小学第一学期德育工作总结 篇1
人无德不立，育人的根本在于立德。我校全面贯彻党的教育方针，以立德树人为核心，通过课程育人、活动育人、文化育人、管理育人、实践育人、协同育人等途径构建育人体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、改进德育工作方法，提高德育工作效率
教师队伍锻炼及教育
01师德师风建设
要做好学校德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校经常组织班主任教师学习《中小学教师职业道德规范》，并通过“中国教育教师视频网”等媒介进行集体学习，让教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
02班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
03教育网络构建
德育工作离不开社会和家庭的配合，为此学校积极构建微信群、QQ群等，及时传达上级文件精神、布置学校工作和告知主要活动等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育配合更加默契。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
习惯是一生伟大的指南，好习惯成就大未来。拥有好习惯的人就一定会取得好成绩。养成良好的道德习惯，儿童才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，将来才能成为社会上更有责任感的人。
学生习惯培养
01文明习惯
利用学生集体活动，抓养成教育，落实常规训练。如：升旗仪式、午餐、大课间、出操、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。
02集体荣誉
每周流动红旗评比，让同学们拥有了集体荣誉感。
03文明之星、新时代好少年
每月文明之星、新时代好少年评比，让同学们感受到优秀和进步的喜悦，在喜悦中品味幸福。
三、创设活动载体，寓教育与活动中
为提高德育工作效果，我校通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校园文化建设。
01家校共育
教育是一场爱与信任的双向奔赴，离不开家长和学校的共同努力。为了进一步促进学校与家庭、教师与家长之间的沟通交流，凝聚家校合作的力量，营造和谐的教育氛围，构建家校共育的桥梁，我校于2023年11月13日至11月14日下午召开了家长会。
02学习雷锋
为深入贯彻党的二十大精神，进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。3月初，我校开展以“学雷锋，展新风，争当‘河小青’”为主题的党建+少先队自愿活动。
03感恩于行
“感恩”是中华民族的传统美德，是新时代少年必备的美好品质，滋润着一代又一代人的心灵。为进一步加强对学生的感恩教育，引导学生树立知恩、感恩、报恩的崇高美德，我校组织开展“感恩”主题活动。
04体教融合
丰富多彩的校园活动，助力学生健康成长，使学生们养成了良好的组织、协作能力，激发了学生们的创新思维，培养了热爱民族文化的情怀、乐观向上的生活态度和友爱精神，实现了传承民族文化的育人功能。
05安全教育
“安全教育，重于泰山”。学校一直把学生安全教育工作作为重中之重，本学期通过升旗仪式、国旗下的讲话、班会、安全告知书、家长会、班级群通知等各类形式对学生及家长进行安全告知及培训。
06“五老”进校园
11月29日，县关工委主任余启良一行莅临我校指导工作，“五老”报告团李月庆老师给师生上了“学习二十大精神，永远跟党走，做新时代好少年”思政课。
07法治进校园
12月8日上午，____镇司法所副所长何双双到我校四（3）班上法治课。何所长通过生活中的真实案例，教育学生要知法守法遵法，不能高空抛物、要保护好个人信息预防诈骗等。
08班级文化评比
班级文化是班级精神风貌的缩影，对学生的教育、学习、成长、成才起着非常重要的作用，是校园文化建设的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。10月10日上午，学校开展了“匠心巧布置，文化润童心”班级文化建设评比活动。
09劳动教育
劳动中有体验，体验中有成长，最终收获的是一种习惯，养成的是一种品格。我校将继续把劳动教育融入到学生的成长与习惯养成中，真正落实劳动教育，助力孩子的健康成长与全面发展。
10缅怀革命先烈
为践行社会主义核心价值观，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，在清明节来临之际，学校组织开展清明节主题教育活动。
11系好人生的第一颗扣子
为全面贯彻落实党的二十大精神，围绕立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，我校着力引导少先队员“扣好人生第一粒扣子”，赓续红色血脉、传承红色基因，从小听党话、跟党走，立志为党成才，为国奉献，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
不负韶华，辛勤耕耘；花开有声，硕果累累。
学校德育工作是一项任重道远的工作。过小德育工作者们将博学而不穷，笃行而不倦，今后将在实践中不断提高德育的实效，为过小学子的健康、快乐成长提供不竭的精神动力！我们将真抓实干，不断创新，为学校发展谱写新的篇章，一路前行！
小学第一学期德育工作总结 篇2
