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对规范字的心得体会

2024-01-01 20:24:41 心得体会 打开翻译

对规范字的心得体会 篇1

教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。

在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是教书育人,为人师表。但育人随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新新时代的师德师风应注入新的:一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要提出的教育要面向现代化,面向世界,面向未来;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是进步。

对规范字的心得体会 篇2

世界上没有教育不好的学生。当然,这并不是否认学生之间的差异。但作为教育者,应让每一位学生都能平等地享有受教育权,使每位学生都有机会成长,让他们做得更好,得到充分地发展,各尽其才,各尽所得,既是我们每个教育工作者对这个社会应尽的义务,更是一种奉献,一种高尚的品德。

一、做好双差生行为规范教育的必要性

⒈教育的成功应使每一位学生都得到发展,着眼于提高民族的整体素质,绝不能急功近利

所谓“双差生”,就是常人眼里的学习成绩差,行为习惯差的学生。实际上,这两者真的是相辅相成的呢,也就是行为习惯性差的学生必然学习成绩上不去,学习成绩差,没了自信,破罐子破摔,行为习惯会更差,甚至危害他人,危害社会。

记得有位教育家说过:“一个人学习不好是次品,体育不好是废品,品德不好是危险品,那个轻,哪个重,应该很清楚”,这就启发我们每一个教育工作者要重视德育,在教育过程中“力求个个成人”。所以我认为,教育的成功,不光看他培育了多少顶端人才,更还应看他是否真真正正让每一位学生都得到了发展。

⒉社会主义建设需要更多的还是奉公守法的普通劳动者

谁都希望自己的孩子成龙成风,谁都希望自己的学生成名成家!但在我们这个社会能成名成家的毕竟少数,作为教育者,我们不得不正视这个现实,这个社会多数还都是普通人,也正是因为这些默默奉献的普通人,扛着我们我们中国特色现代化建设的重担,他们兢兢业业,忍辱负重,推动着中国现代化建设的不断前进。毕竟,现代化建设事业是我国千百万大众共同的事业,要靠我们每一位公民共同努力。教育的成功,应该是让家长称心,让社会放心,而不是把哪位受教育者拒之门外,让家长忧心,社会担心。

⒊用教育者的爱心和耐心成就每位学生的平等受教育权

当然,要想每位同学个个成人,并非容易之事这就需要我们教育工作者既要有爱心、耐心,更要有信心和决心,有百折不挠事业心,教师不仅仅是一个职业人,更是一个人类灵魂的工程师。我任教近三十年,带差班的这副重担总是光荣地落在我身上。俗话说,有所失必有所得。代好班的老师常常慨叹的是某某学生没有良心,出了社会就不认得老师了,我却没这个后顾之忧。因为我所带的学生,都是名师不愿要的,我把他们带好了,个个都会感激涕零,甚至几十几年过去了,他们见了我,总是大老远的撵过来滔滔不绝的问寒问暖,总说着“没有您就没有我的今天”之类的感恩话,让我倍感满足。

二、如何规范双差生的行为

如何转变双差生?让他们有一个良好的行为习惯,既是一门艺术,更是一项伟大的事业,我认为重在以下几点:

⒈循序渐进,克服功利主义

让双差生养成良好的行为习惯,绝非一日之功。高中的差生可不是一般的差,十几年的积淀,好多坏的习惯对于他们已经根深蒂固,要改变,需要教育者博大的爱心和耐心。对于这种情况,我首先做到的是,不放弃每一位学生。我总想,要不是当初我的老师的无私奉献,我这个普通女人肯定奏响地只会是锅瓢碗盏交响曲,哪里还能站在三尺讲台之上为人师表!我真的应该感谢党的男女平等政策,国家对我所施的无偿教育,我应该报效社会,奉献于孩子。正是由于具备了这样的胸怀,我并不计较个人的得失。培养孩子的良好习惯,穷抓不舍,遇到搁浅也毫不气馁。从每一丁点小事做起。比如,孩子的发型、衣着、举止谈吐、还有纪律习惯、学习习惯、饮食习惯(吃零嘴、抽烟、酗酒等)、作息习惯(迟到、早退、上网等)、卫生习惯、劳动习惯,我都给予认真仔细地密切关注,细化到他们行为的每一个细节,引导他们因人而异在每个时间段都制定出不同的目标要求,不求多,不求难,只求一一兑现。逐步培养学生的自信,让他们深深明白,自己也很棒,也能把这一切都做得很好。天长日久,坏习惯就逐步的搬过来了,好的习惯逐步养成了,班风日益好转,班风促学风,学风带班风,慢慢地,每一位学生都有了新的起色,班风正,学风自然就浓起来,学生的文化课成绩也逐步得到提高。

