小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇1
20__年5月22日，是第__个国际生物多样性日，今年的活动主题是“为所有生命构建共同的未来”。为提高学生对保护生物多样性的认识，学校以此为契机，本着宣传环保意识、心系人类命运，共同保护生物多样性的目的，组织系列保护生物多样性科普宣传公益活动，让生物多样性的观念走进学生群体，使大家意识到生物多样性保护的必要性，为保护生物多样性做出自己力所能及的贡献。
01观看宣传片
通过观看生态环境部发布的20__年国际生物多样性日宣传片，孩子们更加深刻地意识到地球是人类共同生活和守护的家园，生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是地球生命共同体的血脉和根基。
02实践活动
一、二年级
一、二年级同学进行了读科普书籍，了解更多动植物的活动。同学们通过阅读，认识了更多种类的动物和植物，对生物多样性有了更深的认知。
三年级
三年级的同学们，通过录制短视频的形式，向大家发出了倡议：保护生物多样性要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，让我们一起行动起来，为保护生物多样性贡献自己的力量。
四年级
四年级的同学们善于发现生活中的美，他们用手中的相机，将生活中常见的动植物记录下来，提醒自己要爱护身边的动植物，爱护我们的家园，保护生物多样性。
五年级
五年级的同学纷纷拿起画笔，把他们所观，所感，所悟画出来，把他们对保护生物多样性的做法写下来。孩子们通过手中的笔让生物多样性的观念走进广阔的学生群体，使大家意识到生物多样性保护的必要性。
结束语
通过本次活动，让学生了解了更多动植物的知识，切实感受到了生物多样性保护与人类活动息息相关，纷纷表示要向身边的环保小卫士、新时代好少年学习，自觉投身到生物多样性保护队伍中来，并呼吁身边的亲人、朋友一起营造积极保护生物多样性的良好氛围，共同建设人与自然和谐共生的美丽家园。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇2
在国际生物多样性日到来之际，__小学开展了为所有生命构建共同未来主题教育系列活动，旨在倡导和教育学生保护生物多样性，学会敬畏生命，关注生态，爱护地球。
班会课上，同学们学习到了生物多样性为人类生活、工业、科学、美学及环保提供了丰富的资源，生物多样性是人类赖以生存的条件。同时，同学们还了解到植树造林、保护野生动植物，将垃圾分类处理、开展生态文明建设等方式都是生物多样性的保护之路。实践课上，师生们共同走进学校劳动基地，探寻生物多样性之美。在老师的讲解和带领下，同学们参观了学校民族草药园、民族植物染料园，认真聆听了各类植物神奇的功效，从而进一步了解生物的多样性，感受生物多样性之美。
通过活动，同学们深切感受到生物多样性是支持地球上所有生命的基础设施。我们要把绿水青山就是金山银山的理念厚植于内心，外化于行动，为地球上所有生命构建共同的美好未来！
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇3
5月22日是国际生物多样性日，为让学生了解生物多样性的相关知识，教育学生爱护身边动植物、不吃野生动物。近日，__小学开展“国际生物多样性日”主题活动。
红领巾小广播时间，红领巾志愿者__作了“保护生物多样性，共建生命共同体”为主题的宣讲，号召全体同学爱护地球，保护生物的多样性，不乱吃野生动物，维持生态平衡。班会课上，各班班主任播放了“国际生物多样性日”的宣传片，并利用生动有趣的例子为学生讲解“生态系统”“生物链”等相关知识。课后，同学们精心制作了手抄报，号召大家参与到“保护生物多样性”的活动中来。
此次活动让学生意识到保护生物多样性刻不容缓，生物多样性与人类幸福息息相关，保护生物多样性即保护人类自己。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇4
