2024年小学校长工作总结报告 篇1
本学年，我校在各级教育主管部门的坚强领导和亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，秉承“培正直之根，育厚德之人”之办学理念，全校师生奋力耕耘，团结拼搏，学校管理日益规范，教学设施不断完善，教学质量稳步提高，学校各项事业全面进步，获“博白教育教学成果一等奖”；被评为“玉林市文明校园”“语言文字规范化示范校”“六好支部”，实现了本年度学校教育高质量发展。现将主要工作总结如下。
一、正道壮根润德，擦亮党建品牌。学校以党建引领顶层布局创新，围绕学校“根”文化建设、德育活动、学科教学、“红心育人”等方面进行系统设计；围绕培养“厚德”学生、“厚德”教师、“厚德”教育文化的三式路径开展实施，从校园文化、德育体系、教师队伍入手，开展丰富多彩的教育活动，弘扬红船精神，培养“厚德”学子。
一加强理论学习，引领学校发展。完善了“名师+先锋骨干引领”线上线下学习机制，组织教职工认真学习党的二十大精神及教育新理念、改革新动态、教学新方法，充分利用各平台进行政治理论学习，全校教职工的政治素养和业务能力有了新的提高，增强了以强大的思想武器指导教育教学的行为自觉性，引领教育教学发展。党支部坚持党建引领+名师引领，注重培养锻炼青年教师，全面推进教师队伍建设。依托博白县小学语文朱秀梅工作坊落实“一对一传帮带”措施，开展青年教师“导师制”活动。为每位青年教师指定一名师德高尚、作风正派、业务过硬的指导教师，从政治方向、教学内容、课程结构、语言表达、教学方式方法等全方位指导，缩短青年教师的成长周期，使其尽快地适应新时期干部教育培训工作要求；以党建为依托，发挥教学水平高的党员教师的引领作用，开展“以党建引领教学，集体备课促成长”主题党日活动。通过优秀党员教师对青年教师点评，使青年教师在集体备课的过程中，发现问题，改进问题，不断提升教学水平；以创建“正道壮根。红心育人”党建品牌活动为契机，有针对地选派青年教师到省市级党校进行师资培训，锤炼党性，提升教学水平。安排青年教师参加博白县党史学习教育微党课宣讲比赛等，通过这些有效途径，努力把青年教师培养成政治强、业务精、作风好的新生骨干力量，为学校高质量发展提供人才保障。
二强化组织建设，突出政治核心。党支部按照上级安排，全力加强党支部“五基三化”建设，坚持“三重一大”民主决策与报告制度，严格贯彻执行“三会一课”制度、组织召开了年度民主生活会及各支部组织生活会，认真开展了党员评议和谈心谈话工作，积极开展主题党日活动，多方面、多渠道宣传学校办学成绩，凸显政治核心作用，营造干事创业的氛围。
三严抓清廉教育，净化办学生态。严格落实党支部主体责任和书记、校长责任一肩挑，全面落实党建责任制、党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制。进一步净化了校园政治生态，营造了风清气正的办学环境，领导干部、各部门工作人员的服务意识明显增强，工作作风进一步转变，工作效能明显提高。
一不断完善管理机制。坚持校务公开，凡涉及学校发展和师生利益的重大事项均依法公开。精细化管理实施方案及学规章制度汇编，并付诸实施，使学校管理更加科学化、规范化、制度化。提出了服务管理理念，构建了“学校——部门——教研组——班主任——教师”四级联动的服务体系，使管理机制进一步优化。
二大力推进安全教育。学校设置了安全工作领导小组，修订完善了安全应急预案，进一步加强了安全工作常规，通过安全教育报告会、安全宣传栏、升旗仪式及各班安全主题班会等多种形式进行了安全教育。加强了校园安全人防、物防和技防，积极开展了校外寄宿生安全大检查、应急疏散演练和“禁毒、反邪教、反校园欺凌”等活动，加强了食品药品安全、信访维稳和舆情安全管理，利用校园安全网络全覆盖系统，加强日常安全监管，实现了学校年度无违法违纪案件、重大安全事故的和谐、平安校园。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
