乡镇小学学校教务工作总结 篇1
本学期，我校教务处在校长的正确领导下，以校本教研为载体，以备课组建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，按照“双减”政策要求及学校提出的工作思路和工作要求，加强教学常规管理，严格落实课程计划，大力实施课堂教学改革，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
落实“双减”，改革创新
（一）特色作业设计
为了能使学生的作业更丰富，更有趣味性，同时也落实“双减”对学生作业的要求，将作业减负的同时，提高学生的艺术素养，我们根据各年级各学科的特点，组织各科组精心设计了我校的特色作业。
（二）期末特色评价
由于一二年级取消了纸笔考试，但学生的评价需要多样化，因此我们与低年级的老师们制定了详细的期末学科嘉年华活动，将学期的基础知识和重点知识利用有趣的闯关游戏进行检测。
（三）落实学生在校的运动时间
根据学生在校运动时间不少于一小时的要求，我校除了一周四节体育课外，积极组织各种活动确保学生在校运动时间不少于1小时。
教研改革创新
（一）教研组建设
我校在语、数及综合三个教研组基础上建立各科目年级备课组，定期开展教研活动，备课组成员共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。
（二）新教师的二次教研追踪
因此我们本学期的语数两科对4名教师进行了二次教研的追踪，在反复备课教研中进行反思整改，有了不同的进步，今后我们将对更多的教师进行二次或多次的教研追踪，争取让更多老师有更大的成长。
（三）加强片区课堂研讨活动
本学期xx学区开展了相关的学科研讨活动，如我校黄xx、韦xx老师在片区研讨会上执教了主题研讨公开课。在学区交流研讨中，互学共进。
科研方面
（一）课题研究
本学期我们以教研组为单位进行了微型课题的培训，组建了一共九个微课题研究团队，由已有课题结题经验的老师牵头，带动新教师进行课题研究，写好了申请表并已开始进行初步初步的探究。
（二）赛课科研促成长
赖xx老师执教的录像课《曹冲称象》荣获经开区低年级组录像课比赛二等奖
方xx老师执教的录像课《安全记心上》荣获经开区道德与法治录像课比赛三等奖。
李xx老师执教的录像课《小星星》荣获经开区音乐录像课比赛二等奖
教学质量保证
（一）认知活动，养成良好学习习惯
（二）抓常规，促进管理更加规范
（三）加强教师业务研修，提高教师综合素质
不足及努力方向
回顾本期工作，虽有一定成绩，但与上级的要求和期望还有很大的差距；教学管理中还有很多不尽人意的地方，如：岗位意识不强，教研风气不浓，“双减”教研模式下，课堂增效提质工作还没有取得实质性的突破。今后，我们将绷紧教学质量这根弦，狠抓岗位管理，大兴教研之风，突出学生创新意识和实践能力的培养，努力提升我校的教育教学管理水平。
乡镇小学学校教务工作总结 篇2
百花含蓓东风里，已觉春色满校园。20xx年，xx区深度学习改进项目全面开花、全力推进，我校有幸成为深度学习改进项目领衔学校和英语新教育实验学校。在深度学习引领下确立“1356”工作思路即一个核心、三个关键、五个品牌、六大行动，以促进师生“知行合一、和谐发展”为核心，聚焦教师成长、学生素养、课程管理三个关键，打造品牌文化、品牌课程、品牌课堂、品牌团队、品牌项目等五个品牌，实施教师素质提升行动、学生“核心素养”培养行动、课程品质优化行动、教学管理精细行动、学校文化建设行动、质量评价改革行动等六大行动。
一、打好深度教研牌，做有深度的教师。
近年来，学校整合资源，完成了“三室建设”即常规展示室、集体备课室和名师工作室构成一个深度教研区。以此为依托，拓宽教研阵地，深化教研融合，构建学校深度教研团队。夯实了半天无课日教研流程，实现了教学“五统一”，通过理论学习、名师引领、骨干示范、常规展评、课堂研讨、教师外出学习培训、青年教师成长月等活动构建了学科教学联合体、名师培养联合体，形成了一个个学习场、观摩场和竞技场。
深度优化教学设计，提高课堂教学效率，为了更好的互相进步，共同学习，xx区教研室，开展校际间英语集体备课活动，临沂凤城实验学校与我校进行校际间集体备课。依托教科研联合体，进行数学深度学习研讨会，科学深度学习集体备课。
为研究深度学习视域下的PEP教材单元整体教学的实施策略，提高英语课堂教学质量，促进教师成长，依据xx区深度学习视角下的小学英语单元整体教学研讨活动，xx学校参与益民教学联盟校，共同研究四年级六单元整体教学。
二、打好深度素养牌，做有深度的学生
开展学生寒假作业展评活动，展示学生在寒假的收获，提升学生的综合素养。围绕建党百年主题，语文开展了书写红色经典书法比赛、英语举办xx学校3-6年级英语书写比赛。鼓励了学生规范书写的信心，提高学生学习积极性。五月份开展了红色征文比赛，手抄报比赛，小学生英语最美朗读者和最美演讲者选拔活动。通过认真的评比，评选出优秀学生，这次活动，有利的促进了同学们学习英语的进程，激发了同学们学英语、说英语的热情，也进而形成了浓厚的学英语的氛围。树立了正确的人生观，爱国情怀。我校武xx同学获区级最美朗读者称号，陈xx同学获区级最美演讲者称。六月份举行xx学校六年级英语主题作文抽测，进一步提升了学生的写作能力，更好的推进了英语阅读与写作的结合。四年级速算比赛，低年级的古诗文抽测和速算比赛。
三、做好深度课程牌，做有深度的学校
据中小学课程发展总体规划，细化课程实施常规管理顶层设计，严格实行国家、地方、学校三级课程管理，采用研讨、教研、培训等灵活方式，督促教师高标准、高质量研究课标、备课、编写教学设计，开展课堂教学、学习辅导、批改作业、教学检测和评价等教学任务，持续改进教学方法，提高教学质量。依托乡土文化、地域特色，学校在西墙处建立了葫芦长廊，由学生培育种植葫芦，重点开设了校本课程“葫芦烙画”，编写了《葫芦艺术进课堂》校本教材，成立了葫芦艺术工作坊，旨在更好的传承中国非物质文化遗产。
在20xx年，《葫芦艺术进课堂》课程参加省非遗课程展示，参加xx团委红色教育实践活动，在xx月xx日参加全国劳动教育现场会，xx月xx日，在全市校本综合实践研讨会上做典型发言。
乡镇小学学校教务工作总结 篇3
过去的20xx秋学期和20xx春学期，第二小学教务处以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，实现师生的共同发展，圆满完成了各项教学管理任务。为了能使今后的工作在质量上、效率上再上台阶，现在就一年来的教务工作做以下总结：
一、制度篇
落实各项规章制度是做好教务工作的前提。制定部门及各学科组计划，行事历、作息时间表、错峰上下学时间表……强调严格按照课表上课，开齐开足各类课程，对于如何备课、作业设置及批改、粉笔字的练习、课堂教学常规等都做了详细的布置，并形成了文字制度。特别强调“一周一班会”，加强孩子的安全、文明礼仪、行为习惯培养等方面的教育。在教育教学检查中，围绕自查、统查、抽查、反思、总结有序开展。