5月22日是“国际生物多样性日”，为提高学生维护生态环境、保护生物多样性的意识，__市实验小学联合__市文明办、市生态环境局开展了“关爱野生动物，保护美好家园”20__年国际生物多样性日主题宣传教育活动。
1主题班队强责任
学校各班进行“关爱野生动物，保护美好家园”主题班队活动，学生课前自主探究相关主题知识。班会课上，班主任老师向班级学生介绍“国际生物多样性日”的背景及相关知识，带领孩子们观看主题教育视频，进行生物多样性知识问答竞赛。孩子们踊跃抢答，现场气氛活跃。主题教育活动，增强了孩子们关爱野生动物，保护美好家园的强烈责任意识。
2阅读学习宣传册
市生态环境局向实验小学提供、发放了一批关于生物多样性的宣传册和图书，孩子们如获至宝，认真学习，专注阅读，还写出了自己的心得体会和关爱野生动物的行动计划。
3广泛宣传环保袋
活动还设置了装饰环保购物袋的环节，学生们在环保购物袋上写下保护自然宣传语，共同表达对保护地球，保护生态，保护生物多样性的积极性和责任感。
4参加主题绘画赛
学校还积极组织学生参加__市文明办及市生态环境局举办的“生物多样性保护”主题绘画大赛，引导学生通过创意绘画及手抄报的形式进行宣传，让孩子在创作过程中提升尊重自然、顺应自然、保护自然的意识，深化“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念，努力营造全员参与生物多样性保护的良好氛围。
此次“国际生物多样性日”主题宣传教育活动的开展，不仅丰富了同学们的课余生活，更传播了生物多样性的重要意义，增长了同学们的知识储备，提高了同学们的环保意识。同学们纷纷表示，将从自己做起，保护生物多样性，并积极动员身边的人行动起来，携手保护和建设人类共有且仅有的家园，为促进经济和人类的可持续性发展奉献自己的一份力量！
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇5
5月22日，是国际生物多样性日。5月19日，__经开区环保局携手经开区社会事业局、地方事务局等单位围绕今年国际生物多样性日“呵护自然，人人有责”的主题，在__小学举办了20__年国际生物多样性日主题宣传活动。
此次生物多样性宣传进校园活动，旨在全面贯彻落实习近平生态文明思想，加强生物多样性知识的宣传普及，让保护生物多样性的认识从小抓起，在校园内形成尊重自然、顺应自然、保护自然的良好风尚，把保护生物多样性变为孩子们的行动自觉。宣传活动通过讲座、问答互动等形式向同学们传递生物多样性对于人类的重要意义，以及作为小学生应如何参与生物多样性保护保护，从而提升同学们对生物多样性的认识与了解，激发他们对动植物的关注和热爱。
活动过程中，工作人员通过宣传短片向同学们介绍了生物多样性的定义、保护生物多样性的意义以及如何切实践行生物多样性的保护等内容。
在互动问答环节，同学们与主持人进行了生动有趣的问答互动，同学们兴致勃勃地争先举手答题，现场气氛活泼热烈，孩子们对于生物多样性保护的展现出了浓厚兴趣。活动结束后，同学们还获得了环保宣传手册。
本次深入校园开展生物多样性保护活动，既增强了同学们对生物多样性保护的认识，又提高了保护环境、爱护家园的意识，让同学们明白了爱护生态环境、尊重生物多样性，是我们每一个人的责任！
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇6
近日，联合国《生物多样性公约》（CBD）秘书处官宣了20__年国际生物多样性日的口号：为所有生命构建共同的未来！
为普及生物多样性知识，践行生物多样性公约，在5·22国际生物多样性日到来之际，__镇__小学举行了“尊重自然，构建生命共同体”为主题的宣传活动。
同学们在老师的引领下，认真学习宣传手册，对生物多样性与食物、生活、生产、文化之间的密切联系有了全面的了解。在活动中，大家纷纷发表自己的想法，为更好地保护身边的动植物提出了诸多建议。有些班级的同学们孩创编宣传标语；有些同学小组合作，绘制成精美的宣传海报；回家向家人和邻居宣传“国际生物多样性日”的相关知识。
