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学校优秀党支部事迹材料

2024-02-25 20:16:02 范文大全 打开翻译

学校优秀党支部事迹材料 篇1

中共____区____镇初级中学支部委员会现有在编党员29人,其中中心学校10人,初中19人,在学校支委和校委会的领导下挑大梁、做表率。

坚定不移顾大局,克难奋进勇担当

20__年8月,区委区政府优化校点布局,原____中小学初中部合并到____初中。该举措当时无法得到____初中学生家长的理解,当时雾下党员老师在支部书记、校长李相华和刘广新的带领下,放弃暑假休息,克服一切困难,积极进村入户。开学前夕,还有几户学生家长拒绝配合,刘广新书记带领党员教师望开东反复入户沟通,并亲自开车接没有上学的学生到校,终于感化了家长,开学时,原____初中的所有学生均一个不少地按时入学。本学年来,____初中有4名特殊学生需要送教入户,其中最远的学生在西北口村,驾车往返一次半天时间。但负责送教的党员教师却坚持不计得失每月按时送教入户,收获了良好的社会效益和百姓口碑。

立德树人务本分,真抓实干勇争先

教育教学工作中,学校19名党员教师全部“挑大梁”,其中3人担任毕业班班主任,6人担任教研组长、备课组长等工作。20__年春“教学大比武”中,刘广新书记和李相华副书记率先示范上研讨课。全体党员教师积极参与,5名党员教师获得一等奖,全体党员教师在活动中起到了示范引领作用。在新教师培养中,党员教师主动担责,刘广新、陈冰莲、朱从仲等党员同志主动承担新教师“培扶”工作,与新教师杨莉君、代扬扬等组成对子,为学校教育教学的良性有序发展作出了党员担当。

全心全意谋发展,潜心引领开新篇

____初中支委成员坚持参加学校每周的行政例会,在“清廉学校”创建和师德师风建设等工作中发挥着谋划、督导、评价等关键作用,实现了师德问题“零事故”,社会反响越来越好,教育教学也在艰难中奋力前进。

有教育局党工委及地方党委政府的正确领导和有力支持,有两个乡镇家长的期盼和配合,____初中党支部将以更加振奋的精神和更加昂扬的斗志,团结带领全校师生朝着更加宏伟的奋斗目标,力争以更加优异的成绩回馈桑梓,报效社会。

学校优秀党支部事迹材料 篇2

____小学党支部创建“红梅”党建品牌,全面加强党对教育工作的领导,履行党建工作职责,营造“夷心育人陵立潮头”工作氛围,结合学校“梅文化”建设、清廉学校建设,破解制约学校发展难题,构建风清气正的校园政治生态,助推学校工作的全面开展,给力教育教学质量提升,让学校有较高的美誉度。

强基促融合,建强“红梅支部”

党建与学校管理相融合。党支部参与决定重大问题并监督实施。党建与教育教学相融合。把党小组建在年级上,以党小组为单位,带头加强政治学习,带头落实“双减”政策,带头推进“智慧+素养”课堂,带头提高教学质量。党建与群团建设相融合。不断强化党支部对学校工会、少先队的领导,党建带群团水平不断提升。

学习反思并重,培育“红色信仰”

落实“思想引领、学习在先”机制,通过政治学习、“三会一课”等,培养高尚师德。对苗头性问题抓早抓小、防微杜渐。强调课堂教学、社会活动、廉洁自律等方面的正面规范和负面清单,每学期开展自查自改,通过满意度测评、问卷调查等,进行互查互纠,快速消除风险隐患。着力培育党员教师“红色信仰”,要求党员教师工作满负荷,实绩争一流,开展师德养成“三个一”活动。

熔炼教师团队,争当“红烛先锋”

实行支部委员联系年级组,推动班级管理、常规教学、教研活动和家校联系等工作落实。“紧盯”青年教师队伍,通过“师徒结对”“以点带面”“以老带新”的方式,为青年教师提供科研阵地,营造争先锋、当能手、展风采的良好氛围。开展党员“亮身份·做示范”活动,定期展评“五个一”(管好一个班级、上好一节示范课、写好一篇论文、带好一名青年教师、帮扶好一名学困生)。