二、教学篇
（一）教学常规稳中有序
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，为规范我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使更加科学化，本学年在教学管理上主要做了以下工作：
1、加强常规管理
教学常规是每位教师必须遵守的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按照课表上课；按教学进度、备课内容上课；教师提前三分钟进入课堂；准时下课；作业全批全改、精批细改；不体罚或变相体罚学生；并严格控制学生在校的时间。
2、加强监督管理
每学期按照自查、统查和抽查相结合的方式组织教学检查，并将每次的检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予帮助。
3、提高课后服务质量
为落实立德树人的根本任务，减轻学生学习压力和课业负担，我校开设课后服务项目，涵盖中华传统文化、科技、体育、艺术等特色课程的社团和学科作业辅导课程。在“以人为本”的自主选课机制下，确保每位学生都参加特长课程、作业辅导课程，有效提升课后服务质量，满足学生个性化、差异化、多样化、优质化的教育需求。
（二）拓展知识积累经验
1、提高教师的教学业务能力
（1）集体备课
以五年级组为试点推广，以点促进面的发展。通过集体备课充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教师教研能力和备课效率，促进教学质量的提高。
（2）重视对新教师的培养
通过开展新教师推门听课和公开课等活动，为新教师提供学习交流机会，促进新教师对课堂教学基本功的掌握。
3做好听课议课
评课、议课活动是从教师的行为和学生行为的核心环节入手，反思教育观念，改进教学设计，追求更好的学习效果，实现教师专业素质整体发展。
（4）开展音、体、美常规示范课观摩活动
课堂是学校教育教学工作的主阵地，为提高我校专业教师的能力和素养，提升非专业音、体、美教师的教学能力和水平，充分发挥骨干教师的引领、示范和榜样作用，促进教学常规和教学研究工作的深入开展，教务处成功举办了音体美常规示范课观摩活动。
（5）利用信息技术技能，让教师进一步掌握现代教育手段。我校老师已基本普及运用智慧课堂上课，并让外校老师观摩学习。
2、为教师搭建学习、交流与互动平台
根据金安区教师进修学校工作安排，我校全体教师积极参与并完成线上继续教育学习。我校也结合教学实际，组织开展各项活动，为教师们提供展示才华的平台和交流学习的机会。
三、活动篇
（一）校内赛课展风采
为了进一步深化课堂教学改革，帮助教师理解教材，用好教材，提升我校教师的教育教学水平，在教务处统一部署下，以年级组、学科组为单位开展六安市清水河学校第二届“清源杯”比赛选拔赛。
（二）我校教师积极踊跃参与区级各类赛课，在各类优质课比赛中取得良好的成绩。
（三）粉笔字天天练
（四）学科经验交流
交流是思想的沟通，是语言的交流，也是思维的撞击。学期末，以学科组为单位，开展学科经验交流会，就平时教学中遇到的问题和困惑进行交流和探讨。
（五）班主任经验交流
为了更有效促进班主任工作，分享工作中的经验及反思，学期末，成功召开了“科学。生长”为主题的班主任工作经验交流会。
四、阅读篇
阅读，让每一位学生亲近书本，与经典为友，与博览同行。
（一）文化长廊潜移默化
一步楼梯一本书，一面墙壁一幅画；古今名言、励志短句，让所有的孩子行走之处皆可见，无心漫步也成吟。
（二）主题阅读角思维相碰撞
每个楼层的主题阅读角是孩子们智慧的乐园你总会在不经意间看到孩子们遨游于知识的海洋！
（三）朗朗书声悠悠美韵
朗朗读书声，悠悠语文韵。每周一下午的阅读课，已成为校园一道独特靓丽的风景线！
（四）朗诵社团天籁之音
雅言传承文明，经典浸润人生。每周一到周四的下午阅读时间，校园更弥漫着浓郁的书香！
（五）师生共读畅游书海
为推进整本书阅读，围绕师生共读一本书，我们开展了一系列的实践活动。
1、整本书阅读导读课磨课活动
20xx年xx月xx日至xx日，针对本年级组共读书目，各年级组进行了导读课磨课活动。
2、《西游记》阅读分享交流会
20xx年xx月xx日下午，五年级组在阶梯教室进行了《西游记》阅读分享交流活动。
3、整本书阅读导读课展示研讨活动
20xx年xx月xx日下午，整本书阅读导读课展示研讨活动在阶梯教室开展。
活动流程如下：
主持人汤会开场介绍。
授课教师上课，备课组成员说课。
读书办成员刘xx汇报整本书阅读导读课构思及形成过程。
王xx、刘xx、杨xx等专家点评。
徐xx校长作总结性点评。
（六）读书笔记彰显个性
孩子们有计划地自主阅读，并注重感悟，进行记录。切实实现了课内外阅读的有效衔接。
（七）假期生活单开启新世界
孩子们学无止境，不殆于心。一份份多姿多彩的假期生活单，伴随着他们自我超越、自我成长。
阅读成为常态，书香溢满校园！置身于这充满墨香气息的环境里，无论你在哪个角落驻足回眸，都会有所得，有所悟！
五、安全篇
安全工作一直是我校最为关注和重视的工作。在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。
（一）完善安全制度加强安全管理
为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫值班制度》、《安全工作值班制度》、《食品卫生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了《中心小学安全管理与安全教育制度》、《值班人员职责》等制度，细化学生出操的行走路线，实行班主任跟班、跟操制，在教室门口、转角处等重点区域安排专人值勤，确保学生进出操场的安全；通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。
（二）强化安全教育树立安全意识
抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。
（三）加强校园环境建设消除安全隐患
学校以硬化、美化、绿化、亮化建设拓宽学生活动空间，以保证学生安全为重点，每学期开学前都要对学校教学楼、运动场、食堂、微机室以及校门等周边环境，以及各类用电、消防设施等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。值日教师加大检查的力度，发现问题除了通报批评，还实行责任追究制，提高了教师的安全防范意识，确保校舍安全。
（四）定期研究安全工作落实长效机制
