高中教师个人先进事迹范文 篇1
不辞园丁苦，但求桃李香
XXX，XX县第三高级中学物理老师，中学一级教师。自20XX年参加工作以来，一直任一线物理教学并兼任班主任工作至今，20XX—20XX连续四年被评为校优秀班主任。20XX年荣获“县高考质量优胜奖”。
率先垂范，身教感染
自工作以来，XXX老师一直坚守在教学一线，兢兢业业，勤勤恳恳。永远保持着一种崇高的敬业精神、无私奉献。在工作中，他作为班主任，用心地教育着每一个学生。他始终坚持说破嘴皮子，不如做出样子，要想正人，必先正已。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他坚持说的每一句话，做的每一件事都能严于律已、率先垂范。当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神，当教育学生热爱劳动时，王老师没有指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当他叮嘱学生遵守纪律不要迟到早退时，首先自己做到了永远比学生早到晚归，身行一例、胜似千言是他一直在坚守的至理名言。
严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。王老师经常在早晚读时，自习时和孩子谈心，关心学生的学习和生活，了解和帮助学生解决生活中的困难。教育是有温度的，教育不是简单地把篮子装满，教育是点亮孩子心中的那盏灯。王老师坚信只要对孩子多一份耐心，多一份关心，总能点亮孩子们心中的那盏灯。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。时光荏苒，王老师已送出去了三届学生，他用实际行动感染着每一位学生，成为他们人生道路上的良师益友。静下心来教书，潜下心来育人。教育之路漫漫，因为热爱，所以无畏。他将不忘教书初心，牢记育人使命，在教育这片沃土上不断播种，耕耘。
高中教师个人先进事迹范文 篇2
在XX中学，无论涉足“栖贤园”，还是安步“武山湖”，有一个响当当的教师名号让师生们如雷贯耳，尽人皆知，他叫“彪哥”。许多考进高校深造和进入社会工作的学子们逢年过节，总忘不了捎来一句问候语：“咱们的彪哥，您还好吗？！”这个被往届抑或在读学生们公认的“彪哥”究竟是谁？他有什么魅力值得己经步入“象牙塔”的学子们如此牵肠挂肚？
其实，“彪哥”的大名在XX中学早就叫得很响，他乃XX中学高三年级主任、多届实验班的班主任、青年物理教师XXX。直观XXX，他身材长得并非人们相象中的那种五大三粗的彪形大汉，倒是由于他天生长得一副娃娃脸，走进学生群里，严然一副高中学生模样，若不刻意分辨，极易混淆。又兼他对学生有一种“不言而信，不怒而威”的感觉，让许多学生敬而近之，视为良师益友。课堂上他被尊崇为师长，下课后便成了大家的“彪哥”。“彪哥”的雅号也不知是从那一届被叫开，此后，在学生中届届传扬。以至于，在教师群体内，不管比他年长还是年少，见面直呼他“彪哥”，也习以为常，他居然成了大众的“彪哥”。< Www.zuOwEnBa.NET >
XXX，1982年生于XX市余川镇，20XX年毕业于XX师范学院，同年进入XX中学任教，自此一直担任班主任工作。20XX年开始担任一个实验班班主任和两个实验班物理教学，并于20XX年兼任高三年级理综组长，从20XX年开始带一个实验班和一个平行班的教学任务。他所任教的20XX届高三实验（2）班高考取得了突出成绩：600分以上25人，过重点线55人，刘一材被清华大学录取，为学校争得了荣誉，当年荣获XX中学高考“十佳教师”称号。辅导学生参加全国高中物理联赛，获国家奖24人，获省奖近200人次，本人被省物理学会评为“XX省优秀指导教师”。20XX年参加XX省物理教学创新大赛，录像课获省一等奖。多次荣获市、校级“优秀班主任”。还被XX市委、市政府授予“XX市师德标兵”称号。工作15年来，XXX勤钻苦研，不断加强自身专业学习和教学实践，教学水平不断提高，逐渐成为XX中学青年教师成长成才的典范。作为一名班主任，XXX以生为本、以爱为基，不断创新方式方法，班级管理十分出色，教学成绩十分突出。作为一名共产党员，XXX忠诚并热爱党的教育事业，时时处处严于律已，充分发挥了共产党员的先锋模范作用。任教以来，他致力于建立和谐、融洽的师生关系，用真心去关爱学生，用爱心感化学生，用信心激励学生。
