小学教师说课比赛活动方案 篇1
一、参赛学科
本次大赛包括但不限于小学科学、物理、化学、生物、数学、地理、通用技术、信息技术、综合实践活动等学科。
二、名额分配
各县（市）教育局组织选拔推荐12名具有实验创新能力的优秀教师参加说课大赛，其中小学科学教师2名，初中物理、化学、生物教师各1名，高中物理、化学、生物教师各1名，其余学科4名；各区教体局每区选拔推荐6名具有实验创新能力的优秀教师参加说课大赛，其中小学科学教师2名，物理、化学、生物教师各1名，其余学科1名；高新区社发局选拔推荐2名教师，小学科学1名、初中1名（学科不限）；市直属学校及市区民办学校每校推荐3名不同学段、不同学科的优秀教师。
三、时间和地点
市级说课大赛预计6月中旬举办，具体方式、时间、地点，市现代教育技术中心另行通知。
四、奖项设置
市教体局将组织专家进行评选，根据参赛人数设定等级奖，对举办竞赛活动且效果良好的县（市、区）或学校将授予市级优秀组织奖，并遴选推荐20名教师参加省级竞赛。
五、内容要求
1、要点：对课程标准相关内容和要求的理解，实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计、教学反思与自我评价，实验创新及其在教学中的融合应用，体现实验教学设计思想与育人效果，鼓励新技术、新方法、新材料的应用。
2、说课时间：10分钟
六、报送要求
1、说课教师名单和说课题目一经上报不得更改，如有更改作弃权处理。
2、说课文件夹编排格式。说课文件夹应按照“学段-学科-姓名-学校（如：小学-科学-XXX-XX市*****小学）”样式编排。
3、说课演示文稿打包。在制作PPT演示文稿时，要将插入的链接（如图片、文稿、资源、视频片段等）与该PPT文稿放在同一文件夹中，确保链接文件的路径正确。
4、说课资料。说课资料包括：教师教授实验课程视频[15分钟以内；500M以内；MP4格式；视频编码：AVC（H264）；屏幕分辨率19__x1080；比特率（kb/秒）：1600]、说课PPT和说课文稿（包括说课题目、教师姓名、学校名称、使用教材、实验器材、实验设计思路或创新点、实验原理、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程和实验效果评价等）。实验教学内容应符合国家相关课程标准，并注明教材版本。< zuowEnBa.NeT >
5、请各单位在报送前认真检查所有材料是否齐全，单位名称是否完整正确，说课文稿、说课PPT、授课视频等能否正常打开。
6、各单位于6月6日之前将20__年全市中小学实验教学说课大赛市级信息汇总表（见附表）及组织本次活动所制定的文件和相关活动安排等材料（市级优秀组织奖佐证材料）电子档，报送市现代教育技术中心，逾期不予接受。
七、其他
本次市级活动不收取任何参赛费用，差旅费、住宿费回原单位报销。
小学教师说课比赛活动方案 篇2
一、时间安排
省级现场终评拟于12月上旬举办，具体时间地点及相关事项另行通知。
二、评选方式
本次说课活动采取网络初审和现场评选相结合的方式，参加现场评选资格由网络初评决定，说课评选结果以现场终评为准。
三、申报要求
（一）推荐数量
每个市（州）可遴选推荐8个实验教学优秀作品，其中包括小学科学1个，初中物理、化学、生物各1个，高中物理、化学、生物各1个，学科融合（跨学科、STEAM、创客教育等）1个。
（二）网络申报
各市（州）联络员通过管理员账户登录____教育装备网（____________）实验教学活动专区申报推荐作品。管理员账号将通过电子邮件发送至各市（州）联络员。
网络测试时间：20__年11月8日-9日。
申报上传时间：20__年11月10日-12日。
（三）报送材料
11月12日之前，请各市（州）将《20__年____省中小学实验教学说课活动推荐作品汇总表》和《20__年____省中小学实验教学说课活动申报表》加盖鲜章，以及活动简报等一并以扫描件和电子文档的形式报送至国资与装备中心，同时将《20__年____省中小学实验教学说课活动申报表》和说课视频上传至____教育装备网实验教学活动专区。
四、说课相关要求
（一）说课主题
中小学实验教学设计。
（二）说课环境
多媒体教室环境，提供电子白板、电脑和投影设备。
（三）基本要求
1、说课时间：10分钟以内。
2、说课表述：以PPT文稿演示，语言流畅，表述清晰。
3、实验操作：规范、熟练，效果明显。
（四）说课内容
1、要点：对课程标准相关内容和要求的理解。主要包括实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计、教学反思与自我评价。
2、重点：实验在教学中的应用。一是安全、科学、规范。二是体现实验教学设计思想与育人效果。三是多学科、跨学科的资源整合以及新技术、新方法、新材料在实验教学中的应用。
（五）视频录制要求
1、视频时长在10分钟以内，参赛作品中的实验操作的摄制应真实完整，实验细节突出。录像要求图像清晰，声音清楚（普通话），镜头运用恰当，能较好地展现实验教学活动情景。
