2024年小学校长述职报告 篇1
20__年全校师生员工在县教科局的正确领导下，团结一致，同心同德，紧紧围绕年初提出的“抓基础，抓规范、抓常规，抓落实”的工作思路，采取了“明职责，建制度，重过程，严考核”的工作措施，通过“制度管理人，机制约束人，考核评价人”的管理办法，认真贯彻落实“双减”政策，狠抓常规工作，圆满完成了上级教育行政部门交给的各项工作，推动学校在内涵式发展的道路上稳步前进。取得了良好的工作成效和社会效应。现将一年来的工作汇报如下：
一、抓党风廉政建设工作，提高依法治校水平，引领学校工作沿正确方向发展
（一）抓政治理论学习
强化党风廉政建设学习，结合党史学习主题教育活动，通过开展专题党课、党员会议、专题讨论、集体学习、主题党日活动、专题组织生活会、心得交流等形式，从思想源头上筑牢拒腐防变的堤坝，让领导队伍思想水平有进一步提升，工作中思想统一，处理问题公平公正，工作态度上积极干事。
（二）抓师德师风建设，规范廉洁从教行为，纯洁教学生态
定期开展师德师风教育，整治“三乱现象”。通过家长会、问卷调查、电话采访了解情况，开展师德师风整治，开展师德承诺，签订责任状，规范教师从教行为，严肃纠查“三乱现象”。
（三）抓班子建设
整顿班子队伍，明确岗位职责，强化“一岗双责”，实行集体决策民主议事，校务公开，权力在阳光下运行，保证学校健康有序发展。
（四）抓组织建设，落实“三会一课”制度
班子成员讲党课，规范组织生活，提升党员干部政治素养。
（五）抓作风建设，办实事，解民忧
结合党史教育活动，修订了全校考勤制度，考核制度，绩效考核制度，值班制度等各种工作制度。安装20路充电桩，主动对接交警中队进校园上牌，更换学校旗台设施，规范升旗仪式，更换办公设施解决实际问题。
二、抓教育教学和教科研工作，促进教学质量稳步提高
（一）抓规范
从强化常规的巡课、查岗、走课抓起，规范从教行为。
（二）抓常规
从教学五环节抓起，计划、备课、上课、反思、作业设置、批改、辅导、复习、检测评价及质量分析。学期初有计划、有规范教案，认真上课，课后有反思。精心科学设计作业，批改及时认真，评语有针对性、激励性、多元性。
（三）抓学习
学校给教师购买有针对性的业务学习书籍，利用假期引导集体学习，并组织交流。提升教师个人素养，十二月中旬组织全体教师进行粉笔字和硬笔字比赛。
（四）抓课堂教学
提倡同年级同学科教师开展同课异构公开课，借班磨课等方式打造精品课堂。
（五）抓教研
主题式教研引领教师转变观念，提升素养。每周一次主题式教研、课例式教研、公开课引领、示范课剖析。采用不同形式研讨教学中如何提高课堂教学效果，从教学目标、重难点、教学策略、训练内容多方面主题研讨，着力提升教师内功。
三、抓“双减”落地工作，搞好课后服务，营造良好教育生态
（一）广泛调研讨论，积极征求多方建议
（二）完善管理制度，保障课后服务效果
（三）强化作业管理，真正减负增效
（四）严格课后管理措施，保证服务落到实处。
四、抓校园文化建设工作，以学生活动为抓手，促进学生素养提升，提高德育工作的针对性
（一）主题升旗仪式
（二）学生自主管理
（三）阅读活动开展
（四）大课间操的开展
（五）艺术节活动
（六）开展征文活动
（七）党史主题故事会活动
（八）冬季运动会活动
（九）汉字听写比赛活动
（十）口算比赛活动
（十一）党史知识竞赛活动
五、抓安全工作，以网格化管理为手段，以学生养成教育为抓手，促进学校安全稳定发展
（一）强化安全管理，实行安全网格化管理，形成全员参与，齐抓共管局面
1、校园网格化管理
2、校园值班制度
3、班级考核管理
4、红领巾监督岗成立
（二）规范养成行为，狠抓学生养成教育
1、落实学生一日常规
2、路队管理
3、班级精细化管理
4、结合传统节日开展主题中队会教育
（三）健全完善少先队阵地和机构建设
六、抓后勤服务工作，保障学校教育健康发展
（一）改善学校基础设施办学条件，更好的服务全校师生工作学习。出自作文网 zuOWENBa.net
1、改造南北中三座楼顶的防水设施，保证师生安全工作学习。
2、改造了存在隐患的教室前后门和楼道玻璃门，保证师生出入安全。
3、更换了南楼三个年级的多媒体白板，保证正常教学工作的开展。
（二）新建党史教育宣传栏，更换了原校园宣传栏中的所有内容，提升学校文化氛围。
（三）做好校产核查，落实责任，杜绝资产流失，更好地服务教学工作。
20__年，圆满完成了上级交给的和学校既定的工作任务，成绩取得离不开各级领导的指导，离不开全体教职员工的拼搏，离不开学生家长和社会各界的支持。20__年已经到来，新的一年，我将继续总结经验，发扬优点，充分依靠全体教师，凝心聚力，开拓创新，把学校工作做好，推动____教育向高质量发展。
述职PPT
2024年小学校长述职报告 篇2
一年来，我校在教科局的正确领导下，在广大教师的大力支持与配合下，圆满完成了20__年工作目标和上级安排的各项工作任务。
一、党建统领，扎实推进学校德育工作
（一）抓党建，作表率
1、加强理论学习，提高思想素养
