2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇1
X老师在疫情期间为了保证学生的学习效果和质量，积极参与学校教研，认真备好每一节课，为了能达到课堂效果认真研究钉钉教学平台，让学生更好的学习知识。为了激发学生的学习积极性，她利用小组查看作业的上交度、质量、网课参与等方面进行小组积分，利用积分进行奖品兑换。对于一些学习不积极的学生，不仅老师检查作业还让让组长督促成为自己的好帮手，同时也减轻了老师的一些压力，更能促进学生的进步。她经常进行电话家访对学生进行心理疏导，与家长沟通学生近段时间的表现，做好家校沟通。
为积极响应“停课不停学”的号召，争取不让学生在网课的学习中落下，X老师潜心钻研教学方法。成立小组，建立组长责任制，没完成作业的，上课迟到早退的由组长监督。针对学生回答问题不积极，不爱说话，就算是想说却又不知道如何开口的问题，开展我是小老师的活动每天讲解一道题，不仅可以锻炼学生语言表达能力，更能提高学生的逻辑思维，在讲题的过程中有收获有进步，也让自己变得更自信。在她的努力下学生们有了突飞猛进的进步，脸上洋溢着自信，解开了眉头的疑惑，一个个灿烂的笑容就像是开出的一朵朵花，是的孩子是祖国的花朵，她用心浇灌。
师爱是源泉，师爱是力量，更是学生学习道路上的指明灯。所以X老师一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心大对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每个闪光点。让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩了都能找到自己的价值。
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇2
为防控新冠肺炎疫情，全民居家隔离，教师开展线上教学。我是一名历史教师，现任教高二年级。学校及时组织了线上教学，部分教师担任了网上授课任务。我没有线上授课任务，但我内心一样焦急：学生是否能听懂？学生的作业完成得怎么样？学生的疑难问题怎么解决？因此，我构建了以下一套督促学生网上历史学习及作业检查、释疑解惑的办法：
一、与家长做好必要的沟通与协商。在班级学习群、家长交流群里及时发布学习督促及作业检查的项目，强调学习督促及作业检查的目标与必要性，讲明释疑的有效方法，提出适当奖励的办法，并形成相应登记表格。
二、对学生的学习及作业检查情况及时统计并公布。每一次网课老师布置课后作业的当天晚上十点半以前检查学生作业的完成情况，并填好学习及作业检查情况统计表，第二天八点以前在家长群发布，接受家长、班主任的监督。第二天中午十二点，我再在学习群及家长群发布作业的答案及解析，学生再次进行深层理解并予以纠错订正。如果学生还是有疑惑，我就通过微信逐个释疑解惑。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
三、双管齐下、因材施教抓好学生学习任务的有效落实。如果家长对学生未完成学习任务的情况没及时回应，我就从两方面督促：一方面与家长单独微信联系，讲明学生未及时完成作业的情况，表明希望家长坚持检查并督促到位的意愿；另一方面与学生本人直接微信联系，与之直接正面交流，耐心了解原因，根据具体情况采取正面鼓励、循循善诱等办法，让学生乐学善学。
四、集体解答疑问后专门为个别学生开小灶。在我集体性解答学生的问题后，让还不能理解的学生提出问题，我与学生一对一地信息交流或视频互动讲解。
到目前为止，我所教班级学生顺利完成15次高二年级统一布置的历史作业。后续工作，我将继续努力，期盼抗疫早日胜利。
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇3
