学校世界读书日活动总结 篇1
书，是一束阳光，可以照亮黑暗，使人走出逆境；书，是知识的海洋，只等你去驶向它，尽享大海的欢乐；书，是一把钥匙，可以打开知识的宝库，让你迈进了拥有无限乐趣的知识王国。4月23日“世界图书日”，__九年一贯制学校开展的读书活动共分五部分组成：
一次倡议
利用升旗仪式向全体师生发出倡议，树立良好读书风尚，促进文明校园建设。
一次合作共读
和__镇政府的阿姨们亲切共读交流。孩子们和阿姨分享了红色故事，爱与书香的交汇，旖旎于心间，柔绵醇厚，如品茗，留在舌尖处的馨香，让人沉醉，让人留恋。在阅读中不断的去寻找，不断地去增加知识。
一次户外共读
春日配美景，正是读书好时节。雨果说过“书籍是造就灵魂的工具。”与书为舞，我坚信只要有光就有光明；与书为侣，我感叹一滴水就是下一片海；与书为伴，我相信再微妙的知识也会成为宝库！
一次沉浸读书馆
浩瀚的书海，酣畅淋漓的阅读。读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次。而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
一次好书推荐
读一本好书，使我们懂得，天有多阔，地有多宽；读一本好书，使我们明白，山有多高，路有多远。世界读书日主题系列活动虽然告一段落，但孩子们爱上读书、喜欢阅读的美好时光才刚刚开始，我校也将一如既往的将丰富多彩的阅读活动渗透于孩子的生活之中。与书为友，与书作伴，让我们将读书变成一种生活习惯，让每一天都成为读书日！
学校世界读书日活动总结 篇2
春和景明四月天，正是读书好时节；人间最美是初夏，校园书香能致远。__小学第八届读书节从4月11日启动，到5月17日结束。从“拂堤杨柳醉春烟”的四月，到“浩淼扬帆但信风”的五月，书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里，与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
“书香为伴，与春相约”
春风送来馥郁香，春日读书正当时。2022年4月11日__小学第八届读书节活动拉开序幕。读千古美文，同经典相伴；诵中华经典，与圣贤同行。学生代表带来朗诵《诗韵四季》。大队辅导员杨檬老师布置读书节各项活动。
书签是穿行于书中的精灵，书签是书籍佩戴的最美发簪。孩子们充分发挥了自己的想象力和艺术才能，制作出了精美的、美丽的书签。跟着我们的镜头，一起去看看吧！
“经典润心灵，读书伴成长”
腹有诗书气自华，最是书香能致远。一张张精美的读书记录卡，一张张精美的读书小报，传达着孩子们读书的快乐，展示着这座书香校园的底蕴。
__花儿们用文字和画笔绘制出一张张图文并茂的手抄报，幻化成一个个“腹有诗书气自华”的朋友，小小方寸间，带我们开启一场与文字共舞、与色彩相伴的诗意旅行。一方黑板报，因为精心策划而书香弥漫。“少年正是读书时”，在这片肥沃的黑土地上，我们对话时隔千年的古人。
“吹灭读书灯，一身都是月”
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。整整一个月的时间，我们沉浸在书的海洋，书的快乐中。选在最美的季节，我们阅读经典，徜徉书海。我们一起去看看哪些同学获得第八届读书节“阅读之星”吧。
__花儿们在第八届读书节中，在读书时一起创造了更好的自己、更美的时光。在本次读书节活动中，每个同学都积极行动，热情参与。各年级都开展了丰富多彩的读书节项目和学习活动，并展示了活动成果。
“吹灭读书灯，一身都是月”。__花儿们用行动去阅读，用心灵去阅读，用思想去阅读，收获的不仅是鸟语花香的美景，更多的是精神上的富足和探索未来的自信。世界太大，我们穷尽一生也无法抵达，阅读却是我们可以通往世界的路；让书香浸润我们的校园，让读书涵养我们的生命！
学校世界读书日活动总结 篇3
春暖人间四月天，正是读书好时节。__乡第一小学开展了一系列以“步履不停，阅读不止”为主题的读书活动，迎接第__个“世界读书日”的到来。
每日的阅读分享、诗文背诵，每周的读书笔记、阅读练笔，阅读已经融入我们的日常生活。我们也做了读书日特别活动——来交换书吧，从分享与推荐中汲取书的营养。
活动一：我是好书推荐者
（学生篇）
低年级的小同学和家长一起录制视频，高年级的大同学通过阅读分享把好书推荐给大家。
在阅读的基础上学生还绘制“好书推荐卡”、“手抄报”，用图文并茂的形式吸引更多的读者走进好书。
（教师篇）
沈__老师为大家推荐一本适合小孩，也同样适合大人读的童话故事书——《小王子》，它是一本非常适合亲子共同阅读的童话书。这本书被誉为“每个人都必须阅读的心灵之书”。
活动二：我是阅读分享者
同学们制作精美的书签，绘制思维导图，写读后感、晒读书笔记，用一颗温暖、诗意的心，去阅读、去讲述、去分享阅读的美好。
活动三：来交换书吧
4月__日，我们举办了来交换书吧特别活动，同学们在活动现场精心挑书，场面恍若集市。
我们一直在坚持阅读。
正如罗贝托。波拉尼奥所说，我们不会停止阅读，即使每本书总有读完的时候。
学校世界读书日活动总结 篇4
