少先队中队辅导员事迹材料范文 篇1
XXX，校优秀青年教师，自大学毕业以来就走进了吴宁第二小学，一直担任中队辅导员。当她第一天走进中队教室，看到一个个孩子兴奋地喊着“老师好”，她就决定要用自己的爱，在每个队员心中种下爱的种子，教会他们乐学善思。在她眼里，每个孩子都是一粒努力向上的种子，只要用心浇灌，顺之天性，依据他们各自不同的资质，发展自己的个性，就能开成各自心中最美的花儿。
引领思想，做好学生工作
蒋老师注重学生思想品德教育，遵循少先队员身心发展规律，了解孩子的生活、思想实际，感受他们的心灵。始终坚持为学生做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起，把自己的言传身教与学生的自我约束相结合。尊重学生，着眼于让每个孩子长成一个具有自己个性的大写的“人”。
早上入学，少先队员整好衣冠方能进入教室；上课读书写字，提醒孩子姿势正确；下课休息，让队干部对追打跑闹的孩子进行劝诫；中午就餐，提醒学生文明就餐，节约光盘；值日打扫，更是教育孩子认真负责；放学前五分钟，整理好抽屉和作业才能去排队；孩子扔垃圾时，也是由专门的队员负责检查有无做好垃圾分类。点点滴滴，做细做实，积分统计，周周评，月月评，期末总评。
创新实践，丰富中队活动
蒋老师依托学校创实德育品牌，利用文化氛围浸润学生心灵。结合学校教育主题、实事热点、纪念日、节日等契机，精心设计班级主题活动。“党在我心中”班级朗诵比赛，“闪闪红星心向党”国旗下展示，人人激情澎湃，全情投入，为学生提供了展示自我的舞台。
精心策划组织社会实践活动，学生在活动中锻炼了能力和意志品质。“趣味农耕”班级团建，孩子们体会播种的艰辛、收获的快乐；“乘红色列车，学百年党史”暑假团建活动，学生了解百年党史，深受爱国主义教育；“虎年‘趣’寻新年味”的假日小队活动，让孩子们在快乐中体验、学习、传承春节文化习俗，开拓视野，增强了文化自信和自豪感。
坚持学习，提高综合素养
担任少先队辅导员以来，蒋老师不断丰富自己的知识结构，提高理论水平和综合实践能力。先后获得金华市优秀中队辅导员，第十二届金华市少先队员争章技能展示活动二等奖，语文青年教师素养大赛一等奖，道德与法治优质课一等奖等等。
有一种情怀叫红领巾，有一种光荣叫少先队，有一种风采，叫“我是少先队辅导员”！XXX老师时刻谨记自己的教育初心，在吴宁第二小学这片沃土上，蒋老师愿意做一名精耕细作的红领巾守护者，着眼培养能够担当民族复兴大任的新时代好少年，让星星火炬在新时代闪耀更灿烂的光芒！
少先队中队辅导员事迹材料范文 篇2
XXX老师，自踏上教育工作岗位以来，担任了17年的语文教学和班主任工作。这些年来，她手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，履行职责，为人师表，热爱学生，无私奉献。以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，一名优秀的班主任。
以身作则言传身教
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”刘老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上她总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又一定会到教室看一下才会放心的离开；课间十分钟，为了避免孩子们疯跑打闹发生危险，她总是和学生在一起活动、或是谈话；卫生，特别是大扫除，她和学生一起动手；在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康。十几年来，她从未耽误过一节课，每学期几乎都是全勤。她这种认真、负责的态度给学生也树立了良好的行为榜样，形成了无形的动力。
以爱育人甘心奉献
她真诚关心和爱护学生，无论是优等生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是面对那些问题孩子，她会通过多渠道、多形式、多激励等多种办法去做好他们的转化工作。那年，她去平梁小学交流轮岗，所带班级只能交由其他老师接管。孩子们三天两头的给她打电话，问她什么时候回来教他们，更有好几位家长给她打电话，问她是不是调走了，为啥要调走？我的娃娃就听你的话，你啥时候回来？还记得中途有一次她回学校取东西，上楼时那班孩子看到了她，大家都一窝蜂的围住她，一个女生一把将她紧紧抱住，哇哇大哭，问她是不是以后都不教他们了，是不是不要他们了，她舍不得刘老师，她想要刘老师回来继续教他们。那一刻，她觉得自己付出再多都是值得的。
敬业善教严谨教学
多年来她一直从事语文教学，她深入地钻研、分析教材内容及课程标准要求，分析所教学生的年龄、性格和心理特征。她注重对学生进行学法的指引与兴趣的激发，同时，她还根据课型和所教学生的特点，采用灵活多变的方法，创造轻松的课堂氛围，真正让学生在轻松愉悦的环境中学习语文。她还参与了学校“青蓝结对工程”，积极为学校培养后备力量，她总是毫无保留地将自己的教育教学、班级管理经验传授给刚入门的青年教师，带领年级组成员一起成长，共同进步。
