2024年春季学期新学期学校工作计划 篇1
一、指导思想：
牢固树立和全面落实科学发展观，以法治为保障、以改革为动力、以育人为根本、以师生为主体、以服务求支持、以贡献树形象，与时俱进，开拓创新，大力提升本校教育思想、内容、方法、条件、环境和管理的现代化水平，营造浓厚的育人环境和育人氛围，实现学校办学效益和办学声誉的化，为社会经济建设和社会进步提供知识和素质支持、智力和人才支撑。
二、主要工作目标：
1、重视校园文化建设，提升师生精神动力。
2、切实提高教师各方面的素质内涵。
3、严格考核，强化过程管理。
4、大力实施“科研兴教，科研兴校”战略，加强师资队伍建设，建设学习型师资队伍。
5、认真做好校务公开工作，增大学校工作的透明度。
三、主要措施：
一加强组织领导，强化教师队伍建设，提升教育能力。
1、强化领导队伍建设，民主决策，细化分工，狠抓落实。
2、抓好行风建设，提高教职工的思想、政治素质内涵。
3、健全教师培养制度，抓好队伍建设，全面提升教职员工素质，努力营造一支真诚奉献、锐意进取、改革创新的高素质的教师队伍。
4、健全学校制度，科学管理，推进民主办校，进一步完善导师制度、听课制度、考试制度、外出培训制度、备课工作检查制度、绩效考核奖励制度。
二树立“育人是根本”的教育观念，强化预防为主的德育过程管理，进一步提高德育实效。
1、坚持“德育为首”的教育理念，充分发挥教务处、团支部、学生会、班主任队伍育人功能。
2、高度重视青少年思想道德建设，牢固确立思想素质是最重要素质的观念，明确学校德育目标。
3、强化班主任队伍建设，切实提高德育工作的主动性、针对性和有效性，重视班主任的培养，逐步提高教师尤其是青年教师的教育教学能力和水平。
4、进一步规范住校生管理，强化住校生教育。
5、重视学校德育的科学研究。组织德育工作者学习相关的德育文章、书籍，开展班主任工作经验交流活动，研讨主题班会课及典型德育事例，“走出去、请进来”听德育讲座；鼓励德育工作者认真总结德育经验，积极撰写德育论文，并把理论运用到实践中，不断提高德育水平。
6、强化预防为主的德育过程管理，积极有效地开展系列教育活动。以班会课为主阵地，通过学科课程、活动课程等多种形式，培养学生正确的人生观、世界观、价值观；开展形式多样的德育教育活动；重视构建校外德育队伍，定期召开各年级学生家长会，加强教师与家长的联系；重视家访、电访、约见家长等德育形式，密切联系学生家庭；重视学生安全教育和养成性教育。
7、团支部继续做好组织发展和建设工作。开展“爱心助学”活动，帮助生活贫困或遭受意外事故的学生继续学习，弘扬中华传统美德。
三加强教学过程管理，推进素质教育，突出教学实绩。
1、确立教学质量目标管理体制，扎实有效地开展教学活动。切实做好后进生的转化工作，争取明年中考综合评估继续跃上新台阶；各年级、各班级、各学科明确教学质量目标，积极创新教学方法和教学思路。
2、学校加强教学过程管理，加大教学过程检查的力度。
3、切实抓好毕业班工作。全体教职工都要关心、支持毕业班的工作；教师要重视个别指导，要采取“低起点、多层次”的辅导方式，争取大面积质量的提高。
4、积极探索总结教改、教研经验，加强教研成果交流，积极撰写教研论文，并积极向省级刊物以上投稿。
5、继续抓好职教分流教育工作，为国家建设培养各级各类合格人才。
2024年春季学期新学期学校工作计划 篇2
一、20__年工作回顾
刚刚过去的20__年，是__县__中学极不平凡的一年。在这一年里，__县__中学认真贯彻落实党的__届__会精神、__大会议精神，在教育主管部门的领导下，在当地政府的支持下，以“义务教育均衡发展创建”为契机，举全校之力，发扬“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的义务教育均衡创建精神，学校建设取得了根本改观。
学校的硬件建设大幅提升的同时，办学内涵再上台阶。
（一）学校综合治理科学规范
依法治校、依规治教有了新的进展；干部队伍建设得到进一步加强；校园安全工作扎实有效。强化校内教学秩序管理和安全保卫工作，实现教学区监控全覆盖，严格执行门卫值班和来访登记制度；实行教学区、运动区和家住区“三区分离”。20__年，我校荣获全县年度教育工作目标综合考核先进单位称号。
（二）德育工作成效显著
德育工作队伍建设日趋规范，德育工作途径得到有效拓展；德育工作基础正在逐步夯实。从20__年秋学期始，将社团课纳入教导处统筹安排、管理。武术、足球、舞蹈、棋类、美术、书法、国学等十几个社团正在逐步规范、提升。一年来，学校始终坚定不移地抓学生的行为规范教育和养成教育，通过开展“新生入学教育月”、“卫生流动红旗”、“班级文化建设评比”、“仪容仪表检查”、“手机不准进校园”、“男女生寝室联合督查”、“小讲解员评比”等活动，强化学生的行为规范和养成教育，通过晨会和主题班会等形式使养成教育形成常态化。同时，加强学生会成员、团员、志愿者和班级值周学生在学生的自主管理、自我教育中的作用。创新学生评价方式，继续实行班级“十星学生”评比，“多一把尺子衡量学生”，倡导多元化发展，聚焦学生的优点，不单纯以文化课成绩论英雄。我校先后荣获20__-20__学年度“控辍保学”先进单位、县级“文明校园”等称号。
（三）教学改革不断深化，科研工作花繁果硕
注重师资队伍建设，努力提高教师的整体素质；加强教学过程的有效管理与引领；加强艺体学科建设，走专业发展道路；狠抓常规教学，提升教学质量水平。一年来，我们通过青蓝工程、青年教师大奖赛等活动促进青年教师更好更快地成长。启动全员“评教评学”活动克服教师的职业倦怠。20__年度，我校少先队受邀参加县市文艺汇演，屡获好评。在__县第四届初中生田径运动会中，__中学田径代表队喜获团体总分第三名的佳绩。__市“谁是球王”青少年校园足球比赛初中女子组第六名和“体育道德风尚奖”。
在前几年工作的基础上，学校加强对常规教学的管理，始终坚持教学为中心的主体地位，旗帜鲜明抓教学，提升质量。以统考、中高考和学科竞赛为切入点，全面推进学校的教学工作。20__年我校的中高考成绩实现了持续攀升，中考成绩在__县西部领先，高考体育专业省状元花落我校。20__年，我校顺利通过县级“语言文字规范示范校”评定。
（四）后勤工作力求高效
东操场翻新的塑胶跑道、新植的人工草坪、教学楼的翻修和重命名、青石板路面的铺设、文化走廊和班级建设、“八室”硬件配套、校园内低压线路改造、校园沥青路面铺设、校园围墙刮白、花草树木的裁剪新植、初中部学生课桌椅新置、高语罕纪念馆建造、王公井的修复、办公室空调和电脑的配置……都为__县__中学继续坚持走特色教育、内涵式发展，提升学校的教育教学管理水平，改善师生学习生活条件等奠定了良好的物质基础。
（五）党工团工作有声有色
充分发挥党组织、工会、团委的能动性。20__年，校党总支部顺利完成了基层党组织标准化建设，师德师风建设等重点工作。工会关心教职工文化生活，开展了教师节送温暖、贫困教师救助等活动。团委以班级文化建设评比、学生会换届选举、广播站招新和毕业典礼等活动为载体，引领青少年学生追求健康向上的情趣，提升学生的综合素质。
（六）发展中的困难和问题
在看到成绩的同时，我们也应该清醒地认识到学校发展所面临的困难和问题。
