精选小学年度德育工作计划 篇1
20xx年是特殊的一年，国家xx五规划全面开启，xx教育大会胜利召开，xx教育系统办好xx教育，建设xx教育强县的号角已经吹响。在这样一个特殊的历史节点上，《xx小学xx五规划》已经发布，xx小学新时期围绕“植根教育”的办学方向与“新五优”农村小学的目标已经确立，20xx年，作为开局之年，高小德育工作承担着光荣而艰巨的时代重任。
一、指导思想”
深入贯彻全县教育大会精神，以《xx教育xx五规划》和《xx县义务教育发展五年规划》、《xx县教育局20xx年工作要点》为指针，遵循《xx小学xx五规划》总体部署安排，全面落实立德树人根本任务，为xx小学xx五顺利开局打好坚实的思想基础和实践基础，实现新时期xx小学办学和育人质量的新跨越。
二、工作目标
坚持推进素质教育，遵循“五育并举”育人原则，围绕新时期xx小学“植根教育”办学理念与实施架构，继续实施体系化和项目化推进策略，设定“德有文明精神、智有扎实学识、体有野蛮体魄、美有优良素养、劳有良好习惯”五大德育目标，实施“育人为本、理念引领、体系架构、项目支撑、载体落实、模式推进”六大实施路径。全员、全程、全方位育人，培养符合时代要求、社会需求和家长满意的具有高小特质的健康儿童。
三、推进体系、支撑项目及措施分工
（一）学生成长体系
1、“六爱”文明精神塑造项目
六爱：爱党、爱国、爱校、爱家、爱人、爱己。这是新时期xx小学德育教育的主要项目点，通过各种渠道厚植家国情怀，培根铸魂，塑造有理想有担当的一代新人。具体实施路径为：
（1）升旗仪式（政教处）。利用升旗仪式开展学四史主题教育，了解党史、国史、新中国发展史和改革开放史等相关知识，践行社会主义核心价值观教育，增强学生爱党爱国情感。每次升旗做好充分准备，形成节典课程。爱党、爱国教育每学期各4次，每学期总计8次，全年16次。
（2）班团队会（政教处）。利用班团队会开展爱校、爱家（爱家乡、爱家庭）、爱人（爱家人、爱他人）主题教育，统一设定教育内容和活动要求，编辑队会课程，集中组织全校开展，班主任具体负责实施。计5次，全年10次。
（3）心理健康课（学科教师）。关注不同学段学生的心理健康，上好心理健康课和健康教育课学科课程，宣讲健康知识，开展心理测评，引进干预机制，发现心理问题，采取有效办法干预解决，促进学生健康心理的养成，学会关爱生命，珍爱自己。心理健康课和健康教育课间周一节。
（4）生命与安全教育（大队部、班主任）。每学期期初、期中、期末不同节点进行生命与安全教育。结合疫情防控、极端天气等特殊情况，及时开展教育活动，形成生命安全教育课程，保证学生人身安全，珍爱生命。每学期3次，全年6次。
（5）思政课（学科教师：道德与法治、品德与社会、语文学科教师及其他）树立所有教师都是教育工作者、都是德育工作人的育人理念，从学科教学本身、从教学内容出发，进行学科德育渗透，主要思政课、语文教师要关注“六爱”内容与教学紧密结合，开展有针对性的教育。
（6）节典活动（大队部、政教处）。利用中国共产党建党xxx周年契机，大力开展主题教育活动，拟定xx小学第十八届校园文化艺术节活动主题《百年风华，童心向党》，适时开展文化艺术活动，通过活动培养学生爱党爱国情怀。围绕“六爱”统筹编辑《美德好少年》德育课程，每学期16节，全年32节。全年形成可复制案例，20xx年课程建设年，2022年后深化推广。
（7）明礼课程（大队部）。六爱内化化心，明礼外化于行。学生良好的价值观培养，需要得体的语言行动表现出来。特增设学生《明礼课程》，吸收传统借鉴传统礼学文化，从饮食起居，待人接物，为人处事，学习交往，教给孩子各种礼节，制定礼仪好少年标准，编辑礼仪课程，与常规德育活动相融合开展教育实践活动，达到知书达理，彬彬有礼，学做谦谦君子，练就儒雅之风，提升个人修养。
2、“五长”学科素养培养项目
深入贯彻全员、全程、全方位育人办学理念，德育教学融为一体，着眼学生长远发展，着眼学科教学本身，着眼学科素养落实，围绕xx小学学生发展基本能力关键点，设置长于思考、长于表达、长于阅读（含朗读）、长于写字、长于习作，五长生长点。这“五长”要作为每名学生的必修课，每位老师的关注点，纳入长期培养计划中。
（1）制定《xx小学学生课堂学习常规》（教导处）。从常规入手，培养学生良好学习习惯。将勤于思考，主动表达等训练要求，纳入学习常规当中，所有教师和学生熟知规范，对照规范持续训练，落实五长训练目标。
（2）制定各学科课堂学习规范及课堂教学评价标准（学科组长、骨干教师）。针对不同学科对学生学科素养的训练要求，逐个学科制定课堂学习规范，将不同学科的思考、表达训练点等要素纳入课堂常规之中，手把手把一些学科基本要求交给孩子。所有学科教师要烂熟于心，在课堂教学中全员落实，通过各学科的培养促进学生的全面发展。将学生课堂中主动思考，精准表达作为考察学科教师课堂质量的重要标准纳入教师评价。
（3）开发完善校本课程（教导处）。
开发以“五长”培养为目标的校本课程。写字课每周一节，培训专职书法教师，适时增设软笔书法课程；继续推进经典诵读，推进阅读课《语文读本》的实践研究；重视习作课，制定《xx小学习作教学标准》，针对当前语文教学拿出高质量习作教学指导意见，指导语文教师上好习作课（每学期8节）；增设课外练笔课程，针对不同学段，制定课外练笔标准，加大习作训练量，通过量的积累促进质的提高，每学期8次。
4开展学科拓展类活动，促进“五长”提升。联合德育开展书香家庭、书香少年、书香班级评选，促进亲子共读，打造书香校园；开展书法、诵读、演讲、习作大赛，给学生锻炼的舞台和成长的空间。
3、“二好”野蛮体魄锻炼项目（大队部、体育组，音乐组、班主任）“二好”指的针对学生身体健康及体育锻炼方面的体质好、技能好两个发展目标。xx小学继续秉承学生健康成长高于一切的育人理念，关注学生身体健康和身体素质的全面发展，通过开展多样化的校内外体育实践活动，促进学生健康体格的养成。
（1）认真上好体育课。不得以任何理由削减或者挤占体育课时，1-2年级每周必保4课时，小学3-6年级每周必保3课时。保证运动时间和运动强度。风雨天上好室内体育健康课，安排室内体育锻炼。认真落实体质健康检测项目的教学任务，开发xx小学室内体育活动课程（每个学段每学期8课时，全年16课时）
（2）认真开展大课间。全校普及篮球操《舞动青春》，推广落实《冰雪健身操》，创编凸显特色的集体课间舞。创编室内大课间健身操，形成学校特色。冬季开展长跑，确保每天锻炼时间，锻炼强度，保证锻炼效果。
（3）打造特色体育项目。推进校园篮球和冰雪运动进校园活动，积极开展特色运动项目教学，使学生每人能都能掌握1-2项运动技能。开发篮球、冰雪特色活动课程，篮球课每周至少一节，每学期16节，冰雪课11。12月份每周2节，总计16节。构建“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式。
（4）开展体育比赛。每年一次运动会，竞技性与趣味性相结合，通过比赛弘扬体育精神，检测体育锻炼成果；每学期一次校级篮球赛，中高年级每个班级发展两个篮球代表队，通过比赛提升训练效果。
（5）倡导课外体育锻炼。布置体育家庭作业，将易于操作的跳绳、跳远、篮球基本功训练内容纳入家庭体育锻炼之中，按年段制定家庭体育锻炼计划。
4、“三美”优良素养提升项目（学科教师、专任教师）“三美”针对美育教育而言，主要是要培养学生发现美、欣赏美、表现美的“三美”优良素养，大的美育观要成为全体高小教师的共识，美育是全员任务，而只非音美教师。