“一分耕耘，一分收获”。20XX年和20XX年她分别两次获得“县级教学能手”的称号，20XX年获得“市级教学能手”称号。20XX年她所带班级获得了“陕西省优秀少先队集体”。她所担任的语文学科成绩也总是名列全县前茅，多次被学校及县委县政府授予“优秀班主任”称号，所带班级也多次被学校评为“优秀班集体”。
少先队中队辅导员事迹材料范文 篇3
一、“爱”是她工作的源动力
热爱学生是一种强大的教育力量。生活中她是一位母亲，工作中她也会像妈妈一样爱她的学生，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长她平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，家长之间出现了问题，她总是认真倾听，尽力帮助。她常常用“教育无小事”提醒自己，允许孩子犯错误，但是要及时给予正确的帮助和指导。在孩子的进步中，她得到了家长和孩子的信任，这也激励着她不断努力。
二、在中队中开展丰富多彩的少先队活动
学校特别重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动每次竞赛她都很重视。因为每一次活动对于学生来说都是一次提高的机会。书法比赛、绘画比赛、合唱比赛，无不是对学生的意志能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，她还会在班级开展一些符合学生特色的中队活动，比如讲故事比赛、辩论赛、作文比赛，从而丰富学生的生活，提高学生的能力。
三、在困境中体验立德树人的真谛
辅导员的工作是平凡而琐碎的，但正是日常点滴的思想政治教育工作在潜移默化地影响着学生，引导着学生的成长方向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。回首过去的几年，在辅导员的岗位上一路走来，她有过浅尝甘霖的欣喜，也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波与劳累，也有过大事难事的奔波与洗礼。其间，是学生们的信任给了她信心，是领导们关切的话语给了她勇气，是同事们无私的支持给了她力量，让她勇敢地去战胜一切困难，去体验立德树人的真谛。
而更让她欣慰的是，想起刚刚入校园时，那一张张青涩的面孔，如今朝气蓬勃、青春洋溢；看到当初羞涩内向、寡言少语的孩子如今开朗大方、信心满满，当看到每一个孩子都取得了优异的成绩时，她感觉她是世界上最幸福的人。她庆幸自己是一名辅导员，能够陪伴学生们度过一生中最珍贵的时光。她将坚定地在辅导员这条道路上不断前行，她说她想让每一滴水珠都闪烁出太阳的光彩！
少先队中队辅导员事迹材料范文 篇4
XXX，中文系汉语言文学专业，本科学历，二级教师，原五（7）中队辅导员。作为中队辅导员，她带领孩子们快乐学习、健康成长。她始终相信每个孩子都是一粒种子，只是花期不同，需要因材施教、用心培育，尽心培养，孩子总有绽放的一天。
个人荣誉
1、XX区新闻宣传“先进个人”、优秀信息员、校级“优秀辅导员”；
2、执教课例、微课制作荣获市、区级奖项；
3、所撰写的多篇论文荣获区级奖项；
4、指导学生的经典诵读、作文荣获区级奖项。
中队荣誉：
1、XX市扬子路小学“五星中队”；
2、校级五禽戏三等奖；
3、校级春秋季运动会中均获得团体赛一、二等奖；
4、校级篮球赛团体二等奖荣获校级“五星中队”。
队风、队训：
队风：阳光自信诚实勇敢
队训：自强不息携手共进
中队建设：
阳光中队，向美前行
我们的中队是阳光中队，我们中队的口号是“如阳光般明媚灿烂，像阳光般活力四射。”阳光中队这个名字由我和队员们共同讨论商定而来，希望孩子们在日常生活与学习中自带阳光，乐观自信，积极昂扬，以开朗豁达的态度面对人生中的每一天。担任辅导员5年以来，我尽心尽责管理好班级事务，关注每一个队员的身心健康。作为一名辅导员不应该只是关注孩子们的成绩，更应关注他们德智体美劳全面发展，因此我带领中队队员们一起用心建设优秀的中队文化，营造健康的学习氛围，培养良好的行为习惯，一起向阳而生，一起快乐健康地成长在美丽和谐的尚美校园。
建设“书香美”中队
最是书香能致远，我们的中队是“书香美”中队。中队文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，而书香充盈的中队文化建设，可以让队员在潜移默化之中受到美的熏陶。借助学校书香校园活动的契机，我带领队员积极布置教室，做板报，设计图书角，通过图书馆借阅的书籍、每个队员自己带来的书籍充盈图书角，做好中队借阅制度，在中队内掀起读书热潮。除了中队图书角，队员们还可以徜徉在校园的图书馆、书香小屋、阅读长廊，畅谈读书体会，共话阅读之情。
队员们畅游在书海中，摘抄好词佳句，书写读书感悟，互相推荐好书。我还组织队员们每月开展一次读书交流会和“阅读小达人”评比活动，鼓励队员们以写读后感、制作手抄报、名人名片等形式展示自己的阅读成果。希望队员们都能走近书，读懂书，一路书香陪伴大家前行！
建设“运动美”中队