有效助力“双减”落地，科普活动不掉线。在5月22日“国际生物多样性日”到来之际，开展这样的主题宣传活动，增强了同学们的环保意识，引导了全校师生正确认识、参与生物多样性保护行动。同学们纷纷表示要以自己的实际行动，爱护环境，保护野生动植物，共建地球生命共同体。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇7
5月22日是“国际生物多样性日”。为了让学生了解生物多样性的相关知识，__市__小学开展了丰富多彩的科普教育活动，普及宣传保护生物多样性的意义，提升孩子们生物多样性保护意识。
学校组织开展了“国际生物多样性日”主题班会和“科普知识讲座”。
老师们向学生普及保护生物多样性相关知识，涵盖了生物多样性保护基本常识、保护生物多样性的重要性和必要性等内容，让学生深入了解生物多样性与人类生存的重要关系。
学生通过科普活动了解并学习了要爱护地球，保护各种生物，维持生态平衡。
老师们还通过提问互动的方式，充分调动了同学们的积极性，鼓励同学们学习了解生物多样性知识，并引导他们做一些有益于生物多样性的小事。
课后，同学们进行了“保护生物多样性”签名活动，还动手绘制手抄报，以自身行动带领更多人参与到生物多样性保护的行列中来。
通过这次活动，增强了学生对生物多样性的认识，唤起大家热爱自然、敬畏自然、保护自然的意识，引导了大家积极参与、关爱和保护生物多样性，为所有生命构建共同的美好未来。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇8
为宣传生态文明理念，提高孩子们对保护生物多样性重要认识，促进人与自然的和谐共生，__县__镇中心小学结合“国际生物多样性日”对学生开展了保护生物多样性主题教育。
学校利用电子显示屏、宣传专栏、向学生发放生物多样性宣传资料等形式向学生宣传保护生物多样性的重要性，营造浓厚氛围。5月26日上午第一节课，在一年级班教室里，科学老师汪广英给孩子们上了一堂《走进生物多样性》的科学课，通过观看视频资料、带着孩子们参观校园植物角等方式了解生物的多样分布。各年级班还组织学生开展了“生物多样性随手拍”摄影活动，增加对生物多样性问题的理解和认识。
通过此次保护生物多样性主题教育，增强了孩子们保护生态环境的意识，孩子们纷纷表示要爱护动植物，让我们的生活环境更加美丽。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇9
5月22日是国际生物多样性日，5月20——22日，__实验小学开展了“共建地球生命共同体”为主题的系列教育活动。
5月21日，各班在线上召开主题班会，普及“国际生物多样性日”的知识。老师向学生介绍了国际生物多样性日的由来，以及生物多样性对我们的意义，让学生知道生物多样性的重要性。
活动后，低年级的孩子们和家长们小手拉大手，共同观看了生物多样性的宣传视频和图书，共同了解更多关于生物多样性知识，将课内知识与课外延伸相结合，深刻地认识到生物多样性需要我们每个人的保护，保护生物多样性必须成为一种公众意识。
中年级的孩子们用画笔勾勒想象，用文字诠释希望，动手制作了一张张精美的主题画。孩子们用手中的画笔，稚嫩的文字，表达了自己对一个生机勃勃、物种多样的地球的期望，以及对未来美好的憧憬。
高年级的孩子绘制了生物多样性主题手抄报，一张张手抄报展示了生物多样性日的知识，并给出了怎样保护生物的建议。孩子们意识到保护生物多样性不仅仅是个口号，更要我们从小事做起，行动起来，为保护生物多样性贡献自己的一份力量。
此次国际生物多样性日主题教育活动的开展，不仅加深了学生对动植物的认识和了解，更激发了学生对我们生存环境的热爱。保护动植物、保护环境的种子潜移默化地植入了学生的心中。呵护自然，人人有责。相信__实验小学的学生都能主动关注自己生存的环境，将保护生物多样性落到具体的行动中。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇10