2、视频必须录制片头字幕，字幕时长不超过5秒。包括：参赛作品名称、学科、所属年级、教材版本、申报者及其工作单位或所在学校。
3、格式为MP4、FLV、WMV、AVI、MPEG、MOV、RMVB、ASF文件；视频分辨率≥720*576；动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps；视频帧率为25帧/秒；音频编码AAC，音频码率48kbps。
五、奖项设立
（一）分学段分学科分别设一等奖3人、二等奖5人、三等奖10人，优秀奖若干。
（二）设优秀组织奖。
对活动组织有序、评选程序规范、报送相关活动资料及时，并在本次活动中取得较好成绩的市（州）评选为优秀组织奖。
小学教师说课比赛活动方案 篇3
一、竞赛项目：
信息化教学设计说课比赛
二、参赛人员：
在职的所有专兼职教师
三、竞赛要求：
本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。
1、教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。
2、教学设计可以针对1-2个课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。
3、参赛作品应是参赛教师原创，已经用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。
4、可以以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的，成员不得超过3人，且为同专业教师，主讲教师为第一完成人。
5、参赛教师（团队）应在12月10日前向教务处督导办提供教学设计方案和说课稿的纸质材料各5份及包括现场说课使用的PPT等所有材料的电子版。
说明：⑴纸质材料统一使用A4纸打印，左侧装订。
⑵现场说课使用的PPT请使用20__版本制作。
四、竞赛办法：
本项竞赛参照教育部全国职业院校信息化教学大赛中职组“信息化教学设计比赛”的有关要求，参赛教师首先提供自己的“信息化教学设计方案”和说课课件，经评委初选后确定进入决赛名单。
决赛选手进行“现场说课”进行决赛并评出一、二、三等奖。入围选手的说课视为一次公开课，并填写公开课记录单由教务处督导办存档。
进入决赛的教师采用抽签方式排序进行现场说课，讲解教学设计时间不超过10分钟，答辩不超过5分钟。
五、评分标准：
小学教师说课比赛活动方案 篇4
一、活动组织
活动由省教育厅主办，省基础教育处业务指导，由教育技术装备中心、省中小学教学研究与教师发展中心具体承办。
各地要明确负责活动组织的部门和人员，健全工作机制，充分发挥作用，广泛动员中小学教师参与活动，遴选推荐本地区实验教学说课优秀案例。
二、推荐要求
各地分别遴选推荐15个实验教学学科优秀案例，其中至少应包括小学科学2个，初中物理、化学、生物各1个，高中物理、化学、生物各1个，可以有其他学科。
实验教学案例材料需通过“全国中小学实验在线平台”（“________”栏目）报送，材料包括：教师教授实验课程视频（不超过15分钟）、说课PPT及说课文稿（包括说课题目、教师姓名、学校名称、使用教材、实验器材、实验改进要点、实验原理、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程和实验效果评价等，具体内容见平台上的有关说明）。实验教学内容应符合国家相关课程标准，并标注教材版本。
三、遴选程序
（一）平台注册
实验说课活动申报、遴选、直播、成果展示等各环节均在“全国中小学实验在线平台”进行。参加活动的教师通过平台进行注册。
（二）遴选推荐
各地应制定本地区的遴选推荐工作方案。遴选结果应面向社会公示。各地于5月22日前将案例材料按要求上传至实验在线平台，并将案例信息汇总表（附件3）和活动总结加盖教育行政部门公章后，寄送至____省教育技术装备中心。
（三）现场展示
各地推荐的实验教学案例全部进入现场展示环节，实验仪器设备及药品自带。现场展示时间：5月30-31日，地点：____师范大学附属中学。
四、联系方式
________________
地址：________________
电话：__________
邮箱：_______________
20__年4月10日
小学教师说课比赛活动方案 篇5
一、指导思想：
“说课”是教师钻研教材、探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的方法之一，也是促进教师专业化发展的有效途径。为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，促进教师专业成长，学校决定举行教师说课比赛活动，现制定本方案如下。
二、参赛人员：全体教师
三、比赛内容：按现行教学内容自选一节课
四、比赛方式：