__关镇地处偏远，基础设施不够好，教育氛围不够浓，对周边的影响力和辐射能力较差；生源数量不足、学习成绩基础薄弱、学科分化严重和养成习惯差；__新中高考改革带来的新挑战：学校的治理水平亟待加强；初高中部、教师与领导、教师与教师之间缺乏有效沟通，换位思考不足；教育教学常规管理不够扎实、有效；教师尤其是班主任务实意识、管理水平尚需加强；个别教师教学方法陈旧，与学生关系不够和谐；极少数教职工规矩意识差……
二、20__年春学期的工作思路和安排
我校今后要以“__新高考改革”和“__中考改革新政”为契机，以打造艺体特色强校、提升全国足球示范校为抓手，全面提升学校的档次和品位。逐步实现“科学的学校管理、优良的师资队伍、先进的教学手段、优美的育人环境、显著的教学质量”的长期工作目标。
我们的工作重点是：（1）坚持“立德树人”的根本任务，全面实施素质教育，加强对“__新高考”和“__中考改革新政”的研究，践行“全面施教、广育英才”的办学思想，扎实提高办学质量，加强对艺术、体育类特长生的培养，尽快走出特色办学、创新强校之路。（2）充分运用好义务教育均衡发展创建成果，坚持特色教育、内涵式发展、精细化管理。（3）进一步转变教师的教育观念和教学理念，培养造就一批学科带头人和骨干教师，在教学思想、教学手段上成为周边学校的示范。（4）进一步规范学校治理，使学校治理建立在科学、民主、规范的轨道上，全面提高管理水平和效率。（5）加强效能建设，完善人事管理，树立风清气正的校风。
从20__年起学校要抓好以下几个方面的工作：
一，坚持“立德树人”的根本任务，扎实有效地开展德育工作，使学校更具有魅力。
学校的德育工作千头万绪，责任重大，涉及安全、法制、养成教育等。根据上级部门要求和学校实际情况，执行好月安全例会制度、季安全演练制度、周安全排查制度、日安全值班制度。统筹安排好学生会、高中学生值周、团员和志愿者活动。
1、教师要深入研究学生，充分了解学生的需求，充分挖掘校园文化的内涵，加强体验性教育，构建德育特色课程。
2、坚持以养成良好的学习、生活习惯为重点，促进好习惯的养成，使学生的精神面貌得到根本改观。
3、关爱学习困难学生、关注心理障碍学生、关怀留守儿童。培养和壮大心理教师队伍，加强学生心理健康教育。教师帮助他们制订成长方案，取得家长的支持，及时纠正不良习惯。建立家校联动机制，坚持开放办学，完善家庭、学校、社会“三合一”的德育工作体系。
4、完善德育的评价体系。建立对德育工作者的评价制度，以评价促进教师德育工作的主动性，发挥积极性，增强创造性。
5、加强班主任队伍建设。建立健全班主任的选拔使用、培训及评价制度，增强班主任工作的积极性，发挥班主任德育工作的骨干作用。
6、发挥法制副校长的作用，协助学校进行安全监控和管理，使学校安全管理制度化，安全教育活动化。
二，全面贯彻“文化立校活动育人”的办学理念，践行“全面施教、广育英才”的办学思想，扎实有效地搞好教学、教研工作。
从本学期起，学校所有教学行为都要紧紧围绕__中高考改革和特色课程展开。
初中要坚定不移地落实“整体推进，全面提升”工作要求，高中部要继续坚持“艺体特色，三轮驱动，走班选课”的办学思路。抓紧抓好两个毕业班的教育教学管理常规和提升工作，中高考成绩目标考核是每个春学期工作的红线、底线，更是学校发展的生命线。扎实组织好七八年级语数外三科质量检测和高二年级学业测试工作，做好新中高考改革要求下的课程调整和教师配课工作。继续做好期中期末抽考和三次教学检查，其结果要与职称评聘、评优评先和一次性奖励绩效挂钩。
在做好常规教研工作的基础上，首先要突出论文、课题建设在教研中的作用，做到有质有量。目前，论文、课题建设要做好两大转变：由针对普通学生向特殊学生转变，即针对乡村学生和我校学生的转变；由针对老师的“教”向针对学生的“学”的转变。其次，要运用好__基础教育资源平台。
改革创新是我们寻求突破的法宝。全校必须上下一心，坚定不移推动课堂教学模式改革，下定决心突破发展的“瓶颈”。
（一）创建一支富有热情，善于关爱，乐于奉献，勤于思考，勇于创新的学习型教师团队，使学校更具有实力。
1、进一步规范课程计划的执行。促进教学常规管理的规范化和实效化。通过抽查、推门听课、建立教师业务档案等形式加强对课程计划执行的监控，将学生的减负工作落到实处。
2、建立群体教研创优制度，建立教研管理网络，营造立体的教研环境，加强学科间横向联系，各年级间的纵向沟通。
3、拓展教师的教育教学能力。教师要增强了解关注学生的能力，准确分析掌握课程标准和教材的能力，合理进行教学设计的能力，优化课堂教学环境的能力，成功进行课堂组织管理的能力，激励性的教学评价能力等。
4、改革教职工年度考核办法，完善教师发展性评价制度。我们继续通过优质课评比、论文评选、课件比赛、承办高层次的教研活动等途径，给有潜力的老师提供展示的舞台，促进每一个教师健康有序地发展。
5、积极鼓励教师主持或参与课题研究，营造浓厚的学术氛围。
6、探索校本课程的研究和开发，建设符合我校学生实际的课程体系。
（二）寻求提高课堂教学效率的对策，不断提高教学质量，使学校更具有生命力。
课堂是学习的主要场所，是落实素质教育的主阵地，是一个包含着多样性、差异性、个体性、自主性、情感性的独特文化空间。使学生的精神得以唤醒，潜能得以激发，个性得以张扬，并由此受益一生的课堂才是成功的课堂。只有提高课堂的实效，才能真正提高教育教学质量。
1、端正教学思想，树立正确的人才观和质量观。加强教学反思，转变教学行为，发扬教学民主。开展以案例研究为抓手，组织教学案例的评选、结集，引导老师研究发生在自己身边的教育教学案例，不断深化校本教研活动。
2、加强学法指导，促进学生学习方式的变革，实施合理分组，分层备课、教学、作业、评价，指导学生掌握适合自己的学习方法。
3、建立民主科学的教学管理机制，突出过程管理，开展适度有效的竞争，建立健全课程制度，教学制度，评价制度，教研制度，奖励制度，评优评先等一系列内部管理制度；让爱岗敬业、为人师表、教学效果显著的老师得名得利。
4、充分发挥教研组长和结对师徒的作用，通过以点带面，加强各学科的教学指导和研讨。
5、组建课堂教学评价小组，加强质量监控，加大对学生综合素质的考查。进一步改革评价学生的方式方法，努力实现评价主体和评价指标的多元化。
6、认真做好课改资源的收集和整理工作，建立学校课改教育信息资源库，积极推进信息技术与课程整合的研究，进一步探索网络环境下教学新模式。
（三）完善校本课程，总结特色办学的成果，促进学生的全面发展，使学校更具有影响力。
1、开展丰富多彩的科技文体活动，办好艺术节、读书节、体育节、科技节。加强体育工作，实施大课间活动，开展全员健身运动，使所有学生形成健体、审美的习惯和技能。
2、加强综合活动的指导、监督和评价，完善制度，重视过程管理。明确活动的目标，使教师掌握组织活动的基本常识，让学生有更多的活动时空，拓宽学习的途径，激发学习的动力，培养学生的综合素质。
3、继续做好足球和社团等特色活动的规范、提升工作，为加强艺体特色学校建设和学生综合素质评价做铺垫和探索。
三，扎实有效地做好后勤保障工作，使学校更具有魅力。
按照上级要求，规范做好国有资产管理和使用，工程报批要严格程序。扎实做好公物的管理、使用、维护和核销工作。