本年度组织开展学习党章、党规、四史、____届__中全会精神等多次党史专题活动，全体老师热情高涨，积极发言，用心撰写学习笔记、心得体会。
2、积极开展爱国主义系列活动。
组织学生开展“从小学党史，永远跟党走”主题活动；组织师生观看红色电影，组织学生“学党史知党恩跟党走”演讲活动，组织学生制作党史学习手抄小报、黑板报等活动，教育效果显著。其中两名同学在“从小学党史，永远跟党走”主题故事活动获得县级优秀奖，我校荣获优秀组织奖。
（二）树师德，正风气
“涵养高尚师德，坚守育人使命”我经常用这句话与全体教师共勉。我校本学年集体组织学习了“教师法”、“教育惩戒制度”、“师德师风”正负面清单、“双减”政策、“五项管理，十项举措”等有关师德教育，并采用摘抄、写心得等形式进一步加强师德建设。11月份我面向全体教师做了“抓师德师风建设，做四有好老师”专题报告，分别从师德师风、教师职业道德、增强使命感等方面做了全方位解读，在全校范围内营造出尊师重教、崇德养德的浓厚氛围。
（三）润物无声育新苗
1、坚持开展常规主题教育活动
学校坚持开展每周一的升国旗主题教育活动，每天中午的“校园小喇叭”广播，以演讲、主持播音等形式，对学生进行行为养成教育。
2、坚持活动育人原则，开展系列主题活动
坚持活动育人原则，开展系列主题活动，如三月份3月份雷锋精神在行动，四月份“书写百年历史，培育时代教育新人”师生书法大赛，五月份一年级新生入队仪式和大课间操展示活动，六月份“庆六一文艺汇演暨表彰活动，9月份教师节活动……各项工作开展如火如荼，学生在良好的氛围中茁壮成长。
二、深化课程改革，提高教育教学质量。
（一）开全开足国家课程
我校严格按照____省课程计划要求设置开全开足课程，科学安排学校作息时间。
（二）创新常规管理，落实“双减”政策
1、开展课堂改革提高教学质量
（1）灵动课堂教学
我校以语文、数学两门学科为主，使用灵动课堂教学六字模式，要求教师精心备课，以小组合作学习为主要方式，以现代信息技术为辅助手段，课堂教学评价采取激励评价与小组量化评价相结合，从而构建轻松愉悦、民主平等、合作探究的课堂。全体教师投入了三年的心血，反复研究、不断尝试，遇到疑惑，及时请教专家，拜访名师。灵动课堂的开展，有效提高了课堂教学效率，成为落实双减政策的有效抓手。
（2）优化作业设计落实减负增效
灵动作业由基础作业、自主作业、分层作业、实践作业组成。我校安排高段学生每周完成不少于三次的基础作业，完成不少于两次的自主作业，两周完成不少于三次的分层作业，每月完成一次实践作业。灵动作业给学生提供了自主选择作业的机会，调动学生学习的积极性，减轻学生作业负担，为“双减”政策的全面落实提供有力保障。
（3）有效开展课后服务促进学生健康成长
“双减”文件下发后，针对课后服务，开学初我校和家长签订安全责任书，安排课后服务内容、时间，严格管理，保证学生课后服务的效果。
2、优化教研机制，激发课堂活力
在实践中提炼，完善校本教研体系，探索形成了“备评一讲评一反思一讲评一总结”五环节教研模式。经过三年的实践，现已常态化。汇编的“教研集”得到教研室领导和上海专家的高度赞扬。
3、加强阅读管理，培养学生兴趣
为学生创造了良好的读书环境，学校重新装修、陈列了阅览室，把提高学生阅读量与阅读水平放在重点位置来抓。每周一节阅读课，每月一节阅读教研课，节假日、星期天开放阅览室。经过一个学期的阅读实践，学校形成了浓厚的读书氛围。
另外为了激发学生阅读兴趣，我校由政教处牵头举办了“我读书我快乐”朗诵比赛、“我成长我快乐”演讲比赛等读书教育系列活动。
三、打造灵动课堂，凸显办学特色
我校“打造灵动课堂行动研究”，经过三年的探索实践，今年9月26日，“小学灵动课堂实践研究”被列为____省十四五规划20__年度课题，现已开题。打造灵动课堂，早已成为我校的办学特色。全体教师在灵动课堂实践研究的路上扬帆起航，越走越远。
四、确保安全无事故，大力开展安全教育。
我校高度重视安全工作，建立健全学校安全工作的考核目标和管理细则，建立了覆盖全员、覆盖所有工作环节的安全责任体系。精心排查安全隐患，用心整改。广泛开展安全演练与安全教育，全年安全无事故。
五、创清廉校园，树清风正气
在廉政建设上我校紧抓思想教育，大力做好廉政宣传，建立了选人用人、评模选优、岗位聘任等考核方案，严格落实，三重一大报告制、集体决策制、联签会审制，使每一笔经费的支出都建立在上级监督及民主决策的基础上。
今后，我将恪尽职守，坚守教育初心，廉洁自律，认真履行校长职责，以饱满的工作热情投入教育教学工作，为办好人民满意的教育竭诚奉献。
2024年小学校长述职报告 篇3
我代表____小学就20__年工作述职如下：
一、20__年工作情况
如果时间有颜色，过去一年是红色（认识与目标）
我们深刻认识到：
教育的根本任务：立德树人
教育的根本问题：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人
教育的使命与价值：培根铸魂，启智润心
即：培人生之根、铸民族之魂、启多元智能、润仁爱之心
本学年我们学校的工作主题是：
培根铸魂启智增慧用心撑起一片蓝天
