养成教育月活动实施方案 篇1
为贯彻全国、全省教育大会和省20__年教育工作会议精神，进一步提振学生精神面貌，创造良好的育人氛围，根据《高等学校学生行为准则》和《__职业技术学院学生日常行为规范》，结合实际，决定开展大学生日常行为规范养成教育活动。具体方案如下：
一、指导思想
以____思想为指导，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会及__省高校党建和思想政治工作会议精神，教育学生认真践行社会主义核心价值观，培养学生养成遵纪守法、尊敬师长、诚实守信、文明守礼的良好习惯，进一步提升思想政治教育工作的针对性、实效性，提高学生综合素质，助力学院特色高水平职业院校建设。
二、活动主题
规范行为树形象，文明修身强素质
三、活动目标
以养成基础文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好秩序为重点，强化学生日常行为养成，引导学生做好小事、管好小节，踏踏实实修好品德，切实做到“六讲”、“六无”、“八文明”，营造良好的自我管理与自我教育的良好氛气，自觉树立当代大学生良好形象。
四、活动安排
（一）活动时间
自20__年__月__日至学期末
（二）活动对象
本、科全体在校学生（实习生由校内外指导老师和辅导员共同负责）。
（三）具体任务
1、广泛宣传动员。各系（院）要组织召开全体团、学干部会议，明确活动目标任务，统一思想。利用学生QQ群、宣传栏、横幅、海报等多种形式加强宣传，营造浓厚的舆论氛围。结合本系（院）实际情况，组织开展学生行为规范养成教育活动落地见效。
责任单位：各系（院）；责任人：副书记、副主任（副院长）
2、召开主题班会。__月底前，各班召开主题班会，组织学生认真学习《高等学校学生行为准则》《__职业技术学院学生日常行为规范》以及“六讲”“六无”和“八文明”内涵，开展大学生行为规范养成教育大讨论活动，教育学生做到“六讲”“六无”和“八文明”，帮助学生找出自身存在的差距，认真整改，争做行为规范、文明修身的典范。各班主题班会须于3月26日前完成，“六讲”“六无”和“八文明”内涵。
责任单位：各系（院）、各班级；责任人：副书记、副主任（副院长）、辅导员
3、开展多种活动。积极开展院、系两级教育活动，以演讲、辩论、座谈、讲座、制作手抄报等多种形式，教育学生养成规范的文明行为，树立良好的文明形象，弘扬文明礼仪，践行社会主义核心价值观。
责任单位：学生处、各系（院）、责任人：学生处长、副书记、副主任（副院长）、辅导员
五、总结表彰
（一）提交材料。各系（院）于20__年__月__日前将《学院大学生日常行为规范主题教育活动情况统计表》以及活动开展情况总结电子版发送至：。
（二）评选先进。各系（院）推选出“文明标兵”、“文明班级”、“文明宿舍”参加学院评选，学院将根据各系（院）提价交的材料表彰一批先进集体和个人。具体评选推荐办法与指标，另行通知。
六、工作要求
1、成立领导小组。各系（院）要根据本活动方案的具体要求，成立大学生行为规范养成教育工作小组，由副书记、副主任（副院长）为第一负责人，成员由团总支书记、辅导员、学生党员及团学干部组成。
2、注重活动实效。各系（院）要结合实际，狠抓落实，采取切实可行的措施，把大学生日常行为规范教育做实做好，切忌走过场，搞形式。
3、强化督导检查。组建院、系两级师生督查组，采取院、系定期周督查与不定期抽查的方式，进行督查。重点督查学生在校园公共场所、宿舍、课堂、食堂等重点区域，遵守“六讲”“六无”“八文明”的情况。在督查过程中发现违反“六讲”“六无”“八文明”的学生，进行通报批评，并按照学院相关规定进行处理。
养成教育月活动实施方案 篇2
一、指导思想
1、联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使受教育者身心和谐发展。
2、以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个中华民族的素质为目的，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。
3、在小学生中间开展养成教育，对于加强小学生文明礼貌和日常行为训练，实施《小学生日常行为规范》，从小培养学生良好的行为习惯和现代化的生活方式，对于促进学生身心健康发展，提高学生思想道德素质，不仅具有现实意义，而切具有深远的历史意义。
二、小学生好习惯养成教育活动的内容
小学生好习惯的养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。主要指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。我们课题小组研究认为，可以划分为礼仪习惯、学习习惯、生活习惯和节俭习惯。如下：
一、礼仪习惯
1、见到家长、领导、老师要问好；校内尽量讲普通话。
2、尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
3、接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“谢谢”；
4、有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；
5、上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；
6、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
7、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道”老师好”；学生迟到进教室，先喊”报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课铃响，在听到老师说”下课”后，全体学生起立齐声道”老师再见”，待老师离开后再自由活动。
