高中下学期英语教研组工作计划范文2024 篇1
一：指导思想：
20XX年的春节期间，由于冠状肺炎的肆虐，学生的学习和生活范围很大程度上需要在家里完成，学校的开学时间一再推迟。教学也显得异常艰难，尽管形式十分不利，我校领导积极研究对策，及时推出了各年级的网络课程。做到了停课不停学。我们英语教研组将继续以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在教学中努力完善自己，在不断地学习和研究过程中提高自己的教育教学水平
二、工作目标：
由于高三采用的是旧模式下的高考，最后一年，而高一高二那边已确定新的高考模式，新旧交替，我们两边的工作都显得特别重要。所以本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。同时，加强对年轻教师的培养，建设一支有素质的年轻队伍。鼓励所有老师认真研究新形势下的高考，及时树立新的教学思想
三、具体措施：
一加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《高中英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
二抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好”教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。注重教学中的行为规范问题。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
5、抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
6、关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。
（三）。开展英语课外活动，提高学习兴趣：1为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。
2鼓励学生参加各级各类英语竞赛，并争取获得好成绩。
活动安排：
高中下学期英语教研组工作计划范文2024 篇2
一。指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二。主要工作及活动：
1、加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2、加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3、加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三。具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。
2、收集课题活动材料。
高中下学期英语教研组工作计划范文2024 篇3
一、指导思想
以杨浦区教育局20XX年的工作要点为指导，以20XX年学校绩效考核优秀为动力，围绕学校新优质校的推进工作等开展学校的教学工作。加强教学常规，深化教研组备课组建设，抓好毕业班工作，全面提高教学质量，彰显教学特色，开展各项工作提高教育教学实效。
二、现状分析：
英语教研组，现有英语教师11名，高级教师1名，一级教师4名，二级教师6名。本学期共20周，实际可用教学周为19周。第10周，4月20日至22日期中考试，第19周，6月22日至24日期末考试。
三、具体工作
1、常规安排
“两月一次教情及学情反思反馈”，通过比较研究发现教学工作中存在的共性问题，诊断问题产生的原因，共同寻找解决问题的方法与途径。备课组要做好单元测验和期中、期末质量检测的批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高英语教学质量。通过学情反馈进行质量监控，指导教师改进教学。
“每周一次教研活动”教研组及备课组长活动，做到“三定”（定时间、定地点、定人员）“四有”（有明确的主题和内容，有记录，有专人负责检查，有计划）。
作业的布置，注重适度、适量和分层，作文布置的题目，格式，批改评语按区教研室统一的要求，采取多种批改形式，要做到有布置就要有检查、有批改，有反馈。
本学期将继续编写校本练习，各年级所编第一学期材料3月汇总，4月上传
至学生处。
有效开展听课评课活动。通过新教师的汇报课及骨干教师的示范课对课堂教学进行研究，开展青年教师的教学评比活动。