三严格规范办学行为。一是严格执行招生政策，坚决杜绝违规招生。每班学生控制在规定人数以下，杜绝教师参与社会力量办学和参与校外补课办班及违反规定利用课余时间为学生进行有偿补课现象。二是严格按照国家课程标准，开足开齐各类课程。严格按规定征订学生学习用书、复习资料，杜绝以任何形式向学生推销辅导资料的行为，大力推进学校规范化、精细化管理，确保了教学秩序的良好有序进行。三是规范收费行为，健全学校经费收支管理制度。
四规范助学金发放。严格落实精准帮扶工程，确保建档立卡户家庭学生能够真正享受党和政府的惠民政策。按照上级文件精神，完成了全校学生综合信息采集工作，严格落实国家和省市县助学金评定发放的有关政策，严把资格审查评定关、规范资金发放程序和档案管理。
五打造农村特色学校，提升校园文化品位。学校制定了文化兴校战略，强化文化育人功能。在校园、教室、各功能室、教师办公室增添文化标语，及时更新了“文化长廊”内容，全面开放“乐读吧”和读书阅览室，使每一堵墙都说话，使整个校园是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，以环境文化陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。通过举办校园艺术节、建党周年师生书画展、主题团队、读书演讲等活动，促进师生身心健康发展。
三、着力加强队伍建设，教师素养快步提高。学校十分重视教师队伍建设，把教师队伍建设作为学校发展的内生资源，使教师队伍素养不断提升。
一优化教师队伍管理。修订完善了教职工年度考核、评优选先、职称晋升、绩效工资考核发放等相关制度，科学合理、公平公正安排教师的任课和岗位调配，进一步调动了教师的工作积极性和主动性。鼓励老师积极参加学历提升，提高我校教师学历合格率，优化教师年龄结构，提高整体服务能力与水平。目前，有专任教师20人，大专以上学历17人，专任教师合格率达100%。
二强化师德师风教育。要求广大教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业道德十条标准》，强化教师依法治教、以德执教意识。坚持召开师德师风专题教育大会，通报教育系统违纪违规典型案例，对教师进行思想政治、职业道德、民主法制及心理健康教育，敲响警钟。一年来，通过集中组织、个人自学、专题讲座等多种形式开展师德师风教育活动，有效保证了师德师风教育长流水，不断线，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标。
三加大教师培养力度。学校制定了青年教师校本培训计划和教师赴外学习培训计划，以名师培养工程为抓手，加大对教师的培养力度，促进教师专业发展。在充分依托外界资源的同时，我校还充分发挥校内骨干教师的领军、示范、辐射作用，组织教师制定个人专业成长计划并及时跟进，积极构建“同伴互助”教师群体发展新模式，建设学习型、研究型、创新性教师团队。本年度，学校积极组织教师参加了本年度省、市、县各级研讨会和“同课异构”主题研讨和培训活动，与周边兄弟学校开展了教育教学研讨交流活动；大力推进名师工作坊建设，充分发挥名师、学科带头人、骨干教师的引领示范作用，制订了青年教师培养计划和结对帮扶活动，使青年教师的教学能力与水平有了新的长进，教学理念有了明显转变，教学能力明显提高。
四、着力加强教学教研，教学质量稳步提高。学校坚持以教学为中心，以课堂为主阵地，始终把质量当成赖以生存、竞争和发展的生命线，深入实施素质教育，把改革课堂教学、优化教学秩序、提高教学质量作为教学工作的中心任务。
一推进课程改革，打造高效课堂。学校加强教学常规管理，大胆探索高效课堂教学模式。加强“三位一体”主题教研，通过“先学后导、当堂训练”策略，将新课程标准中的“知识与技能，方法与过程，情感、态度、价值观”三维目标最大化。优化课堂教学，注重精讲巧练，真正把学生作为课堂教学的主体，让教师作为组织者、引导者、合作者，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，打造高效课堂，将教师在单位时间里的教学效果最优化，使学生好于学、乐于学。在常规教学中坚持做到有效备课，抓实教师个人思考、集体研究、再度创造的备课三环节；有效讲授，提高学生课堂学习效率，确保课堂教学优质高效；有效练习，根据教材和学生实际精选习题，落实作业批改、讲评要求；有效测评，强化教学行为跟进意识，重视学情、考情分析与研究，充分发挥教学测评导向与激励作用。