20__年国际生物多样性日的主题是“为所有生命构建共同的未来”，区直属第一小学围绕这一主题开展教育活动，号召大家从自身做起，携手创造人与生物和谐相处的新未来。
科学老师__，利用视频为全校学生讲述生物多样性面临的威胁，物种的灭绝是一个自然的过程，但目前人类的活动大大加速了物种灭绝的速度，教育引导大家爱护生态环境。课上，同学们积极分享自己对生物多样性日的认识，当前动物、植物、水资源等被破坏的现状和原因，如何才能减少破坏，爱护和我们共同生活的生物伙伴。孩子们纷纷表示，只有友好相处、合理利用，才能实现自然的可持续发展。课下，同学们纷纷拿起画笔，绘制以今年“为所有生命构建共同的未来”口号为主题的创意手抄报，交流创意思想，呼吁人与生物和谐共存、保护生物多样性。
活动的开展，丰富了同学们的生物知识，培养了同学们热爱自然、感恩自然的情感。通过小手拉大手，传播生态文明理念，提升全民生物多样性保护意识。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇11
5月22日是国际生物多样性日，是一个以关爱万物、呵护生命为主题的纪念日。近日，__市__小学开展“共建地球生命共同体”主题宣传活动，教育引导广大少先队员爱护生态环境、保护我们赖以生存的地球。
辅导员精心准备，在队会课上分别以PPT、图片、视频资料等形式，利用生动有趣的例子为队员讲解“生态系统”“生物链”及生物多样性面临的威胁等相关知识。队员们根据自己课前收集到的相关知识和材料，分享当前森林、野生动物、珍稀植物、水资源等被破坏的现状和原因，讨论如何才能减少破坏，保护我们赖以生存的家园，爱护和我们共同生活的生物伙伴。
学校利用公众号大力宣传保护生物多样性的重要性及我国为保护生物多样性所付出的努力，引导队员和家长进一步认识到保护生物多样性就要保护生态环境，就要从小事做起，不乱扔垃圾，低碳生活，通过自己的行动，让天空更加湛蓝、树木更加茁壮、动物更加多样，让地球母亲永远保持最美丽的样子。
作为大自然的一部分，人类的生存和发展离不开生态系统的支持，保护动植物就是保护人类自己！队员们在此次活动中了解了更多的生物多样性知识，加深了自身对动植物的体验，并积极向身边人宣传，倡导低碳环保的生活方式，共同维护生态平衡。万物皆有灵，保护生物多样性是我们共同的责任和义务！
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇12
为进一步加强生态文明建设，__区生态环境局、__区教师发展中心、__区__小学，组织开展保护生物多样性主题宣传教育活动。
生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，是地球生命共同体的血脉和根基。在第29个国际生物多样日来临之际，__小学组织召开主题班会活动，目的在于提高学生对生物多样性的认识，让更多的学生了解生物多样性现状，唤起学生对地球大家庭的关爱。
班会上，通过观看视频、教师讲解、绘制手抄报等形式，学生更清楚地了解了“生物多样性”关系人类福祉，是人类赖以生存和社会可持续发展的保障和物质基础，“尊重自然、爱护自然”的观念也逐渐在学生心中萌芽。
此次活动的开展，使学生积极参与到保护生物多样性的行动中来，坚持保护生态系统和自然环境，合理利用自然资源和生物资源，增强保护生物多样性的共识和自觉，共同期待万物自由生长的明天，共建万物和谐的美好家园！
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇13
近一百年以来，许多物种正以超过自然灭绝速度50—100倍的速度消失，而且据预测，人类对环境的污染与破坏还将导致该速度急剧地加快。因此保护生物非常重要。
周一的升旗仪式上，我校少先队员代表做了《保护生物多样性，一点一滴从我做起》的旗下讲话。呼吁队员们从自身做起，保护各种生物，当好小小宣传员，让身边的人也要保护生物。
