小学德育工作计划2024-2025学年度 篇1
一、指导思想
学习贯彻党的__大精神，依据《中小学德育工作指南》、《__市__区教育改革和发展“__五”规划（20__-20__年）》、《20__年__区中小学德育工作计划》和《20__学年第二学期学校工作计划》的要求，以改革开放__周年和建校__周年为契机，践行“巧思躬行，言志求真”的学生发展目标，把培育和践行社会主义核心价值观作为文英德育工作的重要内容，通过课程育德、文化育心、活动育行、合作育人等举措，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。
二、德育主题
不忘初心跟党走，领巾追寻中国梦。
三、工作目标
1、课程育德：通过[蒙学]和[行学天下]系列课程浸润，开展寻找身边的野趣，探秘“大国重器”和“一带一路河湾行”系列活动，渗透生态道德启蒙教育；抓住关键年段开展[蒙童]课程，夯实行为规范养成教育。
2、文化育心：通过“一班一品牌”建设，打造动感中队特色文化；通过春节文化浸润、清明文化浸润、端午文化浸润，开展系列“传统节日”主题教育活动，培育社会主义核心价值观。
3、活动育行：开展理想信念、中华优秀传统文化、争做中华未来的脊梁等主题教育，全面推进“__大”进校园；通过学校人文节等丰富多彩的活动，营造良好的校园行为文化氛围；通过“天使少年宫”各类课程的实践，完善文英少年宫建设，丰富学生的课余生活。
4、合作育人：探索学校、家庭和社会“三位一体”育人模式，重视新媒体的互动作用，达成教育共识，形成教育合力。
四、具体措施
（一）课程浸润365，道德规范促养成。
以年级为单位，开展[蒙童]年段序列化课程。
一年级[蒙童·入学]开放日亲子互动体验活动
二年级[蒙童·入队]入队仪式及体验活动
三年级[蒙童·成长]十岁成长礼暨红十字青少年入会仪式
四年级[蒙童·志愿]争当小红帽志愿者，开展社会实践活动
五年级[蒙童·毕业]体验课程，定向越野，毕业画展毕业典礼
进一步完善[蒙学·春天]课程，按照年段序列化不同要求不同主题，在课内渗透春天课程，课外寻找春天的野趣，以自然笔记为载体，在自然界中找春天，培养学生的创新素养和能力。
根据学校《一日行规》的相关要求，抓好六个秩序，开展常态化检查，期末评选并表彰行为规范示范班级和优秀礼仪小警察。关注学生身心健康，加强个别孩子的辅导、引导、教育、转化，杜绝“特色”学生的扩大化。夯实《公共安全教育》课程，培养学生安全意识和提升自救自护能力。
依托__大学堂网上学堂课程内容，结合探究型课程教学，优化各年级主题探究活动，实现线上线下双向互联，推进校本化实践。
（二）节日文化说传承，动感中队创品牌。
以建校__周年为契机，以春节、清明、端午等中华传统节日为载体，了解春节、元宵节、清明节、端午节的来历与习俗，通过“家风”、“校训”等文化建设，实施民族精神教育和革命传统教育。
以“少先队活动课”为载体，创造性地架构和开展三级少先队活动课，引领动感中队文化建设。通过班队文化的建构，开展班级课程、班级庆典、班级特色文化建设等，倡导“一班一品牌”的创建，打造具有文英特点的“动感中队”。
（三）主题活动促成长，领巾追寻中国梦。
围绕纪念改革开放__周年，开展“党的__大精神我知道”“____的教导记心间”“好队员在行动”等活动，引导少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，树立远大理想。各班开展一次少先队活动课。开展“重走一大路，嘉兴南湖河湾行”活动，亲历“大国重器”之旅，大力培育和践行社会主义核心价值观。开展“春之韵”系列文化节，以班班唱、校艺术节、语文节、英语节等载体，培养学生人文素养。继续做好学校少年宫主题活动，完善活动课程内容。
__大进校园每月主题教育活动：
2月
传承：以“__纳福，福娃迎新”为主题的一份特殊的寒假作业。
3月
责任：以“学雷锋树新风，__大精神我知道”为主题的小志愿者服务活动和“__大精神我知道”队课宣讲活动。
4月
爱国：以“心中有祖国，心中有他人”为主题的线上线下开展“向国旗敬礼”系列活动。
5月
环保：以“健康生活，幸福成长”为主题的爱国防灾日、世界无烟日等活动。
6月
理想：以“放飞梦想”为主题的六一庆祝活动。
（四）三位一体有保障，统筹协调共育人。
开展学校与社区合作育人模式的探索，提高社会教育与学校教育的互动性和匹配度。发挥家长委员会作用，组建和完善多元志愿团队。拟成立学校伤害事故处理咨询专业委员会，为有需要的家庭提供咨询和帮助。做好与__环卫所、真如寺、真如社区等单位的文明共建工作，挖掘更多的社会资源，拓展课外教育途径，让学生有更多的学习机会和成长体验。来自作文吧 zUOwENbA.net
小学德育工作计划2024-2025学年度 篇2
一、指导思想
奋楫正当时，扬帆再出发。20__年德育处以__大精神为指导，落实__关于青少年思想道德建设的重要指示，全面落实立德树人的根本任务，以落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，不断提升学校德育水平，更好完成立德树人根本任务。
二、工作目标
1、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
2、落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织社会实践活动、深化少先队团员活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。
3、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。
