中学寒假阅读活动计划 篇1
为提高学生文化素养，培养学生读书习惯，丰富学生寒假生活，激发学生阅读积极性，着眼于学生的终身发展，引导学生远离手机、远离网络、爱上读书、多读好书，度过一个充实而丰富的寒假，现决定开展“书香寒假”读书活动。
一、指导思想：
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。为进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、好读书的良好氛围，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化的精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用语言的能力，增强文学素养和综合素质，结合我校实际情况，制定如下阅读实践活动方案。
二、活动对象：七、八、九年级学生
三、活动时间：20__年寒假
四、活动口号：
1、我读书，我快乐
2、告别网络，与书本为友
3、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行
五、活动措施：
1、各班班主任和语文教师为指导，结合本班实际情况、年级推介读书目录，学生制订自己寒假读书计划表，坚持每日阅读，写读书笔记、读书心得。在寒假期间每位学生按时按量完成读书任务，学有余力的同学可以根据自己的爱好进行扩展阅读，但至少每位同学都要精读老师布置的中学生必读名著。
2、各班班主任牵头，确定学生拟定导读单，完成阅读任务，实时监督，本班学生读书情况。
3、围绕推荐书目，各班进行丰富的主题阅读活动，教师鼓励家长与孩子共同阅读，做好孩子的读书伙伴，交流读书心得、体会，形成文章，开学后先班级内评选，择优推荐到学校进行评比展示。
六、推荐阅读书目
七年级
1、《骆驼祥子》2。《海底两万里》3。《红岩》
4、《创业史》5。《基地》6。《哈利波特与死亡圣器》
八年级
1、《傅雷家书》2。《钢铁是怎样炼成的》3。《苏菲的世界》
4、《给青年的十二封信》5。《平凡的世界》6。《名人传》
九年级
1、《儒林外史》2。《简爱》3。《围城》
4、《格列佛游记》5。《契诃夫短篇小说选》6。《我是猫》
七、活动总结。
1、以班为单位举行必读书目优秀批注评比活动。
2、每位同学撰写一份读书心得在班内交流展评。
3、每班推荐四篇优秀读书心得参与学校交流评选。
4、结合班级学生实有人数，每年级确定1至2个优秀组织集体。
中学寒假阅读活动计划 篇2
一、指导思想
为了培养爱读书的好习惯，丰盛课余生活，净化精神世界，努力营造优良的读书氛围，创建“书香”班级，使“书能让我们一生喜悦”的校训真正走进每一个孩子的心田，从而好读书，读好书，做到“读书，为精神打底，为人生奠基。”
二、活动目标
通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
三、活动主旨及意义
博览群书阅名篇，争当儒雅美少年；书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。《语文课程标准》中也指出：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。现根据九年级学生的特点，假期读书活动安排如下。
四、阅读内容
七年级
根据学习进度，人教版七年级课标教材下册，共安排了2部中外文学名著的阅读：《海底二万里》、《骆驼祥子》。同时《语文课标》还在“关于课外读物的建议”中要求教师根据实际情况推荐一些当代文学作品、科普读物、以及政治、历史、文化类读物。七年级学生寒假期间拟阅读书籍为：《海底两万里》及自选读物。
__月__日：读第一部分1——4，勾画圈点批注
__日：5——8，勾画圈点批注
__日：9——12，勾画圈点批注
__日：13——16，勾画圈点批注
__日：17——20，勾画圈点批注
__日：21——24，勾画圈点批注
__日：完成练习一
__月__日：第二部分1——4，勾画圈点批注
__日：5——8，勾画圈点批注
__日：9——12，勾画圈点批注
__日：13——16，勾画圈点批注
__日：17——20，勾画圈点批注
__、__日：21——23，勾画圈点批注
__日：完成练习二
八年级
阅读内容为《儒林外史》及自选读物。