从本学期起，要狠抓卫生工作，落实年级组长、班主任在卫生方面的主体责任。在校园绿化、净化、美化的基础上，我们要努力实现校园的生态化和智慧化，突出环境育人的作用。
加强劳动教育，使学生学会劳动。通过有序的劳动课程，使学生接触自然、了解社会；结合学生在学校用餐、住宿等情况，培养学生生活自理技能、热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。
四，认真做好党建、师德师风建设，进一步规范人事管理，使学校更具有向心力。
今年是党的“基层组织建设年”，校党总支要按照上级党委的要求，加强各级组织建设和开好各级民主生活会。校党总支、支部和全体党员大会要经常化、规范化和制度化。充分发挥党员的先锋模范作用，强化班子建设，在班子队伍中营造讲民主，比敬业，讲科学，比质量的气氛。
学校将师德师风建设纳入工作整体部署，全体教职工务必要加强师德师风建设，弘扬正气，以群体创优为载体，树立良好形象，时刻做学生的表率。继续深入开展“争先创优”活动，继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为核心的系列师德师风教育活动。将师德评价贯穿于教育教学、教学研究和社会服务的全过程，在教师职称推荐和评审、评优评先中，对师德问题“零容忍”，实行“一票否决制”。
调整考勤时间：上午签到保持不变，下午签退在第二节课后；将考勤结果和职称评聘、绩效工资、一次性奖励绩效挂钩。
职评工作要提前预判，细化考评细则，增强导向性，优先考虑服从学校工作安排、工作量饱满、教学工作效果突出的老师。
不断探索教师继续教育的模式。在完善校本培训的基础上，根据需求，学校统筹安排，鼓励教师开设专题，推广成功的教学经验，拓宽教师继续教育的途径和方法。
五，丰富教职工的业余生活，使学校更具有凝聚力。
1、创造条件，不断带给师生应有的幸福感和成就感。
2、组建教职工业余兴趣活动小组，增添活动设施，鼓励教职工开展各项有意义的活动，丰富教职工的业余生活。
3、做好公物采购、工程结算、财务收支审核等工作，发挥好工会的民主理财职能。
4、从本学期起，领导组成员都要向教代会述职，发挥好教代会的民主监督职能。
2024年春季学期新学期学校工作计划 篇3
一、指导思想
坚持“自强不息追求卓越”的办学精神，秉承“泽润”校训，滋兰树蕙、教泽流芳，春风化雨、润物无声。确立“为学生幸福成长服务”的办学理念。恩泽普施，浸润心灵，让每一个孩子健康、快乐、幸福成长。
二、工作目标
围绕上级工作目标和任务，结合学校实际，继续实施第五轮学校主动发展规划（20__年__月~20__年__月），提振精气神、发扬拼赶超，提升教育内涵，提高教育质量，进一步把学校办成“水木嘉小、幸福嘉小、泽润嘉小”。
三、主要内容及其具体措施
（一）抓党建，促三风建设
1、加强政治学习。认真学习贯彻____系列重要讲话、扎实开展“三会一课”、“党员示范岗”、“创先争优”活动，组织专题学习、讲座扎实开展学理论、强业务活动、党员读书活动交流座谈会。
2、加强党风廉政建设。实行师德师风考核“一票否决”制度，塑造教师队伍为人师表、教书育人的良好形象。落实中央八项规定，纠正四风，规范办学行为。举办专题培训，加强师德师风建设，建设廉洁、尚德校园，全面抓好校风教风学风建设。
（二）树标杆，强教师队伍
1、提高班子管理能力。增强管理者的责任意识、大局意识、服务意识，以身作则，情系事业，心想学校，不计得失，真抓实干，勇于担当，工作到位。
2、提升团队管理艺术。大力营造团结、积极、向上的工作氛围，各级部、各处室、各教研组负责人要尽心尽责，创新方法，创先争优。本学期要充分发挥级部主任的职能作用，进行扁平式管理，充分激发基层教师的潜力和活力，形成凝聚力。
3、提升教师整体素质。规范从教行为，端正师品，优化师德，树立教师良好形象，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师；抓好培训工作，提高业务能力。
（三）精活动，亮德育品牌
1、强化规范养成教育，促进良好习惯的形成。
（1）有计划、有组织地持续开展各班“八礼四仪”示范片的行为习惯的指导教育，每周指导、训练一个主题，德育部适时进行评价、反馈。
（2）继续加强队员的法制、安全教育。通过讲座、观看纪录片、广播等途径逐步加强队员的法制意识和自我防范意识，增强队员的自我防范能力。
2、加强少先队基础建设，促进少先队工作可持续发展。
（1）定期组织班主任的学习培训及教育交流活动、进一步完善落实班主任工作考评机制，出台《XX中心小学班主任考核办法》，加大奖惩力度，抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发，强化班主任队伍建设和班级管理。
（2）重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好晨会及主题班会课。各班辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。
3、加强班队建。进一步规范温馨教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点；根据区少工委的指导意见，继续深入开展特色中队和“班班有特色”的建设工作，形成各自的班级特色文化，积极创建动感中队。
4、进一步规范班级德育工作和少先队工作管。丰富少先队内容，拓宽少先队渠道，活跃少先队员的组织生活，本学期各中队积极组织上好少先队活动课，增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。
5、丰富少先队活动，提高队员的综合素。在队员中广泛开展多种形式的体验教育活动，通过活动全面提高队员的素质。利用校内的各种资源，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。
（四）提素质，推全面发展
后疫情时代，在确保广大师生的身体健康和生命安全前提下，深化课程改革，努力提高教学有效性，全面提高教学质量。
1、重管理，突出规范和细节
（1）假期检查与反馈。要求各班对假期延学期间“五小明星”活动的开展情况进行总结与反馈，特别是对线上学习内容的检查了解并查漏补缺。假期，学生线上学习由于条件和个体的不同，学习的水平肯定参差不齐，新学期要做好零起点教学的准备，按部就班，稳扎稳打，确保一个学生都不掉队。
（2）强化整个学期的管理。突出学期初的管理，力求起好步。要通过期初教师例会、教研组长、备课组长会议等，进一步明确新学期必须要达到的目标，突出解决好教学中的重点、难点、盲点和存在问题，力求起好步。突出学期的过程管理，力求走好路。教学部督查工作要与上级部门相关的督导、评估、检查、检测等有机结合，与教育教学的“节奏、鼓点”相匹配，进一步突出过程管理，在细节、环节上下功夫，力求管理的有序、平稳、扎实推进。
2、抓研究，突出教学能力提升
（1）探索核心素养培育路径和教育创新方式方法。开展“花木文化背景下儿童成长节律”的研究，加强课程整合与实施，健全、完善地方课程建设，探究学科知识到思维过程到学科素养进而到核心素养的路径，以学习方式的变革促进学生实践能力和创新精神的发展。