4、巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念，加强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。
5、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。
6、加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。
三、工作措施
（一）优化德育队伍，提升水平
1、注重班主任队伍建设
一是积极开展班主任例会，有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理，坚持校外进修与校内培训相结合，校本培训和自我学习相结合，积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术；二是修订并完善《班级班团队考核评比》等制度，引导班主任关注过程管理的细节，注重班级管理的实效，有效激发班主任工作的活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性；三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类培训比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。
2、注重学科渗透，提高学生素质
课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘渗透于各学科课程中的德育资源。
充分挖掘人文学科中的人文关怀、社会伦理内涵，潜移默化地激发学生的社会责任感和社会公德意识；充分挖掘科学类课程的德育资源，对学生进行辩证唯物主义世界观、方法论的教育，进行科学精神、科学方法和科学态度的教育；体艺类课程重点培养学生的健康体魄、意志品质和审美情趣；综合实践活动课程则重在加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养；地方与校本课程，通过挖掘当地乡土人文资源，引导学生弘扬传统文化，关注自然生态，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀，树立可持续发展的观念。
3、加强班干部队伍建设
大力加强班干部建设，发挥少先队、学生会、班委等组织的阵地作用，组织开展好学生干部竞聘、培训指导等活动，推进班干部的自主管理能力，进一步增强学生的自律、自强、自立意识。
（二）密切家校联系，构建三维网络
努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。
学校加强与社会相关部门和机构的合作，加强社会资源共享共建，与周边的博物馆、图书馆、禁毒基地等场所密切联系，发挥专家学者、老战士、老教师、老模范的作用，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力中小学生健康成长。
（三）巩固养成教育，加强学生思想道德建设。
1、以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”、“提高时间意识系列”、“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。
2、深入开展中小学生日常行为规范教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、就寝纪律、考勤集会活动、阳光两操、离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。
3、开展真善美教育。通过班会、升旗仪式、德育活动等方式，引领学生认识到什么是真善美，促进学生追求真善美，培养学生具有形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代中学生形象，培养学生形成文明、高雅、阳光的美好青春气质。
4、德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每周一表彰、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表彰，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。
（四）落实五育并举，开展多彩德育活动。
1、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“五四青年节”、“母亲节”、“端午节”、“父亲节”、“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2、提高校园文化建设，提高校园文化氛围。大力开展爱国主义教育系列活动，弘扬中华民族传统美德，开展“爱国、爱党、爱人民”系列主题的演讲比赛、主持人大赛、校园歌手大赛、百家讲坛等活动。
3、树立典型，打造校园新风尚。开展“寻找最美学生”系列活动、”学雷锋，从小事做起“系列活动，发现身边的好人好事、高尚品德和奋斗精神，对特定人物和具体事件进行宣传报导，增加德育活动的针对性和时效性。
（五）抓好校园安全，保证师生身心健康。
1、疫情防控方面。制定春季开学方案和应急预案。常规工作上，在上学期的基础上，对各项数据汇总、报表填写、人员统计、物资准备等方面进行优化，对各班疫情防控工作的落实进行督促，将疫情防控的开展纳入到班主任常规考核项目中。