“好雨知时节，当春乃发生”，好书如好雨，唤醒学生的心灵，激发学生的成长。在第27个世界读书日来临之际，惠州市第十小学组织开展“伴春而读，共同成长”读书节活动，让十小的孩子在春日到来时沐浴在书籍的春雨中，让书籍的魅力浸润心灵，让智慧的花朵布满校园。
01“书香馥郁，星火相传”
——教师好书推荐活动
书，是人类进步的阶梯；书，是我们时代的生命；书，是巨大的力量。为提高学生的阅读面，使学生能接触到更多优秀的文学作品，我校开展了教师好书推荐活动，为“伴春而读，共同成长”读书节吹响了第一支序曲。
一本本经典著作像春风一样吹过了稚子们的未开垦的心田，将智慧之种播下，让真善美之花绽放。转眼间，当年懵懂的孩子已成稳重的人民教师，于是，决定将当初引起心中悸动的星火代代相传。
现在图书市场上的儿童书籍鱼龙混杂、稂莠不齐，找到一本值得推荐的好书可谓是大浪淘沙。本校教师分学段精心挑选适合学生阅读的书籍，科组内展开了关于图书推荐的热烈讨论，教师们认真撰写了推荐理由。最终，由全校语文教师推荐的书籍构成的长廊为校园增添了一道美丽的风景线。
好书推荐的长廊前总是聚集了很多好奇的目光，这是孩子们在细细地观看教师们推荐的好书，有的孩子还拿出笔记本，将推荐的好书一一记下。一本好书，能点亮一盏心灯，唤醒一个灵魂。每个老师推荐的一本书，就好像一点星光，当这些星光聚集在一起，便构成了美丽的星空。希望这些好书能照亮孩子们将要走过的迷茫的成长道路，能照亮孩子心中的黑夜。
02“经典故事，伴我成长”
——一、二年级讲故事比赛
美妙的故事宛如一首歌，拍打着欢快的节奏，被春风吹进心中；美妙的故事犹如一幅画卷，斑斓的色彩伴着奇特的幻想，激荡在脑间……为扎实推进素质教育，激发学生阅读的兴趣，提高学生的口语表达能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，我校一、二年级举办了以“经典故事，伴我成长”为主题的讲故事比赛活动。
一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读起来总是令人回味无穷。一次好的讲演，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘。此次比赛，一、二年级的同学们给我们带来了许多精彩的故事。
比赛中各位参赛小选手表现得落落大方，声情并茂地展现出一个个生动而又鲜明的角色。孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，掌声和喝彩声一次比一次热烈。这些有趣的故事也让孩子们懂得了许多的道理，也从中感受到了快乐。
美妙的故事就像一缕阳光，能温暖我们的心田；美妙的故事就像知心的朋友，能陪伴我们快乐成长。
03诵经典美文，做阳光少年
——四年级课内诗文诵读活动
春日读书正当时，一首好诗，传承千年文化；一篇美文，照亮成长之路。为发展学生语言能力，激发学生朗读课文的兴趣，以此促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提高，营造浓厚的校园读书氛围。412下午，我校举行四年级课内诗文朗诵比赛，学的精彩演绎为现场观众献上了场震撼灵的听觉盛宴，全场不时报以热烈的掌声。
此次朗诵活动的圆满成功，不仅激发了学生的朗读兴趣，提高了学生的朗读能力，给学生提供了展示自我、表达自我的机会，更营造了良好的校园读书氛围，让书香满校园，让每一个孩子真正爱上朗读。
04阅读唤醒梦想，漂流分享智慧
——三、四年级图书漂流活动
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”春，是富有生机的季节，为引领全校学生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园，使班级成为一个天然图书馆，让学校成为一条漂流着知识和文明的河流，我校在三、四年级开展“图书漂流”活动。通过此次活动，为学生提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台，提高学生读书的积极性，促进学生之间的交流，让图书在流动中发挥作用，实现其传递知识的价值，让书香飘逸于十小校园的每一个角落。
本次活动的图书都是学生自己挑选的，充分体现了对学生自主选择性和活动主体性的尊重。教师引导学生制作图书漂流宣传海报、为漂流的书籍编号、登记“班级图书漂流统计表”、归还书籍时做好星级评价、活动结束前清点检查书目，意在使学生在漂流活动中学会爱护图书、整理图书。此次活动不仅提高学生的阅读能力，也唤醒学生对书籍的热爱和保护意识。
一本本图书，激发了学生的分享欲，阅读欲。图书漂流活动圆满结束了，学生们对书籍的分享和讨论却没有停止。相信图书漂流到的每一处，都留下了学生们们的欢声笑语，也见证了学生们是如何一步一步爱上阅读、学会阅读、在阅读中收获成长的！希望学生们能继续在图书的海洋里完成一个又一个梦想。
05“玩转名著，快乐探险”
——五、六年级课外阅读知识闯关活动
孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书。读一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”，我校五、六年级于4月20号下午举行以“玩转名著，快乐探险”为主题知识的闯关活动，让阅读在春天的生机在中显得更生动而美好。
