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幼儿园世界读书日活动简报内容

2024-01-15 16:11:13 范文大全 打开翻译

幼儿园世界读书日活动简报内容 篇1

在“4·23”世界读书日来临之际,__幼儿园发出了“‘疫’起阅读,遇见美好”的倡议。小朋友们在4月18日便拿到人手一本的“阅读存折”,开始了为期一周的阅读打卡行动。到4月21日的晚上,最厉害的小朋友已经阅读了9本书。

每天在班级都能听到大家七嘴八舌地讨论自己在家的阅读情况“昨天晚上我读了三本书”、“我一本书读了两天”……自主阅读、亲子阅读,一天天的积累,养成好习惯,不负好时光。

其中各种各样的绘本是小朋友们的最爱,但在大班还有另外一番风景。不少哥哥姐姐喜欢读诗,于是在4月22日上午举行了一场“小试牛刀诗友会”。小朋友们穿上汉服、以诗会友,诵读一首近期新学的古诗。有的摇头晃脑朗朗上口;有的解读诗意娓娓道来。活动结束的时候,大家仍意犹未尽,说着“我要分享”。

不局限于阅读的场地、不局限于阅读的形式,在潜移默化中让孩子们爱上阅读、坚持阅读。接下来还将打破阅读打卡的时长,鼓励孩子们继续马拉松,不仅是一周七天,更会是十四天、一个月……“阅”读越精彩。

幼儿园世界读书日活动简报内容 篇2

融融春日,阅读正当时。在这个筑梦的季节,我们期待用书香浸润童心,让阅读成为一种习惯,陪伴幼儿快乐成长。在世界读书日来临之际,我园开展了“世界读书日”主题系列活动。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT

世界读书日的来历

“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。为了能推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

教师讲故事

信息梳理:

为了提高我园教师的语言教学技能,增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进教师在专业道路上快速成长。我园开展了教师讲故事活动。

幼儿讲故事

信息梳理:

幼儿期是孩子语言发展的关键期,讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,我园结合世界读书日,各班举行幼儿讲故事比赛!小选手们积极参与,自信勇敢的表达,将故事比赛的氛围推上高潮,精彩无比!

“悦”读从当下开始

让我们一起在温暖的四月

用饱满的热情投入到“悦”读中来

让“悦”读成为我们一生的习惯

让好书成为一生的陪伴

幼儿园世界读书日活动简报内容 篇3

春天,有破土而出的力量,也有拔节向上的喧响。4月23日是第__个世界读书日,在这与书对话、与友相伴的日子里,__工业园区__幼儿园以片长单位牵头,共邀__四片区齐聚__宋庆龄幼儿园,以一场亲近自然的草坪阅读会,分享《与幼儿一起发现自然》的心得体会;以案例故事的交流,探讨童心世界里的自然认识。

大家在生机盎然的绿意草坪上席地而坐,与自然融入一体的放松让大家打开思绪:在桃红柳绿的春天,为可爱的蜗牛搭建温暖的小窝,这是夏园的孩子拾趣自然的模样;在实验里记录黄豆到豆芽的变化,是__宝贝们在时间的酝酿里探秘成长的过程;与蜘蛛的相遇是三之三加城的孩子遨游在自然里的意外采撷;金灿灿的油菜花在春天里的随风摇摆,也在雍景湾小朋友探索的世界里丰富多彩;透过小鱼的故事,我们感受到了贝尔亭苑的孩子们在科学探索中对生命的敬畏;好奇心是每个孩子科学探索的开始与内动力,跟随着生动的情景剧情再现,我们再次踏上了__宋幼小伙伴们在昆虫世界里所经历的的奇妙旅程。

在认真聆听完每一所幼儿园的案例之后,读书争鸣的问题讨论也让分享氛围格外热烈。在如何平衡幼儿的兴趣与活动的预设冲突、如何调动家长的积极参与、如何取舍孩子的好奇心、如何关注孩子的探究水平差异等一系列问题交流中,大家都联系着各自的孩子与日常的实践,踊跃发言、各抒己见。

片区联动的阅读呈现,不仅拓展了资源交流共享的平台,在相互分享与学习中更促进了园所间的互动。我们相信,带着今天讨论时的热情、兴趣、兴奋、好奇心,老师们会和孩子一起,发现更多的自然奥义,发现更多的成长秘密。

幼儿园世界读书日活动简报内容 篇4

最是书香能致远,阅读之乐乐无穷!在世界读书日来临之际,让我们开启阅读时光,和孩子们一起在阅读中成长!