1、采用各种形式方法进一步熟悉全书内容。
方法1：梳理小说情节，可以回目为主，用简洁的语言进行每回内容概括，可以人物为主，联系人物相关几个回目所写内容对全书进行整理。
方法2：写作人物小传
《儒林外史》中人物众多，且具有相对独立性，选择其中几个自己感兴趣或有深刻阅读体会的人物，叙述他们的故事，为人物作小传。写小传是要建立在充分阅读的基础上，可以帮助学生理清作品中的众多人物，好地理解人物的性格特点，高效完成整本书阅读的学习任务。注：此环节不需要对人物做出评价。
方法3：编画人物关系。
可以利用思维导图帮助理清人物关系。笔者有下列几个参考角度。1画出人物关系图谱或写出人物身份说明。2根据作者的情感倾向对全书人物做一个分类榜单。大致可分为三类：褒大于貶，贬大于褒，褒贬并重。标注理由和依据，有争议的可待返校后组织讨论。
九年级
根据复习进度，人教版八年级课标教材上下册，共安排了5部中外文学名著的阅读，上册：（1）《朝花夕拾》；（2）《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》。下册：（1）《儒林外史》；（2）《简爱》。同时《语文课标》还在“关于课外读物的建议”中要求教师根据实际情况推荐一些当代文学作品、科普读物、以及政治、历史、文化类读物。八年级学生已读完以上作品，根据实际情况，九年级假期拟阅读书籍为：《儒林外史》及自选读物。
五、活动实施
1、时间安排
（1）要求每个同学都制定一份自己的读书计划，安排好读书的时间，主要是利用年前和年后的时间，更要充分利用。
（2）网络阅读。规定有条件的家庭可以在父母的监督下进行网络阅读，还可以在“中华”的学生博客上建立自己的博客，写出读书心得，在网络上进行读书经验的交流。
2、方法指导
（1）阅读时用“勾画圈点注评”的方法阅读并写双色读书笔记。
（2）写读书笔记。读书笔记的内容：①摘录好词佳句，优美段落，精彩片段，点评并仿写优美句段；②作者介绍、作品介绍，内容简介，人物分析，主题，精彩片段摘录并点评；③写读书心得。
六、活动评价
返校后首先以班级为单位，召开一次活动总结会议，交流阅读心得，然后由老师和其他同学作出评议，评选出优秀选手参加级部举行的阅读心得交流大赛。
1读书笔记竞赛
2读书心得竞赛
前两项是所有学生开学上交评比，班级初评，部门组织复评。
3读书分享会
返校后，以班级为单位组织初评，各班评出一等奖3等，二等奖5人，三等奖10人，一等奖的再参加年级部读书分享会，评出一等奖10人，二等奖20人，三等奖30人。
中学寒假阅读活动计划 篇3
书籍是人类进步的阶梯，书香家庭是孩子成长的最佳土壤。为积极践行三赋教育，推进“家长赋情·打造有‘爱’家庭”工程建设，充分利用寒假时间加强书香家庭建设，现开展“万家诵经典，书香伴成长”寒假亲子阅读活动。
活动安排
活动主题
万家诵经典，书香伴成长
活动时间
20__年__月__日-20__年__月__日寒假）
活动对象
__市__中学全体学生家长
活动内容
1、家长结合学校推荐书目自由阅读，建议阅读至少1本孩子在读的经典名著系列书籍、至少1本家庭教育方面的书籍。
2、家长每天尽可能抽出1小时左右时间与孩子一起读书，并指导孩子记录自己的读书体会，共享读书过程。
3、班主任和班级家委会主任协商，组织1次家长亲子阅读线上会议，调度阅读情况，交流阅读经验。
4、结合亲子阅读进展，家长以多种形式书写读书笔记、录制读书小视频，撰写以“我的亲子阅读心得”“我家的读书故事”为主题的读书征文（自拟题目，有真情实感，不少于600字，电子版，正文宋体四号字，题目下标注：__市__中学XX校区xx班级XXX家长XXX）。
5、家长根据书香家庭评选标准，开展家庭阅读建设。寒假后积极参加学校组织的亲子阅读总结和书香家庭评选。
总结表扬
为了让家长朋友们积极参与活动，并且从读书中获得快乐和成就，我们学校和家委会将联合开展多种多样的评选活动，希望家长朋友们读有所获。
1、班主任、班级家委会组织班级假期亲子阅读总结，整理读书成果，如读书征文、阅读视频、读书笔记、阅读卡等，参与学校展评。
2、级部根据实际情况组织评选，推荐申报校级“书香家庭”评选，学校和学校家委会根据推荐情况，组织评选“书香家庭”若干。
3、学生成长中心、校区家委会组织评选亲子阅读优秀读书笔记、优秀阅读小视频、优秀“我的亲子阅读心得”征文、优秀“我家的读书故事”征文、“寒假亲子阅读优秀组织班级”。