（1）全学科抓美育（学科教师）。所有教师都是美育工作者，要紧密结合自己的教学实际，发现和捕捉学科教学当中的美育结合点，引导学生发现自然山川之美、人文精神之美，提升学生对美的鉴赏力。每学期提交一篇美育案例。
（2）上好艺术课程（音美教师）。音乐美术是最具代表性的艺术类课程，要立足专业美育的高度，全面执行美育课程计划，完成国家规定任务。着眼学生艺术素养的养成训练，全面考察学生基础知识基本技能和艺术特长，融入教师评价。探索小乐器进课堂，探索舞蹈进课堂，全面提升学生音乐素养。根据不同年段，全面考察学生儿童画、水彩画、国画的绘画能力。重视音乐、美术鉴赏，提高审美能力。构建学科知识+基本技能+艺术特长的教学模式。
（3）深入开展艺术社团活动（大队部）。继续推进乡村少年宫建设，开发社团活动课程，活动实施与课程建设同步，利用现有资源，开发新资源，发挥教师专业特长，组建校级合唱队，乐队、舞蹈队、绘画、书法等艺术类活动社团，通过活动提升学生审美情趣和艺术素养。开展校园好声音、校园小画家、书法家评选活动，激发学生的艺术情趣。对于艺术天赋高、情趣浓、基础好、潜力大的学生，采取各种方式予以特殊支持和培养，使他们通过艺术的桥梁走向辉煌的人生彼岸。
5、“四自”劳动习惯实践项目（大队部）遵循教育部《大中小学劳动教育指导纲要》，摆正劳动教育在全面育人中的重要位置。引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。“四自”劳动教育，具体指班里自觉、班外自荐、家里自主、家外自动四个方面劳动的意识和能力的培养，让学生接受锻炼，磨炼品质，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
（1）开发劳动课程。制定《xx小学劳动教育课程实施纲要》，针对低中高不同年龄段的学生，从家里、家外、校内、校外四个维度设计劳动内容，让学生在实践中当拓宽劳动途径。将劳动课程纳入各学段教学计划，上好劳动教育课，每周一节。
（2）培养强化校园卫生治理。常态化落实“周末卫生日”校园清扫制度，引导学生养成良好的个人卫生习惯。把握不同学段特点，开展劳动实践。小学低年级：以个人生活起居为主要内容，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。指导学生：中高年级：以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。指导学生：每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。
（3）在学科教学中有机渗透劳动教育。道德与法治、语文、综合实践等学科要有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、科学、体育与健康等学科要注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。每学科每学期一篇学科劳动教育案例征集。
（二）队伍建设体系
重视德育队伍建设，建立全体高小教育人都是德育个工作者的育人观，转变自身角色，端正全员、全程、全方位育人理念，抓好德育队伍建设。
1、加强师德修养，凝聚高小精神。发扬“爱、和、精、竞”的高小精神文化，开展高小精神学习对照活动，树立师德典型，发挥辐射，建立一种好作风。
2、建立德育理论学习制度，提升德育队伍专业化。系统学习《中小学德育工作指南》、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高医务教育质量的意见2019。6》《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》、《教育部关于加强家庭教育工作指导意见》、《关于全面加强和改进新时代学校体育、美育工作的意见》、《教育部大中小学劳动教育实施纲要》等指导性文件，提升德育工作理论水平，高位指导教育实践，达成一种好能力。
3、加强德育实践，（少先队）。班主任德育经验交流每学期一次。
（三）家校共育体系
承担学校在家庭教育当中的特殊职能作用，建立家校协同育人机制。重点围绕“家长职业化”和“家长专业化”两个项目点，推进“建立良好家庭、树立良好家风、实施良好家教”和提升家长“亲子关系和家教能力”两个重点目标达成。
1、持续办好家长学校。加强家长学校的规范化建设，加强组织建设、章程建设、制度建设。加强讲师团队伍建设，吸收领导、业务骨干、优秀班主任、优秀家长成为讲师，针对突出问题有针对性的开展培训学习，发挥家长学校的效力。
2、开好家长会。每学期至少召开一到两次家长会，家长会分校级和班级两个层次召开。主题确立要选准突出问题，拿出可行办法，给家长具体的帮助，完善“引领参与式”家校共育模式创建。
3、建立平台引领学习。继续发挥家校交流群作用，由德育部门牵头，组建一到六年级家长群，持续推送家教方面的文章为家长学习提供方便，定期组织家教话题讨论活动，促进家长深层次思考。
4、建立学习型家庭。引领家长参与读书活动，继续推进“书香家庭”评选活动，促进家长读书，家长与孩子亲子共读活动的开展，创建良好的学习和读书氛围，提升家长文化素养，拓宽家长育人视野。
5、开辟线上德育课堂。总结2020年疫情期间“线上德育课堂”的成功经验，后疫情时代，继续利用“钉钉”等直播平台，由学校德育部门牵头，组织班主任、优秀讲师开办德育讲堂，组织家长和孩子共同参与活动，密切亲子关系提升育人效果。
6、开放学校办学窗口。继续办好“高小知音”微信公众平台，持续将学校活动发布到平台上，让家长增进对学校的了解，增进对学校的信任，取得家长的支持。发挥作为学校文化创建和宣传的微型窗口应起到的的作用，增进家校合作。
（四）特色发展体系
以德育作为突破口，以“植根教育”育人体系创建作为十四五时期学校的主要办学特色。通过育人为本、理念引领、体系架构、项目支撑、载体落实、模式推进的办学思路推进育人各个要素的达成，提升育人效果。
1、加强理性分析。加强对学校多年办学经验累计的理性分析，找准学校发展的现实和传统优势，总结提炼学校办学特色的发力点。宏观上创生“植根教育”育人新模式，打造农村学校育人特色品牌。
2、加强体系构建。学校特色发展方面德育部门承担主要任务，进行这一育人体系的设计打造、推进和完善，使之理念立得住、操作能实施、效果看得着，对孩子长远发展确实有力。
3、加强课程建设。特色学校需要特色课程支撑，在落实载体方面强化课程体系建设，重点开发特色校本课程，包括特色德育课程、学科延展性课程、社团类课程等。成立课程编制小组，制定课程开发纲要，编制教材，制定教学进度等，在实践中不断丰富完完善，形成完备的课程体系。
4、打造特色项目。针对学校传统优势项目，加强学校少年宫建设，全面实施素质教育，发展特色项目，重点打造篮球特色校、协调推进冰雪特色校、加强美育特色校建设，深化德育体系建设和研究。
（五）落实保障体系
按照《xx小学十四五规划》发展保障体系建设的总要求，德育工作重点在育人文化和管理文化两方面做好文章。
1、营造育人文化（大队部）。显性文化方面围绕“植根教育”育人理念，重新规划设计，在主要公共区域凸显“植根教育”文化内涵，彰显办学理念，体现学校精神，凸显育人特色，潜移默化熏陶师生，形成统一的价值追求。教学楼内班级区域，加强班级体文化创建，凸显班风、学风建设与学生作品成果，凸显学生主体核心地位。
