职业中学德育工作计划 篇1
一、指导思想
以校八届四次教代会精神和学期工作意见为指导，坚持立德树人，全员育人，全程育人，全面育人，以提升学生素养为目标，以深化德育品牌特色为重点，以完善德育工作制度为契机，以提高德育工作能力为抓手，以创新德育工作方法为动力，服务学校中心工作，夯实德育常规，优化主题活动，强化过程管理，加大德育宣传，切实提升我校德育工作的新成效。
二、主要举措
（一）常规工作——实现新提高
1、继续抓好学生行为养成教育。强化学生一日常规要求的教育与引导，定期组织法纪安全教育与学生形象专项检查，组织定期安全隐患排查，开展应急预案疏散演练；关注重点班级与重点学生，开展转差提优教育，促进学生全体进步；开展好“八礼四仪”教育活动，评选“八礼”文明学生，发挥好典型榜样引领作用；继续抓好手机管理制度的执行，进一步促进学风的转变提高。
2、继续抓好重点时段管理。健全校、部两级重点时段管理网络，加强专职、学生工作处人员、学生干部的校级检查导护组，组建好各专业部重点时段导护组；进一步明确工作职责，强化到岗意识，抓好过程巡查，及时反馈结果，提高导护结果当日考核效果。
3、继续抓好各类数据更新。规范做好学籍管理与学生资助工作，按照要求做好全国、省、市中高职数据系统的更新，坚持程序，对照标准，做好各类助学金、奖学金的评选、上报工作。
4、继续抓好阳光体育活动。因地制宜，合理计划体育活动内容，提高“两操一活动”的质量；开展阳光体育周活动，增强学生身体素质；组建体育竞赛团队，开展好普训与集训，提高竞赛成绩；开展体育类学生社团活动，丰富学生课余生活。
（二）重点工作——实现新突破
5、加强学生思想教育。抓好德育课堂渗透、人文讲堂讲座、校本德育课程开发、主题宣传教育活动、主题班会活动、优秀德育案例评比，加强学生社会主义核心价值观和优秀传统文化教育；创新活动形式，开展好经典诵读、校园“正能量”情景剧、“中国梦”主题活动、公益志愿服务活动、劳模先进人物进校园活动，培育学生爱岗敬业精神，提高学生职业素养。
6、加强班主任能力培养。完善班主任月例会制度，定期开展校本培训；组织班主任暑期培训，“走出去，请进来”，邀请专家辅导，组织校际交流，着力提升班主任综合能力；强化班主任工作职责，完善绩效考核办法，评选文明班级与优秀班主任，提高班主任工作作风与业绩；加强理论引导，组建“班主任与德育工作”沙龙，开展优秀班会课、班级管理论文评比与交流；加强班级文化建设，评选最优班级文化方案，组织实施。
7、加强德育工作机制建设。以“三项联系制度”建设为抓手，提升全员育人、全程育人效果。一是德育线领导蹲点专业部制度，定期参加专业部班主任例会，协调相关德育管理工作；二是专业部领导蹲点班级制度，联系专业部重点班级，指导班级管理；三是教师联系学生制度，每位教师联系2-4名学生，定期交流，答疑解惑，为学生发展做好指导。以成立家长委员会为契机，创新家校合作模式，开办“家庭教育大讲堂”，采用校长报告、专家讲座、家庭教育经验交流等多种形式，开展专题培训，评选推荐一批优秀家长。
8、加强德育科研与宣传。继续深入推进德育类课题研究，在“人文素养、职业素养”培育研究基础上开发校本读本、微讲座等德育数字资源；常态化组织好德育宣传，做好德育简报、德育视导网页等电子宣传平台的更新；扩大外宣力度，介绍工作动态与经验，在省、市职教网站、简报上及时报道学校月、周德育工作动态，提升学校影响力。
9、加强专业设置与招生。贯彻校长室精神，做好20__年招生专业设置的调研、优化工作，进一步优化学校专业设置；积极对接，做好“3+3”“3+4”的有关协调服务工作；强化组织，做好招生集中阶段的组织、协调、录取工作。
10、加强“三项赛事”组织。抓好创业设计大赛、文明风采大赛、创新大赛三项赛事的组织工作，组建团队，优化项目，注重指导，力争竞赛成绩实现新提高。
（三）特色工作——拓展新内涵
11、丰富“一校一品”内涵。在“四文明人培养”的做人教育基础上，着重强化学生人文素养、职业素养的培育与引导，进一步对照南通市“一校一品”德育品牌创建的要求，完善内涵建设；继续以“一部一特色”为途径、抓手、支撑，围绕做人教育德育品牌的育人目标，优化各专业部主题活动实施方案，开展优秀主题活动方案设计与实施效果评选，抓好过程组织，确保学生参与率，通过现场观摩、经验介绍推介各部做法。
12、抓好第二课堂质量建设。以规范化建设为标准，继续深化“第二课堂”建设，保障活动时间，提升活动成效，让“第二课堂”真正成为学生爱好、学生成才、技能提升的重要载体；以“非遗进校园工程”为抓手，继续深化学生社团建设，提高社团覆盖面，积极创建省、市优秀学生社团。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
13、提升心理健康教育功能。提升心理健康教育的功能定位，关注学生全面发展，开展学生发展指导教育；完善或重建学生发展指导中心（心理健康咨询中心），采取普及宣传与个别指导相结合方式，重点关注品行、学习、心理特殊的学生以及单亲家庭子女、贫困家庭学生，增强学生心理健康教育和发展指导的针对性；完善行为不良和严重行为不良学生的动态监测和成功教育案例收集与整理。
14、推进创业实践教育。继续开展创业实践周活动，加强指导与考核，提高成效；收集、整理、宣传优秀毕业生创业事迹，发挥优秀毕业生示范引领作用；组织学生参与户外实践拓展活动，开展中、高职生暑期社会实践活动，提高学生创业实践能力。
职业中学德育工作计划 篇2
一、指导思想：
新学期，学生科工作将在学校党总支领导下，在全体班主任的全心协作下，全面贯彻党的教育方针，坚持以“三全育人”为宗旨、以开展安全教育、养成教育、“五个一”教育，遵循未成年年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。
二、工作思路：
