初中学校德育教育实施方案 篇1
根据《__省教育厅关于做好普通中小学校德育工作实施方案制定工作的通知》（__教基函〔20__〕__号）及《__省教育厅关于开展普通中小学校优秀德育工作实施方案遴选工作的通知》（__教基函〔20__〕__号）要求，为扎实推进学校德育工作，全面提高学生思想道德素质，促进学生全面发展，增强学校德育工作的时代感、针对性、实效性和主动性，现结合学校实际，特制订本方案：
一、指导思想
深入贯彻落实____关于青少年思想道德建设的重要指示精神及全国普通中小学德育工作会议精神，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以主题活动为载体，认真贯彻落实党的__大精神，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路和方法，努力开创德育工作新局面。
二、工作措施
（一）开展丰富多彩的德育实践
1、开展爱国主义教育团队活动。以爱国主义教育为核心，广泛利用相关节日教育契机，通过主题班会、看爱国主义教育影片、主题读书活动等形式，大力开展弘扬和培育民族精神教育活动，在学习和活动中不断培育学生的爱国情感和民族精神。
2、举办校园文化艺术活动。每年举办一届主题校园文化艺术节活动，包括书法、美术、剪纸、摄影等作品展评、创意设计大赛、经典诵读、才艺展示等多项活动项目。
3、举行校园体育活动。学校每年春秋两季举行两次大型的校园体育活动，冬季举行高二篮球联赛、师生对抗赛，师生共同在运动舞台上尽情体验竞赛的魅力，充分展现昂扬向上的青春活力、奋发进取的精神风貌和全面发展的优良素质。
4、开展学雷锋志愿服务活动。组织学生运用寒暑假和大休时间，在生活小区、交通要道、公共场所等地开展清除垃圾、清理张贴广告等环保志愿服务活动，积极营造爱护家园、共建和谐社会的浓厚氛围。
（二）提高课程实施水平
通过深化德育课程、学科课程、传统文化课程的有机融合，找寻德育有效的契合点，形成具有__二中特色的德育格局。
1、以课例研究为载体，探究德育与教学的深度融合
将德育与学科教学深度融合。在各学科深入研究的基础上，打造精品课例。每学期学校、级部、学科三个层面分别开展一次开展德育课程优秀课例评选展示和交流研讨。
2、加强思想政治课的德育功能研究，加强学科德育
（1）突出政治学科德育元素的研究。深入挖掘教材的德育功能。对德育范畴中的道德规范、心理健康、法治观念、国家意识、政治认同、经济追求、文化自信、社会和谐、人生价值等方面进行专题研究，明确目标设计中的德育目标，将目标与课堂教学内容有机结合，培养有信仰、有思想、有尊严、有担当的中国公民。
（2）开发校本德育课程，完善学校课程体系。开发具有学科特色的校本课程，结合__本土实际，开发《红色__》、《心灵驿站》、《九月风》、《剪纸艺术》《__园林》等校本课程，对学生进行公民教育，促使学生形成正确的思想观念和良好的道德品质。
（3）加强法制安全教育。每学期至少一次法制专题教育，以加强法制教育为突破口，发挥好校外法制校长的作用，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪行为的出现。组织学生学习《公民道德建设实施纲要》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律，鼓励学生学法、知法、守法。
另外，每位教师应特别重视学生的安全管理，要把安全工作放在首位。正副班主任老师加强晨间、课间、午间管理，上室外课，有危险因素的体育活动及组织学生集体活动要有安全措施，确保平安。
（4）开展爱国主义系列主题教育活动。制定主题教育活动方案，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，坚持优良传统与时代精神相结合，广泛利用相关节日教育契机，通过主题班会、看爱国主义教育影片、主题读书活动等形式，大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。在学习和活动中不断培育学生的爱国情感和民族精神。
（5）开展道德规范教育，包括进行热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善等方面的教育，使学生形成正确的思想观念和良好的道德品质。
3、逐步推进学科德育
（1）深化学科德育元素的研究。各学科以学科德育元素的挖掘研究为努力方向，加强对教学目标、德育目标、课堂内容的渗透、教学活动的设计、教学反思等各个教学环节的深入研究，实现学科核心素养与德育的有效契合，形成学科德育特色。
（2）加强培训指导。各学科制定切实可行的德育实施方案，从级部、学科两个层面指导教师认真研究和解读《__省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，切实把握纲要指导精神和具体要求，全面提升教师德育水平。每位教师要有学习心得体会或学习记录。
（3）以教学研究推动教学实践的创新。探索实现在学科教学中落实立德树人的有效方式和手段。遵循“先育人目标、再知识目标”的原则，在教学过程中以课例研究、课题研究的方式推进教学实践。级部、学科每学年要有一篇县级或县级以上的德育课题（在研或已结题）。
