高中教师三八红旗手主要事迹 篇1
她是个有着超强磁场的老师，她的课堂拥有“炉边谈话”般的温馨和真诚，洋溢着生命的温暖，她浑身散发出的学识魅力。她的仁爱之心、高尚情操和人格魅力都深深吸引着学生们。
课堂磁场
唐老师的物理课堂有亮点、有笑点。她既是智慧大师又是喜剧大师，既是“串珠人”又是“调控师”。她把课堂主权还给学生，将课堂由“讲堂”变为“学堂”。使学生成为课堂的主人，课堂成为学生的磁场。她深知没有目标的教学，很容易使课堂教学“像雾像雨又像风”。在学生带着学习目标充分自习后，她与学生、学生与学生之间进行互动式学习。学生们都特别投入，希望成为万众瞩目的“讲师”，成为能为小组成员带来荣誉的那颗“星星”。学生们或阐述观点，或提出质疑，她总能恰到好处地进行归纳、总结和提炼。
她的课堂，既能让学生“织网”，又能让学生“爬高”，既有深度，又有温度，就好像一个强大的磁场：高度聚焦、共同循环，教师、学生、教材、物理、生活、成长、今天、未来……你中有我，我中有你，共图共进，融为一体。
学识磁场
不断思考，不断学习，不断创新是唐老师的常态。她深知，学生需要在自己的心灵中点燃强烈的求知火花，以浓厚的兴趣进入物理的大千世界，才能在学习中体验自己智慧的力量和求得知识的欢乐。
科学怪杰的奇闻轶事，她信手拈来，如数家珍；学术领域的物理知识，她博古通今，头头是道。从优雅美丽的彩虹弧线到绵延千年的时间起点，从浩瀚无际的宇宙起源到神秘莫测的黑洞奥秘，唐老师始终坚持大物理观，从课堂延伸到课外，带学生领略奇妙的物理世界，让学生不由自主地跟她徜徉在知识的海洋里。
她给学生讲霍金，讲“黑洞蒸发”，讲《时间简史》，把枯燥抽象的物理知识讲得通俗易懂。“太阳会爆炸吗？等离子发动机是什么？”《流浪地球》风靡后，她又引领学生分析《流浪地球》中的物理知识，学生们兴趣盎然、精神振奋。她坚持“从生活走向物理，从物理走向生活”，抓住每一个教育时机，激发孩子们的学习兴趣。
情感磁场
作为女性，她更加懂得一个孩子对一个家庭的重要性，她说：“学生会因为这一年而改变一生，既然交到我的手上，我就要对得起他们的父母”。她选择了更多陪伴学生，把自己的孩子交给了老人。对学生耐心辅导，把每一个学生的情况装在自己的心里，对症下药，因材施教，最终她把不可能变成可能，所带班级的及格率、高分率年年居于前列，学生们欢欣鼓舞，士气大振，物理中考成绩居全区之首。这背后有多苦、有多累只有她自己知道，只为那份责任、那份守望。
她是儿子眼中“狠心”的妈妈。那次儿子发烧，恳请妈妈请假在家陪伴自己，她斩钉截铁地告诉儿子，学校还有学生等着她，不能耽误了学生的宝贵时间。留下生病的儿子，她毫不犹豫地走上了讲台。
她是学生心目中“慈爱的妈妈”，学生们由衷地说：“唐老师不但教会了我们知识，还时刻不忘告诫我们先做人，再做学问。而且她像妈妈一样理解我们！”她认为只有更多的努力与付出，才能让更多的学生实现梦想，改变命运。
她就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，她总是开在小小的一隅，静静地奉献着自己。她总是开在最安静的地方，润物细无声，却用她的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。她是一个平凡的教师，更是学生心中最美丽的春天！
高中教师三八红旗手主要事迹 篇2
陈__，中共党员，硕士研究生，中学二级教师，英语教学，20__年参加工作，20__年3月获得校级教学质量一等奖，20__年9月被评为校级优秀教师、仁德教师标兵，20__年9月获得市级优课，20__年12月被评为高新区“课程与教学先进个人”，20__年获得区级习惯养成主题班会一等奖，市级主题班会二等奖。20__年获区级英语优质课二等奖。20__年获__市“中国梦劳动美”演讲比赛铜奖。20__年9月被评为校级优秀教师