2、彰显管理文化（政教处）。继续推行以打造优良班风把班级建成“自主管理星级班级”为目标的“星级班级”、“星级小队、星级少年”评选的两线推进模式。一条线学校对班级自主管理工作效果评价的星级班评选活动，一条线班级内部的星级小队和星级少年评选。双线并进促进学生良好习惯养成。围绕新时期高小五育并举新育人目标结合班级管理和学生日常表现实际，制定新的自主管理标准，将学生优良品格培养和良好行为习惯养作为重点训练目标。实行班级每周评，学校每月评，学期汇总评的方式跟踪评价。班主任切实发挥班委会、学习小组的作用，建立良好班集体，期末汇总评选高小好少年。过程评价和终结评价相结合，德育管评系统评价和常规评价相结合，探索信息技术条件下德育管理和评价的有效融合，为全面推进智慧德育打好基础。
精选小学年度德育工作计划 篇2
本年度学校德育工作要全面落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”“六个下功夫”，加强社会主义核心价值观和优秀传统文化教育，深入开展法律、安全、环保“三大常识”进课堂工作，大力推进创建“文明校园”，扎实开展“品格教育”。用好用活____素材生动“教材”，强化爱国主义教育、生命健康教育、理想信念教育、科学精神教育、法治道德教育，培养广大学生坚韧不拔的意志、积极健康的心态、不畏艰险的品格、助人为乐的品质、乐于奉献的精神，不断提高公民素质、科学素养；引导广大师生爱党爱国、敬畏自然、敬畏生命、遵从规则、遵守法纪。
一、工作原则
1、以生为本。尊重学生主体地位，适应学生发展需求，促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终身发展。
2、求实创新。主动适应____的发展需求，在德育的理念思路、内容方法、载体手段上不断创新，提高德育工作的针对性和有效性。
3、统筹协调。在学校内部实施全员、全程、全面育人；同时开发整合社会德育资源，构建学校家庭社会三结合教育网络，形成全社会育人合力。
二、工作目标
1、以师为本，抓好德育制度建设、德育队伍建设、德育环境建设、德育课程建设和德育机制建设。
2、以生为本，加强学生常规训练，将品德教育与法制、安全、健康、环保等有机结合，并渗透到各学科教学中。
3、以校为本，整合社会、家长、学校资源，全方位推进学校德育工作。
三、主要工作及措施
1、明晰德育内容，坚持把社会主义核心价值体系有机地融入国民教育和精神文明建设全过程。
（1）以爱国主义教育为主旋律，切实开展好爱祖国、爱家乡、爱学校的教育。突出以生为本，以理想信息教育、民族精神教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、环保卫生教育为指导，进一步创新德育的机制和方法。
（2）注重养成教育，着重培养学生良好的文明习惯、卫生习惯和守纪习惯，把重点放在训练和养成上，做到一项要求，百遍训练，千遍检查，让学生学会做人。开展“班级实践周”活动，实现学生的自我管理，提升学生的合作意识、交往能力。继续开展“文明之星”评选活动。
2、优化德育方法，加强德育主阵地建设，促进全员育人，全程育人，全面育人。
（1）开齐上足德育课程，上好道德与法治及品德与社会课，充分发挥晨会、班队活动、校园广播、LED显示屏、板报等作用，提高德育课程教育的实效。
（2）将德育内容有机渗透到学科课程之中去。要善于抓住时机，充分挖掘教材的思想性，结合教学环节，培养学生高尚的思想道德情操。
（3）充分发挥教师的示范作用。全体教师要自觉遵守师德规范，用高尚的师德、真诚的师爱塑造学生的灵魂；用渊博的知识，过硬的技能征服学生；用端庄的仪表、得体的举止影响学生。凡是要求学生做到的，教师必须首先做到。
（4）加强组织建设。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日、队长学校活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。
3、丰富德育内容。
（1）抓好微德育。以周一国旗下讲话实施为切入点，以晨会课为突破口，细化德育实践活动，突出从小事做起，选择学生可感知、可参与、可体验的活动，持之以恒地常规教育，增强教育效果的冲击力。根据时令特点和上级安排，利用重大节日、纪念日适时开展抗战胜利日、感恩教师节、庆国庆、我们的节日：重阳、体育节等形式多样、生动活泼、学生喜爱的德育活动。
（2）贯穿慢德育。创新阳光大课间体育活动，以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳。
（3）绽放暖德育。认真开展贫困生资助工作。加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访率达班级人数的50%。鼓励年轻班主任开通班级家校联系QQ群、微信群，运行学校微信公众号，探索手机里的家长学校。办好学校鼓号队、广播站，继续开展班级之星等评选活动。
4、强化“三结合”教育，推进“三全教育”落地落实。
（1）加强思想道德基地建设，定期开展社会调查、参观访问、公益劳动、体育科技、文化艺术、研学旅行等活动；组织学生参观爱国主义教育基地，培养能力，增强爱国主义情感和对祖国的自豪感和使命感。
（2）实现家庭教育新突破。办好家长学校，开展家长讲堂活动，增进家校联系；通过家长开放日活动，开设讲座、随堂听课，丰富家长学校的活动内涵，并确保家长参与率，不断提高家庭教育的实效。
（3）充分发挥关工委在德育教育中的独特作用。学校关工委定期对学生进行爱国、爱党、礼仪、社会主义核心价值观、学会感恩等教育，帮助学生解决学习、生活中的种种困惑；关工委注重关注贫困生、学困生、留守少年的情况，与贫困生、学困生、留守少年结对，给予贫困生、学困生、留守少年物质上的帮助和精神上的支持。
5、加强心理健康教育。
建立完善以班主任和兼职心理辅导教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体系，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。做到心理健康教育工作“八覆盖”（课程落实全覆盖、家访互动全覆盖、精细排查全覆盖、重点帮扶全覆盖、谈话交心全覆盖、问题干预全覆盖、活动开展全覆盖、督查考核全覆盖），扎实开展“六个一活动”。强化心语交流室的管理，抓好学生心理健康实时监测，培养学生健全的人格和良好的心理品质。
6、加强师德师风建设，树立教师良好形象。要加强教师职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。扎实开展“争做四有好老师，当好学生引路人”主题活动，各教师要利用课余时间认真学习有关师德理论，全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制享乐主义思想；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。严格落实教师职业行为“十项准则”，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，实行师德“一票否决制”。