主要工作目标：
1、围绕一个中心：提升教育教学质量
2、抓住两个关键：教学常规和习惯养成
3、完善三个体系：文化、课程、管理
如果时间有颜色，过去一年是绿色（方法与措施）
（一）拓展育人文化，汇聚教育合力，营建“用心”校园
文化力是一所学校最为核心的竞争力
形成归属感：塑构师生充分认同的文化内涵
价值观体系、理念体系、理念体系的拓展
寻找附着点：体现文化分解融入的框架
环境建设
我校文化建设的思路是：
“1”个目标：凸显用心文化，彰显知行合一，融合五育为一体
“2”个理念：全视界课程化、全资源课程化
“3”个认识：用心文化建设的过程
一是站在未来的视角重新设计教育教学空间的过程，二是站在课程建设角度重新建设未来课程的过程，三是学校用心品质逐渐形成的过程。
“4”个关注点：以服务师生为关注点、以儿童视角为关注点、以注重体验为关注点、以化抽象为形象为关注点。
“5”种手段：绿化、美化、亮化、文化、诗化
课程架构
学校课程要充分反映这所学校的办学理念与文化精神。
（二）净化教育生态，优化组织架构，打造“用心”队伍
1、清新的师德师风塑造教师良好形象
（1）党建引领筑根基
（2）强化核心注活力
（3）风华赓续铸师魂
2、清晰的成长路径促进教师专业素质发展
路径一找准一个突破点：教科一体化
确立一个思想：教科合一的思想，由教导处对教学、科研进行统筹管理，避免两条腿走路，减轻老师的负担
抓好两个建设：教研组建设与科研队伍建设
注重三个结合：教学与研究的结合，教研与教师培训结合，整体要求与尊重个性相结合
抓好四关：理念关——问题关——过程关——成果关
路径二抓住一个重点规范制度、聚焦课堂
路径三落实一个关键：锻造教师队伍
为了提高教师队伍整体素质，我们注重突出“两个优化”：
（1）优化教师的职业道德素质
（2）优化教师的业务素质
发挥骨干教师的示范作用
切实加强对青年教师的培养
通过系列活动提高全校教师的业务素养
（三）领导课程改革，深化课堂革命，打造“用心”教育
课程是学校教育的灵魂，当课程作为“用心文化”的主旨存在时，学校文化的灵魂就有了实实在在的载体。
1、国家课程——夯实基础
（1）抓国家课程落实：开全、开足、开好国家课程，严格执行国家课程计划，优质高效落实国家课程。
（2）抓课程标准解读：坚持用思维导图的形式对所教学科课程标准进行解读。
（3）抓教学方法优化：“问题导学”模式的解读和落实。特别是抓好三步四环的落实，构建高效课堂。
（4）抓双减工作的落实
①系统策略：实现教育良好生态
我们在管理中形成“一个闭环”。即：课程规划定位一课堂提升品质一课后支撑发展一作业深化改革一评价管理保障。
抓好“两个重点”。“课后服务课程”与“作业管理”。
我们注重“三个关注”。在提升课堂教学品质的同时，注重三个关注：以融合教研机制关注教师成长，以家校协同机制关注家长心理，以资源融通机制关注社区参与。
②课后服务求效：实现儿童多彩生活
我们努力探索“1+2+3+4+5”模式，认真做好5+1+1+3的课后服务。
“1”就是目标明确
“2”就是两个结合
“3”就是三大板块：
板块一：课后基础，面向所有学生
板块二：课后拓展，面向部分群体
板块三：课后实践，即面向个别学生
“4”就是“四问四答”：
通过“四问四答”，明方向、理思路、定举措。
一问“是什么”，解决“想清楚”的问题；
二问“为什么”，解决“提认识”的问题；
三问“怎么办”，解决“优策略”的问题；
四问“怎么样”，解决“要效果”的问题。
“5”就是五育融合：
在主题式实践课程中“育德”、在科创活动课程中“育智”、在体育竞技课程中“健体”、在艺术类课程中“育美”、在综合实践课程中“育能”。
③作业管理求精：实现学习高效增能。一是统筹规划明职责、二是精选内容善巧思、三是持续优化重统筹。
（5）抓教学质量分析与评价机制的有效运行：研究核心素养导向下考试形式，考出文化、价值观、考出素养。完善评价机制，探索绿色评价，让综合素质评定在升学中起真作用。
德育：____是“教材”、智育：书房变“课堂”、体育：客厅变“操场”、美育：艺术传“心声”、劳育：家庭是“工坊”。
2、特色课程——个性发展
学校在优质高效落实国家课程的基础上，着力打造校本课程体系，努力将“五心课程”成为学校课程品牌。
“专心”课程——书法文化
“尽心”课程——行规礼仪
“丹心”课程——家国情怀
“慧心”课程——科学技术
“匠心”课程——兴趣爱好
（四）完善常规管理，助推学校发展，牢记“用心”初心
在基础管理上，我们采取以下策略与措施：
（1）党建引领——不忘初心牢记使命
担任校长以来，我时刻强化初心使命，带领班子成员
以永恒之心务实学习，做到铭于心、融于魂、践于行
以表率之心凝聚干劲，做到抓重点、攻难点、出亮点
以清廉之心永葆纯洁，做到不逾矩、不踩线、不越权
（2）德育工作——立德树人以德为先
以学科为导向，关注课程育人途径
以制度为导向，建立德育评价机制
以舆论为导向，加强校园文化建设
以规范为导向，强化学生个人品行
以和谐为导向，开展心理辅导活动
以活动为导向，开展序列化，系列化的德育活动
