小学512地震应急疏散演练总结与反思 篇1
为了进一步普及防震安全知识，增强全校师生的安全意识，掌握在灾害中能够迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御灾害和应对突发事件的能力。__市__区__小学于5月10日上午举行了地震安全应急疏散演练，全校师生参与了此次演练。
一阵急促的警报声拉开了“师生地震疏散演练”的帷幕，听到警报声，各位老师立即到达指定岗位，正在上课的学生听到地震预警后，在老师的指导下迅速钻进课桌下进行紧急避险，第二声警报过后，学生按老师的指挥快速离开教室撤离到学校广场。
这次演练既是一次切实的生命安全教育，又提高了学生逃生避险的技能。教师也积累了集体疏散、应急组织等实践经验，提高了师生应急防护能力。
小学512地震应急疏散演练总结与反思 篇2
为进一步强化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震发生后安全、有序、快速地进行逃生，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，更好地巩固教师对学生的防震减灾宣传教育，今天我校开展了防震安全紧急逃生演练活动。
在演练之前，各班教师就地震灾害发生时的自救常识对学生进行了安全教育。
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安全提示
学习地震知识，掌握科学的自救方法。
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安全提示
确定疏散路线和避震地点，要做到畅通无阻。
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安全提示
加固室内家俱杂物，特别是睡觉的地方，更要采取必要的防御措施。
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安全提示
落实防火措施，防止炉子、煤气炉等震时翻倒；家中易燃物品要妥善保管；浴室、水桶要储水，准备防火用沙；学习必要的防火、灭火知识。
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安全提示
适时进行家庭应急演习，以发现弥补避震措施中的不足之处和正确识别地震谣传。
疏散进行时
上午8时55分，三声短促的警报声在校园内响起，各班学生在任课教师的指挥下，在教室内进行紧急避震，约两分钟后一声长哨警报音响起，各班学生分别从各自的教室迅速有序地按预定疏散路线撤出教学楼，疏散到学校的大操场上。在疏散过程中，各楼梯口都有岗位教师随时救护，以防学生在疏散过程中跌倒、踩踏，保证全体学生安全撤离。整个演练活动井然有序，学生之间没有出现推、拉、挤等现象。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
总结升华
这次演练活动不仅是对我校《突发事件应急处置预案》的一次检验，还提高了我校全体教师实际应对和处置突发安全事件的能力，进一步增强了教师、学生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法，同时提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。
小学512地震应急疏散演练总结与反思 篇3
我校在10月14日上午进行了地震演练，通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。
一、举行防震应急疏散演练很有必要
通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高老师及学生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。
二、学校重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校大队部部署演练工作，特别召开了演习工作会议。要求全体师生首先从思想上要引起重视，增强防震、消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
三、筹划缜密，演练方案安全可行
拟定了“地震演习方案”。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。并教育学生，听到广播站宣布险情发生后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
四、师生参与，演练效果呈现良好。