（2）围绕课程评价和学业评价两个重点，研究“教”与“学”的行为改进，深化考试评价制度的改革，加强新课程标准下学业水平考试标准的研究，创新学科评价方案，有效监控教学质量。
3、抓课堂，突出精细和高效
（1）总结新课程改革的经验，寻找课程实施过程中的问题，寻找问题解决的方法，提高新课程实施的实效性。以“改变学习方式，提升学科核心素养”为课堂教学改革突破口，探索建立学生自主、合作、探究学习的有效教学模式。进一步推动学校优化教学管理，改进教学方式，切实提高课堂教学效益。
（2）加强学校艺体教学，重视学生体育锻炼。保证体育课上齐上足，保证大课间、课外活动和两操学生全员参与，注重体育锻炼，增强学生体质，从而更好地抵抗各类病毒。加强学生的多形式社会体验和实践，提升学生的科学素养和人文素养。
（3）抓好常态课的评析、诊断工作，解决教学疑难问题，提高常态课有效性，将教学质量落实在每堂课中。重视学科质量的检测评估，及时掌握质量现状。
（4）组织教学质量检测，及时做好质量分析与教学反馈会议。特别是在毕业班的教学工作中，在时间紧、任务重的情况下，老师们要注意合理运用时间，合理安排新授和复习，复习做到专题化系统化，提高课堂教学的有效性，争取毕业考试中获得佳绩。
（5）注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠短课时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。本学期教学部将安排整班书写比赛调研，同时也为迎接市整班书写比赛做准备。
（五）云教研，助教师成长
在新冠疫情面前，为破解传统模式的线下校本培训无法照常进行的困境，我校的校本研修积极加入互加计划，开展线上培训。
1、联合信息处开展“钉钉”数字化教学平台全体教师网上直播培训活动。组织教师学习操作性强的系统和软件制作微视频。逐步实现办公现代化和教学管理网络化。
2、构建“云教研”线上校本研修模式
（1）云阅读：面向全体教师进行的通识教育、热点关注、专题报告和话题解读。开展“新教育在银河”活动，共12讲，每一讲围绕一个主题内容，通过一个个具体生动的案例，了解银河实验小学的校园文化建设、营造书香校园、缔造完美教室、研发卓越课程、老师专业发展、家校合作共育。
（2）云课堂：指针对学科老师开展教材解读、设计思路、教学建议、备课策略、研讨答疑等线上教研活动。参加了各级组织开展的线上培训活动
（3）云论坛：线上主题沙龙，围绕教育焦点、时代热点各抒己见。举办《新教育在银河》学习成果交流会，结合《新教育在银河》的学习，在线上对本校的学校文化、关于课程建设、教师专业成长畅谈自己的理解，并对未来的教研提出希望。
二、参加蒲公英教育智库研修，锤炼师资力量
为适应未来需求的创新型人才的培养要求，建设具有未来视野及高度的师资力量，打造一支专业、创新、具备深度思考能力的教师团队，从2020年4月起，挑选15名校骨干教师参加蒲公英教育智库的进阶学习。参训教师认真完成“课堂教学艺术”“教材精深研究”“思维方式拓展”“综合素养评价”“学习关系优化”五大模块课程、每个模块一个项目式研修任务，20节直播课、每周一位专家、每周一个话题、每周一次讨论，全方位重构教师学习。通过进阶学习，为参训教师建立全新教育视野、进行学习方式革新、引领专业深度学习。
（六）强后勤，保全面工作
1、安全工作。强化安全意识，做到技防与人防相结合，杜绝安全事故。在安全这项工作上，警钟常敲，在学校所有师生员工头脑中牢固树立安全第一的思想。
2、服务工作。保障现有教育教学设施的正常运行，在学校财力允许的前提下，尽量满足教师的教育教学需求。建好防疫物资储备室，加强防疫物资的储备、管理工作。
3、卫生工作。本学期将在以往有效的常规管理基础上争取更上新台阶，要在细节上下真功夫，把厕所、拖把、教室卫生角（器具）、课桌、学生的个人卫生等管理工作抓实，抓出成效。
4、校园建设工作。
（1）对学校种植区进行整体规划。一是留。保留部分植物种植区，逐步做到精致化，保留原有部分果树，形成果实采摘区。二是拓。拓展学生劳动实践锻炼的区域，提升学生参与度。三是减。减少种植面积，原有教师自行种植安排区域，由学校作统一规划。四是突。突出地方和学校特色。五是提。提升整体环境的协调性和美观度，营造文化氛围。
（2）建设电动车停车点。合理选定区域，建设停车点，规范电动车停放，严禁各项车辆进入教学区，杜绝安全隐患。
（3）做好教学一体机添置项目实施工作。加强与政府相关部门的沟通和协调，及时上报项目，配合做好政府招标工作。
（4）做好一年级扩班的设备添置工作。一是采购课桌椅50套；二是合理安排好教室。
5、本学期重点工作。
（1）应对冠状病毒疫情，全面落实上级疫情防控工作部署，有效预防出现师生返校后的防控物资短缺、师生情绪波动、人员交叉感染等问题，做好以下工作。
（2）校园实行封闭式管理，校内实行网格化管理；把好校门第一关，严防疫情输入校园。
（3）开展校园爱国卫生运动，营造良好校园卫生环境，定点收集、及时处理废弃口罩等有害垃圾。做好教室、食堂后勤保障工作，为教育教学活动提供安全保障、可靠支撑。
（4）全面摸清校园食堂、安保、保洁、等与校外交集较多的后勤人员数量、籍贯、身体健康、兼职等情况，加强教育培训，明确纪律要求，堵塞疫情传播漏洞。加强对教学楼、食堂等人员密集场所管理，限制人流量，进出人员登记并检测体温。
（5）严格落实师生员工健康管理，加强晨检午检，做好因病缺勤登记、追踪、报告工作。
（6）食堂要严格做到“八个确保”“四个规范”：确保食品安全管理制度健全并落实，食堂场所及设施设备清洁，设施设备正常运转，食品原料安全，从业人员持证上岗，饮用水符合卫生标准，深入排查食品安全隐患，落实监管责任和主体责任；规范原料控制、加工制作、清洗消毒、留样管理。做好学生分餐安排，控制交叉感染风险。重视候车学生的候车纪律教育。
2024年春季学期新学期学校工作计划 篇4
一、指导思想：
深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学习全国教育大会精神，立足杨浦与本校教育实际，以新五年发展规划为工作起点，确立“以球育人”——为学生健康快乐成长奠基的办学新理念，凝聚智慧，求真务实，埋头苦干，力争在管理上、师资队伍发展上和教育教学质量上求再上新台阶，努力办“家门口的好学校”。
工作目标：
依托集团，强化管理，共创新优质学校。立足校情，以尊重师生情感为出发点，以勤奋实干的态度推进学校各项工作的开展，把学校的每项工作做精致、做细，以积极的状态，迎接杨浦区教育督政工作。
2、创新队伍建设机制，努力提升专业化水平。注重教师形象，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
以综改项目推进为载体，组织开展好每周五下午教师校本研修活动，促进不同层次教师的专业提升。
3、构建“德智体美劳”五育并举的育人模式，促进学生全面发展。开展好推进社会主义核心价值观进家庭活动，“向上的力量”践行核心价值观活动，行为养成教育活动和孝亲敬老、“校园足球”等德育品牌建设活动。开展好丰富多彩的艺术、体育科技和安全教育活动，拓展德育活动载体，提高德育实效。