二开展特色教研，助力教育教学。一是加强备课过程管理，增强集体备课功能。积极探索高效课堂研究，以特色实验教育教学活动为抓手，开展多元化校本课程开发与教学，优化教育教学方式，提高学生解决问题的能力。二是加强体音美教学。开足开齐艺术课程，积极开展“阳光体育运动”“大课间活动”等活动，突出办学特色，充分彰显学校办学特色。三是认真落实卫生工作条例和学生体质健康标准要求。四是开展教育教学与课题研究。本学年，有1项省级劳动课题，针对课题研究开发了第二套校本课程《培根育人》，朱秀梅撰写、发表论文2篇，有朱秀梅等5位教师在县级以上各类教育教学竞赛中获奖，朱远丽等3位老师在省级以上各类竞赛中获辅导奖达30多人次，教研成果丰硕。
五、加强德育积分银行建设，全面提升学生综合能力。学校制定了“全面发展特长，专注提升素养”学生培养目标，精心构建了“学校、社会、家庭、学生个体”四位一体的德育体系，实现了全员育人，全程育人，全方位育人。
一坚持立德树人，深化学生品行教育。学校构建了“学校—家庭—社会—学生”四位一体的德育体系，结合家校积极开展爱国主义、行为养成习惯养成、文明礼仪、法制道德、反邪教、反校园欺凌与暴力、禁毒宣传等活动，制定措施，开展活动，力争让教育进校园、进课堂、进活动、入头脑。积极开展了学生日常行为规范教育、行为习惯、养成教育、安全文明、学风纪风、卫生检查评比，利用每周一的升旗仪式、家校共建等形式，加强对学生的养成教育、爱家爱校爱国教育、文明礼仪教育、法制安全教育、责任意识教育等，加强诚信教育，考风考纪教育。
二推进心理教育，促进身心健康发展。在教育局的指导下开设心理健康教育课程，让学生在交往过程中学会理解、学会适应、学会包容、学会协作、学会防范与保护。特别是针对学生在学习、人际交往和自我意识等方面遇到的各种心理困惑，加强心理健康教育。通过家访、个体谈话等形式开展个体心理咨询工作，先后为学生排除了心中困惑，帮助他们全身心投入学习。
三开展劳动实践课程，提升学生综合能力。学校分别设置了培根育人，劳动教育，兴趣小组等特色课程，依托校园劳动基地，通过学生动脑动手的过程，将劳动教育课程内化为每个学生的知识、技能、情感、态度和价值观。并结合节假日开展“我和妈妈换天岗”、“我是最美劳动者”、“体验暑假生活”等活动，培养了兴趣，拓宽了眼界，养成良好品格。劳动实践社会大课堂是江宁镇道根村小学深入推进素质教育的一项重要举措。学生通过社会大课堂活动满足了多元多样的研究性学习、社区服务、社会实践和课外校外文化生活的需要。8月3日学校还组织学生走进集市进行售卖体验活动，在活动中，课堂之外的集市，成了他们摄取知识的第二课堂。学生们在这个课堂里，汲取到了课堂之外的生活知识。
总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏。比方有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我们将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进进一个新水平，为学校的发展做出更大更多的奉献！
2024年小学校长工作总结报告 篇2
春华秋实，岁月鎏金。转眼2021-2022第二学期已经过去，在这一学期里，XXX小学全体教职工在正以奋斗挥洒汗水，用努力续写新章，以昂扬的斗志和饱满的工作热情争创一流。圆满的完成了本学期的各项教育教学任务，在此，我们不禁回首，一起回顾学校一学期以来取得的成就。
一、充分发挥党建工作引领作用
一学期以来，学校积极开展主题教育活动，在广大师生中厚植爱党爱国情怀。开展“喜迎二十大、永远跟党走”主题实践活动，让党的关怀在少年儿童心中扎根，教育引导少年儿童听党话、跟党走，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。开展少先队分批入队仪式，通过“从小事做起爱祖国”和“做一个积极向上阳光守规矩的好少年”等一系列国旗下讲话等活动，在广大师生中厚植爱国情怀。