2、传染病防控方面。春季是青少年传染病高发的季节，包括流感、水痘、腮腺炎、风疹等，本学期将充分利用电子屏幕、健康专栏、校园广播等方式继续加强传染病预防的宣传教育，继续开展预防传染病的系列活动包括班会、升旗仪式、主题黑板报和文化墙建设，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。
3、消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾、违禁品管控等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练并进行数据的上传，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。
4、心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。
四、工作安排
二月份：
1、制定德育工作方案；
2、上好开学安全第一课；
3、“好习惯益终身”教育；
4、学生文明礼仪教育。
三月份：
1、庆祝妇女节活动；
2、开展“向雷锋叔叔学习”活动
3、勤俭节约教育；
4、安全教育日活动。
四月份：
1、开展“追思先烈，报效祖国”清明节系列活动；
2、爱学习爱劳动爱祖国教育；
3、保护环境教育；
4、开展“世界读书日”活动。
五月份：
1、五一国际劳动节教育活动；
2、开展母亲节活动；
4、心理健康教育。
六月份：
1、庆祝六一国际儿童节；
2、父亲节活动；
3、开展“我们的节日——端午节”主题教育活动；
4、学期自我评价及暑假生活指导；
5、德育活动材料的整理归档。
小学德育工作计划2024-2025学年度 篇3
[指导思想 篇3
全面贯彻落实党的__大精神，以____思想为指导，认真落实推进教育部《中小学德育工作指南》文件要求，以立德树人为宗旨，以争创全国未成年人思想道德建设工作先进城区为契机，全面推进文明校园创建，深入开展道德教育实践活动，大力培育和践行社会主义核心价值观，将其融入学校教育教学全过程。进一步促进家庭、学校、社会教育联动，进一步推进学校生命教育一体化综合改革核心项目的实践与研究，进一步引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，增强社会责任感。
[重点工作 篇3
一、认真学习《中小学德育工作指南》
开展学习《中小学德育工作指南》，做到全员全覆盖。在20__年__月分两次派出学校的骨干班主任和青年教师聆听由__市中小学德育研究协会副主任陈__老师解读《中小学德育工作指南》的基础上。3月党支部组织全体教师通读《中小学德育工作指南》，并且分政治小组开展学习讨论，进一步理解《指南》的核心，把《指南》作为开展德育工作的基本遵循，从而进一步提高德育工作水平。于3月30日开展学习《指南》的主题论坛，掀起学习的高潮。通过学习，倡导教师要努力成为学生快乐健康成长的人生导师，要转变教育观念，坚持创新转型，要不断学习和实践。
二、凸显学校德育工作特色
深入开展“民族团结教育”是XXX小学的办学特色。学校的教育理念是：尊重、理解、欣赏多元文化，追求人与人之间的和谐与融合，共建“和谐和睦、同存共生”的学校环境。即倡导善的教育。善是一切合理的、恰当的关系反映。因此，学校倡导的是“和和文化、善的教育”。教育可以看作是“修行而后的共同成长”。学校开设“民族团结教育课程”特色课程。包含了“民族常识知多少”、“学校民族文化主题馆建设”、“民族家乡之旅”三门科目。学校建设了“民族印象馆”制定体验馆活动方案尝试进行主题学习。试图建设有利于学生“学习适应”的学校环境。所谓适应是指基于激励的学习氛围的营造。通过努力逐步呈现“阶梯成长、激励发展”的学校育人环境。确立评价规则，以“和和争章”的通关游戏的方式，逐步营造基于激励的学习环境，以期关注学生学习兴趣与学习习惯的学习品质的培养。借助小思徽章的评价平台，让激励评价更及时、更有温度。
三、打造学校特色课程
立足“和和文化，善的教育”，打造丰富多彩的校本课程，特别是进一步锻造学校特色课程，满足学生多元化的个性发展需要。学校不断挖掘资源增设艺术、体育、科技类的课程，提升学生的综合素养，使课程的实施逐步趋于科学、规范。结合课程建设，让学校的特色项目——排球、戏剧、舞蹈、弦乐能够成为学生发展的助推器，为学生搭建舞台，让学生自信快乐成长。
四、积极开展德育月活动
四月开展以“塑造阳光心态助力健康成长”为主题的德育月活动。通过仪式教育、专家讲座、实践体验等活动形式，让孩子们在和乐的氛围中不断成长，实现梦想，健康成长。
五、加强社会主义核心价值观教育
通过校园电子屏、宣传栏、教室板报等媒介，并通过班团队活动课、红领巾广播、升旗仪式等教育途径营造浓郁的学习教育氛围。借助学校学生家庭捐献大克鼎的事例，努力挖掘事例背后的故事，紧扣“文化传承、国家意识”的主题，开展“守护、奉献、传承”的主题活动。指导教师用好《中小学生社会主义核心价值观读本》，积极参加“向上的力量”小学生践行社会主义核心价值观亲子童谣传唱活动和班主任践行社会主义核心价值观优秀活动方案评比。组织学生广泛开展专题学习、志愿服务等道德实践活动，使社会主义核心价值观落细落小落实为未成年人的学习与生活的自觉规范。落实《中小学生守则20__年修订》，以校园张贴、广播等形式进一步加大宣传教育，引导学生牢固树立法治意识，自觉养成文明的行为习惯，全面提升个人文明素养，营造学校和谐氛围。
六、组织丰富多彩的少先队活动
以学雷锋日、植树节、春季考察活动、十岁生日、艺术节、入队仪式、六一活动等契机，运用组织教育、榜样教育、社会实践和少先队活动课，进一步增强少先队员的光荣感、归属感。各班以中、小队为单位，开展一次“传承中华文化”主题班队会。积极挖掘优秀典型，推荐“最美和和”。积极参与“XXX最美和和”活动。积极宣传我国历史上的英雄人物、各行各业先进人物和涌现出来的少年英雄。鼓励队员们向榜样学习，并推荐自己身边的“最美和和”。民族教育课程化，凸显民族特色。组织学生定期参观民族陈列室，通过学习民族展板知识，了解各民族风俗习惯，积极参与民族知识竞赛。