20XX年的一天，XXX无意从年级某班主任口中得知该班一名学生吴某，父亲因病致贫，家里生活异常艰难。于是，他每个月都从自己不很宽裕的工资内，抠下200元拜托班主任转交给该生，甚至承诺这笔资助金直至该生父亲康复并能从事生产为止。学生董某，因病休学后复学，家庭离校较远，父亲为还债很辛苦，无暇顾及，XXX成了这位学生的业余监护人。他主动每天早上带该生来学校，从不间断，家长深受感动，给他送红包，XXX见实在推辞不掉，便委托该生班主任坚决退还家长。
20XX届还有一名高三毕业生，家庭突然发生变故，学习压力大，成绩在下滑。家长看在眼里急在心头，托人找到XXX，恳请他帮扶一把。XXX二话不说，他并未嫌其非本班学生而拒之，反倒利用每个星期六晚上下晚自习回家的空隙，给他加班补课和心理疏导。常常是深更半夜家人都睡着了，XXX的书房里还亮着灯，两人仍在认真交流。特别是高考这两天，他接送该学生，往返途中不忘鼓励。也许是他们的行为感动了上苍，该生最终顺利考上了一所985名校。
连非本班学生他都能够做到仁至义尽，更何况自己班的这帮弟子们，XXX可以说是鞠躬尽瘁了。他每天利用午休以及零散时间读题，看题，打磨试题，找学生谈话。为了潜心搞好教学工作，他废寝忘食拼小命，经常饿着肚子，几乎是每周一、五、六晚上一直饿着肚子等下晚自习回家再吃饭。一年360天，他设好闹钟，每天早上5：30准时起床，晚上查完寝室往往拖到11点多才到家。
尤其是担任高三年级主任后，责任意识更强，XXX凡事率先垂范。他每天从早到晚都困在年级办公室，巡查于各个教室之间，周未也不例外，午休也坚守在教学楼这块阵地。据悉，仅从20XX年9月1日至今，XXX在校期间只有五个晚自习没到堂：三次外出开会、一次小孩生病、一次自己高烧。XXX对待工作相当较真，凡事都要亲历亲为，兢兢业业，所有讲义和练习均是自己组编，高三复习的练习题大部份都是他自己承担。所带两个班物理，近三年来历次考试一直位列实验班和平行班两个序列第一名。也因此，他成为XX市唯一入选黄冈教育物理命题核心专业组成员。
20XX至20XX年，他曾义务利用月假在老校区给两个班尖子生补课。搬迁新校区后，考虑到较远学生出行不安全，便改为每周日早上提前一节课到校义务给实验班学生讲竟赛课。有道是：功夫不负有心人，20XX年全国高中物理联赛，全年级获奖的21名学生中18名是他培养的，其中国家二等奖有2人。这些年来，XXX四次被全国高中物理竟赛组委会评为“优秀指导教师”。XXX的办公室向全体学生是开放的，他经常放话：不管那一个班，不论任何学生，只要学习或生活上有困难均可来办公室找他聊天。高三（2）班就有一位学生，连续两天午休时间，来到办公室谈话一个多小时，XXX热情接待，耐心解答，苦口婆心，毫无怨言。
诸如此类感人事例，在郑老师从教的15年中，几乎年年月月都在生动上演着。15年来，他一直义务为学生补课，风雨无阻，答题解疑，不收分文。所义务辅导的学生有自己班上的学生，也有其他班级的学生，还有其他年级的学生。有些同事不解地问：“你这么干图个么事？”他总是淡然一笑。作为一名共产党员，“学高为师，德高为范”，用爱心浸润学生心田，用爱心谱写无悔的教育之歌，是他自律的信条，更是他人生的追求。“你爱学生，学生就爱你。”XXX老师谈到自己的学生，一脸的幸福。他说有个细节让他感动，记忆犹新。那是高一年级学校运动会时，天气有点热，他坐在跑道边边看书边抹汗，结果被一学生看到了他，这位学生居然从看台上下来站在旁边默默的为他挡太阳，他回身时才发现。XXX老师一直深受学生的喜爱，他很有亲和力，总是以朋友的身份与学生交流、谈心，视学生为亲弟、妹，以至于许多学生都亲切地称呼他为“我们的彪哥”！这一称谓，体现亲切，闪动真情，流露喜爱，是学生对郑老师的最好褒奖。郑老师所教的学生对母校很有感情，很多学生进入大学后，每年寒暑假都要回母校看望，他们很留恋过去幸福而紧张的高中生活，很想念XXX这样的好老师。