XXX老师，为了上好音乐课也是非常用心！她认真备课，从网上收集素材，购买各种会员下载音频视频，制作课件。有时候为了找到和教材中完全相同的歌曲音频，就要翻阅多种音乐软件，逐一的用心试听，常常一坐就是几个小时！因此，柴老师常常忘记督促自己的两个孩子的学习，甚至不能让孩子们能按时吃上一顿热乎乎的饭菜，但她从不抱怨！为柴老师爱岗敬业的精神点赞！
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇4
XXX，作为村小的教导主任，五六年级的英语教师，他对工作一直兢兢业业，从不挑三拣四，一切服从学校分配。
“停课不停学。”自接到县教育局、镇中心校的开展线上教学通知后，作为一名村小教师的他尽职尽责，积极响应上级号召，在上级教育部门的指导下，他首先制定了适合校情的学校线上教学方案，又结合根据自己任教班级的学情制定了班级线上教学计划，然后按计划、有步骤地进行校内线上教学督查、线上授课及线上班级管理。作为英语老师的他，除了担任英语课还兼班主任，为保障教学进度、保证学生居家正常、高效学习，接到学校通知，马上行动起来。利用班级微信群把线上教学相关精神传达给每一位学生，为了督促落实学生学习情况，还利用课余时间和学生进行研讨，同时使用“互助小组”管理日常考核；为了让学生保质保量地完成学习任务，对于“边缘生”每天进行一次视频通话，面对面交流……疫情阻挡了老师们返校的脚步，却挡不住他教学的热情。他通过微信直播方式，为学生传授知识，为了授好课，他提前备好课，考虑周到，落实细致，提前制定出每周的作业清单，从“听说”到“读写”，不但有具体的内容，还有具体的学法指导，并提前发送到班级微信群里或钉钉群里，学生和家长一清二楚。每天早上7点半，就像在学校一样，精心组织学生线上诵读，开启一天的学习之旅。课后，他在线上对学生的作业一一批阅，并及时利用微信反馈给每一个学生。
除此之外，他要上报各种疫情防控材料，总结学校一天的教学情况……夜里十点多，他依然在线上，揉着发红干涩的眼睛，梳理第二天的各项教学任务。
他经常挂在嘴边的一句话就是：“你们不停学，我就不停教。风里雨里，24小时在线上等你。”
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇5
三尺讲台缩成方寸屏幕，一腔热情化作浓浓情谊。25年的教育历程，她用自己的一颗爱心，满腔的热情为莘莘学子撑起了一片蓝天。疫情来临，接到联播年级志愿者老师班级课程的通知时，她积极向课任老师了解学情、进度，与组内老师们进行线上直播探讨，精心备课。及时与学生沟通，调整授课策略，尽力让每一位学生学有所得。作为班主任，疫情面前，她时刻关注学生，与家长微信电话沟通，开启线上班会、家长会；分享家庭教育的文章、视频，解决家长、学生的各种困难和困惑；积极联系志愿者，为居家学生送上听课设备；对方舱隔离学生，更是隔空不隔爱，即时的安慰、鼓励，使孩子脱离恐慌，积极投入学习之中。她就是XXX六中八年级数学老师兼班主任——XXX老师。她常对学生说，学会自律，你就是最优秀的。她就是这样一个充满爱心，对教育有着挚诚热爱的人。
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇6
七年级生物老师：XXX
XXX七年级生物教师。网课伊始，由于同科教师身体不适，她担负起了整个年级生物教学任务。网课与线下课一样，课前她充分的备课，并做好重点记录，真正做到心中有数。课前十分钟，她在线上群内告知本节课课程名称，提醒学生做好预习完成《基础训练》课前预习，让学生快速进入学习状态。课中学生观看课程视频资源，在重难点的地方暂停，着重讲解，并让学生做好课堂笔记。视频结束后利用课堂练习对学生进行提问解答，检测学生的学习效果。然而线上课堂没有办法确认学生是否在认真观看，在上课过程中她随机让班级签到，课后让各班生物课代表统计上课情况。她还把各上交作业的情况反馈给课代表。在周末班会时，课代表发言总结本周上课的情况。对于各别没有参加听课或不交作业的学生，与班主任同心协力，努力做到使每个学生都参加听课并提交作业。作为园丁，有这么多“花朵”和“幼苗”需要我们去浇灌和守护！为了能在这个特殊的时期最大限度地帮助孩子提高和成长，她必会尽可能想尽一切办法，保证每个学生都不掉队。