培根铸魂，德育先行。德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。根据学期初德育工作计划，学校以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的养成教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕“立德树人”这一中心，创设多形式多主题德育课程，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。这学期，学校德育工作在学校领导的正确领导下，取得了显著的德育成效，形成了鲜明的德育特色。
一、树立全员育人意识
为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德育工作落到实处，学校非常重视构建德育管理体系：一是成立由校长领导、分管副校长出思路，德育主任抓落实，少先队、班主任为主力军的德育层级管理体制，形成校内德育教育网络，层层落实，全面提高育人主动性和积极性。二是在广大教职工中树立“人人都是德育工作者，全体教师皆为班主任”的教育管理理念，要求全员参与德育工作，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育渗透在教育教学及各项工作之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。
二、师德为魂，共筑教育梦想
本学期，我校致力于提升班主任及教师的德育能力。通过班主任分享论坛、师德师风大会、国旗下的思政大讲堂等活动，深化教师的德育理念，打造了一支专业而有爱心的教育团队。
三、重塑面貌，强化学生行为
01润物无声，德育渗透日常
学校注重在日常教育中渗透德育。学生习惯养成制度化、常态化。依托德育常规“三入”“四做”“五有五无”，德育处认真落实“三个一”：每日一次督促、每周一次集中检查反馈、每月一个教育主题。从课间管理到路队规范，从物品摆放到班级文化布置，加强班级管理，每一个细节都承载着德育的目标，以争创“五星文明班队”“红领巾争章”活动为载体，让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯，学生的学习和精神面貌有了很大的改变，班风、学风让人耳目一新。
组织召开主题班会，集中学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》《在校一日常规》，对学生卫生习惯、考勤集会活动、阳光两操、离校返校等进行全面教育引导，并将此贯穿整个学年，承诺班级公约，加强系统的教育训练，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，充实校园文化，做到先进及时表扬，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。
02加强班干部队伍建设
大力加强班干部队伍建设，发挥红领巾国旗班、红领巾文明监督岗、班委等组织的阵地作用，组织开展好学生干部竞聘、培训指导等活动，提高学生的组织能力和领导能力。同时，鼓励学生干部积极参与学校管理和德育工作，发挥模范带头作用，促进了学生自治和自我管理。8月28日组织召开了红领巾文明监督岗培训会。9月4日各班民主选举新一届班队委成员。
四、活动育人，展现多元才华
根据学期初德育计划精心设计、组织开展主题明确，内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
开展节日纪念日活动
利用节日节点进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
精品社团慧成长，五育融合向未来
认真落实全县教育系统“三抓三促行动”重点任务，秉承“让每个生命都精彩”的办学理念，学校扎实推进“精品学生社团打造行动”。依托课后服务开展丰富多彩的基于提升学生核心素养的社团课程。做到时间有保障：每周四下午4：30-5：55开展社团活动。形式多样化：本学期开设了一班一品、科技类、情景配乐类、美术类、体育类五大类特色社团，有45个社团，其中足球、独轮车、篮球、竹竿舞、地理百科、剪纸、机器人、合唱、快板书、汽车文化、艺韵书画、软笔书法、硬笔书法等13个社团为学校精品社团。通过社团活动的开展，丰富了校园文化生活，培养兴趣、发展特长、塑造特色，促进学生的全面发展，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习乐园。
艺体“并进”，向美而生
阳光教育，体质助力，学校通过“体育队晨训+体育课+阳光大课间+兴趣社团+一级一品自主十分钟”活动模式，“美术课+兴趣社团+一月一主题绘画、手抄报比赛”美育模式，“音乐课+兴趣社团+节日演出”音乐教学模式，为实现体育艺术“2+1”奠定基础。
五、家校同心，共绘成长愿景
学校高度重视家校合作，成立了班级、年级、学校三级家委会，将每周三定为学校家长开放日。通过家委会、家长会等桥梁紧密家校联系。家长成为学校教育的有力支持者和合作者，共同为学生的全面发展贡献力量。
六、安全教育，守护生命之花
学校始终将学生的安全放在首位。通过安全知识讲座、安全应急疏散演练、心理健康知识讲座等活动，增强学生的安全意识和自我保护能力，确保他们在一个安全、健康的环境中成长。
召开了2023年秋季开学法治安全教育大会
充分利用学校的各种宣传阵地，如周一晨会、宣传橱窗、文化廊、主题班会、安全教育平台等，强化学生的安全防范意识，提高自我保护能力。通过班级群推送安全专题教育链接、坚持1530等主题教育活动，进一步加强教育。
每周星期二下午，开展安全教育活动，继续做好消防、防震、防溺水、防煤气中毒、防电诈、交通安全、违禁品管控等方面的宣传教育，做好每月一次的应急疏散演练引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。
学校重视学生的心理健康教育，通过开展心理健康讲座、心理健康辅导等活动，帮助学生解决心理问题和增强心理素质。同时，建立学生心理健康档案，对学生进行个性化心理辅导和干预，促进学生身心健康成长。
