小学科技节活动方案 2024 篇1
第一周——科技我会学
1、读科普书
10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍。
2、学习科普、健康生活
10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送3——5个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。只解开即可。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，二阶魔方，每班最多3人。
（2）11月20日异型魔方，除了二阶魔方外，会不少于3种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月25日前，读科学儿歌。
第八周——科技动手做
1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过3件）
2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）自愿报名
3、11月30日，“亲子折纸”赛。（亲子提前制作+现场赛）
第九周——科技智闯关
由2个挑战项目组成，自由报名。12月7日竞赛。
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
小学科技节活动方案 2024 篇2
魔方速解赛活动方案
竞赛目的：
为丰富学生校园生活，培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力，为孩子们搭建一个快乐成长、展示自我的舞台，特举办“魔方速解”比赛活动。
竞赛项目
1、二阶魔方赛
2、三阶魔方赛。
3、异型魔方赛。（除二三阶外会五种以上异型魔方，自愿报名）
二阶三阶不可兼报。
参赛人员：
1、二阶魔方赛。1——2年级每班各不超过3人。
2、三阶魔方赛。3——6年级每班出超过3人。
3、异型魔方赛。自愿报名。
注意：11月17日（周二）放学前上交名单。逾期视为弃赛。
比赛时间：
1、二阶魔方赛。11月18日下第二节课。
2、三阶魔方赛。11月19日下第二节课。
3、异型魔方赛。11月20日下第二节课。
比赛地点：
1、二阶魔方赛。一年级实验室2南行；二年级实验室2北行。
2、三阶魔方赛。三年级实验室1南行；四年级实验室1北行。
3、异型魔方赛。五年级科技活动室南行；六年级科技活动室北行。< WWw.ZuowEnBA.neT >
比赛要求：
1、选手自备魔方。
2、比赛前，魔方由其他同学打乱后，再放回原来同学面前，等开始口令后再拿起来复原，提前动的算犯规。
比赛方式：
（一）二、三阶魔方
资格赛——分两轮进行。第一轮前八名完成的获得决赛资格；剩余选手进行第二轮，前八名完成的获得决赛资格。
决赛——按二人对抗淘汰的方式进行八分之一、四分之一、二分之一、冠亚军决赛。三局两胜晋级。
（二）异型魔方
除二三阶魔方之外能解至少3种其他魔方，报名后教师随机检测。
评判规则：
1、二三阶魔方：
前三名分别荣获该项目冠、亚、季军称号。
前十六名授予“速解魔方小能手”称号，其他荣获优胜奖。
2、异型魔方：
总成绩前三名授予“魔方小专家”称号，其余授予“魔方达人”称号。
小学科技节活动方案 2024 篇3
一、活动目的：
为了培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加快普及本校学生科技教育，我校决定举办小学生科技节活动。通过此活动，增强学生的动手实践能力，在全体师生中普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，提升全校学生的科学素养。
二、活动口号：
科学在心中，创新在行中
三、活动时间：
20XX年4月17日——4月28日；5月上旬。
四、参加对象：
一至六年级学生
五、实施步骤：
l、宣传发动阶段（4月18日）
举办科技节开幕式，积极动员学生勇跃参加到科技实践活动中来。宣传科普知识，在全校范围内营造良好的舆论氛围。
2、体验互动阶段（4月18日-4月21日）