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇7
在“停课不停学”的特殊时期，作为一名青年教师，XXX老师迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段，她认真准备网上教学，抓课堂，抓质量只为确保线上教学质量。用“网格化小组管理”的方式，带领学生齐心向前，用行动诠释责任，确保不让班级中任何一个孩子掉队。
在班级管理中，她始终坚信“众人拾柴火焰高”，因此，她充分发挥班干部的优势，基于对学生的了解，对学生进行小组划分。每组中都有优、中、弱的学生，形成组内帮扶、组间监督的运行机制。
为了充分调动学生的积极性，XXX老师制定班级量化考核，针对学生每天的表现进行表扬、批评，并加减分，并公布给学生和家长，让家长更直观的了解自己孩子的学习，每周结束还为进步的同学颁发奖状。极大的调动了学生的积极性，增强了班级的凝聚力。
初心不因路途遥远而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。XXX老师在平凡的岗位上，在小小的屏幕上，挥洒自己的智慧和汗水，努力弥补学子心中的缺憾，为孩子们的青春人生，书写精美的华章。
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇8
心中有热爱，眼中自会有光芒。教师无上光荣，需要有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。她没有惊天动地的事迹，更没有豪言壮语，在这场看不见硝烟的战役中，她站前线、当表率，默默的奉献着，她就是郑世璐老师。
作为六年级的包级主任和班主任，她枕戈待旦，全力以赴。每天发送公告通知、宣传疫情防控知识、核对班级学生情况、填写上报表格……年级工作群、班主任工作群、班级钉钉群、班级微信群，她每天在各个群的不停切换中高效地落实着每一项工作，疫情只是改变了节奏，却没有改变郑世璐老师的责任心。她积极关心学生的心理状况，利用自己的课堂传授知识之余努力帮助学生调整身心，给予孩子们安抚和引导、支持和鼓励，积极化解学生们内心的焦虑，特殊时期当好学生的“贴心人”和“主心骨”。学生们其他科目的课堂她都进去督导，孩子们的作业她都认真审阅。她和班主任们一样有共同的心愿：希望再见时云已散，月已明！我们坚守希望，共待花开！
“妈妈，能过来陪我玩一会儿吗？”“妈妈，你给哥哥姐姐上完课了吗？”“妈妈，你怎么总是在忙呀？”这是郑老师5岁的女儿经常问她的问题。疫情期间，停学不停工，郑老师的爱人每天忙于工作早出晚归，家里只有她自己带孩子。她在屏幕前给班级孩子上课，屏幕旁是女儿自己玩玩具，玩得不耐烦了，孩子或是躺在地上或是靠在电脑桌旁就睡着了。看到这一幕，郑老师心酸极了，但是在看到屏幕上一句句“老师辛苦了”，郑老师觉得很欣慰。她说，屏幕那边的孩子们更是我的责任。
眼下卷土重来的疫情对郑老师来说是很大的挑战，身兼多重身份。虽然事务繁杂，有时候一坐是几个小时，腰酸背痛，但是郑老师从不抱怨，她觉得这对抗疫来说也是另外一种形式的发光发热，付出着也在收获着。
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇9
守教育之初心，尽师者之责任。再次来袭的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不住教师一颗颗笃学厚积的心。“静”是积累，也是力量，虽然居家静默，但老师们丝毫没有松懈。岱岳区开元中学七年级语文组的XXX老师时刻谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到线上教育教学工作中，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，让学生在网络课堂中也能学得容易，学得轻松，学得愉快。