夏银锋同学即为其中之一，他本来是XX中学20XX届8班的学生，在彪哥手下读书三年，成绩不算特别突出，一直排在年级一二百名左右。感谢彪哥的鼓励与支持，使他除了认真学好文化课外，还积极参加学校的各项文体活动。高考时算是发挥正常，考了590分，进入南京理工大学通讯工程系，这并不是他想学的专业。正是基于这种原因，还有其他一些事情掺杂，夏银锋从南京理工大学退学回来了。在XX中学复读的一年，尽管彪哥不再是他的班主任，但对他的关心依旧。20XX年夏天，夏银锋以634分的优异成绩终于考进了梦想的北京师范大学学习。可以这么说，没有彪哥一如既往的帮助，就没有夏银锋的今天。每当提及自己的恩师彪哥，夏银锋似乎千言万语也感激不尽。
无独有偶，20XX年从XX中学毕业，考入北京航空航天大学软件工程深造的彭杰同学，也在网上晒出了自己的“心语”：“在大学复习雅思口语时，让我谈谈一个对我影响最大的老师，我毫不犹豫的想起了彪哥，没错，彪哥——我永远的最敬爱的老师，没有之一，只有唯一。于是想起了彪哥的种种，三年高中班主任，彪哥任劳任怨，无私奉献，不但物理教得好，而且把我们班营造成了一个温馨团结的集体，激励我们刻苦奋斗，他教我们‘人虽普通，心在巅峰’”。
高中教师个人先进事迹范文 篇3
我叫XXX，是和林一中一名普通的语文教师。工作26年来忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。不但教学成绩优秀，工作认真负责，且热爱班级工作，关心爱护学生，经常与学生沟通，建立良好的师生关系。我认为，之所以会有这样的成绩，主要是做到了如下几点：
一、教学上力争上游
工作中我严格要求自己，本着”上好每堂课的”的宗旨，悉心研究学生的心理，刻苦钻研专业知识，广泛查阅资料，精心设计每一节课，课堂上充分调动学生的积极性，想尽一切办法提高他们的语文成绩。功夫不负有心人，20XX高考中我班赵悦涵同学以124分的成绩夺得语文单科状元。
二、关心学生，教书育人
26年来，我用自己的一言一行去感化学生，凭着一颗爱心去塑造学生的心灵，帮他们改掉坏习惯，用耐心去引导学生进步，做到了公平公正，成了他们的良师益友。就拿20XX届高一学生来说，为了拓展他们的知识面，增强阅读能力，提高写作水平，同时加强学生的合作意识，我曾自费买了一些经典著作和高考满分作文，然后分组轮流阅读，效果很好。而孩子们也改掉了那种自私的毛病，班级整体一片融洽，学习交流氛围较浓。以至于在20XX年的高考中个个考出了满意的成绩。还记得在20XX年疫情过后复学归来后，我还自费给孩子们每人送上了一杯甜甜的香飘飘奶茶，消除了疫情给他们带来的复学后的恐慌，总之，从心底里关心爱护每个孩子你定会觉得很有成就感的。
三、一分耕耘，一分收获
弹指一挥间，26个年头过去了，我在教师这个教育园地辛勤地耕耘者也取得了一点儿小小的收获。
20XX年和20XX年被评为县级优秀教师；20XX年在县级信息化大赛中荣获课件一等奖；20XX年在全国中学生新作文大赛中荣获优秀指导教师二等奖；20XX年获得校级有教案；20XX年还做了“停课不停学”空中课堂的市级示范课…
四、学习群众路线，做学生的贴心人
对我而言，“群众”就是我和我的学生们，“群众路线”就是一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来到学生中去。我的梦想就是以学生为本，全心全意为学生服务，一切为了学生。