本次读书活动共分三个阶段进行。第一阶段：各年级确定阅读书目，五年级的阅读书目为：《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》；六年级的阅读书目为：《骑鹅历险记》、《汤姆索亚历险记》、《鲁滨逊漂流记》、《爱丽丝漫游奇境记。第二阶段，老师组织学生读书，鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记，交流读书心得。第三阶段：学生自主出题，设计各式各样闯关活动。活动中，学生各显其能，娴熟答题，颇显阅读成效。
闯关活动开始前，为营造更好的闯关氛围，学生们发挥创意，积极地绘制黑板报、手抄报等。
闯关过程中，同学们有的竖起耳朵，认真倾听老师介绍比赛要求，扑闪扑闪的大眼睛中有紧张、有激动；有的沉着冷静、认真读题，读到自己最喜欢的人物时还偷偷一笑；有的低眉沉思，正在努力回忆书中的内容，不放过任何一个细节……
短暂的活动带给师生无尽的欢乐与喜悦，同学们收获满满。相信通过这次趣味横生的闯关活动，一定会激发孩子们的阅读兴趣，夯实孩子们阅读的厚度。
春或许会离去，但书带来的感动会停驻于此。让我们永远记住这个春天里关于书的故事，让我们保留这份书籍带来的悸动，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种生活方式！
学校世界读书日活动总结 篇5
4月23日是世界读书日，为培养学生爱读书、会阅读、乐表达的好习惯，营造“阅读耀学年，书香伴成长”的氛围，我校开展了以“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”为主题的世界读书日活动，积极倡导学生爱读书、勤读书、好读书。
紧扣国旗晨讲
静听“悦”读之理
最是书香能致远，腹有诗书气自华。在世界读书日来临之际，为营造浓郁书香氛围，4月__日，我校开展世界读书日国旗下宣讲活动。通过升旗仪式、国旗下演讲、国旗下朗诵，让学生学习到“书籍是人们执着奋进的动力，书籍是获得生命辉煌的无言导师。”“人欲进步先读书，鸟欲高飞先振翅”的道理。指引学生当通过阅读增加生命的深度。副校长王__以一场历史故事、哲学道理为架构的读书宣讲，细致地讲解了什么是阅读、为什么要阅读、怎么去阅读等问题，引导学生走进阅读，坚持阅读，遨游书海，绽放才华。
走进书香校园
静享“悦”读之乐
“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠”为营造学习软环境，全校各班积极依托《中学德育大纲》要求为载体，开展了以读书为主题的黑板报设计比赛。各年级妙手丹青，精心设计。板报形式活泼、内容丰富。书香满墙生，无声胜有声，这为学生提供了一个展示和交流的平台，同学们在收集、阅读、设计、绘制的过程中，开阔了视野，活跃了思维。构成了校园文化中一道亮丽的风景线。
繁华静处遇知音，阅读点亮心生活。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。活动的开展，不仅展现了学生风采，丰富了校园文化生活，更营造了“书香”氛围。以此努力做好“双减”和“五项管理”要求。
学校世界读书日活动总结 篇6
春风清盈，流水静听，又是书香拂面的四月天。4月23日是世界读书日。为让更多的孩子爱上读书，享受阅读的乐趣，__市__小学举行了“最美四月天，读书正当时”的“世界读书日”主题活动。
校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。
01
选定一本好书，细细品读
同学们利用阅读课时间潜心阅读。书是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，是紧张学习时最惬意的休闲方式。
02
召开读书交流会，体会读书的乐趣
在读书交流会上，各班开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。
03
手抄报呈现读书成果
组织学生根据阅读书目出一份读书小报。有的学生摘录名言名句，有的学生书写读书感悟，有的学生将文字内容绘制成精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。
04
亲子共读，享受美好的亲子时光
人间四月天，春光美，书香浓，同学们与家人一起，捧起一本喜爱的书，朗读一段最美的文字，享受着美好的亲子时光。在亲子共读的过程中，增进了家长与孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好的回忆。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书日活动即将落下帷幕，但是我们对读书的热情不会就此减少，定会将读书进行到底！
学校世界读书日活动总结 篇7
