关于双减和五项管理工作告家长书 篇1
尊敬的各位家长：
您好！
近日，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），为全面贯彻落实教育部关于加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”及“双减“等系列文件与专题会议精神，切实规范我县办学行为，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，促进学生全面健康成长，特向广大家长提出以下建议，请您认真阅读，积极配合，充分发挥学校、家庭、社会协同育人作用，形成教育合力，让每一个孩子健康快乐成长。
学校管理
1、严格控制作业量：小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。教师要指导小学生基本在校内完成书面作业。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量。
2、作业设计规范：作业布置要做到三不得：不得布置学生大量抄写、机械重复的作业；不得布置与课堂脱节的作业；不得布置惩罚性作业，实施有效作业，精选作业内容。作业的设计要纳入校本教研和集体备课环节，对作业设计随堂化、精准化、层次化开展研究，做到学科统筹，年级统筹，要符合学生年龄特点和学习规律，严禁布置难度过大的作业。
建议家长这样做
1、为孩子制定学习计划，培养学习自觉性。
2、应培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。
3、逐渐培养孩子独立做作业的能力，对于低年级的小学生，父母可以多花些时间进行指导，但随着年龄的增长，时间要缩短。
4、鼓励孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。
5、孩子遇到难题时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固。
6、创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
7、不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，家中孩子学习负担，不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
睡眠管理
1、根据上级文件要求我校将上午第一节课定为8：20，下午上课时间为冬季14：00，夏季15：00。
2、家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松，并帮助孩子制订作息时间表，促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝，养成良好的睡眠习惯。
建议家长这样做
1、严格遵守入睡时间：小学生睡觉不得晚于21点。
2、保证作息规律：做到按时入睡，按时起床，早睡早起。
3、养成良好个人习惯：合理安排放学后的时间，做有益于身心健康的活动。
4、课余时间安排丰富多彩的生活，做到劳逸结合。
5、家长做好教育和监督管理，培养孩子养成良好的作息习惯。
读物管理
学校管理
1、遵循一科一辅原则，严格按照《关于规范中小学教学用书有关工作的通知》要求规范教学用书管理，根据教学用书目录订阅教辅资料，切实减轻学生学习负担。
2、学科教师按照教学大纲要求，推荐学科相关的课外读物，要求老师们在给学生推荐读物的时候要详细了解，自己先翻阅，不能盲目推荐违规读物或者不适合学生阅读的读物。
3、探讨学科内容与课外读物有效结合；研究利用课外读物，如何更好地拓展学生视野。
建议家长这样做
1、从自身做起，努力提升阅读品位、培养家庭阅读习惯、创设良好阅读氛围。
2、学校、家长充分联动社会资源，家校社合作，引导学生享受阅读，回归阅读本身意义。
手机管理
管理制度
1、建议学生不携带手机（包括电话手表）及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）到校。
2、确实因特殊情况需带手机到校的，先提出书面申请，学校校长室审批同意后方可携带手机入校，学生进校后，将手机电话手表等电子设备统一交由各班主任管理，放在指定位置，需要时找班主任领取，用完立即继续由班主任保管，未经允许，不可私自取回。
3、确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校；家长如遇到紧急情况，请与班主任或科任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；学生需要联系家长，教师电话或门卫室固定电话进行联系。
4、未经申请批准私自带手机到校者，如果发生手机被盗、丢失、损坏等，责任自负。
5、加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
建议家长这样做
1、使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过20分钟，每天不超过1小时。
2、使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。
体质健康管理
学校管理
1、上足体育课一、二年级每周四节体育课，三至六年级每周三节体育课。
2、体质健康测试
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，分年段进行测试。
一、二年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。
三、四年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
五、六年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、400米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
3、由学生与家长共同设计多项体育项目，包括长跑、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、健身操等等。
4、开展阳光体育大课间，确保学生每天锻炼一小时。
建议家长这样做
1、督促子女积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时，增强自身的体质和疾病的抵抗力，拥有健康的体魄是学习的根本保证。
2、叮嘱子女在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。
3、告诫子女在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。如子女确因身体原因，不能参加体育运动，请家长及时告知学校和相关科任老师，以免影响正常的上课和体育锻炼，影响学生的身体健康。
4、关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有疾病的，要特别注意，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。
5、发现子女患严重疾病要及时诊治，如果子女患先天性疾病或严重疾病已不适合参加体育锻炼的，务必要叮嘱子女不可参加体育锻炼，同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和免予参加《国家学生体质健康标准》测试，以免影响子女的毕业和升学。
6、请家长做好家校联系，保持通讯工具畅通，如学生有紧急伤病学校会通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请随时告知学校。
家长朋友们，孩子是家庭的希望，也是祖国的未来，培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切配合，为了孩子的身心健康，全面发展，茁壮成长，让我们携起手来，为孩子的幸福人生奠基！
关于双减和五项管理工作告家长书 篇2
亲爱的家长朋友们：
您好！
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）工作要求，抓好教育部关于落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理（简称“五项管理”）工作，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，切实提升学校育人水平，提高教学质量。为建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，结合我校工作的实际情况，现补“双减”工作、“五项管理”工作做如下说明：出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
请您认真阅读，积极配合，让我们共同努力，同心同行，一起培养学生良好习惯，营造有利于学生健康成长的环境。
温馨提示
“双减”和“五项管理”是什么呢？
一、双减
减轻义务教育阶段学生作业负担；减轻学生校外培训负担。
二、五项管理
中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
其核心内容是：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