8、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的活动
9、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到”快、静、齐”，会中端坐静听。
10、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。
11、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
12、自行车应放在学校统一安排的地点，整齐排列，不能在校内骑车。
二、学习习惯
1、课前要预习，学会带着问题听课；
2、课前准备好学习用品，静待老师上课；
3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
8、考试答题要细心、准确、书写规范。
9、养成良好的读书习惯，坚持每天看书半小时以上；关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。
三、生活习惯
1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
2、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人；
3、吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人；
4、上学、上课不迟到——做守时人；
5、早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、书包——讲卫生；
6、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。晨会或出操、退场讲秩序，认真做好课间操；认真遵守纪律，不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；
7、按时认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事——爱劳动；
8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。——讲公德
四、节俭习惯：
1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
3、爱护桌椅、门窗、黑板擦等物；
4、爱惜衣物，不乱丢弃；
5、爱惜粮食，不剩饭，节约一粒粮食；
6、不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；
7、正确支配零用钱，不吃零食；
8、不向父母提出过高的物质要求；
9、学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
三、实施思路
（一）继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件的学习与践行。
（二）突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。
（三）坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”与”导行”相结合，及时纠正学生不良习惯，养成良好习惯。
四、实施方法
（一）经常学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件，引导学生对照、审视、反思自己的所作所为，是否符合要求，自觉纠错，自动规范，从而自觉养成良好的习惯。
（二）加强教师、家长的监管、督促和帮助
1、言教不如身教，教师首先要树立良好的形象，注意自己的言行，成为学生的榜样。
2、对学生严格约束，规范训练。个别接触，个别谈话。必要时，采用强化办法。对于不良行为的学生采用科学的矫正方法。
3、家长要塑造好家长自己的形象，在孩子面前不要居高临下，要以孩子的心态平等沟通，加强引导，让孩子做有限的选择，并及时的鼓励和表扬。适当采用自然惩罚法，培养执行好习惯的技能。
四、实施步骤
（一）宣传教育阶段
1、课题小组提供的活动方案由校长组织校务成员、教师代表仔细、认真审批后，学校组织实施。
2、全校动员，人人参与，结合本校实际，根据课题小组提供的调研材料，寻找薄弱环节，有针
对性地确定教育重点，制造出适合本校实际的相关细则，统一要求，统一布置。
3、组织学生学习《小学生好习惯养成教育活动实施方案》，并利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。
4、发挥德育网络的作用。了解学生在家中的习惯表现，共商习惯教育的方法；与各教育点取得联系，接受有关信息。
5、及时组织低年级学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件及相关养成教育常识，并引导理解、应用。
6、把养成教育贯穿在各科教学之中，特别是语文、品德等课程，更要结合养成教育。
（二）第二阶段：实施操作阶段
1、发挥少先队组织的模范、督促作用，参考课研小组的调研材料，制定实施计划。