1、开展好班主任德育队伍建设工作，定期、适时地召开德育工作研讨交流会，总结工作得失，调整德育工作思路，培养具有较高业务水平的班主任队伍，有效地开展各项活动，提高学校德育工作实效。为促进班主任队伍的建设，继续完善班主任管理量化考核制度和激励机制，规范班主任的工作职责，将班主任每学期工作进行量化与评优评先相结合，促进班主任工作队伍的成效。
2、坚持“以人为本”的教育理念，积极探索当前中职学生思想道德建设的有效机制和实施途径，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，让更多的教育工作者直接参与学生的思想道德建设，关注学生个性需求，注重学校、家庭与社会的沟通，决定在全校全面推行“德育导师制”，有效促进学生的身心健康成长，全面构建全员育人、全程育人、全方位育人的学校德育工作体系，进一步提高我校德育工作的针对性、主动性和实效性，
3、开展优秀班集体建设工作，建立完善的班级一日常规管理制度。继续以学生日常行为养成教育为工作切入口，结合校园文明礼仪教育和一日常规教育，以班级工作四比“比文明、比纪律、比技能、比量化”、宿舍三比“比卫生、比行为、比风气”为依托，开展“文明班级”创建活动，实行一月一评，评出校文明班级、文明宿舍，以促进班级、宿舍的管理，督促和引导学生养成良好的学习、生活习惯和礼仪风貌，形成良好的校风。
4、为切实提高学生的思想道德品质，全面把握学生道德修养及行为规范的日常养成，杜绝部分学生小错不断的不良态势，激励更多同学主动为他人、集体做实事、好事，为有过失的同学提供改正错误、追求上进的舞台，今年试行学生德育日常管理实施方案，动态、全面、恰当地评价学生品行，贯彻正面教育、激励教育和过程管理的原则，共创和谐、文明的校园氛围。
5、开展丰富的主题德育活动，促进校园文明建设。组织开展各类文体活动和课外活动，并以活动为契机扩大德育的覆盖面，通过现有的德育活动，抓好主题班会、“三生”教育、校园文化活动等。今年结合建国__周年，组织开展“辉煌__年”青少年爱国主义读书教育活动、开展“我和我的祖国”系列班级德育活动、庆祝国庆、一二九运动等开展形式多样的系列活动，引导学生树立社会主义荣辱观，弘扬和培育民族精神，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，开展校园文体活动，提高品德修养和专业技能，营造富有时代感、知识性的校园文化。
6、继续注重学生的住宿管理，优化舍管队伍，创设良好生活环境。舍管人员及班主任统一思想，经常到学生宿舍检查宿舍内务卫生。开展“文明宿舍”创建活动，每两周评比一期文明宿舍，并在升旗仪式后的国旗下讲话学期给于公布表扬，促进宿舍内务管理。
7、严抓学校的安全管理，落实学校安全工作责任制和责任事故追究制度，增强校园创安意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，定期进行校园安全检查，采取有效措施，消除和防止各类事故隐患，确保在校学生生命安全。加强学校安全教育，邀请辖区内派出所人员到校开展安全法制讲座，同时开展网络安全教育，教育学生学会明辨是非，拒绝网上不良内容的侵害，增强学生的安全法制常识，促进学生遵纪守法、诚信为人。继续在学生中开展“校园防欺凌”教育，依法治校，预防未成年人犯罪，提高学生对法律法规的认识，优化校园育人环境。
8、心理健康及青春期健康教育和帮扶工作相结合，关注困难生的成长。以讲座、咨询、心理辅导等形式对学生进行心理教育，为学生解决实际的心理问题，发挥心理疏导作用，引导学生增强自我约束能力。针对离异家庭子女、特困家庭子女、留守学生等“特殊学生”建立帮扶台账。继续在班主任中推行“特殊学生帮扶”活动，注重与学生的情感交流，让学生在关爱中成长。继续开展扶贫助学，根据学生自身条件，分管中层领导放矢性帮助解决部分贫困生的生活困难。同时把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，积极发挥社会教育、家庭教育的功能，把家长学校的作用引入平时的德育工作中，同时发挥各德育机构的帮教作用、齐抓共管，共同做好困难生转化工作，全面提高工作实效。
三、学期工作安排：
8月：
1、新班主任培训会、教室和宿舍编排。
新学期班主任会议，下发德育工作计划。
9月：
1、新生入学教育、军训。
2、开展“和谐校园”学生行为规范教育活动月（文明行为规范教育）
3、庆祝建国__周年，开展“我和我的祖国”系列班级德育活动
10月：
1、班主任德育研讨会
2、安全教育讲座
3、心理健康教育活动月
11月：
1、安全、法制教育活动月
2、半学期德育工作总结会
12月：
1、校园文化活动月
2、开展纪念“一二九”系列班级德育活动
3、庆元旦系列活动
1月：
1、期末安全教育
2、学期德育工作会议
3、开展“万名教师访万家”家访联系活动
四、具体安排：
八、九月份：文明礼仪、日常规养成教育月。
主题：新学期、新起点、新目标、新要求。
1、迎接新老学生返校报到，对学生进行收心教育。
2、上好开学第一课，“新的学期、新的起点”等主题班会。
3、“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象”文明礼貌月宣传启动。
4、督促学生会工作，规范学生管理。
5、督促班主任到宿舍检查工作，规范宿舍内务整理。
6、庆祝建国__周年，开展“我和我的祖国”系列班级德育活动。
十月份：爱国教育及养成教育。
主题：节日安全、法制教育
1、“寝室是我家”为主题的宿舍内务整理比赛。
2、安全教育日活动。
3、班主任德育研讨会。
4、开展心理健康专题讲座。
5、叠被子比赛、文明宿舍评比。
6、主题班会观摩活动。
7、开展“三生”教育（生命、生存、生活）。
十一月份：法制、安全教育。
主题：学法、知法、守法、用法。
1、开展“知荣辱、讲礼仪，争当文明学生”主题活动。
2、防灾、减灾日演练活动。
3、半学期德育工作总结，评优树模。
4、召开期中总结会。
5、安全、法制教育讲座。
6、校园安全排查。
7、问题学生帮教座谈会议。
十二月份：校园文化活动月。
主题：冬季安全教育。
1、开展纪念“一二九”演讲比赛。