优化作业设计，突出作业效果
国家政策解读：
把握作业育人功能，严控书面作业总量，创新作业类型方式，提高作业设计质量，加强作业完成指导，教师认真批改反馈作业，不给家长布置作业，严禁校外培训作业，健全作业管理机制并纳入督导考核评价。
我们采取的措施：
1、严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至四年级家庭作业不超过30分钟，五年级家庭作业不超过60分钟，科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，课堂作业不带到家里完成，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
2、科学合理布置作业。加强作业统筹管理，每周进行作业统筹、审核。督促教师创新作业类型方式，提高作业设计质量，切实避免机械、无效训练，作业难度不得超过国家课程标准要求。
3、提高作业辅导质量。年级将利用自习时间加强学生辅导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内基本完成书面作业。
我们向您建议：
1、严禁校外培训增负。建议家长遵循教育规律和孩子成长规律，一切选择从孩子健康成长出发，不送孩子参加各种校外培训机构的文化课辅导，避免校内减负、校外增负。
2、家长切实履行家庭教育职责，注意引导培养学生养成独立自主完成作业的良好习惯，为学生创造适宜的学习环境，多进行体育锻炼、课外阅读、综合实践活动，发展兴趣特长。
督促睡眠管理，提高睡眠质量
国家政策解读：
保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，加强科学睡眠宣传教育，明确学生睡眠时间要求，统筹安排学校作息时间，防止学业过重挤占睡眠时间，合理安排学生就寝时间，指导提高学生睡眠质量，做好学生睡眠的监测督导。
我们采取的措施：
1、各年级内加强科学睡眠宣传教育，指导学生合理利用时间，保证学生每天10小时的充足睡眠，上午上课时间不早于8：20，不安排学生提前到校参加统一的教育教学活动。教授时间管理方法，培养学生养成良好睡眠卫生习惯，请家长重视做好孩子睡眠管理。
2、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通，做到家校共育。
我们向您建议：
1、明确学生睡眠时间要求。根据学生身心发展特点，每天睡眠时间应达到10小时，请家长要了解科学睡眠知识，确保孩子每天的睡眠质量，保证孩子每天21：00前入睡。
2、家长尽可能营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松、按时就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
引导手机使用，做好手机管控
国家政策解读：
《中华人民共和国未成年人保护法》（20xx年xx月修订）第xx条规定，未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
我们采取的措施：
1、要求学生不得将个人手机、电话手表带入校园。
2、通过年级会议、班会队会课、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。
3、教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
4、争取家长配合，及时沟通学生在校内外情况，了解学生动态。
5、学校提倡教师无偿给学生提供通讯服务。
我们向您建议：
1、无特殊情况下，积极配合学校要求和规定，不让孩子携带手机及电话手表等电子产品进入校园。
2、平时多加强和班主任、科任教师的沟通，孩子在校期间有事及时与老师联系。
3、家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。
优化助学读物，丰富课外阅读
国家政策解读：
坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
我们采取的措施：
1、每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》、教材“快乐读书吧”向孩子推荐课外读物，建立图书室，设立班级读书角，优化校园阅读环境，坚持午间阅读，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、对孩子携带进入校园的读物进行审核管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
3、课外读物禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不组织统一购买任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
我们向您建议：
1、建议家长多带孩子去书店、图书馆走走，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。家长可记录孩子读书过程中的点点滴滴，培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。
2、倡导亲子阅读，营造书香家庭阅读氛围。教育孩子爱护图书。
3、鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
加强体育锻炼，保障儿童体质
国家政策解读：
中小学校通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
我们的措施：
1、严格配合学校体育组落实国家规定的体育与健康课程。每天统一安排30分钟大课间活动，保障学生每天校内1小时体育活动时间，切实加强学生视力健康管理，学生每天上午下午各做1次眼保健操。
2、开设特色化体育课程，学生根据个人喜好选择合适的课程门类进修。
3、做好每年国家体质健康监测和体检，建立学生体质健康档案。
我们向您建议：
1、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，关注孩子用眼和身心健康，鼓励并陪伴孩子参加户外活动，在家积极开展亲子体育活动，促进孩子健康成长。
2、关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。
3、请家长配合学校，指导孩子养成良好的读写习惯，提醒孩子科学用眼。保障书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的读写姿势，减少学生使用电子产品的时间，预防近视。
亲爱的家长朋友们，补浪河乡中心小学全体教师感谢您一直以来对我们工作的理解和支持。在新的教育改革背景下，我们将与您携手，共同为孩子们打造一个积极健康、快乐向上的学习环境。
双减，不减责任！
双减，不减质量！
双减，不减成长！
关于双减和五项管理工作告家长书 篇3
尊敬的家长：
您好！2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），全面提高育人质量，全力保障孩子的健康成长。《意见》明确规定，减轻学生作业负担以及校外培训负担。希望家长朋友谨慎报名学科类培训机构，以免发生不必要的纠纷。非学科类的兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。
为贯彻教育部对中小学校学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，落实“双减”政策中对减轻义务教育阶段学生作业负担的相关文件精神，学校将继续扎实开展“五项管理”工作，将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，实行校内托管“5+2”模式，延长课后服务时间、组织学生参与艺体类等集体活动，切实减轻孩子过重的学业负担。请您与学校一起承担起监督和教育的职责，助力您孩子的健康成长！
一、手机管理
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生身心发展带来许多不利影响。对此，学校将采取以下措施：
1、原则上不得将手机（电话手表）、手机（电话手表）附属设备（充电器、充电宝、耳机等）以及平板电脑、MP3、MP4等设备带入校园。严禁将手机（电话手表）带入课堂，如遇带手机，学生入校后第一时间将手机（电话手表）关机交至保卫科手机保管负责人处，锁到“手机存放处”存放，放学时归还学生带回。
2、为方便学生在校期间与家长沟通，每班教室班牌有供家长学生沟通的功能。各班主任和任课教师联系电话向学生和家长公开，建立班主任沟通热线，如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任、任课教师电话或在“班牌留言”，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系学生家长。
3、对于学生在家期间使用手机问题，家长要履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同、育人合力，家长应以身作则，不在学生面前长时间玩手机。
二、睡眠管理
学生拥有充足的睡眠是良好精神面貌的关键，是提高课堂效率的基本前提，为做好和改善学生的睡眠情况，特向家长倡议如下：