回首过往,我们初心笃定,“凌寒”盛开,收获了累累喜悦;展望未来,我们将继续深学笃行,砥砺奋进,笑傲冰雪,让红梅精神岁岁红。

学校优秀党支部事迹材料 篇3

实验小学____校区党支部现3个党小组,78名党员,党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,树起一党员一先锋,一小组一阵地的“11”党建品牌,形成整体合力。坚持党组织领导的校长负责制,建立议事决策制度,明确“五步议事决策工作法”。

守“初心”,坚持育魂引领

开好党组织专题工作会,构建多元化学习机制,外请专家、内选优师开展专题培训;编制廉政风险防控手册,组织实地走访清廉____警示教育基地,推进清廉学校建设。党建带团建,着力“带”与“建”,开展“青苹果乐园”青蓝工程师徒结对,组织青年教师开展青年大学习,林闯被区教育局党工委表彰为“优秀团员”;教学大比武14门学科参赛,获得一等奖7个,学校获得优秀组织单位;《基于“____版画”的“非遗”课程化传承模式的探索与实践》首获____省优秀基础教育教学成果评审一等奖且为____区唯一。党建工作多次代表教育系统迎接省市区级检查,在20__年教育系统党建考核中获得第一名;参与编写党务工作指南,主题党日活动案例获得二等奖。

携“同心”,聚成奋进合力

与____小学围绕四个层面十项行动组建“一校制+共同体”开展省级教联体试点建设,启动“20__年合一教育这样干”校长及管理干部论坛、青年教师跟岗、联教联研集体备课系列主题活动;与____区机关幼儿园党支部联合开展“共同缔造我们一起来助力”主题党日活动,围绕幼小衔接、党建共建观摩交流。开设家长讲堂80余次,邀请家庭教育讲师汪宏军为家长授课,改革创新家校合育方式,引导家庭教育走向专业化,“党建引领垃圾分类,你我同行共筑文明”家校联动活动登上了“‘夷’起创典范”宣传平台。

奉“爱心”,践行责任有为

通过作业托管、特色社团、阳光体育,助力课后延时服务,用心用情一站式破解克难攻坚热点;与社区支部结对共建,认领社区志愿服务每年达10余次。____校区党支部将在“合一教育”中树起党建一面旗,以高质量党建引领学校教育发展一盘棋,筑牢红色堡垒,领航新征程,三心融合凝聚合力,为“夷心育人陵立潮头”____教育高质量发展奉献实小力量。

学校优秀党支部事迹材料 篇4

____小学党支部紧紧围绕“示范引领党旗扬”开展品牌创建,围绕“示范引领支部工作法”加强党的建设,围绕“示范引领正清廉”开展系列化活动,护航立德树人,取得了一些成效。

深化党员教育管理

一是严格落实党建工作计划。定期召开党总支会议专门研究党建工作,每月召开一次支委会研究重大事项、严格落实“三会一课”、谈心谈话、请示报告等制度,按时召开组织生活会和民主生活会,开展民主评议党员,每月开展1次主题党日活动。二是加强党员干部理论学习。持续学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,组织理论学习,扎实推进二十大精神。三是规范党建基础工作。做好党费收缴工作,规范开展“智慧党建”平台管理应用,党内统计等资料的上报和存档工作。

不断优化教学模式

一是深化教学改革,提升教学质量。健全党员带全员练兵机制,搞好岗位练兵,强化教学管理。20__年3月至5月,围绕区级素养课堂活动要求,我校积极开展教学大比武活动,由校内、学区层层打磨赛课,我校13位教师作为学区代表参加区级比赛,易鸣荣获一等奖,谭梦怡、袁霜、颜晓芹等老师荣获二等奖。二是凸显党性锻炼,丰富活动载体。以“请进来+走出去”方式,制定有针对性的党性教育,拓宽视野。20__年7月,____省部分小学党支部书记到校观摩支部工作,听取我校党建工作分享。持续开展微党课、红色记忆党课、学习感悟、现场接受红色教育等一些列党性锻炼活动,锤炼党性,加强学习。