生命在于运动，我们的中队是“运动美中队”。我深知运动对于少年儿童的重要性，积极引导队员们参加学校举办的各种体育活动或比赛。我校大课间独具特色的五禽戏、跑操、跳绳、跳圈等活动，深受我们阳光中队的队员们欢迎。除了大课间的多彩运动，队员们还经常参加学校举办的“尚美杯”篮球赛、乒乓球赛，春季、秋季运动会，那飒爽的英姿活跃在校园的各个运动场上，精彩表现连连，收获奖状颇丰，中队总体成绩也在学校名列前茅。
建设“劳动美”中队
劳动创造美好生活，我们的中队是“劳动美中队”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我深知在劳动课上单纯的讲解劳动知识、简单的班级卫生打扫无法让队员们深刻理解劳动精神的内涵，因此在课下我带领鼓员们走进学校劳动实践基地和XX区劳动实践基地，和队员们一起拔草挖地、种菜浇水、采摘收获，体验劳动的艰辛，感悟劳动的不易，引导他们在劳动实践中出力流汗，磨练意志，形成崇尚劳动、辛勤劳动、诚实劳动的正确劳动价值观，从而发自内心地热爱劳动。
建设“活动美”中队
一个活力四射的中队离不开丰富多彩的活动，我们的中队就是“活动美中队”。我在结合中校园和中队实际的基础上，带领队员们开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，如开展爱国爱家、尊敬师长、学会感恩、文明礼仪、勤俭节约、安全教育、光盘行动等方面的活动，让每位队员在活动中锻炼、发挥自己的才能。以节日为契机，开展植树节、儿童节、世界水日、世界粮食日等活动，以传统节日为依托开展制作手抄报、朗诵、讲故事等活动。除了这些主题活动，队员们还经常参加学校举办的“科技节”“艺术节”“图书跳蚤市场”等大型活动，精彩纷呈的活动，不仅愉悦了队员们的身心，更丰富了校园生活，给队员们多彩童年生活增添了无限乐趣。
这就是我们的中队，一个由63名明媚灿烂、活力四射的队员组成的大家庭，一个充满“书香美、运动美、劳动美、活动美”的阳光中队。愿我们阳光中队的队员们心怀温暖，踏实前行！不负时光，不负自己！我也将会继续砥砺前行，用我的爱和真诚，携手我的63个孩子一起努力创建更好的明天。
少先队中队辅导员事迹材料范文 篇5
XXX，女，中共党员，一级教师，本科学历，毕业于聊城大学。20XX年参加工作，十五年来，她怀揣教育梦想，立足三尺讲台，挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。在教学中多次获得市、区级荣誉。自参加工作以来，她一直承担中队辅导员工作。陶老师工作上兢兢业业、一丝不苟，用她的脚步和唠叨督促着自己的学生进步成长，用自己的魅力和灵魂感染着学生们设计并实现他们的人生价值。正因心存爱的力量，她成为了队员们的良师益友，正因任劳任怨、身正为范，她受到学校领导、同事和少先队员们的一致好评，多次被评为校级模范中队辅导员，所带中队曾被评为校级先进中队。
一、在思想上，五育并举，德育为先。
中队辅导员作为一个中队的引领者，她对中队的设定和评价直接关乎这个中队的性格和发展风格。陶老师在中队管理和评价中，坚持“五育并重德育为先”的理念。五育并举，就是德、智、体、美、劳均衡发展，德育为先，就是五育中又以德育为首。陶老师为每位队员设计了一个好习惯存折，由中队辅导员老师负责记录。具体内容就是好人好事、课堂表现、体育运动、其他特长、劳动卫生等，每次开家长会和学期末，她都会把队员的好习惯存折交给队员的家长，让家长了解自己的孩子在学校的综合表现，同时，也引导队员不光只注重成绩，更注重人格的塑造和综合生存能力的培养。
二、在工作中，任劳任怨，尽善尽美。
中队辅导员的工作是平凡的，她之所以能将中队辅导员工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位队员服务。其实，只要爱队员，事业就已成功了一半。在平日里，只要是她的队员，无论成绩好坏、调皮与否，她都一视同仁，从小处着眼，给他们慈母般的关怀！同时正确地引导队员积极进取，努力抓住队员们的心理特点，把爱分给每一个进步的孩子，使他们既看到了希望，又尝到了学习的甜美。记得有个叫文博的队员，学习基础较差，但积极性很高，上课总是能主动发言，虽然有时错误百出，但陶老师能耐心辅导，从不打消他的学习热情。家长曾经高兴地说：“我的孩子的每一点进步，多亏遇到了个好辅导员！”
三、在生活中，倾注真情，润物无声。
作为中队辅导员，担当着教师、父母、朋友等多重角色，陶老师除了关注队员们的学习成绩之外，更关心他们的身体健康和生活状态，这让队员们产生愉快的情感体验，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。她的队员对他是“既亲近又崇拜”，认定她是值得信赖的辅导员、好朋友，从而树立起中队辅导员崇高的威望。每逢有孩子犯错，她总能耐心地、春风化雨般的与孩子沟通、谈心。她还能在生活中乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的印象中，常常是一副灿烂的笑脸，友善而和蔼，并时时以自己的言行来影响、感化学生。
