小学五项管理工作汇报 篇1
为深入贯彻落实xx市教育局《关于进一步做好“五项管理工作”的通知》，学校按照教育局相关文件要求，从落实主体责任、抓实开展过程、坚持持久抓三方面开展“五项管理”工作，具体开展落实情况如下。
一、作业管理
认真贯彻落实五项管理要求，召开了家长委员会会议和网络家长会。
在作业管理方面，出台了《xx小学作业管理细则》，并在学校进行公示，细则中明确规定一、二年级原则上不布置书面课外作业。三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。教师严禁用手机布置作业，严禁给家长布置或变相布置作业。按要求设置的作业教师要全批全改，不得要求学生或家长对作业进行批改。教师要做到无漏批、错批现象；批改一律用红笔，批改符号要统一规范。
二、睡眠管理
为进一步落实“五项管理”工作中的睡眠管理工作，制定了睡眠工作领导小组、学生睡眠管理工作制度，确定早晨上课时间为8点，不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。指导家长和学生一起制定合理的作息时间表，保证10小时的睡眠时间，班主任将班级学生的作息时间进行汇总。制定了学生睡眠管理监测记录，班主任负责监测本班学生的睡眠情况，确保学生的睡眠时间达到10小时。
通过学校公众号发xx小学“五项管理”工作致家长的一封信，明确教育部对学生睡眠工作的规定小学生就寝时间不晚于21：20。督促家长培养孩子养成良好的作息习惯和睡眠习惯，并通过教师会和家长会着重强调和落实。
三、手机管理
在手机管理方面，我校制定了《学生手机校园内保管制度》和《学生手机入校园申请制度》并建立了班主任沟通热线等多种途径与方式，满足学生应急通话需求。各班级设计了手机保管处并张贴制度。制度中规定不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。引导家长教育孩子合理使用手机。
四、课外读物进校园管理
规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入我校，充分发挥课外读物育人功能。
（一）加强管理
成立了以谭xx校长为组长，刘锡燕副校长为副组长，各班主任教师为组员的课外读物管理工作领导小组，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。
（二）建立进校园课外读物报备制度
进校园课外读物我校定为每学年推荐一次。我校课外读物进校园推荐程序如下：
1、学校组织班主任、任课教师和图书馆管理人员开会讨论提出初选目录。
2、学校各学科组负责审读，按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见。
3、“课外读物进校园管理工作”领导小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果。
4、将推荐结果公示，并报教育行政主管部门备案。
经过初选、评议、确认、备案等环节，我校按学段向学生推荐课外读物共69种，以公示报教育局德育办备案。并要求班主任通过微信群转发给家长，请家长自愿购买。严禁强制或变相强制学生购买。
（三）建立监督检查机制
为加强对学生携带进入校园课外读物的管理，制定了《小学生课外读物进校园管理制度》。并依据《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的12条负面清单课外读物进行自查。
首先，由各班主任组织学生开展本班级自查。各班主任通过检查学生的书包、班级图书角、开放书吧等查找问题读物；然后，由学校组织领导小组对全校学生、班级、图书室进行排查。经过排查，学生使用图书、班级图书角、学校开放书吧以及图书室均没有问题读物。
五、体质健康管理
贯彻落实教育局“五项管理”规定，切实提升学生的身体健康水平和体育文化素养，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校的体质健康活动开展的扎实有效。
（一）认真组织，有序开展
学校高度重视学校体质健康活动的开展，成立了体质健康领导小组，体育教师制定具体实施方案，指导和组织每天“阳光锻炼一小时”活动；班主任负责班级按活动计划组织实施。保证学生全员参与，学校领导督察指导，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育教师安排指导，以保证阳光体育活动的有效开展。为加大宣传力度，扩大影响。活动前根据学生爱好特长积极安排活动内容，落实各项活动力度，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，牢固树立“健康第一”的意志思想，吸引同学们走向操场、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了校园内外体育锻炼的热潮，形成了全体师生积极参与体育锻炼的良好风气。有序的推动了我校阳光体育的有效进行与开展。
（二）营造氛围、落实活动
为保证每天让学生参加1小时的户外体育活动，我校严格按上级“五项管理”的要求，开展各项体育活动。
除当天有体育课的班级外，每班每天安排班级特色活动，保证全校学生“每天室外运动1小时”，
