小学开展第74个世界卫生日主题教育活动总结 篇1
20__年4月，是第__个爱国卫生月。__小学按照区教体局活动安排，积极开展了各类健康教育知识宣传活动。并于4月7日——第__个世界卫生日到来之际，组织教师和部分家长义工一起走上街头，在人流密集的育才苑广场门口，进行健康卫生知识宣传。
本次宣传活动，学校高度重视，提前规划，针对多发、常见的传染病及世界卫生日主题“抑郁症”的防控工作印制了500余份宣传单，并对过往群众做了详实的宣传讲解。
本次活动，给广大群众进一步普及了健康卫生知识，提高大家的自我保健意识，受到了群众的一致好评。
小学开展第74个世界卫生日主题教育活动总结 篇2
4月7日是世界卫生日，为了做好爱国卫生工作，提高学生的自我保护意识和能力，积极动员学生参与爱国卫生月与世界卫生日活动，县实验小学开展了“世界卫生日”系列主题教育活动，向学生进行了爱国卫生的宣传教育。
一是学校向学生宣传环保知识和春季传染病预防的教育，要求学生做到多通风、勤洗手，切实把好病从口入关，确保身体健康。
二是各班开展了“世界卫生日，我该做什么”的主题班会，对学生进行紧急救护、消防应急、传染病预防等健康宣传教育，增强学生卫生意识，改变不良卫生习惯，提高防病意识和防病能力；
三是积极落实“阳光大课间体育运动”，让学生认识体育锻炼的重要性，力求做到每人每天参加体育锻炼一小时，让运动带来健康的体魄，快乐的生活。
四是开展了“我是卫生小标兵”“讲卫生，丢陋习”等主题活动，着力培养学生良好的卫生习惯，使学生做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不随地吐痰等。
五是对校园卫生进行全面整治，彻底清除校园内卫生死角，积极营造整洁清新的学习和生活氛围，让学生把讲文明、爱卫生的良好生活习惯带入家庭，带进社会，确保学生健康成长。
六是开展“小手拉大手”活动，让学生把讲文明、爱卫生的良好生活习惯带入家庭，带进社会，确保师生的身体健康。
通过开展此次“世界卫生日”宣传活动，增强了学生们对“世界卫生日”的了解与认知，也提高了学生的卫生意识和自我健康保护意识。
小学开展第74个世界卫生日主题教育活动总结 篇3
20__年4月7日是第__个世界卫生日，主题为“城市化与健康”。为普及卫生健康知识，提高环境质量，__区__小学开展了“世界卫生日”主题教育活动。
一、预防传染病专题讲座
学校邀请__市第二医院靳__医生为师生进行了春季常见传染病预防健康知识讲座。
靳__医生通过多媒体课件的形式，图文并茂的向同学们介绍了传染病流行的基本知识、常见传染病、如何做好传染病的预防等内容。围绕流感、手足口病、水痘、麻疹等常见传染病，从传染源、传播途径、易感人群三个方面，就如何预防传染病进行了讲座。讲座中，靳__以提问的形式，现场与学生互动，寓教于乐中提升同学们对传染病防控知识的兴趣，潜移默化中提升学生的传染病预防能力。
课堂上，学生们聚精会神地听讲，踊跃地回答问题，积极参与“七步洗手法”的现场演示。通过此次健康知识讲座，使学生了解了春季常见传染病知识，掌握了预防传染病的方法，增强了自我保护意识和防范能力。
二、学生体检
为了全面了解学生的身体状况，引导学生从小养成健康良好的生活习惯，4月8日由__区__社区卫生服务中心16名专业医生为我校2500多名学生做全面详细的身体检查，主要项目有身高、体重、PPT结核菌素测试、肺活量、口腔、视力、血压、心肺内科等。
医务人员对每个学生进行了认真细致的检查，同时还向一些学生提出了有针对性的保健意见，引导学生养成良好的卫生习惯。对常见病的预防控制起到了积极的作用。
通过本次“世界卫生日”主题教育活动，学校号召全体同学积极行动起来，从自身做起，养成良好卫生习惯，积极营造整洁清新的学习和生活氛围；也极大地提高了全体师生对世界卫生日的认识，强化了师生的卫生习惯的养成，收到了良好的宣传和教育效果。