七、关注青年教师成长
结合新教师职业生涯导航，以关注新教师成长活动为载体，通过思想动员、实践培养、师徒结对等形式，全面提高新教师的整体素质。紧密配合学校教学科研工作，积极参加教育教学活动和青年教师优质课、教学设计等评比活动，继续进行各项技能评比，为青年教师提供展示自我的舞台，有效促进青年教师全面素质的提高。
小学德育工作计划2024-2025学年度 篇4
以____思想为指导，以立德树人为根本任务，以培养学生个性全面和谐发展为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以学习贯彻全国教育大会精神为重点，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本德育课程，努力提高德育工作的系统性、针对性和实效性，力争使德育工作形成我校特色。
一、工作思路
以学习贯彻全国教育大会精神为重点，以德育队伍建设为核心，以“我们的节日”传统优秀文化课程为新的增长点，继续以加强校本德育课程建设、情感教育与班集体建设、家校合作、心理健康教育等工作为主要内容，努力努力建构高效德育、活力德育、魅力德育。
二、主要工作
（一）推进德育常规工作，打造德育校本课程
为了发挥课程建设在学校德育中的功能，推进学校的各项德育常规工作，本学期将努力打造校本德育课程。
1、强化日常行为规范养成教育。积极推进“学生公约”项目，切实做好“排好队、走好路、做好操、说好话、扫好地、吃好饭、写好字”等基础文明行为规范的养成教育。保持学校每月一主题，每周一评比的活动，依托“美好少年卡实施方案”，激励学生良好的思想道德，培养学生良好的行为习惯。
2、发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，举行开学仪式、入队仪式等教育，开展让学生终身难忘的活动，积极开展读书节、科技节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。
3、加强学校团队组织建设。本学期成立校少工委和少先队组织，积极支持学生组织开展活动，如“雏鹰假日小队”等，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。
（二）加强德育队伍建设，推动队伍专业化
1、每月定期召开班主任例会，对每月的工作进行布置和总结；
2、积极组织班主任参加校内和校外的培训学习；
3、组织优秀的班主任进行经验介绍；
4、组织年轻的班主任参加班会课赛课赛；
5、办好“名班主任工作室”。充分发挥名班主任工作室的学习、研究、实验、辐射功能，引领学校德育工作者走专业发展的道路。各校要进一步做好“名班主任工作室”的建设工作，选择好一个领头雁，建设好一套制度，设计好一个研究方案，开展好一系列活动，最终打造好一支专业化的班主任团队。
（三）开展特色社团系列活动
发展精品社团。创办舞蹈、篮球球、书法、手工等6—8个社团，加强社团的管理，让学生学有所获，学有所成。
（四）开展富有实效的德育专题活动，丰富学生的校园生活
1、加强班级文化建设。本学期的班级文化将注重班级自己的特色，要突出主题，让班级文化成为学生的精神乐园，继续完善班级走廊墙壁的建设和劳动教育基地的建设。
2、推进特色班集体建设。本学期将在原来班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥优秀班集体所特有的教育功能，努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。
3、上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。主题班会课要积极培育和践行社会主义核心价值观。
4、加强文明礼仪养成教育。将社会主义核心价值观教育与学校文化建设相结合，与学校德育活动相结合，与中国传统文化教育相结合，与班会课程化等相结合，将核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校园、进班级、进头脑，深入至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。
5、开展“我们的节日”系列活动。传承优秀传统文化，增强学生文化自信。根据国家、省、市要求和部署，深化中华优秀传统文化教育工作，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，20__年，在全区学校开展“我们的节日”主题工作，以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节六个传统节日和二十四节气为重点，开展介绍节日历史渊源、发展脉络、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感、文化感和仪式感，增强文化自觉和文化自信。结合开展的活动组织班主任撰写相关案例参评。
6、高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。
五坚持家校合作，追求育人一致性
努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。
1、进一步办好家长学校
以《__区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。
2、进一步做好家长委员会工作