通过机器人进校园、创客体验、科技展演等活动，让学生大开眼界，激发了学生的创新热情。
头脑奥林匹克比赛阶段（4月24日-4月28日）
六、活动内容：
1、机器人进校园活动。
2、创客体验活动。
3、科技展演活动。
4、纸飞机比赛（一、二、三年级）。
5、“扑克牌搭高塔”比赛（四、五、六年级）
七、活动规程：
科技节的活动丰富而充实，你是不是已经跃跃欲试了呢！别急，接下来我们要重点介绍下其中的两个互动活动，请戳下文！
“机器人进校园”科技展活动方案
一。活动地点：XX中心小学操场
二。活动时间：4月18日（周二）
三。参与对象：一年级~二年级
四。活动流程：
1、班主任提前告知活动流程、活动规则，强调活动纪律。
2、各班班主任带领学生到指定位置。
3、学生自行有序参观体验。
说明：本次活动共三个区域：
A、机器人展示区
B、机器人体验区
C、创意积木体验区
所有同学每参加一个挑战项目可获得1个盖章，获胜则加盖1个，集满6个盖章即可获得机器人俱乐部资格。（会员权利：可随时免费到素质体育宁波教体中心体验各种科技设备、可免费参加科技讲座、可免费参与我中心举办的各种大型活动）
创客体验活动策划
时间；4月18日
地点：XX中心小学操场
主题：走近创客生活，体验创客产品
形式：以盖章体验创客产品的方式，激发孩子对科技产品的热爱与兴趣，为第二届宁波创客大赛打下良好创新思维基础。最先体验完各个产品的50个小朋友可以兑换3D打印小礼物。
人数：200人-300人
需要准备的物料：
每人一张盖章小卡片、每个项目对应准备一个小盖章。
小学科技节活动方案 2024 篇4
一、指导思想
深入贯彻“科教兴国”战略，推进科学素质教育，进一步培养学生的创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，关注身边的科学现象、科学知识，并将它们有效利用，服务于生活，推进素质教育的深入发展。
二、活动主题
放飞科学梦想创新伴我成长
三、活动时间
20XX年10月8日至10月31日
四、参加对象
全体师生
五、活动内容：
1、前期热身活动：看一场科普电影（10月8日-10月10日）
活动目的：观看科普节目《少年爱迪生》，相比较枯燥的课堂知识灌输，科普电影的欣赏更能够激发学生们浓烈的学习兴趣，营造浓郁的科学氛围，促进他们从小爱科学、学科学、用科学。
五、活动内容：
2、举办第三届科技节开幕式
活动目的：明确科技节的到来，增强学生对科技节的兴趣和认识，充分调动学生的参与积极性，开动脑筋，动手操作，团队合作。
活动时间：10月10日（星期六）下午。
参加对象：全体师生。
活动地点：中央广场
活动流程：
1、师生集合，领导致词
2、纸牌搭高活动
五、活动内容：
3、“科学畅想·美丽慈溪”科学幻想画评比活动
活动目的：提高学生的创新思维能力，丰富学生的想象力，促进它们关注生活及生活中蕴含的科学知识，感受科学与美的联系。
活动时间：10月11日至10月16日（星期五）。
参加对象：全体学生。
纸张大小统一为8K大小。
画种不限，素描、水彩画、蜡笔画、国画等皆可。
五、活动内容：
4、科学小论文评比活动
活动目的：提高学生对生活、对科学的观察能力，激发它们的思维，倡导将所学、所想记录、深化的行为，提高写作能力。
活动时间：10月11日至10月16日（学期五）。
参加对象：三到五年级学生。
五、活动内容：
5、科技小制作展示活动
活动目的：提高发现问题和解决问题的能力。利用生活中的常见材料以及在课内外学到的知识进行制作和发明，让知识成为科技创造的源泉，让生活处处展现变废为宝。提高学生的科技发明和制作的兴趣，增强动手能力。
①制作饮料瓶机器人
活动时间：10月16日——10月23日。
参加对象：3-4年级全体学生。
五、活动内容：
②制作小屋模型
活动时间：10月23日——10月30日
参加对象：5年级全体学生。
1、即日起学生利用已掌握的课内外科学知识，制作一个小屋模型。可以起请老师、父母指点帮助。
2、建议使用材料：卡纸、瓦楞板纸、KT板、彩纸、双面胶等。
3、作品要求：造型新颖，切割平整，模型美观。
4、作品必须包括作品实物和作品说明材料（说明作品的名称、简介、制作材料和方法等）。
五、活动内容：
6、纸飞机比赛
