2024年小学科技节活动策划方案 篇1
一、指导思想
为推动学生科技创新教育,提高少年儿童科学文化素质,加快普及科技教育,我校决定面向全体学生通过举办科技节,弘扬科学精神,普及科学知识,培养学生的创新精神和动手实践能力。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。
二、活动主题
科技筑梦创新成长
三、组织领导
组长:
副组长:
成员:
四、活动项目
1、科学幻想画比赛;
2、科技小制作;
3、“我爱科学”手抄报比赛;
4、科幻面具彩绘;
要求:在活动时间内,利用课堂教学,整合校内外资源,开展以上四项主题活动,并将对活动成果进行评价。
五、活动时间
提交作品时间:20XX年6月25日到30日
评比结果并公示时间:20XX年7月。
六、活动具体要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有终。注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。
七、各项目参与及负责人安排
1、“幅幅有亮点,全校齐参与”科技幻想画
主题:环保·创新·未来
自备A3绘画用纸,以班级为单位收集汇总报送项目负责人。本项目的开展有利于锻炼我们的想象力,活跃学校的科技美育氛围。让我们在科技幻想画的世界里,体会科学与艺术的融合,表达对美好生活的向往,畅想未来,祝福未来!
参与对象:1-6年级学生
负责教师:各班班主任。
2、“人人是创客,班班有创意”小制作小发明
主旨是提高我校小学生的创新素质和创造能力,加强对科技辅导教师的培训指导,深化科普推广。报送作品以小制作、小发明、小创造为主。
参与对象:全校师生、学生家长
负责教师:
活动,以丰富学生的生活,活跃班级气氛,圆学生科幻电影明星梦!
参与对象:1-6年级学生
3、“我爱科学”手抄报比赛
充分尊重学生的兴趣、爱好,自主选择手抄报主题。每班选出3篇作品参赛。
参加对象:3-6年级
负责教师:各班班主任
4、“科学在我身边”科幻面具彩绘
学生自备硬纸板、彩笔、胶水、细绳等材料模仿科幻电影人物制作自己喜欢的人物面具,以班为单位举办一期班队
负责教师:各班班主任
八。评比
科学幻想绘画:一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。
科技小制作:一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。
科学手抄报:一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名。
科幻面具彩绘:一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名。
评比标准:比赛评分均采取10分制
1、科学幻想画评比标准:
主题突出,具有科技性(3分)
构图合理,色彩鲜艳、协调(2分)
构思新颖、合理、想象丰富(3分)
富有童趣,整体效果好(2分)
2、小制作小发明评比标准:
有创意(2分)
易适用(3分)
易操作(1分)
易推广(2分)
造型美观大方(2分)
评委安排:
2024年小学科技节活动策划方案 篇2
一、活动主题
走进科学走进梦想
二、活动目标
以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中体验学习科学的乐趣,提升科学素养,推进我校素质教育的深入开展。
三、活动口号
今日奇思妙想,明日硕果累累
科技创新,未来因你而精彩
走进科学,走进梦想。
四、活动时间
20XX年9月26日—10月12日
五、活动安排
一科技主题宣传发动
班级责任人:班主任
时间:9月26日—9月30日
参与年级:1——6年级
二观看一部科普宣传片
班级责任人:班主任
时间:10月1日—10月9日
参与年级:一—六年级
科普片内容:
(1)“航空航天”科普宣传片(2)“机器人”科普宣传片
(3)“宇宙与人”科普宣传片
三阅读一本科普读物
班级责任人:语文老师
时间:10月1日—10月8日
参与年级:三—六年级
活动要求:各班语文老师引导每位学生读一本科普读物,写一篇读后感或好书推介(仅限科普读物),每班可择优选出5份上报年级,并参与学校展评。10月9日上午放学前上交读后感或好书推介(上交地点另行通知)。
推荐读物:
3-4年级:《超级科学家系列丛书》、《科学王国里的故事》、《趣味地理》、《生物王国》、《走进自然》、《科学改变人类生活100个瞬间》、《我的野生动物朋友》。
5-6年级:《宇宙寻踪》、《心理天地》、《中国资源》、《昆虫记》、《科学的发现》、《八十天环游地球》、《疯狂科学》。
四画一幅科幻绘画作品
班级责任人:美术老师
截止时间:10月9日上午
参赛对象:1-6年级学生,每班选送5件作品参赛。
具体要求:
1、以“科技”为主题,想象丰富,造型生动,色彩鲜艳,构图饱满。
2、学生全体参与,每班选送5件作品参加校级比赛,自行准备画纸,1-2年级A4纸,3-6年级8开纸。
3、作品反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名和指导老师。
五办一份科普手抄报
班级责任人:语文老师
截止时间:10月9日上午
参加对象:三—六年级全体学生,每班选送5篇作品参评。
作品要求:以“科技、未来、生活”为主题,体裁不限。
六制作一件科技小作品
班级负责人:数学和科学老师
截止时间:10月9日上午
参赛对象:三—六年级学生,每班至少选送五件作品参评。
具体要求:
1、围绕科技节主题,制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品等),可以单独设计制作,可以小组合作,也可以与家长教师配合完成,鼓励多送优秀作品。
2、小发明作品每件须填写小发明作品登记表(后附)。
七参加一次科技参观活动
班级负责人:班主任
截止时间:10月9日上午
参观对象:一—六年级学生,可利用国庆长假由家长陪同到郑州科技馆参观(免费)。
八设想一个科技创意金点子
班级负责人:班主任
截止时间:10月9日上午
具体要求:可用语言描述,也可用图画或其他能够表达的方式。
六、评比及展示
1、各项比赛以年级为单位进行,本年级参赛作品总数按1:2:2的比例评出个人一、二、三等奖,年级主任负责把本年级获奖学生名单、作品名称、获奖等级、辅导教师按一二三等奖的顺序填好表,报送教导处邮箱。
2、单项一、二、三等奖分别给班级加3、2、1分,按年级设班级团体总分一、二等奖。
3、各年级评出的优秀作品10月12日展示。(另附展示安排)
2024年小学科技节活动策划方案 篇3
[活动目标]通过举办科技节,进一步推动学校科技创新活动的蓬勃发展,提高学生的科学素养和实践能力,在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。
[活动主题]科技让生活更美好
[活动时间]:20XX年12月份上旬。
[组织安排]:
总策划:
组长:
副组长:
组员:
[活动内容 篇3
(一)知识产权知识展览
(二)知识产权知识讲座
(三)科技小发明、小创作
(四)科幻画/科技报
(五)科技竞赛
1、鸡蛋撞地球。参加对象:三、四年级学生
4、我是小小赛车手。参加对象:五、六年级学生
5、遥控飞机比赛。参加对象:五、六年级学生
[活动日程安排 篇3
1、12月4日科技节开幕,活动动员。
2、12月5日知识产权知识展览、讲座。
3、小发明、科技小制作上交时间为11月30日前,展览时间:12月8日。
4、科幻画、科技报上交时间为11月30日前,展览时间:12月7日。
4、竞赛时间:12月6、7、8日。
[具体活动要求 篇3
开幕后,学校通过海报、大厅电视等媒体做好活动宣传动员工作。
一、小发明、科学小创作:(负责人:)
1、参赛对象:三至六年级学生。本次小发明、小制作采取“同题异构”模式进行,学校通过先期调查,收集本次活动命题(三到四个),然后围绕命题,孩子们进行思考创新,解决命题。三、四年级每班上交3份成果实物和作品介绍;五、六年级每班上交4份成果实物和作品介绍
2、要求:
(1)制作要求:在家长的指导和参与下完成制作或创造,要特别注意制作活动中的孩子的安全。
(2)作品文稿要求:a选题是怎样确定的。b设计该项目的目的和基本思路。c该项目的研究过程。d应用了哪些科学方法和科学原理。e该项目的主要贡献或主要创新部分是什么。
3、上交时间:11月30日
4、上交地点:(三四年级办公室)
5、展示时间:12月8日
二、科学小报(负责人:)(具体标准由这两位位定)
1、参赛对象:全校学生
2、小报内容:可以包含生科学(动物、植物)、材料科学、空间科学、科学家故事、科技产品介绍等,可以就某一事物的专刊,也可以是某一类科学知识的介绍,要求内容丰富(不能一张报就3、5版内容)、布局合理、设计美观。小报的名字可以自拟。