中队上有个叫小凯的队员贪玩、调皮，上课经常开小差。在课余时间总能看到陶老师和他亲切谈心的场景，动之以情，晓之以理，还多次去他家里走访，课堂上小凯再也不开小差了，家长也因为孩子的进步留下了感激的泪水。
小小的中队、大大的世界，陶老师用她的善良、无私的爱和永不放弃的决心，继续书写着更多爱的故事。她始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，作为一名班主任，她用心做，用爱经营，在充实中前行，在无悔中奋进。
少先队中队辅导员事迹材料范文 篇6
xxx，现任xx市xx区xx小学少先队大队辅导员。她认真学习《少先队改革方案》，牢牢把握少先队组织属性，开展了丰富多彩的少先队活动。
一、聚焦队伍建设，夯实队改基础
聘请了老革命孙广瑞、抗疫英雄马雪等各级各类校外辅导员60余人。定期对中队辅导员、大队委干部等进行培训，不断完善“少先大队、中队、小队”三级管理。每学期定期组织中队辅导员进行《少先队改革方案》学习和队礼仪队知识培训。注重培养队员的小主人意识，组织大队委公开选拔，少先队小干部分工明确，人人有岗，个个有责。在做好学校少先队工作的同时，身为xx区少先队骨干辅导员，积极带头做好各项工作，在新学期团队干部培训会上对全区团队干部进行培训，一起学习少先队礼仪和知识。利用空中课堂形式，为全区少先队员上队课，开展劳动教育。
二、聚焦阵地建设，陶冶队员情操
使用好学校少先队活动室、红领巾心灵港湾、红领巾广播站、齐鲁少年小记者站，扎实开展疫情防控、法治、安全自护、传承红色基因等主题教育；宣传推介英雄人物的感人事迹，激发队员学习的热情。完善了党团队一体化的走廊文化、展示队员才艺的楼道文化、红色文化廊架、中队风采宣传栏等，激励和熏陶队员生长。布置了新的少先队活动室，完善了队员们活动的阵地。升旗仪式设置主题宣讲环节，组织队员们认真准备，给了队员们锻炼的平台，策划好每次一个主题引领全校少先队员做“红孩子”，坚定大家永远跟党走的理念。
三、聚焦思想引领，擦亮大队名片
精心组织每周一的升旗仪式，每学期的开学典礼，每年的建队节活动和入队仪式。清明祭英烈、童心向党活动扎实开展，弘扬主旋律，引领队员成长。9月30日，组织xx小学400余名少先队员到xx市革命烈士陵园参加团市委、市少工委组织的祭扫烈士墓活动；“我与祖国共成长争做小小追梦人”新队员入队仪式在xx市烈士陵园举行，xx小学一年级新队员、四年级老队员和大队委成员全部参加了xx市“我与祖国共成长争做小小追梦人”主题队日示范活动；邀请老革命孙广瑞给队员们讲革命故事，邀请五老志愿者进学校为队员们讲述黑铁山的故事；20XX年12月20日，召开了学校第一次少代会，成立了学校少工委。四年来，学校少代会每年都按时、按程序召开。
四、聚焦活动推进，绽放中队活力
全校范围内开展“动感中队”创建活动，“五小”活动扎实落地，让中队焕发勃勃生机。开展“红领巾寻访活动”“习爷爷教导记心间”等系列活动，组织全体中队举行了“请党放心强国有我”主题队日活动，全部召开了“红领巾心向党争做新时代好队员”主题中队会。通过扎实有效的中队活动，引领队员个性生长。通过她和中队辅导员的努力，xx小学向阳中队被评为全国优秀动感中队。
五、聚焦全域育人，培育新时代好队员
立足队员成长，拓宽育人空间，努力形成学校、家庭、社会三位一体的全域育人局面，拓宽少先队员实践空间。xx省超体重学生健康夏令营、齐鲁少年小记者夏令营，只要有锻炼队员的机会就积极组织队员们参加；“国学达人”挑战赛，每年xx小学参与网上答题队员均有一千多人；队报队刊年年都订，齐鲁少年报遍及每个中队，几乎人手一份。利用周末、假期组织开展各类“红领巾相约中国梦”“周末去哪儿”等研学活动。组织少先队员参观黑铁山抗日武装起义纪念馆，参观xx区党史国史馆，引领队员永远跟党走；来到“一马三司令”的故乡，参观马耀南故居，组织少先队员采访老革命孙广瑞……传承红色文化，做有根的人；
组织少先队员走进农庄、警营、医院、消防队、档案馆……感受不同工作岗位的职责与乐趣；抓住各种机会组织少先队员参加社会实践活动，到xx新华书店整理图书，到xx大街捡拾垃圾，参观xx烧饼博物馆、学做烧饼、争当家乡代言人……拓展队员视野，增强队员社会担当意识。带领队员多次参加社会公益志愿活动，车站、公园、敬老院……志愿服务活动遍地开花。中秋节给空巢老人送去月饼，六一儿童节给困境儿童送去自己喜欢的图书和文具，冬至前义卖的钱买了饺子馅和面去敬老院和老人一同包饺子，端午节给清洁工人送上粽子；网络安全宣传、文明城市创建、无烟日宣传等，队员们纷纷走上街头，发放宣传单，争当志愿者；新冠疫情防控期间、台风“利奇马”灾后重建期间、希望小屋建设活动中，组织教工团员和少先队员积极关注，自愿捐款、义卖捐款、争当志愿者结对帮扶、拍视频倡议号召等，牵手关爱孤困境儿童，尽自己所能贡献力量。
红领巾广播站发挥宣传和引导作用。疫情防控停课不停学的日子，组织广播站的队员们开展云广播活动，利用视频、语音、文字、图画等通过学校微信平台、中队QQ群等为居家的队员们送去了疫情的准确报道、防疫知识和习爷爷的教导，引领队员们积极面对，健康生活，热爱祖国，永远跟党走。