⒉营造平等的环境、培养同学们的爱心

我不求大富大贵,所以我对有钱人的孩子,有权人的孩子我都一视同仁,真诚的爱他们,关心他们,严格地要求他们,但不能声色俱历,和他们平等交谈、平等对话,作他们的知心朋友。无论是生活还是学习,还是内心的隐秘世界,需要我帮助的,我都会及时热情地伸出自己的双手,竭尽所能,用我的爱心,哺育孩子的爱心,逐步的让家庭环境好的孩子甩掉优越感,让家庭环境差的孩子克服掉自卑,平等地和其他学生相处。这样,既有利于培养团结合作的团队精神,又有利于营造互相帮助、互相爱护、平等竞争氛围,激发每位同学的上进心。

⒊充分发挥榜样的`引领作用

在班级管理中,每周都及时召开班会,评比出进步明显的学生、行为习惯最好的学生、优秀班干部,排在黑板报的光荣榜上。这样,每一位学生都有机会上光荣榜,从而激发了同学们的竞争意识,使他们学有目标,赶有方向,每一位学生的上进心不断地被唤醒,从而促进行为习惯的根本好转。

⒋组建强有力度的班委会,充分配合班主任的教育工作

优秀的干部团队,对班风的好转有着巨大的促进作用。每周召开一次办委会,让班干部相互切磋,充分交流工作心得,互相学习,取长补短,增强和提高管理能力;及时通报班内的各种情况,制定对策,对不同的人和事做到对症下葯,增强班级管理效果;班干部力争做到分工明确,各司其职而又不失互相协作,用班干部好的模范行为带动全班同学,做到正人先正己,这给全班同学的习惯行为的好转其到了督促和引导作用。

⒌引导好特长生规范自己的行为

素质教育的目的是让每一位学生都有机会发展,使每一位学生都得到发展。差班文化课功底较差,学习习惯较差,行为习惯较差,爱张扬个性,夸张自由,但差班也是个藏龙卧虎的团队。差班的学生往往动手能力较强,在文艺、美术、体育、写作等方面都有独到之处,与那些文化课成绩优良的学生相比他们有巨大的优越性。所以,我们在抓习惯养成教育的同时,很注意培养学生的个人爱好,挖撅他们的内在潜质,让他们的能力放量发挥,既能增强他们的自信,还能养成他们良好的行为习惯,让他们也能成人成才。

⒍多管齐下,形成合力,也是转变差生行为习惯有效方法。

常听人说“5+2=0”,这是指学校的五天教育让放回家庭社会的两天全抵消了。针对这种现状,要想巩固教育成果,就必须形成家庭、社会、学校三维立体教育空间。学校要密切与家长的联系,通过电话、面谈、家长会、家访等多种形式的及时沟通,及时把握学生思想行为动态,做到心中有数。学校还要与社会组织、政府部门密切合作,为学生健康成长创造良好的外围空间。学校对在外寄宿生,要定期或不定期的进行摸底排查,及时与房主沟通,为学生良好的行为习惯养成打造好的居住环境。

总之,双差生的思想转化和良好的行为习惯的养成,是一项长期艰巨庞杂的系统工程,不能急于求成,它需要我们教育工作者有博大的爱心,极强的耐心以及无私奉献的责任心,还要加上工作中的悟性和灵性以及社会与家庭的广泛支持,在良好的育人环境中,不断启迪同学们的情商、智商,让他们的脑矿得到最充分地开发,促使每个人成长成才,为全面提高中华民族的素质作出自己的贡献。

对规范字的心得体会 篇3

我听了赵书记的《中小学教师职业道德规范》专题讲座,收获颇多。我对中小学教师职业有了深刻的认识,体会如下:

一、教师要有三心

爱国之心。作为一名教师,首先要有爱国之心。教师要热爱自己的祖国和祖国的人民。热爱中国共产党并拥护中国共产党的领导,拥护社会主义国家。如果教师没有爱国之心,那他怎么会教育学生爱自己的祖国呢?

爱岗之心。教师要热爱自己的岗位,既然选择了这份职业,就要脚踏实地,扎扎实实地投入到工作岗位中。爱岗之心表现在以下几个方面:

(1)教师虽然已经在岗位上了,但教师还要有远大的理想、拼搏进取的精神,只有这样,教师才能适应时代的发展,顺应社会的潮流,把新生的事物介绍给学生。

(2)人生的价值在于奉献。人只有献身于社会,才能使生命有意义。我们教师的工作就是培养合格的科技人才,满足于社会的需要,而培养人才需要花大量的心血和汗水。这就需要教师有奉献精神。