以科研为导向，提高德育决策的科学性
（3）安全建设——见微知著防患未然
安全教育突出一个“恒”字，夯实学校安全基础
安全制度突出一个“全”字，密织学校安全网络
安全管理突出一个“实”字，筑牢学校安全防线
（五）加强家校共建，协调内外联动，开启“用心”生活
新的一学期，我们要注重整合资源，凝聚教育合力，办好有灵魂的用心文化。
（1）营造家校联动的融洽氛围，建好“家长网校”、做好“开放办学”、搭建“互通渠道”。
（2）打造内外互动的融洽氛围，重视校内外合作、强化部门间协作、加强全方位宣传。
如果时间有颜色，过去一年是金色（收获与荣誉）
过去的一年，是我们凝神聚力的一年、是我们提质发展的一年、是我们内涵提升的一年。金色荣誉，承载信任和期待。
二、存在的问题、不足
如果时间有颜色，过去一年还有一些灰色（问题与不足）
1、党建工作建设不够有力，需增强党性意识
2、队伍建设培养不够规范，需完善管理机制
3、德育工作落实不够到位，需加强制度建设
4、课程改革成效不够显著，需坚持内涵发展
5、书香校园氛围不够浓厚，需强化本位意识
6、校园安全防线不够牢固，需加强隐患排查
三、20__年工作计划
如果时间有颜色，未来一年希望都是橙色（追求与方向）
1、以“革故鼎新”的魄力，打造党建阵地
2、以“高瞻远瞩”的目光，优化教师队伍
3、以“立德树人”的初心，开展德育工作
4、以“厚植育人”的情怀，助推课程改革
5、以“求真务实”的态度，开展阅读教学
6、以“防患未然”的谨慎，落实安全管理
我的述职完毕，敬请批评指正。
2024年小学校长述职报告 篇4
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家上午好！我是____县____小学校长____，今天汇报的题目是《凝心聚力向未来》。一年来，在____县教科局的正确领导下，在上海专家的精心指导下，我时刻拥有一颗忠诚的心，始终牢记自己的第一职责是创办“____名校”，第一追求是不懈奋斗，与全体教师守正创新，奋力拼搏，圆满完成了各项工作任务，先后共获得十一项集体荣誉。今天我想从“新、全、实、和、廉”五个方面做汇报，恳请大家批评指正。
一、着眼一个“新”，不断实现“精致、高效”的管理宗旨
我校以“三个相信”为引领，提出了“让每一个孩子走向成功”的办学理念。（一）清新的办学理念：好理念都是“长”出来的，通过不断完善，规划了办学思想体系。（二）全新的办学机制：率先实行“县管校聘”，五项办学机制的革新，极大地激发了教师的工作积极性。（三）更新的工作思维：北大教授顾明远提出：教育的本质就是培养思维。工作思维得到了“四个转变”，促进了从决策到实施的短程化。（四）创新的校园文化：以创办“人文家园、精神乐园、成功校园”为目标，整体规划了“明之礼、书之桥、梦之源、艺之美、情之怀、探之真”六个楼层文化主题，让学校文化更特色、更多元、更丰满。这种“以人为本，以文化人”的管理策略，激发了学校的办学活力。
二、践行一个“全”，力争创建“全面、发展”的育人模式
我们坚守“为党育人，为国育才”，让每一个孩子获得多方面的成功。（一）全员育人：每位教师肩负着“立德育人”的重任，制定了具体职责。（二）全程育人：举办了“童心向党”八项系列活动；开展了7次“四节三礼”德育课程；举办了24次德育小微课；组织了4次班主任培训活动；开展了11次家校活动，真正把德育渗透于教育教学各个环节。（三）全方位育人：我校构建了“小树林”课程体系，开全开足国家课程，开好开精阳光社团，以“七彩阅读、活力体育、书画教育”为特色项目，从“顶层的规划，课程的开发，实施的细则，空间的打造，考核的机制”五个方面做了详细的安排。每天“古诗晨诵”15分钟，每天“静心阅读”40分钟，每天“用心书写”20分钟，每天“体育锻炼”1小时，六年后，学生至少学会“两项运动技能，一项艺术技能，会背300首古诗，读好200本书，会写一手漂亮字”。一年来，获得校级成功少年七大项荣誉的学生达1216人，获得县级以上荣誉的学生达165人。这样点点滴滴的教育者，改变着，感染着每个人，我相信好的教育是润物细无声，是你还没有意识到在教育，而轻舟已过万重山。
三、立足一个“实”，全力构建“减量、提质”的教学常规实施体系
“双减”政策明确提出：大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。我校提出了“一流的常规就是最大的创新”。（一）夯实“教学五环节”：进一步要求教师在五环节上勤于思考，巧下功夫。（二）实行了“双减政策下的三大行动”：以“作业管理”为切入点，抓好“两协调一规范”，实施了“三项改革”，形成了“四大类创新作业”，让作业总量减下去，质量提上来，架构建起来。以“课堂增效”为主渠道，提炼了“五段教学法”，采取了“低小多快”的教学策略，实施了181节“三课”优质化工程，20次专家入校指导，4次“半日视导”，真正使课堂教学水平得到极大的提升。以“课后服务”为落脚点，在课后服务中采取了“三强三保”举措，让优质的学生高质量学习，让学困生得以精准服务，让“五项管理”真正落位。（三）实现了“学业成绩大幅度提高”：连续两学期二年级全学科、三年级语文、道法、科学居全县第一，三年级数学、五年级语数都居城区学校第三，其他年级各学科也得到很大的提升，及格率由原来的45%上升到89。3%。我相信把有长远意义的事情做扎实，这就是我们在行动研究上的价值追求。
