关于世界读书日的活动总结 篇1
四月芳菲，书香满园，一年一度的“世界读书日”如约而至。为推动“书香校园”建设，促进全体师生养成好读书、读好书的习惯，营造浓郁的读书氛围，浸润学生品格，__市九校开展了世界读书日系列活动。
世界读书日
系列活动启动仪式
20__年4月__日，__市九校举行了“最美人间四月天，不负读书好时光”世界读书日启动仪式。主持人面对全校师生发出倡议：当阅读成为一种习惯，我们身上的宁静之气就会越来越多，浮躁之气就会越来越少，让我们保持每日读书的好习惯，共同营造一个书香氛围浓郁的和谐校园！五年二中队的少先队员们进行国旗下诵读——《我读书，我快乐》后，教导主任赵__老师宣读了三月读书明星名单，拉开了世界读书日系列活动的序幕。
轻扣诗歌的大门
在少先队活动课上，各中队结合语文综合实践活动开展了“轻叩诗歌大门”主题少先队活动。同学们通过交流分享、共同创作等形式加深对阅读的认识，有的班级还将同学们选取的诗歌分好类，装订成册供大家传阅。
寓言故事会
各班开展了丰富多彩的寓言故事会。同学们将蕴藏于寓言故事中的生活智慧向我们娓娓道来，他们分享的内容语句流畅、体会深刻，令人回味无穷。
教师读书分享活动
20__年4月__日下午第九小学举办“中国梦，劳动美——喜迎__建功新时代”教师读书分享活动。本次活动激发了全体教职工读书的兴趣，深入推进了“书香校园”建设，教师们的积极参与也为引导学生阅读树立了良好榜样。
“我是朗读者”主题党日活动
__市九校的党员教师还开展了“我是朗读者”主题党日活动，让书苑成为党建“铸心”工程的新载体、新阵地。党员教师们通过阅读提升了自己，继续传承红色基因，发扬革命传统，赓续共产党人的精神血脉，鼓起奋进新时代的精气神。
阅读实践活动
六年三班全体少先队员在阅立方参与了世界读书日阅读实践活动，同学们认真聆听、分享交流，在实践中体会阅读的魅力。
红色故事我来讲
20__年4月__日下午__市九校开展“喜迎__、永远跟党走、奋进新征程”红色故事我来讲活动，同学们分享自己读过的红色故事，在阅读中传递红色精神。
图书跳蚤市场
以世界读书日为契机，__市九校于20__年4月__日开展了第四届红领巾图书跳蚤市场活动。本次活动充分锻炼了学生的社会实践能力，提高了学生的劳动能力、表达能力、组织能力、理财能力和创新能力，自觉养成爱惜图书、热爱阅读的好习惯。
阅读竞风采
为有效推动学生课外阅读，教导处组织语文组举行了阅读素养知识竞赛活动。本次课外阅读知识竞赛，是对高年级学生读书活动的一次检阅和引领，进一步促进了书香校园文化建设。
亲子共读
亲子共读，让孩子的阅读习惯由被动到主动，到自觉，再到自发。一年级的同学们将书香带回家，和父母共读一本书，在亲子共读中拉近亲子关系，体会阅读的乐趣。
利用“世界读书日”开展系列活动只是一个倡导、一个号召、一个载体。第九小学将把读书活动和阅读课程继续扎实推进，将沉浸阅读与活动开展相结合，鼓励全体师生、家长借此契机，以书为伴，悦读畅享，让书本墨香充斥在第九小学的每个角落。愿每一个人爱读书、多读书、读好书，让读书像呼吸一样自然。阅读不止步，最美的阅读，在路上！
关于世界读书日的活动总结 篇2
最美人间四月天，书韵飘香润心田。为落实20__年全国教育工作会议“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”的精神，落实“书香校园”的具体要求，形成尊重知识、崇尚文明的校园氛围，__县第一中学结合“4·23世界读书日”，开展“世界读书日”主题系列活动。
一、书香悦读，每时每刻——阅读季主题升旗仪式
腹有诗书气自华，最是墨香能致远。4月__日上午，__一中开展“爱读书、读好书、善读书”主题升旗仪式！
演讲同学向全校师生发出以下号召：
1、爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。
2、会读书。掌握正确的读书方法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。
3、读好书，有选择地读书。希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经典名著来阅读。
二、品读经典，厚学养德——阅读季主题班会。
桃李芳菲竞相研，人间最美读书节。升旗仪式结束后，高一、高二各班主任组织学生开展“春日正是读书天”主题的班会活动。此次班会旨在培养同学们读书、爱书的良好习惯，在班级内营造热爱读书的氛围，为同学们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
三、思以致行，政泽天下——时事阅读手抄报竞赛
我手绘我心，“绘”读更精彩。当思维导图与阅读邂逅，会碰撞出怎样的火花？同学们阅读人民网、新华网、新华频道等主流媒体发布的新闻稿件，深度阅读后再充分运用图文并重的技巧，使中心主题、关键词与图像、颜色等建立起有效记忆链接。一笔一画同学们让自己的阅读思维过程在纸上得到清晰地呈现。高一年级同学每人绘制一份时政手抄报，将阅读成果以思维导图的形式呈现。
四、诵红色经典，缅革命先烈——红色经典诵读
朗朗读书声，悠悠入耳来。我校开展以“品味红色经典，缅怀革命先烈”为主题的读书会活动。旨在激励师生弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，传递积极健康、向上向善的社会正能量，引导师生多读书、读好书，坚定理想信念，为中华民族的伟大复兴努力奋斗。希望以此次活动为契机，让同学们能够遵从自己内心对书的热爱，多读书、读好书、好读书，让读书成为习惯，让生活溢满书香！
人间四月芳菲尽，清风漫卷书香来。本次“世界读书日”系列活动的开展，对同学们来说，是参与和学习，更是成长和收获，是一顿不可多得的校园文化大餐。学校将继续以“书香校园”建设为载体，以各类阅读活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化熏陶师生情操，提升师生文化素养，让“读书养正”成为学校最美的文化名片。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
关于世界读书日的活动总结 篇3
最是一年春好处，读书活动正当时。为了培养孩子对阅读的兴趣，以书香涵养校园，__幼儿园于今年__月下旬开启了历时21天的“共享文字之美，尽享读书之乐”读书节活动。在营造书香校园，书香家庭的过程中，我们真正体会了“读好书、好读书、读书好”的滋味，享受了读书的快乐，收获了一路书香。
第一篇章、“悦”读时光
01、班级阅读
通过集中教育、小组阅读、个别指导等不同形式开展阅读活动，指导幼儿认识图书结构、认真观察画面内容并大胆进行想象、表达，从而理解作品内涵、丰富幼儿认知体验、情感体验，提高幼儿观察、理解、欣赏、想象、表达等能力。
02、亲子阅读
家长积极参与亲子阅读活动，把每天睡前30分钟设为“家庭读书时间”，和幼儿一起进行亲子阅读，通过“亲子阅读打卡”形式分享阅读成果、激发亲子参与活动的积极性、主动性。
03、教师阅读