使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦。
（三）展示特色、推动发展
在充分利用体育课、课间操、大课间、阳光体育等一系列活动，开展形式多样的课外兴趣小组，根据学生的学习规律、体能差异及兴趣爱好，全面开展阳光体育活动，实现每天1小时体育锻炼的目的。为切实增强学生体质，造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围，各班级根据学生各年龄段特征，认真组织，积极实施。在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，展开了丰富多彩的校园阳光体育特色活动（足球操、搏击操、武术操、校园足球队及其它体育项目等）。通过活动，不断增强学生体质，使学生在体质健康测试中展现出了良好的成绩，为我校体质健康培养工作奠定了扎实的基础，同时也培养了学生的竞争意识和进取-精神。赢得了家长的高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础。
（四）增强体质、健康发展
为保障我校体质健康活动的常规性和实效性，学校组织成立了形式多样的体育锻炼小组，每个小组有专门负责的体育教师，都有组织、有特色的为了开展好我校体质健康发展做准备，由于全体师生的积极参与以及学校组织措施得力，使我校的体质健康活动开展得特色鲜明，促进和鼓舞了我校体质健康工作的进展和力度。更好的培养了学生的健康素质，为学生全方面的发展起到了促进作用。
广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心健康和谐发展，打下良好的基础。
小学五项管理工作汇报 篇2
为深入贯彻党的xx大和xx届xxx会精神，全面贯彻党的教育方针，有效减轻学生过重负担，切实提高教育教学质量，提升学校育人水平，落实立德树人根本任务，自国家“双减”政策和“五项管理”要求发布以来，xx实验小学以“345”为抓手，不打折扣、不搞变通、不做选择的坚决落实相关政策文件，构建良好的教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
三进
一进课堂，实现“真融”。基于师生、家长需求，寻找联系点，找到新途径，构建课内+课外、校内+校外、线上+线下的活动，让“五项管理”动起来、活起来。
二进头脑，实现“真信”。了解“五项管理”的内涵，遵循师生、家长的认知规律，筑牢共同体意识，让其成为持续积累的学习者、用心体悟的实践者、积极主动的传播者。
三进思想，实现“真行”。处理好知与行的关系，让师生、家长在实践体验中产生思想共鸣和价值认同，促使其自觉践行“五项管理”，达到“学思用贯通、知行信统一”的教育目的。
四宣
一块宣传展板。为让家长、学生、社会更好地了解“双减”、延时服务“5+2”、“五项管理”等政策，学校在校门口制作了宣传展板。
一次全员家访。本学期开学前，全体教师走家串户对所有学生进行了全员家访，向家长、学生们讲解了“双减”、延时服务“5+2”、“五项管理”等政策，并对学生在家管理做了全方面了解和具体要求。
一次全员家长会。xx月xx日晚上6：30，学校召开了线上家长会，xx校长向家长们详细解说了“双减”、延时服务“5+2”、“五项管理”政策及学校落地措施，阐释了学校的教育目标、教育哲学、教育内容等，家长们极其认可。
一次项目式学习。学生发展中心围绕“五项管理我知道”为主题组织了一次项目式学习。xx月xx日，各班以“五项管理小学生该做什么”为题，全体学生深入地学习讨论了“五项管理”，他们主动上台阐述自己的观点，全班同学或赞同、或反驳、或沉思，一派热闹非凡的场景一幕幕上演。
五落
落实手机管理规定
手机不准带入校园
电话手表在校期间由老师集中保管
设立校园公共电话
教师不用手机布置作业
落实睡眠管理规定
严格落实上午上课时间不早于8：20
开设午休课
家庭作业不出校门、不进家门
家校协调落实晚上就寝时间不晚于21：20
落实读物管理规定
开展“教师下水阅读”，教师先阅读再推荐
开展全学科全学生全教师阅读工程
开展“亲子阅读”
设立流动图书区
落实作业管理规定
开展“日备课”“教师下水作业”，精心研制作业
开展说课、说题比赛，提高教师自主设计作业能力
每日作业公示，校长下午放学抽检当日目标达成度
布置分层、弹性、个性化作业和跨学科综合性作业
落实健康管理规定
每天1节体育课
每天30分钟的体训课
每天2次眼保健操
开展队列、“两操”比赛
小学五项管理工作汇报 篇3
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合xx市人民政府教育督导委员会办公室《关于组织开展“五项管理”专项督导工作的通知》，小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：
一、作业管理方面（本项分值25分，自评20分）
为了推进素质教育的深入实施，促进学生全面、健康而有个性地发展，进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，学校从作业入手，严格要求：
一二年级不布置书面家庭作业。其他年级保证学生书面作业基本在学校完成，其余部分居家自主完成，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