总之，本着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。
高中教师个人先进事迹范文 篇4
XXX，女，生于1980年3月，大学本科，中共党员。20XX年到XX中学任教语文学科，曾先后在校团支部、政教、党支部等部门见习，现任校推普组长、高一年级组组长。在XX的11个春秋，她把全部心血和汗水倾注在教育、教学、教研工作中，乐于吃苦、勤于钻研，较好地发挥了一名优秀青年教师带头作用。曾先后获得“XX工业区优秀青年志愿者”、“XX区优秀团员”、“创先争优优秀共产党员”、“教育局记大功”等荣誉称号。
坚守信念师德高尚。她认真学习党的“十八大”和“十八届三中全会”重要思想，坚决贯彻执行党的路线方针政策，时刻按照教师职业道德规范和共产党员的标准严格要求自己，具有良好的思想道德情操。
身为党员义工，她关爱学生、默默奉献，每次义工服务时间都要长达30个小时，她从不计较得失，强烈的责任感催促她以真心与学生交流，细心关怀其学习生活，及时发现学生的问题并与组内教师探寻解决的办法。本着“以学生发展为本”的思想，她亲自示范培养学生生活自理能力，与学生促膝长谈疏导其不良情绪、引导其学会换位思考及人际交往的艺术性，她的辛勤付出让学生安心、家长放心。她及时反思总结工作经验，撰写论文《将支部建在连队，把德育做进宿舍》（关于党员义工）并拍摄成微型党课视频报送上级；撰写并参与指导的校园情景剧《全天候的宿管员》在区教育局党员“三走进，一满意”活动中展演；作为党员教师代表参与拍摄“XX区党员干部廉政建设”宣传片（在XX烈士陵园长期展播）。作为XX的一份子这些既展现她坚定的信念、强烈的责任感，又如实展示XX党员零距离服务学生、社会的风采和良好形象，她在年轻教师中起到模范带头的作用。
教法独特业务精湛。具有扎实的教学基本功，业务精湛，刻苦钻研业务知识，积极践行课改理念，努力探索新教法，她把教育“品质为先、效率为要”当作首要任务，取得突出成绩。她结合学科特点和学生能力提出“全息语文”的教学主张，并在阅读教学中遵循“全息理论”进行教学实践与科学研究，得到“形-理-言-数-行”之教学基本模型，促使学生思维有序，心情舒畅，领略母语之美，轻松认识世界。她研究教学规律，改革丰富语文课的教学模式，实现授课、实践和活动双向交流方式的多样化，加强指导针对性和有效性。从教以来，她讲授的公开课、展示课，均得到了区教研员和同行们的充分认可和好评。为实现郊区普通高中学生多元成才的理想目标，她积极响应学校号召，勇挑编导组备课组长及教学重担，课程开设三年来，学生专业考试上线率100%，且都位于250名以内（全市考生500多），指导的学生单科成绩跻身前90名之列，她所带领的备课组实现了孩子们上重点本科的梦想，得到孩子、家长和学校的一致好评。
勤于钻研勇于创新。她积极从事教育科研，充分发挥科研对教学的引领作用。教学工作中，针对学生写作存在畏难心理，她投身于市级课题“‘螺旋线式’高中写作教学序列研究”、校级课题“高中生良好作文心境培养的探索”，提出了自己对高中语文写作活动教育的新主张，颇有创意地对“活”、“动”做了系列新解，对高中写作教学内容、形式、方法等方面的改革进行了引领。此外，她积极参与区级重点课题“高中语文课堂有效互动策略与技能的研究”、“高中生学业水平发展指导研究”，研究实践中，她关注学生的个性成长和发展。教育工作中，她大胆创新，为实现教育的一贯性和持续性，她带领高一年级组老师探讨家庭教育的系列化和科学性。如家校论坛她采取“六必”的措施，即必听取家长、孩子、教师各方需求，必明晰教育大政方针，必分析理想教育时段，必研讨主题精准适切，必探讨形式灵活多样，必下发相关方法《指导书》，在此基础上，年级确立了“家庭教育方法指导”“家庭学习计划拟定及自主学习监控”“理性规划职业生涯”等系列主题，被学校德育部门纳入学生发展指导项目。