本周各班利用班队活动课，对队员们进行进一步的宣传，让队员们明白保护生物多样性的重要性。
本次活动让队员们了解了生物多样性的相关知识，从而在生活中尽自己的一份力。地球是银河系最美丽的星球，她孕育了生命，是我们人类的家园，保护家园人人有责。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇14
5月22日是国际生物多样性日，20__年国际生物多样性日的主题为“为所有生命构建共同未来”。为广泛宣传我国生物多样性保护成效和重要意义，普及生物多样性知识，提高我校学生的生物多样性保护意识，__区第七小学于20__年5月22日在学校多媒体室开展了“共建地球生命共同体”国际生物多样性日科普宣传活动。
生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。
在“共建地球生命共同体”国际生物多样性日科普宣传活动中，政教处副主任林愉华除了为同学们介绍了北海市存在的儒艮、白海豚、白鹭以外，还带领大家一起认识了大熊猫、金丝猴、等其他国家保护动物的情况，让学生们意识到维持生物的多样性，就是在保护我们自己的生存环境，爱护地球大家庭，其实就是在爱我们自己。
除此之外，同学们还在活动中了解到了生物多样性是可持续发展的基础，保护生物多样性以及生态系统，对经济发展、消除贫困、水土保持和污染控制都有帮助。
此次活动的开展，有效地提高了学生对生物多样性的认识，普及了生物学知识，通过家校联系，间接提高了社会公众保护生物多样性的意识和水平，唤起了大家对地球大家庭的关爱，为构建人与自然和谐共生的地球家园、推动生态文明建设、共建地球生命共同体贡献了微薄的力量。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇15
为了保护全球的生物多样性，提高人们对保护生物多样性的重要认识，联合国大会把每年的5月22日定为国际生物多样性日。今年是第__个国际生物多样性日，主题是“答案在自然”。__小以此为契机在全校开展“国际生物多样日”宣传教育活动。
老师们通过班队会讲解了国际生物多样性日的由来，利用PPT让学生了解了生物多样性的现状，畅谈了生物多样性的保护措施，以此来引导学生爱惜、保护身边的动植物，唤起他们对地球的关爱。
本次活动在学生幼小的心灵播撒下了“保护生物多样性”的种子，提高了师生对生物多样性的认识，让他们了解保护环境的重要性，使他们从小树立保护生物多样性，人与自然和谐相处的意识。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇16
5月22日是“国际生物多样性日”。近日，__第三小学为让学生了解生物多样性的相关知识，开展了丰富多彩的系列活动，普及宣传保护生物多样性的意义，提升孩子们生物多样性保护意识。
学校大队部利用线上公众号向全体师生和家长宣传了关于“生物多样性日”的相关知识，大家通过观看小视频了解并学习了要爱护地球，保护生物的多样性，不乱吃野生动物，维持生态平衡。
各班还利用少先队活动课开展了关于“生物多样性日”的主题教育活动。老师们向学生普及了生物多样性保护相关知识，涵盖了生物多样性保护基本常识、保护生物多样性的重要性和必要性等内容，让学生深入了解生物多样性与人类生存的重要关系。
班主任老师们通过耐心科普讲解的同时，还以提问互动的方式，充分调动了同学们的积极性，鼓励同学们学习了解生物多样性知识，并引导他们做一些有益于生物多样性的小事。课后同学们还用自己喜爱的手抄报形式呼吁大家从身边小事做起，保护丰富多样的物种，进一步唤起学生保护生物多样性的责任感和担当意识。
此次系列活动，让同学们们认识了生物多样性的重要性，增强了他们保护生物多样性的意识。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇17