2、安全法制教育，组织观看安全教育片。
3、后进生转化情况调查，心理健康疏导教育。
一月份：期末安全教育。
主题：加强学生常规纪律教育。
1、期末安全大检查。
2、完成各项考核工作。
3、班主任做好学生评语撰写工作。
4、假期安全法纪教育、社会实践活动安排。
5、完成总结，考核工作。
6、整理工作资料并归档。
职业中学德育工作计划 篇3
一、指导思想
新的学期，将继续以深入落实德育工作为重点，强化德育队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康。
二、工作重点
1、打造一支专业化、师德师风优良的班主任队伍。
2、以养成教育为抓手，强化落实德育常规工作。
3、开展一系列培养学生的文明素养、社会公德和社会实践能力的主题活动。
4、营造文明、和谐的校园环境。
三、具体措施
一找准“示范点”，在修持“师德”中立德树人
1、加强师德师风建设，提高师德魅力。开展师德师风承诺活动，承诺关爱学生，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，做到“三心一访（爱心、耐心、恒心，家访）”。通过活动，使全体教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。
2、强化班主任队伍建设，提高班级管理水平。一要定期抓好班主任学习培训，定期开展班级管理情况分析和工作交流活动，进一步规范班主任工作，不断提高班主任管理水平和工作实效。学校将在每月举行班主任培训、班主任工作经验交流会。二要建立和完善班主任工作考评机制，落实奖惩措施。期末学校将评选一批优秀班主任，并给予奖励。
（二）找准“切入点”，在实施“管理”中立德树人
重点抓好“五个一”训练，即：营造“一个阵营”，抓好升旗仪式与国旗下讲话、课间操队列阵营规范训练，塑造学生的良好精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂、课间、集会文明秩序；养成“一种习惯”，做到语言文明，待人接物大方有礼，并形成习惯；坚持“一种制度”，公共卫生区的包干保洁制度，确保学校环境整洁优美；树立“一种观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、团结友爱的观念。开学初召开班主任工作会，专题部署学生养成教育任务，确保抓出实效。
一抓引导。要充分利用班会课开展形式多样，活泼生动的教育活动，让文明礼仪、道德规范的知识与要求入脑入心。
二抓训练。要从卫生、学习、文明用语、活动纪律等四方面入手。细化要求，严格训练，促进内化，引导学生在实践中习得良好的行为习惯。
三抓检查。要充分发挥各班班委的作用，帮助班主任管理班级，使其形成自主管理班级的模式。引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。学生会和团委对全校学生作考评和记载，政教处做好每周通报工作。
（三）找准“结合点”，在开展“活动”中立德树人
充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育，让学生成为自我道德教育的主体，培养他们良好的意志品质和健全人格。三月份开展“学习雷锋、乐于奉献”活动；四月份开展爱国主义主题教育活动；五月份开展“团徽闪光、争当先进”活动；六月份开展“绿色教育、珍惜时间”系列活动等。
（四）找准“着眼点”，在营造“环境”中立德树人
1、加强校园文化建设，营造校园文化氛围。一是优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。二是本学期将加强班级文化的建设，凸显班级文化特色，进行“特色班级”的创建工作。结合重大节日，要求各班办好壁报，同时做到班级文化主题鲜明，版块清晰，内容丰富，符合节日气氛，并能折射出班级文化特色。
2、强化“三结合”教育，优化整合德育资源。一要密切家校联系。每学期要进行家访工作，政教处将通过查看微信家校联系群、电话了解等形式了解家访的落实情况。通过家访积极向家长宣传家教新理念，改进家教方法，及时反馈学生的表现，真正实现“全员育人、全程育人、全方位育人”。二要进一步完善“学校—家庭—社会”一体化的德育网络，积极争取县教科局、镇派出所、镇政府的大力支持。适时邀请法制专家为学生作报告、讲故事，帮助学生了解历史和现实的事件以及人物，让学生树立民族自尊心，自信心和自豪感，引导他们弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德修养。
附：20__年春季德育月份工作重点
三月份开展“学习雷锋乐于奉献”活动
1、整顿校容校貌，第一周彻底做好校园内的清洁卫生；
2、开展“行为规范养成训练主题月”活动；
3、开展师德师风承诺活动；
4、制定政教工作计划、班主任工作计划；
5、组织开展一次“珍爱生命”的法制安全讲座；
6、召开班主任培训、班主任工作经验交流会；
7、开展弘扬雷锋精神系列活动；
8、结合“3·12植树节、3·21世界森林日”等，开展校园绿化活动；
9、准备学生会、团委干部换届选举。
四月份开展爱国主义主题教育活动
1、结合清明节，加强革命传统和爱国主义教育，；
2、春季运动会；
五月份“团徽闪光争当先进”主题活动
1、庆祝“五四”系列主题活动；
2、开展感恩教育——“把祝福送给妈妈！”母亲节系列活动；
3、组织开展“走复兴路，圆中国梦”青少年爱国主义读书征文评比活动，择优参评；
4、推荐评选市级三好生、优秀学生干部、先进班集体。
六月份开展“绿色教育珍惜时间”系列活动
1、六月是收获的季节，倡议全校师生“珍惜时间，立足现在，把握未来”活动；
2、组织心理健康咨询活动；
3、班主任做好期末学生综合素质评价表、填写有关资料等工作；
4、做好期末各项资料归类、整档工作。
七月、八月开展“劳动实践，感恩社会”活动
1、利用招生时间，组织班主任和部分教师家访；