阅读带给人的愉悦感是很奇妙的，这种愉悦并非转瞬即逝，也并非千篇一律，即便所有人都手捧同一本书，甚至读同一段话，也会产生截然不同的理解和感受。一起来看看老师们的共读书目吧！
在“21天打卡”活动中，老师们还会记录自己每天阅读的所思所悟。
第二篇章、风采展示
01、幼儿故事分享
自阅读活动开展以来，孩子们积极性很高，很多幼儿都能连贯地讲述自己喜欢的故事，语言表达能力有了显著提升。一起来欣赏孩子们的故事吧！
02、教师手绘绘本封面
”绘本，顾名思义就是“画出来的书”，好的绘本犹如一缕阳光，会照亮孩子的心灵，让孩子的世界变得多姿多彩。
我园教师以手绘绘本封面的方式引导幼儿在环境中感受阅读的魅力。下面，就让我们一起来欣赏一下吧
第三篇章、颁奖仪式
我读书，我快乐。我读书，我智慧。我读书，我成长。读书——真好，因为书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。接下来，让我们一起见证书香宝贝、书香家庭的诞生。
水韵潺潺，滋润万物生长；书香幽幽，启迪人生智慧。虽然本次的读书节活动已落下帷幕，但“阅读”却在孩子的心中撒下了种子，但愿阅读可以变成每一个孩子的习惯，让书香荡漾在每个人的心中。
关于世界读书日的活动总结 篇4
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
4月23日，在世界图书日来临之际，新闻与传播学院青年志愿者社区与学习部在樱花大道的尽头，鼓呼石前，合作开展“书香翰墨，诗意流年”世界读书日主题活动，鼓励同学们利用旧报纸报刊，创作拼贴诗换取二手书籍，为读书日增添一抹浪漫的底色。
活动一：旧书回收
4月22日下午2：30-4：30，来自青社和学习部的同学们来到湖滨11舍、枫园12舍和枫园14舍一层，摆好小板凳和纸箱子，回收同学们不需要的二手书籍、报刊。
捐赠书籍的小伙伴们还获得了精美的武大风景明信片，只等读书日来兑换精美图书啦
活动二：与诗同行
读书日当天，为了迎接来自本院和其他院系的小伙伴们，志愿者们提前来到了新闻院办，为回收来的二手书籍包上了精致的牛皮纸信封，并贴上了小巧可爱的贴纸。盲盒、剪刀、报纸……一切准备就绪，就等小伙伴们来施展才华，创作一番。
下午2：30，在院办前坪，“书香翰墨，诗意流年”读书日主题活动的重头戏开场。
一剪两剪，零散的字句从报纸上飘落而下。它们在心灵手巧的书虫手中，化作了一个个美好的意象和诗篇，让略显闷热的下午变得诗意而清凉。
结语
“人生是海的影。望不清，万千星。”
读书日的本意在于让人走向阅读世界，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。在这个浮躁的网络时代，我们更应该将自己投身到书籍的海洋，浸润在文字的世界里，感受行文之美和他人的人生，拓展自身人生的宽度和广度。
读书日虽然短暂，但我们爱阅读的习惯应当持续下去。用脚步丈量人生的厚度，以阅读丰满心灵的居所。
关于世界读书日的活动总结 篇5
为了贯彻落实《公共图书馆法》和《__省公共文化服务保障条例》精神，进一步倡导全民阅读、建设书香社会，充分发挥公共图书馆在全民阅读中主阵地作用，县图书馆在4-11月将开展全民阅读节系列活动，助力书香__建设。
从4月21日开始一直到4月23日晚上，“4。23世界读书日”日夜不间断系列活动吸引了大量读者，营造了良好的读书氛围。活动包含“诗与春天的约会”晚会、“第二届阅读马拉松”挑战赛、“微舞台，大人生”读书主题初赛、“品悦小诗”鉴赏讲座、“我读书、我快乐、我智慧”亲子阅读之故事城堡，等五项主题活动。
1、“我读书·我快乐·我智慧”读书主题活动
以“我读书·我快乐·我智慧”为主题，开展以“微舞台·大人生”为主要内容的系列读书活动。根据省里统一部署，举办未成年人课本剧大赛，通过课本剧表演，加深未成年人对文字的理解，既让学生学得轻松、学得扎实，也在实践体验中，增长知识，丰富想象力和表现力，加强合作交流。此次活动参赛选手50余名，通过初赛结果2支队伍参加市里统一比赛。
2、诗歌鉴赏专题讲座
4月21日晚上7点，20__年非常荣幸的邀请到__联学会理事、学术委员会副秘书长，__联研究会执行会长，省辞赋学会副会长，省诗词与楹联学会副会长朱__老师来分享《悦品小诗》诗词鉴赏分享会。朱__老师在活动内容中讲解了诗的逻辑艺术，格律诗也好，古风或古词也罢，都离不开逻辑思维。每一首诗，每一阕词，诗词中的字、词、句等都以有形意象来表达，而逻辑思维是隐含其中的一种无形的东西，这些无序的字、词、句按特定的意旨进行组合排列，从而使字组成词，词组成句，句组成诗词。这种逻辑艺术给我们带来了很多美好的感受。推动全民阅读、实践全民阅读。
3、第二届阅读马拉松挑战赛
4月22日上午10时，由__省文化厅、__省图书馆、__县文广新局主办，__县图书馆、__县新华书店承办的20__年__省公共图书馆第二届阅读马拉松正式开赛，来自各界的30位读者汇聚在新华书店的会议室安静而认真的阅读着《人工智能会抢哪些工作》，历经6个小时到下午16时许，读者们阅读完毕后顺利完成了20道题目。最后根据省图书馆提供的完赛成绩评出了一、二、三等奖。
4、“我读书·我快乐”—亲子阅读之故事城堡
4月22日晚上7：00由__县图书馆、__新华书店联合举办的“图书馆之夜”——故事城堡在新华书店开启汇演。
本次故事城堡的两位可爱的小小主持人，给我们带来了一个很好的开场白。两位搭档默契十足，精神满满的站在舞台上主持活动。
5、第二届全民阅读节专场文艺演出
20__年4月23日晚上7：00由中共县委宣传部、__县文化广电新闻出版局、__县教育局、__县文学艺术联合会联合主办；由县文化馆、县图书馆、县诗词协会联合承办的第二届全民阅读节专场文艺演出在__县高级职业中学报告厅开演。
本场演出以“诗与春天的约会”为主题，采取诗词吟唱的表现形式，结合情景，诵读经典，赋予阅读更多内涵，呈现一台诗情画意的美好诵读盛宴，展现经典阅读的无穷魅力。
关于世界读书日的活动总结 篇6
为深入学习____思想和党的__大精神，贯彻国家、省、市教育大会决策部署和____关于开展“四史”学习教育重要论述精神，落实立德树人根本任务，进一步推动我校“书香校园、书香班级”建设，营造良好的校园阅读氛围，引导师生育德励志、启智明史、提高素质。__区__小学以第__个读书日为契机，开展了一系列的读书活动。
教师篇
活动一：教师读书沙龙活动
4月14日__小学教师读书沙龙——“最是书香能致远”班级读书分享会如约而至。
岳娜、金丰改、吴秋月三位老师把“引领孩子们踏上阅读快车道”这件事作为一名语文老师必须履行的职责。把班级读书的工作都做在了日复一日的点滴实处，孩子们读的书由易到难、由简到繁、由少到多、由被动到主动，班级里书香流动，溢满书香。
这次读书沙龙活动让全体教师受益匪浅！通过班级读书活动能够唤醒每一个孩子的美好与神奇，能够让__小学的全体师生人人都能以书为伴，以书为友。
活动二：教师读书交流活动
4月19日，学校开展了以“读教育名著，做智慧教师”为主题的教师读书交流活动。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”通过此次教师读书交流活动的开展，启迪了老师们的智慧，丰富了老师们的情感，让老师们拥有了源头活水，去滋养孩子们求知的心灵，做一名优秀幸福的人民教师！