教师队伍建设充分发挥党员干部在教育教学工作中的示范带头作用，组织优秀党员上示范课、进行主题演讲、开展党史教育，实现党员带动共同提高，定期组织开展党员民主生活会，充分发挥党员在教师队伍建设中的重要作用。每学期定期召开教师代表大会，商讨学校发展各项事宜。
二、教学主导，狠抓教学质量提升
学校积极响应新时期教育提质减负的高要求，秉持“把心用在备课上、把爱洒在课堂上”“让精彩课堂成就师生精彩人生”的教育情怀，提升学校教学质量。以提升课堂效率的研究为主线，通过举行多种类型的活动来促进教师的专业成长，提高课堂授课水平、提高课堂观测力度，提升我们的学业质量。
举行了各类学科的教研活动，通过磨课、评课等，使我校教学水平再上新的台阶。
持续开展领导干部推门听课活动，促进教师快速成长，开展以赛促学的教师学科比赛活动，调动了教师深入研究教学，潜心备课的良好氛围，促进了教师教学水平的不断提高，提升教研组对课堂研究的力度。实行优秀教师的示范课、新教师的亮相课活动，深入落实师徒结对活动，形成了互相学习，共同提高的教学教研新风貌。
三、缤纷多彩学生活动
学校为了满足学生的发展需要，XXX小学举行“书香浸润童年，阅读点亮人生——讲故事比赛”、“校园艺术节”“家务劳动大比拼”、“读书小报设计大赛”等一系列多彩的学生校园文化活动，丰富了学生的校园文化生活。
四、学生安全与疫情防控工作稳步开展
学校安全工作一直是我校最为关注和重视的工作，一直以来学校高度重视学生安全工作，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，落实安全主体责任。组织开展了地震逃生演练，消防应急演练，校车逃生演练等多项应急疏散演练，开展了学生防溺水签字和教育活动，实行每天一个安全班会，假期安全每日打卡活动，真正保障学生安全。
本学期疫情防控形势严峻，学校根据相关疫情防控政策制定了疫情防控相关预案。实行“一日三检两报告”制度，每日通风三次，每次半小时以上，教室每日消毒1次。开展多次疫情防控演练。深入落实因病缺课病因追踪制度，严格核酸检测制度。
2024年小学校长工作总结报告 篇3
本学年，我校工作在上级党政和教育主管部门的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想和对教育重要讲话精神为引领，全面落实国家“五项管理”和“双减”政策，以“教学育人、服务育人、管理育人”为工作思路，以“培养学生的核心素养”为抓手，狠抓常规管理，推进课程改革，落实教学科研。健全学校工作规范化、科学化管理，落实责任制，齐抓共管，内强素质，外树形象，全面提升办学水平，力争办人民满意的教育。以逐级责任制落实规范化、科学化管理，全面推进学校素质教育，各项工作均取得较好的成绩。现从以下四个方面对学校工作进行总结。
一、强化管理，做好教学常规工作。
1、加大督查研究力度，开足开齐开好课程。学校严格按国家课程计划开齐、开足、开好规定课程，不随意增减各门课程的规定课时。教导处定期或不定期地对教师的课堂教学进行检查、抽查，加强督查力度，并及时加以反馈、纠正。
2、推行“减负”措施，减轻学生学业负担。本学年，我校按规定的作息时间安排教育活动，切实做好学生的减负工作。各教师认真落实各科教学规范，积极探索“轻负担高质量“课堂教学模式。
3、实行教学常规检查制，规范教师教学行为。为了全面掌握教学动态，教导处对集体备课、教师备课、上课、作业、教学案例和反思等进一步明确了要求，保证每堂课达到规定的要求。定期组织教研组长对教师教案、作业、听评课记录等教学常规进行检查评比，做到周查月结，确保检查评比的实效性。
4、推行随堂听课制，加强常态课堂的管理。为提高各学科的教学质量，我校组织由学校管理者和骨干教师组成的教学调研组，开展听随堂课的活动。教导处不定期进行听评课，通过深入的调研，及时的反馈，督促教师上好常态课，切实提高课堂教学的质量。
5、加强作业管理，切实做到“提质增效”。我校完善了作业管理办法，实行作业公示制度，加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。
6、抓优课后5+2课后延时服务。让全体学生参与课后延时服务，注重“高水平、高质量”的课后服务，抓好作业辅导和课外活动。
二、深化改革，加强师资队伍建设