（三）加强德育队伍建设，全面提升教师育德水平。
大力加强教师队伍建设，切实提升教师的业务水准和育德能力。
1、培养德育班主任队伍，组织经验丰富的班主任与年轻班主任开展青蓝师徒结对，开展“传、帮、带”活动。每月一主题、一讨论、一总结、一互学，以月为单位进行过程化推进和评比总结。
2、加强班集体建设。在班集体建设中，从细处、小处、实处、适处等入手，开展渗透式、生活化的育人方式，除了固定的班团队活动之外，班主任要善于利用“微时间”，为学生搭建“微平台”、创设“微机会”、加强“微体验”，为每位学生提供参与、体验的机会，全面关注每一位学生的自我发展、身心健康和个性需求。
3、举办各种经验交流活动。通过每学期举办一次班主任论坛（已经举办了两届）、每位班主任编写一份德育案例或论文等活动分享经验，提高广大班主任的德育工作水平。
4、加强家访工作。要求班主任及班主任在本学年度积极开展家访或是提前预约谈话，及时与家长进行沟通，了解每个学生的发展动态。班主任要求每周家访一次，家访率每学期班主任50%以上，每月家访情况要认真填写在班主任工作手册上，家访工作纳入考核内容。
5、提高心理健康教育能力。学校鼓励教师、尤其是班主任参加心理咨询师培训，在现有38人取得证书的基础上，让更多教师取得国家心理咨询师证书。通过建立学生心理健康档案，开设心理健康教育课、设立心理咨询室、开展心理咨询活动等，加强对学生心理健康的辅导，使学生学会自我调节，能够承受挫折，适应社会，成为一个心理健康、人格健全的人。
三、德育工作保障
（一）加强德育工作领导
成立以滕跃文校长为组长的德育领导小组，充分利用我校“一校两区”管理机制的优势，由领导小组负责德育总体部署安排，制定学校中长期、年度工作计划，明确职责分工，负责逐步推进落实。
（二）督导检查
制定《__二中德育工作细则》，对学校德育工作落实情况进行监督，定期检查，从领导小组、级部、班主任等多层面、多角度细化年度的推进措施，各学科制定德育课程实施方案，形成学科德育的准确定位，根据学科课程特点以教科研为主要形式逐步推进。
（三）建立合作育人的德育运行机制
充分发挥家委会的作用，推动形成学校、家庭、社会、网络全方位、立体化、合作开放的德育工作体系，整合社会德育资源，加强网络环境下的学生德育工作，探索家庭、学校、社会、网络等多方位互动合作，共同构建家庭、学校、社区一体化德育工作体系，形成合作育人的德育运行机制。
“德”在其中，“育”则自然。通过方案，让“立德树人，德育为先”的教育理念在学校有效落实，真正实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人的目标。
初中学校德育教育实施方案 篇2
__市__县__中学座落在__名茶发源地—__镇，是一所寄宿制初中学校，目前在校生690余人，教职工40余人，学校四周是美丽的茶山，风景秀丽，校园内，绿树成荫，是一所名副其实的绿色学校。走进校园，浓郁的向真、向善、向美、向上的文化气息扑面而来，熏陶着每一个汤中人。
一、办学理念
学校按照《中小学德育工作指南》的要求，为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落实。始终坚持“办人民满意教育”的办学理念，以“崇德明礼、尚学求真”为校训，以“茶韵养德、书香育人”为德育原则，现已形成了“文明、乐学、勤奋、健康”的校风。着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
二、总体目标
学校在“办人民满意教育”办学理念的指引下，学校校务会研究明确了__中学德育工作发展“以人为本、以德育人、以情感人、活动育人”的目标。在德育工作中做到：德育管理制度化，日常管理精细化，德育管理自主化，形成从校务会到各处室、共青团、班主任、科任教师到学生的全员管理模式，切实做到分层管理、分级落实的工作局面。
三、德育工作内容
1、建立健全德育工作体系和方案。完善《__中学德育体系管理工作方案》、《__中学学生管理规定》《__中学班务量化考评方案和细则》以及五项管理工作方案等，经校务会严格审核后，形成制度汇编，从而明确了分工，为履行职责提供了依据和保障，同时也加强了各部门的管理力度。通过德育处的平时督导检查，按时公布结果等一系列措施，形成了我校德育管理制度化、规范化、经常化，为有效开展德育工作提供了强有力的保障。
2、制订德育规划并拟定主题班会内容。学校制定三年德育规划，从学生进入学校到毕业，根据学生的年龄特点拟定分段德育目标，分别为：迈好中学第一步、迈好青春第一步、迈好人生第一步，开学初将本学期要召开的主题班会的提纲发到各班。各班按要求定期召开主题班会，学校行政人员随堂听取各班主题班会组织情况，提高主题班会的实效性。