1、为孩子营造良好的睡眠环境。让孩子安静下来，减少孩子的睡前兴奋。建议家长要培养孩子良好的睡前习惯，睡前一个小时就开始为睡眠做准备，不能再进行兴奋的游戏，可以让孩子静静地看书，也可以让孩子听一些舒缓的音乐，使孩子的情绪处于一种较为平静的状态，形成规律的睡眠习惯。
2、引导孩子制定合理的作息时间表。早晨7点30起床，中午保证半小时以上的午休，晚上9点前准时入睡，每天睡眠不得少于10小时。
三、读物管理
读书可以让人明智，读书可以使我们开阔视野，读书可以充实思想，陶冶情操，读书还能传承着人类的文明和智慧。为了激发每位同学的阅读兴趣，我校有计划开展经典诵读、课内阅读、课外阅读、亲子阅读等读书活动。学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。特向家长倡议如下：
1、坚持阅读，培养孩子阅读兴趣，以统编教材《快乐读书吧》推荐阅读为主，结合孩子兴趣，适度拓展，广泛阅读。教育孩子爱护图书，不损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
2、鼓励孩子认真阅读，做一个热爱读书的孩子。每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、准备好我校《书海拾贝》，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
四、作业管理
为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，学校严格落实学校1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠，我校教导处今年进一步优化作业设计，要求各备课组书面自主编写，尊重学生学情，真正发挥差异性作业有效性分为：基础题、提高题、拓展题。基础题设计内容侧重在基础知识的呈现，侧重夯实学生基础，此题全员参与。提高题和拓展题的设计注重学生的核心素养，具有代表性的训练题，学生可自主选择二选一，有能力的同学可以选择全部完成。
如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通。同时，向家长倡议：
1、建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。不随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
2、鼓励孩子完成实践作业，重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合作体验的项目性作业，促进孩子全面发展。
3、家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业。孩子遇到困难时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，可以先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固。家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
4、创造良好的家庭学习氛围，培养爱学习的孩子。
五、体质管理
体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨炼学生的意志品质，培养学生良好的习惯，树立和强化“健康第一”指导思想，坚持增强学生体质，深化健康教育，有效提高学生体质健康水平。因此要求家长要督促学生积极参加体育锻炼，配合学校做好以下工作：
1、督促孩子积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时，增强自身的体质。
2、叮嘱孩子在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成损伤。
3、告诫孩子在体育活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。
4、关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的学生家长要向学校说明孩子是否能够参加高强度的体育锻炼。如果孩子患先天性疾病或严重疾病已不适合参加体育锻炼的，务必要叮嘱孩子不可参加体育锻炼，同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和免于参加《国家学生体质健康标准》测试。
5、请家长做好家校联系，保持通讯工具畅通，如学生有紧急伤病学校会通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请随时告知学校。
不忘初心，砥砺前行，我校将在今后的工作中持续巩固“双减”教育成果，加强“五项管理”全力保障学生身心健康，心守一抹暖阳，静待一树花开，办好家长放心学校！
__小学
20__年__月__日
关于双减和五项管理工作告家长书 篇4
亲爱的家长朋友：
您好！为全面贯彻党的教育方针，全方位落实“双减”政策和教育部有关中小学生“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质健康）工作要求，坚持德智体美劳五育并举，构建学生健康发展新格局，推进基础教育高质量发展，现就我校“双减”工作、“五项管理”措施告知您，请您认真阅读，积极配合，让我们履行好学校和家长的责任，家校携手共同努力，同心同向同行，一起培养学生良好习惯，营造有利于学生健康成长的环境。
作业管理
积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神：严格执行国家课程方案和课程标准。学校开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展；不随意提高教学难度和加快教学进度，基础年级杜绝“非零起点”教学。严格控制书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；科学合理布置作业，作业难度水平不超过课标要求，不布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业或让家长代为评改作业。为了切实做到减负增效，特向家长倡议如下：
1、为孩子制定学习计划，培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力，创造良好的家庭学习氛围，达到事半功倍的效果。
2、逐渐培养孩子独立做作业的能力，鼓励孩子自己检查作业；鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。
3、不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
4、孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，可以终止作业，按时就寝。
睡眠管理
小学生的睡眠时长应达到10个小时，才能保证孩子的身体健康，才能有充沛的精力去学习。因此，建议家长重视孩子的睡眠健康，让孩子有一个良好健康的睡眠环境。为了切实提高孩子睡眠质量，特向家长倡议如下：
1、减少孩子的睡前兴奋。建议家长要培养孩子良好的睡前习惯，睡前不能进行兴奋的游戏或活动，尽量让孩子静静地的看书，或者是让孩子听一些舒缓的音乐。
2、帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。设定好固定的睡眠时间。小学生就寝时间一般不晚于21：20，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠，有利于孩子身体健康；鼓励孩子午休，学生在校期间由学校管理，双休日家长要鼓励孩子进行午休，时间不宜过长，建议半小时左右，这样可以保证孩子有充足的精力去学习。
3、给孩子良好的睡眠环境。在孩子入睡前应关闭或遮挡所有发光源，控制室内适宜的温度及湿度，屏蔽噪音，放一些助睡眠的音乐；
4、父母以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时睡觉。
手机管理
保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部印发的有关文件要求，我校对学生手机管理做出明确规定，家长不得给孩子购买智能手机，学生不得以任何理由将手机带入校园。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1、加强监督管理。对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。
2、加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发极端事件。
3、培养课外兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，促进孩子健康发展。
4、形成榜样引领。家长要以身作则，言传身教，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
读物管理
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，相关建议如下：