4、深化课程改革，切实提升教育质量。学校在构建课程体系中提出了基础型课程以“基于课程标准，实践创智课堂”为重点，还需做实；拓展型课程以“学生全面发展”为重点，还需做新；探究型课程以“主题式探究”为重点，还需做活。进一步深化课堂教学改革，细化教学过程管理，促进质量提升。
5、进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上有创新。继续做好区校园足球精英训练营基地校的各项工作，创建足球特色文化，推进学校自主发展。
6、加强保障支撑，优化教育发展环境。增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的最大效益。加强校园安全防控体系、硬件设施建设，依法规范办学，提升师生及社会的满意度。
三、主要工作及措施
（一）依托集团，强化管理，共创新优质学校。
1、规范学校管理，做到依法治校、依法治教。进一步健全和完善学校各项规章制度，根据学校新五年发展规划修订学校章程和规章制度，制订与学校发展规划相配套的部门发展规划和教师个人发展规划。强化政风行风建设，使学校的收费工作、招生工作和教师的从教行为等做到规范有序。
2、依托集团，进一步完善教师流动机制，促进教师间共研、互融，以尊重师生情感为出发
点，以勤奋实干的态度推进学校各项工作的开展，积极参加“平三教育集团”各项新优质建设创建活动，参与集团内各项学习、交流互动活动，与集团成员校一起共创“家门口的好学校”，以积极的状态，迎接杨浦区教育督政工作，并为下半年集团的督导工作做好充分的准备。
3、加强干部队伍建设，继续实行干部工作月报表制，使学校管理人员牢固树立大局意识和管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，指导青年教师的成长，围绕质量抓服务。
（二）创新队伍建设机制，努力提升专业化水平。
1、加强师德师风建设。弘扬“改革先锋”“全国教书育人楷模”“上海市教育功臣”和身边优秀教师先进事迹，提升教师思想政治素质。加强理想信念教育，坚定“四个自信”，引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，并自觉融入到教育教学和教师培养培训全过程。
3、创新教师教育教学能力培养培训机制。精心设计每周五下午校本研修的内容和形式，在丰富多彩的校本研修中提升教师的育德意识和能力，教育教学研究和实践能力及创新意识和能力，搭建各种平台，使不同层次的教师专业能力得到发展。
4、开展学习型团队争创活动。继续以“星尚团队”评比活动为抓手，建设学习型团队，组织召开“”为主题的十二届六次教职工大会；以教改为抓手，积极鼓励在职教师参加各类培训，有计划组织教师开展各类校本研修和教师培训活动，开展师徒结对帮扶活动，充分发挥校骨干教师的示范引领作用，促进教师队伍的成长。
（三）构建“德智体美劳”五育并举的育人模式，促进学生全面发展。开展好推进社会主义核心价值观进家庭活动，“向上的力量”践行核心价值观活动，行为养成教育活动和孝亲敬老、“校园足球”等德育品牌建设活动。开展好丰富多彩的艺术、体育科技和安全教育活动，拓展德育活动载体，提高德育实效。
1、加强德育领导和班主任队伍建设。进一步明确德育领导小组各成员职责，保证德育渠道和德育计划的落实。定期召开班主任工作会议，总结推广有效经验和方法，关注年轻班主任的培养，提供平台，提高实效。
2、以行为养成教育为抓手，通过午会课、班队会课开展好“向上的力量”践行社会主义核心价值观活动。加强板报、学习园地等宣传阵地建设，开展“温馨教室”争创活动，促进良好班风形成。
3、通过仪式教育、主题教育、节日教育等主要载体开展丰富多彩、有时代性、个性化的少先队活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
4、以“校园足球”品牌项目建设为重点，确保学生“四课两操两活动”和“每天校园体育活动一小时”，大力开展学生阳光体育活动、竞赛、培训等工作，推动学校体育改革与发展。
5、丰富学校美育活动形式与内涵。开展“六一”儿童节德育和美育阵地活动，组织学生参加区第33届学生艺术节活动。
6、促进学校科技教育普及及提高。上好科技课，开展好科技社团活动，组织学生参加“赛复创智杯”创意设计评选活动和“小书迷书市”等科普阵地活动，开展“垃圾分类”科普实践活动。
7、加强劳动教育引导与培养。组织开展“学会一项家务技能”等家务劳动活动，评选“家务小能手”，引导学生形成良好家务劳动观念和行为。
8、定期召开家委会、家长会和家长开放日活动，让社会和家长了解我们的学校、我们的教育；通过家长学校，引导家长形成正确的教育观，形成教育的合力。
（四）深化课程改革，切实提升教育质量。学校在构建课程体系中提出了还需。进一步深化课堂教学改革，细化教学过程管理，促进质量提升。
1、严格执行好课程计划，基础型课程以“基于课程标准，实践创智课堂”为重点，要做
实；拓展型课程以“学生全面发展”为重点，要做新；探究型课程以“主题式探究”为重点，要做活。并认真实施基于课程标准的教学与评价工作，切实减轻学生的学业负担。
继续落实教师教学“五环节”工作考核细则，突出教师在备课、上课、课后练习设计
等方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高；适时组织对学科的教学质量调研，教学质量的检测和监控，通过不断总结、反思，提高教学质量。
强化以个体反思、同伴互助、专家引领为主要形式的校本教研，加强教研组和备课组建设。定点定时定内容开展“基于课程标准的教学与评价”行动方案的研究和实施，不断激发全校教师深化课改的动力和智慧，深入推进“创智课堂”教学实践。
基于项目研究，提升专业能力。进一步通过“创智云课堂”应用、“数字教材”实践、
“基于学生学习表现改进教学的研究”和“推进创智课堂建设，提升学生语文素养”的实践与研究”等项目的研究，提升教师的专业素养和实践能力。
6、丰富课程内容，促进个性发展。本学期我们将继续抓好传统特色项目，合理开设各类拓展课程，及以足球为主的各类课外社团活动，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
7、重视课题研究，各教研组确立教研主题，并通过每月教学案例和反思的撰写、评选与交流活动及课例、微课比赛提高教师教学研究的能力。
8、组织开展好读书节语文周活动，21届全国推普宣传周和第十届“汉字节”系列活动，激发学生学习兴趣，提高学生语文素养、学科学习兴趣和水平。
（五）进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上有创新。
1、进一步加大校园足球普及力度，规范每周一节校本足球课教学内容和进度，班主任认真上好足球拓展课，使校本足球课程的实施深受学生喜欢。
2、1-3年级体育课上实施区本《少儿足球》课程，全面普及少儿足球。
3、作为上海市青少年校园足球精英训练营杨浦区XX小学精英基地校，依托XX青少年体育俱乐部加大足球教练员业务学习和培训，加强科学训练，代表杨浦积极参加上海市校园足球联盟足球项目的各项比赛，争取取得好成绩，为杨浦争光。