活动三：好书推荐活动
自4月19日起，每天有一名教师进行好书推荐，让全体教师意识到教育是一个价值引领的过程。
学生篇
活动一：国学经典诵读比赛活动
20__年4月22日，__小学一年级开展了国学经典诵读比赛活动。
通过活动，学生的诵读能力提升很快，由最初的拖音变调变成了清新悦耳的读书声；由软弱无力的腔调变成铿锵有力的诵读。这些变化，不仅让学生领悟国学经典的奥妙，还规范了学生的日常行为。
活动二：手抄报展评
读书节，__小学创造性地开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，来看一看三年级小朋友的“手抄小报”吧。
瞧，一张张做工精美的，以读书为主题的“手抄报”，或介绍读书格言、或摘抄名篇名段、或抒发读书感受……图文并茂，内容非常丰富，恍如一朵朵绽开的鲜花，扮靓了整个校园。
活动三：自制书签活动
五年级的同学们用一种特殊的构思设计为读书节增加了不少的乐趣。
活动四：“书香教室”评比活动
让墙壁开口说话，让教室无声育人，让书香飘满校园，飘满教室，飘在每个学生的心间。
活动五：童谣传唱活动
4月23日下午，__区__小学“启迪智慧之源，做快乐学子”童谣传唱比赛在三楼电教室拉开了帷幕。
一首童谣，一份收获，每一首优秀童谣都能带给孩子们不一样的收获。在今天的传唱活动中，孩子们收获了知识，更收获了快乐。学会了做人，更学会了热爱生活。
活动六：红领巾跳蚤书市活动
此次活动为学生搭建了一个参与社会沟通与交流的平台，既提高了书本的利用率，节约了资源，又锻炼了学生的社交能力。通过此次“跳蚤书市”活动，最大限度地发挥了图书的价值，丰富了书香校园的活动形式，调动了学生的阅读兴趣，营造了浓厚的读书氛围。
活动七：“书香家庭”评选活动
本届读书节我校将读书活动由学校引向家庭、引向社会，在家庭开展“亲子共读”活动并开展“书香家庭”评选活动。
20__年读书节虽然过去了，但我校读书的活动不会停止，学校每天都会有冲天的朗朗读书声响起，让全体师生明白，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的学校。
关于世界读书日的活动总结 篇7
人间四月，桃李芬芳，美景醉春风，美书映春来。当我们在平常的日子里与最美的书相遇，我们寂寞无聊的时光也就拥有了新的意义，也正是在潜心读书中，我们遇见全新的自己，发现更好的自己。
活动
在世界读书日到来之际，__七中师生读书活动异彩纷呈。4月__日，“读最美的书，遇见更好的自己”世界读书日总结分享在校操场隆重举行。
活动第一项：八年十八班陈__同学宣读倡议书。
活动第二项：七年五班魏__同学带来她的读书分享《城南旧事》。悲欢离合皆故事，一切都是最好的安排。书中自有人生，读罢经典，路过别人的世界，书中人物也给我们提示了前进的方向，为了我们心中的远方，请相信：目光所及，止于本质，心之所往，方见美好。
活动第三项：郭__老师带来她的读书分享《不抱怨的世界》
梁__先生曾提到过要做“世界的读者”，如果条件允许，悠然于旅途中，去切身感受这个世界的美好与困惑，贫瘠与富有，该是何等惬意。但当条件不允许时，书则变成了我们最好的交通工具，载我们去远方，助我们做一个不一样的世界读者。
活动第四项：崔校长为此次分享活动做总结，他说：书，连接古今，贯通中外。书籍是一座智慧的殿堂，一片思想的森林，一片文明的沃野，是人类文明的果实，是贮存知识的宝库，世上没有哪一样东西比书更忠实、更无私、更恒久。我觉得用什么美好的词汇来形容书都不为过，热爱读书，不仅在“世界读书日”，更应该在我们生活中的每一天！从今天起，我们日常生活一日三餐的饮食中，一定要再加一餐：文化餐、精神餐。让我们一起读书吧，让我们的生命之花常开，生命之树常绿！
希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。希望__七中全校师生一直秉持20__世界读书日的主旨，读最美的书，遇见最好的自己。
关于世界读书日的活动总结 篇8
为激发幼儿对阅读的兴趣，鼓励幼儿多读书、读好书，体会读书的乐趣，从小养成阅读习惯，进一步让幼儿园语言文字规范化工作扎实有效，__县第一幼儿园开展了“大手拉小手，牵手共阅读”世界读书日活动。
没有书的世界原来只有黑白色，书籍会让我们的世界变成彩色的，让我们浑身散发着光芒。孩子的成长离不开阅读，好的阅读氛围和阅读环境潜移默化影响着孩子。让我们跟随老师的镜头，一起开启阅读的大门，品味书海中的乐趣。
亲子阅读不仅可以增进父母与孩子之间的情感交流，还可以增强孩子的语言、想象、写作、思维以及交往等能力，同时在亲子阅读过程中所形成的倾听能力和专注力，也能为孩子将来的入学打下良好的基础。
绘本是公认的较适合幼儿阅读的图书形式，让幼儿进入绘本世界，理解故事内容，锻炼语言表达能力，掌握趣味十足的知识，激发了幼儿的阅读兴趣，开拓想象空间等有积极的作用，让绘本阅读真正为幼儿服务。阅读绘本故事后，老师们还将故事创编成情景小剧，用表演的形式将故事内容展现出来，台上的孩子们自在地诠释着每个角色，台下的观众们一饱情景小剧的眼福。
通过开展本次读书日活动，旨在引导幼儿与书籍交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师幼读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。我园将会把阅读的好习惯保持下去，希望通过读书日活动，让孩子们真正地爱上阅读，让书籍成为孩子们一生的好伙伴。
关于世界读书日的活动总结 篇9
我们常说：“开卷有益”。书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书的行为；培养幼儿良好的阅读习惯。历经一个月后，在大家的积极配合下，主题为“浸润书香，阅读伴成长”的系列活动圆满落幕，下面带大家回顾一下我们的收获吧！
01、阅读之旅第一站：启动仪式
园长妈妈倡议我们：以书为媒、以阅读为纽带，带领孩子们在书中收获美好和感动，陪伴他们健康快乐的成长！趁阳光正好、趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让我们一起走进书籍，和它做最好的朋友！
02、阅读之旅第二站：读书月打卡活动
因为有了家长们的大力支持与配合，所以在本次阅读活动中让孩子们都能积地参与，而且许多孩子在活动中的表现可圈可点。亲子阅读是一种学习的手段，也是热爱生活的方式。通过亲子阅读活动，孩子们的表达能力得以发展，与人沟通能力得以提升，也造就了孩子们良好的人格品质。每个故事都含有深刻的道理，也会潜移默化地影响着孩子。
03、阅读之旅第三站：“故事大王”争霸赛
读书节活动开展以来，各班不断涌现出一个个聪明可爱的“故事大王”，孩子们虽然练习的时间不长，但他们都落落大方，一点儿也不怯场，讲述时声音洪亮，绘声绘色，是大家学习的榜样。
04、阅读之旅第四站：亲子自制图书