2、以中队为单位，指导队员们学习《小学生守则》、《小公民道德建设计划》等文件，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的”作战计划”（克服这些陋习的具体措施）。组织发动少先队员从公共卫生，个人卫生、饮食卫生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以班级为单位召开主题队会，选出急需克服的前3个陋习。根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成示范课，以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、哑剧、经验交流等形式，引导队员熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的10条好习惯。引导队员带头以实际行动向这些陋习发起挑战。
3、学校少先大队结合各中队的情况，有针对性地确定教育重点，制定出适合本校实际的《好习惯养成细则》。设立解决问题信箱，请有经验的老师和能干的队员，为”陋习”会诊，帮助他们找出解决问题的办法。
4、全校上下开展一次大规模的”歼灭战”，争取在最短的时间内克服排查出的”陋习”。培训学生骨干，自觉执行《细则》。树立习惯良好的孩子为典型，以他们我榜样，引导大家学习，规范自己的行为，并对个别较差的学生进行强化训练。
（三）第三阶段：检查督导，并进一步巩固，让好行为成为习惯
1、学校成立”告别陋习养成好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。
2、以小队为单位，进行”克服陋习好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。
3、以”好习惯成就好人生”为主题，进行征文、歌谣创作比赛。
4、少先队负责调查，低年级学生进行口头、情境设置的抽查。
5、学校设立督导岗，级部设立执勤岗，及时纠正学生违反好习惯的行为。
6、少先队”三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，”四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，”三股力量”（班主任、思品老师、科任老师）共同目标，”三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
（四）第三阶段：进行总结，评选表彰（评出”向生活陋习开战——好习惯养成”小队标兵）
1、各年级、班级评选“我有好习惯标兵”。学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。
评选”向生活陋习开战——好习惯养成”优秀小队和优秀辅导员。
2、表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
附：小学生好习惯养成各年级一览表
一年级习惯
学习习惯
1、按时完成作业。
2、养成正确的读书写字姿势。知道三个一。
3、能阅读拼音小故事。
生活习惯
1、每晚准备好第二天的学习用品。
2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
交友习惯
1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。
2、乐于帮助同学。
3、不与陌生人交往。
健康习惯
1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、按时做两操。
行为习惯
1、见到老师和客人主动问好。
2、不乱扔果皮纸屑。
3、公共场合不大声喧哗
其它习惯
1、对他人的帮助要心存感激。
二年级习惯
学习习惯
1、每天预习半小时。
2、独立完成作业。
3、认真听讲。
4、自觉阅读课外书。
生活习惯
1、自己能做的事情自己做。
2、吃饭不挑食。
3、早睡早起。
交友习惯
1、不与陌生人交往。
2、不欺负比自己弱小的同学。
3、同学间要相互帮助。
健康习惯
1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、每天锻炼身体一小时。
行为习惯
1、会用礼貌用语。
2、按顺序上下车。
3、爱护花草树木。
其它习惯
1、学会感恩。
2、随手关灯和水龙头。
三年级习惯
学习习惯
1、每天预习。
2、独立学习和思考问题。
3、阅读课外书。
4、作业干净整洁。
生活习惯
1、自己的事情自己做。
2、合理安排时间。
3、不吃零食。
交友习惯
1、能学到身边朋友的优点。
2、远离品行恶劣的人。
3、主动帮助有困难的人。
健康习惯
1、勤洗澡、勤换衣。
2、每天坚持锻炼身体。
3、有良好的用眼习惯。
行为习惯
1、主动排队上下车。
2、爱护花草树木。
3、用文明语言和别人交谈。
其它习惯
1、养成节约的良好习惯。
2、孝敬父母。
四年级习惯
学习习惯
1、自主学习。
2、积极思考。
3、每天预习复习。
4、作业干净整洁并且正确率要高。
生活习惯
1、自己的事情自己做。
2、合理有效安排时间。
3、不吃零食，不买三无食品。
交友习惯
1、尊重他人。
2、真诚。
3、分辨是非。
4、不与品行恶劣的人交友。
健康习惯
1、衣服干净整洁。
2、每天锻炼不少于一小时。
3、有良好的心理素质。
行为习惯
1、自觉遵守公共秩序。
2、用文明语言和行为与他人交往。
其它习惯
1、爱家人、爱同学、爱学校。
2、为父母及家人做一些力所能及的事情。
五、六年级习惯
学习习惯
1、自主学习。
2、积极独立思考。
3、每天预习复习。
4、有自己的独立见解。
5、阅读科普读物与文学作品。
生活习惯
1、合理有效安排时间。
2、有良好的生活习惯。
3、不去网吧、酒吧。
4、不买小摊贩的食品与用品。
交友习惯
1、热情大方。
2、友好真诚。
3、与积极健康的人做朋友。
4、关心帮助朋友。
健康习惯
1、干干净净每一天。
2、每天坚持锻炼。
