2023-2024上学期高中语文备课组工作总结 篇1
本学期，我们语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体语文教师的共同努力下，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩，现将上学期的工作总结如下。
一、认真学习理论，更新教育观念，进一步加强课堂教学改革
教研组是老师们工作生活的家园，更是老师们互相沟通交流的桥梁，在教研组管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐教研组”的管理理念，充分弘扬我校教师敬业爱岗，团结协作的优秀传统，互相理解，取长补短，老师们相互关心，相互信任。共创语文教学的新天地。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。学校为教研组的发展提供了良好的条件，既有思想观念上的引领，又有一些具体方法的指导，这是教研组主动发展的最佳契机。语文教研组作为学校的一个大组，有责任通过努力实践推进学校的发展。为此，教研组制定订了一学期发展规划，明确了教研组发展的整体目标和具体目标。
二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短
德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作都是为人师表。”我组全体语文教师对事业忠诚，对学生负责，服从安排，勇挑重担，团结协作，努力做到树师表新形象，垂师德新风范。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展听课活动，每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课、评课总结。我们特别注重公开课教学的效果。
本学期，我们组的**老师、**老师、**老师、**老师都上了组内公开课，每位作课老师都能认真备课、上课。对每节公开课都进行公证的评价，特别是对各位老师公开课中出现的不足和问题进行深入探讨，寻求解决途径，收到共同促进、提高的效果。这样全组范围的相互听课、评课，大家本着学习提高的原则，谈感想，提建议，热烈发言，毫无保留，教研风气浓厚。
高二年级全体老师参加县教育局组织的“连片教研”活动，每人听课三节，我组**老师参加活动讲课，成绩显著，反响较好。
三、进一步落实集体备课制度，集思广益，取长取短
认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了“互联网+教育”资源，不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。
在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、举办多种活动，促进语文学习，拓宽语文改革思路
中国有句俗话：活到老，学到老。作为教师，更要“教到老，学到老”。我们语文教研组本期认真学习了先进的教育教学理念，了解当前教坛的新动态，结合语文教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
本学期，我们语文组在九月份级举办了“我和我的祖国”征文活动活动，十月份组织学生参加课本剧活动；十二月份组织学生参加“锦城家园杯——我和我的祖国”征文活动。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
2023-2024上学期高中语文备课组工作总结 篇2
在高中教学，各学科争奇斗艳的领域里，语文学科历来处于安静的角落里，我们没有学科竞赛，没有送教下乡，没有做不完的习题，也得不到大多数学生的重视。不过，没关系，我们自己来！我们能行！在过去的20xx年，默默坚守的语文老师们，也为学校这个大花园的美丽，增添了一道靓丽的风景！
一、组织了全校百名学生现场作文大赛。
徐xx老师经过精心的策划，召集了四名备课组长，组织了一次自由形式的命题现场作文大赛。学生们发挥出了自己的水平，四位评委当场评比，确定了一二三等奖，给予学生鼓励的同时，也增强了他们写作的信心。
二、参加了省中小学写作教学高峰论坛。