4、加大我校足球教练对周边幼儿园的辐射，扶持好幼儿园足球课程的开设，举办第二届幼儿园园队足球联赛，切实落实“足球从娃娃抓起”的足球发展战略。
5、依托XX体育俱乐部加大与专业足球俱乐部的合作，提升足球训练专业化水平。
（五）加强保障支撑，优化教育发展环境。
1、增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的最大效益。
2、规范学校安全管理。坚持一岗双责，强化责任落实。加强校园安全防控体系，抓好安全教育与培训，不断强化师生、家长安全意识和安全防范能力、自护自救能力。
3、强化学校卫生工作。切实做好健康教育和季节性传染病防控工作，完善疾病预防工作保障机制，采取得力措施，确保师生身体健康；加强学校公共卫生安全事件预警机制建设，确保不发生大的卫生安全事件。
4、进一步贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。
5、争取政府支持，加强校园硬件设施建设，做好室内体育馆、多功能教室和资料室硬件环境的建设和改建，创建良好校园硬件环境，提升师生及社会的满意度。
2024年春季学期新学期学校工作计划 篇5
我校20__年工作的总体要求是：坚持以党的__大精神为指导，牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻《教育规划纲要》为统领，以“‘学校文化推进学校发展’工作实施”为主体工作任务，以“校园文化、团队文化、教师文化、学生文化、硬件设施”建设为主抓手，不断更新教育思想理念、深入实施素质教育、加强学校科学管理、全面提高育人质量，凝心聚力、攻坚克难、突出重点、创优争先，在更高水平上办好群众满意的学校。
一、创新办学理念，打造学校文化，立足建设特色学校
1、时代发展需要学校办出特色。学校特色是在全面贯彻教育方针的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，在长期办学实践中逐步形成并通过学校活动，在思想教育、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法以及学校文化、环境、硬件设施等多方面综合体现出来的办学风格和特征。它是学校在实施素质教育过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。构建并形成学校特色，可从以下几个方面着手：一是从学校办学传统中发现和提取有特点、有价值的因素进行提炼，使之升华，形成学校特色；二是分析、聚焦学校已有优势，并将其提升，扩展为学校特色；三是将优秀教师的特色迁移、扩大、发展成学校特色；四是引进先进的教育理念，结合学校实际，形成学校特色；五是将校长的教育理念和治校方略发展为学校特色；六是将改革创新的突出亮点和成就发展为学校特色；七是将课程建设的独到之处发展为学校特色。
2、学校文化是学校特色发展的基石。学校文化在学校特色形成中具有奠基性的作用，学校文化既是学校特色的内容和表现形式，又是学校特色涵养的氛围和环境。在学校文化中，精神文化是其核心和灵魂，学校只有拥有共同追求特色的办学理念与目标，为教职工认同的价值规范和观念，以及围绕学校特色建立起的制度支撑体系和行为，才能使其特色建设真正落在实处。为此，今年我校在传承与创新中提出了“文化立校、民主治校、特色兴校、质量强校”的办学宗旨。
二、提高办学水平，打造校园文化，着力提升办学品质
1、加强环境文化建设。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是；使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶。校训、校风；班训、班风；宣传栏、黑板报；文化墙、影壁等，构成校园合理的布局，使环境宁静优美，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸着清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
2、有效配置和整合教育资源。争取更多的资金支持，盘整现有教育资源，进一步缩小校际间差距，办好每一所学校，提高教育的现代化水平，努力提高学校均衡发展水平。上去年完成小食堂建设、教学楼和喷水池修缮。本学期正启动综合楼加层，打算学期末完工。
3、进一步改善教学条件。继续搞好常规实验仪器配备，完善实验装备水平和学校图书、体育器材、音乐器材装备。加强专用教室间间装上电子白板。
4、切实维护学校安全稳定。牢固树立“安全第一”意识，把安全摆在学校综合管理水平最具体体现的角度切实抓紧抓好。落实安全管理责任，制定学校安全预案，避免校园安全责任事故发生。组织校园消防安全疏散演练，开展安全文明教育、消防安全教育、法制教育活动。采取定期与随机抽查相结合的方式，加大校园安全隐患督查力度，每个月的20日之前进行食品和学校周边治安常态管理等专项检查。高度重视涉教及教育可能引发的各种矛盾因素，加强措施防范，注重矛盾化解，确保正常的教育教学秩序。
5、认真落实《xx省普通中小学管理基本规范》。严格控制学生在校时间和作业量，切实减轻学生过重的课业负担。继续落实教师备课先备作业、教师人手一本家庭作业设置本的要求。全面推行精细化管理，完善学校科学规范的制度体系，推进村级小学管理体制改革，引领全处各小学实现内涵发展，力争办学整体水平实现新的提升。
三、积极创先争优，打造团队文化，着力提升管理水平
1、创建学习型团队文化。一个学校的发展，凭借的就是团队的力量。没有完美的个人，只有完美的团队。团队文化建设就是把各种目标包容一起，不求相同但求相融，不求共同但求共享，不求一致但求和谐，建立一种虽有不同但相互认同，亦即“和而不同”的价值目标体系。其中团队精神是核心文化。团队成员之间形成“换位思考、共同承担、相互尊重、开放合作、真诚关怀”的团队精神和行为方式。团队文化的形成来源于读书学习，博学、善学、乐学是每个成员的座右铭。
2、营造民主和谐，奋发有为的教师团队。学校班子成员要在决策中讲民主、共处中讲和谐，分工又互助，竞争又合作。教师的团队意识进一步增强了，才能用永不言败的精神带领广大教师去争创一流业绩。大力弘扬“以教育家精神办学”的思想，以提高全体教干的领导力和执行力为目的，围绕“如何做一名好教师、如何办一所好学校”的主题，着力建设善于管理、精通业务、敢于创新的教师队伍。
四、注重内涵发展，打造教师文化，着力提高整体素质
1、适应新课改，重构教师文化。文化就是人的生活方式，而社会的变革，又必然地影响到我们的生活方式。家庭背景、教育程度、个人性格、工作环境等等，都对教师文化的形成，起着至关重要的作用。教师文化就应该适时地表现出某种转变，表现出某种转化，表现出某种顺应。在教育教学的过程中，自己的“文化”如果依旧一成不变，那么，造成与课程、与学生的格格不入就会在所难免。尤其在新一轮的课程改革中，教师既承担着新课程的解读任务，本身又是一项重要的课程资源，责任重大，作用突出。因此，每个教师有必要对自己的“教师文化”进行重构，甚至改组。以一种开放的态度、一种合理的知识结构、一种良好的思维品质，来影响自身“教师文化”的生成。