存在问题：个别小学生做作业慢，不能在校内完成书面作业，导致教师对布置的学生作业不能做到全批全改。
二、睡眠管理（本项分值20分，自评15分）
睡眠时长占据了我们漫长一生的近三分之一，一般来说小学生的睡眠时为10个小时，这样才能保证孩子的身体健康，才能有充沛的精力去学习。因此，我校重视起孩子的睡眠健康，夏季作息时间上午8：20上课：11：50放学；下午15：00上课，18：00放学；让孩子有一个良好健康的睡眠环境。
经自查，学生早晨到校时间最早部分为7：45左右，最晚8：20左右，学校设有营养早餐，错峰错时就餐，部分学生到校时间偏早。中午学校鼓励孩子进行午休，上午孩子们进行了紧张的学习，会比较困乏，鼓励孩子进行午休，这样才能有充足的精力投入到下午的学习，保证学习质量。下午放学时间为18：00，学校建议家长给孩子设定好固定的睡眠时间。固定的睡眠时间可以帮孩子养成准时床、按时入睡的好习惯，小学生就寝时间一般不晚于21：00。
存在问题：1。由于辖区没有注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏规范管控情况，此项没有得分。2。因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。而据了解，每天能按时休息的学生，少之又少。
三、手机管理（本项分值20分，自评15分）
学校无学生带手机到校现象。严格落实教师不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过班级安检群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
存在问题：1。学校不允许学生上学携带手机，因此学校无校内公用电话，无手机保管装置，无学生手机带入校园申请制度。2。部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
四、读物管理（本项分值15分，自评15分）
学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。
五、体质管理（本项分值20分，自评18分）
学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节。落实大课间活动，每天上午、下午各30分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午、下午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。
存在问题：不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。
六、下一步工作措施
一、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
二、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
小学五项管理工作汇报 篇4
为认真贯彻落实xxxx视察xx重要讲话精神，落实全国、全省、全州和全县教育工作会议部署，确保关于“五项管理”相关政策规定落地落实，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，我校认真解读文件，积极落实有关要求，切实按照全县统一部署，确保工作做细做实，共同营造全员共同参与、长效推进的良好氛围。
“五项管理”工作
“五项管理”工作在校长的直接部署下，迅速组建专项工作管理机构，明确职责，教务处、德育处、少先队等共同落实完成，并及时做好过程监督和情况反馈。学校要求各部门以上级文件为依据，严格按照“五项管理”实地督查要点进行自检自查，对现阶段已经开展的工作进行阶段性总结，对发现的不足建立问题台账，限时整改。尚未明确的工作落实责任到人。
作业管理工作
1、学校教导处严控各学科各年级书面作业总量。严格执行规定，一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。实行各学科作业统筹把关制。建立教导处牵头、教研组长协调、班主任负责、各科教师协调的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，学校制定了《作业统筹表》，每天如实上报作业到学校群，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。
2、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，提高作业设计质量。加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。将“单元、课时作业设计”纳入组内集体备课必要内容，组织教师在研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，基础上掌握作业设计的依据和方法。
3、认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业并纳入量化，教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。严禁校外培训作业。对学生进行调查，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。