站在2024起点上，我们将继续坚持五育并举的教育理念，不断创新德育工作方法，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。让我们携手共进，为党育人、为国育才，共同续写____小学德育工作的辉煌篇章！新的一年我们将继续带着爱和温暖共同开启美好的2024。
小学第一学期德育工作总结 篇3
本学期，根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效为原则开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将学校德育工作总结如下：
一、围绕“全员育人”，做好队伍建设
1、聚焦行为养成，向常态课堂要质量
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。课堂是培养学生良好行为习惯的主阵地，本学期，我校积极利用班会、道德与法治课等课程，通过开展“养成教育”评比、常规教育成果展示等一系列活动，营造良好的行为习惯养成氛围，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育，引导学生把文明带进校园，从“他律”走向“自律”。
2、夯实班主任队伍建设，促进常规工作高效发展
一支优秀的教师队伍是学校各项工作顺利开展的必要条件，而一支优秀的班主任队伍则是促进学生身心健康成长的不可或缺因素，学校通过走出去、引进来、二次培训等方式对班主任专业技能、班级管理等方面进行强化，提升了各位班主任处理各种问题的能力，明确了班主任应该做些什么、如何做、全方位的增强了班主任的自身能力，培训内容除了班级管理和专业技能以外，还涉及到班主任的师德师风建设，政治素养的提升，明确了当今时代对教师的要求，让各位老师们以新时代教师职业道德规范规范自己的行为，在日常生活中学会如何约束自己，时刻为学生树立一个优秀的榜样。
3、丰富少先队活动，发挥榜样引领
①纪念中国少年先锋队建队__周年，教育广大少先队员听党话、感党恩、跟党走，增强少先队员光荣感和责任感，我校在“十·一三”建队日期间开展了“习爷爷教导记心中争做新时代好队员”主题系列活动。
②加强少先队文化建设，大力开展了少先队礼仪教育，加强了对少先队的规范管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，有效地增强了少先队员的光荣感和责任感。充分发挥了队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪等在少先队文化建设中的独特作用。
③强化少先队阵地建设，切实发挥少先队的育人功能。发掘少先队队部、红领巾监督岗、红领巾广播台等媒介的作用，更好地发挥少先队阵地的作用。
4、家校合力、共育未来
为了更新家长家庭教育观念，树立科学的家庭教育意识，进一步加强学校、老师、家长之间的相互沟通，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，促进学生健康成长，学校召开了2023年秋季学期家长会。
二、立足“课程建设”，突出实践体验
1、游泳进课堂
游泳不仅是一项竞技体育，还是一种求生技能、生活技能。我校将进一步深化校企合作模式，解决“游泳进课堂”活动场地受限难题，同时，逐步完善游泳课教学评价体系，统筹整合师资，通过公益或半公益形式开展游泳教学，持续推进“游泳进课堂”活动的开展，进一步丰富学生的校园文化生活。
2、劳动实践
劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作、吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。我校始终把劳动教育贯彻落实到教育教学当中，促进学生德智体美劳全面发展，让学生在劳动中体验成功、享受快乐，让劳动滋养每一个孩子的心灵。
三、抓实“安全底线”，打造平安校园
1、安全知识讲座
本学期学校先后开展了法治宣传教育、网络安全宣传教育、消防知识讲座等活动，立足主动创稳，严要求，高标准，实举措，强化风险防范，优化平安和谐的育人环境。
2、防震、防踩踏、反恐防暴演练
为了进一步普及防震、防踩踏、反恐防暴等安全知识，增强全校师生的安全意识，掌握在地震中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御灾害和应对突发事件的能力，学校开展防震、防踩踏、反恐防暴应急疏散演练活动，全体师生参与了此次演练活动。
3、主题班会及校园周边安全隐患排查
学校充分利用国旗下讲话、主题班会、学校公众号、致家长的一封信、等形式向学生和家长推送交通、用电、消防、预防传染病、防诈骗等安全知识，对校园及周边安全隐患进行定期排查，并联合东江派出所对校园周边商铺进行检查，严禁商铺从业人员将“三无”食品、危险物品及管制刀具向学生出售，确保食品安全及危险物品“零隐患”。
四、注重“大思政观”，实现五育并举
1、五育并举，德育为先
品德教育是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。我校紧抓课堂教学主渠道，借助教育活动的实施载体，充分利用“开学第一课、升旗仪式、入队仪式、主题班队会”等教育活动途径，对学生进行爱国爱党、文明礼仪等方面的教育。
2、五育并举，智育为基
创新教育教学方式，变单纯的满堂灌填鸭式教育为启发式、互动式、探究式，推进课堂革命，落实“双减”政策，减轻作业负担，让学生成为课堂的主体，在学科之美、教学之美中引导学生思考之美、创新之美。开展丰富多彩的拓展课程和社团活动，丰富学生的课余生活。学校共开设了20余个社团活动课，不仅丰富了同学们的课余生活，还为他们提供了一个锻炼自我、展示自我的机会。在未来，学校将继续组织丰富多样的社团活动，为同学们带来更多的欢乐和收获。
3、五育并举，体育为本