1、组织教师积极参与各类线上线下培训，提出培训要求、保障培训效果。要求教师在培训过程中及时到场，不迟到、不早退，认真听取相关培训内容，结合工作实际进行反思；定期安排专家来校做职业教育教学能力提升指导。为提高教师的教学水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
2、组织“新、老师徒结对”工作，要求各位师傅要关爱徒弟，在“备课、听课、上课、作业”等各个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。各教研组也应积极帮助新教师提高业务能力，让青年教师脱颖而出，促进新老教师之间的交流。
3、狠抓师德建设，提高教师师德水平。将师德建设摆在教师培养的首要位置，要求教师严格按照《教师法》《中小学教师职业道德规范》《淄博市教师职业道德建设“十不准”》等规定，规范自身从教行为。积极开展“师德建设教育月”“师德教育学习周”“师德报告会”“师德演讲比赛”等活动，组织全体教师进行岗位宣誓，通过丰富的师德教育活动，增强教师的师德修养，增强热爱教师岗位的教育情怀。
三、扎实推进德育教育，提高学生素养。
（一）形成德育特色，构建校园文化氛围。
1、德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。
2、学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。
3、树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。
（1）开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。
（2）坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。
（3）班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。
（二）凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。
1、以课堂教学为主渠道，以德育活动为抓手，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。
2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。
3、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合我们的节日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。
4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。
5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。
6、发挥隐性课程的育人功能，发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书室、广播台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架，让学生不仅受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。
四、健全安全工作机制，确保广大师生安全。
1、学校健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全工作领导责任制，工作人员岗位制。做到任务落实到部门，责任落实到专人与岗位职责挂钩，与考核挂钩，使各种安全防范落实到实处。
2、学校抓好安全常规工作，每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排，按照安全各项计划有条不紊的开展工作。
3、积极配合政教处抓好对学生的安全教育，搞好应急安全演练以及安全知识竞赛，根据市、区教育局的要求，认真做好安全隐患月报以及安全信息月报，认真做好安全工作总结，及时排除安全隐患，发现隐患及时处理，杜绝一切危险因素的存在。