在她的不懈努力下，xx小学少先队的工作非常出色。20XX年4月，xx小学少先队大队荣获“xx省优秀少先队集体”称号；20XX年6月，xx区xx小学向阳中队被全国少工委表彰为表现突出中队；20XX年12月，xx小学少先队大队荣获“全国优秀少先队集体”称号。她努力的目标是引导少先队员大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，带领他们进一步坚定听党话、跟党走的信心与决心，用实际行动践行“请党放心强国有我”的铮铮誓言。在今后的日子里，相信xx小学少先队在她的带领下，会绽放新时代少先队更亮更美的风采。
少先队中队辅导员事迹材料范文 篇7
XXX，汉族，出生于1992年3月8日，群众，于20XX年就职于漳湖镇大湾小学担任学校专职音乐老师和少先队辅导员工作至今。在20XX年论文评选中，撰写的《浅谈如何上好音乐欣赏课》获得市二等奖、“一师一优课”课例《大海》分别获得市县级优课称号；20XX年“一师一优课”课例《一对好朋友》分别获得市县级优课称号。至今，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。
一、尽心尽力，忠于职守。
我自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。
二、勇于创新，深化“主题活动”。
作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。
三、注重实践，多育英才。
面向世界，面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践，我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
四、倾注爱心，让所有孩子获得温暖。
我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。
工作需要持久的耐心与创造力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！
少先队中队辅导员事迹材料范文 篇8
XXX老师，大学本科学历，从事一线教育工作8年。现担任XX区第一小学五（2）中队辅导员，英语教师，英语教研组组长。在教学工作中，她兢兢业业，勤学善思，教学工作非常的扎实。她上课轻松幽默，生动有趣，深受孩子们喜爱。在班级工作管理中，井井有条，班级有着良好的班风，深受家长、领导的信任和支持。
扎实学识篇
作为一个老师，首先最重要的就是自身业务能力要强。刘老师一直从事一线英语教育工作，所带的班级成绩都是名列前茅。她曾获得过XX区优秀教师；XX区英语优质课比赛荣获特等奖；XX区书香校园魅力课堂英语课荣获一等奖；XX区主题队会优质课荣获一等奖。论文、课件、征文、教学设计、指导学生手抄报、指导学生征文也多次获奖。
班级管理篇
家校合作，共同努力
她时刻关心孩子的心理变化，为了更好的和孩子父母沟通，帮助孩子，她经常进行家访了解孩子情况。疫情期间，因为有的孩子只有老人照顾，不知道一些手机操作，学习跟不上，她去家访手把手的教，她的良好沟通力和责任感赢得了家长们的信任，家长们对于班级工作非常支持。
管理好班级群，利用好班级群积极的与家长沟通，及时反馈孩子在校和了解孩子在家的情况。她在细节上尽量关注每一个孩子和家长，让他们感受到学校和班级的温暖。
疫情期间，刘老师每天自己录制视频发在群里，给孩子们讲解学习难点，学习重点，不厌其烦。她耐心的叮嘱家长关注孩子身体和学习，在疫情期间和家长一起督促孩子学习锻炼身体，不落下学习。
师生关系融洽，共同进步
疫情期间，为了给孩子们做好心理疏导，录制了一堂信念教育课，鼓励孩子们树立崇高信念，积极跟孩子们视频了解在家里生活情况。
鼓励和帮助孩子们参加各种课外活动，锻炼他们的动手能力；指导孩子们手抄报，告诉她们如何自己做美篇，制作PPT；孩子们现在可以自己动手用美篇记录生活的美好，用PPT来更好阐述自己观点。班级有着良好学习氛围，孩子们越来越积极参加各种活动，不管个人还是团体都取得不错的成绩。
刘老师上课严肃活泼，在课外却和孩子们打成一片，平等对待每一个孩子。她用照片记录孩子们的美好瞬间，希望这些美好的记录都给她们珍藏。
执班理念篇
刘老师的执班理念：让每一个孩子有良好的习惯，健康快乐的成长，成为一个品行端正又勤劳的人。她一直贯彻做一个温暖的教育工作者，用心浇灌祖国的花朵，给他们一个有知识，有美好经历的童年生活。
少先队中队辅导员事迹材料范文 篇9
XX老师，一位出色的教育工作者，一名优秀的中共党员，现任XX区第一小学五（1）中队辅导员及数学教学工作，数学教研组组长。同事眼中的她，热情、开朗，朝气蓬勃；孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事班主任工作二十年，她以满腔的热情投入到工作中，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真情去温暖学生，用真诚去感动学生，并以爱心和恒心培育了一批批优秀的祖国雏鹰。
一、走进孩子心灵，用爱呵护孩子健康成长