四、营造一个“和”，全力建设“激励、成长”的高效能教师队伍
于漪老师说过：“做校长顶大的事，就是培养青年教师。”我校在教师队伍建设方面开展了“七大举措”，实施了“三大法宝”，构建“四有”好教师评价体系，规划了教师成长图，营造了一个团结向上的成长环境。（一）和衷共济，创办名校：“一辈子做教师，一辈子学做教师”是我们教师的座右铭。人人心中有信仰，脚下有力量，我们做个行动派，才能成为实力派。（二）和盘托出，彼此赋能：以教师“捆绑式”评价为载体，发挥了“三组”（5个项目组，4个学科组，17个备课组）裹挟式的教研力量，每周每组两个半小时，以“单元教材分析与单元作业设计”为主的集体教研活动共举行177次。每位老师和盘托出，集中智慧，形成共识，提炼成果。我相信教育是美的，最美之处在于教师之间相互启迪，彼此成全。（三）和谐相处，携手并进：龚校长经常告诫我：学校管理的灵魂是人，而不是事，任何问题的发生，都是管理的失误与缺位，而不是教师的懈怠。我们以“五项教师聚能活动”（三月妇女节、五月教师大合唱、九月教师节、十月教师趣味运动会、十二月教师赋能朗诵会）为平台，频繁出现的三句话（“遇见你，真好！”“我们既是同事，又是好朋友！”“累并快乐着！”），尊重、激发每一位教师。我们更注重思想上的细节，如：在绩效考核调整时，既要通过校委会商量，更要经过与教师和风细雨的沟通与引导，才能达到每位教师心悦诚服。我校先后共申报了七个省市课题，论文67篇，共评比出18位校级“最美教师”，165名教师获得校级表彰，有49名教师获得县级以上各类荣誉。我相信教育是有情的，激情就藏着日常的细节中。
五、贯穿一个“廉”，不断提高“正直、高尚”的政治素养
优秀的团队触动着我们，上海精神感染着我们，让我懂得自己必须强大，让每个人都懂得精英荟萃之地必须研精毕智。（一）党建引领，教书育人：我校共举办18次党建集中学习活动，开展了20次党员带队员讲“____红色故事”活动，组织了师德学习12次，师德大讲堂4次，坚决禁止有违反师德师风现象的事故发生。（二）扎根课堂，提升能力：我坚信自己手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗帜走在前面。每天“学习政策”半小时，每天“校园巡视”一小时，每天“听课教研”两小时，共写了84篇“工作日志”，县级汇报分享9次，外出培训3次，提升了自己的能力，磨练了自己的灵魂。（二）清廉正直，甘为公仆：我以身作则，带头廉洁自律，严格执行“三重一大”报备制，实行“一费制”，把有限的资金用在老师和学生身上。在关系到教职工的切身利益的重大事情，都经过教代会、校委会讨论决定，积极推进校务公开，让管理在阳光下运行。
一年来，在工作卓有成效的同时，也存在着一些不足：1。进一步推行“以人为本以文化人”的管理模式。2。进一步在阅读教学改革上蹚出一条新路来。3。进一步认真学习“双减”政策，坚持做好“六个提质”。4。进一步强化课程育人功能，力争摸索出面向“新高考”，落实“双减”的系统化育人之路。
学习于漪精神，研成功之路，聚学校魅力，铸教育品质。一年来我们虽然取得了可喜的成绩，但离“____名校”任重而道远，还需继续努力。我们将不忘初心，奋力前行，怀揣勇气，心有所向，凝心聚力，奔向未来！
2024年小学校长述职报告 篇5
我代表____小学就20__年工作述职如下：
一、20__年工作情况
用“六抓一落实”概括：
（一）紧抓六项工作——“六个抓”
1、抓党建带“队”建，确保党的核心地位不动摇
（1）坚持“三会一课”，落实“三重一大”，突出党的核心领导。
（2）强化理论学习和队伍建设。一年内为党员干部购买学习资料四本，集中培训两次，发展党员两名、入党积极分子五名，壮大了党的力量。
（3）慰问离退休老党员，让其感受党的温暖，发挥余热。
（4）党建带“队建”。加强少队阵地建设，设立“红领巾”监督岗，开设“红领巾”广播周，规范了入队仪式，坚持每周一的升旗和国旗下演讲，开展“____争做好队员”“红领巾”讲解员、“红色之旅”研学等活动。学校先后获得省红旗大队和市少先队工作先进学校称号。
2、抓师德师风，确保政治方向不偏离
（1）强化教育，集中警示。一年来，利用周例会集中学习教育和故事分享18次，案例警示教育4次，聘请师德标兵讲座一次。
（2）完善考核、强化监督。师德师风为年考核首要内容，晋职晋级、评模选优中违反师德的实行“一票否决”。加强对“违规收受红包”“违规有偿补课”“违规参与校外培训机构”等行为的整治力度，设立监督举报电话，畅通举报渠道。一年来，未发生重大违规事件。
3、抓教学常规，确保教学方向不走样
