小学512地震应急疏散演练简报内容 篇1
为了进一步普及防震减灾知识，切实增强全校师生的避险减灾意识和自救、互救能力，让全校师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，真正做到：地震来了我不怕。20__年5月12日，__镇中心小学组织全体师生开展了防震演练。
在演练之前，老师通过带领学生观看视频、讲解、老师示范三个环节开展教育活动，让学生在观赏中了解地震对人类造成的伤害。老师讲解了紧急避震的方法，模拟地震出现时，如何自救的示范。
上午8：30演练正式开始，警报声响起，老师立即告知学生”地震来了，不要慌”，并指挥学生紧急避险，指导学生迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷缩身体，降低身体重心，并尽可能保护头部
紧接着第二次警报声响起后，老师组织学生用手保护头部，迅速有序地紧急疏散到室外安全空旷的操场上。在疏散的过程中，几位因为最近腿脚受伤，行动不方便的同学被班主任老师背着、抱着也全程参与了此次防震演练。
演练后，__副校长对本次防震演练活动进行了总结，强调一旦身边发生突发地震，要沉着应对，做好安全逃生工作。
通过这次演练活动，切实有效地增强了全校师生防震逃生安全意识，提升了应急自救能力。
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇2
5月12日是全国防灾减灾日，为进一步加强校园安全工作，提高师生防震安全意识和自救自护能力，当天下午，__第二小学开展了防震应急疏散演练，全校师生参加了此次演练活动。
为了确保演练活动落到实处，学校保卫处制订了详细的活动方案，并召开教师会议，部署演练工作。各班班主任利用班会，向学生讲解地震应急逃生方法，学习在地震来临时，如何保护自己、如何科学有序地撤离到安全地带。
14：40，防震演练正式开始。当警报声响起，学生沉着冷静，井然有序地利用课桌、书包等物品有效地进行自我保护。等警报解除后，同学们在老师的指挥下，迅速离开教室，根据防震演练预案中安排的路线，快速、有序地撤离到安全地带。随后，各班清点人数，并报告现场指挥组负责人。在全体师生的配合以及校领导的指挥下，此次演练顺利完成。活动最后，学校相关负责人对此次演练进行总结，并宣布演练完毕。
通过此次演练，让学生知道在灾害发生时如何保护自己，进一步增强了师生的安全防范意识和应急逃生自救的能力，也切实加强了学校的安全教育工作。
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇3
为进一步增强师生安全意识，提高全校师生紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法和路线，__区第二小学于5月18日上午组织全校师生开展了防震逃生应急疏散演练活动。
演练前，各班主任对学生进行防震逃生演练再教育，指导学生了解地震逃生技巧。
当听到第一声警报之后，在老师的指导下所有学生迅速避险。
随着第二次警报声响起，在各班主任的引导下，同学们迅速撤离教室。楼道内疏散人员按照预先演习方案指挥疏散学生，保证全部师生撤离现场。各个队伍分别从最近的消防通道有序撤离到安全地带，医护人员按照演习方案为受伤学生进行救治。随后，各班主任迅速清点人数。
演练结束后，__区第二小学政教处__主任对此次演练活动进行了总结概括，指出了演练中存在的一些问题，并提出了改进的方法。
最后，__区第二小学__校长总结到：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻注意安全，努力增强自我防范能力，做自己的首席安全官，做到警钟长鸣，居安思危。
本次防震减灾演练活动强化了师生的安全意识，也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实了基础。
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇4
为了提高学生应急避险意识和自护自救能力，提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，5月12日早上，__市__镇__小学开展了“防震应急疏散”演练活动。
上午8：30，正在晨读的学生听到指令和警报声后，各班班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，学生在班主任和任课老师的指导下迅速抱头、弯腰，躲在各自的课桌下，尽量蜷缩身体，降低身体重心，并尽可能用书包书本等物体保护头部。随后，全体学生在班主任的带领下，双手抱头，身体微曲，按照预先规定的应急疏散路线迅速、有序撤离。同时，各楼层安全疏导员在楼道、楼梯口等加以指引、科学指挥、合理疏导，防止学生在紧急疏散时相互推挤出现踩踏现象，确保学生安全。最后全部安全撤离到操场后，全程用时1分15秒，各班班主任迅速清点人数并向总指挥汇报安全到达人数。