1、建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。
4、力争做好读书笔记。给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
体质管理
体育锻炼可以磨炼学生的意志品质，培养学生良好的习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动，因此要求家长督促学生积极参加体育锻炼，养学生科学良好的锻炼习惯。学校按照上级教育主管部门要求，体育课每周3课时。学校全面落实大课间体育活动制度，每天保证一小时的大课间体育活动。为了让孩子拥有更加健康的体魄，特建议家长配合学校做好以下工作：
1、督促孩子积极参加体育锻炼。做到每天锻炼一小时，增强自身的体质和疾病的抵抗力，拥有健康的体魄是学习的根本保证。
2、家长要引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
3、适时关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向孩子说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。
4、发现孩子患严重疾病要及时诊治。如果子女患先天性疾病或严重疾病已不适合参加体育锻炼的，务必要叮嘱子女不可参加体育锻炼，同时必须告知班主任老师。
推动“双减”我们这样做
针对“双减”、“五项管理”等国家政策的颁布实施，经学校党支部及领导班子多次讨论研究，广泛征求教师、家长、学生的意见，集思广益，确立特色鲜明的“1235”育人模式。
“1”是每个学校突出一个特色
杜郎口中心校打造“古诗韵律操”；后赵小学传承非物质文化遗产—南董中堂画，打造绘画特色学校；曹庄小学依据师生爱好，开展“鬼步舞”特色课间操。
“2”是提升每天两个小时的课后服务质量
积极落实教育部提出的“5+2”课后服务全覆盖。每天1小时的社团活动以“常态化、课程化、精品化”为目标，立足培养学生兴趣，提升学生素质，发展学生特长。每天1小时的作业辅导，立足指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行精准辅导答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，保证教学质量的稳步提高。我校的课后服务社团活动经验先后被聊城日报、人民视频等视频号宣传报道。
“3”是抓实抓好“阅读、写字、学习积极性调动”三项工作。
利用学生在校时间，结合课后服务，发动学生进行广泛的阅读，营造良好的阅读氛围。给每个学生建立阅读卡，每天进行阅读打卡活动，让每个孩子都喜欢上阅读，让学生真正的读起来。中高年级通过读书分享、读书交流，讲故事比赛等活动，评选“阅读达人”“阅读明星”。开展亲子阅读，评选书香家庭，让校园和家庭到处洋溢着学生的读书声，真正为孩子的一生发展奠基。
学校统一利用中午20分钟的时间，让学生进行练字打卡活动，让每个孩子都能写的一手好字。学校定期组织学生进行书法比赛，对优秀学生作品进行张贴表彰，形成楼道文化。评选“书写小能手”活动，对优秀同学进行表彰。每月联合校组织人员到各个学校进行验收，纳入学校考核，以学生书写优秀的百分率作为评价指标。
利用“三个一”评价体系提高学生学习积极性，通过对子、组长、课代表三级管理模式落实课堂效果，打造高效课堂，提升课堂效率，对于课堂评价结果要及时统计，每天进行评比，及时公布各个小组的评价结果，接受班级全体学生的监督，做好公示。实行“一节一统计，一天一量化，一周一兑现。”对于评价结果及时进行兑现，让学生感受参与课堂的快乐，激发学习的动力，促进学生养成自主学习的好习惯。
“5”是深入开展红色教育“五个一”育人工程
学校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人，为谁培养人”这一最具战略决定性意义的根本问题，落实xxx教育大会重要讲话精神，实现“为党育人，为国育才”的育人目的，我校成立起红领巾学院，构建实施了“五个一”红色育人工程，大力开展红色教育。即每天分享一个红色故事；每周学习一节红色课程；每月观看一次红色电影；每学期学会一首红歌；每年进行一次红色研学。让孩子们学党史、知党情、听党话、感党恩、跟党走，培养他们的爱党爱国情怀。
亲爱的家长朋友，孩子是祖国的未来，更是每个家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！加强“五项管理”、落实“双减”政策，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作，让我们携起手来，为孩子搭建通往梦想的桥梁！
关于双减和五项管理工作告家长书 篇5
尊敬的家长：
您好！近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以下简称“双减”，为贯彻教育部对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理的相关要求，落实“双减”政策中对减轻义务教育阶段学生作业负担的相关文件精神，全面提高育人质量，全力保障孩子的健康成长。现将学校推进“五项管理”及落实“双减”工作的一封信分享给您，请您认真阅读，与学校一起承担起监督和教育的职责，愿我们共同携手，为孩子的健康成长助力！
一、五项管理
科学合理地使用手机
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校自20xx年起对个人智能手机等电子产品的携带使用有着明确规定。
建议
为了孩子身心的健康成长，学校特向您提出如下建议：
1、全校学生均不能携带个人智能手机、平板电脑等电子产品进入校园。如有特殊原因学生需要佩戴智能手表或其他无上网、游戏功能的通讯工具与家长进行上下学的沟通，需向班主任老师提出书面申请，并严格按照在校内一律关机的原则执行。
2、上课期间，家长有特殊情况需要找学生，可通过班主任或任课教师取得联系。孩子有特殊情况需要和家长联系，可通过传达室的公用电话或老师电话和您取得联系。
3、小学生自制力尚弱，网络世界又良莠不齐，因此学校不建议家长给心智尚未成熟的小学生配备智能手机。倘若已配备，请家长务必了解孩子智能手机的开机密码、各种社交软件账号密码，并能在您有效监督下严格控制孩子使用手机、平板电脑等电子产品的时间、时长、过程和内容。
4、家长们是孩子的第一任老师，希望家长们能以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时营造良好的家庭氛围，给予孩子更多的关怀，关注孩子的身心健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和游戏。
保证充足的睡眠
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。为达到要求，我校特制定合理的作息时间，督促学生按时休息，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
建议
为了保证学生的充足睡眠，学校特向您提出如下建议：
1、和孩子一起制订作息时间表，促进孩子养成自主管理、规律作息的生活习惯。小学生就寝时间一般不晚于21：20，保证每天睡眠时间达到10个小时。
2、调节孩子的情绪，帮孩子养成“准时上床，按时就寝”的好习惯，提高睡眠质量。
3、合理安排孩子的居家时光，指导孩子把握学习节奏，做好时间管理。同时为孩子营造良好的睡眠环境，让孩子身心舒畅，拥有充足睡眠。
助力培养良好的阅读习惯
阅读积极向上的书籍，能让学生形成正确的人生观、价值观，树立起自己的人生目标。学校在坚持“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”五大原则的基础上，遵循“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”选择进校园的优秀课外读物，营造良好的读书氛围。
建议
为了让孩子养成良好的阅读习惯，学校特向您提出如下建议：
1、以教育主管部门推荐的书目为重点，带孩子去正规的书店、图书馆购买或阅读适合孩子健康成长的书籍。不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化孩子的用书环境。
2、每天结合家庭实际情况，抽出一定时间，和孩子一起亲子阅读，分享读书感悟，从而营造良好的家庭读书氛围，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。
3、鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，感受读书的乐趣。
实现作业的自我管理
我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神：小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中语数英之外的其他学科作业不得超过90分钟；每天需完成力所能及的家务劳动和体育作业。周末、法定节假日和寒暑假控制书面作业完成时间总量，并布置丰富、多样，学生能独立自主完成的主题实践性作业。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
建议
为了让孩子养成良好的作业自我管理能力，学校特向您提出如下建议：