在学生处的直接领导下，与初三年级组紧密协作，切实加强毕业班英语的教学过程管理，务求工作精细化。
2、教研组特色
继续开展教研活动主题化研修，改变教师的教学方式及教学行为，开展英语戏剧课程开发、特色学科等校本课程的完善，并以此促进对学生人文素养和综合学科素养的培养，帮助学生在生动的教学场景和有效的语言环境中，激发想象与创造力，提升英语表达能力、交际能力和艺术素养。
高中下学期英语教研组工作计划范文2024 篇4
一、工作思路
本学期我校英语教研工作将以学校迎接“三星复评”为契机，依据市教科院和区教研室的工作计划，以新课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为提升武进教育内涵、提高教育质量而努力。通过行之有效的校本教研和课题研究活动，积极推进素质教育，不断提高我校英语的教学水平和教学质量。
二、工作重点
（一）加强课程研究，推进课改发展
1、深刻领会课改实质，把握课改方向。引导教师进一步深入研究《英语课程标准》（20XX年版）、《新版课程标准解析与教学指导》和我校“深化教学改革，构建和谐课堂”的学习材料，采用案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，提升教师开发教材及课程资源的能力，促进个体反思水平的提高。
2、加强课程资源建设，关注英语课程体系建设。根据我校自身的发展实际，因地制宜，量力而行，整合各种课程资源，选好编好用好教辅资料、导学案或校本课程，积极开展英语学科校本课程体系建设活动，使国家课程校本化实施。
（二）加强教育科研，提高教研实效
1、引导教师进一步转变教学观念，促进“和谐课堂”的积极转型。倡导教学方式、学习方式的多元化；正确引导学生改善学习方式和学习策略，不断提升学生自主学习的能力。
2、组织全组成员学习“常州市中小学优秀、示范教研组评价标准”，加强教研组的建设和发展。
3、进一步完善和加强学科网页建设，发挥学科网站的积极作用，为教师提供多方位的展示平台。
4、引领学科教师积极参与课题研究，提高课题研究能力。进一步鼓励校级微型课题和区级课题的申报工作，引导课题组开展扎实研究，及时整理相关资料，提升教师的课题研究与管理水平。鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教学反思和教育教学论文。
（三）深化教学研讨，提高教学水平
1、继续推进课堂转型，促进教学方式和学习方式的改变。引导教师深入系统学习新课标和新教材，对比研究新教材中各板块教学思路与基本教学方法；加强对我校“深化教学改革，构建和谐课堂”的课改精神的学习。
2、严格教学常规管理，提升课改整体效益。加强教师备课、上课、作业批改、听课、教学反思等常规工作的检查；督促教师切实抓好“课前”“课堂”“课后”“评价”等主要教学环节，构建良好的课堂文化，有效提高课堂教学效率并重视强化其它环节的辅助作用。
（四）加强教师培养，促进专业发展
本学期要以以常州市高中英语基本功竞赛为契机，加强梯级教师队伍建设，促进教师专业发展。进一步发挥学科带头人和骨干教师的传、帮、带作用，组织他们上公开课、示范课，影响和带领年轻教师快速成长。组织年轻教师积极参加各类基本功竞赛或优质课评比活动，为其专业发展夯实坚实的基础。梯队建设培养对象如下：区学科带头人：袁莉莉、尹惠英、冯双松、薛娇、徐春霞、张银燕；区骨干：李珍珍；校骨干：陈桢、徐丹。
（五）注重分析研究，抓好毕业班教学
1、针对2019年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际情况，开学初组织高三备课组长教学座谈会，着重探讨高考改革的发展趋向，明确高三年级教学复习的要求和目标，交流全学年教学计划；
2、全面、科学安排第二学期的教学复习进度，统筹好新课与复习、课本知识与补充知识等的时间精力安排，做到科学合理，具有针对性和实效性。
三、活动安排
二月份
1、组织全体高三英语教师会议，研讨高三第一学期期末考试情况和本学期高三复习教学要求和目标。
2、根据区教师发展中心统一安排，对我校高三教学工作进行调研。
三月份
1、针对2019年第一学期期末考试情况，组织参加全体高一英语教师教学会议。
2、组织参加苏锡常镇高三第一次模拟考试，做好阅卷、分析及交流研讨工作。
3、高中学生口语等级测试工作。
4、区高中英语基本功比赛。
四月份
1、组织参加常州市第二次高三教学研讨会。
2、高中英语教学专题研讨活动。
3、课题研讨活动。
五月份