演练前，班主任和楼层负责领导、各科老师各就各位。下达命令后，各班班主任立即指导学生有秩序地迅速撤离。撤离过程中未出现拥挤、推搡等现象。到达目的地，各班负责人马上清点人数，向学校汇报。最后对此次演练活动进行简要总结，并宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校共有500多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了2分钟。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、逼真，又有条不紊。全校师生态度认真、严肃，通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
小学512地震应急疏散演练总结与反思 篇4
宁可千日不震，不可一日不防。为了让学生学会防震、疏散等应急避险知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，保护师生的生命安全，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高应对突发事件的自救互救能力，进一步推进创建“平安校园”工作，我校于20__年5月8日上午9：20分进行了防震应急疏散演练。
哨声响起，代表突然发生地震，各班学生在教师的指导下进行紧急避震，学生躲到书桌下，双手扶住桌腿，避免有重物落下或者桌子倒下伤害到自己。
一分钟后，警报声响起，代表地震稍停，师生开始有序撤离；各道口负责人已提前就位，在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离；各班老师带领学生迅速且有秩序的撤离到指定的“安全地带”。
在安全撤离的过程中，高年级同学主动谦让低年级小同学，不拥挤、不慌乱、在有序中求速度，逃生姿势正确、有秩序；到达安全地带后，学生先要双手抱头并蹲下，防止在地震过程中有重物落下造成伤害。
学生撤离到安全地带后，各班主任教师集合本班学生，清点人数，确认所有同学都已安全撤离。
整个疏散演练过程用时2分30秒，全体参演人员安静、快速、有序，达到了演练的预期目的。全校师生集合后，刘校长对本次演练活动进行了总结，并就防震应急救护常识进行了宣讲。
通过此次防震应急疏散演练，全体师生再一次了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生的紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。“防范胜于救灾，责任重于泰山”。生命只有一次，让我们自觉行动起来，关注生命安全，远离各种灾难，共创平安校园！
小学512地震应急疏散演练总结与反思 篇5
为了进一步提高学生安全文明意识，加强危险防范与应对能力，3月7日上午，__乡__小学全校师生开展了相关安全教育宣传及事故预防演练活动。在__小学安全教育活动领导小组的精心策划、部署与组织下，全体师生听从指挥、认真参与、积极行动，活动取得了良好的效果。
安全教育及消防、地震疏散逃生演练活动领导小组
组长（总指挥）：__、全面负责安全教育活动相关工作
副组长：__、主持活动开展，协调指导各班级活动流程
组员：__、__、__、__、__、__、__、
管理各班级活动项目，维持活动秩序。
活动主体内容包含三个方面：日常安全意识主题教育、火灾逃生（消防）演练、地震应急疏散演练。
上午10时30分，安全教育活动开始，全体学生认真聆听了__、老师主持的安全教育宣传讲座。从交通、饮食、活动、防火、用电、交往、社会治安、自然灾害、意外事故等多方面进行详实生动的宣传教育。李老师紧密结合近年来发生在我乡内外的各类安全事故，深入浅出地剖析了造成各类事故的主要原因、安全隐患的消除、安全事故的防范措施等相关内容，学生进一步了解各项安全教育知识，安全防范意识得到了明显提高。
上午11时30分，在统一指挥与组织下，__小学开始了消防演练活动，通过模拟真实火灾情景，让学生以高度集中的注意力来应对消防逃生疏散演练。随着“火情”的发现，总指挥的哨声响彻云霄，各班立即进入紧急状态，在老师的指挥下迅速用衣物捂住口鼻，有序从安全通道撤离到室外空旷地带。从火情预警到安全撤离，反应迅速、井然有序。
针对日常生产生活中有可能出现的起火事故，学校组织全体师生现场观摩灭火器的正确使用方法，通过可控范围内的起火现象，学习灭火器的使用方法，迅速喷灭火源，阻止事故带来更大的损失。大多数同学通过学习，对消防设施及使用方法有了具体的认识，对以后可能遇到的消防安全事故应对有了充分的心理准备。
12时05分，“地震”突如其来，伴随着总指挥清脆的警报声，同学们迅速用书包或厚实书本护住头顶，躲到课桌下或墙边三角区域。约一分钟后的“地震”间隔，撤离哨声吹响，在老师的引导下，同学们迅速护住头部并有序撤离教室，通过安全通道撤离到操场，演练活动达到了理想的效果。
在有计划、有要求、有组织的地震应急疏散演练下，同学们对地震预警、逃生技巧、冷静心理等方面有了清晰的了解，更好地懂得在地震中如何安全撤离，自救与互救。
安全责任事故不容小觑，麻痹大意后果不堪设想。以周边各种安全事故为鉴，提高警惕，注意防范，才能更好地保护自我，远离危险。__小学将一如既往，常抓安全文明教育不放松，各类安全教育宣传育演练活动将会一直严格组织开展下去，更有力提高全体师生安全意识，加强自我防范。
小学512地震应急疏散演练总结与反思 篇6