1、培养学生学习的自主性。建议您与孩子利用学校的《学生学业自我管理手册》，制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，不断提高孩子独立自主完成作业的能力。
2、积极构建良好的学习环境。建议您不要随意给孩子布置作业，以加重孩子的学习负担。课外兴趣班适度适量，以发展孩子兴趣特长为主，避免过多占用孩子休息时间，额外增加孩子的身心负担。
3、孩子因故未能在就寝之前完成作业，您可在《学生学业自我管理手册》中说明情况，或告知老师，可以终止作业，按时就寝。
加强学生体质锻炼
培养学生科学良好的体育锻炼习惯，是孩子成长中不可或缺的一环。学校按照上级教育主管部门要求，一二年级每周开设体育课4课时，其他年级每周3课时。学校全面落实大课间体育活动制度，每天保证一小时的体育活动。每月组织丰富多彩的体育活动。每学期开展学生体质健康测试。为加强近视防控，学校定期开展基于智慧物联的视力筛查，切实改善条件，创造学生良好的用眼环境。目前三个校区一期灯光已全部改造完成，所有普通教室均为自然光标准教室，标准明显高于国家标准。
相关建议
为了让孩子拥有更加健康的体魄和明亮的双眸，学校特向您提出如下建议：
1、请您指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯，督促孩子每天坚持校外体育活动。
2、引导孩子积极参加体育锻炼，选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。
3、引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
4、建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。
5、连续近距离用眼时间不能过长。引导孩子不玩或少玩电子产品。偶尔玩时要注意眼睛与电子产品距离不能太近，持续时间不要超过20分钟。
二、“双减”政策
今年秋季是全国中小学校全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。
01“双减”工作的总体目标分为两个方面
1、在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学生学习更好回归校园。
2、在校外方面，使校外培训机构的培训行为更全面规范，学科类校外培训乱象基本消除，保障学生健康快乐成长。
02课后服务
为解决星期五家长接送难，孩子没地方去的问题，学校充分利用公共资源优势发展学生的兴趣特长。我校将开展各种课后服务活动，在校内满足学生多样化学习需求。课后服务以作业辅导为主，结合丰富多彩的兴趣小组和社团活动，引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于本工作地正常下班时间。课后服务的开展能助力解决学生作业问题，培养学生的兴趣特长，提高家长的获得感与幸福感。
1、课后服务活动内容
（1）开展各学科作业辅导，教师不得授新课；
（2）开展丰富多彩的篮球、足球、舞蹈、吉他、美术、音乐等各学科兴趣小组活动；
（3）开展安全与心理健康知识讲座。
2、课后服务活动形式
星期五下午放学后开展课后作业辅导、兴趣小组及社团活动。
“五项管理”和“双减”工作，学校真诚希望得到家长们的支持与配合，形成家校协同。培养孩子健康的体魄、良好的习惯、向上向善的品质、儒雅的气质、让写生“成人、成才”是学校、家庭和全社会的共同目标，也是我们全体教师矢志不移的追求。
孩子的成长需要家庭、学校、社会的共同努力。最后，真诚希望家长朋友加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，促进孩子全面发展。
让我们同心、同向、同行，一起守护孩子健康成长！
关于双减和五项管理工作告家长书 篇6
尊敬的家长朋友们：
您好！为认真贯彻落实教育部、省、市、县关于“五项管理”和“双减”工作要求，切实提升学校育人水平，提高教学质量，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，结合我校工作的实际情况，现将寺坪镇中心小学“五项管理”、“双减”工作措施告知您，请您认真阅读，明晰要求，积极配合，家校携手，促进孩子全面健康地成长与发展。
“双减”和“五项管理”是什么？“双减”指的是减轻义务教育阶段学生作业负担；减轻学生校外培训负担。“五项管理”指中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。其核心内容是：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
一。作业管理
（一）学校措施：1。严格依照课标教学。执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
2、严控书面作业总量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，课堂作业绝不带到家里完成，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
3、利用每天下午的课后服务时间，对学生作业进行精心辅导，确保书面作业不出校门。
（二）给家长的建议：1。请不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
2、请培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。
3、请尽可能创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
二。睡眠管理
（一）学校措施：1。学生每天保证10个小时睡眠，学校上课时间不早于早上8：20。
2、提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，指导学生充分利用课后服务时间，在校内基本完成书面作业。
3、密切关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。对于家长侵占学生休息时间的给予批评教育。
（二）给家长的建议：1。坚持固定的睡眠时间。家长不得让孩子迟于晚上9：20睡觉，无论周内还是假期，固定每天早睡早起、午休的时间，帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。
2、培养良好的睡前习惯。睡前一个小时让孩子静静地看书，或者听一些舒缓的音乐，创设安静、温馨的就寝环境。
3、坚持以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时睡觉。
三。手机管理
（一）学校措施：1。原则上学生不携带手机包括电话手表、非智能手机入校。如特殊情况，须携带手机，家长先与班主任联系提交申请，经班主任同意后，方可携带。
2、班级设立手机保管制度，经批准携带手机入校的同学，入校后统一交至学校存放保管，放学后还给学生。
3、班主任及科任教师将面向家长公布联系方式，通过班主任电话加强学生、家长、老师之间的沟通联系。
（二）给家长的建议：1。无特殊情况，请不为孩子配备手机等智能终端产品；配合学校，不让孩子携带手机及电话手表等进入校园。
2、平时多加强和班主任、科任教师的沟通，孩子在校期间有事与老师联系。
3、家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。
四。课外读物
（一）学校措施：1。对校内读物开展专项审查，杜绝违规读物在校园内的存在。学校禁止任何人进校销售课外读物，禁止任何人强制学生购买课外读物。
2、学校图书室藏量达到国家标准，读物配备符合小学生年龄特点。每个班级设图书角，学生随时可进行阅读，通过阅读培养学生的语言表达能力。
3、学校有计划地开展晨读、集中阅读、课外阅读等读书活动。
（二）给家长的建议：1。请家长根据《教育部基础教育课程发展中心中小学阅读指导目录》，到正规书店购买价值取向正确、内容积极向上的正版书籍或到学校图书馆借阅。
2、倡导亲子阅读，营造书香家庭阅读氛围并教育孩子爱护图书。
3、鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
五。体质管理
（一）学校措施：1。学校开齐开足体育课，一二年级每周四课时，三至六年级每周三课时；积极开展体育类兴趣小组活动。
2、学校坚持每天60分钟（上午20分钟、下午40分钟）的大课间活动，坚持每天一次眼保间操，鼓励学生课间走出教室适量活动或者放松，保证学生每天一小时以上的体育活动时间。
3、学校开展学生体质健康测试，建立学生体质健康档案，并落实学生体质健康抽测复核制度。
4、开展学校足球、乒乓球、田径等特色项目的日常训练和比赛。
5、开展学校传统的春、秋季运动会（田径比赛、球类比赛）。
（二）给家长的建议：1。引导孩子参与锻炼，每天保证至少1小时总量的锻炼时间。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服惰性，也要量力而行，锻炼时要注意安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。
2、关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。
3、请家长配合学校，指导孩子养成良好的读写习惯，提醒孩子科学用眼。保障书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的读写姿势，减少学生使用电子产品的时间，预防近视。