教科处郭xx主任带领语文组教研组长及备课组长参加了这次写作教学的盛会。为期两天的学习，让我们在语文教学上豁然开朗，受益匪浅。xx师范大学博士生导师倪文锦教授，中国写作协会会长、xx第一师范学院教授刘xx及xx大学文学院荣xx博士、周xx博士都做了精彩报告，为我们的作文教学指点迷津。多位一线教师上了公开课，并由专家精心的进行了点评。
三、xx师范大学王xx副教授来我校指导作文教学。
在王教授到来之前，我们进行了精心的磨课，邱xx、王xx两位上课教师分别展开了名为《记叙选好角度》《缤纷起始，点亮全篇》的课堂教学。教学过程设计合理，学生小组讨论热烈，很好的完成了教学目标，也让老师们学到了很多新理念，新方法。通过自评、组内评课及王教授的精心点评，为这次活动画上了圆满的句号。
四、参加了xx文学院副教授柳xx博士的“诗文之美”专题讲座
五、省教研员来我校进行高考专题讲座。
省教研员何xx老师，在严寒中给我们送来了高考备考的温暖。她分析了考纲的变化，并提出了实际有效的应对策略，使全体老师受益匪浅，以饱满的热情迎接新题型的到来。
六、县学科带头人及骨干教师进行了精彩的讲座。
郭xx老师及徐xx老师分别对学生的阅读及任务驱动型作文进行了切实有用的研究，并把成果跟我们一起分享。明确学习的目标，同时积极有效的开展，使我们的作文教学有了更加切实而有效的解决策略，在学习中不断地提升自己的教学能力。
七、在元旦晚会中，语文组教师展示了自己的文艺才华。
两位教师担任了主持人，同时秉承了学校师生同台的理念，精心准备了大型文艺节目情景诗朗诵《毛泽东诗词选》，参与人数31人，其中教师13人，场面阔大，受到好评。
八、组织进行了青年教师优质课比赛。
分为两组评委，对七节课进行了认真地比对，在听课过程中，吸取了年轻教师多式多样的教学方法，同时也给出了中肯的意见。评出了一二三等奖，对新教师给予肯定与鼓励。
20xx年已经过去，在全体语文老师的共同努力下，取得了一定的成绩；20xx年，我们将更加努力，开出希望之花；期待20xx，我们开出胜利之花！
2023-2024上学期高中语文备课组工作总结 篇3
一、主要工作
1、顺利完成部编版新教材必修（上册）的教学工作。包括八个单元的学习及古诗词诵读练习；顺利完成每周1次的常规教研、每周2-3次的组内小范围教研和每月1次的大教研活动。
2、按照年级统一部署，顺利完成预习案、巩固案、周测的编写、出题及阅卷任务。①20xx年xx月——20xx年xx月，高一年级语文组以组内合作方式，五个小组每月一轮，人均每月参与1-2次，完成28篇预习案、巩固案的编写及印刷。②20xx年xx月——20xx年xx月，高一年级语文组除节假日（2次，国庆和元旦）和公共考试占教室外（2次，成人高考和研究生考试），每周编写与实际教学进度相符合的周测内容，共编写15次周测内容。每次均由学科组安排具体到个人的出题任务，在组内共同商讨、确定题型及范围后，出题人按照教学进度拟出周考题、自制答题卡、答案、切题、印刷及周六考完试后负责扫题等工作（同时安排另一位同事负责审核工作，审核通过后方全年级印刷），全组人员在周日结束前完成周测阅卷任务。
3、主要参加的学习与培训。因今年是第一年使用部编版新教材，所以高一年级语文组全体成员，从暑假开始就积极参与了关于新教材使用的培训，一点也没有因为疫情而放松对教育教学的学习及研讨。全员主要参加的培训有：①xx月份新教材培训（2次，线上线下结合培训，xx市教育局发起）②xx市20xx年度中小学教师全员培训项目（线上培训，xx市教育局发起）③专业技术人员继续教育（线上培训，xx市人社局发起）④xx市新课程理念下新教学实践培训会（11。22，线上培训，xx市教育局发起）⑤xx市新课程理念下新教学实践培训会（11。28，线下培训，xx市教育局发起，榆次一中进行）⑥高中基于核心素养的新教学学科培训（线上线下结合培训，xx市教育局发起）。到目前为止，仍有两个培训正在进行中，每个培训都形式多样，学科组的老师们都进行了认真、细致的学习，并完成了大量有实际意义的工作任务，比如教学设计、教学总结等。