创建校园新风尚

着力打造清廉学校,结合校园环境文化打造出习规桥,求索路,红色党建带、绿色德育带、彩色课程带的“一桥一路三带”特色清廉文化,从树规矩意识到绳彩飞扬之学生星、教师员工星、团队星的“三星”评选,从榜样引领树清廉再到思想引领、队伍引领、作风引领、主题教育、实践体验、七会养成、三绳课程、社团课程、研修课程的“三带九行动”,依托清廉学校创建,不断完善学校管理和服务,努力讲好“黄小故事”,打造风清气正的“三清”校园。20__年5月,我校成为首批____市清廉学校示范校。

展望未来,____小学将在教育党工委的领导下,不断探索推进党组织领导的校长负责制,把学校党建工作融入学校发展的各项工作之中,引领____小学继续稳步前行!

学校优秀党支部事迹材料 篇5

区教师发展中心党支部在区教育党工委正确领导下,充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员干部模范带头作用,运用“三全育师”支部工作法,围绕改革培训管理做文章,坚持党建业务融合促发展。甘为人梯,爱育同行,区教师发展中心党支部不忘初心使命,坚持改革实践,向建立学习型、服务型、创新型基层党组织而努力前行。

筑牢思想根基

规范组织生活,定期开展“三会一课”,加强队伍管理;抓实政治学习,坚持每周四“夜学”,提高政治素养。全体党员人人争做改革先锋,个个争当一面旗帜,形成全员争先创优的良好氛围。20__年在教育改革重点项目领衔活动中,中心每个党员主动请缨,人人领衔一个重点项目,负责一方改革领域,成为教育系统一道风景。党支部引领下的教育系统“共读一本书,一起向未来”项目在世界读书日期间举行第一次阅读分享会,被____旗帜、长江红帆等媒体推介,引起良好反响。

抓实“一书一网”

签定党员干部廉洁承诺书,多形式组织开展廉政教育,有效提供思想保障;党支部结合每位党员干部工作实际,编织一张党风廉政排查网,网进所有廉政风险点,每月组织党员自查,找重点对象谈话,真正做到防患于未然。多年来,中心全体党员干部无一人因违规违纪而被举报或通报,多人次受到上级表彰。

做实党建业务融合

党支部带领全体党员深入学习上级政策文件,积极投身____省教联体试点改革实践,为全面促进优质教育均衡发展,最终实现共同富裕的现代化目标而努力;在党支部引领下,每年高标准组织完成教育系统所有区级培训项目,年受训教师达2000余人次,满意率达98%以上;组织教育系统人才引进和教师评聘等管理工作,每年招引教育人才230余人,完成教师岗位聘用3300余人,兑现全区教师各项福利待遇,基本做到零事故、零投诉、零上访,深受社会各界认可;成立“爱育同行伴你成长”党员志愿服务队,结对帮扶____镇中心小学29名留守儿童,为留守孩子成长提供智育、心理等方面支撑,在____卫视播出。包保3个小区,积极参与社区治理、文明创建、疫情防控等工作,社区居民感受到爱育同行服务队的真情。

学校优秀党支部事迹材料 篇6

教研中心党支部认真践行全心全意为全区教育教学服务的宗旨,坚持以服务学校、服务教师为中心,以助力____教育高质量发展为目标,不断发挥教研中心“研究、指导、服务、管理”的教研职能,唱响了“教改教研服务争先”的党建品牌。

常抓常新筑根基

党建工作采取月工作部署、周工作安排、清单化落实、月工作报告等形式,推进党建引领下的党务与业务深度融合工作,落实党建第一责任人的责任。

常思常研促融合

创造性地采用了交流分享,研讨破冰,头脑风暴等形式开展学习研讨活动;党员学习与岗位实践相结合,组织党员干部开展了“学习二十大,结合岗位谈感悟”、“践行二十大,我来献一计”、“二十大精神每日一学”等分享活动,让学习党的二十大精神落到实处。持续开展“双联双促”活动,把党建活动开展在一线,让全体党员服务在一线,让党建与业务深度融合。在全区“素养课堂教学大比武活动中,党员教研员率先垂范,带头上示范课。主动参与社区建设,发挥教研员专业特长,在强化社区党建活动宣传、丰富社区居民精神文化生活、指导社区居民有效开展家庭教育等方面献计献策,出智出力。工作有创新,活动有成效。在教育党工委组织的“夷心育人陵立潮头”优秀主题党日案例评选和微党课展示活动中,分获一、二等奖。