小学开展第74个世界卫生日主题教育活动总结 篇4
4月7日是“世界卫生日”，为培养学生健康的卫生习惯，进一步提升学生的卫生意识、健康意识和文明意识。根据现阶段疫情防控形势，__实验小学号召各班班主任依托网络线上教育开展“讲究卫生，做健康的主人”主题教育活动。要求全体学生保持良好的个人卫生习惯、均衡饮食，自觉遵守防控规定，做好个人防护，保持健康的体魄。
本次活动分年级进行，一二年级重点培养个人卫生行为，从整理书桌、勤洗手等力所能及的事做起；三四年级着重开展家庭垃圾分类，按照从学校学来的垃圾分类知识，将家中的垃圾进行分类处理；五六年级学习疫情防控知识，做疫情防控“小宣传员”，同时协助家长打扫卫生、做好日常通风、消毒。
通过此次主题活动，同学们不仅加深了对“世界卫生日”的认识，培养了卫生健康意识，还增长了防护技能。
小学开展第74个世界卫生日主题教育活动总结 篇5
4月7日是“世界卫生日”，为培养学生健康的卫生习惯，预防和控制春季各类传染病的发生和流行，进一步提升学生的卫生意识、健康意识和文明意识。日前，__市__小学开展“世界卫生日”主题教育活动。
学校首先通过宣传教育，向学生介绍“世界卫生日”的来历，宣传环保知识及疫情防控知识，要求学生讲究卫生、爱护环境、改掉陋习，积极营造整洁、清新、和谐的学习氛围。
学校还开展了卫生大扫除活动。同学们在老师们的指导下，全面打扫教室及卫生区各个角落卫生死角，清理地面上的污渍，清除整理图书角讲台上的粉尘杂物，擦洗黑板、玻璃窗台和墙脚的污渍。校园的每个角落都能看到师生们劳动的身影，到处都是热火朝天的劳动景象。在大家的努力下，整个校园焕然一新。
通过本次活动，进一步提高了全体师生的卫生意识，增强了学生对“世界卫生日”的认识与了解。下一步，学校还将继续大力宣传卫生知识，着力培养学生良好的卫生习惯，提高防疫意识和防病能力。
小学开展第74个世界卫生日主题教育活动总结 篇6
每年的4月7日是世界卫生日，又称“世界健康日”，是1948年成立的世界卫生组织的周年纪念日。
为了让同学们更好地了解卫生知识，提高卫生意识，宣传春季传染病的知识及预防措施，三年级六班开展了“世界卫生日”主题活动。
1、交流互动话“健康”
健康的生活方式不仅能够提高生命的质量，还能保护环境和自然资源。因此，我们需要积极关注并行动起来，将健康生活的理念贯穿到我们的日常生活中，为自己和周围的人营造一个更加健康、美好的生活环境。
我们要保护地球，不要乱丢垃圾，爱护环境，从我做起！
随手丢垃圾会让环境变得脏乱差，身在其中的我们也会不舒服，地球是我们所有人的妈妈，我们应该爱护她！
乱扔一个袋子会破坏环境，如果每个人都这么做，地球就会变成一个垃圾星球，所以我们每个人都要爱护环境，不能乱扔垃圾。
2、开展“一弯腰”活动（六勤、五不）
主题活动中同学们还提出了“六勤五不”建议，即勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口，不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑。此外，同学们还建议开展“一弯腰”的活动，要求从身边做起，从捡起一片小废纸做起，从我做起，共同爱护环境，美化环境，共同创建优美、整洁的校园。
言语话感悟
同学们在活动中发表了自己的感悟，他们的文字充满着智慧和启示，让我们深刻地认识到养成良好生活习惯的重要性，许多同学表示在这次活动中，他们更深入地了解到自己在健康生活方面还需要加强的方面，并且意识到保持良好的生活习惯和卫生习惯对身体健康的重要性。
3、画笔绘健康
在本次“世界卫生日”主题活动中，同学们拿起自己的画笔，充分发挥自己的想象和创造力，勾勒出一个个健康生活的场景和细节，创作出一幅幅充满生命力和活力的作品。这些作品不仅展现了同学们对健康生活的理解和意识，更是宣传“世界卫生日”的有力工具。通过绘画同学们不仅增强了自己的健康意识和对健康生活的重视程度，更是向身边的人宣传和倡导了健康的生活方式。