“以教学为中心”是我们坚定不移的办学目标。为此，不断完善关于教学五环节管理、教学质量评估等相关制度，教学常规继续实行校长、分管副校长、教导处、年级组的“四级联动”检查和一月一检查，一汇总、一反馈，一交流、一公示的“五个一”制度，不断夯实常规教学根基。
4、抓教师专业成长，确保教师头脑不空洞、步伐不掉队
（1）一年来，组织教师参加各种教学网络培训40余场，国培和继续教育参与率达99%。
（2）5月中旬，举行“新时代背景下智慧型班主任工作经验交流会”，11月中旬举行“抓住核心素养，推动双减落实”主题教研活动，人人讲，节节评、层层推，12节符合新课标精品课在全校展示。
（3）完善了教师资格认定、绩效考核、课后服务考核、学分考核等工作实施方案，为教师专业发展奠定制度保障。
5、抓“双减”工作，确保教育理念不偏差
（1）强化作业设计，形成作业模板，推动“双减”落地。
（2）增加课后服务课程趣味性。开设以手指操、桌子舞为主的“课前五分钟”律动游戏课程，周六下午非学科类课程，打破原有班级限制，开设4大类，11小类，36个班，主要以益智类、科普类、艺术类、体育类课程为主，全校1637人参与，参与率达99。8%，深受学生和家长喜欢。
6、抓安全工作，确保学校平安稳定
强化常规安全工作，突出安全隐患排查，着眼隐性安全，努力防范各类安全事故发生。一年来，不断细化措施，强化责任，维护了师生的身体健康和生命安全。
（二）坚持活动落实——“一落实”，在活动中落实育人目标
1、开展读书活动。在县教科局“阅读新生态建设”三年行动计划引领下，我们从学校、班级、教师、学生、家庭五个层面发力，将阅读工作制度化，常态化、规范化，充分利用各个时间节点开展各项阅读专题活动；把阅读纳入课程管理，构建校园阅读课程新生态，培养了学生主动阅读的意识和良好习惯。
2、开展“艺术节”“体育节”等活动，使之常态化、规模化，参与学生多，奖励面广，推动学生整体素养的全面发展。
二、存在的问题、不足
1、德育工作实效性、实用性还不强，良好行为习惯养成教育还不够扎实。
2、新课标的学习落实还不够透彻，没有进行深入研究。
3、“双减”工作将如何进一步深化推动。
4、队伍建设和安全管理，仍需细化要求，强化落实。
三、20__年工作计划
抓住十方面工作，持续推进：
1、抓党建，强管理。突出党支部的核心作用。
2、抓师德，铸师魂。推进师德师风持续好转，实现零上访零案件。
3、抓“双减”，提质量。持续推进减负增效，保持教育质量稳定。
4、抓安全，强保障。提升安全管理能力，用心做好安全工作。
5、抓规范，养良习。促进师生良好习惯逐步养成，形成规范文化。
6、抓阅读，培根基。培养师生和家长的阅读兴趣，形成读书文化。
7、抓服务，助成长。强化课后服务，创舒适环境，形成服务文化。
8、抓“五育”并举，促进全面发展。
9、抓“三方”联动，形成教育合力。
10、抓党风廉政建设，形成清正廉洁的良好风尚。
我的述职完毕，敬请批评指正。
2024年小学校长述职报告 篇6
一年来，在县镇村领导的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，学校整体工作稳步推进、卓有成效。
一、抓党建铸师魂
“党建统领”是做好一切工作的基本保障。一年来，我们充分发挥党支部的战斗堡垒作用，进一步提高教职工的政治站位。通过举办“从小学党史，永远跟党走”等系列活动，坚定了师生的理想信念，增强了为群众办实事的定力。
通过开展“学先锋、争先锋”活动和观看反面视频等，增强了教师廉洁从教的意识，坚定了不乱补课、乱办班、乱发资料和收受礼金的信念。
二、抓常规求突破
（一）抓安全，为师生保驾护航
我们始终将安全放在一切工作首位，严格落实“三化三建设”，消除侥幸心理，强化安全意识，确保师生平安，维护大局稳定。
（二）抓健康，还师生快乐人生
把健康送给师生，把快乐还给师生。一系列活动活力四射，魅力大课间激情涌动、艺彩飞扬，校长亲自领舞，师生在健康中体验快乐，在快乐中享受健康。
（三）抓课堂，构建评价体系
课堂是主阵地，须以学生为中心。我们构建了“三性三动”课堂评价体系，以此促进高效课堂的生成，使“双减”落地生根。
（四）抓教研，促进教师专业化成长
1、通过专题教研解决课堂教学出现的问题。
2、开展说、讲、评、思公开课、示范课活动，提升教师的教学水平。
3、与超星集团每两周进行一次联合教研，使教师用前沿的思想武装头脑、用新型的模式构建课堂。
13名教师已成功入选“初级阅读指导师”；结题了一个市级和两个省级课题，又一个省级课题也开题了。
（五）抓延伸，为学生终身奠基
语文教学由课内向课外延伸，呈现模式为“每日一x”或“每周一x”。厚实的知识积累，为学生的终身发展奠定了坚实基础。我们一年级的学生不到半年就积累了160个四字词语。
（六）抓社团，培养学生个性发展
挖掘校内外资源，开设了极具实效的社团。我校五名同学参加了____省第十一届“少儿书画新人新作展”全部获奖；五名学生在____省跳绳总决赛中全部获奖。
（七）抓少队，强化学生自主管理。
成功举办了____县第一家“规范入队”、“五旗传递”、“少代会”、“红领巾争章活动”；选举了“少工委”、“少先队大队委”，让学生真正感觉到信任、责任。
