小学开展“51”系列活动简报范文 篇1
“五一国际劳动节”是一个重要的节日资源，是培养孩子从小树立良好的劳动观念，体验劳动快乐的良好开端。在五一节来临之际，__中心小学开展了第二届五一劳动节之“‘烹’然心动秀厨艺，劳动实践我能行”活动。
本次劳动技能大赛，根据学生的不同年龄特点，分层次、分年级、分项目进行比拼，围绕学生的日常生活技能展开。
亮厨艺展风采
上午八点半左右，随着老师一声令下，五六年级的“小厨王”热火朝天地开始了各自的厨艺秀：煎、炒、烹、炸……荤素搭配，精心摆盘，真是八仙过海——各显神通。噼里啪啦的油爆声、嘟嘟嘟嘟的切菜声、兹啦兹啦的烧菜声……汇成了一首欢乐的厨房进行曲，仿佛在为小厨王们呐喊助威呢。
值得一提的是，在活动之前，小选手们在班主任老师的宣传发动下，已经在家里进行了厨艺大练兵。家长们对本活动大力支持，积极配合，精心设计了一道道精致的菜肴，并且手把手教会了小厨师们，让他们能在现场大显身手。
瞧，一会功夫，小厨王们的美味菜肴就精彩亮相啦，光听到那些新颖独特的菜名，就让人垂涎三尺，菜香融合着孩子们欢乐的笑声久久地弥漫着。
“双减”背景下的这堂“体验式”劳动教育课，让每位学生感受到了“自己动手丰衣足食”的乐趣。
整理书包我最棒
比赛即将开始，激动人心的时刻到来了！看，一二年级的孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试。随着老师的口令发出，有的孩子一本一本地装，稳中有序；有的孩子先把书和各类学习用品按类在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地一部分、一部分装进书包。孩子们严肃、认真的表情，充分展现出对比赛的浓厚兴趣和永争第一的精气神。
生活即课堂，处处都是教育，整理书包活动，培养了学生自己的事情自己做和养成爱整洁的良好习惯。希望一二年级的小朋友能够在整理收纳中，遇见更好的自己，遇见更好的生活！
缝纽扣我在行
比赛正式开始啦！老师讲明比赛规则和要求后，三、四年级的孩子们就迫不及待地挽起袖子，准备大显身手！随着一声令下，同学们迅速拿起针，小心翼翼地穿针引线，一瞄，一扯，一时间只见银针穿梭，白线翻飞，一双双小手轻巧地将一颗颗纽扣牢牢钉在布片上……穿针、引线、缝制、打结……看似简单又不简单的挑战，让同学们经历了一场特别而又难忘的比赛。作文网 zUOwEnBa.Net
“双减”进行时，劳动来赋能。劳动的果实是最甜美的。本次劳动技能大赛只是__中心小学开展劳动教育实践活动的一个缩影，今后，学校还将不断开拓创新，积极探索更加适合学生特点的、更加丰富多彩的劳动教育形式，让学生在形式多样的活动中感受劳动的乐趣，获得德智体美劳全面发展。
小学开展“51”系列活动简报范文 篇2
国际劳动节又称”五一国际劳动节”，是世界上80多个国家的全国性节日。为了让学生们感受节日的气氛，让孩子们加深对劳动节的认识，体验劳动的快乐，激发学生对劳动人民的敬意，懂得珍爱他人的劳动成果，在“五一”国际劳动节来临之际，__市__小学开展了“学习二十大传承劳动精神”劳动节主题活动。希望通过丰富多彩的活动，教育孩子们热爱劳动，养成劳动好习惯，领略劳动节的真正意义。
为贯彻落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，引导学生树立“幸福都是奋斗出来的”思想，养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动、尊重劳动的习惯，在五一国际劳动节来临之际，__小学组织开展了“学习二十大传承劳动精神”主题班队会。
通过此次班队会活动，同学们对劳动节的节日意义有了更深刻的了解，懂得了有劳动、有付出，才会有收获的道理。相信孩子们在未来的日子里一定能用自己的力量创造美好生活，用自己的力量为祖国做贡献，争做新时代好少年！
为贯彻“立德树人”的教育根本任务，让队员们通过自身的体验感受劳动的辛苦，学习劳动技能，促使队员们全面成长，我校组织少先队员利用周末开展“我是种地小能手”的劳动实践教育活动，引导少先队员们崇尚劳动，尊重劳动。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”当下，正值播种玉米的时节，队员们轻装上阵与家长一起走进田间地头播种玉米。