一、绘精彩,润童年

孩子眼中的绘本,有1001种可能。每一种想象,都是他们的“独家记忆”。埠幼从“做一本绘本”开始,引导孩子认识绘本,喜欢绘本,从而爱上阅读。一套画笔、一张白纸、一幅幅美妙的图画、一个个生动的故事,一本绘本由此生成。每一页绘本展示的都是孩子们独有的视野,稚气的笔触中透露出他们无穷的想象和孩子们独有的童趣、天真与智慧。

二、小故事,大口才

阅读点亮童心,故事相伴成长。清晨,孩子们在国旗下分享自己喜欢的故事。他们信心十足,表现得落落大方、神采奕奕,语言生动有趣、声情并茂,还配有活泼可爱的肢体动作,塑造出一个个生动形象的角色,引来阵阵热烈的掌声。

与书香相伴,与梦想同行。阅读活动为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野。让阅读成为一种习惯,渗透孩子生命里的每一天!

幼儿园世界读书日活动简报内容 篇5

沐浴着和煦的春风,怀揣着最美的梦想,在书香飘逸的四月,__区第八幼儿园以第__个“世界读书日”为契机,开启了一段快乐的阅读之旅。

以世界读书日为契机,培养幼儿早期阅读的兴趣和口语表达能力。我园的八幼直播间正式与大家见面了,希望各位家长和幼儿积极踊跃的报名,参加我园的直播活动。

书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。按照“全员参与、以园为本、师幼共读”的原则,进一步提升校园文化内涵,努力营造书香校园,严格遵守《3-6岁儿童学习与发展指南》并开展“绘本分享”“制作书签”“亲子阅读”等活动,鼓励幼儿多读书,读好书,从阅读中体会读书的乐趣,让读书成为一种生活习惯。

书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。按照“全员参与、以园为本、师幼共读”的原则,进一步提升校园文化内涵,努力营造书香校园,严格遵守《3-6岁儿童学习与发展指南》并开展“绘本分享”“制作书签”“亲子阅读”等活动,鼓励幼儿多读书,读好书,从阅读中体会读书的乐趣,让读书成为一种生活习惯。

幼儿园世界读书日活动简报内容 篇6

为进一步营造良好的书香校园氛围,德清县__镇第一幼儿园以第__个世界读书日为契机,组织开展了“阅读启迪童心书香浸润心灵”为主题的世界读书日系列活动。

一、品味书香净化心灵

幼儿园开展了“品味书香”好书推荐分享活动,让浓浓的书香溢满整个幼儿园。好书分享推荐会,让老师们与书为伴,和经典为友,开阔视野,增长知识,促进了教师间的交流,享受读书学习的快乐。

二、快乐悦读播种习惯

在幼儿园,几乎每个班级都有一个名为“小书吧”的角落,让孩子们可以自由、方便地阅读。“小书吧”里所有的读物由老师们精心挑选,并定期进行更换,以满足小朋友不同阶段成长的需要。同时,教师们还引导孩子们利用餐后和自主游戏时间开展轮流讲故事活动,分享阅读带来的快乐。

三、亲子共读相伴成长

为了让亲子一起踏上阅读的旅程,我们的活动走进了每一个孩子的家庭。教师通过班级群向家长们发出读书倡议,号召家长每天抽半小时和孩子一起阅读,让亲子共读真正成为一种习惯,让书香弥漫家园。

读书活动的开展,让孩子真正沐浴在书香之中,使之陶冶了情操,拓宽了视野,有助于孩子养成“多读书、好读书、读好书”的好习惯。同时增强了全园教师及幼儿家长的读书意识,分享读书乐趣,共享读书的美好时光,为构建“书香校园”打下更加坚实的基础。

幼儿园世界读书日活动简报内容 篇7

最美人间四月天,正是阅读好时节。4月23日是世界读书日,为了从小培养孩子的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,让孩子们在书籍中收获知识、快乐成长,在这一年中最美好的季节里,__区__幼儿园将“世界阅读日”作为有效契机,秉持一贯的阅读特色,开展了一系列丰富多彩的活动。

全体教师于20__年4月23日参与收听书香徐来,香飘四季——“阅读新时代逐梦新征程”第十八届徐州读书云端分享会暨启动仪式。

教师们以书为友,以书为鉴,一起分享读书的收获与感悟,品读读书的快乐。

21天是培养孩子良好习惯的一个周期,为了培养孩子从小养成良好的阅读习惯,__区__幼儿园开展了“21天亲子阅读打卡”各班幼儿积极参加班级内的亲子阅读打卡。图书来做媒介,阅读来做纽带,孩子和家长们一起阅读,一起领略藏在书中的奥秘,一起享受温馨的阅读之旅。