活动目的：运用自己的科学知识、创造力和动手能力，动手制作一架是纸飞机。通过对其进行不断的改良和试飞，提升对航天科技的兴趣爱好和探索精神。
活动时间：10月30日（学期五）下午。
活动地点：食堂和操场
参赛对象：各班3名学生。
小学科技节活动方案 2024 篇5
主题：走进科技你我同行
全国科技活动周的主要任务是通过组织群众性科技活动，推动在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。20XX年是党的二十大召开之年，是开启第二个百年奋斗目标新征程之年，是新修订《中华人民共和国科技进步法》实施开局之年。为加快推进科技规划政策扎实落地，广泛宣传科技创新成果，开展科学普及惠民活动，科技部、中央宣传部、中国科协将共同主办20XX年全国科技活动周。
“叶画小达人”——树叶画大赛
一、活动主题
“叶画小达人”树叶画大赛
二、活动目的
了解树叶画的制作；
能够用树叶做出形状各异的树叶画作；
三、参赛对象
一年级学生
四、活动过程
1、5月7日，各班级发放活动通知，号召学生积极参加活动；
2、老师在班级或班级群里号召制作树叶画；
2、各班内进行初赛，每班选派3名学生参加学校比赛；
3、现场比赛：5月中旬每班参赛作品在广场上进行展示。
4、评奖
本次比赛选出的几名选手，最终评选出一、二、三等奖若干。
5、比赛规则：
（1）树叶的种类、颜色、形状不限；
（2）每张叶画在A4纸上完成；
（3）每张叶画在课上的四十分钟之内完成，每个同学自备A4纸、树叶、剪刀、胶水。
“时间胶囊”探索我们身体的秘密
一、活动主题：
“时间胶囊”探索我们身体的秘密
二、活动目的：
1、了解到从出生到现在，我们在不断生长。
2、能够关心自己的生长发育过程，为自己的健康成长做必要的准备。
三、参赛对象：
二年级全体学生
四、活动过程：
1、5月1日，各班级发放活动通知，号召学生积极参加活动。
2、老师在班级讲解制作成长手册的要求和注意事项。每位同学记录自己的成长过程，如手脚印，身高和体重变化，选取自己出生，满月，百天，周岁的照片，以及成长过程中发生的趣事，图文结合，制作过程中更加了解自己的身体变化。最后制作一份“时间胶囊”包含自己对四年以后的期望，和为此所做的努力。
3、5月9各班内进行初赛，每班选出3到5份优秀作品。
4、5月16日在小广场现场展出进行评比，评选出一二三等奖若干。让同学们将自己制作的时间胶囊收集起来，封上保存，四年以后再重新发放给学生。比较一下自己是否达成当初的期望。
五、颁奖：
由各班的科学老师将最终比赛结果公布，颁发奖状及奖品。
翻滚吧，过山车
一、活动主题：
过山车的制作与展示
二、活动目的
1、根据已有材料，针对“过车山”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。
2、愿意根同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。
3、体验科技创造中运用科学知识的重要性。
4、体验工程项目的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。
三、参赛对象
三年级全体学生
四、作品要求
1、过山车建造并固定在地板上
2、轨道完整、连续、有一定的复杂性，必须包括有直线轨道、曲线轨道、上坡轨道，且每个上坡轨道的最高处和最低处落差应不少于3cm。
3、“过山车”从起始点出发，能一次性跑完全程轨道，中途不脱轨。
五、活动过程
1、4月29日，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月6日，收集学生的作品（包含“过山车”的图片、文字说明和测试视频）。
3、5月10日，各班级内进行“过山车”成品展示并初步筛选。
4、5月11至5月16日，“过山车”作品修改，二次优化。
5、5月17日至5月20日，“过山车”作品现场展示（暂定地点：三年级广场）。
奔跑吧，小车
一、活动目的
1、能根据任务要求和材料条件进行设计，做出动力小车。并且在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，与之交流，不断完善设计制作。
2、能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神和培养实践能力。