三、抓阅读谋发展
“一个没有阅读的学校，不可能有真正的教育”。在“双减”和“新高考”背景下，我们的思路很明确，狠抓阅读，才是教育发展大计。
1、____村委投资七万多元购置了必读书目，每种50册，确保人手一册，学生浸润在墨香、书香里尽情地享受着阅读的快乐。
2、在超星集团的指导下，在老师的努力实践下，打造出了我们自己的阅读课程体系，自主构建了68门课程。这一壮举，得到了超星集团专家的特别点赞——“太不可思议了”。
3、利用“学习通”搭建了班级阅读空间，按“每月师生共读一本书”的任务，以周进行分解，做到周周有指导，周周有分享。阅读空间记录了每一阶段的阅读过程和结果，便于教师下一步阅读工作的有效实施。
4、搭建网上听评课平台。所有老师的课堂均可直播，听评老师都能随堂跟进，不能随堂的教师待后也可随时进行。这个平台给教师的专业提升提供了方便。
5、多一把评价尺子，就会多一个爱读书的孩子。借助阅读平台的作业板块，每月对学生的阶段性阅读进行测试，最后由系统自动形成数字报告，有助于优化下一步的阅读教学。
6、每学期组织一次“古诗词”考级，要求学生课余时间熟记并能背写120首古诗词。
阅读工作的纵深推进，取得了显著的成效。全国小学生创新作文初赛中，我校有106名同学进入复赛，其中三年级杨梓妍同学进入全国总决赛并获奖；同时在“____省小学师生主题阅读及语文素养提升”活动中，分别获得特等奖44名，一等奖60名，二等奖74名。这一可喜的成绩，得到了县局领导的认可，并授予“书香校园”的称号。
物质财富的获得，取决于精神财富的拥有，正是我们充分利用了广大教职工这丰厚的人力资源，人尽其才，物尽其力，才获得了丰收的喜悦。但是，这只是开端、是起点，改革、创新、发展、超越的路还很长、很艰巨，还得我们调动一切积极因素，继续努力，团结奋进，为____小学的教育振兴再谱新篇章、再创新辉煌。
2024年小学校长述职报告 篇7
一年来，我和全校教职工在磨合中熟悉，在熟悉中接受，在接受中成长。下面从“一严格、两起来、三抓住、四推动”等四方面向各位领导汇报：
一、严格要求自己。
1、坚持”三会一课”，带头讲好党史；
2、坚持”三重一大”，执行集体决策；
3、坚守廉洁自律，筑牢思想防线；
4、坚持签到签退，做好常规工作；
5、坚持走进课堂，把控教学动态。
二、思想“立”起来，纪律“严”起来。
（一）思想“立”起来
1、学习中提高。在读红色书、看红色影视、走红色教育基地等主题活动中提高；在周一例会集中学习习近平总书记关于师德的重要论述以及《新时代中小学教师职业行为十项准则》等纪律法规中提高。
2、分享中成长。在分享《致教师》《在工作中修炼自己》《小故事大道理》等中，提高思想认识，修正工作状态。
3、警示中自省。利用教育部和省教育厅公开曝光的违反师德师风典型案例，结合身边违纪现象，集中警示教育8次。
4、督促中推动。通过召开家长座谈会、电话家访、网上问卷调查等方式，督促教师规范言行，遵纪守法。
（二）纪律“严”起来。
1、严格执行钉钉签到签退和请销假制度；
2、严格执行各类常规管理考核制度；
3、严格执行公示制度。
三、管理抓住服务、行为抓住规范、教学抓住常规。
（一）管理抓住服务。办一所有温度的规范校，在服务中推进常规管理，是我的办学理念。
1、倡导一种理念。即服务的理念，领导服务教师，教师服务家长，后勤服务前勤。
2、落实管理前移。将各种检查前移教室办公室。
3、创造舒适环境。为教师办公室安装上下水、洗脸池、衣帽架、化妆镜，处理地板，购置办公桌椅等。
4、尽量关心教师。把教师的冷暖放在心上，教师的心才能放在学校。
（二）行为抓住规范
1、规范学习行为。从“三本合一”（作业抄本、课堂练习本、家庭作业本）格式入手，规范作业行为；从课堂“十个习惯”入手，规范听课行为；从坐姿、握笔姿势入手，规范书写行为。
2、规范教学行为。从巡课查课入手，规范教学五环节。
3、规范养成行为。从“红领巾”自主管理入手，通过评选“新时代好少年”“红领巾优秀执勤员”等活动，逐步落实。
（三）教学抓住常规
1、出台“____小学关于提高教学质量若干意见”“师生综合素质评估”等制度。
2、教学常规工作实行：年级组、教研组、教导处、校长“四级联动”检查；一月一检查、一汇总、一反馈、一交流、一公示；薄弱学科单元手抄报作业；校长点评备课；优秀备课实行“免检”并传阅、展览；单元知识梳理和作业设计；音体美等学科期末抽样监测等。
3、实行大教学小教研制度。针对教学中存在的问题，及时研究，及时生成答案。
4、实行巡课及全员公开课制度。
四、推动党（队）建成核心，推动安全成网格，推动读书成习惯，推动“双减”成常态。
（一）推动党（队）建成核心
1、推动学习落地，筑牢思想根基；
2、推动阵地建设，巩固活动根基；
3、推动党风廉政建设，坚守纪律根基。
（二）推动安全成网格
1、层层推动，层层扛起安全责任；
2、班班教育，班班落实安全课程；
3、人人负责，人人排查安全隐患。
（三）推动读书成习惯
1、推动晨读午诵晚阅成习惯。检查督促跟进，活动跟进。
