高等职业教育质量年度报告 篇1
xx职业技术学校按照教育部职成司关于《中等职业学校教育质量年度报告编制参考提纲》的要求，对20xx年度教育教学质量数据信息进行了采集、统计与分析，并做了详细梳理。现将一年来办学情况汇报如下：
1、学校情况
1、1学校概况
xx职业技术学校是经xx市教育局批准，xx省教育厅备案，隶属xx区教体局，于20xx年xx月成立的一所全日民办制职业学校。学校座落在xx市政府东侧，交通便利。学校占地面积65亩，建筑面积12000多平米，校园内绿树成荫，环境优雅，是教书育人的优良场所。学校教学仪器配置基本齐全，实习实训场地充足。现有舞蹈室2个，钢琴教室1个、音乐教室1个、烹饪实训室1个、计算机教室3个、组装实训室1个、多媒体教室2个。学校教学仪器设备总价值220万元，较上年增加15万，纸质及电子读书达5000册。教学实训设备总值220多万元，较上年增加15万，纸质及电子读书总数达5000册。
近年来，学校逐步打造了“责任、合作、质量、服务、感恩”的校园核心价值，“厚德、师技、爱岗、创业”的校训，“团结、务实、创新、包容”的校风，“求知、求技、互助、共赢”的学风。坚持以“让每一个学生成人成才成功”为办学目标，确立了“以人为本，突出特色，注重技能，培养人才，服务社会”的办学理念，实施“做人与做事同教，技能与素养同修，成人与成才同步”的“三同”育人模式，取得了良好的办学效果。荣获“xx区中等职业学校德育工作先进集体”。
1、2学生情况
本年度学校招收各类专业学生440人，较上年度增加120人，在校学生840名，毕业生310名，学生就业率100%。学生流失率3。5%，较上年度减少1。5%。学生初次就业月收入2500元以上，较上年度增加500元。学生自主创业率5%，较上年度增加5%。
1、3教师队伍
我校现有教职员工35人，较上年增加5人，专任教师30人，较上年增加2人，文化课教师10人，较上年增加2人。其中专任教师本科以上学历占92%，高级职称教师占总数的5%。现已形成了一支教学经验丰富、专业素质高、富有敬业精神的教师团队。
1、4设施设备
学校教学仪器配置基本齐全，实习实训场地数充足。现有舞蹈室2个，钢琴教室1个、音乐教室1个、烹饪实训室1个、计算机教室3个、组装实训室1个、多媒体教室2个。学校教学仪器设备总价值220万元，较上年增加15万，纸质及电子读书达5000册。
2、学生发展
2、1学生素质
在学生发展上，xx职业技术学校注重学生德、智、体、美、劳等各方面全面发展。学校在培养学生思想文化，提高学生人文素养的同时，也注重学生专业技能和艺体素质的培养。学校重视学生思想政治教育和文明行为习惯的养成教育。经常组织学生积极参加社会实践、岗位实践、社会服务等教育活动。
学校在学生教育中全面提高学生的综合素质，开设语文、数学、英语、职业道德、计算机等基础公共课程，为学生今后的发展打下坚实的基础，学校高度重视学生的技能教育，突显职业学校的特点，加强学生的实训实践锻炼，坚持利用各种竞赛，见习等形式提高学生技能、实际操作能力和就业能力，教学工作做到有计划、有措施、有实施、有记载、有评比、有总结。近年来学校培养的高铁乘务、信息技术、电工电子专业学生由于专业能力强，受到xx、xx、xx、xx等一些企业的好评和青睐。在抓好专业技能学习的同时，学校狠抓学生的思想品德，职业道德和法律法规教育，培养学生良好的纪律、行为、卫生等习惯。抓好入学教育，做好入学的军训工作。坚决落实中等职业学生行为规范要求和公民的道德规范要求，使本校的学生不但有“能”，而且有“德”。
学校还把心理健康纳入学校的教育教学计划，在各班开设心理健康课，每月一次，由专职心理教师执教，严格做到“有课表、有教材、有专人、有教案”。本学年度开展了三次全校师生心理健康教育讲座，接待了60多名前来咨询的学生。以学生为主体，开展了丰富多彩的活动。包括“情系母校、感念恩师”报告会；以团队合作为主题设计“信任背摔”驿站传书活动，使学生在活动中体验信任和沟通对于团队合作的重要性。开展了“我自强我自立”—心理辅导活动；促进学生造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力。学校高度重视安全教育和法制教育。学校安全工作实行岗位责任制，把安全责任落实到每一个教职工的工作职责中，坚持经常性的安全教育活动，每期两次法制教育报告会，由于常抓不懈，近年来学校未发生不安全事故。
学校加强体育锻炼和开展各种体育活动。要求上好每节体育课，学校为所有专业的学生每周开设2课时体育与健康课，体育课开课率达100%；认真组织两操早操和课间操，学校安排每天第八节课为体育活动课。各项体育活动做到了有计划、有实施、有记载、有总结，保证学生每天活动1小时以上，举行了春季田径运动会和“第十届秋季篮球运动会”等活动，还举办了“广播体操比赛”和确保了学生健康成长。
学校认真执行《国家体质健康标准》，制定了《xx职业技术学校〈国家体质健康标准〉实施方案》，按照教体局文件要求，对学生进行体质健康测试和身体检查，并写出分析报告，按时上报数据，建立了科学、系统、完善的学生体质健康检测系统和档案资料。通过检测，全校学生文化课合格率95%。专业技能合格率96%。体质测评合格率85%。毕业率95。5%。
2、2在校体验
学校借助省市职业教育督导检查，在人才培养模式改革、课程设置、专业设置、师资队伍建设、校企合作、校园文化等方面做了大量的工作，成效显著。每学期期末对在校学生进行问卷调查，对已毕业学生就业去向及从业状况进行电话回访和到就业实习单位进行专人回访。上年度期末调查结果表明，学生对学校在理论学习、专业学习、实习实训、校园文化、校园安全等方面满意度较高，对校企合作办学、就业等方面的满意度较往年有所提高。
2、3资助情况
学校严格落实国家省市有关中职学生的资助政策。根据《xx省发展和改革委员会xx省财政厅关于中等职业教育免学费有关问题的通知》要求，20xx年春季实际发放资助资金40。56万元，实际受助学生415人。20xx年秋季实际发放资助资金43。18万元，实际受助学生434人。20xx年春季实际发放资助资金40。12万元，实际受助学生404人。20xx年秋季实际发放资助资金51。3万元，实际受助学生515人。
2、4就业质量
学校通过提升质量实现由规模发展转向内涵发展，规范办学行为，提高办学效益，就业质量明显提升。为xx、xx、xx等省市的发展培养了大量技能型高素质人才。毕业学生就业率100%。学生专业对口就业率96%，较上一年度增加2。0%。学生自主创业率5%，较上年度增加5%。学生初次就业月收入2000元，较上年度增加300元。
2、5职业发展
学校重视学生自主学习能力、岗位适应能力、创新创业能力的培养。学校按照相关规定和要求，每学年组织举行校园艺术节、“学生技能展演”等一系列活动，举行歌咏比赛、演讲比赛、计算机平面设计大赛，烹饪厨艺大赛。学校安排专任教师组建学生合唱队、钢琴表演团、舞蹈队等。所有活动均做到有方案、有安排、有过程性资料，丰富了学生的艺术生活，同时提高学校专业教育质量。为提高学生的专业技能水平，强化专业课教学管理，学校制定了各类学科竞赛制度，将竞赛纳入学校教育教学常规管理之中。学校各专业开展了职业技能竞赛。通过一系列竞赛活动，既提高了学生的学习兴趣，又选拔出了一批优秀的参赛选手。
学校积极组织学生参加市级职业技能大赛、均获得优异成绩。参加xx市技能大赛，分别获得市级二等奖3人、三等奖5人。
学校积极推行学生职业资格证书教育。根据各级教育主管部门要求，中等职业学校学生毕业时必须取得相应职业资格证书。组织学生报考电工证、焊工证、计算机证、普通话等级证书等考试。一年中有20多名学生取得中级电工证，20多名学生取得焊工证、40多名学生取得计算机中级证、60多名学生取得普通话证。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
学校健全了校企合作管理制度，制定了校企合作管理办法。在“能力提升，校企合作，工学结合”人才培养模式下，学校对学前教育、高铁乘务、护理等专业进行人才培养方案调整。20xx年又增设物联网应用技术、电子商务、新能源汽车技术等专业。从而使人才培养与陇东地区经济社会发展和产业布局的特点紧密结合。采用“学校与企业结合，理论与实践结合，升学与就业”结合的办学原则，积极围绕提高学生就业率和升学率，初步形成了与本校教学实际相结合体系。
3、2教育教学改革
人才培养模式改革成效明显。烹饪专业是学校的主打专业，根据本市建设发展战略，学校及时调整了专业设置，创新了“校企合作，社会实践”的人才培养模式。
学校专业开设根据市场需求，注重创新性和前瞻性，学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，结合国家的需要和学校的办学条件，根据市场经济条件下经济发展和职业岗位的变化规律，调整和设置专业。实训基地建设成效显著。近年来，学校加大教育经费投入力度，现已建成标准化舞蹈室2个，烹饪实训室1个、电钢琴室1个和微机室3个、计算机组装实训室1个、设备基本满足教学要求。学校已w为烹饪专业、高铁乘务专业学生与实习单位签订内容详细、保证学生实现专业对口的就业协议。学生的学习环境得到大幅改善、教学仪器设备高端超前。