每位教师通过抽签方式决定组内比赛顺序，按说课要求进行15分钟说课。
五、比赛时间：
3月12日—3月14日
3月19__3月21日
六、比赛地点：多媒体教室
七、评委：本组（学年组、教研组）教师、学校教学领导
八、评分标准：（见附表）
九、奖励办法：
本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。颁发证书及奖品。
十、说课要求：
1、用普通话说课，语言清晰，表达准确。
2、运用多媒体课件呈现说课内容。
3、说课内容包括“说教材、说目标（重难点）、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计”六部分。
4、说课限时15分钟以内，超时扣分。
5、说课结束之后，上交说课稿和说课课件。
小学教师说课比赛活动方案 篇6
一、指导思想
“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。此外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。
二、参赛人员
全体45周岁（包含45周岁）以下教师（45周岁以上教师自愿参加比赛，但必须参加活动）。
三、说课题材
从现行教材中自选。
四、比赛组织工作
各位老师抓紧时间组织学习说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求。提前写说课稿，现场说课。
1、比赛时间：定于12月20日（星期三）晚上6：30
2、比赛地点：语文一1班、数学一2班、英语七1班、艺体七2班
3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定说课顺序。
4、比赛要求：
（1）说课严格按照《____学校教师说课评分标准》进行。
（2）每位选手说课时间限时6-10分钟，超时将酌情扣分。
评委：各科组老师互评
评奖办法：各科组一、二、三等奖若干名（评奖总数原则上不超过参赛总人数的30%）。获奖者由学校颁发荣誉证书，当月考核加2分，并优先选送参评龙岗区骨干教师。
组织：由各科组长分头组织，所有教师参与活动。
行政观摩、评分汇总：
语文：
教师说课比赛评分
说教材20分
1、讲清教材的编写意图、地位和作用。————5分
2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据。————5分
3、教学重点、难点把握准确。————5分
4、教材处理恰当，符合教学实际。————5分
说教法学法（20分）
1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，符合新课程理念。————5分
2、科学、合理地使用教学手段。————5分
3、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述。————5分
4、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求，有具体依据。————5分
说教学过程（40分）
1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。————6分
2、正确处理教与学的关系。————6分
3、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。————6分
4、教学环节目的明确，简洁、实用。————6分
5、突出教学重点、突破难点。————6分
6、体现工具性和人文性的和谐统一。————5分
7、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度。————5分
教师基本功（20分）
1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力。————4分
2、教态自然大方，仪表端庄。————4分
3、板书设计合理。————4分
4、课件制作和运用科学、合理、熟练。————4分
5、基本能脱稿说课。————4分
小学教师说课比赛活动方案 篇7
“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为加快____一小青年教师的成长步伐，切实提高青年教师实施课程能力和教育创新能力，促进我校青年教师专业健康发展，搭建青年教师自我展示和自我锤炼的舞台，展现“新时代、新青年、新教师”的新风采，特制定____一小首届“____”青年教师说课比赛活动方案。
活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
节点时间
1、初赛：20__年4月17日中午12点前上交说课稿电子档和说课PPT，评选出优秀稿件（不合格者再次参加学习、培训）；
2、决赛：20__年4月23-28日分学科现场说课——学校聘请各学科专家担任评委；