学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。定时召开安全工作会，会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题，研究做好安全工作的方法，对全体教师提出严格安全工作要求，使大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，将隐患和问题消灭在萌芽状态；与派出所、交警队常态化定时交流，出现问题及时汇报，请求帮助。
在学校安全管理中，领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，学校的安全工作真正落到了实处。本年度中，学校无一起重大安全事故发生，犯罪率控制在“零”。在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行。
六、总结篇
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不仅是一句口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。工作中，一些问题也层出不穷：怎样让新老师更快、更好地适应工作岗位？怎样高效进行备课？后进生的转差工作如何有效开展？课后服务如何提高质量……下学期，我们会继续预设问题，直面问题，找思路、找方法、扬优势、补短板，不断提高教师素质和教育教学质量。
蓦然回首，时光转瞬即逝，其中有艰辛和汗水，有收获和喜悦。展望未来，百舸争流，奋楫者先，勇进者胜。相信在校党总支带领下，在全体老师合力下，教导处一定会知责于心，履责于行，只争朝夕，砥砺奋进！
乡镇小学学校教务工作总结 篇4
本学期来，教务处认真贯彻落实学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足学校实际，以育人为根本任务，全面提高学校教育教学质量为主要目标，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使学校的教学水平有了很大提高。
一、强化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期在教学管理方面教务处主要做好了“七抓”。
（1）抓备课
认真落实《xx县xx小学集体备课实施方案》，开学初举行六年级集体备课观摩活动，组织所有新分教师学习学校集体备课的模式、要求、标准，本学期共组织了四次集体备课活动，备课内容涵盖了一至六年级语文、数学、道德与法治和科学四个学科。每次集体备课前均会提前安排好课题，以便教师做好充足准备，考核组人员严格考核，综合评价。认真落实“月检查制度”，每月对教师的教案进行检查，着重对教师的个性修改、教案使用和教学反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，个性修改到位，教后反思详细，也对部分教师的不足进行了通报，督促其规范化。
（2）抓上课
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。教务处组织人员深入课堂一线，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，同时对课堂教学纪律加强督查，避免教师擅自离开教学岗位，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
（3）抓作业批改
本学期学校对教师的作业批改加强了检查的力度。本学期对各科作业批改情况检查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，作业有激励性评语；作业量适中。教务处根据作业批改检查情况对做得好的进行标榜，并制订《xx县xx小学教学常规规范制度》，对作业批改作了详细的要求，对标准也进行了统一规范，对做得不好的教师进行了通报并提出了要求。
（4）抓课后辅导
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。开学初，学校要求教师分析班级学生情况，拟定优生名单和潜能生名单，并有针对性地拟订《xx县xx小学培优辅差方案》，要求辅导措施操作性强。
（5）抓教后反思
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。
（6）抓质量监控
学校把单元检测作为教学常规工作的一环来抓落实。本学期学校对全校各年级进行了一次期中，检测结束后组织教师认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。学校对检测结果进行了分析通报，并提出了教学建议，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
（7）抓教学常规检查
为全面落实教学常规工作，以查促改，进一步规范教学常规。学校每月组织人员对学校各教师的教学常规工作进行检查，有检查必有反馈，树立榜样，亮出不足，提好要求，并作二次检查，对问题大的教师重点检查。
2、抓业务，促进新教师迅速成长。
（1）继续开展“青蓝工程”活动
本学期，为了促进新分特岗教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校开展了“青蓝工程”活动，给11位新分特岗教师配上了指导教师，并签订了“青蓝工程协议书”，对师傅和徒弟的责任进行了明确，也细化了考评机制。
（2）落实“公开课听课制度”
学校教研室组织了“一周一公开课”，每周安排了一名教师上公开课，教务处要求所有教师认真参与听课，在评课环节中多让新分教师谈听课心得，促进新分教师教学专业能力的快速提升。
（3）继续采用请进来，走出去的办法，在本学期外出曲靖培训中，优先选派了部分表现优异的新分教师外出学习，并撰写培训心得。
二、强化教学秩序，努力创设良好的教学环境。
建立规范的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教育质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现。
1、抓课程的落实。
开学初，教务处严格按教育局下发的关于规范课程设置的要求，开齐、上足国家规定的课程，教好每一门课程，不随意增减。采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，加大了对课堂教学的监控力度，尤其是对音、体、美课程的监控，坚决抓好规范学校课程工作的落实。
2、抓好学籍管理工作。
本学期，学校新建国网学籍系统，为认真做好3500余名学生的学籍工作，教务处专门安排一名工作人员，全力做好学生的学籍录入、转学等工作。严格落实学籍管理制度，对学生的休学、转学严格审查，确保学籍管理的规范性。