3、小报形式:一、二、三年级每班2份A3手抄报。四、五、六年级每班2份54cmx38cm(4开)的纸质手抄报及4份由两张A4组成的电脑制作的小报。
4、上交时间:11月30日
5、上交地点及负责人:学校电脑室王善红老师处
三、少年儿童科幻画(负责人:)(以省科技创新大赛要求为准,请XX老师对照修改具体要求)
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景
1、参赛对象:全校学生
2、参赛作品
1参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
2参赛作品一律在规格为54cmx38cm(4开)的纸质或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框)。作品要求干净、整洁。
3所有作品绘制完成后,均需按要求拍摄成电子版照片,并保存好原始作品。
4参赛作品限个人作品,即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
5参赛作品不得抄袭他人作品,违者一经发现,将被取消资格。
6凡有下列情况之一者不予参赛:
出现科学性错误的;
画幅尺寸不符合规定的;
把科学和神话混淆的;
引入神鬼迷信故事内容的。
3、评审标准
1想象力:选题、创意和新颖程度。
2科学性:科学依据、逻辑思维。
3绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。
4、参赛要求
1申报采取纸质材料和电子文稿申报相结合方式。申报者须提交纸质参赛作品和申报书(注名:班级、姓名、作品名称以及创意简介(150字以内)。申报书一式两份,其中一份粘贴于作品背面左上角),。
2作品一律在于11月30日前上交XX老师,严格上交时间,只对按时上交的作品作评比,逾期不予参赛。一、二年级至少2件,三、四、五、六年级每班至少上交5件作品,不设上限。鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。
5、上交时间地点:11月30日交给XX老师
6、展示:经评委会评审,确定一定数量的优秀科幻画作品在大赛期间进行展示。展示作品由大赛组委会统一布展。
四:科技竞赛比赛时间:12月6日-12月8日
1、鸡蛋撞地球:
三、四年级参加。学生自愿报名,原则上每班不超过3人。鸡蛋由学生自己提供,学生提前自制鸡蛋保护装置,比赛时,学生把鸡蛋装在保护装置里,从四楼自由落下,鸡蛋完好且质量最轻者获胜。
注:
(1)在鸡蛋完好的前提下,质量轻者获胜。
(2)比赛时,鸡蛋离手前必须在同一高度且自由下落,不得用力往下扔。
(3)在楼上组织比赛的老师必须做好选手的安全教育工作。
2、我是小小赛车手。(负责人:)
五、六年级参加。学生自愿报名,原则上每班不超过2人。科学组提前准备赛道,赛道长50米,包括过S型障碍,过桥,穿洞,用时最少者获胜。(裁判五人:起点发令员一名,计时员兼观察员3名,终点记录员1名。)
3、遥控飞机比赛。(负责人:)
五、六年级参加。学生自愿报名,原则上每班不超过2人。比赛方法:选手遥控飞机从起点起飞,升空3米穿过障碍后降落在指定区域,用时最短者获胜。
奖励:以上各项活动评委会将在展示的优秀活动中以展示作品的10%、20%、30%、分低、中、高三个年段评选出一、二、三等奖,对表现突出的班级颁发优秀组织奖,由学校颁发获奖证书。
2024年小学科技节活动策划方案 篇4
大手小手巧折纸竞赛活动方案
活动目的
父母教孩子折纸,增进亲子关系,丰富学生的课余生活,激发学生对折纸艺术的兴趣,培养学生心灵手巧的优良品质,提高学生的动手能力和自制力,磨炼学生的意志力及耐力,提高创新意识和多元化生活能力以及在生活中发现美、创造美的能力,推动校园折纸艺术的发展。
活动对象:
一年级学生,每班5人
活动时间:
1、亲子作品——11月30日前。
2、现场竞赛——11月30日
活动要求:
1、父母教孩子折纸,在家里共同完成一件折纸作品,现场上交(写清作品名称、作者班级、姓名)。
2、学生现场折纸(每件作品要在三步以上),时间是10分钟,数量越多越好。
3、纸张自备,颜色、大小、张数不限,可以用彩笔进行简单绘画。
