小学读书月活动总结 篇1
书，是一束阳光，可以照亮黑暗，使人走出逆境；书，是知识的海洋，只等你去驶向它，尽享大海的欢乐；书，是一把钥匙，可以打开知识的宝库，让你迈进了拥有无限乐趣的知识王国。4月23日“世界读书日”，__小学开展了读书系列活动。
主题班会
春和景明时光好，正是悦读好时节。各中队辅导员积极开展“共浴书香一起成长”主题班会活动，以此叩开每个学生的读书之门。
丰富图书角建设
“最是书香能致远”，小小图书角不仅使同学们在阅读中拓宽了知识面，更重要的是培养学生形成一种“让阅读成为一种习惯”。在各班级老师的带领下，每个班级都积极开展图书更新建设，丰富图书角，书柜干净整洁，让每个孩子都能沉浸在书海里，品味细读。
亲子阅读
家校接力，爸爸妈妈一起陪同孩子们阅读，一张张亲子阅读的照片闪烁着孩子们阅读的光芒。以书为友，让“亲子共读”在每个家庭生根、发芽、开花、结果。
好书推荐卡
高年级小伙伴们推荐了自己喜爱的书籍，并制作成好看的读书卡。“好书三本五本”总有一本适合你呢！
最美声音诵读
阅读是一项伴随生命成长的长久工程，低年级的小伙伴们用稚嫩的声音，在老师的指导下，认真诵读课文，用诵读诠释着对课文内容的理解和感悟。
读书手抄报
中年级的小伙伴通过手抄报的形式，分享读书的乐趣，读书的意义。
恰逢一年读书日，同学们，我们的阅读之旅还远没有结束。让我们每周每日空出一些时间，给自己来场阅读之旅，在阅读中找寻内心的静谧。
小学读书月活动总结 篇2
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”。好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。
为推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校开展了“走进书籍，在阅读中快乐成长”读书节活动。
我校以班为单位，利用午读时间，进行阅读优秀文章的活动。希望同学们通过本次活动不仅能提高自身的写作能力，还可以培养起良好的诵读习惯和爱好。
我校此次活动还利用起我校的图书室，各班老师依据自身情况有序带领学生借阅自己感兴趣的图书。这样丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。
同时，还要求孩子们利用自己的课余时间在家进行阅读，每天制定一个时间进行阅读。有目标，有秩序的进行。
通过本次读书活动，希望广大师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理，读书求知，读书成才”的新风尚。
小学读书月活动总结 篇3
阅读启迪智慧，阅读点亮心灯，在“大语文”的春风中，在“世界读书日”的引领下，__市__街道__小学开展了以“阅读启智，点亮心灯”为主题的“读书月”系列活动。
一、亲子共读，初步感受
低年级同学根据老师推荐的书目，在家中与父母共读一本书，在学校与老师和同学共读一本书，在集体活动中感受阅读的魅力。
二、交流分享，深化体验
大力推进“整本书”阅读活动，中高年级学生将阅读内容制作成思维导图，深化阅读体验，并把自己喜欢的书用“推荐卡”的形式介绍给同学。
三、实践展示，兴趣迁移
同学们把自己的阅读成果做成展示看板，词语积累、句段摘抄不再是枯燥无味的事情，变成了真正的兴趣所在。
无论世界如何变迁，阅读都是启迪智慧的不二明灯，在书香的浸润下，愿同学们都拥有充实的精神世界。
小学读书月活动总结 篇4
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这花香四溢的时节，我们迎来了第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。为了促进学校文化建设，提升人文素养，让阅读成为一种习惯，__小学开展以“书香润校园，好书伴成长”为主题的读书系列活动。
活动一
小小故事真有趣，你讲我来听，我讲你来听。孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，点燃了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。这些有趣的故事也让小观众们懂得了许多道理，一颗颗美好的种子在他们心田种下，有真诚、善良、美好、智慧……来自作文吧 zUOwENbA.net
活动二
小小书签，浸润着缕缕书香，是穿行于书页间的精灵，更是爱书人标记阅读进程的好帮手，使书籍免受折页的遭遇。大家快来看看我们制作的书签“精灵”吧！
活动三
诗与画是一对紧密相关的艺术，诗是无声画，画是有形诗，“诗画同源”共同诉说着生命的美好。五六年级的小朋友们选择自己喜爱的古诗，在朗朗诵读声中，用善于发现的眼睛与童真的心灵去感受、思考，手中的五彩画笔翩然起舞，描绘出画中的世界。
孩子们精彩的表现给本次活动画下了完美的句号。
正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”说不完读书的好处，谈不完知识的无穷，书中有光明，可以照亮我们的心灵；书中有睿智的心在跳荡；书中有跌宕起伏的故事在延续。一年一度的校园读书节圆满结束了，但__小学学子的读书热情不会消减。对于爱读书者，每天都可以是读书节！读书、感悟、交流，美好的时节，愉悦的分享，愿好书永远陪伴我们健康快乐地成长！