5月22日是联合国确定的“国际生物多样性日”。为引导学生关注生物多样性，积极参与到__湖生物多样性的保护中来。5月23日湖口县__镇邀请县林业局，__监测站以及县公安局森林分局，以“微笑天使”江豚回来了为主题，在__镇__中心小学开展20__年“国际生物多样性日”主题宣传活动。
活动中，特邀讲师为学生们介绍了江豚的生活习性及其与海豚的区别，并用图片、动画、解读媒体报道的方式分享了江豚濒危现状，引导孩子们思考和讨论如何从自身做起，携手保护__湖水环境。
活动现场发放了宣传折页、播放了宣传片，向学生们赠送了水彩笔，让他们用手中的画笔描绘心中对生物多样性与人类生存的环境关系的思考。学生们纷纷表示，“此次，活动用通俗易懂的形式介绍了江豚的生活习性，让我们意识到保护生物多样性的责任与使命”。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇18
物多样性不是个关于动物、植物等的简单概念，是个关乎类活质量和发展质量的重要概念。为增强们对物多样性问题的理解和认识，联合国会于2001年5通过决议，宣布每年522为“国际物多样性。
5月23日__中心小学以“生物多样世界多美”为主题开展宣传活动。各班以主题班会的形式让同学们了解什么是生物多样性，让同学们知道人类正在以前所未有的速度丧失生物多样性。如果目前的趋势不被扭转，100万个物种可能在不久的将来灭绝。通过视频、图片提高同学们保护动物、保护环境、保护地球的意识。
“环保理念润无声，绿色书香泽化人。”本次活动使全校师生树立环保意识，增强责任心，做到从我做起、从身边做起，逐步形成绿色文明、保护环境的良好氛围。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇19
5月22日是“国际生物多样性日”，为引导师生持续关注生物多样性，积极参与到生物多样性保护中来，切实将守绿水青山理念“植入”师生心中，让环境保护意识生根发芽，5月17日—5月23日，__乡小学组织开展“国际生物多样性日”主题宣传周活动。
一是开展“推进生态文明建设，人与自然和谐共生”摄影活动。目的是让师生更进一步亲近大自然、了解大自然、感受大自然的美，以激发师生的工作和学习热情，培养学生的审美意识和能力。此项活动吸引了广大师生参与，在广泛征集作品后评选出较有代表性的《采蜜者》《乡村牧歌》《冬日里的云海》等作品。
二是利用国旗下的讲话，开展“国际生物多样性日”主题宣传活动。通过宣传学习，让师生们了解生物多样性的定义、组成、保护措施、重要价值和意义。倡导师生行动起来，积极参与保护生物多样性活动，怀着一颗感恩的心，与万物和谐共处。
生物多样性是我们的生存之本、发展之基，关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。通过此次宣传活动，“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念深入人心，引导师生从自身出发、从身边的小事做起，积极投身到保护生物多样性、构建地球生命共同体行列。
小学开展“2024年国际生物多样性日”宣传活动简报 篇20
5月22日是国际生物多样性日。今年的主题是“为所有生命构建共同的未来”。为让少先队员了解生物多样性的相关知识，教育队员爱护身边动植物、唤起大家对地球大家庭的关爱。近日，__区__小学大队部组织开展了“国际生物多样性日”主题系列活动。
辅导员老师通过线上班队会给队员们普及“国际生物多样性日”的知识，为大家介绍国际生物多样性日的由来，以及生物多样性对我们的意义，让队员们知道生物多样性的重要性。
队员们通过搜集资料、实践体验等方式，进一步了解了生物多样性与人类生活的密切联系，并以手工、树叶贴画、手抄报等方式，展示了自己的活动收获与感受，以此积极动员家人、朋友、同学，并以自身行动带领更多人参与到生物多样性保护的行列中来。
通过这次活动增强了少先队员们对生物多样性的认识，唤起大家热爱自然、敬畏自然、保护自然的意识，引导了大家积极参与、关爱和保护生物多样性，为所有生命构建共同的美好未来。