1、组织参加苏锡常镇高三第二次模拟考试，做好阅卷、分析及交流研讨工作。
2、“高中英语文学阅读选修课研究”课题研讨活动。
六、七月份
1、做好高考工作。
2、协助做好非毕业班期末考试工作。
3、高一、高二备课组长会议，总结本学期工作，商讨假期安排和下学期计划。
4、高三备课组长会议，安排高三资料汇编工作。
高中下学期英语教研组工作计划范文2024 篇5
指导思想：结合学校的工作重点，在高考新政的背景下，探索英语教学的应对措施，立足常规教学，努力提高课堂教学的效率和效果，以“有效教学”为目标，继续研究英语课堂教学行为中存在的问题，促进教师“有效教学”和学生“有效学习”，提高学生在听、说、读、写各方面的能力。
工作计划：1。加强备课组建设，规范教学常规。
各备课组坚持集体备课，认真研究《上海市高中英语学科教学基本要求》，以这本书作为教学的基础，以学生的实际英语水平为立足点，通过集体讨论，确定教学方案，提高教学的有效性，形成标准规范的教学常规。在课堂教学之后，要进行教学反思，备课组成员要加强教学反思的交流，便于在今后的教学中加以改进。以“有效教学”为立足点，以学校调研，教研组内听课，以及为庆祝我校成立110周年而举办的以“百十励行，培育创智课堂”为主题的教学展示周活动为契机，做好教研组听课、评课的工作，探究英语教学的改革思路和方向，使英语课堂教学更加有效。
2、充分利用区进修学习的机会和其他学校优质课展示的机会，提高教师的专业素养。
认真参加区级进修活动，积极主动向教研员XXX老师和XXX老师请教，充分利用其他学校优质课展示的机会，学习他人上课精华，研究有效课堂教学，弥补自身的不足，提高自身的专业素养。教研组也会紧跟学校高考改革新政研究小组的步伐，针对英语一年两考的特点，以及高考题型的改动，配合教研员的工作，认真探究英语概要写作教学，同时提升自己的专业素养。
3、各年级常规及教研工作重点。
高一年级：为了更好地在学生回家作业上体现减负增效，备课组将对布置的作业进行筛选，为了拓展学生的课外阅读，备课组准备以纪录片《AmericanReview》为蓝本，把纪录片改编成可以阅读的文本，并在此基础上进行语法、词汇等符合高考要求的题目，充分利用地道的英语材料，让学生同时锻炼英语听和读的能力，增加词汇量，并且对美国交通、电力、农业、教育等各个方面都能有所了解，拓展知识面，了解所学语言国家的背景文化。另外，备课组将会重点加强对学生阅读能力的培养，特别是高考新题型概要写作上，将对学生进行系统的教学，教会学生归纳文本的outline，并逐步从记叙文过渡到议论文，让学生对不同形式的文章都加以操练。阅读是高考中的重点，因此在学生高一的时候就应该重视阅读，培养学生阅读的好习惯。
高二年级：认真分析高一期末区统考试卷，总结学生的学习情况，找出学生存在的问题，同时把英语阅读的习惯进一步加强和巩固。针对高考英语听说这一环节，对一部分英语兴趣较高的学生，提高要求，培养学生英语晨读的习惯，利用中学生英语辅导报中的佳篇诵读，让学生模仿、跟读光盘，营造英语朗读的良好氛围，提高学生的语音语调。另外，备课组准备让学生开始背诵考纲词汇，选用《高中英语教学基本要求词汇背诵本》，不仅背诵词汇，而且背诵相关的词组和句子，进行默写检查，为高三打下基础，随着英语阅读文本的难度增加，文本中的词汇越来越多，学生的词汇量越多越能更快更好地理解文本。高中英语语法基本已经学完，备课组将会加强语法的综合练习，让学生在练习中好好巩固所学的语法知识。
高三年级：针对第一次英语高考中显露出来的问题，备课组将把教学重点放在三个部分，分别是语法、词汇以及综合练习。高三学生在词汇，阅读方面依然比较薄弱，综合能力也有待进一步提高。因此，在词汇板块，备课组将进行词汇的第二轮以及第三轮复习。相比较于第一轮词汇复习，这一次的词汇复习在策略和侧重点上将有所不同。从侧重点上，在第二轮复习中更强调词汇在各个不同语境中的含义，将给与同学们一些不同语境下的例句而不是仅仅停留在单词的用法搭配上或是苍白的中文翻译上。词汇的第三轮复习将主要以词块的形式出现。翻译是词汇和语法的结合，备课组将对前几年的一模二模的翻译进行整理，按照考察的语法点进行分类，保证每周学生的翻译练习量。在阅读方面，增加阅读的训练，除了每周2套一模卷的阅读以外，把去年二模的阅读进行整编，作为回家作业进行练习。在综合练习板块，将继续以各区县的模考卷为主。而对于每张试卷，教师都会对每一道试题都认真分析，结合学生完成情况有侧重地讲解，提高试卷讲评的有效性。
4、教研主题