劳动砺心志，实践促成长。劳动实践活动的开展，真正实现了让队员们动起来，在体验劳动的艰辛与快乐的同时，促进学生全面发展。
“生活即教育，行为即课程”。此次活动的开展，蕴含了丰富的教育内涵，孩子们增长了知识，拓展了视野，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
小学开展“51”系列活动简报范文 篇3
在五一劳动节即将到来的时候，____实验小学开展了劳动节系列活动，旨在积极响应“要在学生中弘扬劳动精神”的号召，让全校师生在活动中学会劳动，热爱劳动。
4月24日升旗仪式上，三年级年级组长__在国旗下讲话，“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”，向全校师生发起倡议，人人争当劳动小能手。学校政教主任李敬介绍了本次庆祝劳动节实施方案，希望全校师生全身心投入活动，感受劳动的魅力。
4月25日—29日，学校利用校园广播、劳动课、每周一节的主题队会进行劳动技能培训。并在4月28日进行了全校性搬家式卫生大扫除。孩子们自己擦桌椅、齐心协力擦亮地板、擦净玻璃门窗和班级瓷砖，清扫走廊和校道，捡垃圾，护花草。学校面貌焕然一新。
据悉，此次学校劳动节系列活动中评选了最美劳动班级，以及各班的劳动能手。活动也得到了家长的响应和配合，孩子们在学校爱劳动学劳动，也在家中爱劳动学劳动，以实际行动践行着“劳动最美丽”，校内校外劳动花儿分外香。
小学开展“51”系列活动简报范文 篇4
五月的风，浸着劳动与智慧的汗水，编织着五彩斑斓的世界。五一劳动节期间，为传承劳动精神，进一步激发学生尊重劳动、热爱劳动的情感，__小学举行“我劳动，我快乐”主题教育活动。
各班开展了以劳动节为主题的队会。让同学们了解劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
五一前夕，为了做好疫情防控常态化工作，努力为学校全体师生创造一个卫生、整洁、健康、文明的校园环境，__小学开展了以“美丽校园，我来守护”为主题的美化校园环境活动。同学们齐上阵，拖擦扫洗迎五一。整个劳动过程中，同学们本着“团结互助，爱校如家”的精神，人人动手，积极合作，不怕累、不怕脏，干得热火朝天。同学们用实际行动表达他们作为校园小主人的责任感和使命感。校园的每个角落都活跃着孩子们劳动的身影，这是校园里最靓丽的一道风景线。
五一期间，同学们利用假期时间开展了以“我劳动，我快乐”为主题的劳动节活动。同学们学会自己的事情自己做，并帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情。通过叠被子、打扫房间、煮饭、摘菜、干农活等，亲历劳动的美，学会尊重他人的劳动成果，懂得美好的生活用劳动创造。
本次活动的开展，让学生传承劳动精神，树立正确的劳动观，相信在未来的人生道路中，他们会通过劳动播种希望、收获果实、实现梦想。
小学开展“51”系列活动简报范文 篇5
为庆祝“五一”国际劳动节，让学生树立“劳动最光荣”的思想。学校围绕着“劳动最光荣”这一主题，积极开展手抄报、做家务小能手等活动。
1、争当劳动小能手
学校积极倡导深化家校合作，鼓励家长们放手让孩子们参与家务劳动：打扫厨房、卧室、客厅卫生、整理衣物、清理垃圾等等。孩子们都从不会做家务到会做家务、从看不见家务到主动做家务的可喜转变。
2、手抄报展示
同学们发挥自己的奇思妙想，用多彩的色笔描绘心中的劳动节，增强了他们的劳动意识。
此次活动后，同学们意识到了劳动是一件光荣的事情。许多同学纷纷表示以后要积极参加劳动，不只是维护校园整洁，更要用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园，将劳动体现在日常生活中。
小学开展“51”系列活动简报范文 篇6