20__年10月22日上午，我校举行了避震应急疏散安全演练活动。此次演练由__校长亲自担任总指挥，副校长__任副指挥。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校召开了防震演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
当“地震发生”的信号发出后，全校师生就近应急避震，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱，听到“紧急疏散”信号后，在老师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。演练内容包括“紧急疏散、自护救助”等几项内容。参加演练的学生规模人数达2220余人。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了很大成功。
演练结束后，作为副总指挥的徐校长及时作了总结，在肯定同学们演练过程中的良好秩序和快速反应能力的同时，也指出了本次演练过程中存在的不足。
这次活动全校师生全部参加，学生从教室撤离到校园操场中心（安全区域）只用了不到23秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
小学512地震应急疏散演练总结与反思 篇7
今年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题为“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”；5月8日至14日为防灾减灾宣传周。为了增强全体师生的安全防范意识，普及各类灾害事故防范应对知识，掌握应急疏散技能，从而减少、避免因灾害而造成的伤害事故发生。
今天，学校利用大课间时间，组织开展了“5。12”防灾减灾应急疏散演练。演练中，从疏散警报响起，到师生全部从教室撤离到校园安全区域，总演练耗时1分56秒，全校参与演练的全校1118名学生全部疏散到安全集合地点。符合小学生三分钟以内应急逃生的目标。整个演练过程做到快速、安全、有序。
演练过程中，同学们遵守纪律、“一切行动听指挥”能按要求，做好每个规定动作。
第一步：就地躲避。
当短而急促的地震警报响起，就地在两排课桌中间走廊蹲下，双手抱头。
（当地震发生时，第一考虑的是躲而不是跑。因为此时的地震破坏性最大，房屋倒塌最厉害，大多数人是在这一时间被掩埋或砸死。要躲在跨度小的建筑内，如卫生间，或者墙角、桌下等，可以躲过地震的第一轮袭击。）
第二步：迅速撤离。
当长而连续的疏散警报响起，在班主任老师的统一带领下，组编成两队，分别从前、后门有序跑出教室。
（躲过地震的第一轮袭击后。应立即撤离，一般地震具有连续性，更大更多的地震波会继续出现。同时，从另一个角度说，受到第一轮袭击的房屋，也会倒塌，应此，你不要贪恋财物，要迅速撤离。）
第三步：撤离途中。
撤离过程中，双手抱头，在楼梯处，一手抱住头，一手扶墙或栏杆，弯腰，沿着疏散路线迅速撤离。楼梯和走廊中间留出通道，供救援人员通行。
第四步：场地集合。
各班撤离到集合场地后，蹲下，双手护住头部，防止飞来的实物砸伤；班主任清点本班学生人数，向集合点负责人汇报人数。
第一次预演存在问题：
1、个别学生听到短而急促的地震警报时没有就地躲避，跑出教室；
2、疏散时，在楼梯和走廊没有留出中间通道，供救援人员通行；
3、个别学生不够严肃，有交头接耳现象；
4、503班疏散时线路与其他班级冲突。
第二次正式疏散演练，改正了以上缺点，撤离速度快，无一人出现安全事故，401班腿受伤的同学也在救援队负责下撤离到安全地带。本次活动达到预期目的。
同学们，灾难不分时间，残酷无情。我们要时刻保持警惕，提高应变能力，防患于未然。我们只有懂得如何去防范才能让我们的生活环境更加安全。
小学512地震应急疏散演练总结与反思 篇8
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，我校区于2023年4月28日上午开展防震应急疏散演练。
演习过程中，校安办及各班护导教师按照演练方案，到岗到位，确保演练一切顺利。上午10：30分，地震警报响起。教室内的学生在班主任老师的组织下借助课桌、墙、书包等进行“三角区”的有效防震避难。10：31分，疏散警报再次拉响，全校58个班级按照预定的方案，遵循各班疏散路线，师生手抱头，双臂紧护胸前，弯腰前进，安全、有序地撤离教室。演练仅用时5分30秒，近3000余人顺利到达学校足球场，秩序井然。在整个演习过程中，全校老师各司其职，相互配合，密切协作，确保了演习的过程无其它安全事故发生，突出了实际效果。
演练结束之后，校安办尹绍杰老师对演练进行了小结，校安办老师也进行了地震疏散安全自救演示。体育老师们结合不同场景演示，操作规范，动作到位。全体师生印象深刻，避震自救自护技能再次入脑入心。
最后，分管校园安全的阮琛副校长结合“512国家防震减灾日”宣传及“五一”大假来临师生离校出行进行了防溺水，交通安全，森林防火，食品安全及防电信诈骗等安全教育，进一步提升安全防范意识，祝愿全体师生度过一个平安愉快的“五一”劳动节。