各位家长，孩子是祖国的未来和希望，响应“双减”政策，落实“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力！
关于双减和五项管理工作告家长书 篇7
亲爱的家长朋友们：
您好！为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）工作要求，抓好教育部关于落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理（简称“五项管理”）工作，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，切实提升学校育人水平，提高教学质量。为了建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，结合我校工作的实际情况，现将我校“双减”工作、“五项管理”措施告知您。请您认真阅读，明晰要求，积极配合，家校携手，促进孩子全面健康地成长与发展。
“双减”和“五项管理”是什么呢？
双减：减轻义务教育阶段学生作业负担；减学生校外培训负担。
五项管理：中小学生业、睡眠、手机、读物、体质管理。
其核心内容是：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
作业管理篇
学校具体措施：
1、严控书面作业总量。一二年级不布置书面家庭作业；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。所有班级一律不得购买教辅资料。
2、加强作业设计研究。学校把有效的作业设计作为校本教研的重点，各教研组将系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现正确教育导向的必做和选做的作业内容，对作业种类、作业布置、分层教学进行研讨，将作业研究落到实处，科学提高教学质量。
3、利用课后服务时间，对学生作业进行精心辅导，确保书面作业不出校门。
给家长的建议
请不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
请培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。
请尽可能创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
睡眠管理篇
学校具体措施：
1、统筹安排学校作息时间：学校上午上课时间不早于8：20，家长无特殊情况不得早于7：40送学生到校；保障学生午休时间：13：00-14：10，不得挤占午休时间做作业，保证小学生每天睡眠时间达到10小时。
2、提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，指导学生充分利用课后服务时间，在校内基本完成书面作业。
3、密切关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。
给家长的建议：
坚持固定的睡眠时间。无论周内还是假期，固定每天21：00前必须睡觉，帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。
培养良好的睡前习惯。睡前一个小时让孩子静静地看书，或者听一些舒缓的音乐，创设安静、温馨的就寝环境。
夏季坚持每天午休。学校每年5月到9月实行夏季作息时间，每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生充足睡眠时间。
手机管理篇
学校具体措施：
1、有限带入校园：学校已告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。为方便学生与家长联系，学校为每个班级配备了学生公用电话。
2、提高课娱吸引力：我校开设了多类型的课后兴趣课，有体育、艺术、学科素养提升等各种，为学生在校期间提供丰富的兴趣课程，此外，结合传统节日、纪念日，学校也举办多项趣味活动，提升课娱吸引力，减少学生对手机及网络游戏的依赖。
给家长的建议：
无特殊情况，请不为孩子配备手机等智能终端产品；配合学校，不让孩子携带手机（电话手表）进入校园。
平时多加强和班主任、科任教师的沟通，孩子在校期间有事与老师联系。
家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。
读物管理篇
学校具体措施：
大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，并通过开放区角书吧、设立图书角、开展“好书漂流”、“亲子阅读”和校园阅读节活动等，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
给家长的建议
家长在家也需要培养学生的阅读习惯，养成良好的阅读习惯将让学生受益终身。小学生养成读书的十个好习惯如下：
1、养成每天读书的习惯。每天在固定的时间阅读，逐渐形成自觉行为。
2、养成阅读卫生的习惯。读书时保持正确的坐姿，利于身心健康发展。
3、养成专心读书的习惯。读书时身心合一，聚精会神，避免干扰。
4、养成记读书笔记的习惯。每次记好好词佳句，做好积累。
5、养成浏览默读的习惯。提高阅读速度，做到眼到、口到，心到。
6、养成读书思考的习惯。常问自己“为什么这么写？”深入思考。
7、养成查工具书的习惯。碰到不认识和不理解的字词翻阅工具书，加大识字量。
8、养成目的阅读的习惯。以积累认识为目的，精读；以欣赏为目的，朗读。
9、养成有序阅读的习惯。有序阅读能使自己在阅读时不走马观花，半途而废。
10、养成勾划圆点的习惯。一边读书一边勾划，一边做好批注，做好个性解读。
体质管理篇
学校具体措施：
1、学校开齐开足体育课，一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，并积极开设体育类兴趣特长班。
2、学校坚持每天大课间活动，坚持每天两次眼保间操，鼓学生课间走出教室适量活动或者放松，保证学生每天一小时以上的体育活动时间。
3、学校开展学生体质健康试，建立学生体质康档案，并落实学生体质健康抽复核制度。
4、开展好学校运动会。
给家长的建议
引导孩子参与炼，每天保证至少1小时总量的锻炼时间。时告知孩子在体育炼活动中既克服惰性，也量力而行，锻炼时要注安全，好准备活动，以免成运动。
关注子女动的身体状況，发现疾病及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。
请家长配合学校，指导孩子养成良好的读写习惯，提醒孩子科用眼。保障书房灯光、高度符合读写和身高求，保持“一尺、一拳、一寸”的读写姿，减少学生使用电子产品的时间，预防。
各位家长，落实“双减”政策，推进“五项管理”是学校、家庭和社会义不容辞的责任，让我们携起手来加强对学生作业、睡眠、手机、读物、体质的管理，减轻学生过重的课业负担，还学生一个健康的心理、强健的体魄、美好的未来！
关于双减和五项管理工作告家长书 篇8
亲爱的家长朋友：您好！
为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，落实教育部、省教育厅、市教育局对加强“五项管理”工作的要求，促进学生健康成长和全面发展，结合我校实际，现对xx市xx学校关于“五项管理”及“双减”工作告知家长，请各位家长认真学习，配合学校工作，让我们履行好学校和家长的责任，实现家校协同、齐抓共管，形成育人合力，让每一个孩子养成良好的学习、生活习惯，拥有阳光的心态、强健的体魄，共同促进孩子身心健康成长。
关于手机管理
xx市xx学校根据学校管理规章制度及办法，学生原则上不得带手机（含电话手表）进入校园，确实有需要带入学校的，经学生家长同意，提出书面申请，学校同意后方可带入校园。带入校园以后，上交政教处锁在手机保管柜中统一保管。需要时可取用，用完后及时归还保管。禁止任何学生带手机（电话手表）进入课堂。校园大门口、教学楼大厅、宿舍楼都有公用电话，需要时可以利用校讯通进行拨打。教师不准布置手机作业、网络作业。
关于作业管理
xx市xx学校各班主任、科任教师之间协调作业量，保证一二年级不布置书面家庭作业，3—6年级家庭作业时间不超过60分钟，7—9年级家庭作业时间不超过90分钟。不得布置重复性、惩罚性作业，不得让家长签字、批改，教师要对作业全批全改，讲解要重点突出，具有针对性。结合课后服务，做到小学生作业基本在学校完成，初中学生的作业大部分在学校完成。
关于课外读物管理
xx市xx学校校内现有的图书均通过正规渠道采购，经过严格把关，不存在违背政策、危害国家安全等违规书籍，学生可以积极借阅。家长做好督促，不允许孩子在家阅读不健康的书籍，更不允许带不健康的课外书籍进入学校。学校不会组织通过讲座或培训等途径在校园内销售课外读物。
关于体质健康管理
xx市xx学校一、二年级每周安排4节体育课，其余年级每周安排3节体育课。每天上下午各做一次眼保健操（合计两次）。每天安排35分钟的大课间活动，课后阳光体育锻炼30分钟，保证每天不少于1小时的体育锻炼时间（不含体育课）。每年都开展视力筛查和体质健康体检。希望各位家长平时在家督促孩子每天坚持跳绳、跑步、等运动，增强学生的体质健康。
关于睡眠时间管理