4、积极参加各项活动，撰写总结与心得。我学科本学期参加的主要活动有①“千师万题”创新试题征集活动（xx市教育局发起）②新教材使用过程中出现的主要问题研讨会（xx市教育局发起）③新教材（练习册）编写经验交流会④“畅想未来，2035年的我”主题征文比赛（学校发起）；主要撰写总结有：①高一语文上学期教学计划及教学进度（校教研室发起）②新教材使用过程中出现的主要问题及建议（xx市教育局发起）③师德师风总结（校德育处发起）④新课程发展三年规划及教学计划（榆次区教育局发起）⑤线上培训均需撰写总结及教学设计。⑥年度学科工作总结及个人工作总结。
5、顺利完成监考及阅卷任务。除周考、期中、期末考试的监考及阅卷外，学科组内同事人均每月最少参与1-2次监考任务（会考、中考、高考、特岗考试、公务员考试、成人高考、部队文职人员考试、高级执法考试、教师资格证考试、音乐艺考、研究生考试等等）并顺利完成。
二、存在问题
1、因每周要进行周测，语文学科涉及背诵默写内容，若默写范围统一，则势必要求教学进度完全一致。由于学科特殊性及学情不一致，曾经出现过个别班在“未讲”时参加考试的情况。
2、预习案、巩固案是全年级统一印刷的，但会出现一些班级未及时拿走，甚至不拿的情况，纸张浪费严重；有时又会出现一些班级多拿了，造成其他班没有还得重复印刷的情况，而且发下去的预习案、巩固案，丢失情况严重。
3、新教材中“整本书阅读”的教学还欠缺有效的实际操作示范。
三、整改情况及下一阶段工作思路
1、整改情况
①已在学科组内强调统一教学进度及考试范围，不会再出现“未学而考”的情况。
②及时通知各班语文课代表来办公室数出自己班的确切数字，防止错拿或漏拿。检点学生及时整理自己的复习资料，防止丢失。
③积极网上学习，认真观看培训内容，聆听专家在线指导，及时进行教学设计及反思。
2、下一阶段的工作思路
①严格按照教学计划完成教学进度，提高教学成绩。
②严肃教研活动纪律。禁止一切迟到、早退、无理由旷到情况出现，严格遵守请假制度。
③学科组内教师多沟通、多交流，互通有无，形成良好的“经验交流氛围”，互帮互助，提高组内成员的“工作幸福感”。
希望新的一年，在各级领导的指导下，我们的工作能开展的更加顺利。以上就是高一语文组本学期工作总结。
2023-2024上学期高中语文备课组工作总结 篇4
本学期，我们高三语文备课组根据教研室和学校的统一安排，制定复习目标，找准发力点，面向全体学生，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，不断攀登新高峰，取得了一定的成绩。
一、指导思想：
把握学情、考纲和信息是前提；计划周密，步步为营，题题落实是关键。高考复习最关键的一点务求“命中”，求“效益”；否则，前功尽弃。为此，我们备课组全体人员紧扣《考试说明》，充分领会《考试说明》，对这个相对稳定的系统作透彻的分析、领会、把握，共同研究制定了高三一学期的复习计划。
二、具体策略：
1、计划的变与不变：
我们的备考工作有着很强的思想指导和计划安排，这是取得备考胜利的保证。高三开学之初，我们就依据市教研室的复习计划和学校的具体计划安排，共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及计划安排，把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，及时制定阶段计划、月计划、周计划，任务目标具体到天、具体到人，力求使每一步备考都有章可循，按时而动，从而在计划指导下扎扎实实走好每一步，保证每一节课每一个学生的有效复习，防止盲目低效。
在备考工作进行中，依据具体情况，及时调整复习思路，修订计划。根据学生的具体复习状况，突出要点，抓住重点，有计划的实施复习突破。例如在一轮复习检测中，我们发现作文方面成了学生的弱点，影响了成绩的提高。在接下来的复习中，我们抓住作文系统化训练为突破口，加大这方面的复习投入。针对作文训练过程中出现的整文结构能力较弱、立意浅显的情况，我们又有的放矢的开展深化立意训练和结构形式训练，都取得了很好的效果。
2、个人备课与集体备课
我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特殊情况外，每周大家至少一次凑在一起集体备课。在集体备课中，强调“一人为主，多人着手，共同参与”的办法。事先按照教学计划确立好论题，备课时一人主讲，大家讨论、补充。这样，大家经常沟通交流，互通有无，群策群力，共同提高。备课时畅所欲言，形成教学设计必须严格执行。有了集体的智慧，大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学。这样做的好处是，既充分发挥了团队力量、集体智慧的优势，又挖掘出了个人潜能。