加强培养培训，师资队伍建设成效明显，学校坚持以校园核心价值和校训、校风、教风、学风等文化为引领，制定了《师资队伍建设规划》《师德师风建设管理制度》《教师培训计划》等3项师资队伍建设专项制度；采用全员培训与分类培训相结合，促进了教师专业化成长。学校有市区骨干教师2名、“双师型”教师4名，“双师型”教师占专业教师比例达到14%以上，聘任兼职教师2名，形成了一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师团队，师资队伍建设成效明显。
规范教材选用。学校统筹规划，改革创新，不断加强教材建设和管理，完善了教材准入机制，规范了教材选用秩序。学校建立了由专业教师、教研人员组成的教材选用机构，健全教材选用制度，优先从国家发布的教材目录中选用教材。同时，良好的校本教材是办好特色专业的重要载体之一，学校坚持行业指导、企业参与、校企合作的教材开发机制。学校根据实际需要开发反映自身专业特色的补充教材。禁止不合格的教材进入课堂。学校开发的教材切实反映了职业岗位能力标准，对接了企业用人需求。
3、3教师培训情况
学校积极组织教师参加各级各类教育行政部门组织和批准的教师培养培训活动暨学术交流会和观摩活动。教师全员参加了教学设备终端的使用与维护培训。学校统一购买学习笔记，每年均完成规定的学习任务，写有学习笔记、教学心得、教学反思等。
本年度完成市级各种培训计划，培训率达到80%以上，培训合格率95%，参加市级教育行政部门组织和批准举办的各种学术会议和活动出勤率100%。
3、4规范管理
学校积极培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“安全、服务、质量、合作、创新”工作新思路，实施“做人与做事同学，技能与素养同修，成人与成才同步”的“三同”育人模式，把“三同”融入到课程设置、日常教育教学和管理、校园文化建设等学校教育、管理和活动中，以学生学会做人为前提，培养学生学会做事的能力；在培养学生职业技能为核心的同时，注重学生职业素养的培养；在培养学生具有良好思想品德的同时，使每一个学生都学到一技之长，成为对社会有用的人，实现了成人与成才同步的目标，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。管理育人，促进学生发展与成长，创新德育工作，创建积极向上、文明和谐校园。学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。
一是大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
二是加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程，不断完善德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级班干值周制度，组织好军训、跑操运动、班际篮球比赛、田径运动会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性。
三是着手制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。
财务管理规范化。财务管理制度完善，各项经费使用规范合理、支出规范，发挥了各项资金应有的使用效益。学校坚持收支两条线制度，坚持校务公开，严格执行教育收费政策，实行收费公示制度，严格按物价部门的审批标准收费。
后勤管理人性化。学校坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，开学初确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决。
学校不断加强安全教育。学校利用多种渠道对学生进行防火、防盗、防触电、防意外伤害、的“四防”教育，每学期举行学生紧急疏散逃生自救演练。每学期定期召开“普及法律知识、预防未成年人犯罪”系列教育。开展了法制宣传日系列活动，加强对学生安全、法制、预防未成年人犯罪的教育，提高学生对正确处理人际关系的认识，强化法制观念。
加强教师队伍建设。教师，是学校发展的核心竞争力。学校注重教师“德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力”的培养。通过骨干教师和学科带头人的培养，以提高教师整体素质并能适应职业教育形势发展需要，建构一批学习型教师队伍。
管理信息化水平得到极大提高。学校建立了统一、整合的办公管理平台。提高了工作效率，缩短了工作时间规范了员工的日常工作习惯、提高了执行力，真正做到了“管理更高效，流程更统一，权责更分明，建立了微信信息发布的平台。
3、5德育工作情况
加强校园文化建设，学生综合职业能力显著提升。学校以“三同”、“三力”、“三业”育人模式为引领，基于“责任、合作、质量、服务、感恩”的校园核心价值，提炼出“以人为本，突出特色，注重技能，培养人才，服务社会”的办学理念，形成了“团结、务实、创新、包容”的校风、“厚德、师技、爱岗、创业”的校训和“求知、求技、互助、共赢”的学风，彰显“以德养技，协同育人”的办学特色；完成了校园文化系统建设，建成了文化广场、文化长廊等校园文化设施。引进企业优秀文化，推进7S管理，大力弘扬传统文化，渗透地方特色文化；组建学生社团，开展丰富多彩的文体活动，孕育了学校文化、企业文化、传统文化、地方特色文化高度融合的特色校园文化，打造了主题鲜明的校园文化品牌。
3、6党建情况
学校党支部在教体局党支部的正确领导下，学校党建工作进一步加强。重点开展全面从严治党落实责任和“两学一做”学习教育，着力解决师生反映强烈的突出问题。学校全面落实上级反腐倡廉建设工作会议精神，把党风廉政建设融入教育教学建设、领导班子建设、干部队伍建设和党的建设之中全面负责和督查。制定了廉政风险防控实施方案，并严格按照方案执行。党支部召开组织生活会、在全体党员和中层干部中开展党风廉政专题教育活动。学校校级领导与中层干部、政教主任与班主任之间签订党风廉政建设暨教育收费工作责任书、拒绝乱收费承诺书。全面把握和完善教育教学和管理工作，进一步推进了惩防体系建设，切实加强了党风廉政建设和反腐败工作，为推动学校建设与发展提供了坚强保障。
学校完善了政治学习制度，做到了集中学习和分散学习相结合，人人有学习笔记，有心得体会。健全了以民主集中制为主要内容的有关规章制度，坚持重大问题由党组织或教职工会议讨论决定，坚持了“三会一课”制度。各支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到了进一步体现。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况和效果
学校健全了校企合作管理机制，成立了校企合作管理委员会和专业建设指导委员会，制定了《校企合作管理办法》《订单培养管理办法》等11个校企合作专项制度，合作企业接收顶岗实习学生数达到300人左右。校企紧密合作，实现了“五对接”（文化对接、专业对接、标准对接、岗位对接、评价对接）和“五共同”（共育人才、共研标准、共建基地、共享资源、共商评价），促进了教师实践能力与专业教学水平提升相结合，学生专业知识与岗位能力提高相结合，校园文化与企业文化渗透融合相结合，实现学校、企业、学生“三赢”。
4、2学生实习情况
本年度，学生参与企业实习（见习）人数为110多人次。签订校企合作单位数十个。与xx天坤教育集团、xx精密有限责任公司、xx市地质勘探局、xx精英幼儿园、xx吉的堡幼儿园、xx市同仁医院、xx铁路局，等多家企业签订学生实习协议，安排了本校实习学生。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养
学校不断深化教育教学改革，办学质量和社会影响力显著提高，服务社会、贡献社会的能力明显提升。本校培养的技能型人才在xx、xx、xx、xx等各大企业得到用人单位的一致好评，满意度达到85%以上。
5、2社会服务
学校充分发挥师资、设备条件等资源优势，利用寒暑假培训当地精准扶贫户300人。组织xx省银行从业考试2次，xx区幼儿园教师知识竞赛考试1次。
6、举办者履责
6、1政策措施
学校积极争取相关政策，进一步加大高学历、高职称及紧缺人才的培养和引进力度，在人才引进的同时，要充分考虑到教师队伍的学缘结构，重点放在外省重点院校；加大“中青年学科带头人”、“中青年骨干教师”、“教学名师”、“教学能手”、“双师型教师”的培养、培训力度，确保五年内培养一定数量优秀教师。对积极参与专业建设的教师，在评优、评先上予以优先考虑，学术会议、进修等方面予以优先考虑。积极解决聘用人员和长期兼职教师工资待遇。学校领导为提升办学水平和拓宽办学路子，积极争取项目建设，以项目建设带动学校跨越发展。
7、特色教育创新
典型案例1：“三能”培训，“德能相济”并驾齐驱
学校围绕立德树人、活动育人的建设思路，着力培养德育师资力量，打造体验式德育特色，深度推进三项培训举措。其一是充分利用学生心理成长训练营，在系列体验活动中，按周期分批次培训教师的拓展类活动组织能力和学生转化能力。其二是结合“联想专班”特色课程，分专业组织教师全程参与职业素质养成课程的学习与实践，结合企业文化资源和体验式活动资源，形成学校的特色岗前培训课程及活动案例。其三是组织以中青年教师为主的学生心理咨询及心理优化能力培训。心理咨询室定期开放，辅导教师组织开展团队活动或为学生们进行心理疏导，以上措施显著提升了教师全员育人能力。