小学读书月活动总结 篇5
春和景明四月天，正是读书好时节；人间最美是初夏，校园书香能致远。__小学第八届读书节从4月11日启动，到5月17日结束。从“拂堤杨柳醉春烟”的四月，到“浩淼扬帆但信风”的五月，书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里，与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
“书香为伴，与春相约”
春风送来馥郁香，春日读书正当时。2022年4月11日__小学第八届读书节活动拉开序幕。读千古美文，同经典相伴；诵中华经典，与圣贤同行。学生代表带来朗诵《诗韵四季》。大队辅导员杨檬老师布置读书节各项活动。
书签是穿行于书中的精灵，书签是书籍佩戴的最美发簪。孩子们充分发挥了自己的想象力和艺术才能，制作出了精美的、美丽的书签。跟着我们的镜头，一起去看看吧！
“经典润心灵，读书伴成长”
腹有诗书气自华，最是书香能致远。一张张精美的读书记录卡，一张张精美的读书小报，传达着孩子们读书的快乐，展示着这座书香校园的底蕴。
__花儿们用文字和画笔绘制出一张张图文并茂的手抄报，幻化成一个个“腹有诗书气自华”的朋友，小小方寸间，带我们开启一场与文字共舞、与色彩相伴的诗意旅行。一方黑板报，因为精心策划而书香弥漫。“少年正是读书时”，在这片肥沃的黑土地上，我们对话时隔千年的古人。
“吹灭读书灯，一身都是月”
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。整整一个月的时间，我们沉浸在书的海洋，书的快乐中。选在最美的季节，我们阅读经典，徜徉书海。我们一起去看看哪些同学获得第八届读书节“阅读之星”吧。
__花儿们在第八届读书节中，在读书时一起创造了更好的自己、更美的时光。在本次读书节活动中，每个同学都积极行动，热情参与。各年级都开展了丰富多彩的读书节项目和学习活动，并展示了活动成果。
“吹灭读书灯，一身都是月”。__花儿们用行动去阅读，用心灵去阅读，用思想去阅读，收获的不仅是鸟语花香的美景，更多的是精神上的富足和探索未来的自信。世界太大，我们穷尽一生也无法抵达，阅读却是我们可以通往世界的路；让书香浸润我们的校园，让读书涵养我们的生命！
小学读书月活动总结 篇6
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了推进学校书香校园的建设，营造浓厚的读书氛围，__市第一实验小学开展了一系列的读书活动，共同迎接世界读书日的到来。
好书共享你我共阅
知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书，每本书都有精华，每本书都有我们值得汲取的部分。为了让那些陌生的书籍成为学生喜爱，为了让读书成为一种时尚。各班的小小读书推介员们开启了为期一周的“好书推介”活动，并且绘制了精美的好书推介海报，通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导同学们加入到读书行列里来。好书共享，你我共阅。
综合实践，诗意飞扬
诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。四年级学生开展了一系列以诗歌为主题的综合性活动：阅读诗歌、创作诗歌、制作诗集、诵读诗歌、书画诗歌。引导四年级的孩子们走进了丰富多彩的现代诗歌世界，更激发了孩子们去“轻叩诗歌的大门”。
课内得法，课外增益
为了引导学生通过阅读整本书拓展学生的阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏的能力，养成良好的阅读习惯。我校全体语文老师一直致力于整本书阅读教学的实践与研究。
4月22日上午，我校作为浉河区小学第四教研协作区的主任单位，开展了协作区整本书阅读教学线上主题研修活动。活动过程中，老师们针对如何更好地开展整本书阅读教学这一问题讨论热烈，教研氛围浓厚。通过活动，老师们明确了未来进行整本书阅读教学实践的方向，完善了整本书阅读教学的方法，坚定了上好整本书阅读教学课的信心，并决定在整本书阅读的道路上，不断学习，不断思考，不断实践，让学生真正做到“课内得法，课外增益”。
漫步书香，共享芳华。让一本本好书成为导航灯，让每一位教师成为学生整本书阅读的点灯人，让阅读成为一种习惯，让书香浸润学生童年，多读书，读好书，读整本书，让读书成为一种生活方式。
小学读书月活动总结 篇7
春风清盈，流水静听，又是书香拂面的四月天。4月23日是世界读书日，也是我国的全民阅读日。
为了鼓励更多的孩子爱上读书，享受阅读的乐趣，__市实验小学四年级推出了“最美四月天，读书正当时”的“世界读书日”主题活动。在所有语文老师的精心策划下，同学们积极参与，一张张精巧别致的读书书签，一段段优美动听的美文朗读，一个个亲子合作的小视频，带给我们一场视觉和听觉的盛宴，请大家走进此次活动中去感受他们对阅读的热爱吧！
