小学2024年寒假实践活动方案 篇1
为深入贯彻____思想，落实立德树人根本任务，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假，__实验小学决定开展“我们的节日·春节·元宵”20__年寒假主题教育实践活动：
一、活动主题
弘扬传统美德，倡导时代新风
二、活动内容
（一）活动热身
各班在放假前召开一次“传承优秀文化，争当文明使者”主题班会，引导学生了解“春节”的知识。学生通过网上学习或民间收集，深入了解了解春节、元宵的由来、习俗及其它文化，教育引导广大少先队员带头抵制燃放烟花爆竹行为，带头倡导科学健康的生活方式，以实际行动为推动移风易俗，做文明新风尚做好表率。
（二）快乐体验
学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，积极参与除尘、贴春联、包水饺、猜灯谜、赏花灯等迎新年实践活动，弘扬传统美德，人人做到“五个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个温暖的祝福，参加一次志愿公益服务活动。
活动小贴士：
1-2年级学生自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培养自己对家庭、亲人的关爱之心；
3-4年级学生自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的知识、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈的手抄报。
5-6年级学生动手制作花灯或书写春联，感受春节、元宵文化内涵，培养综合实践能力。
（三）成果展示
家长及时抓拍孩子参与除尘、贴春联、包水饺、猜灯谜等迎新年实践活动照片，发在班级微信群展示。
新学期开学后，各班组织初评，选出优秀作品布置班级，推荐优秀作品由年段长汇总德育处参加学校评选。部分获奖作品将通过微信公众号等形式展示。
具体安排：
1-2年级自制“新春贺卡”每班2份；
3-4年级自编自创的“节日小报”每班2份；
5-6年级实践作品每班2份；
全校每班选送迎新年实践活动照片2张。
小学2024年寒假实践活动方案 篇2
春节、元宵节是我国重要的传统节日。根据__市有关文件要求，结合我校实际，特制定本次综合实践活动方案如下：
一、活动主题
“精彩春节，魅力寒假”
二、活动内容
德育处为同学们策划了一个“精彩春节，魅力寒假”寒假实践，让我们在完成学习任务之余，进入生活的“厨房”，“煎炒烹炸”，精心制作，一起度过一个“多汁多味”的寒假吧！
1味道之一：健康味
A制一张寒假作息表
寒假期间要求同学们要按时作息，不睡懒觉，不熬夜。第一个健康味要求同学们在寒假到来之际用A4纸制作一张多姿多彩的作息时间表，从起床、刷牙到洗脚睡觉都具体安排好。一二年级可以在家长帮助下完成，其余年级同学自己完成并请家长修改和监督。
B练一身健康体魄
俗话说“冬练三九”，寒假是个锻炼身体的好时机。第二个“健康味”要求同学们每天坚持锻炼身体30分钟。一二年级同学可以和家长做游戏、拍气球等，其余年级可以跑步、跳绳、踢毽子、拍球、轮滑等。赶快让家长拍摄下你的矫健身姿吧，在A4纸上至少粘贴2张照片，并且记录下你愉快的心情哦！
2味道之二：新年味
A拍一拍年味照片
拿起手机、相机捕捉年味，选择最精彩的2张照片，设计粘贴在A4纸上，再写一写画一画，记录下你眼中的年味。
B学一学窗花剪纸
窗花剪纸是春节的一种代表性文化。春节期间同学们学一学剪纸，可以仿剪，也可以自己设计创作图案，把自己的作品贴在窗上，能为新年增添不少欢乐祥和的氛围呢！记住保留两幅优秀作品，贴在A4纸上开学后交给老师。
C画一画__年月历
20__年是__年。设计制作20__年的月历（三年级做2、3月，四年级做4、5、6月，五年级做7、8、9月，六年级做10、11、12月），主要围绕__年的主题，要求A4纸制作，形式可选择剪纸、卡通、素描、网络制图等多种形式，精心制作，构图完整。希望你的作品能够为新学期的校园添上最靓丽的一笔。
D做一做元宵花灯
学校将在开学初进行“花灯“展览，同学们利用假期在父母的帮助下进行亲子合作制作花灯。快点动手，点亮一盏独属于你的元宵花灯！
作品要求：a美观、有创意；b适合悬挂，花灯装饰可添加与元宵节有关的古诗词；c花灯可以透光、可以放入小灯泡；d同学们可以将作品进行进一步修饰，写上自己的姓名、联系方式、心愿、祝福等。
（3）味道之三：亲情味
制一张新年贺卡
春意浓浓，心意浓浓。这是团圆的节日，这是祝福的节日！第一个“亲情味”就是以贺卡形式向亲人、老师、好友道一声温馨的祝福。贺卡上可以贴、画、写……，向你的亲人朋友师长送去最真挚的新年贺词吧！
4味道之四：家乡味
拍一拍家乡美景