为了让学生们更好地懂得尊重他人的劳动，培养学生的劳动观念、劳动习惯和勤俭节约、艰苦朴素的思想，在第__个“五一”劳动节来临之际，__镇__小学开展了“我劳动，我光荣”系列活动。
活动中，学校政教主任杨贵杰老师根据学生年龄阶段特点积极制定活动方案，号召全校老师学生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成系列活动。首先，值班老师积极投入清扫校园垃圾中，为学生复学创造优美的校园环境。接着，各班班主任通过云端组织学生积极行动起来。或打扫屋子，或整理房间，或帮助家人刷碗，或动手制作手抄报和手工，或走上村头的街道捡垃圾，借助这个特殊的节日为家乡新容貌添光彩。各班如火如荼的开展着活动，学生们用自己的行动和实践证明，劳动最光荣。
通过“我劳动，我光荣”系列活动让同学们对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导学生认识周围的劳动人民，教育学生从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
小学开展“51”系列活动简报范文 篇7
劳动是生活的基础，是幸福的源泉。在“五一”国际劳动节之际，我校开展“我劳动我光荣”的系列主题教育活动。通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
除了学校劳动，还利用“五一”小长假分年段开展家庭、社会实践活动。
一二年级绘画
用稚嫩的画笔画出各行各业的劳动人民的劳动景象，让孩子们了解各行各业的职业特点，体会劳动者的艰辛，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，我们需要尊重、感谢、珍惜他们的劳动成果。
三年级手抄报
收集关于劳动节的知识、故事、名言警句等内容办手抄报，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献，了解我国不同时代的劳模风采，激发他们对这些劳动者的尊重与爱戴之情。
四年级绿植种植
收集学生种植的图片和简单的种植过程。每班以此为据评选出五名劳动小能手，五一以后回校表彰并奖励其在校认领一株绿植并颁发菜园引导员证。
五年级“和乐种植园”劳动
每班选3位同学参与学校“和乐种植园”除草、整地的劳动，并写出劳动心得和感受。
六年级参加家务劳动和其他劳动
在“五一”放假期间，与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，或者是其他劳动均可。并写出心得体会，从中感受劳动的快乐。
此次主题教育活动，不仅让孩子们在“家校互动、亲身体验”中了解了国际劳动节的意义，感受劳动的辛苦，体验劳动的快乐，学会劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、珍惜他人劳动成果的良好品质，传承了“我劳动我光荣”的传统美德。
小学开展“51”系列活动简报范文 篇8
抛掉厚重的棉衣棉帽，到田野上用柳笛唱一支春天的赞歌，在抗击疫情的特殊时期，我们悄悄迎来了20__年的五一国际劳动节。为了让同学们对“五一劳动节”有深刻的认识，切实体会并感受劳动带来的乐趣，培养学生们的动手能力和社会责任感，__第二十一小学开展了以“寻找生活小能手”为主题的五一劳动节主题活动。
瞧，大家在家里一阵忙碌，扫地、拖地、将物品归类、摆放整齐，把家里收拾得更加舒适温馨。在劳动中队员们体验到了劳动的乐趣，体验到自己动手劳动的快乐。
喜欢厨艺的同学在家跟爸爸妈妈学习烹饪，大显身手，一个个做起菜来有模有样：西红柿炒鸡蛋、肉炒豆角、包饺子、家常凉菜，一份份美食都能凑成一桌丰盛的宴席了！
劳动是一种美德，劳动是一种光荣的任务，劳动是世界上一切欢乐和一切美好的事情的源泉。在养成爱劳动的好习惯同时，二十一小的孩子们还拿起画笔，绘制了一幅幅精美的劳动最光荣小报，队员们在小报中介绍了“五一”节的来历，赞美劳动最光荣，讴歌劳动创造的幸福生活。