3、基础与重点
高考试题不直接取材于课本，因而有人对课本的作用产生怀疑，对课文的教学不感兴趣。其实，高考命题虽不取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿满分。因此，在高三这一学期我们狠抓了必修课本中的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。我们试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要的知识，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移能力。
三、几点感悟：
1、要有合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。
2、要有研究意识。要研究《考试说明》中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实；对《考试说明》中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。
3、要有方法意识。师生要经常归纳各个知识点的规律性的东西，力求能举一反三。尤其是主观题的训练，不能只停留在教师宣布“参考的答案”上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，自己互相评价答题的优劣，不仅“知其然”，还“知其所以然”，掌握答题的规律，以不变应万变。
4、要有辅导意识。教师要对每一位跟踪的学生“立体”的了解，注意点面的结合，让差生有进步，让优生有突破，因势利导，因材施教。学生作业布置应限时并规范，每周定期对优差生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在以后的教学工作中，我们语文备课组将继续努力，争取更大的进步！
2023-2024上学期高中语文备课组工作总结 篇5
转眼间，高三上学期已经过去，回首一年的工作，感慨万千。在这一学期里，我们组的组员团结一致、奋力拼搏，收获了很多。先将一学期的工作总结如下：
一、认真研究，共同进步。
我们高三语文组成员大部分是年轻教师，所以，从开学初我们就定下工作方式：围绕在高三教学经验比较丰富的刘永红老师周围，充分发挥年轻教师激情、努力的优势，争取取得好的成绩。
高三语文的工作压力非常大，需要带领学生梳理高考的各个知识点。为了更充分的备课，我们几乎每天都是集体备课，认真研究每个知识点。每次开始一个专题的学习，大家都各展所长，寻找知识点理论知识、经典例题；备课时各抒己见，共同探讨疑难点；课后不断交流，相互学习课堂教学经验。一学期下来，每个老师都收获了很多，无论是专业知识，还是教学能力。
二、加强备课组研讨活动。
我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特殊情况外，保证每周一次的集体备课。在集体备课中，强调“一人为主，多人着手，共同参与”的办法。事先按照教学计划确立好论题，备课时一人主讲，大家讨论、补充。这样，大家经常沟通交流，互通有无，群策群力，共同提高。备课时畅所欲言，形成教学设计必须严格执行。有了集体的智慧，大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学。这样做的好处是，既充分发挥了团队力量、集体智慧的优势，有挖掘除了个人潜能；既能以老带新，发挥老教师的示范带头作用，又注意给与青年教师充分的个人发展空间，让他们在备考中锻炼能力，试着挑大梁，使他们的聪明才智得以淋漓尽致的发挥，从而不至于一届高三跟下来亦步亦趋，学无所得。
另外，在高三阶段的课堂教学中，我们并没有完全按部就班，而是积极探索新的课堂教学形式。重视提高课堂效率，向45分钟要效益，是我们高三教学时的一个重要方针。不打无准备之仗。在课堂教学中，我们的教学理念是向学生倾斜，充分调动学生学习语文的积极性。我们决定，不能单纯地陷入到题山题海中去，而应该利用各种方法提高学生的语文解题能力。我们组十位老师按照“四一一”的纲要，分组分专题精编了学案、练案、纠错卷和综合卷，并且不断进行分层次的课堂实践。