教育格言：今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
高中教师三八红旗手主要事迹 篇3
宁__自1999年参加工作以来，先后被评为“__市骨干教师”“__市骨干教师”“__市学科带头人”，__市“四有好教师”，多次被评为“__一中优秀教师”“__一中优秀班主任”……
她爱岗乐业、精心育人。承担班主任工作，她带过的班级班风正派、成绩优异、文明进取。她以身作则，任劳任怨。担任语文教研组组长，高三年级文科组长，工会小组长，教师读书协会秘书长，负责学校的语言文字工作和国学大讲堂工作，学校交给的各项任务都出色完成。她多次承担学校和地区各类课型的示范课、观摩课教学任务，多次成功举办各项活动，如语文教师读书活动、学生辩论赛、演讲比赛、作文竞赛、书法比赛、成语大赛、古诗词诵读大赛……
她孝顺公婆，热爱家庭。爱人是一名人民警察，前几年在值班时遭遇突发事件，严重受伤，对她来说，是个致命的打击，但她没有深陷痛苦的泥潭，而是在较短的时间内调整好自己的身心，不离不弃地陪伴照顾他，让爱人重新回到工作岗位。婆婆86岁了，身体不好，行动不便，她细心照料，和婆婆相处融洽，从未有过不愉快，更没因为家里事耽误过工作。
她热爱教育事业，热爱可爱的学生，热爱多彩的生活，努力用爱创造精彩人生，以实际行动践行了“巾帼不让须眉”不是一句口号，女子亦可建功报国！
高中教师三八红旗手主要事迹 篇4
于__老师担任英语教学工作，她知识渊博，教学技能娴熟，课堂教学生动有趣，在教学工作中，不仅教书而且育人。坚持教学与科研相结合，积极发挥骨干教师的引领和带头作用。她用自己的行动诠释了她的座右铭——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
勤于专研、业务娴熟、勇于创新
于__老师的教学贴近学生生活实际，重视培养学生的语言运用能力，教学方法科学多样，教学语言幽默风趣，形成自己独特的教学风格。在教学中，她注意把教学和生活紧密地联系在一起，把英语课堂变得生动有趣，让英语真正走进学生的生活。她先后被评为市级学科骨干教师、市级教学大赛教学设计一等奖、市级教学大赛课堂教学一等奖。多次获得国家级、省级优秀辅导教师一等奖的奖励。
尽职尽责、默默奉献
自参加工作以来，于__老师一直兢兢业业。她经常很早到校，深入班级辅导早读；下班时，也常常因评卷和作业批改而很晚回家。有时回到家中，还要搜集查阅大量资料，教学已经融入于__老师的生活。她的学生这样说“老师，您是我们心目中最负责最认真的老师，您批卷子的速度永远是最快的，在一张张卷子中，我们知道您为我们牺牲了多少休息时间。”
立足科研，使教学与科研紧密结合
“科研兴教，科研兴校”，于__老师作为课题主持人，先后主持了一项国家级课题和两个市级课题。通过课题研究，解决了英语阅读与写作教学中存在的问题，极大地提高了英语教学效率。她说“通过课题研究，教育教学理论水平提高了，在教学中也可以站在更高的角度去看待问题了。潜下心来做研究，它会给你意想不到的收获”。她的《运用评价进行高中英语写作教学》被评为__省普通高中课程改革优秀教学成果三等奖。
发挥骨干教师的引领作用
在自己不断提高的同时，于__老师积极发挥骨干教师的引领和带头作用。同新教师结成帮带对子，使他们很快胜任高中教学。作为前任英语教研组长，于__老师带领本组教师完成了高中英语教材的教学内容整理；高中语法课件的制作；英语教材教案的编写；英语教材八本书的单词、短语用法的编写并配有习题；考试大纲中3500词汇的词形变化。在她的带领下，英语组成了一个教学氛围浓厚、团结向上的英语教学团队，并且被评为我校优秀教研组。
高中教师三八红旗手主要事迹 篇5
蒲__，女，中学一级教师，自参加工作以来，一直从事高中英语教学工作并担任班主任工作。