4、学校和家委会联合召开寒假阅读总结表扬大会，对寒假亲子阅读各类成果、书香家庭、优秀个人进行表扬鼓励；
5、学校公众号、视频号推出“三赋教育·家长赋情之寒假亲子阅读成果展”。
书籍推荐
经典名著类
七年级：《西游记》《红岩》《红星照耀中国》
八年级：《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》
九年级：《水浒传》《儒林外史》《简爱》
家庭教育类
《家教-父母如何教养孩子》（曾仕强）
《读懂孩子》（边玉芳）
《做最好的家长》（李镇西）
《正面管教》（尼尔森）
《牵手两代》（金琰）
《朱永新说教育》（朱永新）
《陪孩子度过青春期》（李玫瑾）
《唤醒孩子的自律》（戈登）
《陪孩子走过初中三年》（刘称莲）
评选标准
__市__中学“书香家庭”评选标准（修订版）
1、藏书有数量。家庭每年有一定的费用支出用于购买书籍、订阅报刊等，有相对固定的阅读场所，有图书专柜，有一定的藏书数量（校级书香之家藏书不少于500册），原则上有不少于1/3的书目适合中小学生阅读。（书柜电子图片，藏书目录、报刊电子照片等）
2、阅读有互动。家长能够指导孩子健康阅读，亲子间能够经常进行有关读书的探讨交流，家庭成员都能热心读书，有定期共读一本书的阅读体验，具有良好的读书习惯，有选择地阅读推荐书籍，做好批注、摘录或读书笔记。（家庭阅读电子图片，共读一本书的心得，孩子寒假阅读书目，阅读书籍批注电子图片，读书笔记等）
3、读书有作品。有比较突出的阅读成效，能够学以致用。学生积极参加班级读书活动，做过读书经验介绍，或在校报、校刊或其他刊物发表过读后感、读书心得、书画作品等；家长积极参加学校组织的亲子阅读活动，做过读书经验介绍，或在正规报刊（网站）发表过读书感悟、读书心得、读书体会或有其它作品出版。（各类作品的实物或电子图片，寒假各类成果是重要参考）
4、生活有品位。家长敬业爱岗，孩子健康成长，家庭成员爱国守法，遵德守礼，亲情和睦，邻里友善，书香氛围浓郁。
5、社会有影响。家庭成员经常到图书馆、新华书店等场所，积极参加各种形式的读书活动，读书事迹在学校、邻里、社区等范围内具有一定的知名度和影响力，能够起到良好的激励、带动作用。（电子图片）
注：括号内为评选时家长提供材料建议；“书香之家”申报表班主任另发。
父母子女齐阅读，增情益智乐融融。尊敬的广大家长朋友们，让我们家庭学校携起手来，多读书，读好书，共同营造书香家庭，助力孩子健康成长。相信在我们的共同努力下，我们会遇见更睿智的自己，遇见更优秀的孩子！
中学寒假阅读活动计划 篇4
为大力推进全民阅读，深入学习宣传贯彻党的__大精神，进一步扩大全体学生的知识面，树立新时代的正确理想信念、价值取向、人生态度，倡导多读书、读好书、爱读书的良好读书学习风气，促进“整本书阅读”习惯的养成，学校决定于20__年寒假期间在全校范围内开展“读一本名著”阅读活动。为了切实搞好这项活动，特制订如下活动实施方案。
一、活动主题
书香假期·读一本名著
二、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
三、活动时间：
20__年寒假，为期一个月。
四、活动内容：
1、与自身兴趣爱好相结合，与自身长期素养提高相结合，精读一本名著。
2、以班为单位抓好指导落实，假期班内可组建多个读书活动小组。
3、活动后期每名学生撰写一篇读书心得体会，开学后在班内交流。以班级为单位评选出优秀心得体会。优秀作品择优上报教导处，数量不限（作品加附页注明班级姓名指导教师）。由教导处组织评选并奖颁发奖状和奖品。
4、适当时机在校内开展读书心得交流大会，进一步交流成果分享收获。
5、收集整理包括每名学生的读书心得体会在内的一切活动资料，班级活动情况，择优评选读书优秀班级。评选结果专项纳入班级考核。
五、活动要求：
希望各班级、全体师生高度重视这次阅读活动，精心选择读物，认真开展阅读，班主任、科任教师特别是语文老师加强阅读指导，引导学生好读书，读好书。
六、推荐阅读书目
六年级：《童年》、《草房子》
七年级：《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》
八年级：《海底两万里》、《培根随笔》
九年级：《飞鸟集》、《简爱》
说明：阅读图书可以不仅限于上述书目。
中学寒假阅读活动计划 篇5