2、开展暑假社区活动、学生社会实践活动。
职业中学德育工作计划 篇4
德育工作是中等职业教育重要组成部分，是实施素质教育的关键环节，20__年，学校将把学生的德育教育摆在重要位置，坚持全员、全程、全方位育人，努力使学校德育教育工作迈上新的台阶。
一、工作目标
把学生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民，成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
二、工作内容
1、理想信念教育：中国特色社会主义和中国梦教育；“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观教育；马克思主义哲学教育；立足岗位、奉献社会的职业理想教育。
2、中国精神教育：以爱国主义为核心的民族精神教育；以改革创新为核心的时代精神教育；中华优秀传统文化教育；中共党史与国情教育。
3、道德品行教育：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练；生命安全、艾滋病预防、毒品预防、环境保护等专题教育。
4、法治知识教育：宪法法律基础知识教育；职业纪律和岗位规范教育；校纪校规教育。
5、职业生涯教育：职业精神教育；就业创业准备教育；终身学习和职业生涯可持续发展教育。
6、心理健康教育：心理健康基本知识和方法教育；青春期心理健康教育；职业心理素质教育；心理咨询、辅导和援助。
除以上各系列教育内容外，学校还要根据国家形势发展需要进行时事政策教育。
三、工作措施
1、课程教学
各专业学生必修德育课，德育课教学应全面反映中国特色社会主义理论体系的基本内容、社会主义核心价值观的基本要求，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习、情感培养和行为养成相统一。其他公共基础课和专业技能课等课程教学要结合课程特点，充分挖掘德育因素，有机渗透德育内容，结合专业特点和岗位工作要求，寓德育于教学内容和教学过程之中。
2、实训实习
结合实训实习的特点和内容，抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际以及一线劳动者密切接触的时机，进行以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，培养学生爱劳动、讲安全、守纪律的意识。
3、学校管理
充分发挥班主任在德育工作中的核心作用，通过主题班会、谈心谈话、班级管理、班级活动组织，开展学生思想教育，培养良好的班风学风。
建立联系家长制度，班主任不定期与家长沟通交流，促使家长协助配合学校开展德育工作。要特别关心单亲家庭、经济困难家庭学生。
充分发动共青团、学生会、关工委等社团组织参与德育工作，加强学生会和学生社团的管理与服务工作，指导建立各类社团和课外兴趣小组，积极开展各种有益学生身心健康的活动，充分发挥学生自我服务、自我管理、自我教育的作用。
强化全员育人理念，充分调动全体教职工言传身教、教书育人的自觉性，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生。
建立健全学校班级管理、课堂教学、实训实习、社团活动、校园安全、后勤服务、突发事件应急等管理制度并严格执行。
4、校园文化
结合开学及毕业典礼、升旗仪式、成人仪式、入团仪式以及民族传统节日、重要节庆日、纪念日等，开展各类特色鲜明的主题教育活动。
通过宣传学习行业劳动模范、学校优秀毕业生事迹等，培养学生职业兴趣和职业精神，增强就业创业信心。培育和弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。加强正面信息的传播，重点加强对学校网站、校园公告栏、黑板报等的管理，发挥学校网站、微博、微信等各类媒体对学生的教育引导作用。
5、志愿服务
依托各类青少年爱国主义教育基地、敬老院、车站等场所，广泛开展各类志愿服务和社会实践活动。要把学雷锋活动和志愿服务结合起来，建立完善志愿服务长效工作机制和活动运行机制，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推动志愿服务活动广泛深入开展。
6、职业指导
在毕业班开设职业指导课程，加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。
7、心理辅导
根据学生生理、心理特点，设置心理健康教育内容，充分发挥学校心理咨询作用，针对学生在学习、生活和求职就业等方面可能遇到的心理问题，开展心理辅导，加强人文关怀和心理疏导，培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康发展。
职业中学德育工作计划 篇5
一、基本情况
20__年，学生处在党委、校长室的领导下，坚持德育为首，以人为本的工作思路。突出对学生的职业道德教育，爱国主义教育，行为规范教育，全面落实《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》，深入贯彻《中等职业学校德育大纲》，狠抓德育队伍建设与培训，落实常规管理，大力开展德育活动，取得了可喜的成绩。学校被评为”__市德育工作先进集体”，组织学生参加全国中职生”文明风采”大赛和”法治征文”活动被评为优秀组织奖，10级英语1班xx同学作为xx市学生代表赴__受奖，涌现出一批优秀班主任、优秀学生标兵，先进集体等典型个人和群体，有江__、黄__、龙__、章__被评为__市”优秀班主任”，有刘__、卓__、杨__等12位同学被评为__市”德育标兵”，学校德育工作呈现出喜人的局面。