典型案例2：《校企合作以赛促教培养烹饪技术传承人》。
烹饪课程在教学中立足于弘扬烹饪技术、陇东地域民族民俗烹饪艺术，总结借鉴烹饪教育办学经验与烹饪教育方法，创新出融系统性、完整性、多样性于一体的烹饪新技术。
典型案例3：学校资助贫困学生
魏xx女汉族现年18岁，家住xx省xx市镇xx乡xx村xx组。父亲去年9月25日因病去世，现在和母亲相依为命，母亲身体也属于残疾人，患有癫痫病、主动脉型心脏病、卵巢囊肿、脂肪肝并伴随神志不清。家庭丧失劳动力，没有稳定的经济来源，家庭属于贫困户，只能依靠政府低保来维持生活。其母亲的病情会随时发作，一旦发作就会有生命危险，因此魏xx必须带着母亲上学，担负起边上学边照顾母亲的责任。7月中旬在爱心人士的带领下魏xx来到学校，校领导听说这一情况后，被魏xx的一片孝心感动，迅速召开了学校行政会议，经研究决定：在校期间每年享受助学金补助2000元，享受两年。免学费补助2000元，享受三年。免去魏xx三年在校一切费用，并且为她和母亲免费提供一日三餐，赠送校服、学习用品，彻底解决魏xx的后顾之忧，我们随时接受社会各界人士的监督，让其安心读书成才，赡养母亲，报效社会。
学校高度重视学生资助在脱贫攻坚战中的重要作用，贫困学生资助是帮助有学龄子女贫困户学生资助是帮助有学龄子女贫困家庭稳定脱贫、高质量脱贫的重要手段。扶贫与“扶志”“扶智”相结合，是xxx关于扶贫工作重要论述的深刻内涵，是针对当前脱贫攻坚实际开出的治本良方。学生资助通过帮助贫困家庭子女接受教育，既提高他们的科技文化素质，使他们掌握一技之长，提升他们的就业创业能力，又注重引导学生树立自立自强意识，鼓励他们通过努力奋斗改变自己和家庭的命运。在学生资助政策和学校共同资助下，保障更多的贫困家庭子女顺利完成学业并实现就业，继而带动整个家庭稳定脱贫和高质量脱贫。
通过国家学生资助政策和学校资助两者相结合，减轻他们的教育支出压力，有效解决贫困家庭子女上学经济问题，提高贫困家庭学生升学信心，是确保每一个孩子不因家庭经济困难而失学辍学，完成控辍保学。
典型案例4：实施“六环节”教务运行管理
学校在日常教学管理中，不断完善包括《教学质量评价管理办法》、《教师教育教学质量考核管理办法》等42项管理制度；制定包括授课计划、评教等10项教学常规考核标准；强化教研室活动、顶岗实习指导教师手册填写、教师下企业实践等教学重点环节的培训指导；定期开展教案编写等专项检查；形成课堂教学质量、教科研工作、综合评价的教师教学质量考核评价体系；及时对教师教学质量、教科研成果等进行表彰与激励。严抓教学管理六个关键环节，使教学运行有序、可量化、公平公正，将质量价值观落实到教学各个关节，实现管理精细化。
8、问题与改进措施
8、1存在问题
一是我市的职业教育群众认识水平有待提高，部分学生和家长还没有深刻理解职业教育的深层内涵，理性分流，难度较大，仍有相当一部分学生及家长“重普高，轻职高”。这一观念转变还是一个漫长过程，望全社会、各级领导高度关注职业教育，加快推进职业教育又好又快的发展。
二是我校硬件设施薄弱，与现代职业教育需求矛盾日益突出。转型升级迫在眉捷。有些实验实训设备有待完善。但由于投入需要大量资金，短期内还力不从心。
三是xx职校发展艰难，资金短缺。希望政府为民办学校落实民办事业单位登记，给足政策，优先发展民办教育，解决民办教师事业编制，解决生均公用经费拨付，努力为我校提供发展机遇，多渠道、多方式促进我校提升办学水平。
回眸过去，我们工作卓有成效，展望未来，我们任重道远。全面落实科学发展观，走质量立校、名牌树校的发展之路，是我们坚定不移的选择。我们将在各级政府的领导、关怀和支持下，竭尽全力去努力、去耕耘，开创xx职校更美好的明天。
8、2改进措施
1、推进以适用型人才为龙头，课程体系和教学改革的全面建设，完善专业建设体制，打造“xx职校”品牌。
2、基于信息化校园环境建设，提升教师信息技术应用能力，继续促进教师专业化发展。学校的发展和教育教学质量的提高，师资队伍建设是关键，学校还需要在数量上扩大规模，结构上进行调整，强化教师企业实践，进一步提高教师专业化水平，从而更好的建设和谐校园，培养德美教师，培育阳光学生。
3、职业教育是跨界的教育，职业学校办学与其利益相关者政府、学校、行业、企业、社会等密切相关，学校要以校企深度合作为基础，通过教师、学生走出去，企业引进来，充分了解企业的技术技能需求和技术技能人才需要，从传承到创新，从健全到优化，健全共谋共创的运行培养机制、共享共赢的运行动力机制、共投共建的运行保障机制。
回眸过去，我们工作卓有成效，展望未来，我们任重道远。全面落实科学发展观，走质量立校、名牌树校的发展之路，是我们坚定不移的选择。我们将在各级政府的领导、关怀和支持下，竭尽全力去努力、去耕耘，开创xx职校更美好的明天。
高等职业教育质量年度报告 篇2
1、学校情况
1、1学校概况
xx职业中专学校是xx县唯一一所公办中等职业学校，创办于1981年10月，原名xx城关职业学校，1987年更名为xx高级职业中学，1995年5月升格为职业中专学校，同年xx月被确认为xx市重点职业学校，20xx年晋升为xx省省级重点中等职业学校，20xx年正式晋升为国家级重点中等职业学校。现为xx省规范化中等职业学校、xx市文明学校、xx省煤矿安全职业技术人才培养基地、xx市首批劳动力转移培训基地、xx市星火学校、xx市绿色学校等。根据县委巡察工作统一部署，20xx年xx月县委巡察组对xx职业中专学校开展了巡察，20xx年顺利通过巡察。
学校现占地面积77337，校园建筑面积24087，绿地面积13340。校园功能分区明确、布局合理、校舍利用率高。共有大小教室85间，各专业功能实训室30间。学校现有固定资产总值4533万元，其中教学、实习仪器设备值约1437万元，生均0。79万元；有实训实习工位约1205个，生均工位0。77；有纸质图书19500本，电子图书40万册，生均纸质图书10。8册。
1、2学生情况
学校20xx年度招生722人（全日制），现有在校学生共计1809人（全日制）。男女生比例为5。3：4。7，学校规模正在扩大，全日制生数不断增加。现有男生958人，女生851人，巩固率为94。9%。今年有毕业生393名。20xx年度培训人数500人次。
1、3教师队伍
学校有一支团结向上、爱岗敬业、专业技能强、教学经验丰富的教师队伍。现有教职员工91人，其中专任教师85人，文化课教师37人，专业课教师48人，专任教师中本科以上学历80人，占94。1%，硕士学位教师3人，占3%；现有高级教师20人，占专任教师的23。5%，双师型教师35人，专业带头人13人，外聘教师35人。
学校现有固定资产总值4533万元，其中教学、实习仪器设备值1437万元，生均0。79万元，保持上一年度生均水平；有实训实习工位1205个，生均工位0。77，与上一年度相比增长0。01位；有纸质图书19500本，电子图书40万册，生均纸质图书10。8册。
2、学生发展
2、1学生素质
学校坚持全面育人，以思想教育为重点，以素质教育为根本，以校园文化活动为依托，以社会实践活动为载体，严格制度管理，强化学生思想政治工作。以思想政治课为主渠道，以班会为主阵地，开展形式多样的教育活动。加强学生思想政治教育、心理健康教育、诚信教育和安全教育、疫情防控安全教育等，促进学生全面、协调、可持续发展。
围绕提高文化课教学的有效性，使之达到提高文化素养又为专业课服务的这一基础性要求，逐步构建了文化课为专业课服务的课程体系。树立教学要以“实用、适用、够用”为目的，突出实用性，重点突出专业技能的教学。将专业理论考试和专业技能操作考试结合，突出技能考试，综合评定学生的专业课成绩。学年成绩文化课合格率达到89。7%、专业技能合格率88。6%。体质测评合格率98。7%、毕业率74。6%。
为了加强理论联系实际，增强学生的动手能力，做到理论与实操的有机融合，促进职业技能与职业精神高度融合，在学生中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，不断丰富学生的职业经验，从而提高学生的职业素养，努力提升学生的生产劳动技能，同时，也为了展示办校xx年来的丰硕成果，积极响应国家职业宣传周活动，学校特举办首届学生技能竞赛周活动。共进行了9个专业20个项目的比赛，参赛学生达到434人，共进行646人次的竞赛；共评选出一等奖73人次；二等奖140人次；三等奖213人次。307名学生（426人次）获奖，其中会计专业黄xx同学共获三个一等奖，一个二等奖好成绩；电器专业陈xx同学共获两个一等奖的好成绩。技能竞赛周执委会根据竞赛的成绩，评选出20个职业技术能手。
2、2在校体验
通过发放调查问卷，从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度进行调查，其中理论学习满意度达90。6%；专业学习满意度达91。6%；实习实训满意度达90。6%；校园文化与社团活动满意度达93。9%；生活满意度达98。9%；校园安全满意度达98。3%。毕业生对学校满意度达96。9%；学校以学生为关注焦点，每年面向学生开展满意度调查，并召开研讨会、反馈会，不断改进教学和管理工作。
2、3资助情况