“没有爱就没有教育”，自担任班主任工作起，她始终坚持以学生为本的教育核心，以母亲般的情感与责任，坚持从爱出发，去关怀、感染、教育、帮助班上每一个学生，对他们倾注所有的爱。她不仅关心成绩优异的学生，更关心成绩不理想的学生；她不仅注重学生学习成绩的提高，更注重学生思想品德的培养。特别是对缺点较多、成绩落后、缺乏自信的学生，更是本着“不放弃每一位学生”的宗旨，用爱去感化他们，从学生身上挖掘闪光点，鼓励调动学生的积极性、主动性、创造性，让他们树立信心、树立起奋斗目标，从而扬起理想的风帆。
二、潜移默化，以自身人格魅力感召和带动孩子们前行
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”她平日与学生相处，时时处处注意规范自己的言行，以身示范。她知道自己既是孩子们在学校生活的“大家长”，更是孩子们的老师，而在孩子的心目中，老师是先知先觉者，是心中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人，自己的言行将对学生起潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以她严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，同学们都不约而同地看看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐等。她这种“以身作则”的榜样行为，给孩子们带来了无穷的力量，一个优秀的集体也就这样形成了……
三、深入家庭，了解孩子所需所想，细致入微的关爱留守儿童
对孩子的教育，不能局限于学校里文化知识的传授，要形成社会、学校与家庭教育三者合力。工作之余，她常深入到学生们的家庭，全面了解孩子的情况，对他们有目的地进行教育，往往起到了事半功倍的效果。如今，留守儿童现象越来越普遍，因此她十分注重开展班级心理咨询、心理矫正活动，把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，积极探索，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各方面教育引导，用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯，把关爱洒到每个留守儿童身上，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，幸福成长。
四、创设多姿多彩的班级生活，为孩子搭建自主成长的平台
如今的孩子生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，她发现只有将教育充分融入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。因此，她充分利用条件，开展各项丰富多彩的班级活动：“压岁钱是如何使用的”“向农村孩子献爱心——捐书捐物活动”“爱心义卖活动”“争做抗疫小卫士”“争当班级小雷锋”“文明礼貌小主人”“安全知识我知道”等主题班会活动。她还积极带领学生、鼓励学生参加学校举行的各类比赛，让每位学生在活动中锻炼自己，发挥自己的才能，使整个班集体团结成一个大家庭，而每个学生都在大家庭中不断成长，不断进步。
五、多年来在班级管理、教育教学中取得的成绩和收获
从教二十年，她“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学工作，形成了“趣、实、活、新”的教育风格，所教班级学科成绩名列前茅，所带班级几乎月月被评为“星级班级”“文明中队”，20XX年她所带领的四（1）中队被评为“XX区优秀少先队中队”。她个人也在每学期的班主任考核中名列前茅，并多次在国家级、省级等各级教育部门举办的教研活动及各类评比中取得显著的成绩。
她执教的《小数的意义、性质、加法、减法的整理与复习》一课获第九届全国小学数学优质课比赛一等奖、江西省一等奖；《数据的收集和整理》、《小数乘整数》均获市一等奖；《分数的初步认识》、《数学广角》均获区一等奖；在“星火燎原中小学青年教师风采大赛”中执教的优质课获一等奖；《你寄过贺卡吗？》一课在区“走近名师、服务课堂”活动中展示；参与江西省义务教育学科课程网络资源建设，荣获“优秀执教教师”、“优秀学科指导教师”光荣称号；指导王瑶老师参加区优质课比赛获特等奖。
撰写的论文：“沟通与心距——浅谈新时期教师如何进行家访”、“做生活中的有心人”分别获省二、三等奖；“小学数学生活化之我见”获市一等奖；“小数的意义、性质、加法、减法的整理与复习”案例、“分数的初步认识”案例、“班级管理经验之我见”获区二等奖；在区“学习十九大精神，办人民满意教育”征文比赛中获优秀奖；指导学生参加各类竞赛活动均取得优异的成绩。
她还曾先后被评为“萍乡市劳动模范”、“XX区优秀教师”、“XX区优秀少先队辅导员”、“XX区十佳优秀班主任”等光荣称号。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，用爱心与智慧不断耕耘，就一定能取得丰硕的果实。