随着时间的推移，我们的家乡有很多地方已经旧貌换新颜，处处都是美丽乡村、人文景致。同学们春节期间少不了跟家人一起出游，请同学们在享受家乡美景，感受人文情怀的同时赶紧用照相机将你的所见所闻记录下来，游玩结束后将自己的感受记录在A4纸上，附上两张照片，开学后与老师和同学一起分享。
同学们，行动起来吧，让我们在假期的学习与生活中体会成长的快乐！
小学2024年寒假实践活动方案 篇3
为深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观点，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造热烈喜庆、平安健康、文明和谐的节日氛围。我校决定组织开展20__年“我们的节日·春节·元宵”寒假德育实践活动，特制订活动方案如下：
活动主题
__娃识年俗，探寻年文化
活动时间
20__年__月__日-__月__日
活动内容
学生及家长收集整理在春节、元宵节期间活动的相关材料，通过选年货、剪窗花、贴春联、包饺子、拜大年、闹元宵、猜灯谜、逛花灯、劳动等突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，充分挖掘节日文化的教育意义。
具体要求
全体学生：为父母做一件事
通过为父母整理家务、打扫卫生，和家人一起选年货、贴春联、给长辈拜年、贴对联等多种形式，感受中华民族传统美德，表达自己对父母，长辈的感恩之情，在活动中体验感受父母的养育之恩。
一、“我们的节日”主题活动
一年级：春节摄影展
记录20__年春节的精彩瞬间，我和爸爸妈妈一起去选年货、贴对联、包饺子、吃年夜饭、逛花灯等。（反映丰富多彩的春节、元宵节活动，体现民俗风情以及亲情友情等画面，每个学生六张照片拼图完成，标清班级姓名，每班上交五份照片上传至钉钉指定文件夹）
二年级：节日祝福视频制作
剪窗花、说吉祥祝福语、背一副对联、逛花灯、吃汤圆等录制一段节日祝福视频。（视频显示学校、班级、姓名字样，每班评选5名优秀视频作品上传至钉钉指定文件夹）
三年级：心灵手巧绘春节（绘画）
新年喜庆的场面放烟花、拜年、闹元宵等、祥和的场面吃年夜饭、走亲戚等、“年”的传说故事年兽、祝福新年语等。（8K纸完成，标清班级姓名，每班上交五份作品照片上传至钉钉指定文件夹。）
四年级：“辞旧迎新，团圆平安”手抄报
围绕春节、元宵节，通过绘画、剪贴、文字等形式，动手展现别样的传统节日。（8K纸完成，标清班级姓名，每班上交5份作品照片上传至钉钉指定文件夹）
五、六年级：“萌__闹新春”春联书法作品
春联是我国特有的文学形式。每逢春节，家家户户贴春联，寓意新的一年平安喜乐，增加节日气氛，看起来非常喜庆。新年到了，五六年级的队员们，快去收集一些祝福春联，写下来，为大家送__年祝福吧。（每班上交三份作品照片上传至钉钉指定文件夹）
一至六年级：巧手做花灯创意乐无限
在元宵节前，请家长们引导孩子变废为宝，制作一个灯笼，可以在亲人的帮助下进行设计制作，开学时带来学校展示。（每班上交5份花灯作品照片上传至钉钉指定文件夹）。
__迎春，平安喜乐！让我们利用寒假的时间感受知识带给我们的美好，体悟劳动带给我们的快乐，20__大家都要“__”飞猛进、扬眉“__”气、大展宏“__”！在此，祝各位同学假期愉快，新年快乐！
小学2024年寒假实践活动方案 篇4
为持续深化文明城市创建和未成年人思想道德建设工作，充分利用春节、元宵等节日开展中华优秀传统文化教育，培育积极健康的节日文化，引导学生践行社会主义核心价值观，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假。根据上级关于做好假期生活引导和节日文化传承的有关文件精神，发挥组织育人、实践育人、活动育人优势，以安全、健康、快乐、祥和为活动准则，学校结合实际决定开展“我们的节日·春节·元宵”20__年寒假主题教育活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题：逐梦新时代，争做好少年。
二、活动要求
1、“传承礼仪文化”
①笔墨写年味
春节前夕，同家人一起搜罗春联，尝试写春联、创作春联、张贴春联，写福字，并收集记录不同的春联，诵读春联，体味中华传统文化气息。
[具体要求]：动手写福字、写一幅春联，开学时各班选出最优秀的作品贴在教室门口，学校将评出最佳春联书写若干。（三—六年级必做）
②手工做年味
在家人的带领下搜阅制作手工资料，全家一起制作关于“年味”的手工作品：灯笼、福字挂饰、“春”字挂饰等。
[具体要求]：与家人一起制作灯笼、福字、春字等，大小不限。别忘了搜集5个灯谜挂上，先让家人猜猜，开学时带到学校装饰校园、教室，开展猜灯谜活动。（全体学生）
③镜头拍年味
过年肯定有属于你们家的精彩和热闹，比如帮家人购买年货的情景、和家人一起玩乐的场面、温馨的年夜饭等等。
[具体要求]：用镜头（拍照）拍出年味，记录下热闹年的精彩瞬间。（一二年级）
2、“倡导文明新风”
勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时代的少先队员，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，让我们一起加入到“厉行节约、反对浪费”的行列，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源保护环境。
①生活中，变废为宝：将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，利用废旧物品设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。（四年级）
②经济上，统筹管理：节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目。找出自身存在的浪费行为，改掉一个浪费资源的不良习惯；列出一张《压岁钱收支记录表》（A4）。（五年级）
③舌尖上，文明节俭：在家庭餐桌上，倡议根据营养学合理搭配荤素菜比例，按需买菜、煮菜，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。外出就餐时，倡议所有食客进行“光盘行动”：食客适当点餐，餐饮店根据人数安排分量；请客吃饭，主人最有面子的事情应是客人尽兴，满桌碗盘皆空。外出就餐后，倡议食客将未吃完的饭菜打包带走，各取所需。（一-三年级，拍照）
④小手拉大手，一起行动
设计制作《家庭节约承诺书》，形成公约，共同监督，家庭共进行。勤俭节约是我们的传家宝，让我们全体师生行动起来，从一日三餐起，从身边点滴小事做起，与文明握手，与陋习告别，厉行节俭，杜绝浪费，以实际行动参与到节约的行动中来，做新时代传承勤俭节约优良传统的宣传者、倡导者、践行者。（六年级）
[呈现形式]留存照片。
3、“好书伴成长”
建议孩子每天阅读30分钟以上。不但要阅读，还要有效阅读。做读书笔记就是有效阅读方法之一，且最容易在家庭中操作。孩子们根据推荐书目或者自己自主选择喜欢的课外书进行阅读。
其次按照要求和孩子一起完成以下内容：
游戏1：一、二年级——给故事画一张地图（1-2张）。《神秘案件》很多人都看过，每本故事的第一页就是故事发生地的地图。一些简单的故事绘本，简单的故事情节，也可以来一张简单的地图的。读完一本书，让孩子根据故事情节，画一张故事发生地的地图。如果故事发生在室内，就画一张室内的平面图，如果故事发生的地方很多，就可以让孩子画一张大地图。想想，不是有人根据《红楼梦》书中的描绘，建造出了大观园吗？和孩子一起动手画一张，别忘了涂上颜色哈。
[呈现形式]纸张大小不限，留存照片
游戏2：三、四年级——我是小记者。和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。如果孩子是记者，就需要想出3个和故事主角相关的问题来提问。如果父母是记者，正好将故事中的一些情节，如何发生、发展的，作为采访的问题，来问孩子。这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式，过了一遍，充分调动了孩子的大脑，又让孩子进行了一次主动的思考。举个例子，读了《三只小猪的故事》后，父母扮成大灰狼，孩子来采访：大灰狼先生，您是怎么认识三只小猪的？请问您为什么总是跟着这三只小猪呢？请问，您从烟囱里面出来后，后来去了哪里？等等，是不是非常好玩有趣？
[呈现形式]留存照片或视频
游戏3：五、六年级编写故事的前传和后传。读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过什么故事呢？同样的，读过之后，也可以想想，这个故事之后，又会发生什么呢？比如，读了《三只小猪的故事》，三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢？这里面会有什么故事呢？之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗，会发生什么有趣的故事呢？那只大灰狼会善罢甘休吗？
[呈现形式]故事的前传和后传
[推荐书单]选读3本
推荐1-2年级读书清单
1、《猜猜我有多爱你》绘本
2、《逃家小兔》绘本
3、《我爸爸》绘本）
4、《红鞋子》汤素兰
5、《神奇校车》绘本
6、《小布头奇遇记》拼音版或绘本
7、《植物世界》——我的第一套百科全书
8、《数学真奇妙》
9、童喜喜《新孩子》系列丛书
推荐3-4年级读书清单
1、《活了一百万次的猫》中文绘本
2、几米作品《月亮不见了》中文绘本
3、《夏洛的网》怀特[英文原版童书 篇4
4、《时代广场的蟋蟀》乔治·塞尔登中文绘本）
5、《长袜子皮皮》林格伦
6、《爱的教育》亚米契斯
7、《海底两万里》
8、《怪老头》孙幼军
9、《窗边的小豆豆》