4、学校有效开展疫情预防，加强外来人员进入校园管理，确需进入校园的，必须测温、出示健康码、登记、佩戴口罩后方可进入校园；严格执行每日晨检、午检、通风、消毒等各项制度；对请假的学生做好因病缺勤登记和病因追踪工作，保证随时了解学生请、销假状况；学校严格落实24小时值班值守和领导干部带班制度，严格落实疫情防控工作要求，为学校师生安全保驾护航。
本学期已过去，驻足回首，有喜也有忧，展望未来，信心百倍，在区教体局和中心校领导的亲切关怀、指导、帮助下，全体师生的团结奋进、勤奋踏实，我校工作将更上一次楼、再创佳绩。
2024年小学校长工作总结报告 篇4
2022年，我校在市教育局党组的正确领导下，在校领导班子的有力带动下，全体教职员工坚持“六个聚焦”，蓄势提能，勠力同心，先后荣获国家“科创筑梦助力双减”试点单位、中国科创助梦助力双减试点单位、河南省模范职工之家、河南省示范爱心托管班、河南省中小学校党建带队建工作示范校、河南省义务教育改革示范校、河南省信息化教学实验校、河南省五育并举示范校、河南省书法教育示范校、河南省作业改革示范校，XXX市思政课示范基地、XXX市五一劳动奖状等50余项荣誉。学生张轶铭获第十三届中国青少年科技创新奖。
这一年，学校不断提升学校的管理水平，筑牢发展根基。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“用党建统领各项工作、把党建融入各项工作”，深入开展“喜迎二十大奋进新时代起航新征程”“学习二十大踔厉向未来”系列活动。
这一年，学校干部、党员、教师“三支队伍”作风得到持续优化。今年2月和8月，学校两次开展“提能力优作风增干劲”干部培训会，将能力作风建设与党建结合，与教育教学结合，与文明创建结合，筑牢“清廉学校”建设基石、擦亮以礼立德政治底色。同时，学校不断开展“师德师风大讨论”活动，召开“师德师风以案促改”警示教育会，努力打造一支政治过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍。
这一年，学校聚焦立德树人，抓好主责主业。学校六大名师工作室活动精彩纷呈，育人活动丰富多彩。累计推出系列线上微视频、微课堂82节，公众号稿件350余篇，线上、线下专题培训讲座50余场。“XXX市优秀志愿服务项目”“童心战疫”“祖国历史记心间——国家公祭日”等荣誉纷至沓来。“学习二十大，启航新征程”线上红领巾读书分享会特色鲜明。“6710”工程，突显德育新亮点：六“jing”习惯养成教育活动有序推进，“七彩阳光”自主管理模式初见成效，“十星”多元评价体系让学生综合素质评价结硕果——常烨宸、曹佩瑾被团省委授予“红领巾奖章”四星章，XXX、XXX、XXX三位同学被评为XXX市2022年新时代好少年。
这一年，学校创新落实“双减”政策，完善1+X+Y课后服务方案，打造五育融合新模式。在4月、10月至12月的线上教学工作中，实施“3+1+1”的课程模式，高效完成教学任务。9月30日，学校成功举办第六届校园科技节，优秀作品在河南省第三十六届科技创新大赛中荣获科幻画、科技制作、科学DV等项目奖项200余项。
这一年，学校继续抓牢“六个融入”，擦亮诵读品牌。不仅创编中华经典诵读系列校本教材一套12本，还坚持传统文化全学科融入，形成了完善的校本课程体系。5月31日，我校又作为主会场之一承办了XXX市第十八届“过端午佳节诵中华经典做有德之人”经典诵读活动。
这一年，学校聚焦优质服务，全力改善办学条件。积极筹措资金70万对南教学楼进行了整修；投资3万余元对100多米的南围墙进行了琉璃瓦的装饰，投资52万元购买图书，对图书室进行改造，更换南教学楼学生课桌凳1000余套，为52个教室安装了护眼灯500余盏。校办公室完成各项人事手续和工资审批计774人次，完成继续教育学时申报、教师信息系统信息更新、公需专业科目继续教育学时审核等累计10万人次和条目，撰写各种汇报、总结、计划、报告、决定、方案等各类文字材料1000多份，信息宣传小组发布资讯500多条资讯，制作视频90多个，在央广网发布新闻信息3条，在精神文明报发布专题报道3篇，XXX日报等多家媒体发布新闻稿件70多篇。