二、参赛对象
四年级学生
三、活动时间和地点
20XX年5月11日
展示地点：广场
四、活动过程
1、5月初，各班级发布活动通知，号召学生积极参加；
2、在班级群提供活动方案，发动学生和家长收集制作小车的相关资料；
3、每个班级内部先进行小车比赛，然后每个班级可以选出部分作品参加展示；
4、现场展示：5月11日，每个班小车作品在小广场进行展示。
5、作品要求
1设计制作的作品应由车体、行驶系统和动力橡皮筋、气球等所组合成的整体车辆，成品或半成品改制成绩无效；
2车辆的形状、材料和质量均不限，长度不得小于30厘米；
3只许使用橡皮筋或者气球为车辆提供动力，能量转换方式不限，除此之的任何有助于小车运动的能量不可使用；
4橡皮筋的材质不限
6、班级内部比赛
1赛前必须对小车及其装置进行检查，合格后方可参赛；
（2）比赛在水平地面上进行，准备和比赛时间均为1分钟；
3准备就绪后，队员应举手示意请求比赛开始；
4车辆出现故障，可以现场修理，但正常记时，如果无法修复，比赛结束；
5遇到下列情况时将终止比赛：
①释放小车时有助推动作；
②小车行驶时零部件脱落；
③小车在正常行驶时人为接触车辆；
④小车在行驶过程中运输的重物掉落
（6）两轮比赛，取最远的距离为最终结果
7、现场展示
小广场现场展示小车作品，学生点赞投票，选出一、二、三等奖若干。
我的“东风”①号
一、活动主题：
船的制作与展示
二、活动目的
1、能根据任务要求和材料条件进行设计和制作小船。
2、在设计活动中，能倾听他人的想法，通过交流讨论，不断完善设计制作。
3、能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。
4、发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神和培养实践能力。
三、参赛对象
五年级全体学生
四、活动过程
1、4月29日，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月6日，收集学生的作品（包含船的图片、文字说明和测试视频），制作投票的网络链接。
3、5月9日至5月13日，将投票评选链接分享至班级群，鼓励学生和家长投票。
4、5月16日，根据投票结果和评价标准，评定一、二、三等奖若干。
5、5月17日至5月20日，现场展示（暂定地点：五年级走廊）。
6、备注：
（1）作品要求：
①载重量至少达到200克
②稳定性好
③能控制方向
④外形美观，船身长度大于20cm
⑤能航行一段距离
（2）评价标准：
（点击表格查看大图）
“大白谢谢您”防疫小发明
一、活动主题：
“大白谢谢您”防疫小发明
二、活动目的
能根据任务要求进行设计和制作防疫小发明。
提高学生的想象能力、动手操作能力、实践能力。
培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，发展综合素质。
三、参赛对象
六年级全体学生
四、活动过程
1、4月下旬，各班级群内发布活动通知，说明活动要求，号召学生积极参加。
2、5月16日，收集学生的作品（包含小发明的创意单和测试视频）。
3、5月17日至5月20日，推荐参赛以及现场展示（暂定地点：六年级广场）。4、要求：
发挥聪明才智，制作抗疫小发明，为帮助市民、医护人员抗击疫情献计献策。（例如移动式核酸采样点，DIY扫码神器，“腾手神器”等，仅供参考。）
参赛作者可以是个人，也可以组成兴趣小组集体发明创造，人数不限，可动员家长一起参与制作。
作品提交形式：拍摄一段4分钟左右的小视频，简单介绍小发明的使用材料、设计意图以及用途或亮点。
小学科技节活动方案 2024 篇6
一、指导思想：
全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展第三届科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节将结合我校科技活动开展情况，本着“面向全体，注重实效”的思想开展本届活动。
二、活动主题
参与、合作、创新、成长——感受身边科学
三、活动时间：
20XX年9月19日-9月30日
四、参加对象：