科学充足的睡眠是健康成长的前提，为满足小学10小时，中学9小时的睡眠时间，全校8：20准时上第一节课。倡导中学生7：30以后入校，小学生8：00以后入校，请各位家长根据路途，适当调整入校时间，保证学生充足的睡眠。学校所有住校生7：00起床自主晨练，7：30吃早餐（在学校用早餐的学生注意用餐时间变化）。小学部本学期没有住校生，中学部晚自习到21：00结束，21：30就寝。请各位家长务必知晓，并根据学校作息时间，适当调整孩子的就寝时间，督促小学生尽量在21：00以前就寝，中学生在21：30以前就寝。若个别学生经努力到作息时间仍未完成作业，也请家长督促孩子按时就寝，确保充足的睡眠。
关于“双减”工作
学校结合作业管理，要求教师对作业量和作业时间进行公示，提倡分层性和选择性的布置作业，保证1、2年级不布置书面家庭作业，3—6年级家庭作业时间不超过60分钟，7—9年级家庭作业时间不超过90分钟。作业必须全批全改。任何教师不得在校外开设补习班或参加校外培训机构有偿补课，努力提高教师课堂效率。同时倡导和建议家长不要让孩子在校外参加学科类补习班，督促孩子课后适当运动，健康成长
关于双减和五项管理工作告家长书 篇9
尊敬的家长朋友们：
您好！
为进一步积极响应和落实国家关于中小学生的“五项管理”“课后服务”和“双减”政策工作要求，现学校在已实施一系列工作举措的基础上，就以上三项工作的进一步深入贯彻和落实，根据国家相关新的精神和要求，再次向各位家长发出倡议，希望大家进一步与学校一同携手，更好为孩子的生命健康和全面发展保驾护航。
作业管理——写得少学得精
[学校这样“管” 篇9
学校严格执行“五项管理”的文件要求，认真研发、精编校本作业，增强作业实效，控制作业总量，完善作业管理办法。
1、学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过1小时。
⒉教师指导学生基本在校内完成书面作业。学校开展了课后服务工作，为学生提供作业帮扶和指导，尽量帮助学生在校内完成书面作业。
3、教师对布置的学生作业做到全批全改。
4、教师不得要求学生自批自改作业。
5、教师不给家长布置作业或要求家长批改作业。家长仅仅督促学生自主完成即可，不需要家长批阅。
[建议家长这样“管” 篇9
1、营造氛围
在家里，尽量为孩子提供适合学习的安静空间，鼓励参与亲子学习活动，营造浓厚的家庭学习氛围，培养和谐融洽的亲子关系。
2、渗透方法
孩子在家学习遇到难题时，孩子需要帮助时，家长可以和孩子一起分析出现问题的原因，进行疏导和鼓励。并以积极乐观的心态加以引导渗透学习方法。
3、劳逸结合
合理安排课余生活。不根据家长爱好给孩子报大量兴趣班，不占用孩子的休息时间，不加重学习负担，不出现校内减负、校外增负的情况。
[引导孩子这样“做” 篇9
引导孩子学会自己的事情自己做，自己整理学习物品，自己科学管理时间，养成按时独立完成作业并检查作业的习惯。
睡眠管理——睡得足元气满
[学校这样“管” 篇9
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人体系，提高教师思想认识，科学修订学校作息时间表，通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力。
1、学校上午7：50开校门，8：40上第一节课。
2、学校告知并督促家长保证学生20：30-21：20按时睡觉。如因作业难度较高或者作业量较大没有完成可以不做，家长告知教师即可。
3、教师对不能按时完成作业的学生会进行针对性帮助和辅导并调整作业量。
4、请家长监督校外培训机构结束时间不得晚于20：30。
5、请家长监督校外培训机构不得布置任何形式家庭作业。
[建议家长这样“管” 篇9
1、营造良好安静睡眠环境
为孩子营造良好的睡眠环境，保证适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，确保孩子身心放松、按时安静就寝；
2、保证孩子充足睡眠时间
家长不布置额外作业，不过早将孩子送至校园（除特殊原因），以保证孩子有充足的睡眠时间。
[引导孩子这样“做” 篇9
引导孩子自己制订在家作息表，并自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：20，保证每天睡眠时间10小时。
手机管理——拿得起放得下
[学校这样“管” 篇9
学生原则上不得将手机进入校园，禁止带入课堂。确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，班级设置手机保管处，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。学校通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，做好预防学生近视、沉迷网络和游戏教育引导工作。
1、教师不用手机布置作业，每天在教室黑板公示，学生自己记录。
2、教师不得要求学生利用手机完成作业。除部分只有通过手机才能完成的如：安全教育平台等线上学习，学生使用手机需在家长监管下使用。
3、学校对学生合理使用手机进行教育引导，形成家校教育合力。
[建议家长这样“管” 篇9
家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促，形成家校协同育人合力，促进学生身心健康。
1、亲子陪伴多沟通
营造良好的家庭氛围，多陪伴多沟通，关注孩子心理健康，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷网络和手机游戏；并对孩子在家使用手机情况进行监督和引导，应以教育引导为主，“疏堵”结合。
2、以身作则树榜样
家长以身作则，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好榜样。
3、绿色文明巧疏导
若发现孩子沉迷网络游戏和不当行为，要加以制止、疏导和矫正，巧妙引导学生文明上网、绿色上网。
[引导孩子这样“做” 篇9
引导孩子多发展个人的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；多参与户外亲子活动，获得成就感，促进身心健康发展。
读物管理——陶情操润心灵
[学校这样“管” 篇9
严格执行《中小学生课外读物进校园管理办法》，建立课外读物进校园管理制度，防止问题读物进入校园，加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物及时予以有效处置。加大书香校园建设力度，健全学校图书馆、班级图书角管理，拓展学生阅读活动，培养学生良好的阅读习惯，开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操，充分发挥课外读物启智润心育人功能。
[建议家长这样“管” 篇9
1、家庭亲子共读
营造家庭读书氛围，多抽出时间和孩子一起阅读，分享读书收获，交流读书感受，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、精心挑选读物
以教育主管部门推荐书目为重点，精心挑选读物，为孩子购买一些适合的书籍，培养孩子从小好读书、读好书的好习惯。
3、搭建展示平台
课余时间多带孩子去书店、图书馆阅读；鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的收获与乐趣。
[引导孩子这样“做” 篇9
引导鼓励孩子亲近书本、爱上阅读，学会精心挑选好书，和好书为伴，每天定时阅读，记录点滴收获并分享交流，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
体质管理——强身心，健体魄
[学校这样“管” 篇9
落实国家《体育与健康》课程标准，开足上好体育课，小学1-2年级是每周四课时，3-6年级每周三课时。切实保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，扎实开展阳光体育活动，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力筛查，注意加强对学生的视力防护。建立学生体质健康档案。一生一档，档案存放在体育组，每学期进行体质监测和体检，相关检查结果及时通知家长。
[建议家长这样“管” 篇9
体质是少年儿童成长的基石，健康的体魄才能带给学生全面健康的发展。
1、亲自示范带动
言传不如身教，家长要亲自示范带动孩子坚持参加体育锻炼，选择适合孩子身体和年龄特点的运动项目，培养孩子的运动爱好，督促子女每天坚持1小时的校外体育活动，如跳绳、跑步等。
2、助力养成习惯
帮助孩子养成良好的运动习惯和用眼习惯，纠正不良读写姿势，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，使用电子产品30分钟后，应休息远眺放松10分钟，再去户外活动10分钟，进一步预防近视。
3、注意劳逸结合
安排孩子的体育锻炼要注意劳逸结合，合理安排膳食，注意营养均衡，养成良好的体育锻炼习惯和良好的生活规律，促进身心健康发展。
[引导孩子这样“做” 篇9
引导孩子积极参加锻炼，做到每天体育锻炼1小时，在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。还要引导孩子不挑食、不偏食、不暴饮暴食，生活规律，养成良好的体育锻炼习惯
学校课后服务工作
根据国家两办“双减”政策精神和教育部延时课后服务工作新要求，从本学期起，学校在原课后服务工作继续开展的基础上，结合部分学生和家长的实际需要，实施了分年级开展的“延迟课后服务”工作。
每周一至周五学习日（法定节假日、寒暑假除外）。
1、中午课后服务时间及安排