4、童言说健康
同学们用自己的方式，通过朗诵、演讲等形式表达出自己对健康的看法，这些童言无疑是最真挚的声音，充满了对健康的渴望和对生命的珍视。他们用自己的言语、自己的思考和自己的切身体验，向大家阐述了健康的重要性，同时也呼吁大家注重身体健康，珍惜生命。这些话语不仅体现了同学们的独特思考和对健康的认识，更是给予我们希望和鼓励，让我们更加认识到健康生活的价值和意义。
5、垃圾分类
环境关系你我他，垃圾分类靠大家。垃圾分类是一项日常必做的环保行动，它关系到我们的生活、健康和未来。每个人都有责任参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。只有大家都积极行动，共同保护环境，才能营造出更加美好的生活和工作环境。因此，垃圾分类不仅是一种行动，更是一种责任和担当。让我们携手并进，共同为环保事业贡献自己的力量。
通过开展本次“世界卫生日”主题活动的，同学们进一步认识到保持良好生活和卫生习惯对身体健康的重要性，也更深入地了解到自己在健康生活方面还需要加强的方面。同时，本次活动也提高了同学们的卫生意识，激发了他们探究和了解健康知识的热情。同学们学到了很多实用的健康知识，也提高了自身的卫生习惯和健康意识，为以后的生活打下了良好的基础。我们希望同学们能够将所学到的健康知识和卫生习惯落实到生活中，逐步形成良好的生活习惯，保持健康的体魄。
小学开展第74个世界卫生日主题教育活动总结 篇7
培根曾说过，“健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室”。可以说，健康是人生最大的财富。20__年4月7日是第__个“世界卫生日”，今年的主题是“全民健康覆盖”，口号是“人人享有卫生保健”。
4月__日下午3点__小学各中队针对“全民健康覆盖”开展了主题队课活动。此次活动以知识竞赛的形式，调动了全体学生的积极性，使学生在激烈的竞赛中既掌握了卫生常识，又获得了良好的学习体验，学习气氛空前高涨。
为了响应“世界卫生日”号召，将全民健康的理念融入学生的日常生活、学习中，班主任以主题队会的形式开展了此次“世界健康日活动”。活动之初，教师从孩子们的日常学习场所教室谈起，与学生进行了关于班级卫生以及学生健康的激烈交流。
紧接着，教师以知识竞赛的形式让学生从不同方面学习关于卫生、健康的常识。孩子们热情高涨，一只只小手高举不放，争先恐后地进行知识抢答。紧张而又激烈的竞赛热身过后，教师带领着孩子们认识了良好个人卫生习惯的重要性，以诗歌的形式呈现了个人良好习惯养成的方法和途径。孩子们用准确、流利的诵读理解了获得健康的要点，同时明确了自己今后努力的方向。
健康是自然所能给我们准备的最公平最珍贵的礼物。少年强，则国强，少年健康，则国健康，百年大计，教育为本。__小学时刻牢记党和国家的号召，始终坚定不移地走在教育的路上，时刻关注学生及教师的健康问题，把安全教育放在心上、落在实处。
小学开展第74个世界卫生日主题教育活动总结 篇8
为做好春季传染病预防，着力提高校园卫生质量，强化学生健康意识、环保意识和文明意识，4月7日，实验小学精心组织第__个“世界卫生日”系列宣传教育活动。
该校通过主题班会、黑板报、校园广播、电子显示屏等方式，加强卫生健康宣传教育。同时，联合县人民医院开展“春季常见传染病知识讲座”，向学生宣传春季传染病预防知识，要求学生多通风、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。此外，该校认真筹划每天“一小时体育活动”，让学生重视锻炼，强身健体；推行“文明监督岗”课间值守，督查学生文明行为，确保校园卫生整洁。