3、定期召开班主任会议和论坛。班主任是学校德育工作的中坚力量和骨干队伍，是结合校内各种教育力量的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁，在学校工作中起到了不可忽视的作用。学校工作中贯彻落实《中小学德育工作指南》，努力打造一支教学水平过硬、思想立场坚定、业务水平精干，学习型、智慧型班主任队伍。建立每月一次的班主任工作例会制度。由分管德育副校长主持，德育工作处主任在会议上总结上一个月以来存在的共性问题及对下一个月的具体工作部署，从而有效促进德育工作处与班主任之间的联系与沟通，在管理上达成共识，为形成齐抓共管的管理局面奠定了基础。每个学期召开一次班主任论坛，到本学期已经是第六期了，主题根据教育形势变化而变化，可以是班级管理、学生第一、劳动育人等等，在论坛上班主任老师展示自己的班级管理工作和亮点，畅谈自己是如何实践新时代德育工作目标的，交流心得，碰撞出思维的火花，并能够提高班主任的德育工作能力。
4、加强师德教育，发挥德育导师作用。身教胜于言教，打铁先要自身硬。学校每个学期初都会召开师德师风学习，召开读书沙龙活动，有效的提高了教师的职业道德素质，同时还将师德考核结果纳入了绩效考核，进一步强化了师德教育，规范了教师行为，教师的言行举止，人格魅力对全体学生终将起到示范作用，为学生良好品质形成。
四、实施途径
1、课程育人。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融合到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。我校自主编辑了校本教材《__茶文化》读本，充分发挥我校地处茶乡的优势，弘扬绿色文化，以茶韵养德，培养茶乡君子。我校开足红绿古三色文化和劳动课程，安排专职教师任课，积极参加__省红绿古三项文化建设征文活动，我校八（5）班甘__同学和九（2）班陈__同学荣获了征文和劳动视频省二等奖及三等奖殊荣。
2、文化育人。良好的环境是培养学生健康心灵的必要条件。我校从校园文化建设的角度入手，将德育渗透到校园的每一个角落，让每一面墙以及每一个角落都能发挥育人功能。
餐厅里到处都有勤俭节约的提示语，在提醒学生厉行节约，珍惜劳动果实，不忘勤俭自强的传统美德。宣传栏里我们放入了每学期的期末考试光荣榜，时刻提醒学生：榜样就在你身边，只要努力就有成功的机会，也会拥有同样的光荣。我们还设计了中小学生守则、平安校园建设等等各类展板，形成一道独特的“文化宣传长廊”。
教学楼的墙壁上，各种富含哲理、催人向上的标语随处可见。教室里各个班都张贴了展现自己班级文化特色的贴纸，形成了每个班独特的班风。
3、活动育人。一是开展文明班级和文明寝室评选。每个星期扎实开展“文明班级”和“文明寝室”评选活动，此项活动的开展起到了榜样示范效应，促进了班风校风提升。二是积极开展学雷锋志愿活动。在校内组织各种学雷锋活动的同时，学校还组织志愿者学生重阳节到当地敬老院开展慰问老人送温暖活动；学雷锋日到当地有名的温泉山庄门口清扫落叶，还旅游区一个干净整洁的环境；像这样的活动，多多益善。三是每年元旦学校都会举办校园文化艺术节，20__年元旦成功举办了“一校一品牌，一班一特色”素质教育成果展。四是每年举办一次全校性体育节。五是开展“1+1”素质教育社团活动，我校创建了15个社团，有音乐类、美术类、体育类、实践类和特色类，每个星期三课外活动都要举行社团活动，提高学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
4、实践育人。我校每年春季都会组织学生到我校的劳动基地—__茶业开发有限公司所承包的茶山上开展采茶研学活动，弘扬绿色文化，培养时代新人，不仅可以体验采茶乐趣，还可以感悟劳动艰辛，提高学生的劳动综合素质。
5、管理育人。常规管理是学校工作的德育工作的重要环节。学校各项工作都有严格的管理制度，坚持以人为本的思想。在班级的管理中，经学生讨论，集体通过，共同制定出大家都愿意遵守的班级公约这些条款，实行效果明显好于过去。校内设有预防“校园欺凌信箱”以及“心理咨询室”，对学生的管理力求做到民主化，人性化色彩更为突出。在这种管理氛围中，学生可以自主、有效地表达思想，反映问题，参与并监督学校各项工作，也培养了学生的民主平等意识，这对学生将来走向社会，适应社会，顺利学习、工作是大有好处的。
6、协同育人。一是每学期邀请法治副校长到校为学生进行法律知识讲座，普及法律知识，预防未成人违法活动。同时寻求公安、交警等社会资源，搭建社会育人平台，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。二是积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。学校成立家长委员会，定期召开家长代表会议，听取家长代表意见，促进学校发展。三是关爱留守儿童，传递爱的温暖。我校每个学期都会建立留守儿童台账，统计留守儿童人数，针对性的安排帮扶老师对这些留守学生进行心理辅导、作业辅导、家庭慰问等等活动，同时也联系家长，对留守儿童多一点关心和关爱，争取社会的关注，提供力所能及的一些帮助。
五、保障措施
1、思想保障。组织全校教职工认真学习讨论《中小学德育工作指南》，统一认识，积极落实，深入推进。
2、组织保障。充分发挥学校党组织的政治核心作用，切实加强对学校德育工作的领导，把握正确方向。学校德育工作处负责指南的宣传、学习和实施、检查、评价。