20xx年xx月至20xx年xx月，学校免学费人数有17265人次，减免金额共362。565万元。结合我县学生资助工作实际，学校坚持“保基本、兜底线、补短板”原则，以扶贫部认定的建档立卡家庭经济困难人口和民政部门认定的低保家庭人口含特困人员为重点，精准对在校家庭经济困难学生群体进行扶持与资助，具体情况如下：
2、3。1国家助学金
为做好国家助学金申报、评审、发放工作，成立了以校长为组长，分管后勤工作副校长为副组长，各处室主任、各年段长为小组成员的领导小组审核国家助学金的评选及发放。
学校通过召开学生大会、班会，在校内醒目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。由班主任对班级学生贫困情况进行摸底，确保精准扶贫。工作小组按资助名额，组织学生、班主任隵xx助学APP申请系统，经过工作小组全体成员的共同努力，共有学生1150人次享受国家助学金。本学年贫困生国家助学金资助金额共约23万元，每生每年2000元，分10个月发放。受国家助学金资助的学生，在校能安心学习，有的考上了大学，有的走上了工作岗位。
2、3。2“xxx”助学金
“xx县xxx扶助贫困学生教育发展协会”成立于20xx年，资助对象为xx县户籍，且在本县初中、高中（含中职）就读的家庭经济困难在校学生。学校20xx年有10名学生享受“xxx”助学金，资助金额共1。7万元，每人每年1700元。
2、3。3其他扶持与资助
为减轻贫困学生家庭经济负担，学校采取了“减免、扶助、挂钩”等有力措施。“减免”措施：减免建档立卡、低保家庭、孤儿、残疾等一类贫困生住宿费用，一年来共有55名学生享受减免。“扶助”措施：对建档立卡学生42人每人每学期补贴300元/人。20xx年春季开学初我校还为有申请助学金的100名困难学生免费提供口罩50个/人。20xx年秋季免费发放羽绒服86件，免收19位建档立卡学生代办费用等。针对20xx级毕业实习生，我校制定出鼓励贫困生就业方案，并给于20xx级13位建档立卡学生发放就业扶贫补助300元/人。“挂钩”措施：对建档立卡特困生，学校则采取一名行政人员挂钩扶助一名特困生学生，帮助他们解决学习和生活中遇到的各种困难，让学校行政人员成为这些孩子的贴心人，主心骨。
我校非常重视贫困学生资助工作。为确保每一位经济困难学生能顺利完成学业，我校实现学生资助精准化、规范化、制度化管理，成效彰显，成绩斐然。如陈亚芬，20xx年秋入读我校电商班学生，家庭经济困难，享受国家助学金。在学校资助工作领导小组的持续关心关注下，该学生以优异的成绩，突出的表现，荣获20xx至20xx学年度中等职业教育国家奖学金，并成功升学至xx职业大学就读大专。20xx级数控五年专家庭经济困难学生郑xx同学荣获单片机控制装置安装与调试市赛一等奖、省赛三等奖；并且荣获20xx-20xx年度国家奖学金。两位同学都获得了国家给与的奖励6000元/人。
2、4就业质量
我校20xx年应届毕业生共计383人，其中直接就业166人，对口就业率86%，参加对口升学并被高校录取198人，就业率为95%。学校通过与相关企业直接联系，有针对性地分专业到班级与学生交流的形式，邀请了部分企业入校招聘宣讲，让企业与学生面对面交流，搭建学生与用人单位沟通的桥梁。在所有毕业生中，根据其就业途径不同分为学校推荐和自主择业。据统计显示，毕业生的就业去向是从事个体经营的毕业生有20人，是20xx年度个体经营的4倍（20xx年度仅有4人），升入各类高一级学校的毕业生198人，占51。7%，比20xx年提高了17。9个百分点。从事第二产业的毕业生有19人，从事第三产业的毕业生数有147人，从事第二和第三产业的毕业生比20xx年有所降低。直接就业学生中在本地就业的有146人，异地就业有20人。在所有毕业生中，有333人所从事的职业和所学专业有关，占毕业生数的87%（对口升学和参军视作对口就业）。我校毕业生工资收入大部分在3000元以内，平均起薪2100元，收入在3000以上的占10%左右，月薪在2001-3000元的毕业生占40%左右。20xx年我校毕业生中，从事学前教育、数控加工和电子电器生产企业等行业的人数较多，电子电器、数控专业工作时间较长但工资待遇较之前有所提高。大多数中职毕业生都找到了心仪的职业，其中数控专业毕业生有几十人次与xx厨卫有限公司和xx公司签订正式劳动合同，就业稳定性较高。
2、5职业发展
20xx年，我校强化就业服务和指导工作，通过招聘会、主动与企业沟通等多种方式寻求适合中职毕业生的工作岗位。学校加快推进职业教育基础能力建设和内涵建设，着力加强职业学校和企业的合作，推进职业学校人才培养校企对接，实现校企共赢。学校从新生入学开始，就根据学生自身的职业兴趣和优势，采取各种教学方法和教育活动、实践活动，不断加强学生创业教育，着力培养学生的创业意识和创业能力，同时聘请专业老师就学生管理、面试技巧、就业法规政策、就业形势、企业管理制度、人际关系、生产安全教育、诚信教育等多方面的内容开设讲座，邀请合作企业资深人力资源专家进行指导，让学生在毕业的时候真正体现“就业有优势，创业有基础”。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
1立足区域产业结构科学进行专业规划
学校根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》的要求，主动适应省市产业转型升级，建立精准对接xx主导产业和新兴产业的2大专业群。各专业根据学校《专业建设发展规划》及本专业五年发展规划，制定年度建设计划，走访省内外名校、企业学习调研，修订完善《专业人才需求调研报告》、《专业设置的必要性和可行性分析报告》、《人才培养方案调研报告》各10份。
2立足学校办学基础合理调整专业设置
学校现有10个专业均围绕xx五大传统产业和新兴产业设置，紧密对接产业链、创新链，根据学校发展规划、专业群建设规划和各专业五年发展规划，制定《专业动态调整管理办法》，健全专业动态调整机制。在大量调研的基础上，将传统的电子电器应用与维修专业植入智能电梯课程，改造为智能电梯方向。将数控技术应用专业植入3D打印技术课程，改造成3D打印专业方向。
3立足市场岗位需求制定人才培养方案
5个专业（含1个专业群）成立专业建设指导委员会，5个专业召开专业建设指导委员会议，充分发挥专指委在人才需求调研论证、专业必要性可行性分析、专业课程调整、人才培养模式改革等方面的作用，制定并对人才培养方案进行修订，强化了现代学徒制等多样化的人才培养模式，增加了8门课程，删除了3门课程，合并了4门课程，调整了12门课程的教学课时。
4立足特色集聚效应建设重点专业集群
学校加强品牌专业、特色专业、主干专业建设，抓好专业群的整合与提升。“财经商贸专业群”（电子商务、会计、计算机平面设计）、学前教育、运动训练五个专业建有专业建设指导委员会，“财经商贸专业群”获批省级服务特色专业群，开展校级“现代制造技术专业群”建设，加强专业群内各专业方向的融合；将运动训练专业（白鹤拳方向）的现代学徒制试点项目的办学模式经验推广到电子商务专业、电子电器应用与维修和服装设计与工艺等传统专业，推动了传统专业的专业建设和教学改革，招生规模不断扩大。
现有电子电器应用与维修、服装设计与工艺2个专业为省级重点专业，会计、计算机网络技术、学前教育等3个专业为市级重点专业。修订五个专业的人才培养方案，并对五个专业的课程结构与课程内容进行改革。通过植入智能电梯等课程，将电子电器应用与维修专业改造为智能电梯方向。为更好服务地方和行业发展的需求，未来五年拟对数控技术应用、电子电器应用与维修、电子商务、计算机平面设计、会计、运动训练专业（白鹤拳方向）六个专业重点建设，培养更多更好服务地方经济发展的高素质劳动者和技能人才。
电子电器应用与维修专业的老师教师深入xx新长安电梯有限公司进行调研。了解企业对毕业生素质和能力的要求，了解学生在就业中存在的缺陷，指导和帮助学生就业，从而提高电器专业教师的教学教研教改水平和人才培养质量。20xx年xx月xx日，林向东校带领电器专业老师李xx、郑xx，郑xx主任、苏xx副校长到xx市新长安电梯有限公司进行实地走访和调研，探讨校企合作、电子电器专业、机电技术应用专业建设。
3、2教育教学改革
3、2。1学校公共基础课
根据教育部关于印发新修订的《中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》要求，开设中等职业学校语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础等公共基础课程，并根据课程标准认真组织实施教学，保证课程标准要求的课时数，确保省中职学生学业水平考试公共基础课的教学质量。
3、2。2专业设置
3、2。3教师队伍
现有教职员工91人，其中专任教师85人，文化课教师37人，专业课教师48人，专任教师中本科学历80人，占94。1%，中、高级教师51人，占专任教师的60%，双师型教师35人，专业带头人13人。
3、2。4课程建设
我校坚持以服务为宗旨，以社会和市场需求为导向的原则，通过校企合作，在课程目标、课程体系、课程内容、教学手段与评价方式等方面进行全面改革。把专业课程改革作为专业建设的核心，明确专业定位，以工作任务为线索确定课程设置，以职业能力为依据组织课程内容，使专业人才培养更能满足职业岗位与岗位群的需要。