四、活动安排
三月份
1、开学第一课，开展入学教育。
2、召开心理健康教育教职工培训会、班主任会、少先队辅导员会。
3、制定德育、少先队、家长学校、心理健康教育各类工作计划。
4、学雷锋月活动。
四月份：
1、清明网上祭奠活动。
2、从小学党史，永远跟党走主题教育
五月份
1、结合“五一”劳动节和母亲节，开展感恩教育。
2、扣好人生第一粒扣子主题教育。
3、社会主义核心价值观培育活动。
六月份
1、“六一”国际儿童节庆祝。
2、结合世界环境日，继续开展环保志愿者系列活动。
3、做好优秀学生、美德少年评选工作表彰工作。
4、召开心理健康教育专题专题培训家长会。
七月份
1、举行六年级毕业典礼。
2、写好德育工作、少先队工作、家长学校等总结。
3、上交各类德育工作与活动资料，做好整理归档工作。
九月份
1、开学典礼、行为规范强化教育。
2、规范校园行为常规，进一步落实规范、落实“学生一日常规”。
3、拟定少先队工作、班主任工作计划。
4、开展尊师重教活动。
5、开展中国传统节日的宣传与收集活动。
6、组织参加县读书征文活动、手抄报比赛等。
7、弘扬和培育民族精神月活动。
8、举行班级文化建设评比活动。
十月份
1、结合“重阳节”开展敬老爱老献爱心活动。
2、心理健康个别化辅导。
3、开展交通安全教育。
4、开展向国旗敬礼活动。进行国情知识教育和弘扬革命传统教育。
十一月份
1、青春期的生理卫生知识讲座。
2、开展预防艾滋病教育和反对迷信邪教宣传教育活动。
3、消防安全宣传月活动。
4、召开家长会。
十二月份
1、迎接新年活动。
2、开展廉洁教育活动。
3、开展“全国法制宣传日”主题教育。
精选小学年度德育工作计划 篇3
一、指导思想
本学年，我校德育处坚持贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。
二、工作思路
1、确立一个重点：健全机构，形成网络，激活载体。
2、抓住两条主线：学生养成教育，班级特色管理。
3、转变三个观念：变机械说教为活动渗透，变单方位为全方位，变被动教育为主动吸取。
三。工作目标
1、建立一支师德高、业务精、乐于奉献的教师队伍。
2、抓好养成教育，感恩教育，培养学生良好的行为习惯。
3、抓好“社会主体核心价值观”教育，树立正确的社会主义核心价值观。
四。工作内容及具体措施
（一）优化德育工作，提高德育工作实效
1、健全组织，学校成立德育工作领导小组；留守孩关爱工程领导小组；家长委员会；聘请校外德育辅导员；建立校外德育基地。
2、建立以党组织、少先队、班主任及班干部为主干的学校德育工作网络，积极开展工作，开创“全员育人、全程育人”德育工作局面。
3、成立家长学校，设立德育基地，建立家庭。社会。学校三位一体的德育网络，谋求德育合力，切实加强德育工作，加强校内外联系，让学生与家长参与对教师的评价工作。
（二）求新务实，加强常规管理
A。师德工作：
1、学校每周坚持不少于2小时的集中学习时间，组织全体教师学习时事政策、法律、法规并养成自觉学习习惯，不断提高教职工的理论水平和良好的思想素质。
2、加强职业道德建设，树立社会主义荣辱观，强化师德考核评价。组织教师认真学习《意见》、《中小学教师职业道德规范》、新《义务教育法》等，把“以人为本，热爱学生”作为师德建设重点，做到“育人四落实”：落实到学校工作的每个部门，落实到每门学科，落实到每一位教师，落实到每个德育工作环节。根据学校实际和学生的生活寻找德育契机，真正达到全员育人，全方位育人的境地。
3、建立党团、工会、少先队生活制度，加强思想交流、情感沟通，积极开展自我批评、领导要深入群众、深入一线，关心、体贴教师，及时为职工排忧解难，使全体教职工顾全大局、团结协作。工会、少先队积极开展业余文化活动，丰富职工文化生活，创造和谐共处。公平竞争的工作氛围。
4、加强教师层级观念教育，做到小事不出校，大事不出乡，有事先内部化解、按时按质按量完成上级各项工作任务。
B。学生德育：
1、深入进行养成教育，班主任对学生养成教育要常抓不懈，贯穿始终。要通过班会课以及个别教育，多渠道结合，对照《小学生守则》《小学生日常行为规范》开展班队评比活动。努力使每一位学生都有所进步，有所提高，把“社会主义核心价值观”教育和感恩励志教育内化为学生的道德素质，培养学生文明向上的行为习惯。
2、抓好“红领巾监督岗”工作，树立队员服务和监督意识利用红领巾广播及时报道校内的好人好事。形成学生基本道德规范，力争做到“三告别”、“四带”和“五无”：向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝道带给长辈，把谦让带向社会；地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。
3、认真落实规范升降国旗制度，把升旗仪式。国旗下讲话。旗手训练作为经常性爱国主义教育的重要形式，培养学生爱国主义精神。
4、加强诚信教育。开展诚信校园主题教育，重点做好四项工作：一是要求学生“不说谎话，不拿别人东西”；二是要求学生“不隐瞒错误，做到知错就改”；三是要求学生“诚实学习，不抄袭作业，考试不作弊”；四是要求学生“为人诚实厚道，学生间团结友爱”。
5、加强法制、安全教育。将十一月定为“法制、安全教育宣传月”。努力开展好“四个一”活动，上好一节法制教育课，听一次法制辅导员专题讲座，观看一次法制录像活动，举行一次“生命只有一次”“安全第一”等主题队会或实践活动。有针对性地开展学生心理健康教育，不断提高师生安全防范意识。
6、加强校园环境整洁和班级文化环境建设。对校园周边环境协同有关部门进行彻底排查，各班要认真维护班级环境设施，每月班刊主题突出内容丰富新颖，列入班级相应评比之中。继续抓好校园美化、绿化工作，积极营造优雅、洁静、文明的校园环境。
7、认真抓好“留守孩关爱工程”。各班主任应充分掌握“留守孩”的学习、思想、生活情况，多同留守孩交心谈心，多家访，多开展充满人文关怀的集体活动，使“留守孩”和其他学生一样健康全面发展。
8、适应改革开放新形势的要求，遵照上级主管部门精神，不断探索德育工作的新方法，适时召开德育工作研讨会，总结交流经验，使我校德育工作迈上更新台阶。
附1：德育工作月安排内容
20__年9月
1、制订少先队工作计划，班主任工作计划，制定红领巾广播站规则并开播。
2、组织学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，开展日常行为规范教育，整顿校风、学风和教风。
3、召开德育辅导员（班主任）会议，制定班主任培训计划、内容。
4、“感恩师爱”主题班队会（出一期板报）。
5、一年级新生入学教育。
6、学生书信大赛。
7、规范两操。
20__年10月
1、“留守孩”关爱工作交流会。
2、队史教育，新队员入队仪式。
3、“颂祖国，迎国庆”主题班队会（出一期板报）。
4、爱国主义读书活动，征文活动
5、学习《中小学教师职业道德规范》。
6、师德师风教育。专项督察体罚现象。
20__年11月
1、开展“我知恩，会感恩”主题教育。
2、后进生转化会，开展师生结对帮扶和学生互助活动
3、班干部及总值日生会。
4、检查心理健康咨询情况
5、法制安全知识专题教育。
6、集体家访。
7、苏区精神进校园主题教育
20__年12月
1、班主任、辅导员会议。