为了将时间精力更多地投入到教育教学工作中，XXX老师聘请保姆照顾家中两岁的孩子，即使知道不如自己亲自照顾孩子更细致，但XXX老师依然坚持这样做，因为学校里面还有等待她的孩子们。疫情封闭期间保姆无法去家中照顾孩子，XXX老师照顾孩子和直播上课两头忙碌，但令人钦佩的是，即使再忙碌，XXX老师的线上教学也丝毫不打折扣。不仅开启全天候工作模式，从早晨到晚上、从备课到上课，深入每一个细节，关注每一位学生；而且在上课期间狠心将年幼的孩子关在门外，只为将更高效的课堂效果呈现给两个班的孩子们。
下课后，XXX老师又化身网格管理员，及时了解学生的学习状态，协同班主任共同管理学生，激励学生课堂互动，提高课堂效率，确保每节课井然有序；她每天抽出大量时间认真查看家校本作业，并将作业完成情况及时和家长沟通，对于个别学生作业中的问题会通过视频或者电话的方式及时沟通并解决。
XXX老师始终坚信：有师爱的教育才能走进学生心灵，有了师爱便可以克服距离的阻碍，克服重重困难。让我们一起从爱出发，从心出发，守一份静心，守一份责任，心怀阳光，必有远方。
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇10
网课期间，XXX联播了四年级七个班的科学课。对于科学这一学科，大多数学生从心理上本就不重视，思维涣散，上课易跑神。为了避免这种现象发生，认识到必须进行有效备课，做到有的放矢，严格把握教材，借助教育资源公共服务平台，国家中小学网络云平台等，进行网上备课研修，搜集大量的相关材料，以课件形式精心设计习题，以丰富教学内容，达到激发学生学习兴趣的目的，达到事半功倍的效果。同时客观分析当下学生的心理和学习动态状况，从实际出发，结合网络教学的特点，对比线下教学的优缺点，通过综合分析和有意尝试，摸索出切合实际的线上科学教学方法，从而认真上好每一堂课。对于思想涣散的学生，在进行授课时用科学的态度和切实可行的措施，让他们不会在上网课时随心所欲，多利用启发和诱导思考和激发兴趣的手段，联系生活中的科学，充分调动他们的学习积极性，激发他们的学习热情，鼓励他们积极连麦，及时了解学生知识掌握情况，从而达到预期的教学效果，从这段时间的科学线上教学情况来看，效果尚可。聂老师说，当下面对疫情，作为一名教师，好好备课，上好网课，保证学生学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇11
XXX，女，2019年参加工作，现任初三年级数学教师。
特殊时期，年轻教师勇挑重担，责无旁贷。10月份教师资格证考试期间，北校区全封闭管理，XXX老师主动申请留校坚守岗位，陪伴学生的学习与生活。
不辞辛劳，逐班播放课程。初期，由于网络原因无法进行直播教学，需要老师们事先录课后进行播放，于是她便负责将老师们录好的视频按课时在各个班级进行播放，以保障教学秩序与进度。
用心陪伴，用爱陪伴。在校时间一长，学生难免出现焦虑与懈怠等心理。为保证学生积极的学习心态和健康的生活心态，她利用课余时间组织学生们观看电影、打羽毛球来调节情绪，使学生保持积极向上的乐观心态；及时向学生送去本部送来的慰问物资，提醒学生添加衣物、多吃饭、多喝水，给予学生生活上的关心关爱；对于学习进度较慢的学生，利用夜自习时间进行一对一单独辅导；为保障在校学生网课的质量，巡视盯班，及时关注学生们上课出现的各种问题，并进行针对性提醒。在盯班的同时，也听了不少老教师的课程，她认真书写听课笔记，并将优点、亮点用红笔做好标记，总结老教师的教学经验，并在自己课程中加以运用。