一至六年级学生和全体教师
五、科技节活动领导小组及组委会成员
组长：
副组长：
组委会：科技信息部、美术组、各班班主任
六、活动进程：
本次活动分为三个阶段：
（一）第一阶段：前期准备阶段（科技节系列活动宣传阶段：9月15—18日）
1、由学校美术老师（X）出两幅科技节专题海报。
（1。宣传图画；2。宣传口号及活动安排表。）
2、制作本届科技节的横幅。
3、黑板报。（各班班主任）
4、组织全校学生观看本届科技节科普专题讲座的录像。
（二）第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：9月19—30日）
（三）第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：10月份）
七、活动内容及具体安排：
（一）班班有科普黑板报
1、活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在9月19日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。
2、负责老师：各班班主任
3、验收人员：少先队大队委
（二）“变废为宝”创意小制作：
1、作品要求：倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物，制作一件小作品。作品要突出实用性，外观可美化。
2、征集对象：一到三年级学生和家长。
3、负责老师：一到三年级班主任。
4、活动方式：各班组织学生开展活动，每班上交5份科技小作品。
5、上交时间：9月26日放学前
6、上交地点：王瑜欢老师处。
（三）科幻画：
1、作品主题：环保。创新。发展
2作品要求：富有想象力：选题、创意和新颖程度。具备科学性：有科学依据、逻辑思维强。做好画面设计、色彩处理、绘画技巧。纸张采用A4纸。
3、征集对象：四——六年级学生和家长。
4、负责老师：各班主任。
5、活动方式：各班组织学生开展活动，每班至少上交3件作品。
6、上交时间：9月26日放学前
7、上交地点：美术组X老师处
（四）轨道四驱赛车比赛
参加对象：五、六年级学生每班报三人
比赛时间：10月10日下午14：45-16：00
报名截止日期：9月24日
报名地点：微机办公室
竞赛地点：体育馆
负责教师：
评比要求：
四驱车辆模型拼装赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。
跑表计时：以赛车通过起始终止线为准计时。
自裁判员发出“放”的口令开始计时，至赛车跑完规定的圈数，到达终点时停止计时。计算单位为秒，保留两位小数。
比赛进行一轮，每班三名选手各进行一次，成绩为三人的成绩和。
比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，该轮成绩为0分。出现上述情况选手应立即收回自己的赛车，退出本轮比赛。
评奖办法：一等奖10%二等奖20%三等奖30%
（五）科技摄影
1、摄影主题
创意·分享——视觉诠释科学技术
2、参与人员：五、六年级学生
3、摄影地点：学校的每一个角落
4、负责教师：各班班主任
5、活动方式：各班组织学生开展活动，每班至少上交10件作品。
6、上交时间：9月30日放学前
7、上交地点：底超老师处
（六）科技演讲比赛
1、主题：科技、创新、梦想、未来
2、参与对象：三至六年级
3、负责教师：各班班主任
4、活动方式：每班一名学生，限时5分钟
5、报名时间：10月9日
6、报名地点：
7、比赛时间：10月10、11日中午12：40——13：20
8、比赛地点：演播厅
（七）教师信息技术能力摸底
活动内容：
1、打字游戏比赛
时间：9月22日—26日中午地点：微机室
2、ppt制作
主题：我、学校、科技上交时间：9月28日
上交方式：发至老师邮箱
评比办法：
一等奖：30%二等奖30%三等奖40%
负责教师：
评审团：科技部
小学科技节活动方案 2024 篇7
[活动目的 篇7
为培养我校学生创新精神和实践能力，推动我校科技创新教育活动的开展，构建学校科技教育的大平台，加快普及少年儿童科技教育，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创2新，体验科技活动过程的快乐。我校结合学生自身特点和学校竹文化特色，从今年起每年举办一届科技节活动，切实提高学生的科学素养。