2、“庆元旦，迎新春”活动（出一期板报）。
3、开展“诚信校园”主题教育。
4、“如何做一个学生喜欢的老师”演讲比赛。
20__年1月
1、防毒赌黄教育。
2、期末班队工作总结，德育工作研讨会
3、“优秀班主任，优秀队员”评选工作。
20__年2月
1、制订少先队工作计划，班主任工作计划。修订学生管理制度。
2、组织学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，开展日常行为规范教育，整顿校风。学风和教风。
3、德育辅导员（班主任）会议。班主任德育教法的学习培训。
4、“争做新时代活雷锋”主题班队会（出一期板报）
5、“养良好文明习惯。做文明礼貌学生”活动启动
20__年3月
1、“留守孩”关爱工作交流会。
2、“文明你我他，诚信靠大家”主题班队会（出一期板报）
3、班主任会
4、旅游知识进校园活动
5、学习《中小学教师职业道德规范》
6、学生体质健康监测
7、学雷锋学生实践活动
20__年4月
1、开展“感恩励志”主题教育。
2、开展“祭先烈，学英雄”爱国主义班队会。
3、举行安全知识比赛。
4、后进生转化会。
5、集体家访。
6、做一个有道德的人主题教育。
20__年5月
1、班主任、辅导员会议。
2、庆“六一”活动（出一期板报）。
3、加强集体主义教育。
4、“中国梦”征文活动
5、开展争当“美德少年”评选活动
6、检查心理健康咨询情况。
20__年6月
1、法制教育
2、期末班队工作总结，德育工作研讨会
3、“文明班级”、“文明学生”评选工作。
4、优秀班主任、优秀教师评选
5、六一儿童节文艺汇演
精选小学年度德育工作计划 篇4
德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的__大会议精神，牢固树立集团“成功每一位学生，成就每一位教师”的办学理念，秉承“为每个孩子的终身幸福奠基”的办学宗旨，以“幸福校园、幸福教室、幸福学生、幸福课程、幸福未来”为文化口号，围绕本部20xx-20xx年度工作目标，强化德育队伍建设，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格、全面发展、个性突出的高素质的人才；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我部德育工作的整体水平。为加强我部德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，大胆改革，勇于创新，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，进一步开创德育工作的新局面，使我部的德育工作能够迈上一个新台阶，特制定此计划。
一、德育行政队伍建设
本学期起，本部取消部办公室，成立教务处和政务处，职责更加具体明解，分工合作，共同努力完成小学部的各项教育教学工作。
政务处各成员具体分工如下：
范xx
政务处主任
统筹政务处工作，分管班主任、安全、行政值日、学生综合素质考评等工作。
范xx
干事
分管少先队、学生会、卫生、纪律、校服统发、资料打印、和雅幸福银行等工作。
朱xx
干事
分管女生、德育活动、体艺、宣传、资料收集等工作。
1、提升政务工作人员管理能力
政务工作人员力求读懂、弄通、会用学校办学理念、教育思想、教学思想，认真学习贯彻，提高工作的主动性和创造性，以更加积极的思维去观察、思考、推进、完善所分管、所领导的工作，加强政务工作人员自身的业务素质。
2、落实年级蹲点工作，扎实进行精细化管理，高要求标准，全面提升质量和服务。
3、强化大局意识，团队合作意识，分工是相对的，合作才是最终的。
二、教师管理
（一）班主任工作
班主任工作对于学生健康成长，对于一个班级的良好班风班貌起着比一般科任教师更为重要的作用。一个班级的好坏，在相当大的程度上决定于班主任的工作质量。班主任工作繁琐而辛苦，如何让班主任快速成长，让班主任掌握班主任工作的技能技巧，政务处将认真做好班主任班级管理能力的提升及监管工作。
1、实行双班主任制
本学期我部实行双班主任制，每个班设立正副两位班主任，通过两位班主任的通力合作、经验共享，共同管理形成合力，力求把班主任工作做的更细致、认真、周到、全面。
2、举行班主任工作业务培训
政务处在每个学期期初举行一次较全面的班主任工作培训，利用多种形式提升班主任的基本素养，了解班主任工作的工作流程（特别是新班主任）。第一，“请进来”。学部聘请知名班主任或专家到校培训。第二，“走出去”。学部鼓励或组织班主任老师到他校或上级部门安排的班主任工作培训班进行培训。第三，“网络学习”。班主任老师可以利用网络平台（博客、公众号、官网等）学习他人（如魏书生、李镇西等）的优秀班级管理工作经验，培养一支德才兼备的班主任队伍。
3、定期开展班主任工作经验交流会
本部班主任老师年龄结构总体偏年轻，特别是本学期17个班主任中有6位老师是首次担任班主任工作，甚至是刚参加工作的新手，占比三分之一左右。但是，也有一大半有经验的、担任班主任工作多年的优秀的班主任老师，每个人都有自己独到的班级管理经验，通过开展每月一次的班主任工作经验交流会，一是可以利用有经验的班主任的经验分享，让新班主任或没有经验的班主任老师学到一些好班级管理方法和手段，二是通过互相交流，互通有无，认真探讨，研究出一些更加有针对性的、有实效性的班级管理方法，更快更好的让所有班主任学有所获。
4、加强常规检查，完善考评机制
引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制，如《班主任一日流程》、《和雅班级评比细则》、《和雅寝室评比细则》、《优秀班集体评比细则》、《个人评优评先制度》等评比制度等，从班级卫生、纪律、活动开展、教育教学等多维度进行综合考评。积极为班主任发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。做好保学控流工作，对于流失学生做好调查记载，查明原因，完善管理，纳入班主任考核。
（二）科任教师管理
1、配合校长室做好教师招聘工作。
2、期初做好行政值日管理安排，督查行政值日执行情况，及时通报，做好《行政值日日记》的收集工作。
3、利用周例会及举行大型活动，对科任教师进行内化教师素养的思想工作。
三、学生管理工作
（一）做好少先队和学生会的管理和学生干部培养工作。
1、健全组织建设，调整学生会、红领巾值日岗成员，广播台台长、播音员，并加强培训。继续装好鼓号队的训练工作，为部内大型活动准做准备。加强辅导员队伍建设，提高辅导员的队会工作水平，积极组织队员参与文明社区建设，开展敬老爱老、科普宣传等社区实践活动。
2、完善工作制度，进一步完善学生会、大队部等日常工作制度。完善大队部小干部在班级的民主选举制度，帮助少年儿童在少先队组织中从小培养树立民主意识和社会参与意识。加强学生会、大队部的学生检查监督作用，细化和完善各项检查的扣分、奖分细则，从小培养小干部工作一丝不苟，不存私心，公平公正的思想服务意识。
3、巩固教育阵地，充分发挥少先队鼓号队，红领巾广播站在少先队文化建设中的作用，进一步规范和运用少先队仪式和礼仪，办好板报橱窗等宣传阵地，营造健康向上的组织文化。