《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在本届读书节活动中，家长们积极参与其中，乐在其中，在也是在大家的积极配合下，我们的活动才活力多姿，如虎添翼。
05、阅读之旅第五站：保育老师讲故事比赛
保育老师们通过认真选材，积极练习，发挥了平时没有时间展示的技能，他们仪表大方，讲述流畅，吐字清晰，声情并茂，感染着在场的每一位听众。此次活动的开展，让大家看到了保育老师也有特别的本领，同时也给保育教师们创造了一个互相学习，共同进步的机会。为我园打造出一支有实力、有能力、有朝气的保教团队奠定了基础。
06、阅读之旅第六站：教师语言领域活动观摩
水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。在阅读活动中，教师们感受到了读书所带来的能力提升与精神的升华。要给孩子一杯水，教师应有一桶水。老师们认真备课，潜心专研，教学相长，不断优化课堂，只为给孩子们呈现最精彩的活动现场。
07、阅读之旅第七站：颁奖仪式
“一分耕耘，一分收获”，每一次优秀的背后都是辛勤的付出和努力汗水。有时候，我们的付出或许不能立竿见影，那一定会厚积薄发，但一定不会一无所获，让我们把祝贺的掌声送给获奖的孩子们，也期待下次有更多的优秀作品出现。
结语：
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”弥尔顿说：“书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。”读书节虽然结束了，但阅读并没有画上句号，我们的初衷是想以阅读节为契机，让读书成为习惯、成为乐趣、成为修养；让全体师幼、家长积极主动地参与到读书活动中来，让浓浓的书香永远在孩子们的身边萦绕！
关于世界读书日的活动总结 篇10
庭桃吐新蓓，街柳泛鹅黄。期盼着的东风吹皱了一池春水，唤醒了满城春色。__校领导借“世界读书日”之契机，对孩子们展开教育活动。
4月__日，__实验小学武__主任向全校师生、家长们发起倡议：走近书本，拥抱书本，热爱读书！倡议孩子们每天坚持阅读30分钟；倡议老师们，精读一本好书，让书成为我们专业成长的好助手，并定期给孩子们推荐好书，引领孩子们真正爱上读书；倡议家长们，放下电子产品，让亲子阅读成为孩子们最快乐的时光！
随后，各个年级以“‘悦’读滋润心灵，书香伴我成长”为主题开展了丰富多彩的线上线下活动。__实验小学校“读书月”活动拉开了帷幕。
学生篇
人间最美四月天，绽放的不仅有树梢的春意，还有翰墨飘香里的诗意。
六年级的老师向同学们讲述了许多爱国将领和他们可歌可泣、不屈不挠的英雄事迹。为了更加深刻记住这段刻骨铭心的历史，同学们捧起了一本本革命经典读本，拿起手中的笔，摘录了一篇篇经典诗词，感同身受地写下一段段肺腑之言，让内心的慷慨与心境徜徉在书本之间。通过学习，同学们深深地体会到我们今天幸福生活的取得是何等的来之不易，我们一定要珍惜当下的美好时光，发奋图强，用更多的知识武装自己，报效祖国。
古人有云：“立身以立学为先，立学以读书为本。”
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，还能陶冶情操，提高我们的思想认识。我们应该以书为友，养成良好的阅读习惯。
萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”一个人读书亦好，但一群人读书更好！五年级的老师们引领孩子们走进名著，在线上课堂中交流感悟，碰撞出思维的火花！
鲁迅先生说：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”读书何尝不是呢？为了鼓励孩子们在疫情期间，不负春光、不负韶华，广泛地阅读书籍，四年级师生开展了阅读与交流相结合，孩子们在老师的引导下，通过微信平台或在线课堂，畅所欲言地分享了自己的阅读感悟，并向同学推荐自己喜爱的书籍。
各年级活动的形式多样，阅读的品质卓越。
潜心阅读
经典书籍有其独特的魅力，只有潜心“沉入”文本，才能体会其“蕴”。我们倡导孩子们去读纸质书籍，减少和电子产品的接触，静下心来“读进去”。
读有所思
孩子们采用课上学到的“批注”，边读边思，有对背景的了解，有对文本的解读，有对人物的思考，有对故事的看法……认真的孩子最可爱！
读有所感
精彩的故事情节，性格鲜明的人物形象，引发孩子们思考。他们结合自己生活实际，将所感所悟在页面流淌。孩子们用“书海拾贝”“书签”“读书小报”“读书推荐卡”等丰富形式将自己的读书成果纷纷呈现。
教师篇
时代在进步，学生的思想观念也在不断进步。这就要求教师不断革新自己，提高自己的才能，应对现代化教学的需要。有目的、有计划、有系统地读，对增厚文化底蕴，提高自身素养，塑造人格魅力具有重要的作用。只有自身素质提高了，才能更好地认识、了解、教育学生，使语文课堂变得丰富精彩。
家长篇
____指出应“注重家庭、注重家教、注重家风”。此次活动中，涌现出了一批爱读书、重修养，教知识、育品德的教子有方家庭。在琐碎的生活中，他们或亲子共读、或夫妻共读、营造书香家庭，融洽家庭关系，促使家庭成员在阅读中增长知识与智慧，形成“父母引领孩子、孩子影响父母”的良好读书氛围。
__妈妈这样说：“读书，总让我的心随着文字曲折起伏，沉浸在那朦胧的世界里，忘却一切烦恼，只去享受那份难得而不凡的快慰。每当漫步书中，当指尖滑过书脊时，那每一丝快慰，都使我无比幸福与自由。”
是啊，一本好书就像一艘船，载着我们驶向无垠的知识海洋，助我们的梦想扬帆起航。孩子们，让我们记住：4月，是我们的读书月；阅读是成长的基石，“悦”读是精彩人生的开始！
让我们一起阅读吧！
关于世界读书日的活动总结 篇11
4月23日是第__个“世界读书日”，为营造浓厚的读书氛围，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，__区__小学开展了“诵读传承文明，经典浸润童年”为主题的“世界读书日”系列活动。
一是在第__个世界读书日到来之际，学校举行青少年学生“每周读一本书”行动启动仪式。
二是为了激发同学们爱书、读书、藏书的热情，畅游在知识的海洋里，学校组织了“图书漂流”活动。
三是为了让每个学生真正感受到读书的乐趣，学校开展了“向你推荐一本好书”活动，各班利用课外阅读时间，把自己最喜欢的一本书推荐给大家，开展导读、交流、朗诵会、故事会等丰富多彩的阅读交流活动。同学们纷纷讲述自己的读书心得，畅谈自己的读书收获。
四是为诠释中华优秀文化内涵，彰显中华语言文化魅力，提升学生语文素养，促进学生全面发展。学校举行了以“诵读传承文明经典浸润童年”为主题的经典诵读比赛活动，旨在引导学生诵读经典，感受中华文化的源远流长。
五是孩子们在每天“晨诵、午读、暮省”中交流读书感悟，每天评选读书小明星，每周评选优秀阅读小组，每月评选阅读明星班级，每学期期末学校评选“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”、“读书活动突出个人”、“优秀书友”。
六是学校还举行了青年教师读书学习交流活动。活动中，教师们都做了充分准备，相互交流，在读书交流中分享书卷馨香，提高自己的文化底蕴和专业素养。