读美文惜春光
听，伴随着舒缓悠扬的音乐，一个个文字犹如小精灵般灵动着，温暖着、感动着我们的心田。
人间四月天，春光美，书香浓，与家人一起，捧起一本喜爱的书，朗读一段最美的文字，享受着美好的亲子时光。在亲子共读的过程中，增进了家长与孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好的回忆。
做书签，伴成长
瞧，大家用心做的一张张精美书签，或充满童真童趣，或设计独特，每幅作品都体现了孩子们丰富的想象力和创造力。书签上的至理名言更是给这小小的一方书签，赋予了新的生命。这样小小的一方书签，折射出孩子们对书籍那份浓浓的热爱之情。
荐好书，齐分享
看看我正在读的是什么书吧！
读一本好书就是和一位智者交朋友。同学们亲自设计一张展现个性、漂亮精致的好书推荐卡。你推荐一本，我推荐一本，好书分享，能让我们与更多的智者交朋友，让我们的阅读之路变得更加丰富有趣。
为阅读喝彩
在这次“世界读书日”的活动中，同学们积极参与，用他们的行动表达了对阅读的热爱之情，老师和家长们也忍不住为他们喝彩。在老师的赞美声中，他们更加自信了。
我们从未停止阅读，阅读更是给我们的日子增添了无比瑰丽的色彩，瞧一瞧这么丰富的书单吧，你一定能感受到四年级的小朋友对阅读的热爱了！请跟我们一起来阅读吧！
小学读书月活动总结 篇8
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。我校在4月23日开展了读书活动，让师生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。现总结如下：
一、深入宣传，营造读书日的良好氛围。
学校利用公众平台和班级微信群多渠道宣传“世界读书日”的来历、传说，读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高师生的认识，为开展各项读书活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书活动的顺利开展。
为确保“世界读书日”活动有效、有序地开展，层层落实责任。结合本班特色及学生年龄特点，制定了任务明确、便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书日活动的顺利实施。
三、开展多种活动，为每位学生的成长导航。
我校选择了一些适合居家的读书活动，以形成人人好读书，家家读好书为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了较好的效果。
1、三至五年级制作了以“春暖花开日，正是读书时”为主题的手抄报。
2、开展了好书推荐活动，孩子们介绍心目中最喜欢的书籍。
3、开展了亲子共读活动，以家庭作为载体，形成了人人读书、家家读书的好氛围。
4、制作书签，精美的书签制作进一步调动了学生读书的兴趣，提高了学生的动手能力。
四、活动效果及今后努力方向
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书日活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、通过开展读书日活动，家庭的文化氛围更加浓厚，亲子的关系更加紧密。
“读书日”活动虽已结束，但活动的开展将对每名师生的成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。与书相伴的人生，一定有质量、有生机；书香飘溢的校园（家庭），一定有内涵、有发展。
小学读书月活动总结 篇9
每一次读书都是一次成长，最美人间四月天，在这个最美的季节，__区实验小学开展了以“让心灵徜徉书海，让书香溢满校园”为主题读书月系列活动，旨在创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，现读书月活动已告一段落，现将此次活动总结如下：
高度重视，营造氛围
学校历来重视学生阅读习惯的培养，这次读书月活动，教导处根据学校整体工作计划，制定了详实可行的读书节活动方案，并在四月初进行了启动仪式。然后按照活动方案，我们迅速在全校开展了“校园读书节”系列活动：制定了致家长一封信，向家长宣传读书月活动，布置班级文化墙，举行读书系列活动，召开主题班会、提倡亲子阅读，班级群内阅读打卡……深层次宣传读书学习的重要意义，通过宣传营造校园文化气氛，提高学生的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
活动引领，扎实有效
为了使这个读书月搞得有声有色，学校还开展了一些竞赛活动：书签比赛，手抄报比赛，读书征文，教师读书分享交流会等。活动开展得扎扎实实，有声有色，丰富多彩的读书活动促进了读书行为的持续深化，为师生搭建了展示读书成果的平台，唤起了师生阅读的原动力，促进了师生的持续阅读，提高了学生的写作技巧，也让他们更加懂得了做人的道理，营造了“万紫千红总是春”的良好读书场面。
1、晨诵晚读