4、加强校园文化建设，积极开展书香校园学习文化建设活动，举办红领巾读书节，开展读一本好书，写一份心得，认识一位文化名人系列活动，积极引导广大队员树立热爱学习，善于学习，快乐学习的观念。
（二）以活动为载体，注重体验，做好学生日常行为习惯的养成教育。
1、感恩教育、安全教育常态化。每周雅行课时间利用《弟子规》等动画视频培养品质，不仅诵读理解，更要付诸行动；不仅是雅行教育，也是国学经典课堂，让每个孩子争做“和雅少年”，把自己融入到集团理念文化的熏陶中，更加热爱集体，感恩家长、伙伴、社会、国家。每周班队会时间，班主任总结时间开展安全教育，并通过活动开展将安全常识扎根学生心中，让活动成为最好的教育载体。政务处抓实各项活动举行的过程管理，不走过场，不流于形式。
2、幸福银行存取幸福币，规范一日雅行。以学生的文明行为和道德善举为储蓄内容，参照银行的运作模式，引导学生把自己的和雅之举兑换成一定数量的幸福币，存入幸福银行，制定幸福币存取制度，并可以在一定的环境场合下进行消费、存款的体验式活动。
3、坚持“每月增加一个好习惯”系列教育活动。把学生日常重点培养的行为习惯分布在学年度的每月，予以行动指南，配合日检日结、月评、期评、年评，周而复始，培养学生良好的行为习惯，并逐渐编成《好习惯教育》校本课程。广泛开展“义工”活动，号召学生每天捡一次垃圾，主动扫一次地，每月参加一次公益互动等。
4、在德育活动中构建动态育人文化氛围。手语操、室内律动操、宣誓词等达标活动奠实感恩教育基石；自理小明星、内务整理大赛等培养学生自理能力，适应寄宿生活；国庆节、元旦节文化艺术活动让每个学生绽放光彩；每日小结、每周班队活动、每月雅行颁牌、规范学生一日常规；开展留守儿童心理健康教育与送亲情温暖活动……。
5、将非物质文化遗产渗透到日常活动中。利用学部文化走廊、非遗特色班级申报、广播站、大型节假日活动、社团活动等形式，将非物质文化遗产渗透到学生日常活动和教师的教育教学活动。
6、结合节日和纪念日开展主题教育活动，充分利用重大节日、纪念日，如学雷锋月、教师节、国庆节、中秋节等节日有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。
7、开展各种青少年法律宣传教育活动，充分利用国旗下讲话，板报、橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少年儿童运用法律保护自己合法权益的意识。
8、加强未成年人思想道德建设，开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法治教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育，增强学生的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
（三）做好家长学校工作，打造家校合力局面
家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活中的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础，为了给每一个孩子营造良好的教育环境，本部在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我部学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。
1、依托家委会成立家长学校，班级班主任、家委会每周发一次推文，家长通过网络学习进行家长培训。分年级开好家长会，既是家长培训，也是家校交流。
2、建立信息反馈制度，开设校长有约活动时间。定期开放与学生的亲密接触，深入了解学生群体需求；定期开放与家长的亲密接触，深入了解家长群体需求，真正落实家校共建、民主平等。
3、加强家访力度。把家访制度纳入考核中来，要求全体正副班主任和科任老师全面参与，全员德育，深入开展家访工作。每班科任教师每学期必须与80%左右的学生家长取得各种联系，交流学生的学习生活情况，填写好家校联系单。若是上门家访，要求家访前考虑周到，做好准备，家访过程中广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系，让家访真正起到实效。
四、生活管理
（一）学生的生活管理
经过一年的学生生活管理，班主任和生活老师对学生的生活管理已日趋规范化，我部本学年的学生生活管理工作目标定为由“规范化”向“精细化”转变。
1、做好学生特异体质排查工作，关注此类学生的安全防范工作及心理辅导工作。
2、制定科学合理作息制度，增强学生的时间观念和效率观念，学会科学合理的安排时间，让学生身心健康发展。
3、坚持向学生进行卫生保健和集体生活常规教育，定期进行学生个人卫生宿舍卫生检查，对低龄生实行生活辅助，如叠被子、穿衣服、洗澡、梳头发等。
4、逐步培养学生的自理能力，同时注重安全教育，采取积极防范措施，防中毒、防火、防冻、防盗及意外伤亡事故发生。
5、抓好学生就寝纪律，按时督促学生就寝，落实班主任及行政值日查寝制度，就寝前班主任必须清点学生人数并做详细记录，就寝后生活老师每晚查房2-3次，关心学生身心健康，对学学生尿床、冷热及时妥善处置，对生病学生及时安排就医，并及时向学校领导汇报通，知学生家长。
6、用餐时带班老师必须清点学生人数，没有到位的要及时弄清原由，并及时向分管领导和值日行政汇报。就餐过程做好低年级学生的食物分发工作及高年级的就餐纪律，实行陪餐制度，鼓励光盘行动，厉行节约。
7、加强学生安全管理，做好走读生接送登记制度，让学生安全到校，平安回家。严格遵守走读生交接登记制，班主任与家长签订《走读生安全协议书》。家长接送时，门卫人员要细心的做好登记，同时要送接人签字（要注明与学生是什么关系），门卫人员与班主任或生活老师交接时，至少要清正人数并有交接人签字。
（二）加强生活老师管理
1、把好生活老师的招聘关、培训关和监管关。生活老师应有热情的服务态度和高度的工作责任感，保证学生的安全，关心学生生活，牢固树立管理育人、服务育人的思想。
2、抓实常规工作，做好日常规记载，完善《生活教师一日流程》、《生活教师操作手册》等评价制度，开通学生生活自理情况家长投诉箱，家长投诉内容经过学校核实确认的视情节与次数而定登记，成为评价聘用生活教师一个重要的依据。
3、生活教师角色定位为“指导型”，不是“保姆型”。生活教师不包办代替学生平时的日常生活事务，主要负责指导学生学会日常生活自理，督促学生做好日常生活自理，每天做好检查、登记、评价。生活老师对学生的要求与班主任、科任老师的要求一致，形成生活学习纪律管理一条标杆。
五、加强德育工作的研究与改革
1、在学校德育理念的统筹下，发挥大队部、年级、班级的主动性，大力推广德育课题研究成果，使之转化为学校德育常态工作的思想和方法。
2、积极探索常规德育活动与主题德育体验活动的课程化实施，明确目标，理顺思路，完善机制，有序推进。
3、在做好班级基本建设的基础上，引导班主任加强班级个性问题的研究，以自身的专业优势建设特色班级，引领学生成长。
六、德育活动安排
八月：
1、开学准备工作：制定开学工作方案，做好教室、寝室、公共区安排。
2、开展生活老师培训工作。
3、第一次安全隐患排查。
九月：
1、开展入学教育活动。
2、做好学生特异体质排查工作。
3、完善学校文化环境和基本硬件设施。
4、优化各项制度，按制度执行，实施制度管人。