主要做法有：1。论证调研，在调研过程中确定市场对各专业人才的层次要求与职业能力标准。2。根据职业岗位与岗位群的需要组建课程体系。3。诚邀企业人员共同编写专业课程教材。4。通过产学结合从企业收集生产装置、生产过程的影像、录音、图片、资料等，制作成具有系统性、真实性的多媒体课件。5。实施“教、学、做”一体的工学结合教学模式，激发学生的学习动机和兴趣。6。在专业课程教学中将传统的课堂教学与模拟的生产装置、多媒体、仿真设备模型、实物等融为一体，以项目为引领，以任务为驱动，“教、学、做”一体，在职业情境模式下实施工学交替教学，学生的学习兴趣浓厚，变“要我学”为“我要学”，提高教学效果。
为推动中职课程改革，推进专业建设进程，探索和研究具有职业教育特色的课堂教学模式，增进学校教师间的相互学习交流。我校以县级公开教学周活动为契机，以“打造高效课堂，展示职教风采”为活动主题，于20xx年xx月xx-xx日举办县级公开教学周观摩课活动，面向全县开设16节观摩课，县教育局、县进修学校县各完中教师参与了本次开放周听课研讨活动。
3、2。5人才培养模式改革
贯彻工学结合精神，确定教、学、做一体化人才培养模式。学校实行“专业加特长”、“学历加技能”的人才培养模式，实现了“教学-实训实习-就业”一体化，现已建立了数控、电子、服装、会计、学前教育、生物化工（生物制药技术方向）、计算机网络技术、电子商务、计算机平面设计、运动训练（白鹤拳方向）等专业实习（训）基地，并先后与xx嘉泰集团、xx锐驰电子、xx美律科技、xx宏发电声、xx拓福婚纱等多家企业建立了长期人才培养合作关系或签订了实习、就业合作协议。
3、2。6信息化教学
我校大力提升信息化基础能力，学校多方争取资金，加大信息化教学建设，不断完善校园信息化环境。强化对教师信息技术培训、辅导与考核力度，提高教师应用素质。加强学校网站多元化建设，逐步实现数字化教学资源共建共享，推进仿真实训基地建设和远程协作教室。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度，网络信息点覆盖所有教育、教学、实训及生活场所。所有教室都配备的多媒体教学设施，具备多媒体互动教学功能，重点建设理论与实践一体化的数字化实训场所，实训场所建有数字化技能实训室、虚拟仿真实训环境。配备校园监控系统，主控室可实现远程管理。校园共有监控头120多个，实现学校出入口、资料室、档案室等重点区域配备高清监控。建有校园广播网，音频播放系统覆盖校园的教学区和生活区。
3、2。7实训基地建设
学校各主大专业均建有校内实训基地，并配备了相应的实习实训相关设施。
现有电子电器专业10多个实训设备室，实训设备价值近450万元；有服装专业实训室13间，实训设备近10种，价值近200万元；计算机网络技术及平面设计专业配有电脑、网络综合布线实训室、硬件实验室、画室，有仿真实验墙、布线工具箱、网络配线实训、光纤熔接机等价值近350万元的实训设备；数控技术应用专业建有钳工实训室、数控机床综合实训室，配有数控机床（数车、数铣）、数控加工中心、普通车床等实训设备；学前教育专业有300平方舞蹈厅、琴室30间，建有专门活动室，有钢琴、手拉风琴、电钢琴、电子琴、数码摄像机、音响等实训设备；会计、电子商务专业建有财会模拟实训室、财会电算化实训室、电子商务模拟实训室、商品拍摄与处理实训室、企业沙盘模拟室等；生物化工专业建有微生物操作实训、药物提取实验室、化学实验室，有显微镜、恒温箱、高压灭菌器、液相色谱仪、低速台式离心机、精密酸度计、循环水式多用真空泵等价值近150万元的实训设备；运动训练专业配有1000多平方米的室内练功厅及专业器材。学校各实训场所的工位能满足专业实训的需求，保证各专业的实训质量。
3、2。8丰富教学资源
学校注重教育教学资源的整合，为学生配置的单桌单椅，方便学习。学校的所有教室都安装了多媒体触控一体机的“班班通”设备，所有的教师都掌握了使用方法，并能在教学过程中实时访问教学资源库。同时利用校园网络平台，从网上下载视频、音频、图片、文字、课件等丰富的资源，方便老师的教学，也丰富了教学形式，提高了教学效果。学校建有图书综合楼，有专门的电子阅览室，配置电子图书和纸质图书，方便师生的借阅。每年都订有各种报纸、书刊数百种，还配有专业实训仿真软件等，教学资源不断完善。
3、2。9教材选用
学校使用的教材全部采用国家规划教材，来源渠道由三方面组成：一是国家教育部职成司教材处编制下发的《职业教育与成人教育教学用书信息》；二是全国新华书店总店组织编印的《全国大中专教学用书汇编》；三是xx省教育厅下发的《中学教学用书目录》。坚持国家规划教材优先、兼顾各专业课教材开发与建设的实际，适当考虑其他推荐教材，择优使用校本教材。20xx年运动训练专业（白鹤拳方向）教师开发校本特色教材正在联系出版社，20xx年初即将出版。
3、2。10国际合作
国际合作是我校的短板。20xx年以来，共有亚洲六国二区的“寻根之旅”代表团、马来西亚新文龙中华中学、日本空手道高手、台湾同胞、海外华裔及港澳台地区青少年寻根之旅xx武术冬令营、xx集美大学诚毅学院信息实践队、xx市相关旅游团体共计3千多人次到xx办学点学习和参观白鹤拳表演。我校重点和新加坡、马来西亚的两所学校进行过交流，探讨进一步合作意向。
3、3教师培养培训
学校重视师资队伍建设，实施“面向全体，重点培养，择优资助，动态管理，不断优化”培养规划。大力打造现代职业教育“双师”教学团队，增强专业核心竞争力，主要做法有：
（1）加强师资培训。本学年共选派2名新分配的教师参加专业教师教学能力提升班学习。做好新老教师对口帮扶工作，共有30对新老教师结对。通过结对及培训，提升新教师的业务水平和专业技能，有力地促进了新教师的成长。
（2）为推动中职课程改革，推进专业建设进程，探索和研究具有职业教育特色的课堂教学模式，增进学校教师间的相互学习交流。我校以县级公开教学周活动为契机，以“打造高效课堂，展示职教风采”为活动主题，于20xx年xx月xx-xx日举办县级公开教学周观摩课活动，面向全县开设16节观摩课，县教育局、县进修学校县各完中教师参与了本次开放周听课研讨活动。
（3）积极组织教师全员继续教育活动，由学校出资，全员参与，这种有组织、有目的的培训提高教师学习的积极性，效果良好。
（4）加强教师下企业实践活动，学校在组织学生到企业实践的同时，也安排2-3名教师带队，入住企业，和学生一起经历实践活动，了解企业的需求及专业技能的适用性，加强了学校与企业的对接。
3、4规范管理情况
学校管理机构设置合理科学，重点在于行政队伍的建设和管理人员的培养，共有行政人员20名，均由中青年优秀干部组成。设有一室四处：办公室、政教处、教务处、总务处、实训处，分工明确，职责到位。学校各项规章制度健全，监督机制充实有力，在教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理有比较成熟的管理措施，确保学校管理规范、有序进行，学校正在进一步加强管理信息化水平提升。一年运作情况表明，机构设置合理，监督机制健全、有效，管理到位。
3、5德育工作情况
学校坚持“立德树人”为宗旨，将德育工作放在首位，健全德育工作队伍，构建政府、学校、家庭、社会“四位一体”的德育网络，将“一训三风”内化成全体师生的自觉行为，加强社会主义核心观教育，践行《中等职业学校学生公约》，弘扬校园正气，营造和谐氛围，激发全体师生的奋斗精神。
开设德育课程。学校开设了《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《职业生涯规划》、《经济政治与社会》等专项德育课程，各个年级每周3节课，对学生进行思想品德和法治教育；学校还开展每天上午放学前“5分钟德育之安全教育篇”，将德育工作融入到各门课程教学当中去；每学期均开设德育主题班会观摩活动。
加强校园文化建设。学校加大资金投入，规范设计，营造和谐、温馨校园，加大校园企业文化建设，把校园文化建设作为学校实践育人、文化育人的重要载体。
丰富社团活动。加强团组织和学生会建设，积极开展学生社团活动，学校广播站、礼仪队、茶艺社、香道社、街舞队、白鹤拳操表演队、xx职专旅游服务志愿者等学生社团，社团活动正常开展。志愿者协会280多人次参加县文明城市创建、县学生运动会、教育局主办的活动礼仪等活动，参加20xx年xx省“中国农民丰收节”开幕式“威风锣鼓”演出活动，获得上级主管部门和社会的好评。同时，利用法定节日、传统节日、重大纪念日、校园文化节、专业研学等，以爱国主义、民族精神、社会主义核心价值观、法制意识、疫情防控生命健康教育、职业教育、“厉行节约，反对浪费”主题活动、纪念抗战胜利xx周年、“崇尚科学，反对邪教”宣传等为主题开展活动，充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用，促进学生自主管理和主动发展。组织开展“暑假读一本好书”活动，有几十人次获得校级以上读书积极分子表彰。
安全工作常抓不懈。学校成立安全综合治理工作小组，完善人防、物防、技防，加强行政、教师、门卫值班制度，聘请法制副校长、法制辅导员，加大法制宣传力度，开展法制宣传讲座，落实xx市安全平台教育专题，举行禁毒、消防、交通、游泳、食品、网络、疫情防控等专题安全教育，加大校园内外安全排查，学生无违法违纪行为，学校没有出现安全事故。