学校按要求组织各班定期召开班级家长委员会，开展好班级活动，举办家长讲堂，拉近家长与学校之间的距离，提高家庭教育与学校教育的一致性、有效性。
3、搭建服务平台
依托“我的__”，积极开发手机“__家教”APP客户端，构建家庭教育指导服务的立体化平台，普及家庭教育知识，宣传科学的家庭教育理念。
（六）规范心理健康教育管理与咨询
1、积极组织教师参加心理健康教师培训，以更加专业、科学的要求，规范心理咨询室的管理。
2、关爱每一个学生。根据《__区未成年人保护工作意见》，特别关爱留守儿童、离异家庭儿童、困境儿童等。
（七）规范开展“弹性离校”工作
“弹性离校”期间，周一到周五，每天学校将这些学生集中到统一的教室，提供延时照顾服务，由本周的值周领导和值周教师负责管理，每天3人看管，1位领导巡视，学生则自主完成作业、预习、复习和课外阅读等。德育处协助安排和管理学生。
三、具体工作安排
二月份：
1、开学典礼；
2、开年第一课；
3、行为习惯养成教育，狠抓学生放学和就餐路队；
4、“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育活动；
5、召开班主任工作会议，布置工作；
6、元宵节活动。
7、寒假生活指导手册总结评比，上交寒假各项征文。
8、“弹性离校”工作安排。
三月份：
1、开展“学雷锋、乐助人”教育活动，评选雷锋式好少年；
2、庆祝三八妇女节活动；
3、结合3月12日植树节，开展环保护绿活动；
四月份：
1、组织好清明扫墓活动，加强革命传统教育；
2、读书节活动；
3、举办家长学校；
4、成立少工委。
五月份：
1、庆祝五一国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育；
2、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；
3、组织班主任参加班会课赛课活动。
六月份：
1、举行庆“六一”国际儿童节活动暨入队仪式；
2、端午节活动；
3、开展“珍爱生命远离毒品”教育活动；
4、开展各项评选活动；
5、编写暑假生活指导手册；
6、结业典礼；
7、德育工作总结。
小学德育工作计划2024-2025学年度 篇5
一、指导思想
新学期，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲领，以学生“生存方式与未来发展”为主题，以“主动发展，特色创建，增进合力，打造经典”为方针，紧紧围绕学校实际工作，以课程建设为抓手，以精品活动为载体，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。
二、工作目标
1、加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。
2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
5、搭建家校沟通平台创建人民满意的学校。
三、主要措施
（一）狠抓队伍建设，强化德育意识。
1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。
2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养。
3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
（二）扎实开展德育活动。
1、强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、校园卫生、安全活动。推行领导班子轮值，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。
2、抓好法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。学校也将邀请法制副校长来校作法制讲座。
3、开展心理健康教育。我校是常州市首批心理健康教育合格学校，心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。同时，重点做好3月的生命教育周活动
4、落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。
5、加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班队会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。
6、开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，开展XXX小学第二届春季田径运动会，XXX小学第二届艺术节，举办“XXX小学艺术小明星”海选活动，积极参与常州市现代学生海选及素质风采展示活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
7、扎实推进“学习雷锋好榜样”主题读书活动。各班认真组织学生学习《学习雷锋好榜样》读本，一至二年级以听教师、家长讲解为主，了解读本内容；三至六年级以读书、自学为主。通过板报、广播、电子屏等多种媒体进行雷锋精神的宣传和渲染，让学生在讲故事、演讲、小报创作、征文比赛、主题中队活动中挖掘、体验雷锋精神，在摄影、社会实践活动中践行雷锋精神。
8、创新德育实践，发挥基地辐射作用。德育基地是学校教育的延伸和补充，本学期我校将开辟德育基地，并充分发挥其作用，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，制定适合不同年级学生的社会实践课程实施方案。