3、用积极健康的心态对待生活与学习。
行为习惯
1、自觉维护公共秩序。
2、用文明语言和行为与他人交往。
3、与外宾交往时要自然大方。
其它习惯
1、感恩他人、感恩社会。
2、积极参加公益活动。
养成教育月活动实施方案 篇3
一、指导思想：
为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，使学校对学生日常行为规范的管理制度化、规范化，经研究决定开展“行为规范”活动月，以“遵规守纪、文明校园”为主题，从而进一步加强学生思想道德建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变。
二、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：中层领导、政教人员、治安值班人员、班主任
三、活动时间、范围
时间：20__年__月__日—20__年__月__日
范围：全校在校学生
四、实施步骤
（一）宣传、发动阶段（20__年__月__日至__日）
通过班会、班级板报、条幅、升旗仪式、____公众号等一切方式，营造校园活动氛围，班级认真组织学生学习《守则》和《规范》，明确《中学生日常行为规范》的要求，和使学生深刻理解行为规范的意义，明确行为规范的要求，自觉践行规范，全校师生高度重视此次教育活动。
（二）活动实施阶段（20__年__月__日——20__年__月__日）
加强管理，班级自查（__月__日至__日）。班级要对重点人员自查，报告政教处登记备案，并通知重点人员家长，通过家校的合力扭转校园不文明行为。班级内部管控制度规范，班主任要高度重视班级存在问题，找到解决办法，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
德育检查全方位、无死角、职责明确、落实到人。对楼内的大声喧哗、打闹、追逐、外卖进班级等一切不文明现象做到零容忍，重点是课堂上纪律，检查人员发现情况要严格管理，具体措施如下：
（1）采用主班领导负责制管理方式，副班领导带领治安值班对教学楼内和班内进行检查，中午检查两次，晚休一次，晚自习课间一次；主副班共同检查晚自习纪律。
（2）上课期间，年级领导和干事联合检查班级上课情况，上、下午各两次，课间各检查一次，政教处总值周实行年级楼层管理制度。
（3）楼外巡视人员，中午检查三次、晚休检查两次。
对发现的问题和违纪学生，检查人员要及时登记在活动月相关检查记录上。
（三）活动量化评比阶段（20__年__月__日——20__年__月__日）
各部门检查结果汇总，并于每周一公布，粘贴在年级公示板上，量化结果与班级流动红旗相挂钩，活动月结束后，以年级为单位进行评比，量化前四名的班级为先进班级并颁发奖状。（甲班最多出现2个）
处理办法；出现严重违纪学生的班级，班主任要到政教处说明情况，违纪学生家长来校配合教育，违纪学生要全校范围内通报批评，存在违纪现象的班级，取消之前取得的一切荣誉和待遇。
通过本次活动月就是要加强日常行为规范教育，把行为规范内化为学生良好的行为习惯，通过检查评比，使行为规范教育走进学生的心灵。同时，要拓宽教育渠道，创新形式，丰富内容，务求教育实效，强化效果辐射延伸，把我校创设成一个优美、和谐的学习、生活环境。
养成教育月活动实施方案 篇4
为进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯等品行养成教育。根据《__区中小学生品行养成教育三年提升计划》文件精神，结合学校实际，决定__月份在全校范围内开展“品行养成教育提升月”活动，具体要求如下：
一、活动目标
通过开展“品行养成教育提升月”活动，让全校学生进一步熟知《中小学生守则（20__年修订）》、《社会主义核心价值观内容》、《__镇中心小学品行养成教育三字经》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯。养成努力学习、孝敬父母、艰苦朴素、文明守纪、诚实守信、关心集体、爱护公物、爱护环境的良好品德。
二、活动主题：
今天养成良好习惯，明天收获幸福人生。
三、活动时间：
20__年__月__日-__月__日
四、活动内容：
1、每天上学时要穿戴整齐，佩戴好红领巾及各类标志。
2、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。遇到老师时，要主动向老师问好。
3、利用课间准备下节课的书本、文具。课间文明玩耍，相互谦让，不打架，不骂人，不在地上滚打摸爬，不攀爬扶梯或栏杆。不在校园内乱喊乱叫、室内外打闹、楼道内奔跑等。在走廊、楼梯行走要靠右侧、轻声、稳步慢行；上下学时要沿黄线行走，不追跑，不打闹。
4、爱护公物，讲究卫生。不乱踩绿地，不随手折花枝，不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画，不乱吐痰、不乱扔果皮纸屑，见到废纸等垃圾要主动捡起放到垃圾桶里。保持教室、校园整洁亮丽。
5、集合做到“快、静、齐”，升国旗奏国歌时自觉肃立，做课间操时队伍整齐，动作规范。
6、放学后按时回家，不在马路上溜达。不到其他同学家里玩耍。
7、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
五、活动措施：
1、学校充分利用橱窗、板报等宣传阵地，进行宣传，营造氛围。以“今天养成良好习惯，明天收获幸福人生”为主题举行一次国旗下讲话。__月份出一次专题板报。班级内要张贴《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等规章制度。
2、每天晨读时间由值日班长带领学生对《__镇中心小学品行养成教育三字经》进行集体诵读。少先队大队部组织开展品行养成教育三字经诵读比赛、品行养成教育演讲比赛等主题班队活动。