一年来，学校在各级各类德育竞赛活动中成绩喜人。其中，黄xx在教育部关工委全国青少年“新时代好少年”主题教育读书活动征文比赛中获一等奖；蒋xx、黄xx、马xx、陈xx、吴xx等同学在县“暑假读一本好书”、县“新时代好少年”、县“爱国情·强国志·报国行”、“辉煌xx年·奋进新时代”青少年爱国主义读书教育征文比赛评选中获奖；苏xx、吕xx、许xx、郑xx、林xx、刘xx、范xx等老师指导的学生分别参加市县举行的德育征文比赛获奖。
3、6党建情况
学校党组织领导班子健全，共有正式党员48人，占全体教师总数的51%。学校党支部在上级党委的正确领导下，充分发挥学校党组织的政治核心作用，紧紧围绕学校中心工作，以xxxxx思想为指导，以党建常规工作为基础，以开展创先争优活动为重点，以支部创特色工作为切入点，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全面加强学校党支部的政治、思想、组织、作风和制度建设，强化师德师风建设，执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，落实立德树人根本任务，引导广大教师努力成为“四有”好老师。
为全面贯彻落实“党和国家事业要发展，青年首先要发展”的理念，学校党支部充分发挥政治核心作用，把握学校发展方向，带领全校党员、教师围绕学校工作是“一切为了学生，为了学生的一切”的工作思路，学校党支部书记、校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，创新德育载体，采取“线上＋线下”互融的学习方式，引领广大青年学生知天气、明大势，牢固树立新思想；指导学生职业生涯规划，要求学生做到“规划＋落地”相结合，让青年学生时刻牢记新使命；强化体验式教学，采取“走出去”＋“请进来”方式，刻苦锤炼新本领，主动适应新时代；拓宽就业渠道，积极搭建就业平台，让学生选择“自助餐”或“工作餐”，引领广大青年学生展朝气、求实效，奋发展现新作为。通过开展各项教育教学活动，促进学生健康成长，推动学校健康可持续发展。
一年来，在党支部的领导下，学校通过创新工作机制，激发了党员干部的学习热情，进一步坚定了理想信念和党性修养，促进了党员先锋模范作用的发挥，广大党员在学习、教学、科研、管理和招生工作中战斗堡垒作用明显，党员作用突出，培养了一批具有新思想、时刻牢记新使命、又能主动适应新时代的优秀毕业生，回到各自家乡就业创业，加快当地产业经济发展，为乡村振兴做出贡献，成效显著，学校党支部被评为县“五好党支部”，学校被评为市“文明校园”、县“平安校园”荣誉称号。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况和效果。
为了更好的深化校企合作，我校多次深入企业调研，并结合自身的情况，不断完善“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的共同育人机制，创新职业教育人才培养模式。学校大力推行现代学徒制和“订单式”人才培养模式，特别是数控技术专业与xx厨卫有限公司深化合作，开办“xx智能制造”订单班，不断地扩大培养规模，逐步形成具有行业特色现代学徒制人才培养经验，企业参与职业教育人才培养全过程，师傅与教师联合传授技能和知识，实现教学过程与生产过程对接，充分发挥企业用人机制和学校育人机制的耦合作用，达到产教一体协同育人的目的。
4、2学生实习情况。
今年学校在原有的校外实训基地又新增加了xx通达精密制造、xx药业xx制药厂、xx逸锦化纤有限公司、xx金太阳科技有限公司、xx真真幼教机构等多家校外实习基地。实现校外实训基地覆盖所有专业，基本满足学生的校外实习实训需求。20xx年根据不同专业的教学安排，安排学生到不同企业开展不同形式的实习，需求密切了学校与企业的联系，使校企优质资源得到共享，提高了学生的动手能力，实现了学生就业与企业零距离对接。
4、3集团化办学情况。
积极参加区域职业教育集团建设，搭建企业发展与专业建设相对接的交流平台。到20xx年我校参与建设的职教集团有：市职业院校联盟、市电子职教集团、市服装职教集团、市文化创意职业院校联盟、市学前教育院职业校联盟、市现代制造职业院校联盟等。学校依托职教集团，加强行业企业参与人才培养全过程，促进职业教育与经济社会需求对接，达到产教一体协同育人的目的。
5、社会贡献
充分发挥职业教育资源的优势，主动对接区域经济社会发展需求，积极开展各类职业技能培训活动，形成学历教育和职业技能培训并重、职前培训和职后培训并举的社会培训体系，成为服务全民终身学习，尤其是企业员工技术培训以及转岗人员职业技能培训的重要力量。
5、1。紧扣产业需求培养人才发挥服务功能
学校非常注重学生的思想品德教育和专业技能训练。毕业生在实践工作和思想工作表现比较突出，遵守单位纪律，服从指挥，工作认真，态度良好，岗位适应能力强，动手能力较强，具有一定的创新精神和创新能力。他们充分利用在校所学的专业知识，很快运用到工作中去，工作认真负责，服从公司领导安排，学习进度较快，毕业生深受用人单位好评。毕业生就业率98。87%，专业对口率保持在87%以上。用人单位对学校人才培养工作的满意度持续增长，社会、企业对毕业生认可度高。
5、2。紧扣社会需要培训学员体现服务方式
加强农村剩余劳动力转移工作，着重为“三农”服务。坚持“培训就是服务”、“面向市场、面向企业、面向园区”、“品牌宣传”、“二次创业”等的培训和办学理念，采用联合培训等方式，承接各级各类培训。今年社会培训的有1000人，实现社会培训500人以上。
扩大非遗项目运动训练专业（白鹤拳方向）招生规模，今年招生49人（大专26人，中专23人）。加强专业建设水平，打造非遗文化传承特色专业，培养德艺双馨的xx白鹤拳武术专业人才。与辉龙武协共建xx白鹤拳传承与培训基地，重点培育爱好xx白鹤拳武术的青少年群体，传播白鹤拳文化。积极选派学员参加省级、国家级甚至是国际级武术比赛交流。（集体交流团和比赛）充分发挥运动训练专业（白鹤拳方向）文化窗口作用在“一带一路”建设中发挥文化功能，成为沟通沿线国家的文化桥梁和纽带。
5、3。对口支援
我校地处山区，现有的师资力量、办学经费、教学设备等还是相对不足，对口支援方面仍然是我们的薄弱环节。但我校充分发挥文明单位的辐射带动作用，xx职校与xx县职业中专签订结对共建协议，通过结对交流与相互学习，合作双方就办学思路、学校管理、教育教学、教育科研、校园文化等方面进行交流探讨，在专业建设、教学研究、干部交流、教师培训、学生实习就业等进行多方面合作，相互交流办学理念、教育教学等多方面的经验，充分发挥东部地区职业教育资源优势，缩小东西部地区职业教育差距，拓宽办学思路，提高优质教育教学资源的使用效益，不断提高教育教学质量，从而提高双方中等职业教育整体办学效益和办学水平。
6、举办者履责
6、1经费
20xx年9月以来，xx县切实履行发展中等职业教育的政府职责，加大对中等职业教育经费的投入，促进中职教育健康发展。严格落实《xx省财政厅xx省教育厅xx省人力资源和社会保障厅关于建立完善市、县（区）中等职业学校生均拨款制度的指导意见》（x财教[20xx]80号），按照专业核准生均公用经费共拨款730万元。20xx年9月至20xx年8月，共投入1117。85万元用于发展中等职业教育，其中用于改善学校办学条435。91万元，用于师资培训10多万元。根据人才培养工作和教学改革实际需要，学校在经费投入上优先满足教学基本建设和内涵建设项目所需资金，其中包括日常教学经费、设备购置费、基础设施建设费、教研教改经费、教师队伍建设经费、图书购置经费等。
6、2政策措施
在办学过程中，县委县政府充分考虑学校办学存在的困难，出台相关扶持政策：
（1）保送生政策：为大力发展我县职业教育和提高高中阶段教育入学率，教育局出台保送政策，提前让初三毕业班学生到我校参加适应性学习和训练，提前熟悉中职学校环境，了解专业设置，参加拓展训练，参观校内外实训基地，接受职业道德教育，既有利于应届初中毕业生在没有中考压力下学有所得，学有所乐，增强学习信心，更有利于我校涵养生源，扩大招生规模。
（2）xx办学政策：为盘活中华农民体育学园的办学资源，找到xx白鹤拳和职业教育的契合点，要在发展xx传统文化和产业发展上有所作为，我校制定了《xx职业中专学校开设xx办学点的工作方案》，得到了县委县政府的大力支持，在xx中华农民体育学园开设运动训练专业（白鹤拳方向），并于20xx年秋和xx体育职业技术学院联合办学开设五年专，今年招收学生38人，现有学生146人。
（3）资金扶持政策：xx中华体育学园作为xx职专的办学点，运动训练专业（白鹤拳方向）开设得到了县委县政府给予资金等方面的大力支持，拨给专项建设经费用于添置教学点的教学设施，还对到xx上课的教师给予途中补贴，对就读xx办学点学生每生每月补助300元伙食，保证教学工作的顺利开展。
（4）落实普职比：一年来，上级部门将发展中等职业教育作为普及高中阶段教育的重点，切实落实高中阶段教育普职招生比例大体相当要求，划定普通高中录取控制线，限定普通高中特长生招生名额，引导应届初中毕业生向中等职业学校分流，提高中等职业教育招生规模。
高等职业教育质量年度报告 篇3
根据《xx省教育厅关于编制和发布20xx年度中等职业教育学校质量报告的通知》，现将我校20xx年度中等职业教育学校教育质量报告如下：
1、学校情况
1、1学校概况