9、开设“学校道德讲堂”，以职业道德建设为核心，着力构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的行业道德体系，广泛开展以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为主要内容的教师职业道德宣讲活动。通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，继续弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、廉洁从教、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建设一支德艺双馨、人民满意的教师队伍。
10、密切家校联系，构建三维德育
加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。、通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校讯通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（三）加强校园文化建设。
良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。要充分利用校园广播站、校园网站等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。
（四）加强少先队工作。
少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
四、具体工作安排：
二月份：
1、开学典礼。
2、“学习雷锋好榜样”主题读书活动启动仪式。
三月份：
1、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之讲故事、演讲比赛、黑板报评比、摄影作品征集。
2、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之社会实践活动。
3、毕业班家长会。
四月份：
1、生命教育周。
2、祭扫烈士墓。
3、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之征文比赛、小报评比。
4、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之中队主题观摩活动。
5、二、三年级家长会。
五月份：
1、XXX小学第二届艺术节。
2、“XXX小学艺术小明星”海选活动。
3、参与常州市现代学生海选及素质风采展示活动。
4、德育基地挂牌成立。
六月份：
1、XXX小学艺术展演暨小社团成果展示。
2、家长委员会活动。
3、法制讲座。
小学德育工作计划2024-2025学年度 篇6
学校德育工作将以____思想和党的__大精神为指导，以立德树人为宗旨，全面贯彻全国教育大会精神。认真落实____关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，全面推进教育部《中小学德育工作指南》，围绕纪念五四运动__周年、建国__周年等重要节点开展未成年人思想道德教育实践活动，提升文明校园创建内涵，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、持续“自信奋进”组织体系建设项目润德提升
1、完善规划立德树人
1）面向全体教师，以校本《基于纪念日、节庆日的社会主义核心价值观教师培训》为载体，引导每一位教师践行社会主义核心价值观，深入开展“行进在自信道路上的教师们”师德主题教育展示活动，掀起向改革先锋于漪老师学习和身边优秀教师先进事迹的学习高潮，提升教师思想政治素质，坚定“四个自信”，自觉养成社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
2）面向全体团队员，强化____思想和党的__大精神的学习和宣传，通过校园电子屏、展板宣传展示，通过班会少先队活动课、红领巾广播、升旗仪式、校本《自信伴我行》课程为途径，落细落实，研究分析学生思想道德状况，推动解决重要问题，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
2、筑牢基石强化培训
1）专家引航，通过真例讲座、实课观摩等多手段模式开设“做自信的班主任”校本班主任工作培训。积极参与区中小学优秀工作案例征集与交流，努力开展班主任社会主义核心价值观实践研究、中华传统优秀文化、革命文化传承的思考。
2）继续点面相合，结合实际工作开展，按需分层多形式做好传、帮、带的培训指导工作，帮助青年班主任成长。
二、推进“自信向善”教育系列课程研究项目实践提高
1、德研共生促新发展
1）着重于德育拓展型课程——《通往自信之路》，在学生审议的基础上，特邀专家审核自信存折附页“学习、活动、交往”等方面的分层、分年级设计与实施路径，规划“学习、交往、活动”的对应要求和内容。
2）以建国__周年等时政教育活动为教育契机，结合“自信的我们，这样做……”校自信文化节等活动，开展“学雷锋”爱心捐助、“祭英烈”真诚缅怀、“六一”儿童节阵地体验等德育活动。
2、生命同源深入涵养
1）深入于《自信伴我行》等特色课程。依据区域《生命教育课程指导纲要》，与__区中心医院，消防中队、社区心理志愿者服务队等校外基地联手积极参与生命教育基地校实践研究，开展切实有效的体现生命价值、生命伦理、生命意义的短课程活动。
2）实施好校园生态环保短课程，推进生态校园建设。继续与__公司、__街道创新屋等携手开展各类科技教育普及活动，提升学生科学素养。