3、__月份的班会课、红领巾广播等，主要内容就是围绕“品行养成教育”组织学生学习，开展讨论，进行好习惯教育。以班级或小组为单位，对照《中小学生守则》、__镇中心小学品行养成教育提升月活动内容，逐条查找自己身上的不良习惯，并制订整改措施。
4、定期组织全校师生进行校园卫生大扫除（定于每周三中午12点），开展班级、教研组卫生检查评比活动。
5、红领巾监督岗监督员将每天检查全校学生“品行养成教育”的落实情况，开展“文明班级”评比活动。
六、活动要求：
1、各班级要把“品行养成教育提升月”活动作为规范班级管理的重要内容，要精心安排，严密组织，全力抓好活动的落实。
2、各班级要从学生实际出发，确保“品行养成教育提升月”活动收到实实在在的效果。
3、广大教师要做文明礼貌的表率，杜绝各种不文明用语和各种不文明的行为，优化师德，净化师风，塑造良好的师表形象。
4、各班级要将培养学生良好的学习习惯，作为本次活动的重点，对照“良好的学习习惯”十条要求，反复强化训练。
养成教育月活动实施方案 篇5
为贯彻落实学校提出的“每月学会一件事”的思想方针，结合学校实际，经研究决定，__月份为我校“文明礼仪习惯”主题培养月，特制订活动方案如下：
指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、言）为突破口，在巩固上月“良好行走习惯”的基础上，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
活动目标：
1、提高学生文明素养，使其语言更文明，行为更规范。
2、让文明之风吹遍校园的每一个角落。
“文明礼仪习惯”主题培养月活动内容：
1、加强语言文明教育。
推行“十四字”礼貌用语，即“您”“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”。
2、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中小学生守则》的内容。
3、见到外来参观以及自己学校的老师要敬队礼、问好。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯靠右行，不大声喧哗和追逐打闹。
5、不欺负、不侮辱同学，不给同学起绰号。
6、推进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
方法步骤：
（一）宣传发动。
1、__月底下发实施方案。
2、利用__月__日班会时间学习本方案以及《中小学生守则》。
（二）检查落实。
1、各学区、各班自查自纠，发现与整改。
2、德育处对期间涌现的好人好事以及正能量的事情大力表扬，对违规违纪现象进行通报批评。
3、红领巾督查岗对学生文明现象进行监督、记录，做到日通报、周汇总。
4、加大对价值观、守则以及文明礼仪行为的抽查力度。
（三）考核评比与奖励。
以德育处抽查、红领巾督查岗日常行为检查为原始数据，月底汇总，根据成绩每个学区评选出四个“文明礼仪中队”，学校授予“文明礼仪标兵”的称号，并对班主任给予表扬。
养成教育月活动实施方案 篇6
一、指导思想
为了进一步提高学生得文明素养，净化学生思想，帮助学生形成良好的道德意识和文明行为习惯，经学校研究决定，在全校开展“文明行为习惯养成教育”系列活动。为了将此项活动开展得更加贴近学生实际，在学校范围内对学生进行卫生、文明礼仪、安全健康、学习纪律习惯为主的养成教育，并以此建立养成教育的长效机制。__中学生在卫生、礼仪、安全健康、学习等方面形成良好习惯，促进形成__中良好的校风、校容、校纪。结合学校情况，制定如下活动方案：
二、实施细则
（一）卫生习惯养成教育
讲究卫生是一个人文明的直观表现，既体现良好的个人素养，也体现对他人的尊重。
1、包干区和教室三清四查。
（1）以责任班级为单位，每日对教室、门前三包及包干区进行三清（早、中、晚）四查（早读课前、上午大课间、下午第一节课前、晚打扫后）。
（2）以班级为单位成立巡查流动岗做好整洁维持工作。
（3）坚持常规检查，常规检查由值周班级成立常规检查小组进行一日四查常规检查，每日将检查结果及时公布于“卫生评比成绩公布栏”。
（4）坚持重点抽查，每日由主管负责人对全校进行不定时抽查，发现问题及时在班主任群里告知责任班级。
2、杜绝垃圾产生源头
（1）班主任做到利用黑板报、安全课等各种形式对学生进行食品卫生知识宣传与教育。
（2）要求家长对孩子要加强引导，教育孩子不带零花钱到学校、不带零食进校园、不在学校门口摊点买三无产品。
（3）在上学和放学时段值周领导和值周老师在校门口督查“门前三包”发现有带零食的及乱丢垃圾的现象，查实后扣除学生所在班级当日卫生评比成绩5分。
（4）禁止学生将零食带入校园，由学生会成立学生课间流动督查小组，发现有违反规定的学生，给予扣除所在班级当日卫生评比成绩5分和文明评比成绩5分处理。
（5）教务处在查课期间，（包括室内课、室外课、公共教室课），如有发现带零食现象扣除班级当日卫生评比成绩5分。
（6）养成使用环保袋习惯，每天学生将个人产生的垃圾装入环保袋。
（7）养成随时弯腰、捡拾垃圾废弃物主动丢进垃圾桶维护环境整洁。
学校将以此次活动为契机，形成长效机制，常抓不懈，促进学生养成良好的卫生文明习惯。
3、教室内卫生角整齐有序，离开教室要关灯、关电脑，不在任何墙上、教室桌凳乱站、乱写、乱刻、乱画。一经发现扣除班级财产保管分。
（二）文明礼仪养成教育
举止是一个人在活动中的姿态，文明礼仪是一个人修养的外在体现。
1、每天坚持穿着整套校服。
2、不烫发，不染发，不佩戴首饰，女生长发要绑扎整齐，男生不留长发。
3、勤洗头、洗澡，勤剪指甲。
4、文明用语，见到老师要问好，在家尊敬父母和其他家人。
5、爱护花木，不准攀折花草树木，爱护学校的公共设施，无故损坏要赔偿。