七是学校组织家长进行“共读一本书”活动，共读了《幸福的种子》《正面管教》《非暴力沟通》；并进行了两期“一路慧聚书香致远”家校共读分享会，将家庭教育与学校教育紧密结合，助推家校社全民阅读高质量发展，进一步不断完善家校合育机制，努力探索家校共读共建的新模式。
最是书香能致远，读书之趣乐无穷。“世界读书日”虽然只有一天，但是它的意义是使每一天都成为读书日。愿我们都能与好书为友，与好书相伴，让读书成为一种习惯。
__小学通过此次系列读书活动的开展，让读书声充盈了孩子记忆的天空，用书香浸润了孩子们快乐成长的童年。感悟经典，用诵读打造修行的书香校园，重温经典，带着满身的书香向未来传唱！书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展，在__小学这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香。
学校还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。同学们，拿起身边的书本阅读吧，在生动有趣的图书王国里，带着发现的慧眼，一起体验与感受快乐的阅读之旅！
关于世界读书日的活动总结 篇12
立身以立学为先，立学以读书为本。第__个“世界读书日”如约而至，四月芳菲，书香满园，在春光旖旎的季节里，__市第五中学开展了世界读书日系列活动。
part01：书香校园——晨读擂台赛
一年之计在于春，一日之计在于晨。第五中学自书香校园活动启动以来，每个班级以“最美晨读”开启最美的一天。为提高晨读质量，构建温馨和谐的书香校园氛围，4月__日，我校举行了“读书浸润心灵阅读点亮人生”——20__年书香校园晨读比赛。
好的晨读在于培养积极情绪，养成良好的阅读习惯，给人气贯全身的力量和美的享受，当天清晨，副校长李__带领学年主任、组长、政教主任、团委书记，一行八人组成评审团，对各班的晨读质量进行了公开、公平、公正的评选。
读名著、诵经典、背诗篇、攒知识……《木兰诗》、《陋室铭》、《江城子·密州出猎》……同学们坐姿端正，精神饱满、全神贯注、抑扬顿挫、感情投入，教学楼里飘荡着同学们朗朗的读书声，校园里读书氛围十分浓厚。
班级里凝神阅读的眼睛，办公室里专注阅读的身影，教室里响亮的读书声，课堂上求知若渴的目光，我们的校园有了书香的味道。教室、操场、走廊，父母、老师、同学……构成了一幅幅恬静美好的阅读图卷。阅读，陪伴着我们度过每一天。
第五中学书香校园晨读大赛落下帷幕，学生们端正的坐姿，饱满的精神，全身贯注的眼神，朗朗的读书声，依然在我的眼前、耳边闪现、萦绕……感谢班主任的精心组织，让我们的学生意气风发，让我们的校园书声琅琅！
part02：书香校园——好书推荐卡
古人云：“布衣暖，菜根香，惟有读书滋味长”。书籍是我们的良师益友，阅读则是一笔宝贵的财富。春光明媚，书韵飘香。在第__个世界读书日来临之际，我校开展读书系列活动。学生们通过“好书推荐卡”，带领全体师生走进书籍的世界。
part03：书香校园——名著阅读之思维导图
一本书就像一艘航船，载着我们驶向生活的海洋，为迎接第__个“世界读书日”的到来，培养学生们的读书习惯，我校举办了一场课内名著到课外名著的阅读思维导图成果展示活动。
一分耕耘一分收获，同学们做的名著思维导图内容概括清晰，名著思维导图作品制作的多么精美。他们是名副其实的读书好少年，是我们学习的楷模！
春光明媚，书海拾贝
拿起书本，学以致用
第五中学的学子们
遵循“爱读书、读好书、善读书”的读书之道
将良好的阅读习惯
融入学习与生活
与书相伴，与梦同行
一路书香，幸福成长
关于世界读书日的活动总结 篇13
四月，等绿遍山原白满川。
四月，看一树一树的花开。
四月，盼春日迟迟，芳菲未尽！
四月，有全世界读书人的盛会，4月23日世界读书日！为提高学生的读书热情，培养学生的读书习惯，提升全体师生的精神品质，推广读书理念。____小学利用世界读书日的契机，分年级开展了精彩纷呈的读书活动。
Part1
一二年级读书活动
一二年级的同学，年龄小识字有限，为培养他们爱阅读的好习惯，家校接力开展了“小萌娃读大世界”的一起读书活动。语文老师们在读书节启动仪式上开设了“语文老师讲故事”专栏，课上一段段优美的故事，犹如汩汩清泉，流入孩子们稚嫩的心田。
家校接力，下课后，爸爸妈妈继续陪伴孩子们一起阅读，一张张亲子阅读的照片，闪耀着阅读的光芒。
Part2
三四年级读书活动
三四年级的同学，在世界读书日读书启动仪式上，向云端小伙伴们推荐自己最爱看的图书，展示自己的读书成长档案，“好书三五本”总有一本适合你。
Part3
五六年级读书活动
五六年级的同学，已经有自己的阅读积淀。他们本次的读书口号是“读经典的书，做有根的人”。
课堂上，学生们交流了他们的读书所得，一篇篇读后感，一张张思维导图闪烁着智慧的光芒。
我读书我快乐我成长。
在世界读书日清晨与黄昏，在离开学越来越近的日子里，我们潜心阅读，收获热爱、欢喜、与深邃。
建设书香校园，____小学一直在路上！
关于世界读书日的活动总结 篇14
20__年4月23日是第__届世界读书日，为了培养孩子们爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，实验双语幼儿园开展了“21天亲子阅读”打卡活动。让孩子们在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，促进幼儿良好阅读习惯和个性品质的养成是我们开展活动的初衷与目标。此外，我们也想通过本次活动，引导家长重视对幼儿早期阅读习惯的培养，营造良好的居家阅读氛围。
幼儿时期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”。
宣传进行时
活动开始前，我园微信公众平台发布“书香润童年，阅读沁童心-阅读倡议书”，老师们纷纷转载至班级微信群进行宣传，鼓励每个家庭都参与到阅读活动中来！
启动打卡
“21天亲子阅读”打卡活动正式开始！爸爸妈妈们每天晚上都会抽出时间，放下手机和工作，陪伴孩子阅读。
孩子在父母温柔的抚触、轻声的语言引导下阅读，不仅能感受爸爸、妈妈满满的关爱，更让“爱”在共读中成长。
爸爸妈妈们用心记录着每天最美好的亲子阅读时光，在收获温情的同时也提醒自己：每天都要有时间陪伴孩子、帮助孩子养成良好的阅读习惯。
恭喜以上坚持阅读的孩子们！一份付出，一份收货，相信你们的阅读好习惯一定会给你们今后的学习过程中带来很大的帮助！你们都是实验双语幼儿园阅读宝宝最闪亮的星
小陪伴，大进步，鼓励孩子就像植物需要水一样，爸爸妈妈让我们一起坚持，我们有的小朋友没有完全坚持下去，所以没有拿到礼品的小朋友也不要气馁哟，我们下一次活动再见。
希望通过这“21天亲子阅读”打卡活动，可以激发和保持孩子们对阅读的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔视野，活跃思维，使他们真正体会到阅读的快乐，促进良好阅读习惯和个性品质的养成。