推荐5~6年级读书清单
1、《失落的一角》绘本
2、《草房子》曹文轩
3、《小王子》圣·德克旭贝里
4、《鲁滨孙漂流记》
5、《秘密花园》弗朗西丝霍奇森·伯内特
6、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德
4、“劳动小能手”（全体学生）
①欢乐采购员。与父母一同采购年货，锻炼自己的生活能力。
②开展“劳动小能手”的视频征集活动，鼓励学生自己的事自己做，家务事帮着做，公益事情积极做，主动承担洗衣扫地、洗菜做饭、手工整理、种植养殖等力所能及的家务劳动，也可以动手尝试新菜肴、新糕点的制作等。
[呈现形式]留存照片或视频
5、“公益志愿服务”
按照“就近就地”原则，鼓励学生在家长带领陪伴下参与文明劝导、清洁家园、环境保护、慰问帮扶、公益宣传和文化传播等力所能及的志愿服务活动，营造崇德向善、文明和谐的节日氛围。
[呈现形式]留存照片
6、“双拥和国防教育”（一至六年级选做1项）
①观看影视教育资源了解建军历史
观看军事革命传统影片，如：《建军大业》等。
②指导学生收看cctv-7国防军事频道，特别关注《国防军事早报》等节目，引导学生自觉养成关心国防军事、学习并主动收集当前相关国防信息的习惯，了解中国人民解放军军旗、军徽知识，利用收集的资料，做一份主题鲜明、内容充实、富有创意的绘画或手抄报。
③举行学唱军歌云比赛
各班组织开展全体学生学唱一首军歌或其他革命歌曲比赛活动，或动情演唱以前学过的主题歌曲，并以视频形式在班级群中进行自我风采展示。
[呈现形式]留存照片或视频
7、健康小达人
运动会让你更自信！在自己身体情况允许和安全的环境中，根据自己的兴趣爱好选择一项或多项体育活动（例如跳绳、跑步、仰卧起坐、球类活动等），和小伙伴们组建体育活动小队，锻炼体魄，培养坚韧顽强的意志品质，增强团队协作能力。
[具体要求]：每天锻炼一小时是寒假的“必修课”！（全体学生）
[呈现形式]留存照片
三、注意事项：
1、请各班主任按要求布置寒假社会实践活动作业，开学的第一天，请收齐学生实践活动作品，在班上进行评选和展示，然后每班精选2份优秀作品，于第二天上交德育室进行评比展示，届时将组织相关人员进行评选，设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名，优秀作品将在校园公众号进行展示。
2、请一至六段的年段长于开学第一天选出1名寒假社会实践活动作业优秀的学生代表参加新学年开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”，要求年段长对此学生代表进行培训：展示作品，简单地介绍自己参加寒假社会实践活动的过程和心得。每个学生发言的时间不超过2分钟。
小学2024年寒假实践活动方案 篇5
为持续深化文明校园的创建和未成年人思想道德建设工作，立足德智体美劳“五育并举”，充分利用春节、元宵等节日开展中华优秀传统文化教育，培育积极健康的节日文化，引导学生践行社会主义核心价值观，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假，结合我校实际，特制定以下活动方案：
活动时间：
20__年__月__日——20__年__月__日
活动内容
一、欢庆春节
春节，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。
活动细则：
1、看花灯、学礼仪、看春晚，了解春节的来历等等，和家人一起尽情感受“中国年”的丰富多彩。一二年级拍照
2、和父母一起置办年货；扫尘；和家长同做年夜饭，孝亲爱老我先行：贴对联、贴福字贴年画；三四年级拍照或者提供自己制作的对联及剪纸
3、以我们的节日——“春节”或“元宵”为主题画一张画，内容以春节习俗为主；纸张要求：用A4纸完成。五六年级
二、喜乐元宵节
元宵节是我国的传统节日，是进行传统文化教育的大好时机。
具体做法：
1、孩子和家人一起做汤圆，并煮碗热气腾腾的汤圆等食物。
2、孩子与家人围坐一堂，了解元宵节的由来与习俗，并制作一份精美的画报。三四年级
3、家长和学生一起制作元宵灯笼。五六年级
要求：提倡使用废旧物品来制作元宵灯笼。感受中华传统文化。各班于__月__日之前挑选最精美的3份电子版作品，纸质版于开学初上交。
三、勤俭节约小能手
艰苦奋斗、勤俭节约的思想自古以来就是我们民族精神的重要内容，永远不能丢。我们每个人都应该认识到，这既是一种传统美德，也是一种新风尚，必须要从我做起、从小事做起，自觉厉行节约、反对浪费。
具体做法：
1、春节期间，倡导文明节约用餐，拒绝奢侈浪费，继续实行光盘行动。
2、开展“六个一勤俭节约”活动，既节约一张纸、一顿餐、一滴水、一度电、一元钱、一粒粮。
四、我为社区献力量
具体做法：走向“社会大课堂”，结合具体实际情境开展实践。如参加社区的志愿服务动、参与垃圾分类、清除小广告、帮助孤残老人和儿童等活动等。