追求卓越成绩突出。她全力组织师生、辅导学生参加各级各类竞赛，成绩突出。作为推普组长，她依照区语委精神，细化活动类型，创新活动形式，20XX年至今师生获得征文、演讲、朗诵奖励，国家级39项、市级72项，区级近百项。20XX年学校以突出特色评为市级语言文字规范化示范校（全区仅6所）。她本人在教育教学工作中精益求精，多次获得国家、市级奖项。
以上为XXX老师的事迹介绍，她以谦和大度，踏实奉献得到同事的认可；她以诚信严谨，敬业爱生赢得学生的敬重；她以热情亲和，关心家庭赢得家长的支持。虚怀若谷的她坚信“金杯银杯不如家长孩子的口碑”，学无止涯，教无止境，她立志“三尺讲台迎冬夏，一腔心血育桃李”，在XX的教育事业中坚定地贡献自己的智慧和力量。
高中教师个人先进事迹范文 篇5
三尺讲台，一颗真心。放飞希望，乐此不疲。这是XXX老师从教12年来的真实写照，也是她的执著追求。
立身炼志正师德
“教书育人是我的职责，爱岗敬业是我的本分。”XXX老师总是这样说。从教十几年来，无论发生什么事，她始终把工作放在第一位，学生放在第一位。面对贫困儿童和留守儿童，她捐款捐物，让孩子们感受家一般的温暖；面对问题儿童，她无条件接纳，积极关注帮助他们转变。她用关怀，让学生泪流满面；她用爱心，扬起学生心海的风帆。爱和尊重是她赢得学生喜爱与信任的法宝，以身作则、甘于奉献是她演绎师爱与师德的真实写照。
积极进取练师能
教书育人是教师的天职，但如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是无法完成教书育人这一使命的。她刻苦学习理论和实践知识，潜心研究教材教法，关注全体学生，踏踏实实教书，全心全意育人。她独具匠心，深入浅出的教学方法让学生体会到学习的快乐；她循循善诱，用孜孜不倦的坚持让学生不仅知“其然”还知“其所以然”；她总是变着花样把厚厚的教材变“薄”，从学生实际出发，寓教于乐。在城头小学工作的9年中，王老师曾接手过6个成绩相对薄弱的班级，并通过自己的努力，将他们全部转化为优秀班集体，赢得了家长和领导的一致好评。
不仅如此，她还善于发挥自己心理专业的特长，探索班级管理的新举措。教室里她开设心语信箱，化身知心姐姐运用心理学知识帮助学生解除心理困扰。班级干部建设中，她善于抓住孩子心理特点、性格优势，打造出一支支团结协作的优秀团队。历年中，她所教的班级班风纯正，学风优良，各项比赛更是常胜将军，她多次被评为区德育工作先进个人、区优秀教育工作者、区教学先进个人等。
矢志不渝促成长
世界上没有完全相同的两片叶子，学生也一样。XXX老师从不以一个标准衡量学生，她总是对学生说：“成为你自己！我会为你喝彩！”面对不同的学生，她总能因材施教，想方设法创造机会，让学生看到希望，体验不一样的成功。王老师说自信是她给学生们最好的礼物！运动会的赛场上，她与学生同训练；六一汇演的舞台上，她与学生齐展示；教室外的课间活动，她与学生共玩耍！城头小学的社团活动丰富多彩，结合“双减”政策以及教育政策的转变，王老师为班级孩子打造了“味典小厨”社团，努力培养他们的动手能力和劳动意识。孩子们看见自己亲手制作的水果拼盘、花样馒头等，也都乐开了花，学习兴趣也更浓了……
齐心协力迎发展
家校共育才是最好的教育。XXX老师日常工作中注重与家长的合作，面对家长，她不数落、不抱怨，哪怕是偶尔的小误会她都报以理解与宽容。她细心地教育孩子知礼仪、懂感恩，向家长传递着老师的温暖，平时她总是真诚地向家长传授教育心得与管理方法，热情分享孩子成长的点滴。家长们以支持和信任回应王老师。在王老师的班级中，文化布置、卫生清扫以及各种活动，都能看到热情地家长志愿者的身影。王老师与家长们达成教育目标的一致，并为此共同努力着！
都说育人者始于无私，成于坚忍。尽管没有恢弘的誓言，没有惊人的壮举，但XXX老师用满腔热情和不懈耕耘，谱写了爱岗敬业、甘于奉献的感人篇章，在平凡中孕育着伟大！