三、递进“自信少年”培育活动设计与评价项目展示彰显
1、小小少年自信成长
1）启动自信少年学年评比在自信展板上更换“自信星”系列荣誉称号，鼓励学生人人争当“自信少年”。
2）固化“自信伴我行行规步步高”行为规范示范校经验，继续以校园张贴、广播反馈进一步加大宣传和落实，通过“我的排队最最好”行规童谣创编，细化规则标准，引导学生牢固树立法治意识，自觉养成文明行为。
2、自我保护阳光生活
1）落点安全教育微课程——《自信救护》，阅读和学习识险避险、自救互救的知识和技能，让保护意识渗透在校园生活每个角落，通过讲座、学校电视台微论坛等形式，加强中小学生欺凌教育，预防校园欺凌和暴力行为发生，营造学校和谐氛围。
2）落实劳动教育课程——《垃圾分家》，通过各种多样的课程类型、活动形式为载体，将劳动教育有效融入学校教育的各环节，展示劳动小能手自信风采。
四、强化“自信合元”家校合作项目丰富务实
1、强化核心协同推进
1）开展自信家庭的评比
自信好家庭新一轮推选。旨在提高学校家庭教育水平，表彰优秀，树立榜样，促进家庭教育、学校教育、社会教育三教合一，学校将举行新一轮“自信家庭”评选活动。
2）开展“自信——向上的力量”践行社会主义核心价值观活动，推进社会主义核心价值观进家庭，积极参与区域百个家庭案例征集活动。
3）加强劳动教育引导与培育。
家校社联动，以家长学校为组织，开展“学会一项家务技能”等家务劳动活动，选树一批“自信家务小能手”。组织开展小公民保洁队志愿行动等社区劳动和公益活动。
2、加强心理健康向上
1）积极推进心理健康教育，注重学科渗透，各学科教师在学科教学中渗透心理健康教育，学校通过心理健康广播、宣传栏、社团活动等校园媒介，开展形式多样的心理健康教育活动，组织参加区心理健康月系列活动。
2）积极参加__区德育室特开展“微。妙情绪”——中小学情绪辅导微视频创意设计征集活动，从各自的实际出发，设计、制作情绪辅导微视频，不断丰富学校开展学生情绪辅导的途径与方法，提高学生心理适应能力。
小学德育工作计划2024-2025学年度 篇7
一、指导思想：
以__大精神为指针，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本思路
百年马小底蕴深厚，马小的学生思想教育工作，在近几年的不断淬炼中，已经逐步形成了自己的特色，无痕德育，接下来的德育课程化建设，就是如何以南田文化为抓手，以有度为准则，以构建马小无痕德育，引领学生幸福成长为德育目标，坚持全员参与，全程德育，自主管理的原则，打造属于我们马小的德育课程。
1、建立一支素质优良、相对稳定的由党支部，校长室统领下，同时联合全体教师、家长委员会、社区教育委员会，校外辐导员等组成的学校德育队伍，形成基本网络，从多维度不断加强学校、家庭、社区对德育课程实施的力度。
2、结合学校文化理念，使校史馆、遗韵馆、五场、六路、七园、八楼等学校环境成为育人场所，不断打造德育课程实施平台。
3、重视思品与法制课程，做好班队活动课建设，拓展社会实践活动，关注学科课堂教学的德育渗透，通过“三线一面”全方位落实德育课程。
4、继续做好学生的三色活动，让这些带有马小特色的学生活动，不断丰富德育课程，成为德育课程的生长点。
5、进一步加强学校学生工作的评价机制，为德育课程的开发与落实保驾护航：一是进一步完善校长负责、中层管理、班主任为骨干教师全员参与的评价工作机制。二是进一步健全激励机制，从老师，家长，学生三个层面开展评比活动。
三、总体目标
1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍。
2、以评比“五小标兵”为突破口抓好常规德育工作，形成多元化学生评价机制。
3、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。
4、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强社会主义核心价值观、八礼四仪、传统文化、法治安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。
5、认真完成区德育办、关工委等分配的工作任务，做好公民实践活动教育。
6、促进班会、思品、心理健康教育的有机整合。
四、工作重点
1、通过绿色养成活动（礼仪教育、习惯培养），贯彻落实《中小学生守则》和“八礼四仪”要求，规范城小学生行为举止，树立良好精神风貌。此活动通过健全少先队干部每日检查制度，严格落实，将检查结果量化后进行公示，评比做到公开公正。
2、通过奋进__周年红色传承活动传统文化、民族精神、公民教育、社会主义核心价值观内容教育做到入脑、入心、入行。
3、通过紫色科普活动，挖掘地方德育资源，“抓住一个中心”——培养优秀小讲解员；“办好一个节日”——结合世界地球日举办科普节；“建设一个阵地”——用好科普长廊、科普环保角等专用宣传阵地；“参与一些比赛”——积极参加上级主管部门开展的科技竞赛活动，形成学校德育特色。
4、通过学雷锋月、与特殊学校、社区、新疆尼勒克小朋友牵手，将蓝色爱心活动进行到底。
5、通过金色体验活动，即一年级“入队礼”、三年级“成长礼”、六年级“毕业礼”等活动，让学生在活动中体验快乐，健康成长。
6、通过学生礼仪、习惯检查，考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责，加强班主任队伍建设，定期开展有计划性及时效性的班主任培训。
7、建立健全学生安全事件处理机制，强化学生和教师双重安全意识。
8、规范家长委员会制度，发挥家校合力的正向发展机制。
9、抓好德育窗口工作。
五、德育工作历表
各月工作安排：
一、二月份：
1、开门红活动
2、升旗仪式（张、徐）；
3、做好寒假工作总结，进行各类作品收集工作；