20__年的学生管理工作，有成绩，但问题也不少，集中表现在：班主任队伍参差不齐，工作积极性不高，班级常规管理不到位，学生行为礼仪、卫生习惯差，打架斗殴时有发生，厌学情绪浓，个别班级学生流失严重。20__年，学生科全体工作人员积极响应校长室的号召，以校长室提出的”翻开教育教学改革新篇章、打造国家改革与示范校新品牌”办学思想为指引，进一步端正工作态度，改进工作方法，为铸造学校德育品牌，创建国家改革与示范校而继续努力奋斗。
二、指导思想
以《爱国主义教育实施纲要》和为依据，不断完善”三全”德育模式，加强德育工作的针对性、实效性，一切以学生利益为出发点，关心爱护学生，服务学生，大力开展德育活动，加强法纪教育、礼仪、行为规范教育、爱国主义教育、安全教育，做好德育课题和学生职业道德教育、心理健康教育的探讨和研究，大力推进校园文化建设，营造健康向上、文明和谐的校园文化氛围，最终达到教会学生做人、做事。
三、工作目标
1、思想品德评价合格率99%。
2、犯罪率为零。
3、安全事故率为零。
4、班主任100%参加德育工作研讨，100%进行培训。
5、打造一支素质高、能力强、乐于奉献的学生干部队伍。
6、立足全国德育实验基地学校，进一步探索与完善”三全”德育模式，铸造学校德育品牌。
7、以特色校园文化建设为抓手，全面构建具有地域文化与企业文化融合的校园文化，打造有职校特色的校园文化品牌。
8、全面融入课改，改革学生评价体系，逐步建立”多元、开放、发展”的学生评价体系。
四、工作措施
1、进一步完善管理机制，建设好家长学校，充分发挥家长学校参与德育的功能。
2、认真抓好德育队伍建设班主任、学生干部、校外辅导员，加大培训力度，请德育专家、企业老总来校讲课，以《班主任培训大课堂》为基础，着力推进班主任培训工作，努力提高班主任队伍基本素质与能力。
3、创新手段，大力开展内容丰富、贴近学生、贴近生活、贴近实际的主题教育活动，突出学生爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育与职业道德教育，培养学生爱集体、爱劳动、爱卫生、爱生活，促进学生思想道德品质的提升。
4、以国家改革与示范校创建为契机，打造特色校园文化，20__年学校将进一步加快推行校园文化企业化，营造”仿真式”的职场环境，使学生尽快适应企业、适应社会、适应市场，为学生顺利就业提供良好的成长环境。
5、树立一批学生德育典型和干部典型，搞好班主任的培训工作，优化德育队伍，全期评选十名十佳班主任。聘请校外辅导员或企业家来校专题讲座，加强学生干部队伍建设，协助抓好业余党校的培训班工作。
6、进一步落实德育常规，结合学校与学生实际，对现有的德育常规评价方案、制度进行全面修订、完善，形成具有本校特色、科学合理、操作性强的德育工作评价体系。
7、大力开展德育活动。本期学生科继续推行”主题活动月”制度，学生科牵头，专业组具体实施，每月定好主题，每周安排好活动内容以全国中职生”文明风采”大赛为平台，以培养学生综合素质与能力为目标，分四条主线开展好德育活动，做到每次活动有目的、有组织、有计划、有步骤、有材料、有成效。
8、加强校园综合治理，进一步强化安全保卫工作，突出安全教育与心理健康教育。加强安全教育与管理，预防事故发生，是学生科工作重要内容之一，本学年度将进一步强化安全措施，大力开展学生自救自护安全知识教育活动与培训；加大法制宣传力度，开展法制知识讲座，搞好校园安全隐患排查，整合好校园周边关系，营造一个和谐、健康、安全的校园环境；大力开展好心理健康教育活动，建设好心理咨询室，让心理辅导进课表，确保校园秩序稳定。
职业中学德育工作计划 篇6
为适应经济社会发展和国家中等职业教育发展的需要，促进学校各项事业快速、持续、稳定发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__-20__年）》和__省相关政策，结合学校实际，特制定我校20__—20__年发展规划。
一、指导思想
以党的__大精神为指引，深入领会____思想，全面贯彻党的教育方针，主动适应职业学校德育工作的新形势新任务新要求，健全职业学校立德树人系统化落实体系。以立德树人为根本，将社会主义核心价值观融入到教育全过程，积极弘扬中华民族优秀传统文化。以培养学生良好的职业精神和道德品质为目标，不断提升学生的思想道德素质。以机制创新为动力，拓展德育内容，创新德育方式，优化德育管理，努力实现德育工作的时代性、规律性和实效性。以队伍建设为重点，加强德育工作者能力建设，提升学校德育工作管理能力和班主任建班育人能力。以学生职业素养教育为主线，培育更多具有工匠精神的技术技能型人才，为经济建设和社会进步培养合格的专业技能人才，在__省职业教育中发挥示范和辐射作用，引领和带动周边地区职业学校的健康、快速发展。
二、总体目标
总体目标为：到20__年，学校育人效益明显提高，办学质量全面提升，把学校建成特色鲜明、省内一流、国内知名的职业学校。成为__省培养模式优、专业特色浓、条件配套全、师资队伍强、就业质量好、社会美誉度高的一流的中等职业学校。
三、基本原则
1、坚持思想引领与德育渗透相结合。以社会主义核心价值观和“中国梦”教育引导学生，把社会主义理想信念融入教育的全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，培养学生热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情和服务国家服务人民的社会责任感，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、坚持与时俱进与遵循规律相结合。准确把握经济社会发展和全球化、信息化对德育工作和学生素质的时代要求，遵循教育规律和职业学校学生成长规律，尊重学生的主体地位和主动精神，广泛开展各类丰富多彩、适合学生特点、具有职教特色的德育活动，切实增强德育工作的科学性和实效性。
3、按照循序渐进原则，整体规划德育目标、内容、方法，整合利用各种德育资源，统筹协调各方力量，注重理论学习与社会实践、品德修养与文明行为规范的统一，突出优秀传统文化和我校职业教育资源优势，努力形成我校德育特色。
四、目标任务