3、资源保障。精心编制实施学校德育工作的经费预算，合理安排年度预算，高效使用资金，提供德育工作必须的场所、设施，配齐相应的教学仪器设备等。
六、特色实践做法—依据地域优势，发挥茶乡特色
在学习____关于新时代劳动教育的重要讲话以及《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见》文件精神之后，我校积极响应，为走出一条特色之路，形成“一校一品牌”，我校不断探索，不断实践，总结出了自己的方法：
“美感尽在品茗中，雅趣亦从盏中出。”中国茶文化源远流长，博大精深，是发展当代茶文化的主要源泉。特色教育要突出地方特色，我校地处__县__茶发源地，有着独特的地域文化，经上报__镇党委政府批准，__县教体局备案，我校与__县__茶业开发有限公司达成合作，在__茶业公司所承包的茶山上设立了劳动基地，__茶业公司现有高山标准化茶园1800亩，年可产各种名优绿茶20余吨，年产值1000多万元，公司法人为张乐平。从20__年起，每年的劳动节前后我校都会组织学生前往劳动基地进行采茶，开展劳动研学实践活动。20__年__月__日，为庆祝党的__岁生日，我校在制定详细方案之后，由10名老师带队，组织了221名学生到劳动基地分组合作进行采茶，经过2个小时的采摘，共收货了70斤鲜叶，由__茶业公司加工制作出了16斤成品茶叶。在研学过程中，评选出小组采摘总量前三名和每个小组第一名授予“劳动合作优胜组”和“文明采茶小能手”称号，不仅体验了采茶的乐趣，也感悟了劳动的艰辛。我校背靠党委政府，争取社会支持，创办出了特色基地，因地制宜弘扬了绿色茶文化，不仅仅让学生更加了解家乡，热爱家乡，也培养了他们的劳动精神，提高了他们的综合素质。此次采茶研学活动，还在__都市报进行了专题报道，刊登在了__都市报专题版D05版面。
今后我们将继续完善，逐步建成长效机制，为学校德育工作的可持续发展做出不懈努力！
初中学校德育教育实施方案 篇3
一、指导思想
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。为深入落实立德树人根本任务，推动学校科学发展，提升学校德育内涵，使学校在新的起点上更好地把握新的发展机遇，依据《中小学德育工作指南》精神，进一步落实《__区教育高质量发展奋进计划（20__-20__年）》工作部署，结合本校实际，我校制订了“双线德育”工作计划。“双线德育”的基本内涵可以简单概括为“一个目标、两大主线、三个阶段、六条路径”。
二、创建目标
以养成教育为切入口，遵循教育教学规律，落实立德树人的根本任务，聚焦学生核心素养的培育，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。落实仓中“双线德育”，使其凸显实效、深入人心，努力打造成为__区知名德育品牌。
三、建设内容
德育为先，夯实“双线德育”基石，全力推进仓中“双线德育”，以梦想教育为高线，对学生进行理想信念教育，筑梦追梦；以法制教育为底线，对学生进行规则意识培养，责任担当。落实24字社会主义核心价值观教育，让每一个孩子形成正确的世界观、人生观、价值观；加强日常行为习惯养成教育，形成良好文明礼仪与文明素养；强化追梦少年核心素养培养，以魅力班级建设为载体，“小班级，大社会”，以班级物质文化、精神文化建设促进学生全面发展。
四、主要措施
1、深入推进理想信念教育。以“梦想教育”为核心，推进筑梦、追梦、圆梦年级组主题班会教育活动，逐步树立学生理想信念，激发学生成长内驱力。年级组主题班会典型案例每学期不少于两堂。
2、扎实推进法治教育。继续夯实仓中法治教育三位一体网络教育体系，创新法治教育形式，班级模拟法庭，法制委员采风活动，法制宣传小报展评、法治教育辩论赛（班级初秀赛—班际对抗赛—年级组风采赛）。融入仓中学生行为规则、学习规则。树立规则与责任意识，为少年追梦夯实基础。
3、创造性推进魅力班级建设。学校魅力班级建设从20__年开始，是__市首届德育精品项目。魅力班级致力于班级文化建设，将学生个人成长融于班级建设，从班级硬环境建设到软环境的提升，硬环境彰显班级建设审美品位，软环境更关注人文关怀的和谐融洽、平等尊重，倡导师生共成长的班级文化。在仓中追梦少年13520成长目标体系下，聚焦核心素养，彰显主题文化建设和核心素养的养成教育。魅力班级建设更是将学校学生习惯养成教育（仓中三字经）、社会主义核心价值观的家国情怀、公民素养教育等融为一体，聚焦完整的人的成长。
4、落实全员育人，开展好班主任培训。每旬一次班主任工作例会，汇编班主任工作标准，提升班主任工作技能；每季一次班主任论坛，推广优秀班主任工作经验，提高班主任的沟通协调能力和综合育人水平。
5、充分发挥学生优秀组织在学校管理中的作用。完善学生值周轮岗制度，提升学生会各部门工作能力，进一步激发参与学校管理的工作热情。
6、关爱特殊学生，对学习困难，有心理问题、家庭离异的特殊孩子予以更多的关心和帮助。建立特殊学生成长档案，加强研究。
7、支持团委、学生会、少先队开展丰富多彩的活动，开展好“追梦少年五星级”评价。