5、开展教寝室文化评比。
6、开展“食不言，寝不语”评比活动。
7、利用教师节进行尊师、感恩教育。
8、第一次班主任德育沙龙活动。
9、部署“每月增加一个好习惯”活动。
10、第二次安全隐患排查。
十月：
1、举行国庆节系列活动。
2、开展学生读书活动。
3、开展大课间跑操和特色操比赛。
4、开展师生书法比赛。
5、第二次班主任德育沙龙活动。
6、第三次安全隐患排查。
十一月：
1、召开第一次家长会。
2、开展特色班级申报。
3、开展安全演练活动。
4、班主任第三次沙龙活动。
5、第四次安全隐患排查。
十二月：
1、召开班主任德育沙龙
2、初审特色班级
3、元旦文艺汇演
4、班队会展示
5、第五次安全隐患排查。
一月：
1、安排寒假安全等事项；
2、做好学生综合素质评定工作。
3、学校安全工作检查及安全防范工作。
4、期末收集各项材料工作。
5、第六次安全隐患排查。
二月：
1、补录部分学生。
2、开学工作准备。
3、开学文明礼仪安全习惯教育。
4、启动非遗特色班级创建。
5、教寝室文化评比。
6、教师学期考核。
三月：
1、第四次班主任沙龙活动。
2、开展学雷锋活动。
3、开展植树节活动。
4、教师基础技能大赛。
5、安全演练。
6、班队会展示。
7、第七次安全隐患排查。
四月：
1、清明祭扫，爱国教育。
2、森林防火教育。
3、校长有约——学生座谈会。
4、第五次班主任沙龙活动。
5、期中表彰大会。
6、第八次安全隐患排查。
五月：
1、热爱劳动，感恩教育。
2、参加县艺术节活动。
3、非遗特色班级展示。
4、第六次班主任沙龙活动
5、第九次安全隐患排查。
六月：
1、欢庆六一儿童节。
2、严抓考纪考风。
3、启动下学年招生招师工作。
4、召开第二次家长会。
5、评比优秀师徒组合。
6、教师学年考核。
7、第十次安全隐患排查。
精选小学年度德育工作计划 篇5
一、指导思想
以党的xx大精神和科学发展观为指导，以“开展安全活动”为载体，以“警示教育”为主线，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理工作长效机制，坚决杜绝大小安全责任事故的发生，为全体师生创造一个安全、文明、和谐的环境，促进学校又好又快发展。
二、工作目标
全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系，健全安全工作各项规章制度，进一步推进学校安全教育与管理工作规范化、科学化。不断提高安全教育管理水平和学生自我保护能力，使学校安全隐患明显减少，周边环境状况明显改善，杜绝学校重大安全责任事故的发生，确保学校教育教学质量和声誉的提高。
三、主要工作及措施
一加强制度建设，确保安全工作规范化。
1、完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。
进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。
2、落实教师安全培训制度。
深入学习相关的法律法规，增强学法知法用法的意识。上半年重点学习内容：《学生伤害事故处理办法》，下半年重点学习内容：《中小学幼儿园安全管理办法》。
观看学生伤害事故等案例分析录像资料，提高分析、处理各种安全事故的能力。
3、强化安全预案制度。
根据教育局印发的安全工作各种预案，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。
4、强化值周值班制度。
落实每日必查与不定期检查制度。学校值班领导、值班教师与专职保安坚持每天巡查制度，使安全工作呈现常态化。做好安全隐患的排查工作，特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，并及时向教育局做好安全汇报工作。
5、落实安全隐患排查制度。
要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把排查作为做好安全工作的一个重要方面，在学校每月和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。继续按月每月25日前上交安全隐患报表，进一步完善隐患整改台帐，实行整改销号制度。
6、严格执行安全工作例会制度。
每月召开一次学校安全工作例会，主要是传达上级部门安全工作会议精神，部署学校安全工作。参加人员为各部门的负责人，例会时间暂定为每月最后一周的周二下午五点二十分。
7、进一步完善安全考核制度。
安全工作人人有责，关键在于职责明确，责任到人。要进一步完善安全责任追究制，定期报告制含零事故报告制度，学校安全工作严格按照教育局的考核要求进行考评，对学校安全工作成绩突出的将给予表彰奖励；因工作不力或管理不到位造成安全责任事故的，实行“一票否决”制，取消年度评优资格。
8、健全规范档案资料制度。
要按照教育局的要求将各种安全工作资料建档，规范管理，为学校工作提供预见性和针对性的资料。
二加强安全教育，确保安全工作系列化
1、充分发挥法制副校长、辅导员和任课教师的作用。
广泛开展安全法制教育，帮助师生牢固树立安全法制意识，要根据学生的实际情况，有计划、有目的、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全知识教育。要通过安全知识的培训、宣传教育，使全校师生人人都具有高度的安全意识和自我安全防范意识。
2、加强交通安全教育。
严禁学生乘坐超载车、“三无”车、农用车等，严禁学生骑电动车。强化安全教育，周密调查，逐个排查，杜绝意外交通安全事故的发生。
各班主任要利用晨会或班会时间经常讲，反复讲，天天讲交通安全的重要性，并要防止学生用火、溺水、触电等事故发生。
3、加强学生节假日的安全教育。
一是加强学生活动范围、活动内容、活动形式的限制与教育，教育学生不去危险或者存在安全隐患的场所；禁止学生进入不良场所和浏览不良网站，培养教育学生成为遵章守纪、健康向上的好学生。二是密切与学生家庭的联系，让学生家长主动参与到我们的教育活动中来，实现家校联动，齐抓共管；三是学校要积极配合公安、城管部门对危害学校财产、师生安全的不良因素进行制约，校园外50米内杜绝摆摊设点、制止游商摊贩，加强“三位一体”网络管理，为学生营造良好的学习环境。
4、加强学生的法律知识和心理健康教育。
教师尤其是班主任要及时了解学生的思想现状，对有严重心理障碍的学生予以跟踪，给予更多的关注和帮助，避免不测事件发生。加强学生珍爱生命的教育。
5、加强网络安全教育。
电教老师及班主任要教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
6、建立班级安全工作手册。
为了明确在学生伤害事故纠纷中的责任，每位班主任要对班内的安全教育、安全管理等进行书面记载。《班级安全工作手册》记载的内容主要有：安全教育、学校安全会议记录、安全主题班会、班级学生安全事故处理等，注意写明时间、地点、学生人数、内容、措施等。学校不定期抽查，学期末上交学校检查。
三加强安全管理，确保安全工作常态化。
1、做好安全预警预报工作。
利用校园网等通讯工具，根据季节、气候等变化，对可能出现的各类安全隐患，向师生和学生家长及时发布安全预警，提醒学生家长及师生采取措施，做好安全防范工作。