注意:选手所准备材料要求无任何折痕和标记,参赛者不得携带任何参考资料或事先折好的作品(亲子共同完成的除外)。(赛前要进行材料检查,违规者取消参赛资格。)
评比标准:
1、亲子作品(提前完成的):(满分100分)
作品造型40分:造型美观、生动形象,有整体性;手工艺术40分:有一定的手工技巧及表现力,制作精细、工艺精致、技法准确;立意20分:立意新颖,构思巧妙,主题明确,想像力丰富。
2、现场作品:(每完成一件有效作品10分,完成度或形象不够的得5分)
有效作品标准——作品完成度较好、折法规范、形象准确。
2024年小学科技节活动策划方案 篇5
为培养我校学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学文化素质,加强普及学生的科技教育,经研究,决定举办第十一届校园科技节。主要内容包括:信息技术现场比赛、科技创新大赛、少儿“七巧科技”等系列活动。
一、校园科技节启动仪式
负责人:
时间:第三周周一2。27
二、小学生信息技术作品比赛
负责人:
(一)校scratch现场编程比赛
1、参赛对象:四——六年级
2、参赛名额:各班名额不限
3、报名截止时间:第六周3月24日止
4、比赛时间、地点:第七周3月29日(周三)下午14:25校二楼电脑室。
5、参赛要求:学生不带任何文具用品、资料,现场提供应用软件、相关素材。学生根据题目要求,独立设计、现场编程,最后将源文件进行上传,制作时间2个小时。
6、其他说明:软件版本为scratch1。4;参赛者可根据需要,自行上网下载其他素材。
三、少儿“七巧科技”系列活动
负责人:
(1)活动目的:通过参与“七巧科技”系列活动,启迪创造意识,激发学生的科学兴趣,培养动手动脑能力和空间想象力,进一步提高学生科学素质和审美能力,促进科技教育活动的普及与发展。
(2)项目内容:“智力七巧板”组合与分解(现场赛)
(3)参赛对象:一至五年级学生
(4)参赛名额:一至五年级各班选派2——5名学生参加
(5)比赛时间:第六周3月21日(周二)中午12:00——13:00多媒体教室
(6)比赛要求:自带铅笔、橡皮,智力七巧板以及作图的七巧板画板,上色工具(作品可以添加背景和色彩)。拼组结束后,必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上,同时划出分解线,可以根据作品需要添色或不添色,如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。
四、青少年科技创新大赛
科技大讲堂——科技节“三小”知识讲座
负责人:
(1)时间:第四周周二(3月7日)中午十二点半
(2)参加对象:四、五、六年级每班10名
校园科技节小发明、小论文作品征集
负责人:
(一)征集时间:
2月27日——3月20日
(二)征集对象:全体学生
(三)作品类别:
本次科技节面向全校学生征集科技节作品,作品的类别为:
科技小论文
作品要求:作品具备“三性”:
1、科学性。要求选题科学,研究的方法正确,论据确凿,论证合理且符合逻辑,文字简洁准确。
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解,而且对人们的生产生活等有一定的实际意义,同样的小论文没有参加过各级科学讨论会,也没有在各级报刊上发表过。当然,如果在别人研究的基础上进一步研究,提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的,不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的;支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的,有实践依据;论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
科技小发明
作品要求:作品具备“三性”:科学性、创新性、实用性。
创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。作品必须是生活中没有的、自己新创造的。
(四)提交作品要求:
小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品统一交至科学组朱佳亮、陈乐静处。
1到2年级每班上交作品数量至少2件(各类别数量不作要求),3到6年级每班上交作品数量至少4件(其中要求论文类作品至少2件)。