[活动主题]实践创新合作
[组织领导 篇7
组长：
副组长：
执行组长：
组员：
[活动时间]20XX年5月
第一阶段（5月8日——5月10日）启动宣传阶段
1、制定科技节方案
2、利用升旗仪式召开动员大会
第二阶段（5月11日——5月19日）活动开展阶段
第三阶段（5月22日）活动总结表彰阶段
[活动内容 篇7
（一）小论文（负责教师：彭敏）
参加对象：3~6年级。
小论文主题：
1、充分尊重学生的兴趣、爱好，让它们自主选择课题，也可以由老师先拟出部分题目，让学生讨论，自己定题。
2、结合学生的生活环境选题，如：“公害蔬菜”、“绿色食品”等。
3、结合科学课的相关知识选题，如“水位上升的秘密”、“醋对花卉有什么影响”等。
4、结合学校特色选题，如“竹知识二十问”。
要求：每班上交1~2篇，有特别好的可交几篇参赛。
（二）科学幻想画（负责老师：易仙、周萌栩）
参加对象：全体学生。
要求：各班的美术老师可利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为：4k铅画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、班级、学生姓名）。每班上交2~3幅。
（三）。小发明、小制作（负责教师：各班班主任）
参加对象：全体学生
要求：1。自制说明书，注明：作品名称、发明人、所在班级、设计理念等。
2、作品可在老师、家长辅导下进行，但必须由学生（可以几位学生合作）独立完成，否则取消比赛资格。
3、小发明可参考科学课里的知识，也可自己原创；小制作建议以竹制品为主，但要凸显创新性。（每班各交1~2件作品。）
（四）纸飞机比赛（负责老师：赖华良沈娜）
参赛对象：4~6年级（经班级选拔每班推选出5位参加校级比赛。）
1、比赛项目
a纸飞机最长留空时间。
b纸飞机最远直线距离。
c最佳纸飞机创意。
2、比赛安排：初定20XX年5月17日下午（下雨场地：风雨操场）
4-6年级参赛选手分组比赛。学校提供比赛专用纸。留空时间和飞行距离各选取前3名选手，最佳创意项目选取前5名。（如无创意质量不够，可相应减少人数）
3、比赛规则
a最长留空时间：选手在比赛规定区域内将制作好的纸飞机投向天空，记录纸飞机从出手到第一次接触地面的持续时间；参赛选手每人共投掷3次，取最长一次留空时间做为该选手的最终比赛成绩。
b最远直线距离：比赛场地为14米x30米的矩形，起始线长14米；边线长30米，可以延长。选手在起始线外将制作好的纸飞机投向比赛场地空域，纸飞机必须在比赛场地内着陆，记录纸飞机从投掷点到着陆静止后机头最前端的直线距离；每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。
c最佳纸飞机创意：选手将一张比赛用纸折叠成自己设计的最佳纸飞机作品提交大赛组委会评定，可裁剪、粘贴、绘画，但不得增加任何物品。
4、比赛地点：学校操场。
5、纸飞机要求：由学校提供参赛用纸A4纸三张；不能使用胶水、不得增减任何物品。
6、投掷要求：
a纸飞机必须由选手亲自用手投掷不能借助其他工具投掷。
b投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。
c投掷时选手至少要有一只脚没有离地，抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。
（五）实验操作竞赛（负责老师：陈金元）
参赛对象：3~6年级（经班级选拔每班推选出3位参加校级比赛。）1。以年级组为单位进行比赛。
2、根据相应年级的科学内容出具相应的实验操作内容。
3、由陈金元老师、蒋长征老师等为主要的评委根据操作的过程和实验的结果进行评分，评出一二三等奖。
（六）智力七巧板比赛（负责教师：沈娜）
参加对象：全体学生（经班级选拔每班推选出不超过3位参加比赛。）
1、以学段为单位，低中高段进行比赛。
2、自带比赛用具。（如：智力七巧板、七巧板画尺、水彩笔、铅笔、橡皮等）
小学科技节活动方案 2024 篇8