3、严格考勤制度。
我校大部分教师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教务处也对教师出勤情况、上课情况进行记录，有问题及时统计并反馈。本学期，学校加强早自习管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等。
三、其他工作
本学期，教务处完成了一系列其他工作：
1、配合财务室完善了学校建档立卡学生台账，建立了搬迁进城学生台账。
2、做好控辍保学和对残疾学生的送教上门工作，确保脱贫攻坚工作的顺利验收。
3、配合教研室做好学校的教研工作，如“一周一公开课”、“同课异构”教学竞赛等工作。
4、组织教师传达学习教育局教学工作会精神。
本学期的工作即将结束，有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：
1、对教学管理与教学研究做得不够，教师教学常规工作开展不够扎实。
2、集体备课部分学科流于形式。
3、少数教师的教案个性修改、教学反思马虎，字迹太潦草，反思不深刻。
4、有的教师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。
5、极少数教师不善于控制课堂纪律，有体罚或变相体罚现象，有的教师教育方法单调。
6、随堂听课的力度还不够大；
7、体育等活动课程，组织松散，开展不够扎实。
8、校本教研开展不够实在，水平还不够高。
回顾我校一学期的教学工作，在教育局、校长的领导和全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还有所差距。展望新一年，我们满怀信心，定会“百尺竿头，更进一步”。
乡镇小学学校教务工作总结 篇5
本学期教务处在区教育局及学校领导下，加强教学研究和教学管理，认真学习教育部基础教育课程改革精神，领会《基础教育课程改革纲要试行》的实质，积极推进基础教育课程改革，深入课堂教学改革，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新能力、在德、智、体、美、等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作回顾如下：
一、加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革
1、夯实课改，积极推进新课标实施进程。
作为改革实验学校，教务处继续积极认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。课改组全体老师在认真参加教研的基础上，坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有教学案例，还推选出了高质量的教育故事，教育随笔参加了区教育局组织的比赛。良好的教研氛围，提高了教育教学质量。
2、继续加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。
加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情况。全面了解教学情况，不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。
规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿势，通过开展写字比赛、作业检查等方式进行强化。
3、加强教研组、课改组的教研建设。
开学初教务处召开教研组长会议，落实任务，明确职责，落实任务，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力量，各教研组及时进行评课，教研气氛甚为浓厚，加大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。三大教研组长本学期的工作尽心尽职，比以往更积极主动，效率更高。
二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍
教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，对新教师进行课堂的听课、指导，积极组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。
本学期开展的以“课例为载体，以问题研究为内容”的教学研讨课活动，使一大批青年教师脱颖而出。本次教学研讨课充分发挥了教研组的作用，以教研组为单位，每组推出两个有教学特色的老师执教，以集体备课—讲课—研讨的形式进行。教学研讨课，旨在通过关注教师具体的教学实践和课堂教学的具体环节，解决教师教学当中的实际问题，为教师的专业成长和教学水平的提高搭建了一个平台。整个研讨过程，都能感受到大家认真的工作态度，热烈的研讨氛围。正因为有了老师们的努力与付出，本期的研讨课整体感觉活了很多，学生的表现也越来越精彩。老师把课堂的重心放在了学生如何学方面，调动了许多的教学手段，引导和激发学生的思维，使他们敢说、愿说、乐说。正所谓，教无定法，学无定法，但目标只有一个，那就是使学生学有所获。所以老师们在轻松愉快的氛围中听到了一节又一节别具特色、风格各异的好课。
同时，我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类通过培训教研活动，使我校教师的业务能力有了很大的提高。积极鼓励教师撰写教学科研论文和总结。__、__、__三位老师获数学竞赛优秀辅导员称号。
三、继续开展学科竞赛活动，积极组织学生参加各级各类竞赛
通过一系列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素质，养成了学生的创新能力和实践能力。有多位同学在竞赛中获奖。在第_届小学“__杯”全国数学邀请赛中，我校__、__等同学获第_届小学“__杯”全国数学邀请赛三等奖。__、__等同学获__赛区一等奖。在__区“小学生讲英语故事比赛”活动中，我校参赛的三年级学生__、四年级学生__、六年级学生__、__等四名学生不负众望，全部荣获一等奖，为我校争光添彩。同时，__老师获“优秀辅导老师”奖。
这些都容入了老师们的心血。
四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。
本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，开展多种学科竞赛活动。如写字比赛、作文比赛、英语讲故事比赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。特别是首届小学生“英语讲故事比赛”活动举办的非常成功。小选手们积极参与，发挥自己的特长，将一个个故事演绎的生动活泼，他们出色的表演博得了一阵阵热烈的掌声，比赛的场面十分热烈。