配合学校参加杨浦区“创智课堂建设”课题第二轮研究，结合备课组的力量，在教学中不断反思、总结，形成以研促教的良性循环。认真研读最新出版的《上海市高中英语学科教学基本要求》，掌握高考改革最新动向，探究英语概要写作的教学，同时，探讨并初步制定适合我校学生的英语校本作业形式和内容，努力做到减负增效，使英语的课堂教学和课后巩固变得更加有效。
5、其他工作
对电子备课资料进行整理和优化，为组内资源共享创造条件。
认真做好教研组和备课组活动的计划和记录，策划符合学科特点和学生兴趣的英语竞赛。充分利用各种机会，提高学生学习英语的热情和兴趣。
合理安排和利用每周课时，对学生的各项能力都不能忽视，尤其是要多创造学生口头表达英语的途径和方法。
利用教研组组内听课的时机，加强组内交流。要发挥教研组和备课组的力量集体备课，同时展示个人的教学能力，做好课后的评课和研讨，提高教研组的整体水平。
高中下学期英语教研组工作计划范文2024 篇6
指导思想：结合我校“创智课堂”第二轮课题的推进，利用校内外教育教学资源，在高考改革的新政中探索英语教学的转型，立足常规教学，努力提高英语教学的效率和效果，提出问题，研究问题，解决问题，以“提高英语作业有效性”为科研主题，促进教师“有效教学”和学生“有效学习”，使学生在听、说、读、写各方面的能力都有所提高。
工作计划：1。加强备课组建设，规范教学常规
各备课组坚持集体备课，以《课程标准》为备课的基础，以学生的实际英语水平为立足点，通过集体讨论，确定教学方案，提高教学的有效性，形成标准规范的教学常规。在课堂教学之后，要进行教学反思，备课组成员要加强教学反思的交流，便于在今后的教学中加以改进。以学校调研，教研组内听课，以及教学能手和教学之星校内公开展示课和“同济杯”参赛课为契机，做好教研组听课、评课的工作，提升每位老师的课堂教学能力，使英语课堂教学更加有效。
2、充分利用外请专家资源，提高教师的专业素养
本学期我们外语教研组继续邀请教研员李蒨老师指点高三备课组的工作，高三备课组和整个教研组可以利用专家资源，为自己创造学习的机会，了解先进的教学理念和方法，提高教师英语教学水平和发展教师个人素养。
3、各年级常规及教研工作重点
高一年级：以第一学期的学习情况作为参考，平衡好集体备课和因班而异、因材施教两个方面，精力依然集中放在学生英语学习习惯的培养上，规范学生的作业格式，精心设计作业，以教师自编词汇校本练习作为主要课后巩固材料，把“说”和“写”作为重点，为今后的英语学习打下坚实的基础。结合高考改革新政，在上一年试行的基础上，备课组要进一步讨论和研究高一学生的英语听说课教法，完善英语口试的程序和考核。
高二年级：认真总结学生的学习情况，找出学生存在的问题，同时把好的学习习惯进一步落实。重点放在听力的辅导和语法的巩固上，同时加强综合试卷的练习，为顺利过渡到高三做好准备。高二是高考新政策改革的第一届，备课组要认真学习和研究教法，特别要注重提高对学生练习反馈的有效性。
高三年级：结合这届学生的特点，合理高考目标，扎实开展各项工作。认真落实复习计划，利用好词汇和中译英校本练习册，努力提高学生词汇的记忆效果，提供更多学习策略的训练。在复习中渗透热门词汇的认知和使用，注重基础知识的巩固和反复，提高复习的质量。充分利用区统编语法新题型这本练习册，加强对学生的语法操练。在阅读和写作上对学生进一步加强指导，重点提高作业反馈的有效性。此外，重视英语后进学生的个别辅导工作。本届高三是高考原有政策的最后一届，备课组要认真备课，确保学生达到预期目标。
4、教研主题
本学期结合我校“创智课堂”第二轮课题的推进，利用校内外教育教学资源，在高考改革的新政中探索英语教学的转型，以“提高英语作业有效性”为科研主题，进一步提高英语教学的效率和效果，提出问题，研究问题，解决问题，以学校调研，教研组内听课，以及教学能手和教学之星校内公开展示课和“同济杯”参赛课为契机，做好教研组听课、评课的工作，提高英语教学质量。
5、其他工作
对电子备课资料进行整理和优化，为组内资源共享创造条件。
认真做好教研组和备课组活动的计划和记录，策划符合学科特点和学生兴趣的英语竞赛。充分利用各种机会，提高学生学习英语的热情和兴趣。
合理安排和利用每周课时，对学生的各项能力都不能忽视，尤其是要多创造学生口头表达英语的途径和方法。
利用教研组组内听课的时机，加强组内交流。要发挥教研组和备课组的力量集体备课，同时展示个人的教学能力，做好课后的评课和研讨，提高教研组的整体水平。
教研组活动安排
周次
内容
1
1、本学期学校及教导处工作总体安排
2、教师准备迎新活动
2
1、教师寒假作业交流探讨
2、各备课组制定好工作计划和教学进度表