通过本次防震减灾应急疏散演练活动，巩固了全体师生防震避震的知识，增强了防震意识和自救能力。我校将以此次防震演练活动为契机，继续开展安全教育活动和演练活动，增强全体师生的防灾减灾的安全意识和能力。
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇5
为进一步推进防震减灾知识进校园，本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，确保学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护、应急疏散能力，让师生熟悉紧急疏散的程序和路线，做好学校防震减灾工作，我校于4月24日开展了地震应急避险演练活动。
正式演练开始前，各班主任对参与演练的学生们强调了演练的纪律和注意事项，确保学生绝对的安全。
7：30防空警报响起，一楼的学生们立刻撤离教室到室外空旷的地方。楼上的学生们双手抱头、蹲到桌下或承重墙的角落，并且蜷曲身体，降低身体重心，尽可能缩小面积，整个过程一气呵成。
疏散警报响起，楼上的学生在班主任指引下，护住头颅，降低身体重心，按预定路线顺着楼梯右侧有秩序的疏散撤离，做到了班与班，楼层与楼层无缝隙对接，学生们以最短时间按照既定路线有序跑出教学楼。班主任和值班老师看到最后一名学生离开后，才迅速撤离。
撤离到空旷地带后，各班主任迅速清点本班人数，并及时汇报。整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏一个学生，没有出现碰撞、摔倒和踩踏事件，达到了预期效果。
演练结束，梁绍满主任对本次防震演练进行了总结，指出本次演练活动的优点和不足；强调在地震中逃生自救的重要性，并对全校师生在演练过程中表现的正确判断、高效、有序撤离作出肯定评价。
防震应急疏散演练活动的开展，全方位、多角度地宣传了防震减灾知识，切实提高了学生的防震安全意识，提高了师生应急避险和自救互救的能力。在以后的学校工作中，我校还将一如既往地将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长！
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇6
安全无小事，为了进一步提高全校师生防震减灾和应急避险意识，让师生掌握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力、自我保护能力和安全意识。保证全校师生在遇到地震时能快速、有序、高效地实施各项应急工作，最大限度的减轻地震造成的灾害。我校特制定《__镇中心小学防地震应急疏散模拟演练实施方案》。9月23日上午__镇中心小学进行了防地震应急疏散演练活动。
防震演练前，班主任给学生普及相关避震知识，讲解应急避震的正确方法，及在地震发生时如何自我保护和震后逃生常识。
随着第一声地震演练铃声响起，全体师生按照《__镇中心小学防地震应急疏散模拟演练实施方案》迅速做出反应，学生们立即用书包或书本遮挡头部，做好防护措施后蹲在课桌底下。第二声地震铃声响起，学生们迅速、有序的从教学楼撤离到校园空旷地带集合。
接着各班老师清点学生人数，并及时向负责人汇报。整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏一个学生，没有出现碰撞摔倒和踩踏事件，达到了预期效果。
演练结束后，欧学用校长对全校师生在本次应急疏散演习中的认真、有序、高效、规范予以了充分的肯定，并提出相关要求，学校安全是重中之重，安全工作有起点没有终点，全体师生要时刻牢记“学校安全、人人有责！”
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇7
地震灾害是世界上造成人们经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一，我们要时刻敲响警钟。为进一步增强全校师生安全防范意识，提高全校师生地震安全疏散逃生技巧，掌握正确的逃生要领，切实加强学校安全管理，提高抵御灾害和应对突发紧急事件逃生能力，4月20日下午，__镇__小学开展地震安全逃生演练。
当天下午，各班开展地震逃生疏散要领教育，确保学生牢记安全逃生路线，提高学生安全自救逃生意识。
当模拟演练口令发出后，各班学生快速反应，找到书本或枕头保护头部，冷静有序撤离建筑物，前往空旷地带紧急避险。
同学们快速撤到运动场，抱头蹲下安静等待地震逃生疏散演练结束。
总结
通过本次安全应急疏散演练，全校师生进一步熟悉学校紧急疏散步骤和路线，确保地震等灾害发生时，能冷静、快速、安全、有序应对，正确逃生。同时通过演练活动培养提高学生听从指挥、团结互助的优良品德。
牢记避震知识！
一、在学校怎样避震：
1、正在上课时如果发生地震，可以用枕头、棉被、书包等顶在头上，保护头部，迅速抱头、闭眼、蹲在各自的课桌下或墙角避震。