初中学校德育教育实施方案 篇4
____反复强调，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。为了让红色精神在校园中发挥其独特的育人价值，放射出新的时代光芒，__二中围绕红色节日，以“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”为切入点，加强党团队一体化实践研究，开发红色校本课程、建设红色校园阵地、开展红色主题教育、开展红色研学活动，形成以红色育人体系为引领的理想信念和核心价值观教育工作机制。
一、工作目标
1、开发红色校本课程，引导学生提高对中国特色社会主义的认同感，增强爱国情怀，增强“四个自信”，理解和践行社会主义核心价值观。
2、用好红色资源“活教材”，帮助学生理解中国特色社会主义的共同理想，强化学生世情、国情、社情教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守《中小学生守则》。
3、参与多种红色主题活动，培养“听党话、跟党走”的时代新人，真正使红色基因渗进学生血液，润德润心培育时代好少年。
二、学情分析
学生在日常学习与生活中表现出极大的爱国热情，由于受到年龄等因素的限制，对于爱国的理解有时会比较片面，不能够将爱国与自身行为很好的结合起来。为此，学校把“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”教育与学生日常生活进行融合，提供符合学生身心特点的爱国教育资源供学生学习与体验，以便引导学生形成正确的人生观、价值观。学生在学习过程中对于爱国的理解有了很大程度的提升，爱国行为更加贴近实际，爱国主义精神得到更大范围地传播。
三、实施途径
（一）开发红色主题课程，激发崇高理想信念
1、挖掘学科课程资源，开发红色学科课程。挖掘各学科中的红色教育资源，如：语文、历史教材中的革命事迹、英雄人物；美术教材中《狼牙山五壮士》、《艰苦岁月》等革命题材绘画、雕塑；音乐教材中的红色歌曲；道德与法治中的红色德育素材等，都是红色校本课程开发的宝贵资源。通过对红色文化课程资源进行筛选、重组，根据学生的身心发展特点，将红色文化基因融入到课程教学中，实现红色文化校本课程与学科之间的融合，激发学生的知识迁移能力，多维度对学生进行红色文化渗透与熏陶。
2、挖掘红色节日资源，形成红色节日课程。学校把学雷锋纪念日、清明节、五四青年节、建党日、建军节、抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、国庆节、建队节、一二九运动等纪念日，作为学校红色节日，开展“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”、爱国主义和理想信念教育活动，并形成不同的主题活动节日课程。
3、搜集爱国影视资源，开发红色影视课程。搜集《大国崛起》、《复兴之路》、《战狼》、《红海行动》等红色影片；学习强国中的“党史故事”“新时代楷模”等视频，形成红色影视课程。
4、做好爱国歌曲传唱，开发红色仪式课程。将“每天中午班级红色歌曲传唱，升旗仪式全体师生齐唱国歌，每年6月份和10月份红色歌曲班级展演”开发为红色仪式课程。
（二）建设红色文化阵地，营造红色育人氛围
在“精和文化”的引领下，学校精心打造了三处红色文化活动阵地，创设红色育人环境，也为校内各项红色教育活动开展提供保障。
1、“奋斗的青春最美丽”青春广场。每年5月4日的入团仪式、团日活动，都在青春广场进行，大家共同宣读入团誓词，重温少年先辈的光荣事迹。
2、“心中的楷模，永远的丰碑”红色长廊。学雷锋纪念日、清明节、建党日、建军节、抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、国庆节、建队节、一二九运动等纪念日，组织学生重走红色长廊，致敬心中的楷模。
3、“党团队一体化”活动室。党团队活动室每周开放，成为全校师生学习党史、国史，开展爱国主义和理想信念教育的育人场所。
（三）开展红色主题活动，提升红色育人活力
学校通过红色教育“五个一”活动，让孩子们深刻感悟“红色传统、红色基因”的内涵，增强学生对党和国家的政治认同、情感认同、价值认同，自觉践行社会主义核心价值观。
1、每天一首红色歌曲。每天午休之后，各班进行自选红色歌曲的传唱，增强学生仪式感，促进红色教育的内化。
2、每天一个红色故事。每天午间十分钟，一是班级播放学习强国中的“党史故事”“新时代楷模”故事学习；二是开展“红色故事我来讲”系列活动。
3、每月一部红色影片。结合红色节日，根据学生需求，从学校的红色影视资源中选取自己喜欢的影片进行集体观看或家庭自主观看，激发学生家国情怀，让学生在和平年代依然关注国情、世情，为助力祖国的发展刻苦学习。
4、每月一期红色宣讲。在红色节日等时间节点，一是利用周一升旗仪式开展一次全校宣讲、二是班级每月一期新时代文明实践讲堂，进行国史、党史、改革开放史等方面的学习活动，增强学生爱国情感。
5、每学期一次红歌比赛。每年6月份和10月份组织红色歌曲班级展演，在爱国歌曲的传唱中，将爱国的种子悄悄埋进每个学生心里。