2023-2024上学期高中语文备课组工作总结 篇6
岁月不居，时节如流，期末悄然而至，特将高一语文备课组在本学期所举行的活动及活动中师生获奖情况总结如下：
一、举行的活动：
参观博物馆
根据语文教材第四单元“家乡文化生活”主题的设定，我校特与xx县博物馆进行协调，制定了参观访谈计划：xx月xx日（星期一）1——4班；xx月xx日（星期二）5——8班；xx月xx日（星期三）9——12班；xx月xx日（星期四）13——16班；xx月xx日（星期五）17——20班，20个班级分批次在一周内结束了参观县博物馆，学生在历史文化的海洋里游走一番，收益颇多。
2、诗歌朗诵
为调动学生的学习积极性，我组于20xx年xx月xx—xx日下午，在学校大报告厅开展“诵经典致青春爱中华”诗词朗诵大赛。诗歌与青春，碰撞出灿烂的烟火，陌上花开，学子们意气风发。当典藏着五千年悠久历史、演绎着不朽风骨的诗歌回荡在校园时，一场听觉盛宴拉开帷幕。
二、参加的培训
康xx参加培训
1、20xx年xx月xx日至xx月xx日，根据市教育局《关于选派中小学幼儿园骨干教师赴xx市名优学校跟岗培训的通知》精神，康xx老师被安排到xx市六十六中跟岗培训。期间，共观摩课堂教学10节，参加高中各年级集备活动6次，参加成xx名班主任工作室研讨活动一次，参加崔xx名师工作室研讨活动一次，并观摩了校本课程开设情况；并就新高考改革、青年教师培养及语文学科教学等方面多次与学校教务主任、教师发展中心主任和教研组长等沟通交流。
2、组内教师参加市教研活动
我组五名教师马xx、栾xx、张xx、张xx及何xx在20xx年xx月xx—xx号，跟随高一级各科教师赴xx参加“xxxx教育东西协作”xx市高中教研活动。为期两天的学习，观摩了9节公开课及9节说课，并且参观了xx中学，受益颇丰。
三、教师获奖
青年教师栾xx老师在20xx年xx月xx—xx号举行的“xxxx教育东西协作”xx市高中教研活动中获市优秀课奖。
青年教师马xx老师在20xx年xx月xx日举行的一中、二中、三中联盟校青年组教研活动中获县优质课奖。
“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们高一语文备课组成员将会继续努力，继续求索！
2023-2024上学期高中语文备课组工作总结 篇7
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。突如其来的疫情对我们既是考验也是机遇：越是艰难处，越要有迎难而上的勇气，越要相信，困难会过去，风雨会平息，人生也一定会有如期而至的希望和美好。
20xx年，高中语文组在学校领导下，以促进专业成长，提高教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。这一年我们团结一心，这一年我们乘风破浪。在不断的学习中，我们认识到：要不断地提高自己的教学水平，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一步脚印地进行教学科研。
一、教研活动促成长，交流学习助提升
高中语文组通过线上线下相结合的方式组织老师认真学习语文课程标准及新的教育教学理念，共同交流教学中遇到的问题，互学经验，共同提升。
二、积极参加各类培训，助力专业成长。
高中语文老师积极参加各类培训，如新聘教师培训、“国培”、xx对口xx中学骨干教师培训、新师大继续教育、普通话培训、计算机培训、xx高中语文常态化培训等，以培训为契机，发现自身不足，学习新的教育教学理念，在学习与反思中不断进步。
三、积极参赛，以赛促教
今年是收获的一年，高中语文老师积极参加各类教育教学比赛活动，在比赛中，参赛老师展现出了扎实的专业知识和丰富的课堂经验，取得了优异成绩。
四、集体备课，凝聚智慧，深入整合教育教学资源
五、深入课堂共交流，课堂教学展风采
高中语文组积极配xx教育局及学校开展示范课、公开课活动。张xx完成州级公开课；江xx、侯xx完成校级示范课；巴xx完成校级公开课。通过示范课、公开课，老师们深入课堂，展示风采，提升教育教学水平。