xx市特殊教育学校创办于1959年，是xx市教育局直属的全日制公办中等职业学校。学校位于xx市xx区胜利南路56号，是xx市财政全额拨款的事业单位。学校是一所集视障、听障、智障三类残疾儿童教育、康复、职业培训于一体的综合型寄宿制学校，占地31。8亩，由“两苑两园一基地”组成。现有教职工131名，办学规模居全省首位，在全国名列前茅。学校是xx市特殊教育中心，是全省唯一一所具有中医康复保健专业办学资质的特校，是教育部支持下的“xx视觉康复训练项目合作校”，是“xx—内地培智语文校本课程研究实验校”，与xx匡智松岭培智学校结成了“姊妹校”，与德国黑森州“马丁·路德”学校结成了友谊校。
1、2学生情况
学校现有中职全日制在校生158人，20xx年招生57人，比20xx年少1人，20xx年毕业生55人，比20xx年有所增长。20xx年各类培训规模达217人，比20xx年减少6人。
1、3教师队伍
学校现有专任教师107名，其中，中高级职称91名，中高级职称中，高级职称37名。专任教师中，专业课教师31名，双师型教师7人。
1、4设施设备
学校目前实训中心设备总值约400万元，比上一年增加20万，生均教学仪器设备值约1。15万元。全校共建有13个标准实训室，其中3个是以计算机为核心设备的实训室，每间标配15台学生机加1台教师机，20xx年新建1个书法室，图书馆中文图书约有1万册，生均纸质图书20册，和去年持平。
2、学生发展
2、1学生素质
学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课。强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率中，语文为80%、数学为78%、英语85%及德育90%。专业课合格率为95%，学校还有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升。
2、2在校体验
学校于20xx年xx月对20xx级秋季入学的二年级学生进行了问卷调查，调查内容主要涉及理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度和校园安全满意度。共发放调查问卷30份，回收30份，回收率达到100%。经统计，理论学习满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的90%；专业学习满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的86。7%；实习实训满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的93。3%；校园文化与社团活动满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的93。3%；生活满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的96。7%；校园安全满意度调查方面非常满意、比较满意和一般满意占总数的96。7%。毕业生对学校的满意度调查采用抽样调查方式进行，选取近三年毕业的学生50名发放问卷，共回收调查问卷47份，回收率达到94%，其中非常满意、比较满意和一般满意占总数的90%。
2、3资助情况
学校高度重视并加强中职生免学费和国家助学金的管理，成立以校长为组长的工作领导小组，确保每个有我校学籍的学生都享受免学费政策，并按照国家助学金资助政策对家庭经济困难学生开展资助工作。学校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保每位应享受助学金的同学按时足额领取，20xx年度享受免学费的总人数为111人次（按上下两个学期计算），享受国家助学金的人数为51人次（按十个月计算）。学校上述做法有效保障了每一位贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习、正常生活和身心健康成长。
2、4就业质量
本学年学校毕业生55人，就业人数为41人，其中，直接就业30人，升入高一级学校11人。直接就业毕业生初次就业起薪为1000元。就业率从上一年的66。67%增长为今年的74。55%，对口就业率从上一年的48。72%下降为今年的45。45%。原因是20xx年毕业的听障学生在就业上大都选择和专业不同的岗位，智障生只能实现部分学生的可能性就业，所以导致对口就业率有所下降。升入高一级学校人数比上一年增加，比例从10。26%变化为26。83%，原因是听障生大都选择了接受高等教育，选择参加对口高考的人数略有增加。
2、5职业发展
学校一直开设职业生涯规划课程，从入学就对学生进行职业意识、技能意识、创业意识的培养，学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力得到不断提高。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
学校按照《全国特殊教育提升计划》，以建设xx省示范性特教学校为契机，逐步建立并完善专业动态调整机制，进一步优化各专业发展的布局。学校进行充分调研，制定了中职2+1实施方案，在制定方案的过程中，广泛听取特殊教育界、残联有关单位的意见，每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。
3、2教育教学改革
3、2。1积极探索人才培养模式改革，走产教结合之路。近年来，学校积极开展校企合作，在不同专业探索出特色鲜明的人才培养模式。中医康复保健专业的办学模式，是与企业合作，全面构建现代化教学平台和校企合作、工学结合的人才培养模式。
3、2。2学校重点加强数字化校园投入，推进智慧校园建设。学校建成校园网站，智慧教室，加大数字化教学资源建设，满足教学、科研和教师进修、学生成长的需要。
3、2。3学校强化实训基地建设。20xx年度，学校进一步调整完善实训基地，重点是书法室。同时，加强书法室和相关工作人员的管理，实现设备完好、利用率高，设备维护、材料损耗经费补充有保障，进入良性运行轨道。
3、3教师培养培训
3、3。1校本培训规范执行。学校的校本培训工作方案完整，有目标、有步骤、有措施，以教研组为单位按质按量开展校本培训，一学年人均不少于32课时。20xx年度继续教育签证率100%，合格率100%。
3、3。2培训人员重点突出。学校针对骨干教师、班主任以及公共课老师等不同群体制定培养计划，组织开展了不同形式的培训。学校选派专业骨干教师共计10余人外出学习，每年xx月份，组织全校教师参加师德教育主题讲座。
3、4规范管理情况
3、4。1教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系，实行“学校、教务处”二级管理，设立办公室和四个教务处，部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理。除不定期检查外，学校在期中和期末均组织专人对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作的落实。三是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用国家规定教材，专业课程均选用国家推荐目录中教材或校本教材。四是积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。
3、4。2学生管理创新开展。一是加强德育队伍建设，提升教师育德能力。学校进一步加强德育队伍建设，健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制。二是开展行为规范养成教育，提高文明礼仪素养。学校组织开展学习宣传道德典型、争当美德少年活动。三是加强社会德育资源开发，拓宽学生社会实践领域。让学生走向社区、走向社会、回归自然，在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中将社会主义核心价值体系内化为自己的价值信念，并外化为自觉的行动。四是加强学生干部队伍建设，提升学生队伍管理能力。五是学生文体活动屡创佳绩。学校代表队在各级各类比赛中屡获嘉奖。
3、4。3后勤服务规范有序。一是加强管理，提高服务育人质量。加强行政后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习，提高其政策水平和业务能力，后勤部门推行精细化管理，进一步提高服务育人质量。二是规范管理，强化廉政管理。加强廉政教育与管理，总结采购招投标工作经验，继续改革创新，规范流程，细化管理，扩大招投标的范围，强化专项采购管理，与检察部门联合建设廉政风险防控体系，形成电子监察系统的做法，引进项目监理（第三方）对项目的全过程进行监督、把控，以利于防范采购腐败风险。三是建设美丽校园，优化育人环境。20xx年对校园美化、绿化、亮化、净化和优化等五方面进行提升，同时进一步加强校园环境的监督与管理，为优化校园美丽环境提供了保障，进一步优化了育人环境。