为了丰富全校师生的寒假生活，使之度过一个愉快、健康、有益的寒假，按照《第五中学书香校园建设方案》的工作安排，我校将开展“书香寒假，你我同行”师生读书活动。
一、活动目标
1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神；更新教师教育理念，改进教学方法；增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
2、丰富广大学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯；丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。
二、活动时间
20__年__月__日—__月__日
三、参加人员
全校师生
四、读书内容
教师阅读：本学科最新课程标准、关于教育教学的理论读本。
学生阅读：参照学校提供的推荐书目。
五、活动要求
对教师的要求：
1、必读：认真研读本学科最新的课程标准，把握教学方向和重点。
2、选读：自选至少一本与教育教学相关的理论读本。
3、四十五周岁以下年轻教师要做读书笔记，形式、字数不限，开学后进行评比。
4、全体教师撰写一份读书心得，字数不低于1000字，总结假期读书收获及感悟，开学后上交。
对学生的要求（五个一）：
1、制定一份计划。每个同学结合个人实际，制定一份阅读计划，并严格执行，增强自律意识。
2、坚持一次打卡。每天保证30分钟的阅读时间，并坚持打卡，督促自己养成阅读习惯。
3、拟写一次笔记。每周末写一次读书笔记，标明日期，字数不低于600字，小结本周读书收获。
4、展示一次汇报。寒假结束前，以班级为单位进行一次线上的读书汇报活动，人人参与，准备一份读书心得体会（字数不低于800字），总结假期读书情况，并谈谈读书的感悟。
5、进行一次评选。根据同学们展示情况，班主任要认真总结，可评选不同类型的班级“读书明星”。
六、开学展示
1、评选优秀读书笔记：45周岁以下教师的读书笔记都要上交；学生的读书笔记以班级为单位，每班择优上交五本参加学校评选。
2、评选优秀读书心得：全校教师读书心得都上交；学生的读书心得以班级为单位，每班择优上交五篇参加学校评选。
3、进行一次师生读书汇报活动。以年组和班级为单位选派选手，教师每个学年组选派至少2名选手；学生每个班级选派1名选手进行初赛，部分选手进入最后的展示。
4、对于在各项评选活动中表现优秀的教师年度考核适当进行加分；对于表现突出的学生进行奖励。
老师们、同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让四溢的书香驱散我们心中病毒带来的阴霾，让读书生活伴随着我们成长的每一步足迹，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，点燃读书的激情，在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才！
中学寒假阅读活动计划 篇6
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，你的喜怒哀乐，都可以在书中找到答案，都能在书中寻得一方宁静。漫步书海，让读书成为你的习惯；漫步书海；让书籍启迪你的智慧；漫步书海；让文字荡涤你的心灵。为进一步提高我校学生综合素养，特开展“寒假悦读”活动。
01、阅读书目
（1）从班级书柜上借阅的图书。
（2）语文老师指定阅读的篇目及推荐阅读篇目。
02、阅读打卡
各班根据自身情况，可利用微信小程序“每日交作业”或钉钉等软件，开启每天的阅读打卡活动。学生每天阅读时间至少30分钟，并且要有自己的阅读感悟。阅读感悟形式可以多样化：美文摘抄、绘画、概括内容、抒发感悟等等均可，凡是文字整理，150字以上。
03、感悟集锦
学生阅读完整本书后写一写自己的读书感悟，寒假结束，我们也将从众多读书感悟中择优集结成册或在公众号上予以发布，凡是被选中的读书感悟，均有小惊喜相赠。
04、读书沙龙
寒假结束开学后，各班利用班会课、阅读课等时间开展“读书沙龙”活动，再次共享读书盛宴。
读书打卡模板
[XX班“悦读”寒假读书打卡 篇6
[书目 篇6
[阅读时长 篇6
[阅读页数 篇6
[阅读感悟 篇6
莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。