她做人踏实勤奋，做事认真负责，深爱学生，受到家长和老师们的一致好评。在英语教学工作当中，她善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学方法。
多次被学校评为“教学质量一等奖”、“优秀教师”、“优秀班主任”等。因教学成绩突出，20__年被学校评为“教坛新秀”。她指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，多次荣获“全国优秀指导教师”。20__年因所带班级学生高考成绩优异，被评为“__市20__年高考取得显著成绩的英语科教师”。20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
高中教师三八红旗手主要事迹 篇6
朱__，女，19__年5月出生，硕士学历。20__年本科毕业于__师范大学化学教育专业，同年8月进入__中学工作至今，从事高中化学教学工作10年，承担班主任工作9年，承担年级组长工作2年。利用工作之余攻读在职研究生，20__年获得__师范大学教育硕士学位。
她政治思想进步，遵纪守法，忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，具有良好的政治思想素质和职业道德，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。在学校领导的关心支持和引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人满意的成绩。深受学生、家长、同事、领导的好评。她从事教育教学工作以来，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。她作为一名班主任，坚持立德树人的根本任务，牢固树立中华民族共同体意识，经常对学生开展思想品德教育，教育学生做人要自立自强、诚实守信、为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。20__-20__年，她连续四年获得校级“优秀班主任”，所带班级荣获“先进班集体”称号。
作为一名教师，她拥有过硬的专业能力。在日常化学教学中，始终认真钻研业务，研究教材教法，学习前沿知识，热爱党的教育事业，热爱学生，将一腔热血洒在三尺讲台，20__年和20__年获得校级“优秀教师”称号。积极参加校级、州级讲课比赛，20__年获得“自治州中学化学课堂教学创新现场优质课评比展示活动”高中组三等奖；20__年获得“自治州中学化学教师录像课评选活动”高中组二等奖。
作为一名年级组长，她勇于担当善于统筹。当高三备考遇到疫情，她除去督促日常教学工作，更是将疫情防控摆在第一位，为学生的备考提供了强有力的保障。针对高三学生的特殊性，她及时关注学生思想动态，组织大型模拟考试，做好学生的培优工作。因此20__届高三年级取得了喜人的高考成绩，录取率相对往年有大幅度的提升。其中其布合楞同学以全疆单列民语文前10名的优异成绩考入北京师范大学，有6名同学分别被四川大学、华东师范大学、西南大学、中国音乐学院录取，为__中学的高考工作添上了浓墨重彩的一笔。
教育就是给每一个学生进步的希望。高中生是正在成长中的少年，有很强的自尊心，努力发现他们身上闪光点，给予不同程度的表扬，平等对待，多鼓励他们，鼓励能唤起学生积极向上的勇气。对于个别学习习惯不好、课堂上注意力分散、做作业不认真的学生，对他们提出要求后，不断地与以前做对比，发现进步就鼓励，经过一段时间，他们各方面表现进步很大，事后问其原因，他们说是老师的鼓励让我非常喜爱学习。在课堂上，充分尊重学生，鼓励不同层次学生提出问题和回答问题，并给予适当的肯定，实践证明，经过一段时间，平时不爱回答问题的人变得乐于说话，乐于和老师交流了。尊重能唤起人的自信心，而自信心就是学生前进的又一动力，尊重让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