4、健全作业管理机制。建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
睡眠管理工作
1、统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8：10，合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间。
2、加强科学睡眠宣传教育。校办公室制作微信稿《xx五小保证学生睡眠告知书》转发到班级家长群，进一步明确学生睡眠时间要求：小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生应达到9个小时，小学生就寝时间一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00。大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
3、防止学业过重挤占睡眠时间。合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后服务时间，使学生在校内完成大部分书面作业。晚上9点前有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以延缓交作业。
4、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。加强学生睡眠监测督导。高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测。
手机管理工作
1、学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、将手机管理纳入学校日常管理，制定《xx五小学生手机管理办法》，明确统一保管的场所（放在少先队室）、方式、责任人，提供必要保管装置。公开学校校长电话和班主任电话，提供其他家长便捷联系学生的途径，解决学生与家长通话需求。各班主任和科任教师电话对学生开放。
3、通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
4、各班将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机，学习才是最重要的。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5、广泛听取意见建议，请上级部门做指导，学校细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
课外读物管理
1、学校组织全体教职工认真学习《中小学生课外读物进校园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，加强管理，定期不定期进行自查，防止问题读物进校园。
2、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝负面清单中的图书存在。
3、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。
4、学校严禁任何教师强制或变相强制学生购买课外读物，并签订承诺书。
体质管理
1、根据国家课程制定标准制定了课程实施方案和计划，保证小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时。
2、制定大课间活动制度与方案，并按照制度与方案要求全面落实，每天大课间体育活动时间不少于30分钟，当天没有体育课的学生也能保证课后进行30分钟的集体体育锻炼。
3、制定课程表，保证学生课间休息时间，召开教师会议，提醒任课教师嘱咐学生课间走出教室进行放松。
4、制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查。
5、学校建立了面向全体学生体质健康测试制度，严格落实制度要求，针对成绩不达标学生进行体质健康复核制度，建立学生体质健康档案，每学期完成测试成绩上报工作。
我校将“五项管理”工作的贯彻落实作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。我校将一如既往加强对学校落实“五项管理”的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持，提升人民满意度。
小学五项管理工作汇报 篇5
为贯彻落实教育部“双减”和“五项管理”工作要求，加强中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，推进课后服务工作稳步进行，营造良好的教育教学环境，提高学生综合素质，促进学生健康成长。xx小学按照上级部门的部署，结合学校实际，多措并举，打好落实“双减”工作和“五项管理”的组合拳。
新学期以来，xx小学强化五项管理工作。同时，学校根据自身的师资力量进一步优化了课后服务的课程设置。学校教师也结合学科特点和教材内容努力探索和课程内容相吻合的特色作业内容。