六年级的__、__，三年级的__，四年级的__成为全场的亮点。他们流利的口语和生动的表情不时引来阵阵掌声。
通过这次活动，我校学生学习英语的积极性被全面调动了起来，掀起了一股学习英语的高潮。
为让孩子们尽显运动才能，体验成功感，提升对运动的兴趣和能力，我们还举办了一年级亲子运动会。
亲子游戏项目“筷子夹球”、“植树”、“小袋鼠摘果”、“赶球”等游戏趣味横生，家长和孩子们在老师精心设计的亲子游戏中，尽情玩耍。运动会上家长的积极鼓劲，亲历亲为的参与，更是提高了孩子们活动的情趣和积极性，也让平时忙于工作的家长们体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。活动持续了两个多小时。赛后，学校领导还给获奖的家庭颁发了奖状和奖品，给所有参加活动的家庭发了纪念品。
本次运动会是我校构建家校互动，合力育人教学模式的一大举措，活动增进了孩子与家长，家庭与学校之间的了解和情感，激发了孩子参加体育锻炼的积极性。
五、加强教务处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养
严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。
一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，在新形势下如何保持和提高教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思考，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。
乡镇小学学校教务工作总结 篇6
20xx年，小学教务处团队用“求真务实“的行动践行着“全心全意为师生服务”的诺言。
本学年，小学教务处围绕落实“双减”与“五项管理”的基本要求，在提高教学质量的前提下，积极推进课改。一方面，发挥教务处的指导监督功能；另一方面，进一步增强自身服务意识。在校领导的正确指导和小学各科教师的支持下，小学教务工作基本实现年度目标，取得了较为满意的成绩。
一、强化教务常规管理
1、建章立制夯实过程
学期初，教务处重申课堂教学常规，传达最新制度要求，对重点问题重点督促。例如：要求各班班委中增添班级作业协调员，协调教师作业布置量；督促各教研组开展精细化的作业管理。通过学期中巡查反馈，发现一系列制度的实施取得了良好效果。
2、加强业务培训
为提高教师业务素质，教务处积极配合校领导部署，组织教师先后参加市区级培训。每次业务进修后，督促研修教师组内开展专题讲座，分享先进经验，实现“一人培训，全员受益”。
3、疫情下的教务管理
除了常规的教务管理外，面对形势严峻的疫情，我们在校领导部署下，分工明确，协调教师、学生、家长开展疫情下的教学、招生等工作。
例如，学期初的招生工作，为防止疫情下人员聚集，梁校长指导我们教务处制定招生方案，xx老师制作报名信息采集小程序，家长提前录制面试视频，培培老师下载审核，在广大教师的大力支持下，家长错峰到校，快捷有序填报信息，在有序组织下，招生工作顺利完成。
二、落实双减提质增效
在校领导的大力支持下，各学科组充分利用学科特点，齐心合力打造高效课堂，不断提升学生学科综合素养。各学科积极探索，创造性开展教学活动，各学科特色作业评比活动，探索课堂作业转型，落实学生核心素养。
各组以“减负”为背景，以“提质”为目标，先后在校青年教师素养大赛、课改示范课比赛、青年教师课改课比赛、期末复习研讨课比赛、板书比赛系列教学技能比赛活动中充分发挥集体力量，参赛教师精心备课，教研组磨课研讨，广大教师对我校课改模式更加娴熟，展现双减背景下的学科风采。
三、扎实推进课后服务
为减轻学生学习压力和课业负担，我校全面开展“乐成长”课后服务。如何科学规划延时服务课程，做到内容丰富，劳逸结合，我们一直在探索。
在校领导指导下，教务处组织问卷调查，收集师生及家长意见，及时调整工作方案。假期里，教务处提前组织教师填写特色课程申报表和规划表，谋划特色课程，开学前参照教师的规划表，合理制定延时服务课程安排。学期中，及时开展师生问卷调查，听取学生意见和反馈。同时，教务处加强巡查，对每天的课后服务内容进行严格把关，切实提高学生学习效率。学期末，督促教师及时总结、互相借鉴。
自开设延时服务以来，我们陆续接到家长的反馈意见，家长对我校的延时服务开展情况非常认可。
四、创新管理乐学乐评
为应对新形势的要求，更加准确把握考试重难点，准确把握考试评价效果，本年度围绕考试管理，小学教务处开展了形式多样的研讨活动。
一二年级围绕学校“和”文化，设定测评内容。教务处多次召开预备会、协调一二年级老师命题、制作精美闯关卡签。因为疫情，在曹书记带领下，及时应变，调整为线上测评，发布线上综合考核预约表，电脑现场随机抽题口答，创新开展别样的线上闯关活动，收到良好效果。
接到三至六年级线上测评通知后，在主管领导指导下，教务处制定线上测评家长问卷调查，准确了解家长疑惑和困难，及时调整方案。先后召开线上考务会、发放告家长书，结合此次测评对学生开展诚信教育，反馈良好。
五、教学管理中的得与失
在教研组精心组织下，在校级各类比赛的磨砺下，我校师生先后在市区语文汉字大赛、区数学口算小能手比赛、市区英语演讲比赛、查字典比赛、绘画比赛，教师参加各级各类优质课比赛，荣获佳绩，师生综合素养得以锻炼和提升。
李xx、李xx老师辅导学生在市汉字听写大赛中荣获市一等奖，并将在4月份参加xx省汉字大赛决赛，刷新了我校多年来在此项比赛的最佳成绩！
六、新学期新展望
新学期，我们会继续预设问题，直面问题，找思路、找方法、扬优势、补短板，不断改进和完善教学管理工作，服务好教育教学，为我校教学质量再上新台阶不懈努力。
20xx年我们用汗水浇灌收获，20xx年奋斗笃定前行。相信在校领导引领下，在全体老师合力下，小学教务处一定会知责于心，履责于行，只争朝夕，砥砺奋进！
乡镇小学学校教务工作总结 篇7
本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结：
一、培训学习求实效
本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了市教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理；配合教科室开展了”名师课堂观摩活动”，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时，加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己”充电”：读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想；组织教师围绕”如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处开展了”一人一节好课活动”、”信息技术赛课活动””名师师范观摩活动”等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求细化