这一年，语文组老师们团结、拼搏、积极向上，接下来的日子里，我们会以更饱满的热情投入到教研和教学工作中和同学们共奋斗，和学校共发展。
教育是一场修行，在教育的路上我们并肩同行，共同潜心教研，积极探索，争做教育坚守人！
2023-2024上学期高中语文备课组工作总结 篇8
一、扎实有效的备课组会议
认真研读新课标新考试说明，明确每个月的工作目标和方向，并根据学校要求切实制定组备课组各阶段的工作计划，扎实落实各项措施，创新备课组的有效备考活动，为最终实现圆满胜利努力奋进。
二、百花齐放的“守土有责”
发挥整个备课组语文教师的作用，根据主客观条件的合理分配，将培优、巩固、补差三个层级有效落实，整体布局与个性动作相互协调，融为一体。并且主要抓住语文的”关键点”内容进行有效复习，避免在题海里浸泡，迅速提高学生的知识水平和能力水平，达到以不变应万变的效果。
三、向过程要备考，要态度要备考
发挥骨干教师的力量，形成备课组一盘棋大行动。从备考知识点，备考技法到备考心态，将学生的潜能实力充分挖掘，整个备课组形成善于总结，不断探索的进取的精神。注重过程，保证态度，保持信心，勇往直前！
2023-2024上学期高中语文备课组工作总结 篇9
20xx学年xx高中语文教研工作秉持“立足实效课堂，追求高位语文”的理念，立足两个“载体”：“一号一平台”，即线上“公众号”，线下“教研平台”。线上线下结合，发挥两者所长，构建丰富、完善的教研体系，推进教研教学的开展，现将这一年工作总结如下。
一|重在引导，走在前沿
——构建丰富的线上教研体系
“xx高中语文”微信公众号秉持“立足xx、立足课堂、立足语文”的理念，在公众号中开设了“综合资讯”“瓯越教研”“直击高考”“新课程课例”“命题研究”与“阅读推广”等栏目。在“新课程课例”栏目中，公众号以一周为一单元，陆续发布了新教材大单元教学设计，为新教材的课堂教学提供了范例；在“直击高考”栏目中，公众号及时发布了xx市一、二、三模的试题分析、考情分析与优秀作文，为精准教学、优化复习方法指明了方向，此举被很多地市所效仿，被很多人称赞“xx高考的小秘诀”。此外公众号还择机地推送优秀教研论文、优秀教学课例、命题获奖案例、教学设计和作业设计，为一线教师提供了切实有效的教学思路。“xx高中语文”公众号记录xx高中语文的各项教学教研活动，传播先进的语文教学前沿理论，分享文学性强、实用性强、理论性强的阅读资源，为广大一线教师提供了立足课堂教学的宝贵范例，满足了一线教师专业成长的需要。
二|名师示范，引领深化
——举办高端实效的新课程培训
在线下，依托教研院平台，xx市在新课程培训方面做了大量的工作。20xx学年，xx市共举办了10次与新课程有关的培训活动，多场进行实时现场直播。活动中，诸多大学中文系知名教授、省教研员等专家进行专题讲座，xx市各高中的优秀教师进行示范课展示。广大一线教师热情参与，积极互动，及时总结。新课程培训通过名师示范，来引领、深化新课程理念，并将之不断渗透到广大一线教师的教学生活实践中去。
20xx年xx月xx日，为回应一线教师需求，从操作层面上给一线教师提供建议和范例，让新课标、新教材的理念在xx平稳落地，新课程全员培训会在xx市第二十二中学举行，语文教研员周xx老师主持此次活动并做主题讲座《新教材使用的九问九答》，xx省高中语文教研员黄xx老师做网络视频讲座《关键是“学习方式”的转变——指向核心素养的高中语文教学转型》，新教材必修上册八个单元项目开发小组代表分别做成果汇报。
20xx年xx月xx日，20xx年xx市普高语文新课程新教材课堂教学展示及研讨活动在xx县xx高中举行。本次活动通过课堂展示、课例点评、专题讲座的形式展开交流、研讨，吸引了各县市区近300名高中语文老师前来参加。xx师范大学童xx老师执教主讲《登泰山记》并带来专题讲座《着眼于“辞章”的文言文教学》。xx高中的程xx老师、xx中学的庄xx老师上示范课。xx中学郑xx老师对两位授课老师的课堂设计做了细致而中肯的评价。
20xx年xx月xx日，省教育厅举行了“百人千场”高中语文学科专家、名师赴xx县送教活动。xx市教研员周xx老师、xx高级中学欧xx老师上示范课，xx省特级教师朱xx老师、xx市名师曲xx老师带来了精彩的讲座。各位专家名师共同探讨高中语文“思辨性阅读和表达”教学问题，并进行了高屋建瓴、深入浅出的教学示范，推进了xx市课程培训的高端化发展进程。