(3)对工作高度负责,要认真备课,认真上课,认真批改作业,上课时不接打手机。

爱生之心。教师对学生的爱必须是无私的爱,恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在关心爱护全体学生,对学生一视同仁,不能后此薄彼,按成绩区别对待。对待学生要有“爱心、耐心和细心”。无论在生活上还是在学习上,更加关爱那些学困生、问题生和有特殊家庭的学生。对学生要有耐心,善于发现学生的闪光点,并多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养学生的学习兴趣。另外,教师要保护学生的安全,把学生的安全放在第一位,当学生的生命受到威胁,受到伤害时,教师应该挺身而出,保护学生的人身安全和财产安全。

二、教师要为人师表

教师要注意语言规范、举止文明。因为教师的一言一行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响。因此,教师 一定时时处处为学生做榜样。教师要严于律己,以身作则,才能让学生,把教师当成良师益友。

总之,我要严格按照《中小学教师职业道德规范》去做,履行自己的职责,做一名称职的教师。

对规范字的心得体会 篇4

新规范明确规定“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这一规定有利于实现素质教育。为了尽早达到这一目标,需要把评价学生标准拓宽到道德水平、心理健康、学业素质、身体素质、艺术与创造性等方面全盘考虑,这不仅需要学校、教师自觉地规范,更需要社会和家长转变观念。新修订的《中小学教师职业道德规范》的出台,是非常及时的,是广大教育工作者的共同愿望。有的学生酷爱文化课钻研;有的学生爱好体育;有的学生善于艺术,学生各有所长,以分数论“英雄”的确欠妥学校对学生的评价从一元化走向多元化,能够使学生了解自己的优缺点,提高学生自我管理的意识和自我约束力,扬长避短,不断进步,让学生发现自己的“闪光点”,形成良好的心理环境。这样的评价方法促进学生的成长与发展,促使学生在原有水平的基础上提高,更要发现学生潜能,发挥学生特长,帮助学生认识自我,促使学生学会做人,学会做事,学会合作,学会学习,以达到教育的培养目标。

伴随着市场经济的发展,有偿家教逐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映,是近年来冒出的现象,异化了原本纯洁的师生关系,师德“新规”将“抵制有偿家教”列入其中,有利于树立良好的师德规范。我认为,教师的功夫应放在课堂上,我赞同教师对一些基础稍差的学生进行辅导,但如果老师一双眼睛盯在学生身上欲通过有偿家教牟利,就必须好好反省了。

无论怎样修订,师德规范的主旨不会变,简单概括就是“责任”与“爱”。教师不仅要有高度的事业心和责任感,要对教育、教学工作热爱,也要对每一个学生充满爱心。在汶川特大地震中,大批教师为保护学生生命安全做出重大贡献,甚至付出巨大牺牲,这正是崇高师德和人性光辉的体现。

新师德规范中最引人注目的当然还是被很多人解读为“专门堵‘范跑跑’师德漏洞”的“保护学生安全”规范。虽然舆论将此举视为对“范跑跑”事件的连锁反应,但保护学生安全,本来就是每一个老师都应该做到的事情。面对稚嫩天真的孩子,你舍得丢下他们吗?生存环境变化、自然灾害、城市人口压力、复杂社会生活等现实情况都突出了学生安全的重要性。作为学校,应该怎样做好安全工作,减少和杜绝安全事故的发生呢?首先,要对学生加强安全知识的学习和教育,让学生树立“安全第一”意识,不做危险的游戏,遵守公共安全规则,等等。

其次,可以开展教育活动,学校要适当开展一些安全教育方面的活动,如安全知识征文、“安全在我心中”主题班会、“我是小交警”等社会实践活动,让孩子们在活动中增强安全意识,在活动中接受安全教育。再次,加强安全检查,学校各个班级要定期或不不定期地组织安全工作检查,对检查中出现的安全隐患要及时申报并及时进行排除,减少可能出现的一切不安全因素。另外,制定应急预案,每个学校都应制定安全工作预案,以确保在突发安全事故时,在第一时间内采取应急措施,把安全事故的损失降低到最小限度。从学校领导到每一位教职员工,都应详细了解和熟悉应急预案的实施步骤和操作方法。

“师德规范”只是职业规范而不是法律,它是根据教育法和教师法制定的行业规范。教育部号召老师自觉运用这个规范来要求自己。而,作为教师,既然我们选择了这个职业,就意味着对这个规范的认同。对于一个优秀的老师来说,不仅是课要讲得好,更要有高尚的师德。我们会共同遵守这样的道德规范

(二)在这一时候公布《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》,是非常及时的,非常重要的。在全社会大力发展经济的同时,教师的职业道德直接影响了教育的发展进程。教师的道德形象直接推动社会进步。

我作为一名教师,在读完这一规范之后也有很深的感触。我们有时会说:“作为教师不是‘神’,是‘人’,也会犯错误。”但家长把我们看作神,那我们就要努力的对得起这份责任。自己要怎样做,才能不犯错误,使自己更优秀呢?是《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》给了我们很好的诠释,是榜样,是辅助。