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂”七不”规定等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。
开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
三、教学质量求提高
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合__县”教学效率提高年”活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，开展了”如何提高课堂教学效率”研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中，每天早上开设了快乐晨读，让学生每天读经典，诵美文；中自习开设了20分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。
3、坚持学科教学质量的调研测试。
教务处配合教科室，期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。
四、队伍建设求成效
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设，提高教师业务水平。
本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。
班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级管理的第一责任人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的奖励。
五、活动竞赛求佳绩
今年时值新中国成立__周年，9、10月份我校开展了一系列的庆祝活动，组织全体学生观看了《走进新中国》专题片，组织参加了县级组织的红色经典合唱比赛，通过这些活动的开展，学生的切身参与，进一步加深了对祖国热爱之情。10月份组织学生参加了__杯小学生汉字录入比赛，并获得了县级三等奖和优秀奖等名次，以学校现有条件，成绩的获得实属不易。在11月份，组织师生观看了《春风化雨》影片并撰写了观后感等活动。
六、其他工作：
1、配合中心小学整理了学校督导评估资料。
2、学生体质健康信息上报工作。
3、完善上报了学生的电子学籍。
4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。
以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足：
1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；
比如说教研组、专用室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。
2、随堂听课的力度还不够大；
3、班主任工作考核还不够科学；
4、对教学质量的提高抓的还不够扎实；
乡镇小学学校教务工作总结 篇8
本学期，我校以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心，突出交流、合作探究的理念，坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改善教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面！
一、常规工作、规范有序
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，创立统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1、严格要求，加强教学常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
二、学习进取，提高本事
1、加强了教师的理论学习。
一是经过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动。倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，经过团体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自我的教育实践。
二是经过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。
2、夯实了教师的业务培训
（1）本学期，学校继续采取了“派出去，请进来”的方式，尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。本学期我校王xx教师和周xx教师参加了在xx举行的华东六省一市小学数学第十届观摩课活动；姚xx和吴xx教师参加了市小学数学示范课观摩活动；全体语文、数学教师到xx红旗二校、于都天润小学等学校学习取经。本学期我校请来了县教研室的陈齐干和网黄建萍教师来我校做专题讲座；请红旗二校和于都天润小学的领导和教师来我校指导我们上课，其中于都天润小学的教师还现场送教；经过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明确了目标，有了前进的动力。为进一步激励广大教师投身教研、教改的进取性，提高课堂教学质量创造了良好的条件。
（2）继续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。经过“结对子、搭台子、压担子”，我校的青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了。徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。本学期，教务处组织19位青年教师进行了说课比武，最终，钟平和戚本健等教师喜获“一等奖”，充分体现了蓝青结对工程的成效。
3、为教师搭建了展示才华的平台。