2、推动家庭阅读成习惯。4月启动读书月活动，6月召开家庭阅读培训会，启动“红色图书进家庭”读书活动，12月开展“书香家庭”评选活动。
3、推动阅读课教学成习惯。阅读进课表，所有语文教师上指导课、交流课、推进课。
（四）推动“双减”成常态
1、宣讲政策，提高认识。召开家长会，传达“双减”精神，张贴“五项管理”“十项举措”内容，印发关于“双减”工作致家长的一封信等。
2、强化管理，形成常态。建立作业管理和公示制度；试行“三本合一”制度；以单元进行作业设计；课后延时每天巡查登记；每周一次班级文化活动等。
过去已去，工作中存在的诸如学习不深入、管理不精细等问题，未来需认真修正。不念过去，面向未来，只要恪尽职守、勤勉工作，示范小学一定会接力向前，永不掉队。
2024年小学校长述职报告 篇8
各位领导、各位同仁上午好！
今天我从四方面就我校一年来的工作进行述职，不妥之处请批评指正。
一、党建引领，强化德育工作
我校抓住建党百年的教育契机，推行了“党建+师德”、“党建+廉政”、“党建+队建”三融合模式。
“党建+师德”。我校开展了“党史学习”系列活动。党小组集中学习10次，讲党课6次，道法教师讲示范课12节，举办党史教育为主题的师生活动12次；建立了师德档案，签订了师德承诺书，在办公室张贴了“师德师风正负面清单”在教室悬挂了“五项管理十项措施”；开展了学生家长评教评学活动，严格落实编制内用人、68人满工作量代课。扎紧扎牢了教师师德的藩篱，全年零举报、零投诉。
“党建+廉政”。“三重一大”集体决议16次，政务财务公示9次，严格执行设备购采购制度、严肃财经纪律、规范了营养餐、非寄宿生补助管理、发放。
“党建+队建”。我校每周五组织学生参与全国少工委推出的“学党史、强信念、跟党走”主题队课活动，全体队员参加了“红领巾爱学习”活动共32期，举行了“童心向党队旗飘扬”主题入队仪式、“请党放心强国有我”主题升旗仪式等。《小英雄雨来》和《英雄王二小》分别获____教科局举办的讲党史比赛小学组第一名和第二名。
二、坚守常规夯实质量根基。
教学常规既是教学的抓手，又是教学的成果。为此，我校把新常规管理办法和考核办法作为抓教学质量的有力抓手。
课程设置突出实用性。为破解“疏于德、少于体、弱于美、缺于劳”的问题。我校认真落实国家课程，做到开齐、上足、上好，开启德智体美劳全面发展的新征程。并把4节，6活动，2典礼纳入到校本课程建设中。同时制订音体美管理、考核办法，提高音体美教学的质量，如推行一根跳绳活动，作为每天阳光运动一小时的补充。
教师成长突出多元性。我校10%的经费用于教师学习和教研。本学年案例教研16次，主题教研4次，在语文、数学、英语三大学科中继续开展“基于课程标准的单元教学”校本化研究，家乡好教师白美琴主持5位教师参加的省级课题《混合式阅读教学实践研究》正在实施中。
安全管理突出重要性。根据教科局《安全三十条》，我校实行了制度建设规范化、隐患排查经常化、安全演练常态化、安全教育课程化、安全平台学习化，全年共安全演练8次，安全教育20个课时。
三、以生为本促进学生发展
基于“成就好习惯奠基好人生”我校这一办学理念，始终把学生成长置于教育的中心促进学生全面发展。
规范引路，培养学生良好习惯。好的习惯就是好的管理，为此，在“培养孩子一生受用的良好习惯”这一育人目标指导下，我校制订了《学生一日常规行为要求》、《班级卡星级管理和考核办法》，开展了走好路、行好礼、扫好地、出好操等方面的行规教育。以“规范引路训练养成”为主题从“环境卫生、最美路队、主题升旗、阳光大课间”四方面开展好习惯成就好班级创建活动。
社团活动，发展学生个性特长。政教处依托“乡村少年宫”这一平台，结合学生身心特点，分低、高段组建27个社团，《心中的河》荣获____市第七届艺术展舞蹈组二等奖。
强化阅读，打亮学生人文底色。我校阅读实现了阵地、图书、时间三保障；通过种子教师先行，其他语文教师跟进推动整本书阅读；先后举行了2次以阅读为主题的公开课；利用“读书节”开展书香班级，书香教师，书香学生，书香家长评比；利用超星平台积极开展线下阅读，线上测评活动。
四、落实双减，做好减负增效
我校紧紧围绕“双减”、“五项管理十项措施”，做教学管理加减法。
在作业总量和时长上做减法。为了使作业总量与时长达到规定要求，制定了作业管理办法，建立了作业公示制度，着力提高作业设计的质量。先后召开了由教师参加、家委成员参加的“双减”专题会议2次，学生参加校外培训全员摸排2次，发放《致家长》《致教师》的一封信。
在课堂质量和效率上做加法。我校制定课后服务实施方案、管理、考核办法等，积极落实“5+1”课后服务，同时提出常态课“四个一”管理办法和“五要素”课堂教学流程。一学期以来，学校开展公开课62节，示范课7节，中层累计听常态课126节，加大了培优补差力度，最大限度缩减差生比例，及格率达到97%、优生率达到35%。
前进路上，尽管我尽心竭力，仍有不足，课后服务的形式和水平提升空间仍然很大，文化育人的体系还不够健全，今后我将直面问题，勤奋务实，补齐短板，把____一小真正办成____教育的名片。