高中教师个人先进事迹范文 篇6
XXX，XX县第三高级中学一级教师。20XX年8月进入XX县第三高级中学工作。现任XX县第三高级中学化学教研主任及高一10）班主任。
自工作以来，张老师远离家乡，坚守教学一线，坚守德育工作主阵地，扎根XX教育事业。他乐于奉献、热爱学习、团结同志、努力工作。在教育教学和学校分配的各项工作中取得了一些可喜的成绩，赢得了学生的喜爱、同行的认可和领导的赞誉。曾获得20XX、20XX、20XX年校“优秀教师”；20XX、20XX、20XX年多次获得校“优秀班主任”荣誉称号；20XX年荣获XX县高考优胜奖。三尺讲台，十年一日，种植梦想，乐此不疲。这就是XXX老师从师16年的真实写照。
坚守德育，以身作则
XXX老师总是脚踏实地地走着每一步，注重全面贯彻党的教育方针，结合学校和学生实际，积极探索规律，创新方法，守好德育工作主阵地。在他的心中，学生三观的培育、能力的发展、品行的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永远追求。作为一名班主任，他对学生要求严格，自己更是以身作则。工作16年来，他从未迟到早退，晨披星月，路灯夜随，日日如此，甚至仅有的周末，都早早到校督促学生。他的敬业精神深深地影响到了所带班级的每个学生。在多年的教育教学中，他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，向优秀教师、先进教育工作者学习。备课时，能做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量，所带班级成绩也一直名列前茅。
善于创新，注重实践
作为新时代的知识分子，XXX老师注重创新，在实践中以新的担当和作为，应对新时代新任务新要求。在工作中，他总是不断反思自己，通过反思，发现问题，解决问题，不断学习，以兢兢业业的工作态度不断提升自己，并将所思所感融入平时的教学管理工作中。他认为只有扑下身子，不断学习创新，不断实践反思，才能取得更大的成绩。在今后的工作中，他会以此为契机，再接再厉，把自己的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育工作中，忠实履行教师工作的责任，为教育事业贡献更多的力量。用爱心和汗水奉献自己，生命不止，奋斗不止！
高中教师个人先进事迹范文 篇7
XXX，女，20XX年XX大学汉语言文学教育专业毕业。自毕业至今一直在乡镇中学——XX六中工作，教龄二十年。二十年中，连续十六年在高三任教，连续担任了五年的班主任，至今仍奋战在高三班主任的工作岗位上。
二十年的教学生涯中，王老师倾心付出，换来硕果累累。20XX-20XX年度、20XX-20XX年度、20XX-20XX年度、20XX-20XX、20XX-20XX、20XX-20XX年度考核成绩优秀。20XX年12月、20XX年12月、20XX年1月、20XX年12月、20XX年12月、20XX年分别被授予XX市高中教学先进个人称号；20XX年10月荣获烟台市高中教学工作先进个人称号；20XX年8月荣获高中教学育英奖称号；20XX年9月被评为烟台市优秀教师。20XX年、20XX年、20XX年参加山东省高中教师新课程远程研修，被评为优秀学员。
成绩的取得，离不开王老师对教育的一片热忱。
教学和班级管理工作精益求精
作为一名优秀的教师，王老师有良好的业务水平、专业知识。备课时下功夫钻研授课技法，用自己的人格魅力和深厚的语文素养去感召学生。任教高三十六年，王老师摸索和总结出一套行之有效教学模式，同时能够紧跟形式不断创新。语文教学成绩王老师一直是在学校名列前茅。
身为班主任，王老师具有打造学霸班级形象的管理力度和方法。每当接手一个新的班级，都会仔细研究班级中的每个成员，了解学生的家庭环境、了解他们的性格特点，以便有针对性地对他们进行教育。由于对班主任工作的热心投入，王老师带的班纪律和学习氛围一直是学校中最好的，高考成绩每次都是全校第一。