每天的晨诵晚读，丰富了孩子们的课余生活，滋润了孩子们的心田。校园里朗朗的读书声成为了校园里一道亮丽的风景。看，专注的小脸，认真的模样，悦耳的读书声，让孩子们真正感受到了阅读的意义。
2、书签、手抄报、作文比赛
活动中，低中年级的孩子们凭借着扎实的功底，用稚嫩的小手，将手抄报、书签做得精致完美。高年级的孩子则通过作文将自己的阅读感受，理解，收获分享出来。活动不仅激发了孩子们的阅读兴趣、丰富了孩子们的阅读生活，而且为孩子们提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的机会。
3、读书日主题班会
在“4·23世界读书日”到来之际，学校各班还开展了主题班会活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在班级内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
4、阅读打卡
读书月每天坚持阅读打卡是当然是要做的，一来可以培养坚持阅读的习惯，二来也是因为阅读是吸收知识的重要方式。许多事情都不是一蹴而就，都需要通过平时不断的积累，到了一定的时候才会产生效果。这种坚持其实是在培养习惯，就像种一棵树，栽一株花，每天都要根据实际情况浇水或者施肥，只有这样，习惯这颗种子才能够在心中发芽，才能够不断长大。
5、亲子阅读
亲子阅读也是一件快乐幸福的事情，和孩子共读一本书，陪伴着，依偎着……我们收获的不仅仅是知识，更是在每一次的探讨中，和孩子一起展开丰富多彩的想象，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所产生的一种极大的情感共鸣，搭起了相互沟通的良好平台，营造了良好的家庭读书氛围。在阅读中可以去慢慢地了解孩子的内心世界，聆听孩子稚嫩动听的声音，阅读中点滴成长，彼此之间的情感交流，让人产生一种从未有过的幸福感。我想这种友谊的加深，情感的增进，是每个做家长都渴望得到的，也是最大的收获。
6、亲子阅读故事家长征文
作为孩子的第一位老师——家长，只有自身教育理念的不断充实与完善，才能跟上学校、社会的教育步伐。在读书月系列活动中，为了更好的促进家校联合，给孩子们更好的引领，我们还面向全体家长开展了“亲子阅读故事家长征文”活动，很多家长踊跃投稿，记录与孩子一起阅读的点点滴滴、育儿知识和亲子阅读技巧等。
7、教师读书交流会
教师读书交流会的举行，展示了老师们的读书成果，老师们在读书中共享快乐，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。读书交流会结束了，但是读书带来的实践指导却刚刚开始。以读书为己任，才可以使教师的生命之树常青，无声地润泽学生，也悄悄地葱茏自己。
8、读书笔记
阅读对孩子的词汇、句子、图画审美、艺术表达、想象情感等都会产生潜移默化的影响，进而表现在日常生活中。阅读构成了孩子的另外一个世界，那个世界不是物质的，而是属于精神的。而物质世界和精神世界都要得到平衡地发展。让孩子记录读书情况，也是一个逐步影响孩子的过程。
想要给孩子一桶水，教师就要有长流水。教师也要不断读书提升自己，每学期都要进行阅读，做读书笔记。这项工作我们一直在坚持，读书月更不会松懈。
活动最后，我们评选出了读书小明星，书香教师，书香家庭，书香班级，并颁发了荣誉证书。
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”在读书中陶冶的是情操，收获的是成长。虽然，读书月活动暂时告一段落，但是，阅读之路无止境，我们的阅读不会就此止步，在今后的日子里，我们还要坚持不断地进行阅读，在读中汲取更多的知识，在读中感受更多的精彩与美好。
小学读书月活动总结 篇10
每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年__小学开展“世界读书日”系列活动，提高师生的读书意识。
一、全校宣传，让书本走进孩子的生活。
学校利用国旗下演讲对世界读书日进行宣传，利用校传栏对活动进行了大力的宣传。
二、大家参与，活动丰富多彩。
为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了几项学生喜爱的活动。
1、学校组织每个班级召开世界读书日主题班会，让学生再次了解世界读书日，各班组织学生置换图书，多读书，读好书，让每一位同学手中的书发挥最大的作用，活动受到了很好的反响，同学们看到换到自己喜欢的好书，都欢呼雀跃。
2、各班掀起了读书高潮，同学们制作手抄报，把自己读到的好文章进行分享，把自己的读书体会写出来，同学们互相交换手抄报进行浏览，大大地提高了同学们阅读的兴趣。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们所有人天天养成读书的好习惯，愿每个老师，每个同学天天爱读书、天天读好书。
小学读书月活动总结 篇11
春和景明四月天，正是读书好时节，操场西侧的蔷薇花墙总在四月时开的最为娇艳。在这美好的时节，美丽的校园之中，如何引导学生热爱读书、乐于感受语言文字之美，是__第一小学第八届读书节的活动契机。为此各个级部都组织了各具特色的读书活动。
一年级——悦动童年，书香为伴