6、不打架、不说脏话，不给同学起绰号。
每天由值周生检查各班文明礼仪落实情况并打分，此项计入班主任考核中。
（三）健康安全习惯养成教育
安全健康是一切活动的前提，切实增强安全健康意识，时时牢记安全第一的思想。
1、注意交通安全，过人行道靠右行，遵守交通规则。
2、注意用电安全，不得随意进入校内配电房。
3、防溺水、校园防欺凌教育。
4、不准攀、滑教学楼内楼梯扶手、不在校园、餐厅楼道追逐打闹。
5、开展体育、文艺等校内外活动，要有明确要求，严密组织并制定相关应急措施。
6、坚持健康生活方式，开展阳光体育锻炼。
（四）纪律养成教育
纪律是学生学习态度和文明素养的体现，遵守校园纪律和课堂纪律是保证教学效果，促进学生学有所成的保证。结合本校实际情况，具体要求如下：
1、学生必须预备铃响进入教室，不得迟到、早退、无故旷课。因病、因事不能上课者，应事先向班主任请假。
2、上课前，学生应准备好上课所需用品。
3、上课期间，学生应端坐，专心听讲，不得在课堂睡觉、吃东西或做与课程学习无关的事，不得随意出入课堂。
4、学生应尊重教师，服从教师的课堂管理，积极参加课堂教学活动，认真完成教师布置的各项作业。违反课堂纪律的学生，在老师指出和批评时，应勇于承认错误，检讨反思。
5、认真做好眼保健操，眼保健操结束后方可离开教室。
班主任要时时关注班级动态，经常下到班级监督各项工作，并对班级出现的突发情况及时处理、上报。
三、工作措施
1、政教处、团委、少先队成立监督岗、督查全校学生中不良行为习惯。成绩纳入班级常规及班主任工作考评。
2、值周、值日老师及时监督不良现象，发现查实扣班级评比分。
3、团队利用广播站宣传优秀典型，表彰好人好事。
4、家校联系，家校合力，利用家访，电话、微信等方式配合学校抓好对学生的教育。
5、学校领导入驻起始年级，挂点进入七年级各班，配合开展以上活动，为各班学生养成良好习惯，为促进形成良好的班风、班貌、班纪助力。
6、长抓不懈，建立长效评比机制。学校将日常行为规范的养成教育工作作为检查的主要内容，长期进行下去。
四、实施步骤
1、班会课（__月__日）宣传动员，各班学习活动方案。
2、卫生习惯养成（__月第一周）。
3、文明礼仪养成（__月第二周）。
4、安全健康教育（__月第三周）。
5、纪律养成教育（__月第四周）。
养成教育月活动实施方案 篇7
为深度落实立德树人根本任务，规范学生行为，提高学生整体素养，展示青年学子积极向上的精神风貌，培养学生健康的审美观，经学校研究决定，开展此次学生规范月活动。
一、活动时间、范围
20__年__月__日——20__年__月__日在校所有班级
二、活动内容
1、（穿着）在规定时间内，学生进入校园穿校服，班级整体校服率不得低于百分之九十（课间操或进教室抽查），不在校服上涂写文字、图案等，不点缀饰物，不穿拖鞋进入校园和教室。
2、（发型）男同学不留长发，不剃光头，不染发，不理碎发，不喷发胶，并做到前不扫眉，旁不遮耳，后不擦领。女同学留运动短发，前额刘海不过眉，后不擦领；留长发不烫发、不染发，不理碎发，不喷发胶，不留怪发型。
3、（化妆）不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼影，不抹口红，不涂指甲油，不纹身，不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。
4、（礼貌）同学之间文明礼貌，团结友爱，见到老师要问好，在家尊重家长，在外关爱他人。
5、（言语）不给同学起“外号”，不辱骂他人，不在教室、宿舍、其它公共场合大声喧哗，保持言语文明。
6、（行为）规范个人行为，遵守校纪校规，符合中职生日常行为规范要求，不乘坐电梯，不吸烟，不打架，少聚群，远离欺凌。
7、（活动）积极参加学校组织的各项活动，升旗仪式具有升旗礼仪，课间操做操质量好，各项活动服装整齐、退场有序、集合快静齐。
三、活动实施
1、宣传整改阶段（__月__日—__日）各系处、班级利用晨会、主题班会等时间进行主题宣讲，检查本系部、班级学生仪容仪表，并对不合格学生仪容仪表限期整改。
2、检查量化（__月__日—__月__日）政务处将组织专人对班级进行检查，逐一落实学生仪容仪表规范，文明礼貌，行为规范。
3、保持阶段（__月__日——__月底）
四、奖惩
1、对违规学生的处理办法：违反仪容仪表规定一次者由班主任、系处批评教育，限期整改；对有抵触情绪者，通知家长协同整改。
2、经过系处批评教育仍不整改或者整改不合格者，由仪容仪表检查小组进行批评教育或者上报学校给予相应处分，并取消该生当年评先树优等资格。
3、检查扣分以《__市__学校管理制度汇编》为依据。
4、根据检查量化情况，评出规范化班级（不分系处），按2分计入班级学期量化总分，并颁发“规范化班级”奖状。
五、活动要求
各系处、班级要高度重视本次规范月活动，根据检查要求，及时整改，组织力量持续对本系处学生进行检评，政务处将组织学校相关处室进行检查督促，确保此次活动收到良好效果。
养成教育月活动实施方案 篇8
一、指导思想
为进一步加强学生养成教育，促进良好的校风、学风的形成，营造良好的育人氛围，培养德智体美劳全面发展的社会建设接班人，根据__学院重点工作部署，结合大学预科部学期工作思路及当前大学预科学生行为规范的实际，经研究，决定集中开展“加强行为规范教育，争创遵规守纪标兵”活动，特制定此方案。
二、总体目标
牢固树立以全体教职员工为主导，以学生为主体，以行为规范教育为基础，以教育教学质量为生命线的校纪校风建设思路，以教风、学风、作风为契入点，以强化管理为突破口，以各种活动为载体，引导学生认真学习《大学预科部学生守则》，增强法律观念，遵规守纪，严格自律，保持良好的仪容仪表；明确学习目标，端正学习态度，掌握学习方法，严肃学习纪律，养成良好的学习生活习惯。营造积极向上、努力进取的学习风气，促进优良学风的形成。