待地震过后，弓着背在老师的指挥下以最快的速度逃离教室，跑到空旷的地方避震，如操场。
2、在操场或室外发生地震，可原地不动，蹲下或趴下，以免摔倒，不要乱跑，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。切记：不要回到教室去。
二、在家里怎样避震：
1、地震中最容易倒塌的三个地方：阳台、楼梯、外墙角。遇到地震时要冷静思考，不要站在窗外，不要到阳台上去，千万不要跳楼。可以选择坚固的物品下躲避或者选择有承重墙的墙角躲避。
2、地震发生后，要减少各种活动，保持好体力，可用手机发信息、打电话或放音乐，或用石块敲打墙壁、金属物，发出救援信号，坚定信心，等待救援。
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇8
5月11日上午9时30分，一阵急促的防震警报声响彻在__小学校园上空，上课教师立即停止授课，组织学生向操场疏散。在第__个全国防灾减灾日来临之际，__县__小学及各教学点组织开展了一场校园防震减灾应急疏散演练。
防震演练前，__小学安全办制定了详实可行的《__小学防震减灾应急演练方案》，并于5月10日，召开防震减灾应急疏散演练活动全体教师动员大会，会上安全办负责人韩国庆对活动领导机构、职责要求、演练流程、疏散线路等相关情况作了详尽安排。
5月11日上午9时30分，“紧急情况警报”信号响起，各班级授课教师立即停止授课，转而成为班级演练负责人，按照防震减灾动员会上紧急避险要求，告知学生“发生紧急情况，不要慌，做好自我救护”。教室内，全体师生双手保护头部，利用课桌或讲台等进行紧急避险。
紧接着，“应急警报”响起，紧急疏散演练开始。各班级同学在教师的引导下，按照事先规划好的“逃生”路线，有秩序撤离教室，到指定的安全集合点整队。集合后，各班立即清点人数，汇总后向总指挥报告。
最后，校长__作为此次防灾减灾应急疏散演练总指挥做演练总结。__指出：此次演练，从警报信号响起到全体师生到达安全集合点共花时长1分32秒，演练过程紧张有序、有条不紊，达到了演练目的，今后，学校还会继续开展相关活动，进一步提高师生面对突发事件应急避险能力，筑牢全体师生的生命安全防线。
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇9
为进一步加强对师生的防震减灾知识教育，提高学生的防震减灾意识，增强师生自救互救能力，5月12日上午9点50分，__县__小学组织开展了地震逃生应急疏散演练活动。
演练现场，伴随着一声警报，学生迅速抱头，降低重心，躲到课桌下避震。等待警报解除后，同学们在老师的带领下，按照预定的疏散路线撤离到安全区域，各班及时清点、上报人数。
集合完毕，副校长__详细地给师生讲解了地震安全的相关知识，并对本次安全疏散演练活动进行了总结。
演练之前，各班组织召开了防震减灾主题班会，同学们对演练细节和地震知识有了一定的了解，整个演练过程，组织有序，秩序井然，达到了预期的效果。
此次演练活动，使全体师生了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了正确的避震、疏散方法，提高了师生的紧急避险和自救自护能力。
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇10
为了进一步增强全体师生的安全意识，提高学生的安全防范能力，掌握危险来临时的自救自护方法，5月12日上午，__县__小学组织开展了地震逃生应急疏散演练活动。
演练现场，伴随着一声警报，学生迅速抱头，降低重心，躲到课桌下避震。等待警报解除后，同学们在老师的带领下，按照预定的疏散路线撤离到安全区域，各班及时清点上报人数。集合完毕，__小学少先大队辅导员杨继美老师给师生讲解了地震、消防安全的相关知识，并对本次安全疏散演练活动进行了总结。
演练之前，各班召开了主题班会，同学们对演练细节和地震知识有了一定的了解，整个演练过程，组织有序，秩序井然，达到了预期的效果。
这次演练活动使该校全体师生了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了正确的避震、疏散方法，提高了师生的紧急避险和自救自护能力。
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇11
今年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于20__年5月11日下午__点组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
演练措施
演练前学校制定了详细的演练方案，并由各班班主任给学生讲述应急避震的保护措施和震后自救知识并观看宣传短片。
演练过程