2、加强教育教学安全管理。
各科任教师要关爱学生，用科学的方法教育学生，严禁体罚和变相体罚，要寓安全教育于教学之中。班主任要做好安全教育记录，做好晨检工作。上课期间，严禁教师中途离开教室或放任自流。教师上课必须对教室空位查询，发现学生缺席必须及时与班主任进行联系，班主任应及时与家长取得联系，查询学生缺席原因。学生有事外出必须请假且有请假条，学生身体不好或其他原因需要离校的必须与监护人取得联系，学生一定要在其监护人的带领下方可离校。无论校内外，教师若听到或看到有本校师生在场的突发事件，必须第一时间向学校领导汇报，并立即进行施救、求援。加强课间安全管理，班主任要经常教育学生课间不要在楼道内推、拉、跑、跳，不要攀爬栏杆和护栏，上下楼梯要靠右行。值周老师在课间要加强对楼道的巡视，发现不安全因素应及时制止和消除。
3、加强学校门卫治安管理。
落实门卫的工作责任，切实做好安全保卫工作，建立健全进出校门盘查制、外来人员登记制，提高警惕，严把校门关，禁止闲杂人员进入校园，禁止携带易燃、易爆、刀具等危险器械进入校园，预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。
4、加强交通安全管理。
以预防和减少交通事故为目标，全体师生必须步行进入校园，禁止在校园内骑车；放学时，班主任必须将学生送到接送点，路口要有值勤教师进行指挥，防止交通事故的发生。加大对学生“乘车安全、骑车安全、走路安全”等交通法规教育，对教师车辆、学生接送车、家长接送等加强监管。积极开展小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动，邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座，增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。
5、加强消防安全管理。
以预防火灾事故发生为目标，强化消防安全宣传教育，大力开展应急疏散演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力；完善消防设施，配齐消防器材，并加强消防器材的维护保养；继续开展火灾隐患的排查整治工作，定期对锅炉房、供电设施、仓库、电脑室、阅览室、会议室等人员集中场所或可能造成火灾事故的场所进行全面细致的检查，发现问题，立即整改。
6、加强校舍及设施设备的安全管理。
做好学校安全工作，关键是要防范于未然。要实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。后勤处要派专人经常巡视学校，检查学校安全隐患，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。特别是暴雨、冰冻过后，注意观察墙体、设施设备是否有裂痕或损坏，以防意外事故的发生。
7、加强校园防盗安全管理。
要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。财务室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。
8、加强饮食卫生及防病安全管理。
一是严禁过期食品、霉变食物、“三无”产品进校园；二是加强饮用水管理。严格落实《学校安全饮水管理制度》，负责人要定期对饮用水进行检测，确保全校师生的身体健康。三是根据卫生部门的要求做好疾病的防治工作，组织春季传染病防治知识的宣传教育，培养良好的个人卫生习惯，发现异常情况及时报告妥善处理。
9、加强学生活动的安全管理。
集体外出和大型活动要严格把关，实行审批制度。各种大型活动和集体外出活动，应严格按照“谁组织谁负责”的原则，活动组织者必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管，确保活动人员的安全。加强对学生日常行为规范的教育，特别加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。师生集体外出活动严禁使用没有营运资质的车辆等交通工具。
10、加强体育安全管理。
切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。体育教师在教学中要了解学生身体情况，科学设计教学内容并对体育器材进行安全排查，做好体育课必要的安全教育，确保万无一失。
四大力加强与安全职能部门的配合协作，进一步整治校园周边环境。
1、努力开创全社会齐抓共管、相互监督的学校安全工作格局。
主动加强与家长、派出所及有关部门的联系，明确各自在学生安全管理工作中的责任，相互监督，形成合力，共同开创全社会齐抓共管、相互监督的学校安全工作新格局。
2、狠抓校园及周边社会治安综合治理工作。
积极争取并配合公安、综治、工商、文化、城管等部门，加大宣传和管理力度，加强与公安部门的联系、合作，完善治安联防网络建设，协助公安机关严厉打击敲诈学生财物、危害师生人身安全的各类违法犯罪活动和校园周边地区的流氓团伙、黑恶势力，为学生健康成长创造安全良好的校园及周边治安环境。
四、工作安排
二月份：安全教育月
1、学期初安全教育。
组织上好开学第一课大队部负责。
2、制定并下发《学校安全工作计划》。
3、学习《学生伤害事故处理办法》。
三月份：疾病防控月
1、层层签订安全责任书。
2、开展全国安全教育日宣传活动。
3、学习《学生伤害事故处理办法》。
四月份：
1、学生伤害事故案例分析。
2、学习《学生伤害事故处理办法》。
3、五一节前安全教育。
五月份：防震减灾月
1、结合“5。12”开展防震减灾活动。
学校组织一次防震演练活动，各班召开一次主题班会，出一期专题板报，举办一次专题小报竞赛。月末，各班上交一份详细的班队活动方案和三份优秀安全小报。
2、学习《学生伤害事故处理办法》。
六月份：防溺水教育月
1、对学生进行防溺水安全教育。
各班出一期专题板报。
2、结合“6。26”国际禁毒日，开展禁毒宣传活动。
3、学习《学生伤害事故处理办法》。
4、案例分析。
七月份、八月份：
1、学生假期安全教育。
2、学校校舍安全检查，做好灾害天气的安全防范工作。
重点做好防汛工作，修定防汛预案。
3、学校校舍、安全设施维护。
九月份：交通安全教育月
1、开学安全教育。
组织上好开学第一课。大队部负责
2、开展秋冬季交通安全教育宣传活动。
各班召开一次主题班会，出一期专题板报，举办一次专题小报竞赛。月末，各班上交一份详细的班队活动方案和三份优秀安全小报。
3、学习《中小学幼儿园安全管理办法》。
4、国庆节前安全教育。
十月份：
1、十一黄金周安全工作自查。
2、开展铁路安全教育宣传活动。
3、学习《中小学幼儿园安全管理办法》。
4、案例分析。
十一月份：消防安全教育月
1、结合“11？9”消防宣传日开展消防安全教育活动。
学校组织一次消防演练活动，各班召开一次主题班会，出一期专题板报，举办一次专题小报竞赛。月末，各班上交一份详细的班队活动方案和三份优秀安全小报。
2、学习《中小学幼儿园安全管理办法》。
十二月份：法制教育月
1、结合“12。4”法制教育日，开展法制教育活动。
2、学习《中小学幼儿园安全管理办法》。
3、案例分析。
4、迎接上级各项检查验收工作，总结学校安全工作。
5、整理学校安全工作档案。