2、大力加强师德师风建设。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，广泛开展师德教育和宣传活动，使广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神。根据《教师职业规范》，完善教师师德考核、监督和激励机制。
3、全面提高教育教学质量。牢固树立教学质量是学校工作生命线、生存线的意识，坚持在实施素质教育的前提下，不断提高教育教学质量。加强教研、科研工作，不断完善教研工作制度，优化教研方式，形成开放、灵活、富有实效的教研机制。加强对学生学习习惯、学习兴趣、学习方法的研究，培养学生的自主学习能力。继续开展好联合教研活动，深入推进学段教学衔接的研究与实践，实行中小教干联系学校制度，落实教研组和教师的教研工作责任制，建立网上教研平台，构建与新课改相适应、校际互动的教研模式。实施并推进“科研兴校”建立人人重视教研、全员参与教研、大力推广教研成果的激励机制。以学科教研、科研活动带动整体教学质量的提升。
五、推进素质教育，打造学生文化，着力提高教育教学质量
1、进一步加强未成年人思想道德建设。坚持德育为先、面向全体、全面发展的工作宗旨，推进学科德育课程建设。落实小学生行为规范，利用班队会组织开展公民教育、感恩教育、礼仪教育等系列主题教育。将社会主义核心价值观念贯穿到各个教学环节、渗透到各类教育活动。积极开展优秀传统文化进校园、进班级活动。加强少先队工作，充分发挥少先队组织作用，创新少先队教育活动。总结交流和宣传班主任工作经验，加强班主任队伍建设。积极推进校外德育活动场所建设，促进家庭、社会和学校齐抓共管德育格局的形成。
2、深入实施关爱工程。充分调动学校、家庭和社会的积极性，着力构建“三位一体”的控辍保学机制。坚持整体推进、公平公正、区别对待、教育为主和注重实效的原则，制定有针对性、实效性的工作方案，重点关注流动留守儿童、农民工子女、特困户子女以及残疾少儿等特殊群体的健康成长。
3、加强艺体、卫生工作。进一步提高学校体育、卫生、艺术工作水平，确保将素质教育的各项政策落到实处。充分利用学校现有资源，积极开发特色体育课程，大力开展阳光体育活动，保证学生每天体育锻炼一小时，培养学生良好的健身习惯和运动技能。提高学生的综合素质。
六、统筹协调发展，塑造文化形象，着力提升综合办学实力
1、加强教育督导工作。完善督学评估机制，加强对学校管理和教学工作的过程性督导，推进素质教育实施，力促学校精细化管理上水平、规范化发展上档次。继续加强校内督导机制建设，形成学校自我规划、自我检测、自我完善的良性运行机制，力促学校自主发展、特色发展。
2、做好学校后勤保障工作。制定实施《学校后勤工作管理制度》，管好用好教育资源，提高学校后勤管理水平。合理使用办公经费，科学落实购置计划，提高资金使用效率。加强学校总务库房、图书室、实验室建设与管理，提高现有资源使用效率。重视学生安全保障，加强“校方责任保险”管理，有效规避办学风险。
3、加强学校财务管理。根据《教育系统财务管理办法》、积极推行民主理财制度，深化管理体制改革，加强预算编制、预算支出的规范化、科学化建设，改善经费管理运行办法。进一步规范票据管理，加强会计制度、财务制度建设，严格财务监督和审计，用好管好各项资金，提高资金使用效益。加强校舍安全工程管理，规范基建档案管理。每学期对学校财务进行一次收支审计。
2024年春季学期新学期学校工作计划 篇6
一、指导思想：
以党的教育方针为指南，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实相关工作会议精神、牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，全面提高教育教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。
二、目前存在的主要问题
1、学校的教学质量有待于进一步提高。
2、全校3名教师年龄偏大，教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需提升。
3、特色教育的水平有侍提高。
4、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。
5、学生的德育工作、行为习惯养成教育需进一步加强。
三、主要工作
（一）学校管理工作：
1、宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。
2、思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城。
3、以国家实施的绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。
4、改革学校的考核考评方案，在教师民主参与谈论的基础上来不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。
5、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入贯彻上级相关部门的指导思想，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。
（二）学校教师队伍建设：
1、各块工作队伍建设
各块工作是学校的核心，是火车头。班子成员要增强职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。
2、教师队伍建设
一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进X精神、不求索取的奉献精神。
二是加强业务理论学习，增强教师读书学习的自觉性和主动性。把提高教师素质作为校本研训的重要内容，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。
三是加强教育理论的学习。要求教师加强教师的专业发展理论学习，提高教育理论素养，要求每位教师要结合自己制定的学习计划写好学习笔记。
（三）狠抓教学质量
全面落实课程计划，“以教学为中心，质量为核心”为学校安排工作的出发点和落脚点，全校教师都要根据这一主导思想，考虑设计各自的工作，拿几条具体的、切实可行的、行之有效的方法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科优秀率。上学期期末考试退步的学科的有关教师要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本学期有好的效果。各科教师要加强计划和辅导，把功夫下在平时，把自己负责学科的成绩提上去，狠抓教学质量，创造优异成绩。
（四）校本研修工作
通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务。
1、要求教导主任根据我校的实际情况认真制定学校教研工作计划。
2、每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。