3、4。4强化安全教育。学校贯彻预防为主，扎实做好安全保卫工作。完成xx市5A平安校园创建工作，每学期不少于两次召开学校安全工作会议，学校于20xx年初与各科室签订安全责任书，坚持教育先行，落实宣传教育制度。重视安全隐患排查及整改制度，做到早发现早预防。定期组织学生安全应急疏散演练，提高师生应急避险能力。加大值班督查力度，及时公布通报，确保校园安全可控。积极构建家、校、社会联系网络，群防群治。为确保学生交通安全，引导学生上学放学合理疏散。每天均有由1名领导、2名行政人员、2名保安组成的导护小组，于上学和放学时段在学校门口导护学生进出校园，确保校门前学生的安全。
3、4。5科研管理成效显著。一是鼓励教师参加各类竞赛。学校积极组织教师参加第二十三届全国教育教学信息化交流活动，4名教师获奖。二是推动课题研究和论文撰写。学校在过去的一年中共立项1个市级课题，结题2个省级课题、2个市级课题。学校汇编成册20xx年论文集《教学实践与探索》，教师制作的课件、教学案例分别获奖。
3、5德育工作情况
3、5。1继续以“弘扬传统立德树人”为重点，积极推进素质教育进程，切实促进学生的人生观、价值观、世界观及良好个性心理品质的形成，实行文明班级量化评比，评比包含出勤、仪容仪表、广播操、卫生、劳动、课堂教学、宿舍管理、文明素养、学生违纪等十多项内容。每周各部门将评比结果公示，实时统计出各班级的总分和班级排名，提高了德育工作的时效性。
3、5。2。深入开展创建文明校园活动。以晨读、班会、活动课为主阵地，开展传统文化教育主题活动、素质教育活动、社会实践系列活动，开展了“铭记历史，传承精神”清明节祭扫活动，各班开展“垃圾分类”主题教育活动；“冰雪知识进校园”系列活动；“青春心向党，感恩伴我成长”成人礼活动，还开展了法律知识讲座以及中国光大银行捐赠活动等，四是积极开展各类公益活动，让学生志愿者走出校园，为创建文明城市贡献自己的力量。
3、5。3加强德育常规管理，增强德育工作时效性。一是加强学生仪容仪表、迟到旷课、文明礼貌的日常督导检查和教育，及时通报，及时处理。二是认真贯彻家校共育工作，强化家校联系，开好家长会、做好家长学校和家长委员会的日常工作。三是做好国旗下讲话工作，凸显学校重点工作思路，升旗仪式庄严规范有序。四是加强宿舍的日常检查和管理，落实学生宿舍的各项评比，打造学生温馨舒适的家。五是开展丰富多彩的学生心理健康教育活动。
3、5。4大力推行学生自主管理。学校不断完善学生自我管理环境，逐步建立学生自我管理保障机制。学校通过实行学生干部值周制度，逐步养成凡是学生干部能够独立完成的工作尽量交给学生干部去做的工作习惯，既提高了学生干部工作能力，又减轻了班主任的工作负担，也使同学们不仅学会了与人合作，还学会感恩与责任。
3、6党建情况
3、6。1完成学习“xxxx理论”系列活动。学校党总支20xx年“不忘初心，牢记使命”为主题开展了系列活动，活动的主要形式为专题党课、主题党日活动和民主生活会。专题党课主要由全体校领导分别为全体党员及中层以上干部讲授不同主题的讲座，民主生活会于20xx年xx月举行，全体校领导参会，会上各位校领导逐一发言，认真对照检查，联系个人思想、工作、生活和作风实际，查摆自身存在问题，开展自我批评。
3、6。2开展纪念国庆xx周年活动，学校组织教师开展“我为祖国点赞”演讲比赛，同时还开展了各类学习活动，并于20xx年xx月xx日请教育工委党建科马xx科长主讲“中国共产党人的初心使命”，使主题教育深入人心。邀请市委党校教授阎xx主讲“xxxx的新理念、新思想、新战略”法律知识讲座，加强教师学法守法的意识。
3、6。3夯实基层党建工作，激发组织活力。校党总支积极响应上级要求，在本学年中进一步夯实我校的基层党建工作，落实杨xx书记为党建第一责任人的责任，进一步健全和完善党组织职责制度、党组织生活制度、党员发展制度、党员教育管理制度、党内民主制度和党员监督等制度。严格党费收缴、使用和管理，认真做好党内统计工作和党员组织关系排查工作。
3、6。4继续开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，20xx年xx月校党总支统一为全体党员购买了《xxxxx思想学习纲要》《xxxx关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等资料，在党员组织生活会上集中学习了上述材料，并认真做好读书笔记和学习心得，校领导班子成员、中层干部以及各党支部书记均领学并作自我剖析。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况和效果
学校一直坚持校企合作办学，积极推动企业人才培养模式，实现专业与产业、职业岗位对接。通过为企业量身定制人才，取得了很好的社会效益，学校毕业生受到企业的广泛好评。过去一学年，学校继续加大校企合作，与xx市优抚医院联办，为学生提供了医疗按摩临床实践的实习条件；同时还与xx太阳园盲人按摩中心、xx长椿街爱民按摩院、xx市纬一花园晋升按摩诊所、xx市若石中医按摩店等多家按摩门诊和按摩院联合办学，为学生提供了保健按摩、足疗、刮痧、拔罐、美容等专业的实习条件。今年我校又与xx消防股份有限公司（xx厂区）达成就业意向，为聋生提供实习岗位。
4、2学生实习情况
学校完善管理细节，推行顶岗实习管理模式。在坚持原有顶岗实习工作管理制度的同时，不断落实管理细节，一是强化安全教育，让学生签订安全教育学习书。二是建立学生每月xx日的信息汇报制度，要求学生用现代讯息技术（微信、qq等）向班主任汇报安全信息、岗位信息等内容。三是坚持每月一次的实习指导教师亲临本市实习岗位指导，和学生交流存在问题和遇到的困惑，帮学生解决。
5、社会贡献
5、1按摩市场人才培养
学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，按摩市场用人单位满意率达90%以上。
5、2社会服务
学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。积极为文化传承做贡献，为发扬“口字派”做出了积极的贡献。
6、举办者履责
6、1经费
学校办学经费得到充足保障，过去一学年中，中职学生免学费政府财政拨款为11。78万元，中职学生国家助学金财政拨款为9。5万元，生均公用经费拨款为1000元/生。
6、2政策措施
xx市政府历来非常重视职业教育的发展，政府将职业教育纳入经济社会发展xx五规划，出台各类文件保障职业教育的发展。学校是xx省唯一一所具有中医康复保健专业办学资质的特校，中医康复保健专业被评为省级特色专业，学校还被评为全国盲人医疗按摩规范化实训基地。xx市重视职业教育与普通教育协调发展，中职生既可以选择直接就业，也可以选择升入高一级学校学习。学校办学有充分的自主权，根据学校教学需要，20xx年度共招聘新教师6名，以保证学校教育教学工作的正常开展。
7、特色创新
7、1中医康复保健专业创新人才培养模式，实现自主就业
随着学校办学情况的不断改善，我校从20xx年春季开始，实现了由原来的每两年一招、一年一招提升到了现在的每年春秋招生两次。现在在校生百余人。在教学中，学校不断深化教学改革：倡导教师引入新课改下的自主学习模式，采用三级教学法（即一级定向实操法；二级重点内容强化法；三级教材拓展法）；每年组织教师参加各类、各级骨干教师培训；学校以教科研为抓手，提高了教师队伍整体业务素质，申报并立项国家、省、市级各项课题；加强新课程体系建设，开发了中医康复保健专业的校本教材；提高了技能教学的实际性和针对性。学校建立专业的技能鉴定标准，学生双证率达99%。每年xx月份的学校技能竞赛月活动，营造了好学乐学的浓厚氛围。强化了学生专业技能训练，实现了以赛促教，以赛促学的目的。
我校设有校内实习基地和校外实习基地两种。校内实习基地可以直接对外进行临床实习，有专职人员辅导和管理。校外实习基地主要分两种，一是医疗按摩实习基地，我校与xx市优抚医院联办，以增加社会办学资源，为学生提供医疗按摩临床实践提供最佳的实习条件；同时还与多家按摩门诊和按摩院联合办学，有xx太阳园盲人按摩中心、xx长椿街爱民按摩院、xx市纬一花园晋升按摩诊所、xx市若石中医按摩店为学生提供保健按摩、足疗、刮痧、拔罐、美容等各式按摩疗法实习创造实习条件。
我校还通过多年的努力形成的就业网络，保证每年的毕业生均能走上工作岗位。就业率达98。5%，满意率为90%以上，供不应求。毕业的学生李xx、李xx、李xx、王xx等学生在自己的家乡开了按摩店，成为了家里经济来源的顶梁柱。其他学生遍布xx、xx、xx、xx、xx、xx等各大按摩店，月收入最高达8000元。
8、主要问题和改进措施
8、1主要问题
一是人才培养目标改革和待强化；二是全体教职工先进的教育教学理念有待提升；三是部分专业课程设置有等改革完善；四是师资队伍建设有待优化，教师接受省市级以上培训的比例较小，尤其是接受高规格、高层次培训的机会较少，制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。
8、2改进措施
一是积极转变观念，与时俱进，树立新的人才培养观。以职业素质为核心，加强学生综合素质的培养。二是进一步提升全体教职工对先进教育教学理念的掌握。三是进一步创新教学培养模式，优化专业课程设置。四是建议教育主管部门为特殊教育职业教育教师的培训搭建更多的平台，在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排，同时学校制定更科学的考核激励措施，让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会。