一、“热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。”这些自然不必说,我就是中国共产党员,我始终以我的祖国而骄傲,自豪。假期里,北京奥运会上,每每升起五星红旗,我的眼泪都会不自然的流出来,我的喉咙里都会有一种东西在涌动。我知道我是个感情丰富的人,我的这种感情常常会影响我的学生们,他们常常沉浸在我的豪言壮语当中,是的,对于小学生来说就是应该使他们从小爱憎分明。作为教师应首先身当模范。

二、“爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。”作为教师总会有职业倦怠的时候。而我们的倦怠不一定象工人那样生产出次品,但对于人来说,一个“次品”对于社会的危害是巨大的。所以作为教师要志存高远,认真做好每一件教育学生的事。

对规范字的心得体会 篇5

体会一:注重仪表,自尊自爱。

冬天,寒风吹彻,吹的人骨头都在瑟瑟地发抖,雨雪霏霏,脚趾头都成了晶莹剔透的毛虫,十个指头已不再如削葱根,口也不再如寒来丹,而是指头如胡萝卜,口若紫丹壶。

可是说实话,身边的同学有的为了过一把刘程亮(《寒风吹彻》)的瘾,为了镀李清照的人比黄花瘦的情,有意识地少穿几件,在校园大道上手插腰包,冻得瑟瑟发抖,不时地与周遭同学谈笑间,寒冷灰飞烟灭,可是同学,你真的不冷吗?

也许你的耐寒能力真的很强,但是多少是有些风急天高心里寒之感吧。所以,请现在正“单薄”的同学多穿几件吧!为了自己棒棒的身体,全身心的学习,成为一位身强体壮之人。自爱,鄙之见:怜惜自己,保护己身,仪表乃是走得直些,坐得正些,哪怕成为粽子呢?同学,你说呢?!

体会二:诚实守信,礼貌待人。

千古江山,英雄无奈,总不被信任,总是在别人心中建得一些形象,但随后又被自己口出脏言,不守信给悔了。看着斜阳草树,洪中大道,已道:曾几何时,自己也是一诺千金,礼貌之人。而今,望中犹记,脏言如尘!别再回首,只望如今与未来一片重信重誉。凭谁问:如今小事,吾不能否?

体会三:孝敬父母。

慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝……我们不是游子,但却还是爸妈心中永远的心头肉。今天,你和你父母吵架了,拌嘴了,说实话,他们还是一如继往的爱我们,关心我们,不讲将来报答,云云,只希望每位同学都要对父母好点,哪怕一句:天寒了,你多穿点。都行!真的!都行!

体会四:勤奋学习。

总之一句话:为自己,为将来,为前途,努力吧!

对规范字的心得体会 篇6

追求自由,放飞自我,无拘无束,是我们每个人心中的梦想。人们常说:“心有多大,舞台就有多大”,殊不知“人无礼,则不立”,心中有界,方能行者无疆。而这“界”便是华夏民族自古以来的“礼”,中国素有“礼仪之邦”之称,而我们中学生也更应在生活中学礼、行礼、扬礼,做“礼”的传承者和发扬者。

崇礼仪之德,树校园文明之风,需我们有学礼之精神。

心中有界,就要有学礼之精神,遵纪守法,需要学习“明是非、有所为、有所止”的礼仪。东汉时,杨震在赴途中经过昌邑时,王密怀十金相赠,杨震说:“故人知君,君不知故人,何也?”王密没明白责备之意,杨震说:“天知,地知,你知,我知,何谓无知?”因为心中有界,杨震不谋私利,才能在历史的长河中跨越千年,其故事才能流传至现在。而我们中学生更应该向杨震学习,要心中有界,遵纪守法。

崇礼仪之德,树校园文明之风,需我们有行礼之担当。

古人有云:“大人不华,君子务实”,“行胜于言”,礼节是世俗的外化,是尊重他人的表现。冯仑讲起和李嘉诚首次的见面经历,70岁的李嘉诚对墙角的服务员也是握手致谢,“士虽有学,而行为本”,一个人若处处以我为中心,不受礼节约束,不随礼而随性就会处处碰壁。很多礼节由来已久,约定俗成,礼礼其美,这也是我们中国文化的魅力。

崇礼仪之德,树校园文明之风,需我们有扬礼之责任。

“国尚礼则国昌,家尚礼则家大”,文明礼节是中华民族的瑰宝,传承发扬文明礼节是我们青年人义不容辞的责任。作为新时代的青年,我们要明礼修身,从自身做起,同时也要相互监督,将文明礼节常记心中,传承发扬文明礼节,做有素养的青年人。

校园遇师长,以礼相应;家中有来客,以礼相迎;他人遇困难,以礼相助。礼礼相遇,礼礼其美,要做一个高素质的中学生,那就从文明有礼、遵规守纪开始吧!

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