体育教学除了给学生教授体育相关知识、技能及技术动作等增强体质的活动外，还肩负着培养学生的体育品德。通过课堂常规，树立学生良好纪律与安全意识；通过组织教法的教学比赛和对竞赛规则的学习，培养竞争意识、胜不骄、败不馁的精神和遵守纪律的意识，通过室外突发事件处理，用实际案例培养学生处乱不惊的心理素质，甚至培养学生积极乐观的性格。本学期，学校开展了“踏歌行进”队列队形比赛及秋季运动会等系列活动。
4、五育并举，美育为根
应结合实际，利用各种美育资源，广泛开展各种丰富多彩的活动，一方面丰富学生的学习生活，另一方面也让学生在掌握美术知识的同时，进一步亲身体会和品尝自然界中的美，学会发现美，感受美。启发学生热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的情感。提高学生审美和人文素养，塑造精神美、行为美、语言美与体态美，培养积极人格、提升精神境界，进而使学生受到人格的熏陶和心灵的净化。
5、五育并举，劳育为荣
劳动是一切幸福的源泉。劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。学校加强劳动教育，与状元楼签订劳动教育实践基地，通过劳动实践使学生懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，教育引导学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度，种下在今后的工作和生活中，辛勤劳动、诚实劳动、吃苦耐劳、任劳任怨的美德种子。
百舸争流千帆尽，攻坚克难奋者先。站在2024的新起点，____小学将继续坚持五育并举的教育理念，全面落实立德树人根本任务，不断创新德育工作方法，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。我们将博学而不穷，笃行而不倦，在实践中不断提高德育的实效，为党育人、为国育才，为学校发展谱写新的篇章！
小学第一学期德育工作总结 篇4
培根铸魂，德育先行，我校始终认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，倾力打造德行校园，在本年度学校德育工作中，学生发展中心紧紧围绕学校的中心工作，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，发挥学校德育工作的导向、动力、保障作用，实现了本学期德育工作目标，取得了一定的成绩。现将本学年德育工作总结如下：
一、构建“三全育人”机制，发挥德育育人功能。
1、健全德育队伍，增强德育力量。成立了德育工作领导小组，负责全面贯彻德育工作理念和实施各项德育工作。成立少先队大队委、共青团学生会，加强自主教育和自主管理，提升学生自我管理能力。
2、抓常规教育，规范学生日常行为。为了加强系列常规教育，各班级根据实际情况，制定了切实可行的班级德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求。为了形成一个良好的班风、校风，各班主任及时组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》以及我校制定各项规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
3、重视教师德育队伍建设。定期召开班主任例会，提高班主任的工作质量。
组织全体班主任参观绍兴上虞春晖外国语学校，开展工作经验交流会、分享会，通过交流，相互学习，取长补短，有效地提高班主任的班级管理水平。
二、家校协同育人，增强教育合力。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。每学期都要求教师坚持做好家访工作，开展“春风暖善城，爱心进万家”家访活动，利用电话、钉钉、上门走访、家长夜谈等形式，经常与家长沟通联系，让家长支持学校工作，合力教育好学生。
2、定期召开家长会、家委会会议等，让家长了解学校，了解孩子，了解学校的教育，并且让家长掌握科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境学校了解家长，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，共同促进家校建设。
三、依托“党带团带队”，点燃“红色引擎”
1、在学校党总支的带领下，学校通过开展丰富的主题活动。深入学习贯彻落实总书记对少年儿童的希望要求，团结、教育、引领全体少先队员打宪思想根基，以党团队手拉手的形式，带领队员感悟百年党史的波澜壮阔，树立入队、入团、入党的人生三部曲规划意识。开展“学习二十大，争做新时代好队员”系列活动，引导少先队员牢记总书记的话、按总书记要求做，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；开展“学习二十大争做好队员”少先队大队委竞选活动。学校充分发挥少先队为党培养“红孩子”的优良传统和独特优势，不断丰富活动载体开展学习宣传英雄模范、时代先锋、优秀党员等榜样人物的事迹，引导少先队员从小学先锋，长大做先锋；
常态化开展红领巾进社区志愿服务活动，充分发挥少先队员的主人翁精神，从点滴小事中养成好思想、好品德。
2、在学校党支部的带领下，落实团委、少先队红色摇篮育人。积极落实每周一课时少先队活动课，组织少先队员积极观看“红领巾爱学习”系列网上主题队课、“青年大学习”系列团课、全国团委、少工委举办的网络直播活动，带领学生团员、少先队员学习新思想，坚定听党话、跟党走的决心和信心。
四、重视活动引领，促进德育工作开展
习近平总书记强调，要帮学生“扣好人生第一粒扣子”，迈好人生的第一个台阶。我校着眼立德树人根本任务，通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，促进德育工作开展。
1、五育并举，德育为先。