防疫工作亲力亲为，毫不放松
突如其来的疫情使今年寒假学习面临更多的挑战。王老师从未放松对学生的管理和要求。每天都跟踪观察学生的学习状态，一旦发现学习或心理上的问题及时跟学生或者家长沟通。经常跟各位任课老师保持联系，了解学生的学习状况，有针对性的对学生的学习方法和态度及时纠偏。每周都召开线上视频班会，总结一段时期内学生的学习情况，并对他们的学习状态进行激励，对学习方法给予指导。每天会在班级学习群里面发高考倒计时，组织学生每天发一段高考励志语，鼓舞奋战高考的斗志
高三复课以来，严格按照学校防疫要求监管和督促学生，从每日三次的体温测量、教室的开窗通风、课间及出入宿舍途中督导间隔前行，到一日三餐陪同就餐，到每天晚上宿舍中守护学生，王老师都亲力亲为，毫不放松。
疫情期间实行小班化教学。王老师虽然担任的是七班的班主任，但是原四班的十几个同学分在混合班级六班。对两个班级的管理和要求，她一视同仁，不偏不倚。静室的纪律维护，自习课在室外的悄悄观察，对同学们拼搏高考的励志教育，黑板前的励志语书写等，她楼上楼下奔走在两个班级之间，每天行走都几乎接近20000步。王老师几十年如一日，对学生、对教学，总有永不消退的满腔热情。
不计名利，爱生如子，默默奉献
课堂上的激情澎湃，已是十几年如一日的旧习。习惯于指点书本，激昂文字，习惯于忘情，忘情于病痛，甚或，亲情。学生突发疾病，肚子疼得厉害，王老师驾车带学生到医院，陪学生检查、拍片、安排住院，安抚学生的情绪，直到家长到来。而此时，夜已深沉，她自己的小儿子却被独自留在家中……
王老师对学生严格要求，铁面无私。但是，只有严格的管理容易使学生产生抵抗情绪和叛逆心理，在生活方面，王老师会像母亲一样去关心学生，真正做到了爱生如子。英语听力考试前夕，王老师冒着风雪去校外自己掏钱给学生买了三十几个透明笔袋；有的学生舍不得买晚上学习用的台灯，用肩膀夹着手电筒照明，王老师就自己掏钱给学生买了台灯；疫情期间高三复课的学生几个周不能回家，王老师就把学生们的换洗衣服拿回家洗……在王老师的教学生涯中，这种事例不胜枚举。
高中教师个人先进事迹范文 篇8
从教22年，我一直站在教育工作的前沿，为每一位学生的健康成长，保驾护航；为每一位教师的专业成长，搭建平台；努力奔跑在成长自己、成就他人的道路上。
用爱，铸就教育的灵魂。我始终把培养和完善学生的人格看作等同生命一样的大事，以一颗博爱之心平等对待每一位学生。班级特色“学生九礼”活动（课堂礼、称谓礼、问候礼、就餐礼、穿着礼、尊师礼、交往礼等）取得了尊重天性、张扬个性、规范习性的良好效果。因此多年来所带班级班风正、学风浓，班级在各项活动评比中成绩优秀。
用心，积淀教育的高度。我潜心研学，不断创新。坚定学生“善思、善问、善评、善用”四善培养核心，形成了“严谨缜密、生动活泼”的教学风格，所带班级数学成绩常常名列前茅。先后主持（参与）省、市或县级课题研修7项。获省级优质课（一师一优课）竞赛一等奖2次，获遵义市优质课竞赛一等奖2次，获赤水市优质课竞赛一等奖4次。撰写的20余篇论文在省级刊物获奖或发表。
用情，播撒教育的芬芳。我一直秉承教师发展、学生发展、学校发展的“三个发展”教育理念，用心、用情做好教师发展的引路人。
一是做好课程建设、课题研究、课堂打磨、课后服务等常规管理；
二是牵头推动课堂改革，通过“一学二看三实践四深化”的方法，基本形成以“四善·四步”为模式的特色课堂，落实国家“双减”政策，努力实现育人模式、育人能力和育人质量的新突破；
三是建立空间学习共同体，所带团队多次开展送教送培活动，并受邀参加省内、外讲学，先后赴广州、毕节、余庆、盘州、习水等地开展跨域教学交流，承担省、市级示范课（讲座）任务20余次，指导青年教师执教研讨课40余节，指导多名青年教师在省、市技能竞赛中获奖。