（1）上午11：35——13：35午餐、课外阅读、午间作业、午休
2、下午课后服务时间及安排
（1）一二年级：16：00——17：00晚间作业、个性化辅导、兴趣活动或体艺技能训练
（2）三至六年级：16：35——17：35晚间作业、个性化辅导、兴趣活动或体艺技能训练
学生是否参加学校课后服务，完全由学生和家长结合自身的实际需要，自愿选择参加。
学校“双减”工作的落实
学校对照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，依据省、市各级教育行政主管部门的相关工作要求，结合学校实际，进一步修订并实施了《学生作业管理实施办法》。旨在进一步强化学校管理，提升教师的课堂教学质量效益和学生的作业布置批改质量，以进一步减轻学生过重学习负担，努力达成“减负提质”工作目标。
规范减负：坚决落实一二年级学生不留书面课外作业，其余年级学生课外作业总量不超过60分钟的工作要求。压实“五个严禁”：即禁止一二年级留书面课外作业，禁止让家长检查和批改作业，禁止让学生自批自改作业，禁止老师只布置不批改作业，禁止老师安排家长购买教辅材料。
并举提质：一是提前研讨：教师每天组内研课，研讨教学的要点、作业的布置、前一天作业易错点，凝集体智慧，缓解教师提质焦虑。作业批改做到及时、认真、细致、规范，适时地进行讲评补错。二是培养习惯：学生每人准备一个记作业小本子，记录当天各科作业，培养记作业好习惯，让学生有时间和效率意识。三是分层落实：精心设计针对性强、重点突出的书面家庭作业，并做到分层布置。同时丰富家庭作业类型，每晚学生自主阅读课内外书籍，培养学生自觉、热爱读书的良好习惯。周末将劳动作业、手工作业、社会实践作业和体育运动等作为选做作业，培养学生的生活自理能力，发展学生个性特长。学科之间做好协调，学生的非书面作业总时长控制在30-50分钟以内。四是家校联动：学校教务处加强检查，班级家委会督导作业布置及落实情况，及时发现问题，立即整改。家校形成减负合力。让家长正确认识减负的目的意义，为学生创造良好的减负提质环境。
各位家长，孩子的健康成长、德智体美劳的全面发展，是我们每一位家长、老师和学校的共同心愿，也是我们共同的责任。让我们一起携手，切实落实好国家基础教育改革的相关政策要求。感谢大家长期以来对学校工作的不懈支持！
xx市xx小学
2022年9月1日
关于双减和五项管理工作告家长书 篇10
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
根据20xx年全国教育工作会议精神及教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件精神，加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）及“双减”工作的相关要求，结合我校实际情况，特制定一系列措施，请您认真阅读，积极配合，让我们共同努力，一起培养学生良好习惯，营造有利于学生健康成长的环境。
手机使用
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就我校要求如下：
一、有限带入校园。我校原则上不得将个人手机、电话手表等通讯设备带入校园。有事请与班主任联系，或者使用办公室电话及校园“钉钉”可视电话系统解决学生与家长通话需求。
二、我校明确规定加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三、加强教育引导。我校常态化通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。
四、做好家校沟通。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
五、强化督导检查。我校通过随机抽查及年级组责任制，切实落实学生手机的使用情况。
睡眠时间
为保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，现就我校学生睡眠时间要求如下：
一、加强科学睡眠宣传教育。提高教师及家长思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，请家长重视做好孩子睡眠管理。
二、明确学生睡眠时间要求。按规定要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，请家长要了解科学睡眠知识，重视孩子的睡眠管理，确保孩子每天的睡眠质量，保证孩子每天9：00前入睡。
三、家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
四、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
课外读物
为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，现要求如下：
一、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书室，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
二、学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
三、建议您多带孩子去书店、图书馆走走，每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
四、家长可记录孩子读书过程中的点点滴滴，培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。
五、先锋小学是云南省语言文字示范学校，云南省汉字书写特色示范学校，昆明市书香校园，书香昆明公共阅读服务点，我们要构建墨香与书香，教学与阅读共舞的新一代文化名校。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，并设立读书角和学生公共阅读区域等。
作业管理
为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，现就加强义务教育学校作业管理要求如下。
一、把握作业育人功能。我校严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。布置科学合理有效作业，进行作业制度公示，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
二、严控书面作业总量。我校确保小学一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也控制书面作业时间总量。
三、创新作业类型方式。我校根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
四、提高作业设计质量。我校教师根据我校学生的实际情况分层设计布置作业。
五、加强作业完成指导。我校教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。
体质健康标准
为贯彻落实《健康中国行动（20xx—20xx年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保20xx年《国家学生体质健康标准》达到规定要求。
一、加强宣传教育引导。学校加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
二、开齐开足体育与健康课程。学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
三、保证体育活动时间。学校合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。
四、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，关注孩子的用眼及身心健康，控制孩子在家使用电子产品的时间，鼓励孩子到户外活动，提倡开展亲子体育活动，促进孩子的健康成长。
五、在家请家长鼓励孩子完成：一二年级1分钟跳绳，做1分钟仰卧起坐；三四年级1。5分钟跳绳，做1。5分钟仰卧起坐，选择一项自己喜欢的运动项目锻炼；五六年级2分钟跳绳，做2分钟仰卧起坐，选择一项自己喜欢的运动项目锻炼。
课后服务
为深入贯彻落实20xx年xx月中共中央办公厅国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，为切实做好学生课后“5+2”延时服务工作，促进学生健康、快乐成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据上级文件精神，结合我校的办学理念和学校发展实际特制定此实施方案。
一、促进小学生健康成长，德智体美劳全面发展；科学合理安排课后服务内容，建立弹性离校制度，帮助家长解决无法按时接管孩子的困难，彻底解决“三点半”问题，增强家长的获得感、安全感和幸福感；形成先锋小学特色校园文化。
二、课后延时服务采取学生自愿报名原则，课后服务活动时间为每周一至周五下午3：30-5：30，共计2小时，其中第一小时为学科作业类辅导，第二小时为非学科类辅导，由学生根据兴趣爱好选择自己喜爱的课程参与。
亲爱的家长朋友，落实“双减”工作和“五项管理”，保障孩子的身心健康，是我们共同的目标，让我们携手并肩，培养学生良好的生活和学习习惯，让每一个孩子都成为德智体美劳全面发展的先锋少年！