少先队中队辅导员事迹材料范文 篇10
初心终不悔桃李正芬芳
她是一名普通的教师，连续担任班主任工作16年。凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，形成了班风正、学风浓的班级管理特色，连续多年被评为“优秀班主任”“十佳班主任”，20XX年9月被评为“县优秀德育工作者”，20XX年被评为“县四有好老师”。
习近平总书记指出：“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”她在十六年的工作中，立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。
她根据学生的不同年龄特点，利用环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。
在少先队活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。所带班级在校各项评比中多次获一等奖。班上施丞骏同学被评为“南通市三好标兵”。她辅导学生多次在全国书法大赛中获特等奖，在县征文活动中获奖并发表。
6年前体检发现甲状腺结节4级，尽管医生叮嘱千万不能劳累，可她仍然坚守在教学岗位上，一直兢兢业业地做着班主任工作。
20XX年上半年复习期间，她突发脓肿，需要手术。休息了仅仅两周时间，她就又回到了原岗位，继续担任毕业班的语文教学和班主任工作，因为她始终放心不下她教了六年的一帮孩子。特别是沉迷游戏的小宇，住院期间得知小宇好多天不肯来上学了。小z本是个优秀的男孩子，后来父母离异，爸爸再婚后就很少管小宇，妈妈工作繁忙，经常上夜班，她感觉到了小z的变化，生怕小小的他心灵得不到慰藉，会影响到心理健康。于是细细揣摩交流的话题，努力和小z寻找共同的语言，她小心呵护着小z敏感和孤独的心灵，像关心儿子一般去温暖他。渐渐地，小z和她亲近起来，常常和她分享快乐，倾吐烦恼。
可疫情期间小z的情况变得糟糕起来，经常一打游戏就到夜里两三点，妈妈一没收手机，他就不肯上学，甚至还跑到楼顶威胁妈妈。作为班主任的她心急如焚，拖着还未恢复的虚弱的身体到小z家家访，给他补落下的功课，陪他到图书室借书，带他找学校的心理辅导老师，建议***妈取消夜班，还和再婚的小z爸爸取得联系，让他多关心关心孩子。渐渐地，小z心中的那个疙瘩解开了，也就不再迷恋游戏，整个人开朗了很多，学习也赶上来了。
去年9月，接手了一年级新班不到两个月，班上一女孩突发白血病，多少个夜晚，她淌着泪担忧得睡不着觉，班上的每一个孩子对她来说就如自己的孩子一般。每隔一两天，她就向孩子妈妈询问病情，还通过语音、视频、电话等多种方式鼓励孩子顽强地与病魔作斗争，并自己带头在水滴筹及班级群内进行捐款。
“桃李不言，下自成蹊”，学生们对她的倾心付出看在眼里，记在心里。教了六年的那帮孩子在毕业前偷偷排练了集体舞《听我说，谢谢你》来感激她六年来的教诲之恩。现在的这群小可爱们，下课了就喜欢围着她嘘寒问暖。正是这份来自学生的纯真的情谊使她孜孜不倦地工作着，用自己的执着和热情品尝着教书育人的甘苦，享受着教学相长的快乐。
少先队中队辅导员事迹材料范文 篇11
XXX，男，1982年11月出生，20XX年参加工作。工作以来一直爱岗敬业，不断丰厚教育底蕴、潜心研究，扎实练就教育功底。在中队辅导员这个平凡的工作岗位上，他注重培养学生能力、倾注爱心，努力给队员带来快乐，让孩子们的童年多一些美好、少一些烦恼；他专注留守儿童关爱工作，用爱心助孩子成长；尽心开展丰富多彩的活动，培养队员的综合能力……
一、真诚暖心灵，爱心助成长
中队辅导员工作的每个环节都渗透“没有爱，就没有教育”“一切为了孩子”的思想，加强和学生交流，成为学生知心的交流者，烦恼、困难的分担者，喜悦和成绩的分享者。在20XX至20XX学年度，学校安排XXX老师担任602班数学教学工作并兼任中队辅导员，这个班级有44名学生，有13个孩子是留守儿童，接手这个班级，他发现班级的数学成绩较差，班级学风不太好，并且孩子们在完成家庭作业时，有20名学生都是利用手机抄袭，这让他非常头疼。为了让这些孩子改掉这个坏习惯，他及时联系家长，利用微信群，每天都在群里跟家长进行交流，并针对几个屡教不改的学生，利用下班时间，进行了家访，一步一步的将整个班级学风纠正过来。留守儿童吴建豪同学，在五年级数学测试中只考了63分，在六年级毕业考试中，取得了95分的优异成绩，602班的数学成绩一跃成为华阳学区第一名，班级平均分达到80分，受到了学校的嘉奖。
二、队干为抓手，平台促活动