3、教师必须住时参加教研活动。
（五）加强体卫艺工作
1、体育工作
（1）积极推进“阳光体育”运动。坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动，确保每位学生在校每天不少于1小时的体育活动时间。
（2）把实施《学生体质健康标准》放在体育工作的重要位置，科学有序地进行各个项目的训练和测试，努力提高成绩，及时做好数据的网上上报工作。
2、卫生工作
（1）继续做好学校卫生知识宣传工作。做好疾病的防治工作，通过讲座、黑板报，橱窗、广播加强对学生进行卫生习惯、疾病预防的宣传，增强学生卫生、防病健体知识，以提高健康意识。
（2）抓好心理健康教育。学校心理咨询室定期向师生开放，每周班级要上心理健康课，让学生学会交流，学会理解。通过心理咨询、疏导沟通，促使每位学生的身心健康成长。
3、艺术工作
开展音乐类、美术类的艺术，加强课外兴趣小组活动和校外艺术教育活动的管理，做到课内与课外，校内与校外的有机结合。本学期学校继续开设校舞蹈队、鼓号队、绘画、书法等兴趣小组活动，艺术组教师要发挥集体的力量，群策群力，组织好学生参加各级竞赛活动。
（六）安全教育警钟长鸣，强化安全责任意识，树立安全第一的思想。
1、层层落实安全工作责任制。校长亲自抓，分管副校长具体抓，层层签订安全工作责任书。
2、制定各种事故应急处理预案。
3、加强校园安全消防工作，定期对学生宿舍、食堂、教学设施等进行排查，及时消除不安全的隐患，同时通过紧急疏散演习，使师生增强安全和自救意识。
（七）其他工作
1、党风廉政建设
一是贯彻落实中央“八项规定”、实施细则和相关党风廉政建设工作精神；
二是开展学习党风廉政建设工作会议精神及警示宣传教育工作。
2、教学方面：依托第四实验区教育帮扶，全面提升教学质量。
（1）加强课堂教学指导，提高青年教师教育教学质量
加强对青年教师的帮扶和指导力度，明确帮扶目标、任务和内容。本学期决定在开学初对新教师跟踪指导检查，进行青年教师汇报课的展示，最终确保青年新教师课堂教学有起色，有特色。
（2）常规管理常抓不懈
按照市教育局《关于教学常规检查管理细则》要求，按备课常规要求、课堂教学常规要求，作业布置与批改常规要求、课外辅导常规要求、学生评价常规要求、校本教研常规要求，进一步规范我校小学教学管理和教师教学行为，提高教育教学质量。
3、认真开展优秀民族文化传统进校园活动；认真开展课外兴趣小组活动。
4、进一步完善校园文化建设。创建、完善农村寄宿制学校“四在学校幸福校园”的软硬件设施。
5、全力促进学生全面发展。严格规范办学行为，深入推进素质教育，促进学生健康成长。以推进学生行为习惯养成教育为重点，切实加强学校德育。
6、加强后勤管理，保障生活生活正常、设施完善。
7、结合实际，深入开展社会主义核心价值观教育活动，坚持以人为本，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，充分发挥退休教师的优势和作用，努力做好关心下一代工作。
8、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。
9、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作，做好学校心理健康教育工作。
10、进一步增强学校未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性，促进单位未成年人思想道德建设工作上台阶、上水平。
11、狠抓继续教育工作。本学年严格按市教育局“十三五”继教实施计划和学校的继教计划实施。坚持每星期集中学习自学相结合，认真整理学习资料，认真开展好继教各项工作。
12、少先大队工作。发挥少先队的组织作用，少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。协助学校开展好“三结合”教育工作，使学生能得到多方一致的教育。抓住市“非遗办”对我校开展民族文化进校园工作支持的契机，进一步挖掘民族文化，认真开展“布依八音坐唱”和苗族舞蹈的训练、力争使苗族文化进校园，使民族文化得以传承、发展。
13、家长学校工作。充分发挥家委会作用，让学校家长委员会与年级家长委员会人员明确具体的工作细则、工作责任，使家委会成员参与家长学校工作的落实和指导。召开家长委员会例席会议，共同商讨家长学校的具体工作，并对家校工作提出实质性的问题，很好地发挥了家长与学校的桥梁作用。
14、关工委工作。以“因校制宜，以人为本，立足教育，注重关爱”为工作目标，开展各类主题教育活动，用社会主义的核心价值体系提升学生的综合素质，促进他们健康、快乐成长。重点做好对弱势群体的关爱工作，多方合力，全方位开展关心下一代工作。依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。学校、家长合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
15、加强做好学校教学常规网络化、平台化管理工作。督促教职工完善上传工作资料，及时更新完善教师空间建设工作，强化教学常规管理，提高教学质量。
16、继续做好义务教育均衡发展档案整理工作。
四、人员分工
XXX：副校长，主持学校全面工作。
XXX：教务主任，主管学校教务、教育教学、教研、档案、工会等工作。
XXX：教务副主任，四年级副班主任，担任四年级数学教学工作，分管科学实验组组长、实验室管理工作。
XXX：分管学校安全管理，六年级副班主任，担任学校体育教学工作，体育兴趣小组指导教师。
XXX：少先大队辅导员（学校学生德育工作、环境卫生管理工作），三年级班主任（中队辅导员），担任三年级数学教学工作。
XXX：一年级班主任（中队辅导员），担任学校数学教研组组长，一年级数学教学工作。
XXX：一年级副班主任，担任一年级语文教学工作，乡村学校少年宫管理工作。
XXX：二年级班主任（中队辅导员），学校继续教育管理工作，担任二年级语文教学工作。
XXX：二年级副班主任，担任二年级数学教学工作，学校学籍管理员工作。
XXX：三年级副班主任，担任三年级语文教学工作，学校教育信息化管理工作。
XXX：四年级班主任（中队辅导员），分管学校关工委工作，担任四年级语文教学工作。
XXX：五年级班主任（中队辅导员），分管学校语文教研组组长，担任五年级语文教学工作。
XXX：五年级副班主任，学校数学仪器管理工作，担任五年级数学教学工作
XXX：六年级班主任（中队辅导员），学校心理咨询辅导辅导老师，分管心理咨询室管理工作，担任六年级语文教学工作。
XXX：六年级副班主任，担任六年级数学教学工作。
XXX：四年级副班主任，担任学校英语教学工作，图书管理员、分管图书管理工作，学校水、电维修管理工作。
XXX：二年级副班主任，体育教研组组长，体育器材管理工作，体育兴趣小组指导教师，担任学校科学教学工作。
XXX：一年级副班主任，学校综合教研组组长，担任科学、美术等教学工作。
XXX：学校财务人员，负责学校食堂管理及后勤工作（食堂管理，学生伙食采购，兼管学校出纳、校产管理、物品采购、接待等事务工作）。
XXX：学生宿舍管理。
五、周活动安排详见附表：