少年易老学难成
一寸光阴不可轻
对于孩子的成长而言，一定要培养一种以书为伴的良好习惯。为此，一年级的老师和学生们展开一系列布置，营造良好的读书氛围。图书角，成为小书虫们最温馨的港湾。学生将图书整整齐齐的摆放好，方便随时阅读。小书虫们在阅读中接触芸芸众生；在阅读中认识到万千世界；在阅读中，领略科学和自然的奇妙。
粗缯大布裹生涯
腹有诗书气自华
“独乐乐不如众乐乐”，当小书虫们读到了一本好书，是一定要分享的。一年的小书虫们在班级里、线上多途径分享自己的好书，不仅获取了知识也有了展现自我的机会。
二年级——走进童话世界，感受童真乐趣
在最美的春天，为了引导儿童热爱童话，在快乐的情绪中读童话。二年级则是举办了“童话”系列活动，期望孩子们在书本的滋养下，收获丰富的知识，开启更多的探索。
童话故事大王我来当
童话是每一个孩子精神成长的的乐园，是一种深受孩子喜爱的语言艺术形式。在这美好的季节，带着一颗浪漫的童心，带着散发着墨香的清新，二年级的同学们进行了“童话故事大王我来当“活动。
童话书签做起来
书签是穿行于书中的精灵，书签是书籍佩戴的最美发簪。它在给我们带来方便的同时，更时刻提醒我们要勤于读书。孩子们充分发挥了自己的想象力和艺术才能，制作出了精美的、美丽的书签。这些设计新颖、图文并茂且质地形状各不相同的精美卡片，富有创意，融趣味性、教育性、实用性于一体。
亲子共读一本书
为了倡导“创学习型家庭做智慧型家长”，更好地发挥父母“多读书、爱读书、善读书”的引领作用，此次读书节二年级还开展了丰富多彩的亲子阅读活动，通过陪伴和共读，与孩子一起体验阅读的快乐，共享成长进步。
三年级——阅读伴我成长，书香浸润童年
课前演讲展风采
为了给同学们的读书成果提供一个展示的机会，三年级级部开展了课前三分钟演讲活动，这不仅激发了孩子们的读书兴趣，也锻炼了胆量，提高了语言表达能力。
亲子阅读巧手画
读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣。三年级的亲子阅读可不同于二年级级部，他们用自己的巧手，将自己的读书成果一起绘制出来。
四年级——“诗海寻芳遇见最美的自己”
阅读是一种向上的力量。书本其实就是精神生活的入口，学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。四年级师生围绕“诗”可谓大做文章。
以诗会友享乐趣
结合语文课本第三单元的诗歌篇，四年级的班主任和语文教师们积极精心设计可行性强、实效好的读书活动，开展了共读诗歌、自创现代诗、诗歌分享活动，在活动中体验读书的乐趣，感受诗歌的魅力。
诗歌创作展心意
经过前期现代诗歌的积累，学生们可以用自己理解的方式，把自己情感融入到诗歌当中展示出来，学生们开始自己的创意，一首首自创诗歌展示不同的心情意境。
五年级——沐浴书香向阳而生
最是书香能致远，读书之乐乐无穷。五年级语文组结合本学期语文教材中的名著单元和“快乐读书吧”，开展了“我阅读·我研究·我快乐——拓展阅读”活动，旨在激发学生阅读的兴趣，提升学生的民族文化底蕴，养成多读书，读好书，会读书的好习惯。
经典分享
“一日之计在于晨”，每天早上是五年级孩子们的经典分享时刻，孩子们踊跃参与，把儒家经典、唐诗宋词用通俗易懂的语言介绍给同学们。
人物卡
读书就像蜜蜂采蜜一样，采过许多花，才能酿出蜜来。孩子们在阅读中了解了一个个有血有肉的英雄人物，他们或足智多谋，或谦虚谨慎。孩子们如此喜爱，从而制作了一张张个性鲜明的人物名片。
读书圈
阅读是一盏明灯，读而不思则罔。孩子们沉浸书中，边阅读边思考，从不同角度对书目进行研究，理解书中人物，感悟书中精彩情节，还发布了一则则别有风趣的“朋友圈”呢！
淡淡的花香，浓浓的书味，荡漾心间。__第一小学的师生们在第八届读书节中，在读书时一起创造了更好地自己、更美的时光。此刻花开正当红，何不和他们一起捧起书本，享受阅读。
小学读书月活动总结 篇12
四月，等绿遍山原白满川。
四月，看一树一树的花开。
四月，盼春日迟迟，芳菲未尽！
四月，有全世界读书人的盛会，4月23日世界读书日！为提高学生的读书热情，培养学生的读书习惯，提升全体师生的精神品质，推广读书理念。____小学利用世界读书日的契机，分年级开展了精彩纷呈的读书活动。
Part1
一二年级读书活动
一二年级的同学，年龄小识字有限，为培养他们爱阅读的好习惯，家校接力开展了“小萌娃读大世界”的一起读书活动。语文老师们在读书节启动仪式上开设了“语文老师讲故事”专栏，课上一段段优美的故事，犹如汩汩清泉，流入孩子们稚嫩的心田。
家校接力，下课后，爸爸妈妈继续陪伴孩子们一起阅读，一张张亲子阅读的照片，闪耀着阅读的光芒。
Part2
三四年级读书活动
三四年级的同学，在世界读书日读书启动仪式上，向云端小伙伴们推荐自己最爱看的图书，展示自己的读书成长档案，“好书三五本”总有一本适合你。
Part3
五六年级读书活动
五六年级的同学，已经有自己的阅读积淀。他们本次的读书口号是“读经典的书，做有根的人”。
课堂上，学生们交流了他们的读书所得，一篇篇读后感，一张张思维导图闪烁着智慧的光芒。
我读书我快乐我成长。
在世界读书日清晨与黄昏，在离开学越来越近的日子里，我们潜心阅读，收获热爱、欢喜、与深邃。