3、进行校内教学调研，学校行政领导进行推门听课研讨活动
3
1、对教师前两周教案进行检查和评价
2、继续进行校内教学调研，学校行政领导进行推门听课研讨活动
6-7
1、阶段测试要求与安排
2、教学能手和教学之星校内公开展示课和“同济杯”参赛课
9-11
1、期中考试要求与安排
2、高三质量调研
12-15
1、校内教学调研
2、阶段测试要求与安排
16-20
1、期末考试要求与安排
2、教研组工作小结
3、学期结束材料收集整理
高中下学期英语教研组工作计划范文2024 篇7
一、本学期工作指导思想
本学期英语组教研工作将立足于英语课程基地建设、课堂教学以及教师发展的现状，本着“发展教师、发展学生”的教研方针，以促进学生核心素养发展为目标，以培养语言学习的关键能力为抓手，促使教师加强教学理论学习，培养学生的学
二、本学期主要工作
一聚焦课堂，加强课堂教学研讨，改革教研活动方式
1、直面教学真问题，抓住教师的兴趣点和困惑点，进行深入研讨和持续研究。本学期的教研活动重心仍置于主题式每周一课活动”，要在过去三年对“绿色课堂”理念研究学习的基础上（批判性阅读），对教学实践中的难点和重点展开专题研究、深入研讨目标设计是否合理，内容选择是否正确。精心设计“教研组主题式每周一课”活动的学期研究主题并努力让其具有一定的连续性及实用性，为教师的教学实践和创新提供参考。
2、改革观课、议课方式，教研组活动与备课组活动有机结合。传统的观课方式以一个老师上课，其余老师听课，上课教师将“表现、展示”作为授课取向，而观课教师侧重观其形而很少思所以然。因此要确立“以学生为中心”的理念，真正做到以学评教，鼓励上课教师主动暴露教学中存在的共性和个性问题，鼓励听课教师敢于反思、质疑和争鸣，本学期主要以备课组为单位，围绕本备课组研究主题进行开课，开课教师的课必须保证本备课组老师没有课，所有老师参与其中，进行听课、议课，其它备课组没课的老师务必参与进去，在最后一个月围绕备课组老师研究主题能够在教研组范围内进行，着重于“问题解决”教学行为，实现再次共享研修资源。（如果请专家来的例外）
（二）采取多种手段，促进教师专业成长
1、引导教师认真学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《中小学课型设计与教学策略研究丛书》，《学科关键能力的培养与评价》，切实加强基于关键能力的课型研究，形成具有我校特色的课堂教学新范式。
2、组织青年教师参加我校的学术沙龙活动。我校的青年教师成长营活动中的教师沙龙研讨活动，为老师提供了一个很好的专业研修的平台。教师在沙龙中提出教学中的真问题，并展开思考和交流，与请来的专家和同行们进行思维互动和智慧共享，以提升其对教学的认识。，本学年的主题可以从以下几个方面进行选择：（1）围绕“绿色教育”的主题开展的实践研究活动；（2）分享我的成长故事，分担我的成长困惑；（3）突出我个性专长的研究成果汇报；（4）邀请本学科的名师进行专家引领讲座等等。每位组长按照小组约定好的顺序，在每月的月初将本月论坛的主题、时间等安排上报至师发处，便于统筹安排。
3、认真组织教师“教后记”评比活动、在学校数字化平台上开辟教师“教后记”评比活动专栏，要求教龄在三年以内的教师每周必须上传一篇“教后记”，教龄在三年到十年以内的教师每月必须上传一篇“教后记”，教龄在十年以上的教师每学期必须上传两篇“教后记”。
4、继续加强基于新课标和核心素养理念下的课堂教学和教学评价改革。进一步研究学科关键能力评价，教学关键问题研究，引导教育评价理念与实施方式的转化。
加强对高考的研究。本学期将教研重点放在高三教学质量上，开展高三的复习教学和评价研究，以保障我校高三英语的教学质量稳中有升。认真组织我校青年教师参加市高考“一模”20XX年3月组织成长营的老师参加高三一模考试。考前积极动员，要求老师们提前多做高三模拟题熟悉考试内容和要求。考后仔细划定考核标准，逐一发放考核成绩，并对个别老师进行诫勉谈话。
“二模”虽然不参加统考，老师也应该认真去做一遍（5月3-5号）考试，并在小范围（尤其年青教师）开展对高考模拟试卷的分析、研讨活动。
5、组织三个年级段的青年教师进行课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
（三）加强教育科研，研读新课程标准，有效提升教师的教科研能力
1、完善课题的研究工作，引导课题组开展扎实、真实、朴实的研究。督促所有课题组成员必须及时整理相关资料。
2、积极推进英语学科英语课程基地建设。通过课堂教学改革、校本课程与课外活动为抓手进行课程基地的推进。加强相关理论学习与研究不断提升对基地的认识，充分发挥基地对我组教师的引领与辐射作用。