落实“五项管理”之作业管理
家庭作业公示
为进一步加强并优化学校作业管理，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，我校特制定作业公示制度，并严格执行。xx小学对学科作业公示工作特作如下要求：
一、公示时间
每天下午放学前，由任课教师公示学生当天家庭作业，以接受学校和学生家长的监督。
二、公示位置
学生家庭作业公示在班级黑板公示栏，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。
三、公示作业内容
公示作业内容要表述清楚，语句简洁明了、通俗易懂。包括具体的年级、学科、作业所在的书本名称和页码。
四、公示作业用时
保证一、二年级无书面作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
推进“双减”工作
课后服务
为满足小学生课后在校服务需求，帮助学生家长解决实际困难，办好人民满意的教育，本学期，xx小学继续推进相关工作，学校根据本校实际情况以及学生的不同特点和需要，开展形式多样的活动，不断完善课后服务课程体系，丰富学生课余生活。
特色作业展示
为进一步贯彻落实“双减”政策，探寻基于核心素养导向下的优秀作业设计，发展学生的学习能力、提升核心素养，xx小学各科目教师结合学科特点以及教材内容为学生们布置了内容丰富、形式多样的特色作业。
助推“双减”落地，抓实“五项管理”，保障学生的身心健康，为学生美好的未来保驾护航。xx小学将继续细化工作部署，不断优化教育教学方式，加强宣传教育并与家庭密切协作，促进学生身心全面健康发展。
小学五项管理工作汇报 篇6
为认真贯彻“双减”政策和“五项管理”工作要求，全面落实立德树人根本任务，xx区xx小学积极探索减负增效新举措，努力办好学生幸福、家长认可、社会满意的学校。
一、坚持立德树人，推行五育并举
学校以“双减”政策和五育并举为依托，遵循教育规律，回应社会关切，把立德树人作为根本任务，切实减轻学生学业负担，提升学校教育教学质量。为适应新时代需求，学校从“五育”入手，精准发力，精细落实，精致打造课程育人体系——“德”育筑牢思想根基，“智”育提高学业水平，“体”育保障身心健康，“美”育增强艺术品味，“劳”育培养价值情操。一年来，“五育”规范落地，真正实现了“德育养根、智育养志、体育养生、美育养气、劳育养能”的育人功能，为学生的可持续、健康发展和幸福人生培厚土壤、夯实根基。
二、提高课堂效率，优化课外作业
为切实减轻学生课业负担，回应家长和学生的关切，学校重点从四方面入手。一是充分利用好课堂主阵地，提高课堂效率和效益，向课堂要质量，减轻学生课外负担。二是提高教师的业务水平，为减负增效打好基础，一方面抓集体备课，研究教材教法、研究学情、研究学法；另一方面开展教学创新和教学改革，改变教与学的方式，运用高效、趣味的授课工具、新颖创意的教育方式提高授课质量和学习兴趣，课堂上除了一对多的讲解，还组织同伴互助、小组共学，让每个孩子都“在场”，课后作业除了双基练习，还有灵活的巩固提高、主题活动、项目学习、特长发展，让每个孩子都喜欢，在减负的同时提质增效。三是各备课组加强对作业的研究，鼓励老师们布置分层、弹性、个性化作业，压缩机械作业，提高作业的科学性、针对性、有效性，切实提高作业质量。四是提高对作业的批改要求，严禁教师把作业批改的任务转移给家长，学校对教师的作业布置、批改、讲解和辅导情况进行跟踪式管理，每学期定期组织三次教学业务大检查。
三、强化家校联动，落实“五项管理”
学校把“五项管理”制度和工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众号、班级群、家访等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。同时，强化监督检查，逐步完善和健全“五项管理”制度的相关规定，确保此项工作的可操作性和规范性，做到全面育人。
此外，学校严格落实“课后服务”工作，全面推行“5+2”模式一周5天，每天2小时，遵循“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，共同助力学生健康成长、增强教育服务能力、探索学校教育的更多可能性！如今，学校的课后服务共开设了20多门的个性化课程，按照“4+1”的原则进行课程设置和课时安排，即4天辅导作业+1天社团课。
“五项管理”和“双减”工作是促进学生健康成长、解决广大家长“急难愁盼”的有力举措，学校把“五项管理”和“双减”工作作为党史学习中为民办实事的重要内容，一直在思考、在行动、在实践，做了大量工作，也实实在在见到了成效，切实做到了减负提质增效，助力学生健康成长和全面发展，增强了人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
小学五项管理工作汇报 篇7
今年以来，教育部下发了“五项管理”多个文件，省教育厅、xx市教育局、xx市教育局先后召开了中小学“五项管理”落实推进会，并出台了多份文件。为了全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，使“五项管理”全面落地见效，我校做出了一系列措施。
深入学习推进落实