这一年，学校聚焦五园同创，不断提升学校品位。紧扣“三零”平安校园创建标准，层层签订安全目标责任书，高站位做好平安校园创建；用经典元素打造校园文化，对校园景观提炼升华，打造最美校园；充分整合优势资源，有序开展智慧校园创建工作……
为扎实做好全国文明校园创建常态化工作，学校建立电子台账系统，细化创建台账276条，完成创文档案81盒，组稿完成《尚德》校刊三期，创文专辑两套7册，完成点位宣传版面整改百余块。挖掘推荐XXX好人2人、XXX市最美教师1人，感动XXX十大人物1人。
旧岁喜迎硕果，新年再踏征程。展望2023年，我们将信心百倍，昂首阔步，勇毅笃行，逐步解决大班额问题，积极推进校园扩容工程，把经典诵读工程和绿色评价体系做成特色品牌项目，用滴水穿石的毅力和愚公移山的志气，埋头苦干，积跬步以至千里，为我市基础教育发展再立新功！
2024年小学校长工作总结报告 篇5
安全、文明、稳定、和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校在市教体局和镇教育管理办公室的正确领导下，特别是与中心校“寻标对标”的顺利开展，极大地促进了学校的整体工作。一年来，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程改革，规范办学行为，提高教学质量、实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。
一
德育为首，促进教育发展
本着“教书育人、服务育人、管理育人”的理念，一年来，学校注重师德师风教育活动，注重对学生进行安全、道德、理想等教育，增强了师生的安全意识和自我保护能力，规范了学生言行，加大对班主任管理力度，严格考核，增强了班主任的工作积极性。责任心。图片
二、狠抓常规管理，提高教育教学质量
亮点一：管理工作创新局面
各项管理制度科学化、规范化、制度化，学校本着“以规范求发展，向管理要质量”的办学理念，构建了校长负责制下的精细化管理模式，学校管理努力在“细”字上下功夫，在“实”字上求效果。学校强化目标管理，完善了各项制度，逐步形成了以制度管理人，实现了岗位责任制，提高了教育教学效果，出现了新的教学氛围。在全校线上教学评估中，我校荣获同系列学校第一名。图片
亮点二：教研活动，多姿多彩
1、加强常规管理，规范教学行为。加强常规教学管理是我们教研工作的重要内容之一，是规范教学行为的重要举措。我们通过开展经常性的教学督导检查，深入教学第一线听老师们的课，认真查看老师们的备课与作业批改情况，并将每次检查作好认真记录，及时交流、反馈，督促老师们把思想放在教育上，把精力放在教学上。
2、每学期都开展磨课活动，开展“人人一节好课”活动，以激励、调动所有教师的竞争意识、以激励教师不断地钻研教材，认真备课，苦练基本功，从而鞭策教师不断地进步，使他们拥有积极向上的心态。
亮点三：注重开展各种有益活动，促进学生身心健康成长。
1、我们先后举行了学生坐姿书写比赛，学生书法比赛等比赛。特别是让学生注重试卷的卷面整洁与书写，每次测试完，都把卷面整洁与书写认真的试卷挑出展示。
2、举办了学生跳绳比赛。
3、利用周末或假期对学生进行家访，特别是对困难学生进行了解与帮扶，让他们体会到学校大家庭的温暖。感动了学生与家长，学校在各方面问卷调查中获好评。
亮点四：安全工作常抓不懈
学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，在开学工作安排会以后，我们就对学校内外的安全隐患进行彻底排查。对学校的电线电路，学生学习设施进行了认真的检查，有问题及时进行整改。各班严格落实“1530”安全教育活动，安全教育贯穿在日常生活中的每时每刻。图片
三、荣誉加持，成效初显
这一年，辛庄小学全体师生阔步前行，各项工作稳步推进，学校捷报频传、硕果累累。我校李玲玲老师、宋晓艳老师、毕征春老师在市举办的三说活动中荣获“二等奖”“三等奖”好成绩，徐文娟老师被评为“昌邑市优秀班主任”，毕征春老师先后荣获“昌邑市安全维稳工作先进个人”“教学工作先进个人”等荣誉称号，王艳艳等老师辅导学生在市举办的各类征文、绘画比赛中荣获“一等奖”。荣耀与梦想同行，全新的起点，辛庄小学将继续不忘初心、坚定信念，努力提高学校办学品质。