三、活动时间
20__年__月__日起，至本学期结束。
四、工作内容
开学至今，预科部学生管理工作总体保持良好的发展态势，绝大部分同学能够严格要求自己，遵守学院、预科部的规章制度，加强自身修养，积极进取，自身素质不断提高，校风校纪正在向好的方向发展。但也存在一些不良现象和问题，如部分学生纪律涣散，生活散漫，学习积极性不高，学习动力不足，吸烟、旷课、迟到、染发、烫发、纹身；存在不讲公共卫生和个人卫生、集体观念淡薄、不遵守公共秩序，语言、举止不文明等问题。
五、工作措施
校园内的不良行为和问题，虽然出现在个别学生身上，却严重影响良好校风学风的形成；影响育人目标的实现和人才培养质量；影响学院、预科部的形象、声誉和可持续发展。为此，针对有关问题，采取措施如下：
（一）强化学生养成教育，规范学生校园行为
在加强学生行为规范教育的过程中，学工部门要始终将学生的养成教育、学风建设放在突出地位，积极培养学生良好的行为规范和学习、生活习惯，规范学生言行，提高学生文明素养，培养学生高尚情操，净化校园环境。
各班级每周至少安排一次晚修时间，集体辅导学生学习或者组织自学《学生手册》有关内容，强化理解掌握。各班级必须将加强学生行为规范教育放在重要位置，狠抓落实，注重实效，杜绝以下行为的发生：
1、不遵守课堂纪律，不按时上课，不按时参加早读与晚修；甚至旷课。
2、早读、晚修、上课前，手机没有上交到手机袋；上课、早读、晚修没有按照座位表有序就坐。
3、课堂上不能做到认真听讲，不记笔记，不交作业，睡觉、吃东西，随便讲话，影响他人听课。
4、学生仪容仪表没有做到端庄大方，染发、烫发、纹身；佩戴首饰；公开场合的言谈举止不文明、不得体。
5、学生在校学习与活动期间，不穿校服；穿拖鞋进出课室。
6、在校园内抽烟、喝酒、乱丢垃圾。
7、同社会人员勾结寻衅滋事；校园内打架斗殴。
8、学生骑电动车上下学。
对于无视以上校纪校规的学生，各辅导员要切实担负起教育、管理的责任；并及时与学生家长沟通，共同教育；如果教育无效，可报送预科部、学院，依规处理，直至责令退学。
（二）加强课堂秩序管理，培养良好学风形成
辅导员加强每天每次课堂的巡查力度，对上课迟到、旷课、课前（包括早读、晚修）未交手机、上课打瞌睡、吃东西、不交作业等行为要严厉批评，并可根据情节轻重情况，上报到学生工作办公室依据学院、预科部有关规定，给与通报批评、警告、严重警告、记过、责令退学等处分。
各班级根据实际情况，分别制定早读、晚修、课堂学习的奖惩措施，加强操行等第评定，操行等地评定结果与评先评优、奖学金评定挂钩。实行预科部、辅导员与教师、班干部三级考勤管理，对旷课次数累计达到30学时的学生给予警告处分；旷课次数累计达到40学时的学生，给予严重警告处分；旷课次数累计达到50学时的学生给与记过处分；旷课次数累计达到60学时的学生给予留校察看处分；旷课次数累计达到70学时的学生，将给予责令退学处分。凡受过以上处分之一者，将取消参加评先评优、奖学金评定资格；操行等地评定为合格（不含合格）以下。
预科部将表彰奖励品学兼优的学生，在休业式或者开学典礼上，予以表彰奖励：
1、每学期评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团学干部”、“优秀教学信息员”。
2、每学期在预科部微信公众号上发布期中、期末成绩榜。
3、每学年评定一次奖学金。
（三）加强学生宿舍管理，创设良好生活环境
继续加强学生宿舍规范化管理，更好培养学生“自我管理、自我教育、自我服务”的能力，营造安全、卫生、和谐的生活与学习环境，各班级教育学生在以下几个方面严以律己，约束自己：
1、严禁留宿非本宿舍人员；严禁男女生互串宿舍；严禁超过学院规定的熄灯时间仍然逗留在他人宿舍。
2、学生宿舍、床位一律由预科部统一安排，学生不得私自调换、占用、转让。
3、严禁在宿舍内喝酒、吸烟、赌博。
4、严禁在宿舍内饲养宠物。
5、严禁使用大功率电器。
6、严禁在宿舍、走廊等公共场所煮东西、烧杂物、点蜡烛等。
7、禁止携带易燃易爆、有毒有害物品进入宿舍；严禁携带管制刀具进入宿舍。
8、严禁学生晚归、夜不归宿。
9、严禁熄灯后，在宿舍喧哗吵闹、打游戏、大声电话或故意早起、晚睡影响他人休息。
10、严禁破坏公物；严禁宿舍不整洁卫生。
凡有以上行为、多次教育无效者，将依规处理，直至责令退学。
六、工作要求
1、统一思想，提高认识
学生的行为规范教育是校风校纪建设重要内容之一，是预科部的一项整体工作，需要全体教职员工的共同参与。大家要统一思想，提高认识，充分认识到加强学生行为规范教育的重要作用，各部门要相互配合，通力合作，全身心投入到优良校风学风建设中来，共同净化师生工作学习环境。
2、广为宣传，全力发动
学生行为规范教育活动是预科部内涵发展、提高质量、提升形象的重要举措，要全方位做好宣传发动工作。宣传部门制定周密的宣传报道计划，既营造紧张热烈的活动氛围，又宣传报道活动中的先进典型。树立示范，彰显效果。
各班级应将本次活动要求宣传到每一名学生，使之按照预科部要求，规范自己行为，落实到位。
各班级要加强与学生家长的交流与沟通，通报加强学生行为规范教育的必要性与重要性，家校形成合力，共同打造优质育人环境。
3、过程管理，挖掘先进
各班级在行为规范教育活动中，加强过程管理，注意收集典型材料，一月一评比：每月评选一次“遵规守纪”标兵，予以表彰；评选结果纳入操行等地评定；纳入评先评优；纳入奖学金评定。一月一总结：每月底将班级情况书面总结报送学生工作办公室。
学生工作办公室整理归档活动中的文字材料、视频、图片等，以作宣传、备查之用。
养成教育月活动实施方案 篇9
指导思想
落实立德树人的根本任务。以学习贯彻《中小学教育惩戒规则（试行）》为主线。严肃校规、校纪，建设风清气正的校园风气。强化学生作风纪律观念，规范学生日常行为，促进学生健康成长，全面成材。