XXX老师始终重视组织的建设工作，发挥小助手作用，形成队友监督、队员自治的良好局面。学期开始在中队举行了队干竞聘会，每位队员自我介绍、自我推荐，并说明自己能够胜任的理由，然后通过其他队员评选，选出队干人选。活动培养了队干的演说能力，增强了竞争意识，也培养了他们责任心。平时的工作中，他会关注队干的表现，放手让他们去做，有困难帮助克服，有不足适时指正，有成绩加以表扬，引导他们开展好各项活动。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，他发现只有将教育充分融入到中队活动中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。他充分利用条件开展丰富多彩的中队活动，如：主题班会“安全教育小知识”“动物是我们的朋友”“争做小雷锋”“文明礼貌小主人”等。利用班队会组织学生讲故事、庆国庆等系列活动。让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能，中队长曾佩懿同学在他的鼓励之下参加了一档电视节目，并且取得优异的成绩，整个班集体团结起来像一个大家庭，大家庭中的每个人都在不断的进步。
有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，XXX老师愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，他愿把一切爱心献给可爱的孩子，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真情去温暖学生，用真诚去感动学生。XXX老师是一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新时代有更加灿烂的火焰！
少先队中队辅导员事迹材料范文 篇12
凝心聚力，践行前进
风起于青萍之末，浪成于微澜之间。20XX年毕业的她，满怀热情地走上了儿时最期盼的岗位。初入校园的她映着笑脸、和着掌声走进孩子们当中，成为了一名少先队工作者。在担任大队辅导员之初，自感工作量大面宽、缺乏经验、无从下手，但面对学校的安排，面对孩子们纯真的笑脸，她欣然接受，毫无怨言，在她的心里有一个执着的信念：她爱她的职业，更爱“红领巾”事业，她愿意和少先队员们一道做快乐的追梦人。她认为少先队集体犹如一个大家庭，每一个少先队员应如亲人一样互相关心，共同进步；少先队集体就像一艘船，载着少先队员越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，她在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽力做好每一件事。
学校少先队工作是一项既踏踏实实，又不断创新的工作，各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和规范的日常活动，为充分发挥少先队员在学校管理中的引领和示范作用，她将工作重点放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推荐、竞争上岗”的机制。即大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示、随机提问等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时经常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的的榜样行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施，更好地激发了了队员积极性和主动性，提高了参与意识、自我教育意识，进一步培养了独立解决问题的能力。
志存高远，创新德育
疫情期间，她坚持每周举行线上升旗仪式，引导少先队员们居家“抗疫”，从小学先锋，长大做先锋，将爱国主义情怀内植于心，外化于行。同时，作为一名音乐教师，她总是在第一堂课上带领队员们认真学习《中国少年先锋队队歌》，普及少先队知识，让所有队员们明白自己是国家未来的建设者和接班人。
丰富多彩的少先队活动是对少先队员实施思想道德教育的主要途径。为此，她利用各种机会，精心设计，开展活动，对少先队员进行教育，提高队员的综合素质。在设计实践活动时，能根据不同年龄段队员的特点，分阶段地开展相应的实践活动。例如在国庆中秋双节期间开展“举国同庆清满月圆”系列活动。
在循序渐进的队活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将水西小学的实践教育活动推向高潮。
星星火炬，代代相传
自担任少先队辅导员以来，她始终把孩子们的信任当做荣耀，把培育少年儿童当作人生的光辉阵地，她组织水西小学少队员排练的节目《少先队员的梦》在吕梁市教育科技局与吕梁市共青团联合举办的“庆祝中国少年先锋队胜利70周年主题队日活动”展演中获得一致好评。她深为每一位少年儿童的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务那一群群天真可爱的孩子而骄傲。她自知，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。路漫漫其修远兮，培养好少年儿童的工作是一项战略任务，在以后的工作中必定光荣与责任同在，不忘初心，牢记使命，始终听党话，跟党走，做好少先队工作，让红领巾更加鲜艳！