品德教育是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。我校紧抓课堂教学主渠道，借助教育活动的实施载体，充分利用“开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入队仪式、入团仪式、主题班队会”等教育活动途径，对学生进行爱国爱党、文明礼仪等方面的教育。
“最美班级”班级文化布置评比活动。通过课堂导引、榜样带动、交流互鉴、班级评比等方式，构建文明修身的校园文化。
“播种行为，收获习惯”好习惯主题活动、“悦纳自我健康成长”生理卫生健康讲座、“心向阳光、快乐成长”心理健康主题活动、“集结在队旗下”新队员入队、分年段的学生外出研学、重大节假日的主题活动等一系列活动的开展，培育习惯、养正品德和完善人格，践正行、树正气、做正人。
2、五育并举，智育为基
创新教育教学方式，变单纯的满堂灌填鸭式教育为启发式、互动式、探究式，推进课堂革命，落实“双减”政策，减轻作业负担，让学生在学校在课堂上学得活一点，在学科之美、教学之美中引导学生思考之美、创新之美。开展丰富多彩的拓展课程和社团活动，丰富学生的课余生活。一年来，学校共开设了30余个社团活动课，不仅丰富了同学们的课余生活，还为他们提供了一个锻炼自我、展示自我的机会。在未来，学校继续将继续组织丰富多样的社团活动，为同学们带来更多的欢乐和收获。我们期待着更多的同学加入我们的社团，一起探索更多的可能性！
3、五育并举，体育为本
花样跳绳是学校体育教育的一张金名片。学校跳绳队在县级、市级花样跳绳大赛中都取得了优异的成绩。学校跳绳队还代表嘉兴市参加____省第二届花样跳绳运动汇总决赛中斩获佳绩。除日常组队训练、花样跳绳大课间的开展外，我校还精心筹备举办了第二节花样跳绳吉尼斯大赛、3V3班级篮球赛、第十五届秋季运动会。校园体育节活动，激发了学生们运动的激情，学生们也享受着运动带来的快乐。
4、五育并举，美育为根。
实施学校美育提升行动，广泛开展校园艺术活动。弘扬美育精神，结合学校田歌特色文化创建的田歌班、学校美术学科“一校一品”的版画特色班，“六一”艺术节汇演等等，引导学生在美育中陶冶高尚情操、塑造美好心灵、增强文化自信。提高学生审美和人文素养，塑造精神美、行为美、语言美与体态美，培养积极人格、提升精神境界。
5、五育并举，劳育为荣
劳动是一切幸福的源泉。劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。学校加强劳动教育，根据各年级学生的特点设计劳动清单，开展劳动清单打卡活动。成立劳动实践小队，参与学校“栅里植物园”、“向阳花圃”、“田歌农耕园”种植活动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，养成劳动习惯，教育引导学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度，在今后的工作和生活中辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，吃苦耐劳、任劳任怨。
凝心聚力共奋进，韵德育行向未来。培养具有渊博学识、广阔视野、家国情怀的青少年是全体栅里师生的不懈追求，更是践行立德树人根本任务的实践探索。学校德育工作任重而道远，我们将博学而不穷，笃行而不倦，在实践中不断提高德育的实效，为栅里少年的健康、快乐成长提供不解的精神动力，为学校发展谱写心的篇章！
小学第一学期德育工作总结 篇5
2023年8月，在各级领导的关心和支持下，____县____镇____小学正式开办，开办之初学校秉持着“书彩教育润泽一生”这一核心理念，坚持育人为本，德育为先，蕴含着让每个生命都精彩绽放的办学使命。努力实现让每一个孩子乐享健康成长，让每一名教师尊享职业幸福，让每一个家庭分享孩子成长快乐的办学愿景。我们紧紧围绕培养“德智体美劳”全面发展的新时代好少年这一目标，抓细节、促规范、重人文，不断创新德育工作举措，完善德育体系，激发德育工作活力。回首一学期，德育之花遍地，现总结如下。
一、完善体系——课程育人
课程是落实立德树人根本任务、实现育人目标的载体。因此，确立学校育人目标以及课程目标是课程建设的基础，也是引领课程建设的方向。我校以课堂教学为德育教育主阵地，重视课堂德育渗透，将德育实践课程化，积极探索德育课程新形态。班队课、心理健康课、体育课、劳动课、艺术课、阳光大课间、社团活动课、社会实践课等一起组成了德育课程体系。
二、强化常规——环境育人
学风建设是一项系统工程，更是一场持久战斗。我校以问题为导向，加强学生常规管理，促进学生养成良好的学习生活习惯。本学期，我校紧紧围绕学生一日行为规范，编订新生入学教育校本课程，从入队开始，红领巾监督岗以身作则，规范路队、向老师问好、晨诵抓效率、课前指令、课后整理、红领巾广播站主题宣传等营造端正、优良、向上的班风学风校风。
此外，学校还对校园进行定期检查，从生活习惯、健康习惯、学习习惯等方面把好学生行为规范大关。
三、德育评比——榜样育人
营造优良学风，不应只有学校和班级的引领，更需要每一位同学增强主人翁意识，积极主动作为。因此，学校特此设立教师风采墙、班级德育评比栏、笑脸墙，每周一星、每月一榜样，通过宣扬身边的好学典型，形成同伴影响，提升师生自我管理能力，激发学习内驱力，增强学习热情，营造乐学氛围。
四、队伍建设——潜心育人
班主任是班级的主要管理者，一个班级就是一个学校，学校常规管理最终落实到班主任的身上。为了学校常规管理能落到实效，为了激励班主任班级管理的热情，我们制定了____镇____小学常规管理细则，以管理细则为抓手，让班级常规管理换新颜。
学校每月一次的班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，期末召开班主任经验交流会。其次，班主任要认真上好每一节班队会，发挥出应有的育人功能。班主任要认真明确自己的职责，对班队会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。