(五)奖励设置与名额:
以个人或小团体为单位的小论文、小发明各类作品,分设一等奖三名,二等奖六名,三等奖九名,鼓励奖若干;对获奖个人、小团体颁发荣誉证书,优秀作品将选送参加鹿城区科技节作品竞赛。
(六)备注
对本次科技节作品征集有任何疑问可至科学组朱佳亮、陈乐静处询问。
科幻画比赛
负责人:
(1)作品截稿时间:3月20日前
(2)作品要求:
规格尺寸:54cmx38cm(除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱)
(3)参赛对象:全校学生
2024年小学科技节活动策划方案 篇6
为了贯彻落实《关于举办第三十六届XX市青少年科技创新大赛的通知》精神,推动我校科技教育工作,提高我校青少年科技教育工作的质量和水平,从而推进学校素质教育。经研究,决定举办校第五届科技节活动。现将有关事项通知如下:
目标和内容
活动目标:通过科技节比赛,集中展示我校科技活动的优秀成果,进一步培养学生的创新精神和实践能力,传播科学精神和科学方法,推进素质教育,进一步加强未成年人思想道德建设。
校科技节活动包括竞赛活动、作品展示和参加市比赛三个环节。
组织实施
1、成立第四届校科技节组委会
组长:
副组长:
组员:
2、本次大赛以各班组织相应活动为基础,分别设立优秀科技创新发明奖、优秀科学小论文奖、优秀少儿科幻绘画奖、优秀科技小制作奖,优秀创意方案奖,同时将评选优秀组织奖。
参赛事项
1、小发明:各班要求上交3个作品,于9月20日送至学校德育处。
2、科幻画:每班先在班级内评选,选出3人进行现场比赛。
比赛时间:20XX年9月14日下午1:30—4:00。
地点:食堂。
3、小论文:各班要求上交3个作品,于10月8日前送至学校德育处。
4、优秀科技实践活动:(作品上交时间:9月20日交至陈婷婷老师处)
5、科技创新成果竞赛:(作品上交时间:9月20日交至陈婷婷老师处)
大赛主题
本届大赛主题是:创新体验成长
参赛项目及要求
(一)发明创造类(小发明)
1、发明创造:指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。
2、要坚持“三自”(自己选题、自己设计和研究、自己制作)。“三性”(科学性、先进性、实用性)原则,突出创新意识和科学含量。
3、作品贴上标签,注明作品名称、班级姓名,并附加说明。
各班要求上交3个作品,于9月20日送至学校德育处。
科技技小发明申报注意事项:
展板要求:每个项目由参赛选手自制一块展板KT板或挂图进行展示,展板尺寸为宽90cm,高120cm。
(二)少儿科学幻想绘画类(科幻画)
1、参赛作品可用油画、国画、水粉画、蜡笔画、版画等绘画种类、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。
2、参赛作品一律在规格为54cmx38cm的纸张或其它材料上绘制,横竖放置均可,作品要求整洁。
3、评审标准:①想象力:选题、创意和新颖程度。②科学性:科学依据、逻辑思维。③绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。
4、每班先在班级内评选,选出3人进行现场比赛。
比赛时间:20XX年9月14日下午1:30—4:00。
比赛地点:学校三楼食堂。
比赛材料:每位学生必需自带画板和绘画材料,学校仅提供白纸。
5、科幻画人员安排。
评委:郑晓静、徐奥。
注:作品背面贴上标签,注明作品名称、班级姓名。
(三)科学小论文类(小论文)
1、指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或小论文等。
2、各班要求上交3个作品,于10月8日送至学校德育处。
要求:小论文中需包含实验照片。
(四)优秀科技实践活动(作品上交时间:9月20日)
1、参加对象:青少年团体(以小组、班级、社团、年级、学校、非盈利性校外教育机构等名义的团体,人数为3人以上)。
2、比赛内容:青少年团体在课外活动、研究性学习或社会实践活动中,围绕物质科学、生命科学、地球环境与宇宙科学、技术与工程及其他学科某一科技主题,开展的具有一定科普教育意义的集体活动形成的活动成果。
五科技创新成果竞赛(作品上交时间:9月20日)