3、加强教研组建设。以优秀教研组的考核细则来要求本组，促进教研组主动发展。加强对教研方式的研究与指导。各教研组要改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；（市工作计划中提到）引导和规范五年内青年教师编写课程方案、编写详细教案的行为，促进这部分教师夯实教学基本功，提升教学领导力。
利用新课程标准为契机，以理论学习、案例分析、主题研讨，教学反思、经验交流、调查研究、问题解决、教学指导、说课、听课、评课、青年教师成长营活动等为基本形式的校本教研制度。灵活运用开放式教研活动（本备课组与备课组之间，老师之间课堂的开放与有主题的针对式教研活动教研形式，以“问题——计划——行动——反思”为操作方式，努力提高本组教研的针对性和实效性。准备组内集体选一些书来研读，进行读书交流活动。
4、探索新的高端教师研修方案，促进教师专业成长。实施研修导师制，采用集中与分散相结合、课程修习与实践训练相结合、指导学习与自主研修相结合的方式，通过专题讲座、主题（沙龙或小组）研讨、论文指导、课题设计、作业设计、外出访学（走进名师、名校）、做中学（结合课题设计，在导师指导下完成一项研究）等，提升教师的研究意识与水平。
高中下学期英语教研组工作计划范文2024 篇8
指导思想：
以学校总体工作为依据，结合学校教研处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。
工作思路：
1、教学目标：提高课堂效率，做到精讲精练；加强学法指导，落实“培优”，“抓差”两头工作，力争提高教学质量。通过开展形式多样的展示及竞赛活动，提升学生学习兴趣及学习积极性。
1）预备年级：继续培养学生学习兴趣，纠正学生不良学习习惯，及早了解学生的学习情况；夯实音标教学。
2）初一年级：在巩固现有成绩的基础上，做好培优补差；着重强化学生听力训练。
3）初二年级：强化培优补差，做到对班中优等生及学困生了然于胸；着重强化学生阅读训练。
4）初三年级：落实课本知识的同时，提前进入词汇与语法点复习，以考纲为本；研究近年中考命题动向，将中考命题动向贯穿至课堂；挖掘学生潜力，查缺补漏；着重培养学生写作能力。
2、教研目标：
1）精心组织每一次教研组活动，以课堂教学为中心，围绕并深化教学常规；
2）制定英语作业规范，突出作业布置的多样性；
3）继续做好控初英语信息库的建设，收集并整理各年级教学过程中使用的MP3，文档信息等内容，建立控初英语信息库，做到资源共享，提升教师的合作意识；
4）加快“周周练”校本练习的落实，每个年级根据各自年级特色与要求，制定具有自己年级特色及控初特色的“周周练”练习，要求贴近教材，贴近学生能力水平，帮助学生树立学习英语的信心；加强本校英语教师的独立命题能力，落实单元试题的“实名制”命题；
5）利用张英老师“名师指导”的契机，结合“六校教研组联合体”的教研主题“以读促写”，多邀请专家为我校教师指导，通过教研活动，探讨提升学生写作能力的有效途径；
6）抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
活动安排：
二月：
1、制定本学期英语教研组工作计划
2、制定本学期各备课组工作计划及教学进度
3、检查开学一周教案
4、明确本学期英语信息库收集资料内容：周周练、单元测试卷、学生习作
三月：
1、收集二月份信息库资料
2、各年级精选优秀作业，进行展示
3、各年级开展全员竞赛活动
内容：1）预备年级：看音标写单词
2）初一年级：听短文写单词
3）初二年级：阅读竞赛
4）初三年级：首字母填空或写作训练
4、教研组活动主题：阅读课提问技巧1（3月15日）
四月
1、期中考试复习
2、期中考试质量分析与反思
3、收集三月份信息库资料
4、教研组活动主题：六校联合教研组听课评课（时间待定）
五月
1、各年级开展争优竞赛
内容：1）预备年级：看音标读单词+阅读
2）初一年级：听力（对话+短文）+阅读
3）初二年级：阅读+首字母填空
4）初三年级：首字母填空+写作
2、收集四月份信息库资料
3、教研组活动主题：阅读课提问技巧2（5月17日）
六月
1、收集五月份信息库资料
2、期末考试复习
3、各年级制定期末复习计划
4、期末考试阅卷与质量分析
5、教研组活动主题：阅读课提问技巧3（6月14日）
6、暑假作业布置
以上都是对本学期教研组工作的设想与计划，在具体实施过程中，将根据学校统一要求做出调整及增减。