经过3年左右的时间，打造具有我校特色的德育工作体系基本形成。社会主义核心价值观教育更加普及深入，文明礼仪教育、心理健康教育、职业素养教育、生态文明教育和法治教育等主题教育活动更加有效，学生社会实践活动更加丰富生动，校园文化进一步繁荣，德育队伍素质明显提升，德育特色更加彰显，力争在__省内形成德育工作品牌效应。
五、重点工作
围绕学校德育实际和工作目标，20__年至20__年重点推进和实施四大工程。
（一）主题教育推进工程
1、加强理想信念教育。把社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、“中国梦”主题教育和立足岗位、奉献社会的职业理想教育有机融合，建立“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的长效机制，将以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育与校园文化建设、课程建设及学生的日常活动有机结合。改善时事教育形式，通过微视频、微型剧等竞赛展示活动，用学生喜闻乐见的方式和身边鲜活的事例教育广大学生，引导他们逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
2、重视法治理念教育。加强法治教育，认真贯彻落实“七五”普法规划，按照全面依法治国新要求，深入开展法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神。开好法制课，提升法治课堂效果，不断提高法治教育的针对性和实效性。开展“法纪进校园”和“法纪进课堂”活动，将法律基础知识教育和交通安全、消防教育、防止诈骗、毒品预防、环境保护等专题教育相结合，增强学生知法守法、明辨是非、自我约束、自我保护的意识。结合职教特色，根据专业设置开设相应的如劳动法、合同法、经济法、公司法、环境保护法、交通法等实用性强的法律专业课。加强对校园欺凌、网络犯罪、勒索等事件的早期预防、预警和干预，建立学生校园伤害预警机制，预防在校生违法犯罪及校园侵害案件的发生。
3、强化生态文明教育。将思想品德从人与人的关系拓展到人与自然的关系，把关爱自然、保护自然、保护生态等作为学生思想品德的重要内容和基本要求。建立和完善生态文明教育长效机制，把生态道德教育与公民道德教育、职业素养教育相结合，组织学生参与环境保护宣传及环境污染调查体验活动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
4、建立学生心理健康指导中心，有标准的馆室和配套的设备、有规范完整的学生成长档案、有完善的管理制度，使中心成为学生心理健康及青春期教育的主阵地。
5、加强生命安全教育。把生命教育与学校日常生活与管理相结合，全面构建含心理安全、人身安全、公共安全一体化的职业安全教育内容体系。结合新生入学、节假日、顶岗实习、社会实践等不同阶段，通过主题班会、团队活动、征文、演讲等活动开展生命安全防范教育。推进日常安全管理规范化、制度化，通过举办安全讲座、开展知识竞赛等形式，加强学生安全生产及自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。
（二）学生素养提升工程
1、提升学生文明素养。把行为规范教育作为学校德育工作的基础工程，抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。强化学生日常行为管理，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。发挥共青团组织、学生会作用，积极探索构建学生自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。扎实推进文明礼仪养成教育，全面开展“文明校园”“文明班级”“文明寝室”“文明餐厅”“文明学生”“最美职中生”等评选活动。
2、提升学生职业素养。营造弘扬工匠精神、尊重工匠价值的校园文化氛围，努力将精益求精、精雕细琢、追求极致的精神深植于心。组织学生“走进企业、走近大师”“拜师学艺”，培育学生爱岗敬业、吃苦耐劳的职业精神，树立正确的择业观和就业观。充分利用实习实训、职业规划等环节，深入学习劳动模范和先进工作者、先进人物的典型事迹，增强学生对职业理念、职业责任和职业使命的认识与理解，切实提高他们的职业素养。
（三）德育路径优化工程
1、打造优秀校园文化。建立并完善学校章程，推进校风、教风、学风建设，通过校徽、校训、校刊、校歌等载体表现校园文化。加强校园自然环境和人文环境建设，吸纳优秀传统文化、地域文化和职业文化，结合学校特点，精心布置各种场所和载体，使校园的一角一落、一草一木、一砖一石都会“说话”。定期举办技能节、体育节、艺术节等活动，加强学生社团建设，丰富学生社团内涵。
2、优化德育课堂教学。发挥德育课在学校德育工作中的主渠道作用，扎实开展思想政治教育、法治教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等。坚持教学的教育性原则，引导并鼓励广大学科、专业教师关注课堂教学设计的情感目标，围绕核心素养的培育，把理想信念、道德品质、职业态度等德育内容科学、灵活的渗透到课堂教学过程中，使课堂成为开展职业道德教育、强化职业技能和培养创业精神的重要渠道。充分利用体现职业素养的典型事例，通过情景案例展示、职业环境模拟等途径，将教学内容与职业素养要求相结合，教学形式与职业环境相结合。
3、重视实践活动育人。以实习实训和社会实践为抓手，充分利用学生技能实训、社会实践、顶岗实习等时机，深入开展敬业爱岗、诚实守信的职业道德教育和职业纪律、安全生产等教育。开展贴近生产、贴近实际、贴近企业的社会实践教育活动，培养学生日常交往、解决问题、适应挑战的能力。加强社会服务能力建设，通过学雷锋日、五四青年节、职业教育活动周等活动，深入城乡社区、厂矿企业，广泛开展各类社会服务活动，增强中职学生社会责任感。努力发掘校外资源，加强校外教育，在本地企事业单位遴选确认一批校外德育基地，引导学生走进文化馆等场所，主动接受文化熏陶，建立全方位、立体化德育网络。