建设书香校园，____小学一直在路上！
小学读书月活动总结 篇13
为进一步推进校园文化建设，扎扎实实推进素质教育，全面提高学生的综合素养，构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，__学区第六实验小学组织开展“世界读书日”系列活动。
寻找最美书架
就像画家钟情于色彩缤纷的画室，就像舞者独爱灯光闪耀的舞台，那爱读书的人们啊，想拥有的是一个属于自己的书架。收拾整齐的书架，摆满琳琅满目的好书，当夜晚来临的时候，一个人或一家人，守着温暖的灯光，呼吸着自然的气息，再到那钟爱的书架上取下一本好书，轻轻翻来，细细阅读，世间最美的事情，莫过于此……
寻找最佳演员
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断……用心诠释经典的故事，演绎动人的情节。课本剧表演让队员们在阅读中领略人文经典，在表演中感悟智慧人生。
寻找奇思妙想少年
文字，谱写着每一个鲜活的瞬间；书籍，镌刻着每一段难忘的岁月。翻阅书籍的每一页，浏览故事的每一篇，一字、一句、一篇、一章，智慧在悄然发芽，创意在无声蔓延……
寻找触动心灵的文字
不知道，你们在读书的时候，有没有被哪一句话触动过？听说，有人因为一句话，而对某件长期纠结于心的事彻底释怀；也有人因为一句话，做出一些不可思议的决定。书就是这么奇特，奇特到改变很多人的人生轨迹。经典的名著，更是诲人不倦，总有那么一句，让人满心余香。而你又曾被哪句话触动过呢？
寻找最喜爱的书籍
一本好书就像一座桥，能帮助我们通往充满阳光的彼岸；一本好书就像一盏灯，能指引我们来到更加广阔的世界；一本好书就像一位良师益友，能使我们增长知识，也能让我们的心灵更加充实。
寻找最美书香教师
欲求教好书，先做读书人。要做一名好教师，就要认真地去读一些书，并能品出一些书味来，让自己的心随书中的崇高形象而感奋，被灵秀的诗意所浸透，被哲理的文字所折服，接受真善美的洗礼，不断提升自己的精神境界，用书香感染学生，爱上阅读。
小学读书月活动总结 篇14
人间最美四月天，正是读书好时光
春暖花开，我校以“4。23世界读书日”为契机
开展了为期一个月的“阅读节”活动
让书籍丰富学生生命，滋养学生心灵
统筹组织，共品书香
为进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，学校由教务处牵头，根据学情，制定方案，号召全校师生共同开启四月阅读节活动。
活动伊始，学校群推出线上读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。各班利用班级QQ群、微信群开展读书节动员活动，由“作家进校园”拉开序幕，激发学生读书兴趣；继而，开展了校级评比活动——“最美图书角”“最佳书声”，在竞争中共促阅读。
阅读活动，精彩纷呈
学校以年级组为单位，开展丰富多彩的阅读活动，丰富了孩子们的校园生活，于快乐收获中提升同学们的学习品质。
一年级
童谣是孩子最早接触的文学样式，是传唱在儿童之间的没有乐谱的歌谣。一年级的孩子们以快乐为旋律，以童谣诵童真。
二年级——“亲子共阅读”
以书为媒，以阅读为纽带，亲子阅读让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，当二年级的孩子和爸爸妈妈共读一本书时，陪伴的同时，收获了知识。
三年级——“绘画荐诗词”
所谓“诗中有画，画中有诗”，大多古诗词都十分具有画面感。吟一首诗，赏一幅画，当诗词和图画配合，三年级的孩子们开启了一场诗词的大“绘”。
四年级——“海报设计赛”
海报，无疑是传递图书有效信息、视觉呈现一本书精华的重要媒介之一。想要推荐一本好书，离不开好的海报设计。四年级同学们便以海报入手，向大家推荐好书。
五年级——“悦读我有感”
五年级的孩子们以“悦读留痕”为主题举办征文活动，以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。
六年级——“读书好声音”
以声动人，阅读最美。六年级的“好书推荐大使”通过学校广播，面向全校学生分享一本好书或一个好故事，亦或是美文片段，与大家分享自己的读书心得。
阅读是快乐成长的基石，阅读是精彩人生的开始。__学校从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，开展多彩实效的阅读活动，积极营造出浓郁的读书氛围，激发学生读书的兴趣，助力学生阅读素养的提升。
小学读书月活动总结 篇15
为深入学习____思想和党的__大精神，贯彻国家、省、市教育大会决策部署和____关于开展“四史”学习教育重要论述精神，落实立德树人根本任务，进一步推动我校“书香校园、书香班级”建设，营造良好的校园阅读氛围，引导师生育德励志、启智明史、提高素质。__区__小学以第__个读书日为契机，开展了一系列的读书活动。
教师篇
活动一：教师读书沙龙活动
4月14日__小学教师读书沙龙——“最是书香能致远”班级读书分享会如约而至。
