,逐步树立“劳动最光荣,劳动最美丽”的思想,争当“身心和谐、学力健劲、品行纯正、个性活美”的现代高素质学子。

小学开展“51”系列活动简报范文 篇10

习近平总书记说过“光荣属于劳动者,幸福属于劳动者”。劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际,__市__小学开展了以“庆建党百年,践行劳动之美”为主题的系列活动。

党团员教师冲锋在前

__市__小学于4月30日下午开展了大扫除活动。全校党、团员教师积极参与活动,对校园环境卫生进行了一次清理,彻底消除卫生死角。老师们在平凡的工作岗位上兢兢业业地劳动着,不仅教书育人,还发挥了教师的先锋模范带头作用,为校园环境尽一份力,为社会主义建设尽一份心。

劳动卫士我来当

乐乐娃们也以班级为单位,在各班主任的带领下对各班级和卫生区进行清理。校园的每个角落都活跃着孩子们践行劳动的身影,真是校园里最靓丽的一道风景线。

致敬劳动者

为迎接“五一”国际劳动节的到来,丰富师生校园文化生活,__市__小学开展了“庆五一”课程系列展示活动。各课程“劳动节”的主题突出、内容新颖,给课程增添了一道靓丽的风景线,也营造了浓厚的节日气氛。让学生们受到了深刻的教育,知道我们现在的幸福生活是来之不易的,向劳动者致敬。

生活中的幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。“庆建党百年,践行劳动之美”系列活动的开展,丰富了学生的校园生活,调动学生参与劳动的积极性,培养学生热爱劳动的良好品质。让乐乐娃们在践行劳动中,不断进步,争做新时代好少年!

小学开展“51”系列活动简报范文 篇11

“勤劳朴实”是中华民族的传统美德,教导孩子从小热爱劳动,尊重劳动者,以劳动为荣,是培养儿童健全人格的必要条件。今年的五一劳动节注定与往年不一样,由于疫情的影响,孩子们无法正常返校上学。为了让他们能够更好地感受五一劳动节的真正含义,继承勤劳勇敢的中华民族传统美德,霍山县__小学利用“劳动节”这一节日契机,开展了一系列形式多样的线上教育活动,培养学生热爱劳动的美好品质,体会劳动的辛苦与快乐,表达对劳动者的敬意。

我是生活小能手

劳动节期间,一、二年级的孩子们个个身手不凡,有的帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,为疫情防控做一些力所能及的贡献!有的用小手捏出一个个精美可爱的橡皮泥造型,活灵活现,精美至极。有的用稚嫩的声音诉说劳动节的由来……在劳动过程中,孩子们不仅体验到父母的辛苦,同时懂得只有劳动才能创造更美好的生活,从而养成劳动的良好习惯。

我是宣传小达人

三、四年级的学生发挥自己的聪明才智,有的自己动手、动脑制作出一张张个性鲜明、内容丰富的手抄报,有的看一部纪录片了解劳模故事,有的为抗疫一线的“白衣战士”唱一首赞歌……疫情期间,仍然有很多坚守在疫情防控一线的最美劳动者,学生们用自己的方式隔空向“最美劳动者”致敬,传递着自己对抗疫劳动者真诚的感谢与祝福。

我是实践小卫士

虽宅在家里,但是孩子们心里充满阳光,五、六年级的孩子们有的为家人们烹饪一盘拿手好菜,让工作一天的爸爸妈妈尝尝自己的手艺,有的走进农田,帮奶奶干农活,体会劳动的不易,有的为辛勤的劳动者写一首赞歌,表达自己对劳动者的敬佩之情……孩子们在忙碌的劳动中熟练了劳动技能,体验了劳动乐趣,领会了劳动的真谛。

劳动最光荣,我们在行动!通过这次活动,让孩子们了解到了“五一劳动节”的意义,孩子们在体验中感知“劳动”的含义,在实践中体会“劳动”的辛苦,在收获中感受“劳动”的喜悦,相信“劳动最光荣”的优良品质已经悄然植根于孩子们的心中。同时让孩子们懂得美好生活要靠劳动创造,应该感恩父母、老师和日夜奋战在抗疫一线的勇士们,激发了学生对抗疫劳动者的崇敬之情,从而学会珍惜与感恩。

小学开展“51”系列活动简报范文 篇12

春意正浓夏花待开之际,迎来“五一”国际劳动节。为了进一步加强学生的劳动观念,培养良好的劳动习惯,增强劳动实践的技能,激发学生们爱劳动的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。5月1日,__市__区__乡__小学以“我劳动,我快乐”为主题,多措并举开展了五一劳动节系列主题教育活动。

通过班队活动、手抄报、朗诵等形式,让同学们了解“劳动节”的由来。了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的奉献。激发他们对这些最可爱人的尊重和爱戴之情。

围绕“我劳动,我快乐”的要求,各班开展班级恩情教育主题班会,以润物细无声的形式,使学生在活动中感悟恩情、理解恩情;开展“孝亲教育”,要求学生利用假期为父母做一件力所能及的事情:做一次饭,刷一次碗,洗一次衣服,叠一次被子或锤一次背,来体会父母劳动的艰辛。做到尊敬长辈,理解长辈,增强学生劳动光荣的意识,帮助学生养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”。

除此之外学校还对安全方面做了再次强调,发放《致家长的一封信》,加强与学生家长的联系,告知家长假期期间注意提醒学生防火、防触电、防交通事故、防食物中毒等安全事项。

通过此次主题教育活动的开展,让学生们从现在做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常生活中,让学生体会劳动的重要性,从小就养成热爱劳动、助人为乐的好习惯,认识到劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。同时,同学们的心灵得到了洗涤,充分认识到今天的幸福生活来自不易,从而激发学生尊重劳动者,热爱劳动者的情感。大家纷纷表示要好好学习,要热爱劳动和珍惜劳动成果。

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