4、发挥网络育人功能。加强德育资源开发与应用，整合、新建、引进一批优质网络德育教学资源，广泛开展网络德育主题活动、实践活动和教研活动，使全体师生共享优质德育资源。加强网络道德教育，引导学生文明上网、绿色上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为、防止网络诈骗。
（四）保障机制完善工程
1、健全组织机构。建立健全德育工作领导体系和组织网络，完善各项德育工作制度，形成党政工团齐抓共管，家校社会共同参与的德育工作机制。建立健全家长学校和家长委员会、关工委和法制副校长制度，开展家长开放日、家长接待日、家庭教育学习培训等活动，积极营造家庭教育的良好氛围，加大形成学校、家庭和社会协调一致的育人合力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部的主体作用和模范带头作用，努力形成学生自我管理、自我教育、自我服务的生动局面。
2、提升队伍水平。营造师德师风建设的良好氛围，将师德考核与教师的专业成长结合起来。实施班主任帮带工程，促进青年班主任快速成长。积极参与班主任工作协作交流活动，参加县、市、省职业学校优秀班主任评选、班主任基本功大赛、班会课评比、德育论文评比等活动，建立学校班主任名师工作室。
3、落实德育经费。确保德育工作经费纳入学校每年预算。
职业中学德育工作计划 篇7
一、指导思想：
坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；继续坚持“一切为了学生，办人民满意学校”的办学宗旨，按照“两促两创”的办学策略和“开放式办学、责任制管理、自主化教育”的办学模式，围绕__区委区政府、区教育局20__年度德育工作意见和学校工作的总体要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线，以自主化教育管理为抓手，积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。
二、工作重点：
1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理中期目标，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部分学生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在先进分子的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。
2、积极响应学校全员校本教科研工程，大力开展校本德育课题研究，探索德育特色校本课程教材的开发。
3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。
4、认真落实学校包保责任制并实行责任追究制。以学校第五届三次教代会审议通过的《教育教学质量监测及评价制度》为标准，将各级包保落到实处，并实行责任追究。
5、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。
6、以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。
7、加强校园文化及班级文化建设，积极营造活泼健康，文明规范，充满生机，蓬勃向上的育人环境。
8、积极开展创建“环境友好型校园”活动。坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。
9、深入开展德育系列主题教育月活动，不断丰富活动内容，创新教育方法，逐步形成校本教育特色。
10、加强家校联系，形成教育合力。一是继续深入开展“课外访万家”活动，形成长效机制；二是积极发挥两级家长委员会的作用，并组织好本学期的家长会；三是建设好家长学校，为形成教育合力提供方法保障。
11、以创建市级平安校园、市级依法治校先进学校为目标，继续开展法制、纪律、安全、心理健康等主题教育，认真组织开展安全疏散演练。
12、不断加强共青团建设。认真开展升旗手、班级干部、值日生的培训工作，规范学生干部的礼仪行为，发挥他们的表率作用，提高他们的管理能力。
13、继续稳步推进文明健康、活泼向上、参与面广、成效显著的学生社会实践活动。
14、积极开展创建“节约型校园”活动。在师生中树立“节约资源、反对浪费，勤俭办事、艰苦创业”的观念，树立大局意识，积极营造节约资源的良好氛围，使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。
15、继续落实与陡小的结对帮扶活动，让此项活动起到实质性的效果
三、工作思路：
以学生为主体，紧紧抓住养成教育和学生自主管理两条主线，通过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合、道德理论教育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、课内与课外的“四个”有机结合，促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成，不断提升学校德育工作新水平，开创学校德育工作新水平。
四、具体措施：
一完善和健全德育管理制度。
1、进一步完善学校德育管理制度。紧紧围绕学校包保责任制这一核心制度，坚持完善与之配套的其它各项管理制度。建立完善《教育教学质量监测及评价制度》、《班主任工作量化考核实施细则》、《先进班级班主任评选办法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服随意性、盲目性。