为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加强普及学生的科技教育，经研究，决定举办第十一届校园科技节。主要内容包括：信息技术现场比赛、科技创新大赛、少儿“七巧科技”等系列活动。
一、校园科技节启动仪式
负责人：
时间：第三周周一2。27
二、小学生信息技术作品比赛
负责人：
（一）校scratch现场编程比赛
1、参赛对象：四——六年级
2、参赛名额：各班名额不限
3、报名截止时间：第六周3月24日止
4、比赛时间、地点：第七周3月29日（周三）下午14：25校二楼电脑室。
5、参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。学生根据题目要求，独立设计、现场编程，最后将源文件进行上传，制作时间2个小时。
6、其他说明：软件版本为scratch1。4；参赛者可根据需要，自行上网下载其他素材。
三、少儿“七巧科技”系列活动
负责人：
（1）活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，启迪创造意识，激发学生的科学兴趣，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。
（2）项目内容：“智力七巧板”组合与分解（现场赛）
（3）参赛对象：一至五年级学生
（4）参赛名额：一至五年级各班选派2——5名学生参加
（5）比赛时间：第六周3月21日（周二）中午12：00——13：00多媒体教室
（6）比赛要求：自带铅笔、橡皮，智力七巧板以及作图的七巧板画板，上色工具（作品可以添加背景和色彩）。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。
四、青少年科技创新大赛
科技大讲堂——科技节“三小”知识讲座
负责人：
（1）时间：第四周周二（3月7日）中午十二点半
（2）参加对象：四、五、六年级每班10名
校园科技节小发明、小论文作品征集
负责人：
（一）征集时间：
2月27日——3月20日
（二）征集对象：全体学生
（三）作品类别：
本次科技节面向全校学生征集科技节作品，作品的类别为：
科技小论文
作品要求：作品具备“三性”：
1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
科技小发明
作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。
创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。作品必须是生活中没有的、自己新创造的。
（四）提交作品要求：
小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品统一交至科学组朱佳亮、陈乐静处。
1到2年级每班上交作品数量至少2件（各类别数量不作要求），3到6年级每班上交作品数量至少4件（其中要求论文类作品至少2件）。
（五）奖励设置与名额：
以个人或小团体为单位的小论文、小发明各类作品，分设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，鼓励奖若干；对获奖个人、小团体颁发荣誉证书，优秀作品将选送参加鹿城区科技节作品竞赛。
（六）备注
对本次科技节作品征集有任何疑问可至科学组朱佳亮、陈乐静处询问。
科幻画比赛
负责人：
（1）作品截稿时间：3月20日前
（2）作品要求：
规格尺寸：54cmx38cm（除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）
（3）参赛对象：全校学生
小学科技节活动方案 2024 篇9
为进一步提高学生的科学素养，培养中小学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，根据闵行区青少年活动中心科技工作安排的有关精神，策划举办鹤北中学20XX年学生科技节。
一、指导思想
贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，激发科技创新热情，培养科技创新意识，提高科技创新能力，使学生在增长科技知识的同时，升华科学精神，提升科学素养，促进全面发展。引导学生爱科学、学科学、用科学，培养学生的科学素质和动手能力，面向全体学生，让每一名学生享受科技活动的乐趣，推进我校科技教育工作的常态化建设，全面实施素质教育。
二、本届科技节的主题与宗旨
主题：思考、创造、成长、快乐
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
三、组织领导
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、活动目标
此次科技节旨在引导学生学习和使用相关知识，培养学生处理问题的能力，学生在参与活动的过程中，进入自主学习的天地中；自由选题，学会独立发现问题；自行制订研究方案，锻炼解决问题的能力；自己查找资料，自己动手制作，亲自实践，使实践能力得到一定的提升。
五、活动内容
1、校内举行航模、建模、空模、科幻画、头脑OM竞赛、创新活动赛
2、校外组织参加区科技节模型赛、市船舰模型比赛、区抗震减灾知识赛等
六、活动安排
学生科技节活动，自4月至5月分三个阶段进行。
第一阶段（4月17-28日），宣传发动阶段
按照有关活动规则布置活动内容。
第二阶段（5月8日至6月3日），活动阶段
①年级分批进行比赛。（详见比赛安排表）
②建立部分有关项目参赛小队参与市、区建模、航模比赛（5月7日-6月3日）
③点子征集与科幻画截止5月28日。
第三表彰阶段（时间待定）
对优秀个人、团体进行表彰奖励。
七、活动要求
1、加强组织领导。学校成立科技节活动工作领导小组，切实加强对该项活动的领导，结合实际制定好具体的学校科技节工作方案，政教处牵头组织，安排专人负责，周密部署，精心组织，确保科技节活动的顺利开展。
2、确保活动成效。一是要坚持全员参与的原则，提高学生参与活动的普及面，把竞赛活动项目安排到不同年级、不同班级，确保学生人人动手。二是各要把综合实践课程与科技活动结合起来，注重发挥学科教师、科技辅导员、学生科技社团等科技教育骨干人员的示范带动作用。三是坚持节能、环保的原则，引导学生使用低耗、环保材料进行科技创作。四是各班级要加强科技活动安全教育，确保学生在动手实践中和各级比赛活动中不发生任何事故。
3、做好推荐优秀科技活动成果工作。各年级、班级要加强对科技节活动资料的积累和整理工作，运用照片、摄像等方式记录科技教育活动的精彩瞬间和优秀活动成果。要认真按照各个活动项目的规则和参赛数量规模等方面的要求报名和推荐工作。
小学科技节活动方案 2024 篇10
活动目的：以“活跃校园文化，培养创新人才，推进素质教育”为主旨，以学生参与体验为方式，开展贴近儿童生活、发展儿童兴趣的科技动手活动为载体，让学生在活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，培养学生的创新精神、发散思维和实践能力，提高科学素养。
活动主题：小科技玩出大花样
时间：3月份27日至4月中旬
具体项目：
一、风筝比赛：每班先进行班内评比，选拔2名同学于3月27-31日开始参加学校比赛，学校将选拔若干优胜者在科技节开幕式上放飞。风筝要求自制，一、二年级同学可与家长一起参赛。
二、环保时装秀：4月5日以后，大致流程与去年相同，各班选手人数不限，班主任把关服装质量，提前走台演练，贴好号码牌，以班为单位参加学校比赛。再择优参加开幕式演出。各班留好参与的学生名单及对应号码。
三、电脑绘画：4月12日之前上交。将作品以“班级姓名作品名”格式命名。主题：1、环保主题2、美好生活3、童真童趣4、科学幻想。每班最少3个作品，多者不限。
四、魔方大赛：4月10日学校比赛。一至六年级每班选拔5人参加，分年级利用大课间在录播教室比赛，各班可在教室内观看直播。
五、梳辫子比赛：4月13日。一-三年级全体女生初赛在班内举行，每班择优推荐2名参加学校比赛。方式：自己给自己梳。提前准备好梳子、扎头发用的皮筋（不限数量）、发卡或头饰、小镜子。在录播教室比赛，各班可在教室内观看直播。
六、包饺子比赛：4月14日。四至六年级以班为单位参加学校比赛，每班班主任及5名同学，自备面、馅儿、擀面杖、筷子勺。数量为50个，又快又好者为胜。比赛结束后可以到食堂煮熟全班品尝。