当然作为年轻教师，她还有更多成长的空间，相信在校领导及同仁的帮助下，以及自身不断的学习下，一定会向阳而生，获得更多的突破。
高中教师三八红旗手主要事迹 篇7
倪__，中学高级教师，现任__一中高一6部教学主任、语文教师。她静心教书，潜心育人，用高尚的人格魅力、崇高的师爱情怀、务实的工作作风，培育出了一批批优秀学子，在__一中这片沃土上，取得了丰硕的育人成果。她曾荣获__市巾帼建功明星、__市青年岗位能手、__市骨干教师等荣誉称号，先后荣立市三等功4次，获得嘉奖4次。此外，她多次应邀赴全国各地作报告，为基础教育事业的发展贡献了自己的一份力量。
对于倪老师来说，学校工作永远是第一位的。只要学校需要，她从不退缩，无怨无悔。为了上好每一堂课，她都以一丝不苟的态度来要求自己，精心设计每一个教学环节。“没有爱就没有教育”，在育人过程中，倪老师以把爱贯穿始终。学生是“心头肉”，她像母亲爱自己的孩子一样，爱着学生。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”十六年春夏秋冬、早出晚归，十六载严寒酷暑、风雨无阻，倪__老师以一颗父母心执着于教育事业，赢得了师生及家长的一致好评。成绩只代表过去，前方的路还很长，她表示将不忘初心、牢记使命，用最诚的爱引领学生走上成人成才的坦途，用最真的情耕耘泥土缔造学生的美好人生。
高中教师三八红旗手主要事迹 篇8
华__，女，毕业于__师范大学，中共党员。20__年至20__年，于__市__双语学校任职数学教学及班主任工作，在此期间，爱岗敬业，教学成绩优异，获校级优秀教师、优秀学生成长导师、优秀班主任等荣誉称号；教学成绩、班级管理均位列学校前列；所教学生，3余人被__市第一中学录取。自20__年起，于__市高新区第一中学任教数学教学及班主任工作至今；新的起点，从点滴做起，工作踏实认真、以校为家，经过努力，多次获得校优秀教师，校优秀班主任，在高新区举行的混合式优质课和班会课中取得一等奖的好成绩，在__市混合式优质课中获得一等奖。我坚信，人只有踏踏实实的工作，才能收获自己想要的财富！
高中教师三八红旗手主要事迹 篇9
个人简介
中共党员，高中生物高级教师，__市生物学科教研团队成员，__市生物学中心教研组成员，__市名教师工作室主持人。曾荣获__建功立业女能手、__省中学生物联赛优秀辅导教师、__市劳动模范、__市优秀教师、__市教坛新星、__市高中生物竞赛优秀辅导教师、__市优秀学科带头人、__市高考备考优秀教师、__镇优秀校长等荣誉称号；入选__市中小教师培训者人才库，荣获__市大中小学思政课（党史专题）一体化教学技能大赛一等奖，第二届__省青年教师业务技能大赛（__赛区）二等奖，__市中小学教育信息化优秀作品（微课）评选获一等奖。主持省级课题1项，参与3项，主持市级课题2项，县级课题3项。20余篇论文在省市级评比中获奖或发表。
教育格言
我要努力活成一道光，照亮学生前行的路，温暖身边的每一颗心。
高中教师三八红旗手主要事迹 篇10
王__，本科学历，20__年8月份心怀向往来到闻韶这片沃土，现任高二年级英语教学工作。以校为家，兢兢业业，严谨治学，不断求索，引领成长，春风化雨。
十年树木，百年树人。每个孩子都是一颗花的种子。“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。花期不同，时光不语，我愿用一生的修行来涵养，将生命融入教育的使命，一路播爱，静待花开。
真心寓耐心之中，陪伴是最长情的告白，爱是境界，爱是胸怀，严而有格，爱而不纵。师者匠心，止于至善，求知若渴，永无止境。愿以青春之心碰撞出学生的心灵之火，用努力和奉献爱洒桃李。在教中学，在学中教，用爱教育，用心倾听，不忘教育初心，坚守育人使命，奋然砥砺前行。