小学512地震应急疏散演练总结与反思 篇9
为使大家了解防火、防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，20__年5月8日上午9：00—9：20全校师生举行了防火、防震、疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在以下三个方面：
一、学校高度重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由__校长任总指挥，__主任为现场指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。利用各班多媒体在演练前学习《疏散演练教学视频》和应急逃生知识。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因为领导重视，演练活动组织到位，才确保了这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到警报后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
二、秩序井然，演练效果良好
我校演练内容包括两项内容：一是防震自救演练发生大地震；二是疏散防踩踏演练发生小地震。在演练活动，每位教师尽职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。第一次警报响起，总指挥__校长通过广播下达开始防震自救演练的命令后，班主任立即组织学生进行防震自救演练。第二次警报响起，班主任立即组织
学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从楼层领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；科任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。
这次活动全校共有4938名师生参加，楼下学生从教室撤离到操场只用了2分钟，楼上用了3分12秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动是对我校《__县第二实验小学地震应急疏散演练方案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。
演练活动结束后，各班学生有秩序地回到教室，各位班主任及时做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。
为切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，学校倡议同学们努力做到以下几点：
1、在正常教学时出现突发事件，全校师生要沉着冷静，一切行动听指挥，按照学校紧急疏散预案的总体要求，比照这次演练，有组织有秩序地进行疏散。
2、要加强饮食、防火、防盗、防震等方面的学习和体能的训练，切实提高安全意识。
3、在体育活动、课外活动中，要注意人身安全。
4、遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防交通意外事故发生。
小学512地震应急疏散演练总结与反思 篇10
5月12日是我国“防灾减灾日”。为了提醒广大师生重视防灾减灾，努力减少灾害损失，让更多的人掌握基本的避险知识和技能，遇到紧急情况时能够自救和互救。学校再一次举行防震减灾应急疏散演练，目的通过地震应急演练，使全校师生掌握地震来临时正确的自救方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行。同时通过疏散演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
演练
通过这次疏散演练，从同学们的表现来看，有几方面是值得肯定的：
1、整个演练过程始终保持安静、沉着、有序，做到了七个不准，不准嬉笑、不准推拉、不准蹲下、不准滞留、不准逆行、不准超速、不准超越。没有出现慌乱等不稳定现象，达到了预期的演练目标。
2、从发出地震避险报警信号后，同学们都能抱头躲到桌子底下，疏散报警响起后都能在老师的组织下有序地进行疏散，从疏散报警信号到全体同学到安全的地方共用了大约1分钟，这个时间可以说全体师生都能安全脱险了。
最后简单讲一下关于防震方面的一些常识：
1、地震的特点一般是第一次地震之后会停几十秒的，所以一感觉到地震后千万不要慌乱，要保持头脑冷静，用书包、木板等硬物来护头，到主震结束后立刻逃到空旷的地方。
2、如果来不及撤离的，应该选择比较安全的地方避震，比如：在家里可躲在床底或桌子底，还可躲在墙角边。在教室里也可躲在桌子底。
今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化。结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。