严格要求，做好本职。作为数学老师，为所教班级上好每一节课是自己的本职工作。她认真备课，精心设计每一节课，以最优的教学方式将知识呈现给每一位学生；授课前反复试播，做好实时监控，最大限度提升线上教学质量，激发学生学习的主动性；课程结束后，要求学生在规定时间内完成并拍照上传，并对学生上传的每一份作业都认真批改。年轻实干显担当！
XXX老师，在关键时期，以大局为重，不计个人得失，用实际行动为学校线上教育教学质量贡献了自己的努力！
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇12
疫无情，线上教学见实情。XXX老师，担任五年级的数学教学工作，同时也是班主任、学科组长，她每周积极带领学科组的老师进行集体备课、教学答疑等线上教研活动，每天细心督促班级内的家长和孩子们配合班级的各项工作活动。
在停课不停学期间，X老师每天精心备课，线上直播课与学生趣味互动教学，学生们认真听课，详细作笔记。线上教学课后，为了及时了解学生学习情况，学生们线上提交作业后，她在线批改答疑解惑。班上有同学线上课没有听懂，作业出现问题，她不仅通过微信语音、文字向学生讲解，还反复地询问学生是否明白了，学生还没弄懂，她就微信视频讲解，不管多晚，也要及时给学生们查漏补缺。她仔细批改每一位学生的作业，及时发现孩子们学习上遇到的问题，并给予学生激励性评语，让孩子们学习劲头更足了。
X老师以实际行动守护着自己的职业，教给学生新知，得到了学生、家长的广泛认可。这是一名普通的教师，但普通中却凝聚着对教育事业的执着；她用自己的行动诠释初心与使命，用自己的付出诠释责任与担当。
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇13
从教以来，今年的这个寒假最特殊。“疫”路前行假期中，让平时因为生活与工作忙乱而远离社会的我，真正用心阅读了一次社会这本打开的教科书，再次感知了“今生有幸入华夏，来世还做中国人”的庆幸与骄傲。
疫情当前，教师们都在学校的组织安排下，坚守在特殊的岗位上，为宅家的学生线上教学。我作为一名语文老师，担任疫情期间高二年级《论语》选读内容的线上教学。
2月9日晚上接受任务后，心里一度非常忐忑与紧张。因为在这之前，我从未上过网课，也没有接触过线上教学事务，而且大家都在各自家里备课与上课，我请教别人也不方便。但我还是在心里暗暗鼓励自己，苦下功夫琢磨。于是，通过频繁的电话、微信联络，开始了网课准备工作，虽然过程比较艰辛但效果良好。
回想一个多月的线上教学经历，翻看自己零星的生活记录，真是“疫”路前行，“疫”路感慨。
2月10日：我暂住的小区出现新冠肺炎疑似病例，实行封闭式管理，我没法出去，余主任上午帮我从学校办公室拿好教材送到小区门口。为了弄好这个线上直播课堂，从下午求助忙乎到晚上十一点，总算搞定。好好备课，相信上课不会掉链子。
2月12日：头天晚上一夜没睡安稳，生怕还有什么操作没记住，又生怕错过了七点的闹钟，早上六点半就醒了。就像初登讲台当老师的感觉一样，一个半小时的课堂里，一边讲课一边担心上课效果，毕竟面对的是一千多学生。虽然自我感觉还有很多不足，但依然得到同事们的鼓励，内心感激。
2月14日：从下午到晚上十一点半，检查作业再微信群回复信息，然后到处翻看资料，有点晕头转向。当晚还得制作两张学生线上学习检查登记表并完善一个课件，很耗时间。不过，相比抗疫一线工作人员所做的事情来说，我们再难的事也不算个事儿了。
2月19日：同样的假期会有绝然不同的收获，每一份成绩的取得都不会是轻而易举的，每一份实实在在的付出也都会有相应的回报。天上不会掉馅饼，功夫不负有心人。学生提交的学习图片报告让我眼前一亮。
2月29日：对着几台电脑到处查找资料耗时两三天的备课，摆上桌面看也就只是一个半小时课堂的活。要给学生一滴水，自己就要先装好一桶水，这就是教师职业的特性。