20xx年xx月xx日，xx市第七次高中语文新课程研讨活动在xx中学隆重举行。来自全省各个地区的近六百位教师齐聚一堂，在进一步推进深化普通高中语文课程改革的背景下，共同研究新教材背景下语文学科核心素养的落地途径与策略。知名红学家、xx师范大学詹xx教授重磅开讲《红楼梦》整本书阅读教学。xx中学的叶xx老师、王xx老师和著名特级教师肖xx老师上示范课。xx市语文教研员周xx老师带来讲座《高一期末统测命题导向说明》。本次新课程培训活动有针对性地帮助一线教师解决问题，明确教学方向，提供方案对策，从而使新教材背景下语文学科核心素养能平稳、精准、全面落地。
20xx年xx月xx日，xx市普通高中三科统编教材联合教研暨新课程新教材课堂教学展示研讨活动在xx人文高级中学举行，此次活动主题为“共商社会主义核心价值观下的语文学科教学的新策略”。xx人文高级中学的李xx老师、xx市中学的郑xx老师、xx中学的冯xx老师带来示范课，xx中学的陈xx老师作题为《语文教学与核心价值观的美好相遇》的主题讲座。核心价值观的渗透是教学发展的大趋势，唯有立足时代，始得玉成。
三|上下联动，追求实效
——构建上下一体的教研体系
除了市级层面的教研引导外，xx非常注重下属各县市的教研体系的建立，建立了“一县一特色，一校一个性”的常态化、实在化、有效化的培训机制。
20xx年xx月xx日下午，为更好地引领我市高中语文统编教材的深入研究，进一步探讨整本书阅读的课型及阅读的有效途径和策略，xx市直（东片）高中语文教研大组在xx市第二十二中学展开了以“整本书阅读教学”为主题的教研活动。
20xx年xx月xx日，在“基于语文核心素养理念下的课堂实践”主题的统摄下，为立足核心素养，实现任务驱动教学，在xx市虹桥中学举办了xx市普通高中语文新课标·新教材研究项目组第二次活动暨xx市普通高中语文新教材教学研讨会。
20xx年xx月xx日下午，xx市直（东片）高中语文教研大组在xx市第八高级中学展开了以“论述文写作”为主题的教研活动。
20xx年xx月xx日下午，xx市直（西片）高中语文大组在艺术学校展开了以“第七单元整合教学研讨”为主题的教研活动。为20xx年xx月xx日下午，xx市直（东片）高中语文教研大组在xx外国语学校（xx）开展“探索小说阅读”教研活动。在课改的浪潮中，xx市高中语文敢立潮头，在一次次活动交流的思维碰撞中，创生了诸多语文课堂教学的金点子。
xx县在xx中学、xx市在xx中学、xx市在xx中学、xx县在xx中学、文成县在文成二高等都进行了新课程的培训，他们各有所重，或注重课堂研讨，或注重命题研究，或注重理念解读，呈现了区域教研落地实践的蓬勃生气。
四|以赛促变，理念落地
——构建多渠道促进的立体教研体系
20xx学年，xx市举办了多项高中语文学科竞赛，并将此类竞赛活动常态化，以竞赛促进新课程试验与变革，以研究促进新课程理念落到实处。市级竞赛活动包括市优质课评比、学科论文评比、学科命题竞赛、新课程新教材教学设计评比、新课程新教材作业设计评比等项目。各项竞赛活动共产生优质课选手50名，优秀命题人80人次，教学设计和作业设计80来人（组），一大批的教师从中成长起来。这些活动多路径、全面化地促进语文教师勤思勤学，推进xx市高中语文的创新与深入发展。
除多项学科竞赛之外，我市特别重视对模拟卷、期末卷、联考卷的命题研究与考情分析工作。对高一年级，我市在开学初就公布考试题型，并实行全市联考机制，推动教学的落实与进步；对高二年级，我市重视各片区联考试卷的命题研究与考情分析，积极动员各片区学校开展考后分析工作；对高三年级，我市全年命制了四份高质量的模拟考试题，并统一召开全市线下试卷分析会三次，同时请优秀教师开展试卷分析讲评示范课，进一步对高三语文教师提供有效性的指导。
值得一提的是，20xx年xx月xx日，xx市高中语文二模分析会在xx市第八高级中学召开。来自xx各县市区逾400名语文教师齐聚瓯越大厅，对二模后的分析研究展开深入探讨。xx市第八高级中学施晓艳老师、xxxx中学欧xx老师上示范课，xx市xx中学黄xx特级教师开展讲座《传统文化经典高考复习》，xx市第二十二中学干方田老师、xx市第五十八中学叶晓洁老师做讲座。周xx教研员结合xx市二模考试数据分析学生目前复习中存在的问题，对高考动向做了详细深入的分析，建议大家在后期备考中围绕“立德树人”“文化自信”等高考命题趋势，坚持备考的科学性和有效性。