春光美如斯，正是读书时。在4月23日第__个“世界读书日”来临之际，为全面落实立德树人的根本任务，进一步推动学生养成“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯，营造良好的读书学习氛围，__县第三小学4月__日下午在报告厅开展以“阅读点亮人生，奋斗成就梦想”的主题队会活动。
伴随着激动人心的《中国少年先锋队出旗曲》，“阅读点亮人生，奋斗成就梦想”主题队会活动拉开了帷幕。音乐声中，全体肃立，庄严隆重。大队辅导员刘__宣布活动开始，出旗手步伐整齐，精神抖擞。全体起立，高唱《中国少年先锋队队歌》。
世界读书日的意义在于使每一天都成为“读书日”，读书可以明理，充实内心，读书使人明智，聪慧高尚。最美领读者——__县第三小学孙__老师在活动中分享了阅读方法和心得，她带来了三本自己最喜爱的书，开展了关于阅读知识快问快答，与学生积极互动，并现场把那三本书奖励给了答题的学生，现场活动气氛热烈。
读书能启人心志，丰富人生；读书能积淀学养，指点迷津。随后，六（6）班彭__同学、六（8）班郑__同学和六（9）班张__同学作为优秀学生代表也各自分享了自己的阅读心得，倡导大家好读书，读好书，多读书，享受读书带来的进步与乐趣。
校务委员、六年级年级部主任江__也向大家分享了自己的阅读心得并作了总结性讲话。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点，让我们全体师生养成与好书为伴，阅读好书，与好书同行的习惯，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。他同时号召六年级同学要立志成才、珍惜时间、勤奋学习、奋力拼搏，让奋斗成就梦想。
阅读可以滋润心灵，开阔视野，而音乐可以让我们抒发情感，振奋精神。由三（3）班全体学生带来的__三小校歌《筑梦路上》更是激情满满，筑梦的路上，我们千锤百炼，再多付出，无怨无悔。起航的时刻，我们背起行囊，向梦想进发。
大队辅导员刘__带领队员们呼号，“时刻准备着！”嘹亮而坚定的呼声响彻整个会场。它代表的是少先队员的远大理想和坚定决心。活动最后，在队员们的敬礼和注视下，伴随着激情昂扬的退旗曲，旗手手持大队队旗缓缓走出会场，“阅读点亮人生奋斗成就梦想”主题队会活动圆满结束。
本次活动的开展，让所有参与分享的同学都有收获、有思考、有启发，也极大地激发了台下聆听分享的同学们的读书热情，使大家更深刻地领会到多读书、读好书的重要性。
阅读，是一种靠近，近道者德，近规者范，近智者慧，近文者雅，近仁者义，近圣者贤，读书，让我们变成更好的自己。老师们、同学们，读书吧！让读书成为习惯，让书香飘满校园！
学校世界读书日活动总结 篇8
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了推进学校书香校园的建设，营造浓厚的读书氛围，__市第一实验小学开展了一系列的读书活动，共同迎接世界读书日的到来。
好书共享你我共阅
知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书，每本书都有精华，每本书都有我们值得汲取的部分。为了让那些陌生的书籍成为学生喜爱，为了让读书成为一种时尚。各班的小小读书推介员们开启了为期一周的“好书推介”活动，并且绘制了精美的好书推介海报，通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导同学们加入到读书行列里来。好书共享，你我共阅。
综合实践，诗意飞扬
诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。四年级学生开展了一系列以诗歌为主题的综合性活动：阅读诗歌、创作诗歌、制作诗集、诵读诗歌、书画诗歌。引导四年级的孩子们走进了丰富多彩的现代诗歌世界，更激发了孩子们去“轻叩诗歌的大门”。
课内得法，课外增益
为了引导学生通过阅读整本书拓展学生的阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏的能力，养成良好的阅读习惯。我校全体语文老师一直致力于整本书阅读教学的实践与研究。
4月22日上午，我校作为浉河区小学第四教研协作区的主任单位，开展了协作区整本书阅读教学线上主题研修活动。活动过程中，老师们针对如何更好地开展整本书阅读教学这一问题讨论热烈，教研氛围浓厚。通过活动，老师们明确了未来进行整本书阅读教学实践的方向，完善了整本书阅读教学的方法，坚定了上好整本书阅读教学课的信心，并决定在整本书阅读的道路上，不断学习，不断思考，不断实践，让学生真正做到“课内得法，课外增益”。
漫步书香，共享芳华。让一本本好书成为导航灯，让每一位教师成为学生整本书阅读的点灯人，让阅读成为一种习惯，让书香浸润学生童年，多读书，读好书，读整本书，让读书成为一种生活方式。
学校世界读书日活动总结 篇9
经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。经典更是我国民族文化的精髓，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为青年一生的文化资产。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，因而开展经典诵读活动意义深远。