3月4日：连续查找资料弄了十几天，经过反复修改与补充才制作好这个课件。思虑再三，还是按自己的理念，为学生们上了这样一堂特殊的语文课。社会，就是一本打开的语文书；立德树人，才是教育的根本使命。希望这一个半小时能让学生们真正有所获，对孩子们的成长有所益。
3月15日：连续一周多的时间，工作任务接踵而至，每天工作到凌晨。连续熬夜确实很疲累，但内心温暖。
3月16日：宅家整整五十天，我的生活就锁定在这块小天地里，一台简陋方桌就是我一个多月的工作台。虽然这个假期的生活单调且忙累，但感觉充实。用心走过的路，都会有满满的回忆，也会有累累的收获。愿我的学生们在这一“网”情深、孜孜求学的特别时期，也一样“疫”路前行，一天天真正成长。
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇14
X老师既是六一班的语文老师，还是本班的班主任。网课期间，她用心备课，精心设计教案，力争每节课都精彩有趣。每节课前，总是提前15分钟组织课堂，利用课前的10分钟，和孩子们聊聊天，问问孩子们学习上有什么困难，生活中有没有烦恼，愉快的交流增进了师生间的情感。为了减少网课对孩子们的影响，X老师对作业要求极为严格，哪怕书写不够工整，也会要求学生订正重写，经常忙碌到半夜。作为班主任，她经常教育学生们，每个学科都重要，都要认真学习，还经常督促贪玩的学生按时进入直播课堂学习。她严谨的教学态度获得了家长的一致好评。
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇15
XXX，现任四年级语文学科。在网课期间，XXX老师充分发挥“互联网+教育”线上优势，认真开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。
她在课前精磨每一课时，完善教学设计，优化教学内容，精心设计练习题等等。
线上教学她采取课程直播的方式。授课期间采用多种互动形式和奖励机制，激发学生学习的积极性。
她针对学生们的作业进行单批单改，而且通过语音、圈点等方式进行点拨。评出优秀作业，发给全班同学共同学习以示鼓励。
当下，面对疫情，作为一名教师，好好备课，上好网课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的一份防疫职责。
2024年疫情期间优秀教师的典型事迹 篇16
她的课堂温情而幽默，她的笑容温暖而明媚。她是孩子们心里的彭“妈妈”，亦是家长们心目中的“万能咨询师”！她，就是我校六年级语文教师兼班主任——XXX！
在这个特殊的假期里，她可能无法像白衣天使一样亲赴疫区做一位‘逆行者’，但她通过一台电脑、一部手机，把知识和课堂传递给了班上的每一位孩子……
线上教学第一大难题，见不到孩子无法落实“监督”二字！彭老师就帮助孩子们树立“固定时间规则意识”，通过把每一个时间段的学习任务再具体、再细化，让孩子们有章可循，有事可做，从而克制浮躁情绪，为“家庭课堂”有序进行打下良好基础！通过建立小组监督合作、互评展示机制解决了解决国学经典、课文背诵的难题！带领优等生一起为同学们做重点归纳笔记范本的同时，还精心准备各种有针对性的习题来帮助孩子们理解和吸收网课知识！
线上教学第二大难题，“作业完成情况”无法监督。一个“优”字根本栓不住孩子的心！彭老师就每天挖空心思的思考评语，作业评价、修改建议、批评或鼓励缺一不可，每天给孩子们批改作业评语的总字数都会超3000以上……每次作业发现问题，都会先单独与孩子谈心，动之以情，晓之以理……她用满满的爱去维护青春期孩子敏感的自尊心，可爱的孩子就将努力和上进回报给了用心的她！她所带领的班级每天上传作业率也高达百分之百！
疫情防控期间，在那场“彭老师的战疫圈儿”主题班会上，孩子们把收获和感动写在心灵絮语中与大家分享，六一班“晓黑板”的讨论区整整沸腾了四个钟头！
时常有人说，可敬的彭老师温暖了孩子们的童年！可彭老师总会笑答：不，是可爱的孩子们，丰富了我的生命！对于这三尺讲台，她用行动践行了一句话：“因为爱，所以全力以赴！”