工作小组
组长：____
副组长：____
组员：政教处、教务处人员及全体教师
牵头科室：政教处、教务处
整治内容
提倡“三讲”
讲文明、讲纪律、讲上进。
落实“七不”：具体规范内容
1、不抽烟、喝酒、打牌，重点治理厕所、宿舍抽烟行为。
2、不奇装异服，在校期间穿全身校服，不烫头、染发，不佩戴首饰，女生不化妆。
3、不迟到早退，重点治理周一早晨迟到，赖床、早晨七点半以后还在食堂就餐，上、下午、晚自习最后一节课早退。
4、不带手机，严禁学生带手机进校园，严禁点外卖。
5、不早恋，杜绝男女同学非正当交往，重点整治公共场合男女同学间有损学生形象、破坏校园文明的行为。
6、不顶撞师长，不服从教师、管理人员的管理。不执行班级、宿舍标准化建设和班级、宿舍管理制度的班级、宿舍、学生。
7、不打架斗殴，欺凌同学。有问题及时找班主任疏导解决，不因心理变化而暴力发泄。
对违纪学生惩戒
1、对于所有违反纪律的学生录入校内学生违纪管理电子档案。
2、对于初次违反纪律的学生采取在教育一区通报批评、视情节给予警告或严重警告处分；
3、对于连续违反纪律两次及以上的同学，视情节严重给予记过或留校察看、开除处分。
注：霍__主任：S17、S18、S19
史__老师：（P1、P2、C11、C12、D1）
朱__老师：（V33、V34、V35）
孙__老师：（V36、V37、V38、V39）
安__老师：组织学生会成员检查、汇总、上报违纪学生。
各版块负责老师做好所管班级违纪学生的教育工作。在遇到难处理问题时，政教处全体成员相互配合，共同做好学生行为规范工作。
执行方案
准备动员阶段（__月__日至__月__日）
召开全校学生集体动员会、教职工会、班主任会、各班召开班会、家长微信群宣传。
规范提高阶段（__月__日至__月__日）
由班主任、政教处、学生会工作人员加大规范力度，发现问题及时规范。
总结评比阶段（__月__日至__月__日）
根据规范评比月表现评选优秀班级、优秀学生代表若干。
养成教育月活动实施方案 篇10
为进一步全面提升学校学生思想政治工作质量，强化学生自我管理机制，促进学生日常文明行为规范养成，切实营造积极向上、文明健康、和谐稳定的校园育人环境，以实际行动和优异成绩迎接和庆祝建党__周年，学校决定开展大学生“文明行为规范创建月”主题活动，结合我校学生综合素质培养方案的有关规定，现制定本实施方案。
指导思想
以____思想为指导，以校园文化建设为契机，以尊重学生、爱护学生为根本原则，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，努力提高大学生思想政治教育工作的针对性、实效性。
活动主题
厚德端行知荣辱文明修身树新风
目标任务
以养成基础文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好秩序为重点，营造良好的自我管理与自我教育的浓厚氛围和良好风气，强化日常行为养成，引导学生自觉树立新时代大学生的良好形象和风貌。
具体安排
本次教育活动时间__月__日-__月__日，分为宣传学习、清理整顿、总结三个阶段。
（一）宣传学习阶段
各学院要结合实际，制定出切实可行的大学生行为规范养成教育具体实施方案，切实完成召开学生动员大会，做到覆盖全员，启动大学生日常行为规范养成教育系列活动。
1、通过年级会、班会认真组织学生学习《高等学校学生行为准则》和《__工业大学学生文明行为守则》，要让每一位同学都认真参与，引导学生从一言一行做起，进一步提高学生的文明素养，努力在全院形成良好的道德行为规范。
2、开展“厚德端行知荣辱、文明修身树新风”主题宣讲活动，选取“双十佳”大学生、“文明大学生”、“道德楷模”等典型，在学院开展主题宣讲活动，充分发挥榜样作用，引导学生学会自我约束。
3、根据活动主题，组织主题团日、党日活动，扩大教育范围，继续深化教育成果。
4、通过学院官网、微信公众号、宣传板、宣传栏等渠道，大力宣传，营造浓厚的舆论氛围。
请各学院__月__日前上交《学院行为规范创建活动月实施方案》及创建活动月系列活动图文宣传等影像资料给学生管理科。
（二）清理整顿阶段
各学院参照本实施方案，在前一阶段工作的基础上，从各自工作实际和专业特点出发，将正面宣传教育与学生自我约束相结合，坚持自我教育活动与文明服务相结合，围绕校园公共场所、宿舍、课堂、食堂等重点区域，开展形式多样的自律与实践活动，让每位学生懂得树立良好的文明形象、养成规范的文明行为。
整顿范围如下：
（1）校园公共场所行为：包括公共场所吸烟、男女交往不得体、衣冠不整进出教学区、乱丢乱扔、破坏校园公物、在教学区用餐等现象；
（2）课堂秩序：包括旷课、迟到、早退、上课睡觉、使用手机、各种涂鸦等不良行为；
（3）学生宿舍行为：包括寝室卫生、就寝秩序、夜不归宿、有违规使用大功率电器及宿舍管理规定的执行情况等方面；
（4）食堂就餐行为：包括浪费粮食等现象；
根据以上内容进行逐一清理和整顿，继续加大对大学生行为规范养成教育力度，努力创新教育形式，进一步提升教育效果。
（三）总结阶段
各学院在开展大学生行为规范养成教育活动时，要注重文字与影像资料的收集和整理，认真总结经验，树立典型。
工作要求
1、各学院要高度重视、加强领导。根据本活动方案的具体要求，成立大学生行为规范养成教育工作小组，由学院主管学生工作副书记为第一负责人，成员由全体辅导员及主要学生干部组成。
2、加大宣传、广泛动员，通过学院微信公众号、宣传橱窗、班会等多种形式将教育活动宣传到每一个学生。
3、精心策划、注重实效。各学院要结合实际，制定切实可行的实施细则，把大学生行为规范教育做实做好，狠抓落实，切忌走过场，搞形式主义。
4、加强检查、监督。各学院要加强文明行为规范的监督检查工作力度。定期深入宿舍、班级等公共场所进行定点、定期监督检查，集中开展专项检查监督和治理活动。