2、进一步完善班级管理制度。以学生自主化教育管理为核心，完善班级各类管理制度，并认真落实对学生的考评工作，做到每天记载，每周统计公示，每月总结，每学期奖励。逐步形成班级制度化管理，形成学生、班级的有效管理机制，培养学生自主教育管理的良好习惯和能力。
二、创新德育工作方式，整合德育工作资源，加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平。
1、切实转变育人观念。
强化育人为本、先成人后成才的育人观和质量观，加强学习和对外交流，转变传统的、狭义的、唯分数的、忽视育人的教学质量观，树立全面科学的人才质量观。积极推进素质教育，建立科学的育人质量评价体系，将育人质量纳入教育教学质量评价体系，大力开展自主化教育管理，积极落实学生素质教育“合格+特长”、艺术教育“普及+专长”的培养目标。
2、落实育人责任。学校无小事，事事皆育人；教师无小节，言行皆育人。把教书和育人双重责任具体落实到每个教师身上，把育人渗透到各学科教学工作中和学校管理的各个方面，尤其是要加大落实教育质量的评价，组织全体教师开展“访万家”活动，确保学生一个不少，巩固率的普及目标。
3、切实加强班主任队伍建设，打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度，开好班主任例会，定时间，定主题，通过例会，组织班主任认真学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，加强经验交流，探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法，激发班主任对班级管理的思考，创设交流平台，共同商讨班级管理中的一些问题的处理，分享育人智慧，提高班主任的理论素养和管理水平。
职业中学德育工作计划 篇8
一、指导思想
本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。按照学校工作计划，牢固树立”以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。
本学期将本着”教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。
二、现状分析
尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：
三、工作要点：
依据职业教育的特点和要求，发扬”以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立”育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。
1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合”动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。
2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。发现问题班主任要及时家访，密切与家长联系，将问题解决在萌芽状态之中。在学生见习和实习中也要加强法制教育，杜绝一切违法犯罪行为的发生。
3、积极开展青春期教育和心理健康教育，发展学生健全的人格。要特别关注住宿生的管理，认真研究学生的思想问题。一方面要严格要求，加强管理，培养他们良好的学习生活习惯，塑造明礼诚信、宽容大度、互帮互助的优秀品格；另一方面要在学习、生活、安全方面给予学生特殊关爱，使学生快乐健康地成长。
4、发挥德育基地的育人功能，组织好社会实践活动。通过活动，培养学生的爱国主义、集体主义思想，树立远大的理想信念，坚定成才的信心。通过活动，提供学生健康成长的精神食粮和锻炼能力的机会，提高学生的社会适应能力和实践创新能力。
5、加强专业化管理力度，认真组织各项评比活动，用身边的好人好事和典型事例开展教育，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，形成良好的班风、校风。
6、进一步加强和改进后进生的帮教工作。继续坚持我校全员德育导师制，积极探索和创新德育工作的新模式、新方法；继续与后进学生户籍所在地的社区取得联系，形成班级、学校、社会三级帮教网络，共同做好后进学生的思想教育工作，转化后进学生，促使他们健康地成长；继续取得学校所属周边地区各社区部门的大力支持，确保学校的治安安全的顺利开展。
7、重视与加强家庭教育，加强家庭教育指导工作。要求班主任重视与学生家长的沟通，切实做好家访工作；调整与完善家长委员会，家长学校加强对学生家长进行青少年心理特点、教育方法、亲子沟通技巧等方面的指导，拓宽家庭教育指导途径。
8、加强对团委、学生会的指导和协调工作，使之在学校社团建设、校园文化建设、学校大型活动、学生思想道德引领和学生行为规范养成等方面发挥更大的作用。
9、加强班主任队伍建设。新学期，学校将加强对青年班主任的培养，切实有效地做好拜师学教工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，提高班主任的工作能力；进一步增强班主任的工作责任心和主动关爱学生，为学生服务的思想，及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验，组织班主任学习贯彻有关文件，”依法、规范、有序”地做好德育工作。
10、加强德育科研工作。新形势、新情况势必会带来德育管理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主管部门学生处和身处教育第一线的班主任、课任老师，在思想上都要高度重视，在实践中应不断探索和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。