（四）开展红色基地研学，塑铸深厚爱国情怀
赴红色教育基地进行研学活动，能够为学生提供价值导向正确、形式生动、体验真切的教育，是做好培根铸魂的有效途径。学校通过打造“三级红色研学”跳板，拓宽学生视野，塑铸学生崇高理想信念。
1、打造区内红色研学体系。将__区烈士陵园、北海银行遗址、廉政纪念馆、党史纪念馆等作为区内红色教育研学基地，确定了“核心素养育人目标→红色研学课程准备→校外研学实践探索→校内德育实践活动策划→红色故事经典→课程链接”六环一体化红色研学工作机制。每年4月和10月份学校分年级组织全员参与区内红色研学活动。
2、打造市内红色研学体系。沂源618电台遗址——鲁山猿人溶洞群景区；博山焦裕禄故居——山东人民兵工历史博物馆，借助市内“红色教育基地”，进行许多有意义的红色主题研学实践活动。
3、打造省内红色研学体系。威海刘公岛→中国甲午战争博物馆→科学技术馆的海洋梦一线；枣庄台儿庄战役纪念馆→台儿庄古城→曲阜尼山的文化梦一线；临沂蒙山→地下银河旅游区→孟良崮战役纪念馆的励志梦一线，立足这些“校外基地”，开展多种“培根铸魂”爱国主义教育活动。
（五）实施红色三级评价，培育身边榜样典型
明确德育处、学生会、团支部、少先队、班级各自工作职责，完善各部门管理制度，建立“思想评价”、“活动评价”和“作为评价”三线并行的评价机制，形成班级、年级、学校“三级”优秀学生展评机制：“岗位能手、优秀团（队）员、新时代精和少年”。
1、每周一期岗位能手评选。每个班级每周进行一次班级岗位小能手的评选，并在班级微信公众号进行展评。
2、每月一批优秀团（队）员展评。每个年级每月组织一次优秀团（队）员评选，并在学校微信公众号进行展评。
3、每学期一次新时代精和少年展评。学校每学期进行一次新时代精和少年评选，为全校同学树立身边的先进典型和学习榜样，并组织全校学生学习他们的先进事迹，同时利用各种渠道向家长和社会进行宣传。
（六）拓宽多方教育渠道，打造协同育人机制
一是学校积极争取街道党工委、街道政府的支持，争取旅游、交通、文化、园林、校外教育基地、博物馆、相关旅游景点的大力支持，开展校外红色研学；二是邀请辖区内老红军家属、退休老党员、退休老干部为全体学生“讲红色故事”；三是邀请家长中的退伍军人、党员干部到校宣讲，形成校内校外互相补充的红色教育资源。
四、工作成效
__区__街道第二中学是一所九年一贯制学校，在提升学生理想信念，增强红色育人实效方面具备梯队培养，先后递进的优势。在党团队一体化实践研究方面，《九年一贯制学校党团队一体化实践研究》被确立为市级课题，《红色节日润心灵》被评为第四批__市中小学德育品牌。
初中学校德育教育实施方案 篇5
一指导思想
以党的__大精神和____为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中学德育大纲》，《中小学德育工作规程》。切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道，多层次，全方位的开展教育活动，全面实施素质教育。提升学生的政治，思想道德和心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子。不断提升德育工作的针对性，实效性，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人而努力。
二，德育内容，形式与实施途径
中学德育是指对学生进行正射。思想道德和心理品质的教育。他是学校教育中十分重要的内容，对青年学生健康成长起着导向，推动和保证作用。因此，必须坚持德育首位的思想，把德育当做全面提升学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育专题教育系列教育相结合以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化，制度化。
（一）常规教育。
1，认真贯彻和落实国企法，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育，传统节日，重大纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。
2，加强基础文明养成教育，认真贯彻落实《中学生守则》，《中学生日常行为规范》和斜阳。中学学生在校一日常规。继续推行以定岗定人，定时定位，定要求为主要内容的五定卫生包干区责任制，装好文明班级，文明宿舍，文明学生的考核评比。并将考核内容作为评选先进班级的重要内容。各班要对照规范和常规要求，分别制定出阶段实施目标。是贯彻规范工作经常化，制度化。
3，继续推行校园文明监督岗执勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育，自我管理，自我锻炼的能力。
4，继续实行定期评定学生品德行为和定期评选先进班级，文明班级，三好学生标兵，三好学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员和文明学生的制度。利用校会，五四表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风，班风和学风建设。