“生活即教育，劳动创造美。”通过此次主题教育活动的开展，不仅体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐，还培养了学生热爱劳动的良好品质，表达了我们新时代少年热爱生活，热爱劳动的热情，用劳动创造美好生活，做最美的劳动者！
小学开展“51”系列活动简报范文 篇9
为庆祝第__个“五一”国际劳动节，让孩子们树立“劳动最光荣，劳动最美丽”的思想，提高学生的劳动技能，让学生养成自己的事情自己做，不会的事情学着做的好习惯，让孩子们体会父母的艰辛，懂得感恩，近日，__区三小开展了以“劳动最美丽”为主题庆祝“五·一”国际劳动实践活动。
一年级、二年级开展了劳动技能大赛，比赛共分四个项目：穿衣服系红领巾、叠衣服、系鞋带、整理书包。随着主持人一声令下，“穿衣服系红领巾”项目开始了，只见孩子们身手敏捷，动作熟练，整理衣领、扣好纽扣、系上红领巾，不到一分钟，完成任务的小朋友高高举手示意，脸上露出胜利的喜悦。叠衣服，孩子们个个是能手，他们斗志昂扬，自信十足。瞧，袖子顺，领子正，四四方方、平平整整好漂亮。系鞋带项目开始了，孩子们沉着冷静，不慌不忙，身手敏捷，动作利索，松散的鞋带很快就变成了蝴蝶结。整理书包最棒！孩子们将分类的物品迅速放入小书包，做到了快而不乱，忙而有序。比赛中，孩子们个个有条不紊，训练有素，看着自己的劳动成果，个个乐开了花！场外啦啦队热情高涨，为同学们加油助威，为胜者欢呼，为荣誉骄傲！
三年级、四年级、五年级的孩子们参加了“我为家人做道菜”劳动实践活动。每位孩子为家人做一道自己学到的拿手菜，买菜、选菜、洗菜、切菜、炒菜都由孩子主体参与，独自完成。瞧，西红柿炒蛋、凉拌黄瓜、蒜苗回锅肉、麻辣鸡丁、麻辣水煮鱼、鱼香肉丝、麻婆豆腐……孩子们看着自己的杰作，心里无比高兴。做好菜后，一家人坐在一起分享孩子们的劳动成果，其乐融融。孩子们在劳动中体验到了爸爸妈妈、爷爷奶奶的艰辛，也懂得了感恩回报家人。
近年来，__区三小十分注重劳动教育，除了文化知识学习之外，还注重劳动实践课程开发，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生切实经历动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，树立正确的劳动观点和劳动态度，懂得热爱劳动和劳动人民，体验“我们的生命不同凡响”的深刻意义，逐步树立“劳动最光荣，劳动最美丽”的思想，争当“身心和谐、学力健劲、品行纯正、个性活美”的现代高素质学子。
小学开展“51”系列活动简报范文 篇10
习近平总书记说过“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”。劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，__市__小学开展了以“庆建党百年，践行劳动之美”为主题的系列活动。
党团员教师冲锋在前
__市__小学于4月30日下午开展了大扫除活动。全校党、团员教师积极参与活动，对校园环境卫生进行了一次清理，彻底消除卫生死角。老师们在平凡的工作岗位上兢兢业业地劳动着，不仅教书育人，还发挥了教师的先锋模范带头作用，为校园环境尽一份力，为社会主义建设尽一份心。
劳动卫士我来当
乐乐娃们也以班级为单位，在各班主任的带领下对各班级和卫生区进行清理。校园的每个角落都活跃着孩子们践行劳动的身影，真是校园里最靓丽的一道风景线。
致敬劳动者
为迎接“五一”国际劳动节的到来，丰富师生校园文化生活，__市__小学开展了“庆五一”课程系列展示活动。各课程“劳动节”的主题突出、内容新颖，给课程增添了一道靓丽的风景线，也营造了浓厚的节日气氛。让学生们受到了深刻的教育，知道我们现在的幸福生活是来之不易的，向劳动者致敬。
生活中的幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。“庆建党百年，践行劳动之美”系列活动的开展，丰富了学生的校园生活，调动学生参与劳动的积极性，培养学生热爱劳动的良好品质。让乐乐娃们在践行劳动中，不断进步，争做新时代好少年！
小学开展“51”系列活动简报范文 篇11