抓细抓实聚能量

扎实开展“建清廉机关,做忠诚干净的教研人”为主题的创建活动,营造教研良好环境。定期开展意识形态风险隐患排查,定期开展教职工思想动态研判。紧扣立德树人根本任务,强化《习近平谈治国理政》学习与中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进课堂教学的深度融合,扎实开展读本进课堂活动,全面推进思政一体化。

学校优秀党支部事迹材料 篇7

____区直属机关幼儿园分园党支部不断探索支部党建工作,以党建促业务,以党建带队伍,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

激发党建工作新活力

园党支部结合“网格+积分”支部工作法,打造氛围浓厚特色鲜明的组织阵地。以“文字+列表+图片+二维码”的形式展示分园党支部的系列党建活动,推进党建与教育现代化相结合,激发支部党建工作新活力。

助推党建与业务融合

以“党建+业务”为着力点,运用“共同缔造”理念,不断整合多方资源,进一步加强与社区及社会间的互动联动,参加区文明实践中心传统文化“童传承”实践活动,与区图书馆党支部联合开展“阅读润心书香满园”为主题的“五个一”阅读活动,联合区图书馆、区关心下一代工作委员会开展“书香润童心携手伴成长”之“晓城灯塔相约三峡”城乡阅读共建活动,为邓太三乐片区送去图书,让城乡幼儿一起共读。拍摄“清廉如水传承如一”廉洁教育微视频,对老师们的道德行为做进一步规范。幼儿中开展[童心向党幸福成长]“童心献祖国喜迎二十大”“民族团结一家亲童心向党畅未来”等系列主题活动,将爱国主义思想从小根植于孩子心中。

增强党员队伍内生动力

体现在岗位上,落实在行动里。深入学习二十大报告后,分园党支部结合岗位实际,党员围绕“学习二十大说句心里话”研讨活动,推出“我和夷幼的故事”党员教师礼赞二十大真情话党恩系列视频展播。宣传学习身边的典型,发现工作中的不平凡,增添事业上的正能量。

学校优秀党支部事迹材料 篇8

____初中现有在职党员34人,入党积极分子4人。学校拥有一支高质量的党员队伍,其中省特级教师1人,中小学高级教师14人,市区级学科名师或骨干老师11人,近三年我校党支部在龙泉镇党建考核中均是优秀等级。____初中党支部以“夷心育人领立潮头”精神为引领,党建工作统领学校各项工作,加强党支部的战斗堡垒作用,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,助力____教育高质量发展,走出了一条“红帆”党建品牌创建之路。

党建引领促发展

加强党支部对全校教育工作的全面领导。严格落实意识形态工作责任制,推动党的思想进教材、进课堂、进头脑,增强学生对党的思想的情感认同,筑牢学校意识形态阵地。加强教师课堂言行规范管理、舆论宣传引导及校园网络安全管理,做好舆情分析研判工作,确保学校无舆情事故发生。优化党建带团建、队建机制,加强学校团组织和少工委的建设,开展“十一三”建队日、“五四”主题团日等活动,发挥团组织、少先队组织政治启蒙和价值观塑造的育人作用。学校20__年被区团委评为“五四红旗团支部”、20__年被区团委评为____区“示范团校”。

立德树人兴质量

组织党员教师、党员志愿者带领学生持续开展志愿实践活动,20__年党员志愿者宋基文同志获得“____市最美志愿者”称号,20__年学校志愿项目获得“____区最佳志愿服务项目”称号,20__年学校志愿项目获得“____区新时代文明实践志愿服务项目二等奖”称号,20__年学校被____区新时代文明实践中心评为“最佳志愿服务组织”。

安全机制保平安

党员教师带头参与家校联育,开展“小手牵大手”、学生与家长心理辅导培训等活动,形成育人合力。党员教师定期上门帮扶异质学生,对异质学生定期家访、重点帮扶,效益明显。

____初中坚持以党建引领学校发展,持续推进学校党建工作与教育教学深度融合,以优异的的办学成绩助力____教育高质量发展,走出了一条“红帆”党建品牌创建之路。

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