学校建立了“学习-培训-展示”为一体的机制，结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，实习教师都上好了一节汇报课，选调教师都上好了一节过关课，骨干教师、学科带头人上好了一节示范课，师徒同上了一节相同资料的研究课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。
三、研讨交流、扎实课改
1、扎实开展了备课组的教研活动。
本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。每周二午时放学后教研活动时间，各备课组要根据学科资料，围绕专题，充分发挥团体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。说课、评课都有详细记录。各备课组年龄在五十周岁以下的女教师、五十五周岁以下的男教师至少要上了一节组内公开课。教务处对教研活动开展情景及教研活动记录进行了不定期的抽查。并根据检查情景评选了六年级语文组为先进备课组。
2、课题研究工作初见成效。
本学期，教务处鼓励学校的教师极积地申报和参与课题研究，经过课题的研究促进自我的专业水平。如张xx校长申请了全国教育科学“十一五”规划重点课题《基于数字星球系统下信息技术与各学科教学整合的创新实践与探索》并获得了审批。同时也极积地在学校开展学科带头人和骨干教师的申请和论证工作，如赖慧梅、曾xx和谢xx三位教师都进行了省学科带头人的申报工作；经过以上这些活动，实现了教研与科研的整合，经过树立教学领头雁，扩大了一些教师的知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅仅把课题研究真正落到了实践中，并且还使学校构成了浓浓的教研氛围。
乡镇小学学校教务工作总结 篇9
教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教学水平。加大常规教学管理力度，以课题研究为载体，在探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现就一学期的工作总结如下：
一、加强理论业务培训，促教师素质提升。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准（人手一份）和新课标解读（两人一份资料），认真作好学习笔记。深刻领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教学实践。运用理论知识解决教学中的实际问题。本学期共征集新课标学习反思20余篇、教学论文近40篇。
2、重视教师培训、培养。依据教师自身专业现状和发展需求制定了切实有效的专业发展规划，有针对性的对他们进行培养。以校本培训为抓手，以继续教育教材为凭借，发挥各级骨干教师的影响辐射作用，积极开展校本培训的同时采取送出去、请进来的措施，以及和周边兄弟学校开展连片教研活动的形式对不同层次的教师进行培训培养，并帮助教师建立了个人专业成长档案。本学期教师参加了各类培训活动40人次。
3、加大新教师的培养力度，促进新教师专业成熟。一是制定三年的培养规划、分年度的培养计划、校内培训和安排特岗教师到外学习培训计划。建立青年教师成长档案。全面实施“2+1”帮扶工程，促进青年教师的基础能力提升。结对子教师根据新教师需求，制定帮扶目标和计划，进行有针对性的辅导，要求新教师写出阶段小结。在促进新教师专业提高的同时，保证教学质量的提升。二是加大资金投入，为青年教师提供走出去参加培训交流的机会。通过培训和撰写培训后的反思、体会等，使青教师在学习、实践、反思中得到了更快的成长。一学期来，新教师外出参加培训近20人次，投入经费4000千余元，新老教师相互听课近50节次。
4、通过举办青年教师素养大赛，促进青年综合素质的提升。五月份成功举办了青年教师粉笔字、朗读、简笔画及课堂教示评比活动，11名教师荣获一、二、三等奖，另有6名辅导教师同时受到表彰。
5、以教研组活动为基础，以教导处校本培训为依托，抓好以青年教师为主的全体教师参与的“落实教学目标，提高教学质量，促进学生发展”为主题的专题培训。搭建平台，通过《红小智慧》、《红小沙龙》《学校qq群》、飞信等手段，加强教师间的学习、协作和沟通交流，充分发挥本校教师中教育教学经验先进的优势资源，分享他们的经验，在听评讲中相互促进，共同提高。本学期举办《红小智慧》分享9次，发送飞信50条。
二、加强教学研究，促教学质量提高
以教研组建设为抓手，以提高课堂教学效率为切入点，以提高教学质量为落脚点，抓好抓实教学工作。学期初我们提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，通过互助式教研活动，加强教师间的协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动，使各教研组活动规范有序，取得实实在在的效果。
1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，坚持每月一次的教学常规检查，促进教师的专业成长。将教学常规检查结果作为教师的绩效工资考核发放的一项内容，有效促进了课堂教学效率的提高，逐步实现教学管理工作的制度化，规范化。
教学常规管理中突出了“五抓”：一是抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案4次，着重对教师的教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。二是抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。三是抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了4次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好。任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时并做好批改记录，每次作业都有激励性评语。四是抓课后辅导。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有时不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，教导处设计印制了家长联系记录和学生辅导记录，要求每周联系一位家长、辅导两次学生，并认真做好记录，此举加强教师与家长的联系，增强了学生辅导工作的针对性。本学期教导处对家长联系记录和辅导记录情况抽查四次。五是抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。教导处要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的教案检查中，将教学反思作为备课质量的衡量标准之一。本学期人均收集教学设计、案例或反思各4篇。