为了加强学生干部队伍建设是班主任工作的重心，我校提倡学生自主管理，做好大队部干部的培养工作，按照“人人都是班级小主人”的管理理念设置班级岗位表，确定轮流班干部制度，指导同学们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
因爱而“用心凝聚”，因责任而“携手共育”。美好的教育，是一群人同频共振的回响，教师肩负责任，家长满怀信任。家校合力为我校教育教学工作奠定了坚实的基础，为家长与老师搭建起“沟通、交流、协作”的桥梁。
五、五育并举——活动育人
我校通过点面结合的方式，开展了多种校园活动，促进学生德智体美劳全面发展，提升学生的综合素质。
主题升旗仪式、社团活动、特殊节日、体育比赛学科节、漂流书吧、家长课堂、节气故事等多样化的第二课堂，贴近学生生活实际和心理需求，让学生感悟了多彩人生，提高了艺术修养，同时又增进同伴理解，培养了学生的团队精神、合作意识和坚韧的意志。而定期开展的劳动课，从小事抓起，培养学生树立辛勤劳动、创造性劳动的理念。
回望2023年，德育工作的每一个悄然、平凡的瞬间，都好似春风化雨，润物细无声，真诚踏实地付出换来了一学期德育工作的硕果累累！但未来的路途中还有很多等待着我们去突破、创新！相信在党的引领下、在____三小这样一个力求优质教育的大环境下，德育质量会在三小人砥砺奋进、勇毅开拓的精神下得到新的提升，开创出新的局面！
小学第一学期德育工作总结 篇6
一、常规工作管理育人
1、德育队伍有质量
班主任是班级的组织者、领导者、教育者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生全面发展的引路人。
为了加强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，____小学定期召开班主任例会，让团队中的资深优秀班主任发挥示范和辐射作用，让年轻班主任快速成长，不断提升自己的班级管理能力，抱团前行。
学校积极承办“践行八礼四仪争做文明少年”——大情怀育人主张下主题班会实施研讨活动，促进班主任们不断学习，潜心教研，巧妙设计，打造更加精彩的班会课堂！
为了培养学生班级荣誉感，形成优良的班风，学校定期为优秀班级体颁发“流动红旗”。全校各班都力争把流动红旗“赢”回自己的班级，各班之间相互学习，相互促进，每个班级都保持积极向上的班风。
2、环境育人润无声
为了给学生创设一个安全卫生、清静整洁的环境，确保学生的身体健康，____小学始终把校园班级卫生安全工作放在重要位置。每天早晨，各班级按部就班，积极展开晨扫。
大队委每日对校园卫生进行常规检查，反馈到德育处最终反馈到各班主任，力争创设一个良好的、舒适的校园卫生环境。让学生从自身做起，从细节做起，把校园和教室当成自己的家！
3、坚持“五育”评价体系
为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校积极构建五育评价体系，校德育处和少先队定期评选五育示范小标兵，并授予胸章，分别包含“文明小标兵”、“博学小标兵”、“健体小标兵”、“尚美小标兵”、“劳动小标兵”。
突出德育实效。完善德育工作体系，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。突出正确价值观塑造，充分发挥少先队组织的育人作用。
提升智育水平。着力培养学生认知能力，促进思维发展，激发创新意识，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，促进学生的全面发展。
强化体育锻炼。严格执行学生体质健康合格标准，广泛开展校园体育运动，让每位学生掌握1至2项运动技能。
增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，广泛开展校园艺术活动，建设艺术工作坊，不断提升学生的艺术技能。
加强劳动教育。打造校园劳动实践基地，制定校园劳动教育方案，优化综合实践活动课程结构。
让我们共同营造以德育为先，智育为重，体育为基，美育为要，劳动为本的陡小未来。
二、活动实践育人
活动是德育工作的有效途径之一，为了增强少先队员光荣感工作主线，坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，全面开展丰富多彩的学生、少先队活动，引领我校的蓄力少年们努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
1、文明实践活动
2、研学活动
3。劳动育人
为深化“五育并举”育人格局，落实“双减”政策，促进学生全面发展，增强学生劳动实践能力，在____区教育局助力下，____小学小学有了自己的劳动教育基地——”____小学快乐农场”。学校定期组织学生走出课堂，亲近自然，开展劳动教育实践活动。
4、心理健康
5、社团活动
为推进“五育”并举，开展丰富多彩的社团活动，为校园文化注入新活力，落实立德树人根本任务，促进了教育高质量发展，全力办好人民满意的教育。我校于每周五下午课后服务时间开设了丰富多彩的社团活动。
三、家校社协同育人
陶行知先生说：“在所有情况下，必须承认儿童的心理特征，必须重视社会意义，必须提供实际参与的机会。必须根据儿童发展各个阶段的特点，引导他们接触社会，了解各种社会需要——贫穷、疾患以及磨难……一言以蔽之，必须将他们置于博爱、服务、牺牲的社会温床中，教育他们自发地去献出爱心、参与社会服务、自我牺牲。”要想达到这样的育人目标，家庭、学校和社会就不能各自为政，因此，家校社要在“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”目标的指引下，平衡协同各方诉求，培养孩子们宽广的胸怀、社会的责任担当意识，给他们创造面向现实社会的机会，努力提升培养他们解决问题的能力，达到行知先生认为的“教育最重要的事是给学生一种改造环境的能力”的目标。