2024年小学校长工作总结报告 篇6
2022年，我们牢记教育初心，不负时代使命，砥砺前行。这一年，我们深化管理，优化特色，提升质量。全体教职工脚踏实地，勤勉敬业；全体同学阳光自信，勇攀高峰，素质全面发展。
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党建引领，牢记初心使命，强化责任担当
党建主题教育，筑牢思想“防火墙”。
学校党支部贯彻落实“三会一课”制度，组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的二十大会议精神。通过学习强国学习、观看灯塔党建在线专题节目、参观“红色云展厅进校园”红色展馆、观看廉政专题片，把爱国主义的种子植入每个党员心田。组织开展“不忘初心牢记使命”教育、“四史”教育主题活动，开展“便民服务进社区·党员联户”活动，落实立德树人根本任务，筑牢思想“防火墙”，教育引导党员干部坚决捍卫“两个确立”、树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
党建带队建，充分发挥少先队组织作用。
一年来，我校坚持党建带队建，加强少先队工作，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、行为习惯等的培养，同时加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高。
倡树红烛精神，提升教师专业水平。
加强理想信念教育，争做“四有”好教师；开展亮身份、践承诺活动，争创“红烛教学、育人、服务先锋”；开展教书育人系列大比武活动，发挥模范引领作用。
2
以生为本，提升“立德树人”内涵品质
扎实开展德育教育活动
创设富有人文精神的校园文化环境，构建完善学校德育工作目标、内容和体系，坚持立德树人、培根铸魂，实现正本清源、固本培元、立根塑魂、凝心铸魂，规范开展升国旗、奏唱国歌、入队等仪式，增强师生对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。
加强行为习惯的养成教育。
进一步落实《守则》和《规范》的具体内容和要求，落实《XXX街道小学学生一日常规》、《开展“静、净、敬、竞、精、镜”教育活动、创建文明和谐激情校园》方案，把“让习惯成就你的梦想”作为学生发展的核心元素，以课堂为主渠道、在活动中落实、在实践中检验，让一个个好习惯转化为一个个好能力，成为好品德、好素养。
注重劳动教育、安全教育。
注重劳动教育。从每天扫好地、拖好地、擦好黑板、门窗开始，老师要指导孩子使用劳动工具，规范放好劳动工具，不能简单的说教，要榜样示范。开展“做爸妈的帮手”活动，要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动；开展“小小志愿者”活动，到社区，菜场，校园周边开展劳动实践。同时加强安全教育，开展安全主题班会等。
3
坚持质量立校，凸显“轻负高质”教学本色
落实教学常规。努力做到有效备课、上课、练习、辅导、测试。落实每周半天教学研讨制度，广泛讨论，找准症结，分析原因，制定措施，达成共识。注重教学细节、学习习惯、教学重点、难点、考点的研究，以课例、作业、单元测试、课堂检测、教育故事等为载体，真正实现“师下海生上岸向常规和课堂要质量，抓细节促养成向规范和习惯要效益”。
博观而约取，厚积而薄发。学校先后获得“山东省绿色学校”、“潍坊市教育惠民示范校”、“潍坊市家长接送区建设示范校”、“昌乐县文明校园”、“昌乐县第一批劳动教育特色学校”、“昌乐县教育惠民服务工作先进单位”“学生文学素养提升示范学校”等荣誉称号。相信在未来还有更多的精彩在等着我们。
当我们回味和盘点2022年时，2023年的征程又将开启。我们幸逢盛世，当感恩祖国，不负时代，不负韶华。新的一年已经来到，让我们以海纳百川的胸襟，乘风破浪的勇气，满腔的热情，坚定的信心，努力拼搏，用进取的精神加快前进的步伐，用不懈的努力超越自己的梦想，谱写爱敬教育新篇章！
最后，祝老师们、家长们工作顺利，幸福安康！祝同学们学习进步，梦想成真！祝愿XXX街道小学的明天更美好！祝愿伟大的祖国繁荣昌盛！