3、展示：20__年5月4日——说课比赛一等奖展示
组织结构
1、领导小组
组长：
副组长：
组员：
2、评委组（待定）
3、后勤保障
会场：教导处
摄影：信息组
奖证：总务处
参赛对象
35岁以下（含35岁）在____一小____校区、____校区任教的在编、临聘青年教师。
比赛内容与要求
1、充分认识到说课对教学水平的提高和教育教学质量提高的重要意义，积极参赛。
2、青年教师教学竞赛活动作为对青年教师年度考核的内容之一，所有参赛对象无故不得弃权。
3、须围绕学科核心素养，体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“精讲多练、启发式、讨论式”、“学生主体，教师主导”的基本原则。
4、按现行教学进度内容自选一节课。
5、说课具体要求：
（1）说课之前，上交说课稿一式五份。
（2）用普通话说课，语言清晰，表达准确。
（3）脱稿，运用多媒体课件呈现说课内容。
（4）大胆创新，切忌网上全文抄袭，说课必须包括“说教材、说学情、说目标、说方法、说设计、说板书”六部分内容。
（5）说课限时8-10分钟，超过10分钟或不足8分钟都要扣分。
比赛进程
1、4月4日，出台比赛方案，挂学校公众平台。
2、4月4日-4月17日，参赛选手确定说课课题，认真撰写说课稿，制作PPT，勤加练习，与组内有经验的老教师交流探讨，做足赛前工作。4月17日中午12点前上交说课资料：说课稿、课件，存放于一个文件夹中，名称为：姓名+课题，打包上传教导处存档。
3、4月17-21日，召开赛前预备会，抽签决定说课顺序。
4、4月23-28日，分学科说课比赛。
5、5月4日，颁奖、表彰，说课一等奖获奖者展示。
评比办法
1、评比原则：客观、公正、公平。
2、评比打分：由评委组成员打分评定。
3、奖项设置：30%获奖，四舍五入。
其他事宜
1、所有获奖者均颁发荣誉证书，以资鼓励。
2、获一等奖以上选手优先推荐或安排参加区以上教学竞赛、教学交流、培训学习。
3、各教研组和青蓝工程联盟要认真协助组织、指导选手参赛。
评分标准
预祝____一小青年教师比赛取得好成绩，提高自身实施课程能力和教育创新能力，展现“新时代、新青年、新教师”的新风采。
小学教师说课比赛活动方案 篇8
一、指导思想：
“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，结合学校实际，举行____学校教师“说课”比赛活动，通过活动促进教师间相互交流、相互学习，提高教师的教学设计能力和课堂教学技能，从而使我校教学质量得到有效提高。根据说课比赛的相关要求并结合我校实际，特制订此方案。
二、组织机构
1、主办机构：____镇________学校
2、领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、评委组：
三、参加对象：全体语文、数学、英语教师（评委除外）。
四、比赛内容：
语文组：自选小学语文教材中的口语交际教学内容（1课时）。
数学组：自选小学数学教材中的基本概念教学内容（1课时）。
英语组：自选小学英语教材中的单词教学内容（1课时）。
四、比赛方式：通过抽签方式决定比赛顺序（教研组组织参加比赛的老师进行抽签），按说课要求进行12分钟说课。
五、比赛时间：
（一）、准备阶段（10月25日——11月20日）教师通过学习说课的相关材料，充分理解说课的内容、方法和比赛要求，结合所任学科课程按要求自选1课时，写好教案和说课稿、制作好课件，11月20日前交电子档。统一格式打印发给评委组。
（二）比赛阶段
1、比赛时间：语文组：11月21日上午7：40；
数学、英语组：11月22日上午7：40
2、比赛地点：____镇________学校多媒体教室
六、评分标准：见附表
七、说课要求：
1、用普通话说课，语言清晰，表达准确，分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
2、说课要以教学实践为基础，运用多媒体课件呈现说课内容。
3、说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
4、详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。说课限时12分钟以内，超时扣分。
5、体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力，做到脱稿说课。
6、说课时必须使用普通话。做到说课内容与教学设计相吻合。
八、计分办法：按去掉一个最高分和一个最低分进行折核计算总分，再取总分的平均分为该教师的最后得分。
九、设奖情况本次比赛语文组设一、二、三等奖分别为1名、2名、3名。数学、英语组：设一、二、三等奖分别为1名、2名、2名。
十、11月16日前，各参赛教师将参赛的课内容报教导处，报名表附后。
说明：未尽事宜另行通知