我校接到上级要求后，立即召开了行政会，深入学习“xx省中小学‘五项管理’落实推进视频会议精神”，并且立即做好责任分工、根据会议精神进行排查；随后学校于xx月xx日召开全体教师会议，纪xx校长传达“xx省中小学‘五项管理’落实推进视频会议精神”，要求全体教师认真学习会议精神，认真落实相应制度；紧接着，为进一步压实落实“五项管理”，学校于xx月xx日召开年段长会议、xx月xx日召开了全体班主任会，传达“xx市中小学生‘五项管理’落实推进视频会议”精神，要求各年段长、班主任们对照规定要求，认真落实“五项管理”的具体内容，同时向各班家长、学生进行宣传；最后为使同学们进一步深入了解“五项管理”内容，xx月xx日早上，学校利用国旗下讲话的机会，纪校长向同学们作题为《落实五项管理促进全面发展》的讲话。通过多次召开会议，深入学习“五项管理”会议精神，做到将会议精神深入到全体师生当中。
制定方案加强教育
为进一步使“五项管理”落实到实处，学校成立领导小组，分工明确，责任到人，做实、做细，采取具体措施，确保工作有序推进，取得成效，同时多次组织相关人员，结合学校实际，制定了《xx市实验中学附属小学关于落实“五项管理”的工作方案》，多次组织全体教师学习；同时，为加大家校联动，共同保障学生的身心健康，学校还制定了《实中附小关于落实“家校携手合力落实五项管理”致家长的一封信》，出示关于“五项管理”学校的做法以及给家长的建议，营造全校师生、家长共同参与、长效推进的良好氛围；为进一步宣传力度，使全体家长、师生进一步深入了解“五项管理”内容以及建议做法，学校在微信公众平台上推送了《工作方案》《告家长书》（简称）以及《一图读懂|xx省加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作》。
媒体报道正面宣传
目前我市加强中小学“五项管理”工作已经全面实施，通过媒体报道，加以正面宣传是必不可少的。20xx年xx月xx日xx新闻速览播报了“xx市中小学落实“五项管理现场推进会”，我校纪校长很荣幸在推进会中做相关经交流。同时xx市融媒体微信公众平台还发布了我校关于“五项管理”工作开展情况，分别从实地查看，咨询学校校长、家长代表，深入了解“五项管理”的经验做法及看法。
自查自纠抓好整改
为深入贯彻落实教育部关于加强“五项管理”工作要求，确保“五项管理”工作落地落实、见行见效，实验中学附属小学精准施策，加强培训开展自查自检工作。
学校负责人要求全体教师，条分缕析地解读文件要点，对照要求做好自查自纠工作，对发现的问题立行立改。年段长将“xx市中小学生‘五项管理’落实推进视频会议精神”再一次传达给年段老师，同时收集本年段教师自查自纠情况，学校根据上交自查的情况及校级领导督查情况，形成了《实中附小“五项管理”自查自纠整改表》《实中附小关于“五项管理”自查报告》。学校将自查报告反馈于全体教师，要求如有违反规定者立即整改，并根据《实中附小关于落实“五项管理”的工作方案》要求，定期及不定期进行排查。
督学指导提升水平
xx月xx日下午，xx市责任督学蔡xx到我校就学生“作业、睡眠、手机、读物、体质健康”五项管理工作的开展与推进进行随机督导。蔡督学听取了关于学校“五项管理”工作汇报，深入了解学校具体落实情况和经验做法，实地考察了学校“五项管理”落实情况，对我校认真落实“五项规定”的情况给予了充分的肯定，并对一些较为薄弱的地方提出了可行性的建议。
“五项管理”进一步规范了学校教育教学管理，为全面提高教育教学质量，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康发展打下基础。实验中学附属小学的全体教师一定会切实履行好为党育人、为国育才的职责，坚持立德树人，努力创办人民满意的教育！
小学五项管理工作汇报 篇8
为贯彻落实《xx自治区教育厅专题会议纪要》（x教厅〔20xx〕xx号）、xx市关于开展“五项管理”工作的通知（x教发〔20xx〕xx号）及《xx县“五项管理”工作开展实施方案》（x教发〔20xx〕xx号）文件精神，xx中心小学重抓落实，多次召开“五项管理”研究落实部署会议。并结合学校和学生实际，统筹考虑，分类实施，整体推进。
一、加强手机管理
加大了对学生及家长的宣传力度。同时制定了手机带入制度，由学校统一保存管理。坚决教学活动利用手机完成，发现一次，处理一次。
二、加强作业管理
按学科规范了作业批改标准，实施全批全改好评；控制作业总量及作业质量；严格作业布置，实施不同层次作业；作业严格检查把控。
三、学生读物管理
全体教师检查了学校图书室及班级读书角的图书内容，对于检查出来不符合小学生的读物，全部记录并及时处理。坚决不允许任何方式向学生传播不符合规定的读物，坚决不许蚕蛹各种方式向学生兜售教参及读物。
四、学生睡眠保障
严格按照要求，坚决抵制以牺牲学生睡眠及健康来达到提升学习成绩的方式方法。同时给家长宣传，确保学生每天10小时睡眠。
五、体质健康保障
严格体质与健康的课程设置。xx中心小学一、二年级学生每周课程设置4节次，三至六年级学生每周课程设置3节次。同时确保体质与健康课程落到实处，不得被其余科任教师随意占用。
同时对学校所有学生进行视力检查，每天两次眼保健操和体操落实到位。阳光体育一小时活动建立了详细台账。
xx中心小学将积极配合上级部门提出的指导意见，联系学校实际情况，将“五项管理”相关内容落实到位，为学生身心健康成长提供有力保障。