2、积极开展了教研活动。本学期共开展教学研讨课20余节，全体教师参与听课和交流，并就教学中的问题探讨出解决办法。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结，真正起到了以教研促教学效率提高的目的。
3、组织平行班教师结合上学期测试情况进行分析，查找学生存在的问题和差距，认真分析产生问题的原因，制定相应的教学策略，保证教师在授课和辅导中做到有的放矢，全面提高教学质量。
4、开好期中检测分析会。根据抽测中发现的问题，由教导处牵头，教研组组织及时召开任课教师质量分析会，帮助教师查找找和分析问题的原因，并提出今后教学中改正的方法，有效促进了课堂教学效率的提高。
5、以解决课堂教学中的实际问题为根本，成立主题研究小组，开展针对性较强的小专题研究，将小专题研究与校本培训结合起来，形成“促进教师专业发展与提高教学质量”为核心的有效教学策略的系列校本教研，切实突出学习、研究的实效性和目的性。将小专题研究和主题教研活动的开展结合起来，将研究与教学改革结合起来。将教学反思、教学周记和案例研究与小专题研究融合为一体，通过理论学习、课堂观摩、课后研讨等循环往复螺旋式上升的过程，在教学中研究，在研究中促进教学工作改革。在解决问题中促进教师发展，促进教学质量的提高。本学期教师听课人均达到16节以上。
6、四月份举办了学生英语风采选拔赛。20同学参加了学校举办的选拔赛。英语风采选拔赛既为学生提供了一个锻炼自我、认识自我、展示自我的舞台，也为进一步提高我校英语教学的实效性积累了宝贵的经验。
7、五月份成功召开了毕业班复习研讨会和毕业班学生复习动员暨宣誓大会。通过两个会议的召开，调动了毕业班教师工作的积极性与主动性，他们早出晚归，认真负责，全身心的都投入到复习工作中。毕业班学生能够严格要求自己，利用一切时间做好复习，为低年级同学做出了榜样。
8、做好综合实践活动课程作品收集及成果展示工作。由教导处牵头，潘xx、徐xx、常xx、梁xx四位教师具体负责，制作学校综合实践活动课程展板和刻录光盘参加xx区教育体育局实践活动课程推介会，取得了较好的效果。其中我校丝网花的制作受到了与会人员的肯定和高度评价。
三、今后工作的设想与反思
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。
1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。
2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。
3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。
回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们相信，在校委会的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新挑战，我们将不断转变工作思路，改进工作方法，牢固树立服务教学、服务教师、服务学生的思想，定会“百尺竿头，更进一步”。
乡镇小学学校教务工作总结 篇10
新学期开始，教导处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成新学年的教学工作，对本学期的工作总结如下：
一、认真制订工作计划
本学期开学初认真制定了工作计划，在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教导处工作计划，明确了工作目标，使每一阶段的工作资料具体化，让工作有序进行，使学校的各项工作得以正常开展。
二、加大精致管理力度，全面提高教学质量，提升办学品位。
建立正常的教学秩序，严格执行课程计划，开齐、开足课节，上好规定课程，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。
学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要发展本事，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。认真学习先进教学经验，认真研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施。
三、教学常规工作
今学期教学常规工作井然有序，学校力度大，教师自觉，教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年理解中心小学的常规检查中得到了各位领导的好评。
四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪
新学期学校认真制定了《关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校构成了作弊可耻的氛围，学生学习的进取性比上学期更加进取努力。
五、进一步调动教师的工作进取性
学校领导带头认真学习外地经验，转变思想观念教师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校进取推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，让教师关注每一个学生，收到良好的效果。
六、落实教研教改课题，以教改促质量
教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，进取推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生掉队，教导处严格规定，对后进生要布置不一样的作业，不要歧视后进学生。教导处还重视加强优生的培养工作，作为常规量化的重要环节，层层落实优生计划、目标。
七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标，强化学生的学习意识
从上课、作业、考试等方面严格要求，严格控制学生的学习时间，保证上课40分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。召开了六年级毕业班优生座谈会，鼓励他们再接再厉，考出优异成绩。了解他们的学习生活等情景。对教师教学的情景，半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧张气氛，受到社会各界的好评。
以上工作，虽取得了一点提高，但还有很大不足，有待在下一学年工作中加以完善、充实和改善。