孩子们、家长朋友们，每天20~25分钟，坚持21天，体验亲子阅读的魅力与意义，你们一定可以收获满满的温暖与感动，无尽的喜悦与快乐！读书是一种“遇见”，一个好的故事，总是让我们回味无穷；听好故事，让我们久久难忘，充满幸福。讲好故事，让我们充满自信、充满欢畅。在这里实验双语幼儿园呼吁所有家长，坚持陪伴孩子阅读，能和孩子一起增长知识，和孩子一起成长，更能让孩子养成读书的好习惯。
保持热爱，继续行动吧！
关于世界读书日的活动总结 篇15
每一次读书都是一次成长，最美人间四月天，在这个最美的季节，__区实验小学开展了以“让心灵徜徉书海，让书香溢满校园”为主题读书月系列活动，旨在创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，现读书月活动已告一段落，现将此次活动总结如下：
高度重视，营造氛围
学校历来重视学生阅读习惯的培养，这次读书月活动，教导处根据学校整体工作计划，制定了详实可行的读书节活动方案，并在四月初进行了启动仪式。然后按照活动方案，我们迅速在全校开展了“校园读书节”系列活动：制定了致家长一封信，向家长宣传读书月活动，布置班级文化墙，举行读书系列活动，召开主题班会、提倡亲子阅读，班级群内阅读打卡……深层次宣传读书学习的重要意义，通过宣传营造校园文化气氛，提高学生的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
活动引领，扎实有效
为了使这个读书月搞得有声有色，学校还开展了一些竞赛活动：书签比赛，手抄报比赛，读书征文，教师读书分享交流会等。活动开展得扎扎实实，有声有色，丰富多彩的读书活动促进了读书行为的持续深化，为师生搭建了展示读书成果的平台，唤起了师生阅读的原动力，促进了师生的持续阅读，提高了学生的写作技巧，也让他们更加懂得了做人的道理，营造了“万紫千红总是春”的良好读书场面。
1、晨诵晚读
每天的晨诵晚读，丰富了孩子们的课余生活，滋润了孩子们的心田。校园里朗朗的读书声成为了校园里一道亮丽的风景。看，专注的小脸，认真的模样，悦耳的读书声，让孩子们真正感受到了阅读的意义。
2、书签、手抄报、作文比赛
活动中，低中年级的孩子们凭借着扎实的功底，用稚嫩的小手，将手抄报、书签做得精致完美。高年级的孩子则通过作文将自己的阅读感受，理解，收获分享出来。活动不仅激发了孩子们的阅读兴趣、丰富了孩子们的阅读生活，而且为孩子们提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的机会。
3、读书日主题班会
在“4·23世界读书日”到来之际，学校各班还开展了主题班会活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在班级内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
4、阅读打卡
读书月每天坚持阅读打卡是当然是要做的，一来可以培养坚持阅读的习惯，二来也是因为阅读是吸收知识的重要方式。许多事情都不是一蹴而就，都需要通过平时不断的积累，到了一定的时候才会产生效果。这种坚持其实是在培养习惯，就像种一棵树，栽一株花，每天都要根据实际情况浇水或者施肥，只有这样，习惯这颗种子才能够在心中发芽，才能够不断长大。
5、亲子阅读
亲子阅读也是一件快乐幸福的事情，和孩子共读一本书，陪伴着，依偎着……我们收获的不仅仅是知识，更是在每一次的探讨中，和孩子一起展开丰富多彩的想象，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所产生的一种极大的情感共鸣，搭起了相互沟通的良好平台，营造了良好的家庭读书氛围。在阅读中可以去慢慢地了解孩子的内心世界，聆听孩子稚嫩动听的声音，阅读中点滴成长，彼此之间的情感交流，让人产生一种从未有过的幸福感。我想这种友谊的加深，情感的增进，是每个做家长都渴望得到的，也是最大的收获。
6、亲子阅读故事家长征文
作为孩子的第一位老师——家长，只有自身教育理念的不断充实与完善，才能跟上学校、社会的教育步伐。在读书月系列活动中，为了更好的促进家校联合，给孩子们更好的引领，我们还面向全体家长开展了“亲子阅读故事家长征文”活动，很多家长踊跃投稿，记录与孩子一起阅读的点点滴滴、育儿知识和亲子阅读技巧等。
7、教师读书交流会
教师读书交流会的举行，展示了老师们的读书成果，老师们在读书中共享快乐，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。读书交流会结束了，但是读书带来的实践指导却刚刚开始。以读书为己任，才可以使教师的生命之树常青，无声地润泽学生，也悄悄地葱茏自己。
8、读书笔记
阅读对孩子的词汇、句子、图画审美、艺术表达、想象情感等都会产生潜移默化的影响，进而表现在日常生活中。阅读构成了孩子的另外一个世界，那个世界不是物质的，而是属于精神的。而物质世界和精神世界都要得到平衡地发展。让孩子记录读书情况，也是一个逐步影响孩子的过程。
想要给孩子一桶水，教师就要有长流水。教师也要不断读书提升自己，每学期都要进行阅读，做读书笔记。这项工作我们一直在坚持，读书月更不会松懈。
活动最后，我们评选出了读书小明星，书香教师，书香家庭，书香班级，并颁发了荣誉证书。
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”在读书中陶冶的是情操，收获的是成长。虽然，读书月活动暂时告一段落，但是，阅读之路无止境，我们的阅读不会就此止步，在今后的日子里，我们还要坚持不断地进行阅读，在读中汲取更多的知识，在读中感受更多的精彩与美好。
关于世界读书日的活动总结 篇16
____指出，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”中华民族自古崇尚读书，耕读传家、诗书继世的思想源远流长。党的__大以来，以__为核心的__高度重视社会主义文化建设。倡导全民阅读、共建书香社会，已经成为传播弘扬中国特色社会主义文化，培育践行社会主义核心价值观，激发全社会创新创造活力的时代召唤。
值此第__个“世界图书和版权日”之际，中国图书馆学会和联合全国图书馆界，共同开展以“读经典学新知链接美好生活”为主题的20__年全民阅读活动，服务全民阅读共创美好生活。我馆结合实际，精心策划组织了一系列活动，让更多市民了解图书馆、走进图书馆，不断感受到阅读的乐趣，促进全民阅读工作的深入开展，鼓励青少年拓宽阅读领域，充分发挥图书馆免费便捷的服务方式，让广大读者在图书馆中畅游书海。
一、开展“关爱老年人健康”知识讲座
“老有所为、老有所学、老有所养”是当下老年人本能的要求和愿望。为了关爱老人退休后心理健康，培育老年人幸福和谐家庭环境，使老年人远离疾病，安享幸福晚年生活。__月__日县老干局与图书馆联合举办老年人心理健康知识讲座。活动邀请《养生保健知识集拾》作者周__老同志来为老年朋友授课。
二、组织4。23世界读书日征文和__省第__届盲人诗歌散文朗诵暨第__届盲人散文创作大赛