6，每学年开学初组织初一年级学生进行军事训练和国防教育，锻炼学生的。作风，意志等品质，增强国防观念。
（二）专题教育
1，结合重大节日纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育。如清明时节组织学生祭扫烈士墓，举行，新团员在烈士纪念碑前集体宣誓，进行革命传统教育。五四青年节举行表彰大会，校园艺术节等，弘扬五四传统，激发学生奋发向上的情感。期举行颂歌献给伟大的党演唱会，激发学生对党的感情，国庆节开展祖国巨变，家乡变化等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。129举行专题报告会，革命历史歌曲演唱会，让学生了解历史，树立勤奋学习，振兴中华的志向。
2，结合集体主义教育，开展青年志愿者活动。每年3月5日学雷锋，9月10日教师节前后，团委学生会围绕心中有集体，心中有他人。这个中心广泛开展丰富多彩。库有成效的青年志愿者活动，为社会，为学校，为教师做好事，办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。
3，结合国家宪法日开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规，交通安全法制常识教育，培养学生的法制观念提升。学生遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。
（三）系列教育
1，继续对学生进行理想，勤奋，方法育成材系列教育，通过举办报告会，专题讨论，演讲会，主题班会，组织社会实践等活动。努力提升学生的理想向往水平，基本道德水平和意志行动水平。塑造其健全的人格。
2，办好中学生业余党校和业余团校，组织优秀学生和进步青年定期上党团课，开展专题讨论，组织参观访问，社会考察等活动。帮助学生了解党团基本知识，认清当前改革形势和当代青年的历史责任感，激发学生爱党爱国的热情，增强社会责任感和历史使命感。团委要指导各班团支部成立党章小组，并定期开展活动，提升学生思想政治素质，在此基础上积极做好推荐优秀学生做党的发展对象的推优工作。
（四）主渠道教育
坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯的做法，全体教师要进一步增强德育意识。坚持教书育人，在课堂教学中结合学科特点，学科内容完全教育素材。各教研组备课组在制定教研计划教学计划时，要从以下四个方面进行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的隐性教育因素。三是补充教材为的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透。各科教师要努力提升教学艺术，不断探讨渗透艺术，提升渗透教育效果。____集体主义教育与教学内容之间产生有机的，必然的，和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。
政治学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系实际，自觉的突出政治课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材时事政治和富有教育意义的。录像影片的，有的放式的进行德育教育，解决学生思想上的一切实际问题，让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象。学会用马列主义的立场，观点和方法分析问题，解决问题，提升辨别思维的能力。
（五）心理健康教育
1，举办专题讲座
求和学生在学习，生活，人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想是做人的方法。提升心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。
2，成立家长学校
一起说话。家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提升德育有效性的重要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题讲座，教育经验交流会等较为系统的向家长传授心理教育的方法和知识。帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提升家庭教育水平。
（六）社会实践教育
利用班会，团会，业余团校，业余党校或寒暑假组织学生到革命传统教育基地进行参观访问。社会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。
三，德育队伍建设与领导