三月份：常规教育（生命教育）
1、升旗仪式（张、徐）；
2、常规教育：八礼四仪；
3、XXX片“公民教育实践活动”推进会；
4、德育课题暨班主任学习会议；
5、班级文化建设；
6、学雷锋活动：“奉献爱心，传递幸福”义卖活动；
7、“生命教育”幸福大舞台活动；
8、家长会、家委会活动；
9、文明中队评比。
四月份：红色经典
1、升旗仪式；
2、六年级队员听团课；
3、四年级队员徒步参观基岩标；
4、五年级“公民教育实践活动”活动进行第三步；
5、五年级队员参观消防中队；
6、幸福大舞台活动；
7、法制教育
8、文明中队评比；
9、家长会、家委会活动。
五月份：勤俭节约
1、升旗仪式；
2、庆“五一”，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。
3、纪念5/18全国助残日（捐献一天的零花钱）；
4、XXX片公民教育实践活动评比（资料、展板、听证会）；
5、队课活动观摩：十岁生日暨惜福礼（三年级）；
6、XXX片级队活动观摩；
7、“八礼四仪”幸福大舞台活动；
8、德育课题暨辅导员会议；
9、做好各项活动评估材料；
10、文明中队评比；
11、家长会、家委会活动。
六月份：感恩励志
1、升旗仪式；
2、庆六一义演表彰活动；
3、德育课题暨辅导员会议；
4、推优入团活动；
5、文明中队评比；
6、读书活动作品征集活动；
7、毕业班“行福礼”汇演；
8、评选优秀队干部、红领巾文明监督员；
9、班级网站、家长会、家委会活动小结；
10、德育论文评比；
11、期末工作总结、部署少先队暑假活动。
七、八月份：文明市民
1、参加全国青少年读书教育活动。
小学德育工作计划2024-2025学年度 篇8
一、指导思想
以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作目标及要求
1、发挥学校德育的主体作用。在全校范围内创设“自主管理、全员育人”的氛围。
2、根据学校发展规划，开展丰富多彩的教育活动，促进学生日常行为规范教育、法制教育、安全健康教育，培养学生良好的行为习惯和道德素养。
3、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
4、继续加强校园文化建设和班级文化建设，打造有特色的“绿色”学校和“绿色”班级。
5、组织学生开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
6、开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。
7、加强对班主任工作的管理力度。
8、认真落实好对贫困、留守儿童关爱活动。
9、注重心理健康教育，加强对“问题学生”的教育转化工作力度。
三、具体工作措施
（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展
把德育教育放在首位，充分尊重学生的主体地位，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。
（二规范学校德育工作的治理。
加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
（三）抓好常规管理。
1、抓好班级文化建设。继续推行“完美教室”建设，树立班训、班规，争创班级特色。各班成立“自管小组”，指派专人对班级纪律、环境卫生和行为习惯等方面进行管理，营造良好的班级氛围。
2、加强少先队的培训与管理。继续规范加强红领巾监督岗的检查，加强对学生的仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯、教室清洁区、餐厅卫生、集会站队等情况的检查。继续进行班级常规管理评比，每月表彰公布星班级评比情况。
3、规范升旗仪式纪律，保证国旗下讲话质量，进行有成效的国旗下教育活动。
4、落实班主任常规工作的检查，每月开展一次班主任经验交流活动，交流管理经验，取长补短，共同提高。
（四）抓好行为习惯教育、文明礼仪教育
1、抓好开学初的礼训工作，主要学习《中小学学生日常规》；各班成立“自管小组”对本班各项工作进行自主管理。
2、学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。利用班会时间加强行为习惯养成教育。
3、规范行为，加强学生文明礼仪规范教育。上下楼梯秩序，用餐纪律和放学路队纪律等是我校本学期行为规范教育工作的重点。
4、弘扬中华美德，评选“七星少年”进行表彰。
（五）开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。
1、本学期将继续开展好家长学校工作，定期召开家长学校的集中学习。
2、通过“大家访”活动掌握贫困、留守儿童的具体情况。
（六）注重心理健康教育
1、学校心理辅导教师开学初对全校留守、困境儿童进行一次心理普查
2、每周二对“问题学生”进行心理疏导，培养学生健康心理、健全人格，促进学生健康成长。
（七）开展好德育课程
1、开展好我校的“爱智课程”。
2、主题活动课程。
（1）学校将组织开展好“祖国好家乡美”、“做一个有道德的人”、“三生四爱五心五好”、“三爱三节”、等主题教育活动。
（2）深入推进两个传统日，“传统节日”、“农历24节气”主题活动。
（八）认真落实好对贫困、留守儿童关爱活动
1、继续开展“大家访”工作，做好“三关爱”工程管理云平台的信息录入。
2、多形式开展留守、困境儿童的关爱服务工作。
四、时间安排：
三月：“学雷锋”系列活动
四月：“我们的节日”：清明祭英烈活动
五月：“我们的节日”：端午，开展民俗体验活动
六月：六一节