五|遇见文学，书写人生
——搭建提升学生素养能力的成长舞台
为了提升学生的人文素养，我市以学生的“阅读”和“写作”为抓手，进行了一系列的活动，并使之常态化。其中在市级层面，全市普通高中学生现场作文大赛与xx市“小文学家”评选活动是重中之重。刚刚评选好的xx市小文学家更是xx市高中爱好写作的学生的最高荣誉，他的评选由发表获奖、现场作文大赛等内容组成，分为县市两级选拔，经过初赛复赛确定。每年因为现场作文大赛受鼓励而从此走上文学道路的学生不计其数。
除了全市层面的作文大赛活动外，各高中学校也自主参与到以文学提高学生语文核心素养的途径中去，通过语文课堂和文学社的多元参与，全面提升学生的人文修养。
例如xx省优秀教研组xx中学教研组开展了语文素养月，在素养月中举办书法大赛、校园诗会、辩论赛、文学社采风活动、征文比赛、阅读沙龙、命题比赛、整本书阅读等系列活动。xx八高语文教研组开展的语文素养周则是设计了“听写大赛”“现场作文大赛”“读书沙龙”“诗词创作”等活动，在学生中产生了很好的影响。
校园文学社团的开展也是xx语文学科建设的一大亮点。xx中学的西岘文学社、xx中学的摇篮文学社、xx中学的籀园文学社等，都以校园刊物为载体，让学生激昂文字，恣意抒怀。学生通过与文学的每一次相遇，书写属于自己的精彩人生，而在不断言语的过程中，语文核心素养的提高也在悄无声息地实现。
在过去的一年里，我们做了一些工作，很多工作并没有预想的完美，但我们也收获了很多的经验和教训，前路漫漫，期待在新的学年里，我们能做得更好。
2023-2024上学期高中语文备课组工作总结 篇10
转眼间，高三备考已过半载，在高中语文组团队的全力支持下，备课组工作得到了“有序、有效、优质”的开展，取得了一些成绩。在专家的引领下，教师的教学水平有了较大的提升，在“进名校、当名师、做名人”的道路上又前进了一步；同时，也为确保高考最后冲刺取得胜利奠定了基础。
一、科学备考，狠抓落实，高考目标稳步落实
首先，抓好集体备课，向有效教学要目标的达成度
高三语文备课组教师的配备极为合理，原高三教师留任使之带来了广东高考的备考经验，加上语文科组长亲自领班任教，教学力量是很不错的。我们小组采取资源共享，经验共享，集思广益，使备考工作稳步落实。全期不完全统计，互相听课超50节次，自编“高辅”整套资料共四套，选编各类试卷多套，专题论文人均一篇。
其次，由备课组牵头，班级的课时与授课内容保持了高度的一致，集体备课的成果更是落实到了每个班级的每节课时，确保了教学的有效和高效。本学期，在保证备课组每周一次的集体备课时间的基础上，还参加区同层级学校集体备课5次，不仅取到了真经，小组还在区集体备课活动中充当了中心发言人。我们多次为区集体备课提供了素材，用资源赢得资源。这种集体备课的有效带来了课堂教学的有效，更带来了高考备考的有效，语文成绩的区排名稳中有升，由开学初的区第八名提升到第七名，就有力地证明了我们的工作踏实、扎实，有效、高效。
最后是抓好资源整合，向“智慧教学”要目标的达成度。
备课组依托语文科组的教科研课题，整合全组的教科研成果，交流组内教师的教学论文，把在实践中总结出的行之有效的教学方法广泛的应用于课堂教学之中，取得了较好的效果。刘传生组长不仅把多年的备考经验毫无保留的传授给年青教师，还主动开放复习课，让年青教师走进课堂直观听课50余节，直接促进了年级整体成绩的稳步提升。同时，备课组坚持贯彻“走出去、引进来”的原则，在市、区各学校听课共11人次，虚心学习，通过资源整合引进了较有针对性地备考思路及方法，收效显著。
抓好目标生，我们备课组齐心协力向“培优教学”要目标的达成度。
为配合年级整体工作的开展，针对年级目标生中的语文薄弱生，备课组统一开展了优生补差工作。此项工作利用教师的业余时间进行，教师们利用集体备课时间诊断病因，从而加强个别辅导，对症下药，促成了这些学生语文成绩的大幅度提高，为目标生总体成绩的提升做出了重要贡献。
抓好查缺补漏，我们向“扎实教学”要目标的达成度。
本学期，市区大考不断，有利于开展对阶段教学的科学检测。市区统考之后，备课组及时进行了试卷及学情分析，认真查缺补漏，不断调整复习策略之细节以适应学情变化发展的需要。备课组本着“不抢进度、扎实复习”的原则，不为考试而考试，只抢时间不抢进度，缺漏处细心弥补，向细节要成绩，是备考工作取得了实效。