为了响应“4。23世界读书日”，推广全民阅读，图书馆举办“4。23世界读书日”征文及阅读活动，以“喜。阅新一代”为主题，鼓励青少年拓宽阅读领域，充分发挥图书馆免费便捷的服务方式，让广大读者在图书馆中畅游书海。
在“4。23世界读书日”到来之际，我馆围绕“坚定文化自信，推动创建文明县城”，4月__日上午，我县图书馆联合县妇联在亲子阅览室以教育为主题的绘本图书《石头汤》故事活动，拉开了今年“4。23世界读书日”系列活动的序幕。
四、“同城共读”主题活动
4·23期间，我们通过电视媒体、公众微信、网络平台、设置专题活动区等多种渠道进行线上线下阅读推广活动，在“4。23世界读书日”下午3：30~4：00分别在县图书馆、老年活动中心、__服务点、__县武警中队开展线下的“同城共读”活动。申报20__年4月至7月__图书馆学会举办__省第__届电子书共读活动。
五、“万卷共知”阅读竞答
组织全城联动，实现融合发展。坚守“为人找书、为书找人”的价值理念，竭诚引导、推动、服务全民阅读，广泛联合社会各界，共同构建面向书香社会和学习强国建设的阅读服务网络，推动阅读服务全覆盖，依托《唐诗三百首》《古文观止》《史记》等中华传统典籍开展竞答活动，通过竞答，获得新知。
六、开展21天阅读达人挑战赛
举办“21天阅读达人挑战赛”活动，践行社会主义核心价值观，鼓励阅读，享受阅读，展现全县人民积极向上，健康乐观的城市精神。通过21天阅读挑战赛，养成阅读习惯，拥有和其他阅读爱好者共同交流，共同成长的机会。
七、组织宣传发动读者参与全国首届“图书馆杯全民英语口语风采展示活动”
图书馆，一个全民终身学习的场所，一座充满智慧与力量的殿堂，一个传承人类文明的圣地，一直在为我们每个人的成长与进步默默地守候着、付出着，为倡导全民阅读，创新阅读推广方式，展现图书馆多元化、数字化等新型服务手段，体现图书馆学习中心的服务特质，我馆积极组织宣传发动读者参与全国首届“图书馆杯全民英语口语风采展示活动”。
八、与新华书店共同开展“你点书，我购买”活动
开展读者选书，图书馆购书活动，活动中读者所需的图书，图书馆当场为其开办借书证，办理借阅手续。
九、开展新书展
在“4。23世界读书日”到来之际，我们结合读者需求，购入一批精品图书，并在“4。23世界读书日”来临之际向读者见面。
关于世界读书日的活动总结 篇17
为迎接“4。23世界读书日”，宏扬我国读书优良传统文化，宣传读好书、读正版书，保护未成年人及维护读者权益。全面贯彻党的__大精神以及__对__重要指示批示精神。我馆在“4。23世界读书日”期间举办了一系列读书活动。
活动内容读书有奖猜迷、有奖问答、快乐阅读、亲子读书会、亲子故事会、少儿影音沙龙等。活动内容以“4。23世界读书日”为主题，围绕党的__大精神，通过亲子诵读，诗歌朗诵，故事会，少儿影音沙龙，读书猜迷，读书问答等活动，倡导人们读好书、读正版书、全民阅读及保护未成年人。活动内容健康、积极向上。活动吸引了大量我馆新老读者及群众前来参加，活动总人数达1000多人。活动期间为新读者登记办理借书证100多个。藉“4。23世界读书日”活动，倡导全民阅读，让更多的人爱上阅读，让更多的人走进图书馆。也藉此活动提高我馆知名度，增加读者量及图书流通量。
活动现场图片：
1、猜迷活动
4月__日上午，在我馆大楼前西湖文化广场进行读书猜迷有奖问答活动。活动形式有猜迷语及有奖问答，活动内容围绕__大精神及“4。23世界读书日”部分内容，以读书为主题，均在我馆藏书中出题。活动吸引了大量我馆新老读者及群众前来参加，参加人数达600多人。为新读者现场登记办理借书证60多个。
2、少儿影音沙龙
我馆在4。23世界读书日下午开展“少儿影音沙龙专场”活动，前来观看电影、参与观后感互动的读者达60多人。现场办理借书证20多个。
3、亲子读书会、故事会
4月__日上午，在少儿亲子阅览室举行亲子读书会、亲子故事会活动。活动内容有亲子诵读，诗歌朗诵，故事会，老师讲故事等环节，活动既可锻炼小读者的阅读能力与表达能力，引导其从小养成阅读的好习惯。最后由读者及家长投票评选出优秀的前三名给予奖励，并现场发放参与奖。活动节目健康、欢快，深受读者与家长欢迎！参加活动有20个家庭组合。现场登记办理借书证18个。
4、快乐阅读
在“4。23世界读书日”期间，我馆在少儿阅览室增设少儿新书推荐阅览专区，吸引了大量少儿读者前来阅读，新书深受少儿读者喜爱。
5、“心灵花坊”——阅读正能量
由__市图书馆主办的“心灵花坊”阅读推广活动，由市馆免费提供10期图书共250册给我馆。我馆在五楼成人阅览室建立“心灵花坊”阅读专区。图书的主题“心灵花坊”是“阅读疗法”，主要内容有洞见爱情，职场不焦虑，人际交往如鱼得水，我们的内心，少的上的世界。目的是提高图书馆的阅读推广水平与质量，并藉由“阅读疗法”，帮助读者缓解负面情绪困绕，释放内心的焦虑、恐慌、烦恼等问题，缓解抑郁、增强自信、改变行为和人际交往关系等。进而达到身心平衡，传递正能量，促进身心的健康发展，实现读书“治病”的效果。图书刚上架已受到读者青睐，读者纷纷踊跃借阅。
关于世界读书日的活动总结 篇18
草长莺飞四月天，正是读书好时节。____曾说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”，并认为“书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。”在4月23日，为迎接第__个世界读书日，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，初中党支部开展了以“读经典·向未来”为主题的主题党日活动。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。构建书香支部，离不开党员间优质阅读内容的互相推荐。本次支部读书活动中“阅读之星”齐__老师分享了主题为“慢慢走，欣赏啊——读朱光潜《谈美》”的阅读心得。
发挥支部引领作用，将党建与业务工作相互融合、互相促进是支部活动的重要目标。本次读书活动，叶__老师将《____讲故事》推荐给本组的青年教师张帅，希望青年教师们将故事中折射出的____高尚的品格和为人处事的准则作为学习和遵循的榜样。
周__老师将学科专业书籍《神奇的化学》、《生活中的化学》、《化学与健康》系列丛书赠予青年教师何双双。何老师阅读学习后表示：新课程标准提倡从生活走进化学，从化学走向社会，科学探究贯穿始终。周老师送我的书是以学生的生活经验为设计基础的，内容贴近生活，对我的教学工作有很大的启发，在今后的教学过程中，我会注重教学设计和实际生活相联系，提高学生学习化学的兴趣，寓教于乐，寓教于生活。
在书中，遇见历史，遇见经验，遇见智者。有书皆丽日，无处不春风。正己修德，谨研善教，让我们在明媚的春日尽情阅读吧！
关于世界读书日的活动总结 篇19
20__年__月__日是第__个世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展党的群众路线教育实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神，提升全民的思想境界，经领导同意，组织开展了以“倡导全民阅读·构建文明__县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动情况汇报如下：