德运是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向，推动和保证作用。婴儿，全校教职员工，学校领导必须重视德育工作。切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。
1、调查充实德育工作领导小组。
德育工作领导小组，由党政负责人，主观德育工作的行政干部，他有书记，班主任，政治课教师等组成。由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要调整充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制。认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，《爱国主义教育实施纲要》和国家教委颁布的《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提升德育的实效性。
2，加强班主任队伍建设
实行每周一次班主任例会制度和帮会集体备课制度，做到认真备好，上好每一堂班会课，保证团支部活动时间，逐步实现班会团会活动规范化，系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训，专题研讨老带新等措施，进一步提升班主任的工作艺术和管理水平，班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。没有班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育研究专题，提升德育工作的预见性，针对性和实效性。
3、充分发挥共青团组织的作用
共青团要针对中学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动。文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。学校团委要切实加强自身的思想建设，组织建设和作风建设。将强对团总支，学生会和团支部工作的指导，发挥他们在学校德育工作中的积极作用。
4、积极发挥学校，家庭，社会三结合的教育协调小组的作用。
加强对三结合教育协调小组的领导，每学年调整。充实。三，结合小组成员定期召开三结合小组会议，将强对德育的研究，加强学校，家庭，社会三者之间的联系。努力形成有利于学生成长的校园环境和社区教育环境。
四，德育工作管理与考核
加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度，是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。
（一）成立学校德育工作领导小组，其成员名单如下。
组长：____
副组长：____
成员：____
各职能部门要注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核。建立过程考核与终结考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化，规范化，正常化。
（二）针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节：
1，抓计划的制定
首先，各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容。寓德育于管理教学服务之中，并指导教研组，班务组，备课组，学生会，班级团支部制定具体的德育活动计划。
2，抓计划的实施
校长办公室根据各部门制定的德育内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布在全校执行。各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进行。
3，抓工作的检查
教导处，团委要加强对德育工作的检查，预评比，实行量化管理，要把每日常规检查，预临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果教导处，团委要不定期对班级管理班会，团会，常规教育，宿舍管理等进行抽查。按时评价，促进各项工作的正常开展。
4，抓工作总结。
为提升德育工作的整体水平，每学期各部门，班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验。
5，装评比表彰
各部门要在校长的指导下，在开学初完善各种。岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员的指导，管理和监督。增强评比工作的透明度。教导处要做好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制。将考核结果遇职称评定，评选先进，年度考核等结合起来，寓各个部门的整体工作评估结合起来，以此调动广大教职工叫书育人。管理育人，服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展。