“勤劳朴实”是中华民族的传统美德，教导孩子从小热爱劳动，尊重劳动者，以劳动为荣，是培养儿童健全人格的必要条件。今年的五一劳动节注定与往年不一样，由于疫情的影响，孩子们无法正常返校上学。为了让他们能够更好地感受五一劳动节的真正含义，继承勤劳勇敢的中华民族传统美德，霍山县__小学利用“劳动节”这一节日契机，开展了一系列形式多样的线上教育活动，培养学生热爱劳动的美好品质，体会劳动的辛苦与快乐，表达对劳动者的敬意。
我是生活小能手
劳动节期间，一、二年级的孩子们个个身手不凡，有的帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，为疫情防控做一些力所能及的贡献！有的用小手捏出一个个精美可爱的橡皮泥造型，活灵活现，精美至极。有的用稚嫩的声音诉说劳动节的由来……在劳动过程中，孩子们不仅体验到父母的辛苦，同时懂得只有劳动才能创造更美好的生活，从而养成劳动的良好习惯。
我是宣传小达人
三、四年级的学生发挥自己的聪明才智，有的自己动手、动脑制作出一张张个性鲜明、内容丰富的手抄报，有的看一部纪录片了解劳模故事，有的为抗疫一线的“白衣战士”唱一首赞歌……疫情期间，仍然有很多坚守在疫情防控一线的最美劳动者，学生们用自己的方式隔空向“最美劳动者”致敬，传递着自己对抗疫劳动者真诚的感谢与祝福。
我是实践小卫士
虽宅在家里，但是孩子们心里充满阳光，五、六年级的孩子们有的为家人们烹饪一盘拿手好菜，让工作一天的爸爸妈妈尝尝自己的手艺，有的走进农田，帮奶奶干农活，体会劳动的不易，有的为辛勤的劳动者写一首赞歌，表达自己对劳动者的敬佩之情……孩子们在忙碌的劳动中熟练了劳动技能，体验了劳动乐趣，领会了劳动的真谛。
劳动最光荣，我们在行动！通过这次活动，让孩子们了解到了“五一劳动节”的意义，孩子们在体验中感知“劳动”的含义，在实践中体会“劳动”的辛苦，在收获中感受“劳动”的喜悦，相信“劳动最光荣”的优良品质已经悄然植根于孩子们的心中。同时让孩子们懂得美好生活要靠劳动创造，应该感恩父母、老师和日夜奋战在抗疫一线的勇士们，激发了学生对抗疫劳动者的崇敬之情，从而学会珍惜与感恩。
小学开展“51”系列活动简报范文 篇12
春意正浓夏花待开之际，迎来“五一”国际劳动节。为了进一步加强学生的劳动观念，培养良好的劳动习惯，增强劳动实践的技能，激发学生们爱劳动的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。5月1日，__市__区__乡__小学以“我劳动，我快乐”为主题，多措并举开展了五一劳动节系列主题教育活动。
通过班队活动、手抄报、朗诵等形式，让同学们了解“劳动节”的由来。了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的奉献。激发他们对这些最可爱人的尊重和爱戴之情。
围绕“我劳动，我快乐”的要求，各班开展班级恩情教育主题班会，以润物细无声的形式，使学生在活动中感悟恩情、理解恩情；开展“孝亲教育”，要求学生利用假期为父母做一件力所能及的事情：做一次饭，刷一次碗，洗一次衣服，叠一次被子或锤一次背，来体会父母劳动的艰辛。做到尊敬长辈，理解长辈，增强学生劳动光荣的意识，帮助学生养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
除此之外学校还对安全方面做了再次强调，发放《致家长的一封信》，加强与学生家长的联系，告知家长假期期间注意提醒学生防火、防触电、防交通事故、防食物中毒等安全事项。
通过此次主题教育活动的开展，让学生们从现在做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常生活中，让学生体会劳动的重要性，从小就养成热爱劳动、助人为乐的好习惯，认识到劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。同时，同学们的心灵得到了洗涤，充分认识到今天的幸福生活来自不易，从而激发学生尊重劳动者，热爱劳动者的情感。大家纷纷表示要好好学习，要热爱劳动和珍惜劳动成果。