1、参加对象:青少年,主要是指竞赛申报时为XX市在校中小学生(包括普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校等,人数为1-3人)。
2、比赛内容:小学组根据物质科学、生命科学、地球环境与宇宙科学、技术、行为与社会科学等学科开展选题研究,形成项目研究成果;研究成果可以论文方式展示,也可以论文+发明实物方式展示。
评奖
学校根据实际情况,分组评出一、二、三等奖若干名,给予奖励,颁发展创造章,并择优推荐参加第三十六届XX市青少年科技创新大赛。
2024年小学科技节活动策划方案 篇7
做变废为宝小制作
活动目的:
体会到身边的很多物品可以再开发、再利用,在设计制作的过程中激发学科技用科技的兴趣,锻炼动手制作能力,激活创造力,意识到生活处处有科学,科技可以更好地为生活服务;意识到环境保护、资源再利用人人有责,从小事做起,从身边做起。
活动要求:
利用生活中的废旧物品制作出新的有创意、有价值的科技作品。写清班级、姓名、作品名称和作品简介。
活动时间:
12月2日前。
参与人员:
1——6年级每班择优上交3——5个。
评奖办法:
依据制作精细程度和创意性、科学性、实用性等方面进行评判,比赛设科技制作作品一等奖(25%)、二等奖(35%)、三等奖(40%);并依据作品和制作介绍评选科技制作小达人10名。
2024年小学科技节活动策划方案 篇8
活动主题
走进科技放飞梦想
活动时间
20XX年12月25日下午
前期作业布置
1、纸质作品
1-2年级设计一个环保科技小标志10cm*10cm
3-4年级读一本科普类图书,画一幅科学幻想画
5-6年级看一部科幻电影,做一份科普小报
活动要求:
(1)每班交作品5份。(24日前交德育处)
(2)环保科技小标志、科学幻想画、科普小报规格为A4纸,所有参展作品均单面使用,作品的背面要写明班级、姓名、作品名称。
2、利用身边生活物品,设计制作并演示与物理有关的实验小制作。
要求:
(1)内容不限,赛前自行准备,比赛时现场演示。
(2)自行写好实验的文字说明材料——含实验原理、制作步骤、图片。
(3)自行准备实验器材,要求器材尽可能简单、实用。
(4)立意新颖。
(5)演示效果明显。
(6)以班级为单位参加比赛,每个参加班级至少提供一件参赛作品。
场地安排
一楼教室、二楼教室、阶梯教室、科技实验室为一二三年级活动场地
三楼教室、四楼教室、探究实验室、小会议室为四五六年级活动场地
活动流程
13:55预备
14:00开始
14:05社团表演
14:15科学表演秀(钜蛋科普基地)
14:40科技游园
16:00游园结束
活动项目
活动介绍
(1)88轨道球;使小球在88轨道里运动不掉出。
(2)小猪快跑:让小钢珠能走到20的位置。
(3)镜面写字:通过镜子把纸上的字正确写出来
(4)七巧板:使用七巧板拼出给出的图形
(5)夹玻璃球:用筷子把玻璃球夹到自己的杯子里。
(6)倒立水杯:杯子装满水,并盖上硬纸板一只手按着纸板,一只手将杯子翻转过来,再把按着纸板的手轻轻拿开。
(7)筷子提大米:准备大米、筷子、塑料杯,往塑料杯里放大米,插入筷子后慢慢的把大米压实,慢慢地拿起筷子装满大米的塑料杯也离地而起。
(8)层层高:用筷子把骰子搭成高塔。
(9)巧移乒乓球:手拿倒置的瓶子,连同瓶内的乒乓球一起运到前面的10cm高的书上。
(10)玻璃杯上的硬币:将纸牌放在玻璃杯的杯口上,将硬币放在纸牌的中央,用手指去弹纸牌的边缘。
(11)纸飞机距离赛:看谁的纸飞机飞得最远
(12)纸飞机标靶赛:投掷纸飞机进行钻圈。
(13)智取小球:在不接触玻璃杯的情况下,使用吸管将玻璃杯中的乒乓球弄出来
(14)掉入深渊:站直把手中的筷子丢进啤酒瓶子里。
(15)钓酒瓶:使用吊杆吊起酒瓶
(16)皮筋枪标靶赛:使用皮筋枪进行打靶
(17)漂浮的回形针:让回形针轻易漂浮在水面上
(18)扑克牌搭高比赛
比赛用扑克牌在规定时间内,通过用折等方法,完成一副纸牌的搭高。搭高过程中仅限于手折,不能用胶水等其它任何辅助材料。测量纸牌所搭物体的高度,高度越高成绩越好。
(19)吹杯换盏:规定时间内在不接触纸杯的情况下,使用气球将课桌上的纸杯都移动到另一个课桌上
(20)硬币滴水:一枚硬币上能载几滴水不外溢?
(21)纸桥承重
在限定时间内,用一张A4纸的材料制作一座可以承重的桥梁,桥梁跨度不小于20cm。制作完进入承重测试。能承载一盒粉笔即可过关。
(22)桌面沙壶球:将可乐推向长桌的尽头,推到指定区域的为胜方。
人员安排