为了让诵读经典之风浸漫校园，使学生感受到民族文化源远流长，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情，培养优良品德，借助经典、优秀的诗文，我系开展了“读书日”系列活动。现将开展“读书日”系列活动情况总结如下。
一、思想重视，组织健全。
我系对经典诵读活动高度重视，由专任教师辅导，全体学生参与的形式，将读书活动、读书笔记展览、诵读活动等落到实处。通过开展“读书日”系列活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进我系人文化发展，突出我系教学特色，响应学校号召，提高办学品位和办学特色。
二、明确目标，工作落实。
1、明确活动目标。
经过最近一段时间的学习，一个月内我系陆续开展了读书汇报、读书笔记展览以及经典诵读活动，明确开展“读书日”系列活动的目标：通过开展“读书日”系列活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
2、开展丰富多彩的活动，提高诵读成效。
读书活动与日常教学相结合，除学生课程以外，按照学校要求，每周三下午开展读书活动，并撰写读书笔记，各班按照不同的内容开展中华经典诵读活动。同时，每班选出一名优秀学生参加到最后的经典诵读汇报活动中。
经典诵读除了以分班齐诵外，此外我们还组织了读书笔记展览等比赛，各班组织学生根据经典作品进行写读书笔记并举办交流评比。激发学生诵读兴趣，真正让学生做到“乐读”、“美读”，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。
三、收获和体会：
1、丰富了学校的德育内涵。
“读书日”系列活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了青年学生思想道德建设和德育工作的发展，弘扬中国优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。学生的良好学风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少经典诗文抒发了亲情、友情和乡情。诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的'健康情感。
让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质，使学生热爱祖国、文明礼貌、勤奋上进，自立自强。
3、全面提升了学生的综合素质。
在诵读熟背中开拓视野、增加诗文诵读量，培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
在“读书日”系列活动中，教师也主动参与，广泛融入，师生一起学习、讨论、背诵，探讨经典诗词的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用经典语句的多了，师生们在活动中丰富了自身的文化底蕴。通过开展经典诵读活动，在学校营造浓厚的经典阅读氛围，从而打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
经典浸润人生，书香伴我成长。“读书日”系列犹如一道亮丽的风景，为我系师生带来了一片生机。今后我们还将继续努力，把“读书日”系列活动推向深入。
学校世界读书日活动总结 篇10
“美好人生，始于读书”，为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，图书馆联合校团委在全校范围内开展了本届读书月系列活动。系列活动由学校读书俱乐部承办，历时一个月，围绕着“阅读”，开展了优秀馆藏图书展览、优秀图书推荐、征文比赛、图书馆数字资源导航服务、朗诵艺术汇演等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，我校有近千人都参与到了本次活动。此次活动主要有以下几个特点：
一、领导高度重视，活动方案切实可行
自活动开始策划以来，得到了校团委的大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。
二、宣传力度大，影响深远
本届读书月活动积极发动校园社团参与，借助各社团力量和图书馆通告栏、各校园网站及网络社区平台多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。
三、活动丰富多彩，成效显著
本届读书月活动在“美好人生，始于读书”的主题下，开展了包括优秀馆藏图书展览、征文比赛、图书馆数字资源导航服务、朗诵艺术汇演等活动，形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。
经过全校师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展。
读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了我校学风建设和校园文化建设，共建书香校园。