1、家长尽责——提高家庭教育水平，主动协同学校教育
家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。
2、学校主导——开设家庭教育课程，提升指导服务专业化水平
每学期，校务委员会都要召开专题会议，安排“海棠苑家长学校”授课计划，确保每次授课有内容、有方法、有效果。利用____区家长学校总校的资源，定期邀请区内、区外专家为家长开课
3、社会支持——强化社会教育资源供给，营造协同育人工作格局
学校志愿者团队与社区志愿者合作，促进志愿服务专业化。学校所在福音社区中心地区是风景优美的“福娃广场”，学校党支部青年志愿者团队和福音社区党员志愿服务团队合作，以“福娃”为标识，积极探索校、社育人新思路，与社区志愿利用延时服务开设各类兴趣班，在国庆、中秋、元旦等特殊节日开展各类活动。
开设乡村复兴少年宫暑期夏令营
开展“节水中国·你我同行”暑期节水活动
开设“探美怡情·向美而行”圆梦课堂
开设校外第二课堂海棠苑科普知识学习
开设智慧编程课程，促学生多彩成长
开设科学实验室，让科学走进孩子们的生活
小学第一学期德育工作总结 篇7
回首2023，我校德育工作坚持以创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以综合实践活动为抓手，圆满的完成了本年度的各项工作。
01综合实践活动
本学期德育处开展了23期综合实践活动，外出实践12次，校内实践11次。
在活动中我们组织学生参观了伊利工厂、阅立方、新华书店、植物园、锡林郭勒盟血站、消防大队、锡林郭勒盟红十字会、锡林郭勒盟生命体验馆、锡林郭勒博物馆、公安局的禁毒展厅等，丰富了学生的社会实践。
与此同时，我们开展校内综合实践活动，综合实践指导老师在校内为学生开展校内实践指导课程，如与国家课程融合的实践课程——语文实践课程、数学实践课程，让学生在实践中延升课堂的宽度和广度。如特色实践课程——霍艳泽老师开展了美术创作课程、董斌老师开展了心理团体辅导课程，班睿彦老师开展了特色团建活动，陈金良老师开展了传染病防治课程，任亚娜老师开展了科学实验探索课程，校外辅导员李佳老师、王敏老师开展阳光心理课堂都深受学生的欢迎，还有种植园劳动实践课程。
分层任务促发展，劳动实践助成长。为培养学生的动手动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情、自己做”自主意识，德育处根据不同年级的学生特点，分层设计了劳动实践，对于低年级学生而言，我们设置了整理内务、收拾书包、桌堂和班级卫生死角以及家庭劳动实践等力所能及的劳动实践活动。高年级学生，打扫校园分担区卫生，整理图书角、秋天打扫校园落叶，冬天清扫校园积雪以及家庭劳动实践，综合实践指导老师会定期带领学生开展种植园劳动实践课程。
家校共育
家访活动
德育处组织各班开展了系列家访活动，为使家访更具实效性，我们鼓励班主任老师每月根据班级实际多次走进学生家中，有针对性的开展家访活动。
开展家庭教育讲座
邀请到力克老师为1、2年级开展了家校共育家庭教育讲座，邀请了北京学尚思的钱老师为3-6年级家长分别开展了两场以心理健康及家校共育为内容的家庭教育讲座活动。
举办家长会
开展“家校共育，护航成长”全校家长会活动，老师们精心准备，效果良好。
03开展心理健康课程
为进一步加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质和积极乐观的生活态度，我校董斌老师及校外辅导员李佳老师、王敏老师，为我校学生精心开展了28次心理健康课，其中董斌老师不间断的为个别学生开展了个体心理辅导及心理沙盘活动，孩子们受益其中。
04以行为规范养成教育为核心
通过开展文明班级评比活动，每月一公示，每月颁发流动红旗，以此来约束并鼓励学生遵守纪律、严于律己，同时评比活动囊括放学路队、早晚自习纪律、课间纪律、班级卫生等多方面的规范和要求，各班较上学期有很大的改观，初见成效，评选也体现了公平公正的原则。
在扬优势、找差距、促发展的工作理念下，我们更明确了德育要关注校园生活的点点滴滴，在潜移默化中对学生施以道德的影响，榜样的带动，这样的效果要远远大于轰轰烈烈的专门活动，所以接下来的工作依然会坚持日常班级管理，严格落实文明班级评比活动，并且更注重榜样的力量激活学生参与班级管理的热情。
05强化班主任建设及班级管理
每两周的周一下午定期召开班主任工作例会，会议中传达文件精神，做好安全提示，落实德育活动要点和班主任日常管理等，本学期开展班主任工作例会9次。
班主任经验交流分享会
开展了班主任经验交流分享会，会上李国玲老师、刘杨老师、韩雪老师、王毅武老师和薛杰老师分别分享了教育经验并达到预期的效果。
班主任培训工作
邀请力克老师开展了一期班主任工作培训活动，也达到了预期的效果。
小学第一学期德育工作总结 篇8
德育处作为学校教育的重要组成部分，始终坚持以“立德树人”为根本任务，以提高学生思想道德素质和培养学生创新能力为工作目标，不断推进工作深化。回首一学期的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面广，头绪较多，但在邬校长的领导下，在全体班主任和各位老师的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。
德育工作是当前教育领域的重要组成部分，也是学生全面发展的关键环节。在过去的一年中，我们认真贯彻落实德育工作的相关要求，积极探索德育工作的新思路和新方法，取得了一系列成果和成绩，现将本学期德育工作总结报告如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量
通过多种途径组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。