阅读是一种输入,表达是一种输出。__幼儿园的萌娃们变身“小小故事王”,用不同的声线,动听的声音讲述精彩的故事。

让我们一起读书吧!趁阳光正好,微风不燥,走进书籍更广阔的世界,吸取书籍更丰富的营养,在书香的海洋中驰骋,在阅读的快乐中感受五彩缤纷的世界。

幼儿园世界读书日活动简报内容 篇8

4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”。

在这春意盎然、鸟语花香的季节里,即将迎来第二十七个“世界读书日”。为激发幼儿对阅读的兴趣,鼓励幼儿多读书、读好书,体会读书的乐趣,从小养成阅读习惯,郭吴村幼儿园开展了“共沐书香,阅见美好”读书活动。

孩子的成长离不开阅读,好的阅读氛围和阅读环境潜移默化影响着孩子。让我们跟随老师的镜头,一起开启阅读的大门,品味书海中的乐趣。

阅读带给孩子五大好处:

1、增强语言能力。喜爱阅读的孩子语言能力特强,在听、说、读、写方面比不爱阅读的孩子高,孩子从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。

2、增加知识。阅读使孩子涉猎多方面的知识,文学、历史、地理、科学、政治等,增广见闻。

3、提升写作能力。喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力,往往超越同级同学,不必背诵、强记课文而能取得好成绩,在校外考试也能取得佳绩,因为阅读提升了写作能力。

4、培养想象能力。书中世界广阔无垠,充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥,但爱阅读的孩子理想远大,梦想无穷,给他们带来无限的创意。

5、养成独立思考能力。阅读可培养批判性思考能力,书中复杂的论证及情节,孩子都能力边读边吸收,边分析边理解,阅读让孩子具有独立思考的能力。

幼儿园世界读书日活动简报内容 篇9

4月23日是“世界读书日”,为了让孩子们享受读书带来的快乐,并且从小养成爱读书的良好习惯,结合升旗仪式,__新村幼儿园开展了《让书香溢满校园》的主题活动。

活动前孩子们自己也从家里带来一些图书,和小伙伴一同进行阅读活动。在活动中,激发幼儿读书的兴趣,幼儿人人带图书来园,班级之间相互交换阅读图书,努力做到让孩子们想读书、爱读书、会读书、荐好书。为了营造孩子们读书氛围,老师们把图书角布置的温馨舒适,摆放了适合孩子年龄段的书籍,也有时下畅销的绘本;同时还开展了“我和图书交朋友(修补图书)”活动,将图书角破损的图书整理出来,组织中大班的幼儿学习修补图书,借此活动提醒幼儿要懂得爱护图书,将书本当做朋友来珍惜。

这一系列的活动,让孩子们真正地爱上阅读,让读书逐步成为幼儿的一种习惯,让书籍成为孩子们的好朋友。同时,通过家园平台,向家长呼吁:“4月23日是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐。让读书成为我们每一个人的习惯,让书香在我们每一个人的心中荡漾!

幼儿园世界读书日活动简报内容 篇10

为激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读的快乐,培养幼儿良好的阅读习惯,激发幼儿的求知欲,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围,东莞市石龙镇竹丝洲幼儿园以世界读书日为契机,开展《我读书我快乐我成长》读书节活动。

通过园所特色“大课堂”教学,让幼儿知道读书日的由来,读万卷书,行万里路。虽然读书日只有一天,但读书应该渗透进我们的每一天中,让读书成为一种习惯,成为我们生活的一部分。所以,让我们参与读书,分享读书!

活动一:『制作书签』

活动二:『亲子阅读·共同成长』

亲子阅读不仅可以增进父母与孩子之间的情感交流,还可以增强孩子的语言、想象、写作、思维以及交往等能力,同时在亲子阅读过程中所形成的倾听能力和专注力,也能为孩子将来的入学打下良好的基础。

活动三:『我与图书馆的约会』

幼儿园每月定期到图书馆开展读书活动,孩子们能亲身感受了图书馆的安静和浓浓的读书氛围,既开阔了视野,又增长了知识,给孩子心灵深处插下了一颗爱书、读书的种子。

阅读是一场孩子与生活与自己的深切交流,给予孩子表达自我,探索未知的机会。通过此次读书节活动懂得了读书是终生的事情,让我们共同捧起书本,走进知识的海洋,让浓浓的书香飘进每个幼儿的心田!

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