岳娜、金丰改、吴秋月三位老师把“引领孩子们踏上阅读快车道”这件事作为一名语文老师必须履行的职责。把班级读书的工作都做在了日复一日的点滴实处，孩子们读的书由易到难、由简到繁、由少到多、由被动到主动，班级里书香流动，溢满书香。
这次读书沙龙活动让全体教师受益匪浅！通过班级读书活动能够唤醒每一个孩子的美好与神奇，能够让__小学的全体师生人人都能以书为伴，以书为友。
活动二：教师读书交流活动
4月19日，学校开展了以“读教育名著，做智慧教师”为主题的教师读书交流活动。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”通过此次教师读书交流活动的开展，启迪了老师们的智慧，丰富了老师们的情感，让老师们拥有了源头活水，去滋养孩子们求知的心灵，做一名优秀幸福的人民教师！
活动三：好书推荐活动
自4月19日起，每天有一名教师进行好书推荐，让全体教师意识到教育是一个价值引领的过程。
学生篇
活动一：国学经典诵读比赛活动
20__年4月22日，__小学一年级开展了国学经典诵读比赛活动。
通过活动，学生的诵读能力提升很快，由最初的拖音变调变成了清新悦耳的读书声；由软弱无力的腔调变成铿锵有力的诵读。这些变化，不仅让学生领悟国学经典的奥妙，还规范了学生的日常行为。
活动二：手抄报展评
读书节，__小学创造性地开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，来看一看三年级小朋友的“手抄小报”吧。
瞧，一张张做工精美的，以读书为主题的“手抄报”，或介绍读书格言、或摘抄名篇名段、或抒发读书感受……图文并茂，内容非常丰富，恍如一朵朵绽开的鲜花，扮靓了整个校园。
活动三：自制书签活动
五年级的同学们用一种特殊的构思设计为读书节增加了不少的乐趣。
活动四：“书香教室”评比活动
让墙壁开口说话，让教室无声育人，让书香飘满校园，飘满教室，飘在每个学生的心间。
活动五：童谣传唱活动
4月23日下午，__区__小学“启迪智慧之源，做快乐学子”童谣传唱比赛在三楼电教室拉开了帷幕。
一首童谣，一份收获，每一首优秀童谣都能带给孩子们不一样的收获。在今天的传唱活动中，孩子们收获了知识，更收获了快乐。学会了做人，更学会了热爱生活。
活动六：红领巾跳蚤书市活动
此次活动为学生搭建了一个参与社会沟通与交流的平台，既提高了书本的利用率，节约了资源，又锻炼了学生的社交能力。通过此次“跳蚤书市”活动，最大限度地发挥了图书的价值，丰富了书香校园的活动形式，调动了学生的阅读兴趣，营造了浓厚的读书氛围。
活动七：“书香家庭”评选活动
本届读书节我校将读书活动由学校引向家庭、引向社会，在家庭开展“亲子共读”活动并开展“书香家庭”评选活动。
20__年读书节虽然过去了，但我校读书的活动不会停止，学校每天都会有冲天的朗朗读书声响起，让全体师生明白，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的学校。
小学读书月活动总结 篇16
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们爱国的兴趣，从小养成良好的阅读习惯和爱国精神，我校开展了“爱国主义读书教育活动”征文活动。
同学们以“爱国主义读书教育”为主题，用生动的语言和感人的事例将一个个故事书写的淋漓尽致，受到了老师们的一致好评。
通过本次爱国主义读书教育系列活动，同学们养成良好的读书学习习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步了解中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗，取得革命、建设、改革发展伟大胜利和辉煌成就的历史进程，进而引导青少年知晓爱国之理、培养爱国之情、砥砺强国之志。
小学读书月活动总结 篇17
庭桃吐新蓓，街柳泛鹅黄。期盼着的东风吹皱了一池春水，唤醒了满城春色。__校领导借“世界读书日”之契机，对孩子们展开教育活动。
4月__日，__实验小学武__主任向全校师生、家长们发起倡议：走近书本，拥抱书本，热爱读书！倡议孩子们每天坚持阅读30分钟；倡议老师们，精读一本好书，让书成为我们专业成长的好助手，并定期给孩子们推荐好书，引领孩子们真正爱上读书；倡议家长们，放下电子产品，让亲子阅读成为孩子们最快乐的时光！
随后，各个年级以“‘悦’读滋润心灵，书香伴我成长”为主题开展了丰富多彩的线上线下活动。__实验小学校“读书月”活动拉开了帷幕。
学生篇
人间最美四月天，绽放的不仅有树梢的春意，还有翰墨飘香里的诗意。
六年级的老师向同学们讲述了许多爱国将领和他们可歌可泣、不屈不挠的英雄事迹。为了更加深刻记住这段刻骨铭心的历史，同学们捧起了一本本革命经典读本，拿起手中的笔，摘录了一篇篇经典诗词，感同身受地写下一段段肺腑之言，让内心的慷慨与心境徜徉在书本之间。通过学习，同学们深深地体会到我们今天幸福生活的取得是何等的来之不易，我们一定要珍惜当下的美好时光，发奋图强，用更多的知识武装自己，报效祖国。
古人有云：“立身以立学为先，立学以读书为本。”
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，还能陶冶情操，提高我们的思想认识。我们应该以书为友，养成良好的阅读习惯。
萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”一个人读书亦好，但一群人读书更好！五年级的老师们引领孩子们走进名著，在线上课堂中交流感悟，碰撞出思维的火花！
鲁迅先生说：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”读书何尝不是呢？为了鼓励孩子们在疫情期间，不负春光、不负韶华，广泛地阅读书籍，四年级师生开展了阅读与交流相结合，孩子们在老师的引导下，通过微信平台或在线课堂，畅所欲言地分享了自己的阅读感悟，并向同学推荐自己喜爱的书籍。
各年级活动的形式多样，阅读的品质卓越。
潜心阅读
经典书籍有其独特的魅力，只有潜心“沉入”文本，才能体会其“蕴”。我们倡导孩子们去读纸质书籍，减少和电子产品的接触，静下心来“读进去”。
读有所思
孩子们采用课上学到的“批注”，边读边思，有对背景的了解，有对文本的解读，有对人物的思考，有对故事的看法……认真的孩子最可爱！
读有所感
精彩的故事情节，性格鲜明的人物形象，引发孩子们思考。他们结合自己生活实际，将所感所悟在页面流淌。孩子们用“书海拾贝”“书签”“读书小报”“读书推荐卡”等丰富形式将自己的读书成果纷纷呈现。
教师篇
时代在进步，学生的思想观念也在不断进步。这就要求教师不断革新自己，提高自己的才能，应对现代化教学的需要。有目的、有计划、有系统地读，对增厚文化底蕴，提高自身素养，塑造人格魅力具有重要的作用。只有自身素质提高了，才能更好地认识、了解、教育学生，使语文课堂变得丰富精彩。
家长篇
____指出应“注重家庭、注重家教、注重家风”。此次活动中，涌现出了一批爱读书、重修养，教知识、育品德的教子有方家庭。在琐碎的生活中，他们或亲子共读、或夫妻共读、营造书香家庭，融洽家庭关系，促使家庭成员在阅读中增长知识与智慧，形成“父母引领孩子、孩子影响父母”的良好读书氛围。
__妈妈这样说：“读书，总让我的心随着文字曲折起伏，沉浸在那朦胧的世界里，忘却一切烦恼，只去享受那份难得而不凡的快慰。每当漫步书中，当指尖滑过书脊时，那每一丝快慰，都使我无比幸福与自由。”
是啊，一本好书就像一艘船，载着我们驶向无垠的知识海洋，助我们的梦想扬帆起航。孩子们，让我们记住：4月，是我们的读书月；阅读是成长的基石，“悦”读是精彩人生的开始！
让我们一起阅读吧！
小学读书月活动总结 篇18
春光美如斯，正是读书时。在4月23日第__个“世界读书日”来临之际，为全面落实立德树人的根本任务，进一步推动学生养成“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯，营造良好的读书学习氛围，__县第三小学4月__日下午在报告厅开展以“阅读点亮人生，奋斗成就梦想”的主题队会活动。
伴随着激动人心的《中国少年先锋队出旗曲》，“阅读点亮人生，奋斗成就梦想”主题队会活动拉开了帷幕。音乐声中，全体肃立，庄严隆重。大队辅导员刘__宣布活动开始，出旗手步伐整齐，精神抖擞。全体起立，高唱《中国少年先锋队队歌》。
世界读书日的意义在于使每一天都成为“读书日”，读书可以明理，充实内心，读书使人明智，聪慧高尚。最美领读者——__县第三小学孙__老师在活动中分享了阅读方法和心得，她带来了三本自己最喜爱的书，开展了关于阅读知识快问快答，与学生积极互动，并现场把那三本书奖励给了答题的学生，现场活动气氛热烈。
读书能启人心志，丰富人生；读书能积淀学养，指点迷津。随后，六（6）班彭__同学、六（8）班郑__同学和六（9）班张__同学作为优秀学生代表也各自分享了自己的阅读心得，倡导大家好读书，读好书，多读书，享受读书带来的进步与乐趣。
校务委员、六年级年级部主任江__也向大家分享了自己的阅读心得并作了总结性讲话。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点，让我们全体师生养成与好书为伴，阅读好书，与好书同行的习惯，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。他同时号召六年级同学要立志成才、珍惜时间、勤奋学习、奋力拼搏，让奋斗成就梦想。
阅读可以滋润心灵，开阔视野，而音乐可以让我们抒发情感，振奋精神。由三（3）班全体学生带来的__三小校歌《筑梦路上》更是激情满满，筑梦的路上，我们千锤百炼，再多付出，无怨无悔。起航的时刻，我们背起行囊，向梦想进发。
大队辅导员刘__带领队员们呼号，“时刻准备着！”嘹亮而坚定的呼声响彻整个会场。它代表的是少先队员的远大理想和坚定决心。活动最后，在队员们的敬礼和注视下，伴随着激情昂扬的退旗曲，旗手手持大队队旗缓缓走出会场，“阅读点亮人生奋斗成就梦想”主题队会活动圆满结束。
本次活动的开展，让所有参与分享的同学都有收获、有思考、有启发，也极大地激发了台下聆听分享的同学们的读书热情，使大家更深刻地领会到多读书、读好书的重要性。
阅读，是一种靠近，近道者德，近规者范，近智者慧，近文者雅，近仁者义，近圣者贤，读书，让我们变成更好的自己。老师们、同学们，读书吧！让读书成为习惯，让书香飘满校园！