演练警报声响起，各楼层的负责人和班主任迅速到位，组织学生按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己的头部，迅速撤离至指定位置。各班班主任清点人数，向总指挥报告，整个演练用时1分46秒，过程中师生均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练总结
演练结束后，__校长对本次防震疏散演练进行了总结。本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了安全意识，达到了预期的目的。
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇12
为了增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，根据教育局的工作部署，__小学于20__年12月11日下午组织全校师生进行了防震应急疏散演练活动。
为了搞好这次防震减灾疏散演练，学校召开了安全工作会议，专题部署防震减灾疏散演练活动有关事项，制定了方案。
演练前以班级为单位对全体学生进行了防地震知识培训和应对突发灾害的心理健康教育，使全体师生明确了演练的目的和程序，了解了基本的地震安全知识，掌握了地震应急避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。随着“注意，地震，请就地避震”，广播响起口令，学生迅速蹲下，躲在课桌旁，并用书包或书本保护头部。约1分钟后，“安全撤离”口令响起，各班学生都在班主任和科任老师的指导下进行室内避震和疏散到指定的“安全地带”。各通道重要位置均有老师指挥学生安全撤离。从教室里按照指定逃生路线安全有序撤离至操场，各班迅速清点学生数并向达洛校长汇报情况。
活动总负责人__校长作了总结，他说，开展地震应急模拟疏散演练，旨在提高全校师生自救自护能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望大家重视演练，提升紧急疏散和应对突发事件能力。最后，校长宣布本次防震疏散演练活动圆满成功！
本次疏散演练活动，大大增强我校师生的安全意识，有效提升师生紧急疏散和应对突发事件能力。
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇13
为纪念“5·12”汶川地震__周年，进一步加强学校安全工作，增强全体师生的安全防范意识和提高遇到灾害发生时积极科学自救、自护的能力，让广大师生更深入地了解突发事件逃生常识，5月16日上午大课间，我校成功组织了地震应急避险疏散演练，全校师生参加了此次活动。学校__分重视演练活动，专门成立了演练总指挥部和演练工作小组，召开疏散演练专题会议，学习《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，制定了完善的演练方案，各级部门、各班级提前学习观看视频、掌握地震防护技巧、了解疏散路线和相关注意事项，各职能小组分工合作，确保演练顺利成功。
演练一开始，师生就近蹲在课桌、保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积；视情况就近关闭火源、电源等。听到疏散信号后，教师迅速组织学生疏散，所有同学迅速起立，按照疏散路线秩序井然的离开教室到达集结地点。各班、各级部在清点人数后，上报总指挥。总指挥彭校长做了演练总结，总结说：各部门均能按照事先预定疏散路线，迅速、有序到达指定地点集合；在各小组密切协作下，此次演练圆满完成，未发生任何意外事故。
针对近年来频发的地震等突发性事件，我校从实战出发，让学生熟悉地震发生时的自我救护技巧及教学楼逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全体学生生命安全的目的。通过此次演练，学生掌握了安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护，提高了抗击突发事件的应变能力。
小学512地震应急疏散演练简报内容 篇14
为进一步提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，5月12日上午9点，__市__小学组织全校师生进行安全疏散应急演练活动。
演练前，各班主任对本班学生进行相关的培训指导、学习防地震疏散演练方案、模拟地震发生并组织逃生、自救等知识。
演练在第一声警报声中响起，教师组织学生双手抱头蹲在课桌下面，警报解除后立即组织学生从教室迅速有序的撤出，到安全地带集合，并清点人数，演练时长三分三十秒，整个疏散过程快、静有序。演练结束后，学校分管安全副书记马永健进行了总结，肯定了此次演练中各班能迅速、自救，有组织地引导学生到达安全疏散场地，也提出了此次演练中存在的问题和不足。
据悉，学校后勤保障部门对此次演练做了详细安排，演练锻炼师生应变能力，提高了师生安全自救意识。