1、加强班主任队伍建设，定期召开班主任会，订阅《小学德育》杂志等了解新信息，开展班主任工作经验交流活动，学习、分享，不断提高班主任的工作水平和能力。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题微班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流研修会；
每学期1次家长会。坚持开展主题微班会，多元育人整合观摩活动，班主任入班，班主任团建、班主任名师工作室示范课，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
2、建设一支得力的学生会干部队伍。为了增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识，选取最优秀的少先队员担任学生会会长及学生会干部，定期召开学生会会议，一是学生会的培训会，二是布置学生会的工作，三是交流工作经验。
二、加强校园文化建设，优化育人环境
为营造良好的校园文化氛围，为每班配置图书角、班级文化展示栏、学生作品展示栏、班级特色展示栏、学生风采展示，创办了“快乐文苑”“家庭育儿心经”校刊、利用校园广播站等途径增加校园文化的学生元素。有效地加强了“温馨教室”、“书香校园”“文明班级”建设，通过营造快乐成长教育氛围，优化学生成长环节，激发了学生兴趣，拓宽了学生视野，发掘了生命潜能。
1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，班级特色文化建设，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。主要从图书角、班务栏、盆栽、班级主题特色建设几个方面开展，各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
三、加强学生常规教育，促进习惯养成。
1、本学期抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，坚持每周的国旗下讲话一个教育主题，努力提高升国旗仪式的效果，做到仪式规范，教育意义显著。每天课间10分钟的红领巾广播，安排每个班的队员轮流播报，锻炼了他们的语言表达能力。
2、为保证养成教育的实效性，从一、二年级开始抓起，从学生的坐姿、站姿、走姿、读书姿势、写字姿势、文明用语、升旗礼仪、用餐礼仪、提倡全校学生弯腰行动争做无废校园代言人等多方面为抓手，一是要求班主任严抓实管，二是严格规范学生会干部的培训、巡查，三是加大检查反馈力度，采取正反两面教育相结合的办法，对检查中发现的问题，通过周一升旗仪式时进行公布或广播及时表扬、批评。
根据检查结果，每周的升旗仪式上颁发无废校园代言人，颁发纪律、卫生、两操三项流动红旗，并把评选的结果累计加分，作为评选文明班级的重要依据之一。
四、提升工作效率，拓宽德育渠道
1、家校教育工作得到很好的开展。办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会、家长进课堂、家长开放日、家庭教育讲座等形式，丰富家长学校活动。
2、家访活动得到了更好的落实，也形成了我校的家访新模式。因我校的学生情况比较特殊，贫困生比较多，所以我们开展了“千名教师访万家”活动，坚持”不少一户、不落一人”的原则，以高度的责任心和师德标准，圆满完成了家访任务，并对家访记录表上交检查，纳入了学期末”班主任”考核。同时，各位班主任坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
3、完善贫困生的救助和帮扶工作。本学期在邬校长的带领下，向社会各界人士拉了21555元的赞助费，其中____银邦建筑工程有限责任公司杨文清总经理杨总捐助10000元，薛九小十二家企业行善举、播爱心，共捐助8800元，累计回收书籍、资料、循环废纸、废纸箱、“义买义卖”活动2755元，总计21555元，以上费用均用于资助贫困生，同时，准格尔旗义工协会也对我校71名学生进行了帮扶，送来了温暖。
4、开展了大型的活动。比如劳动技能大赛、石榴籽朗诵比赛、石榴籽绘画比赛、变废为宝大赛、堆雪人大赛、树叶贴画、手抄报评比、元旦班级活动、废品回收活动、爱心助学帮扶活动、研学活动、变废为宝海报创意画活动、迎元旦剪纸活动等。
5、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动：组织学生定期观看教育片、红色电影、德育学堂；开办家长学校，家庭教育讲座，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
五、存在的问题
虽然在督导验收中我校的德育工作取得了局领导的高度评价和认可，也取得了学校领导的认可，取得了一些成绩，但是仍然存在不足。有以下几点：
1、个别学生的学习态度和文化学习有较大问题；
2、班主任队伍建设仍有待提高，需加强骨干班主任的培养；
3、学生行为习惯的养成有待加强；
4、学校教育方式需要多样化；
5、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
6、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展等。
7、推进家委会建设，让家长真正参与到学校管理与活动中来。
对此我们必须正视不足，迎头赶上，落实教育改革的方案与进程，制定更为可行和有效的工作措施。
六、今后工作思路
在今后的工作中，我们将进一步明确工作目标，把提高学生思想道德素质作为重要任务；加大班主任队伍的建设力度；探索有效的教育方式和学生行为习惯养成教育；营造更加和谐的师生关系和家校关系等多方面工作结合起来，推动德育工作的进一步发展。
总之，我们必须总结经验教训，为学生创造更好的学习和生活环境做出努力。让我们一起努力，共同创造更加美好的未来！