一、领导重视，精心组织
__县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，__县图书馆对本次活动进行了精心策划、全面安排、认真落实，制定了《__县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣传活动的实施方案》。
二、统一部署，准备充分
__县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对这次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织领导，__县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，按照活动安排统一部署、相互协作、积极实施。同时，广泛发动社会力量共同参与“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分准备，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备，此次活动受到了实际效果。
三、强化宣传，营造氛围
__县图书馆围绕“倡导全民阅读·构建文明__县”的主题，举办了新书、好书推荐活动，吸引读者前来借阅；__县图书馆安排了30余名工作人员分别在__县岳秀文化广场和牡丹景区举办了“世界读书日”宣传活动，据统计，在本次活动中共悬挂宣传标语、宣传条幅、宣传画5副，制作了图书推荐版面4块，接待咨询、服务群众1000余人，为广大群众送去了丰盛的文化大餐。
四、结合实际，开展活动
__县图书馆继续深入读者，贴近读者，扎实开展形式多样的系列活动。__县图书馆充分发挥公共文化服务的职能，开展各种主题讲座，弘扬时代精神，如：“社会主义价值核心价值观与雷锋精神”道德讲堂，“践行党的群众路线教育实践活动”的讲座；举办“快乐杯”弘扬雷锋精神·共筑我的中国梦征文大赛和演讲比赛，以增强青少年对社会主义核心价值体系及中华民族传统美德的认知；开展“阅读·提升·和谐”读者服务月活动，激发了广大读者的阅读热情；开展以“阅读，请到图书馆”为主题的“全民阅读”活动，增强图书馆对读者的吸引力和公众的参与度；将广大摄影爱好者参与的“网络书香·掠美瞬间”数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出，定格感动瞬间，展现阅读魅力，倡导全民阅读。
__县图书馆作为基层公共文化服务单位，通过开展本次活动，加强了公共文化服务体系建设，践行了为社会服务的宗旨。进一步激发了广大读者的阅读热情，拓展了全民阅读的深度和广度，丰富了全民的精神文化生活，提高了全县人民的思想道德素质和科学文化素质。
关于世界读书日的活动总结 篇20
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”4月23日是“世界读书日”，为了让青少年享受阅读的快乐，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，引领广大师生与经典为友，__市第十六中学自20__年4月__日起，以“世界读书日”为契机，开展了“阅读沐初心，书香致未来”读书系列活动。
研讨
4月__日下午，学校各班利用班会时间开展了读书分享交流研讨会。同学们在研讨会上纷纷拿出自己阅读过的好书，向大家讲述书中的内容、分享的理由和读后的感受。并且讨论了“我们应该怎样选择一本好书？”、“我们应该怎样阅读一本好书？”，以及“如何将书中内容助益于我们的日常生活？”等问题，让阅读不只是停留在知识积累阶段，也升华到提升个人素养的层面。
分享
在开展了读书交流研讨会之后，各班评选出了“读书之星”，将好书分享和阅读感受以文字和视频的形式展现了出来。七年级九班的王__同学在他的阅读感悟中写道：“‘读书就像串门，隐身的串门。’书中的世界像为我展开了观远台的大门，无论是闲暇之余，还是课业紧张之时，书籍都如同影子一样伴我左右。”
践行
千书万卷，字字正心，方寸之间，可闻墨香。当我们翻开书本时，世界便向我们展开，每个字里行间，都藏着诗和远方。
春暖人间四月天，正是读书好时节。伴随着万物复苏、春意撩人的美好，4月__日__市第十六中学师生来到了__读者集团，开展“阅读沐初心，书香致未来”研学活动，感受更为宽阔的视野，来一场浪漫的“远足”。
出发——心向往之
下午一点十五，初一年级部分学生在帛画楼下集合，德育处刘__主任向同学们强调研学出行需注意安全、遵守纪律，并表达了自己对同学们可以出色完成这次研学任务的信心。
《读者》博物馆——涤荡心灵
徒步到达《读者》集团后，同学们跟随着博物馆讲解员的脚步，参观了《读者》博物馆的一个序厅、三个单元。在讲解员细致的讲解下，了解《读者》的发展历史、《读者》刊徽的含义、《读者》的发行版块等内容。通过讲解员对馆内陈设的《读者》发行出版的图书、期刊、书稿等的讲解，同学们明晰了__出版人气壮山河的奋斗史。博物馆里的每一件实物、每一幅画面，犹如一本本生动的历史教材，向孩子们再现了读者独特灿烂的历史文化，穿梭其中仿佛徜徉在历史的长廊中，面对一幅幅应接不暇的精美图画，同学们及时按下快门将这宝贵的瞬间定格下来。
深度感受了读者深厚的历史文化底蕴之后，同学们又在讲解员的带领下了解了当下《读者》文化建设，感受了读者集团涵盖出版、印刷、发行、物业、文旅、文创六大板块的综合性企业文化，同学们对文旅、文创两方面尤为感兴趣，他们纷纷说《读者》的这两个板块就是对“读万卷书，行万里路”这句话最好的诠释，并表示在以后的生活中既要读万卷书，更要行万里路。
插图艺术馆——视觉盛宴
插图是文字内容的视觉化表达，是文章主题的艺术化凝淀，既能够让人产生思想和心理的共鸣，又能够激发读者丰富的想像和联想。艺术插图馆的讲解员带领同学们观赏了读者创刊40多年来的460多幅精品插图，体会了插图里描摹的诗意，所勾勒的时代风貌以及插图刻画的人性之美。一幅幅插图让学生们感受颇深，不禁感慨《读者》真是字里有画，画里又显诗意！
数字阅读中心——力学笃行
数字阅读中心的分享与交流是这次研学的最后一站。在这里，南云波老师以《<世说新语>——谢安教我们写作文》为题，给同学们讲解了阅读的重要性，并且在讲解精读选文的过程中，和同学们交流了相关的文学常识和相应的历史背景。分享了文言文阅读的方法，指出同学们写作要学会抓关键词，要学会遣词造句，并且分享了写作的核心——“出事了”。同学们在南老师的指导下，按照南老师所教的方法迫不及待的进行了练习，果然不同凡响。
通过此次活动，学生们在游中学，学中研，研中思，思中行，在感受到了读者集团浓浓的书香氛围之后，也纷纷表示以后一定经常读书“充电”。希望在以后的学习生活中，所有的学生们都能以书为伴，让阅读点亮他们的智慧，让书香润泽他们的心灵！
庄子说：“人生而有涯，而知也无涯。”只有把读书养成终生学习的习惯，人生才会拥有精彩的意义。愿我们一生与书为伴，生命因此而精彩！