小学课外活动方案 篇1
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
一、指导思想
为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机”的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将持续续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。
二、活动理念
让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。
三、实施原则
1、坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，寓练于乐。
2、坚持全面性原则。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质的全面提高。
3、坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生要从学生参与面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参与课外活动的局面。
4、坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中，教师要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。
四、活动时间
每天课外活动时间
五、活动地点
校园前后操场、教学楼。
各组在规定的活动区内由指导教师负责组织实施。
六、活动项目
体育类：沙包，篮球、足球、乒乓球、短跳绳，长跳绳
艺术类：大合唱、书法、绘画
七、保障措施
1、成立领导小组
为了更好的组织和开展课外活动，学校决定成立课外活动领导小组：
组长：校长
副组长：主任
组员：学校领导班子全体成员及各班班主任
2、明确职责
学校领导班子：全面负责，组织、协调课外活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外活动的开展。
校务值日：加强对学生课间活动和课外活动安全、卫生等方面的管理和督查。
体育组：认真组织每天的课间操；对各班课外体育活动，各类竞赛活动进行指导。
班主任：搞好活动学生的组织管理，负责好活动学生的安全工作。
3、具体要求
（1）统一思想，提高认识。全体师生要充分认识开展小学生课外活动的重要性，把开展这项活动作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落实到实处，取得实效。
（2）积极宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这项活动的重要意义。要充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外活动开展，有利于全面实施素质教育的良好氛围。
（3）因地制宜，制定规划。各年级、各班根据“实施方案”的总体要求，结合学生实际，制定切实可行的规划，提倡学生自带活动器材，走向操场、走在阳光下，在指定的地点开展自己喜爱的文体活动，并在实践和探索中不断完善，逐步形成班级、年级、学校特色
小学课外活动方案 篇2
一、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的学科、文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
（一）课外活动领导小组
组长：
副组长：
组员：各班班主任
（二）活动时间
每周一、二、三、四、五下午第三节课及课余时间
（三）活动内容
根据我乡实际情况，结合我乡师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：1。以各学科（语数英品科）体育（青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐、篮球、乒乓球、跳绳、跳远、跳高）、美术（书法、绘画、手工制作、美术鉴赏）、音乐、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。2。以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球、篮球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。
（四）活动要求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。如活动有变化，学校及时通知各班，遇有雨天、大风等恶劣天气影响室外活动时，各班可自行安排活动内容。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
（五）、活动组织
1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
小学课外活动方案 篇3
一、指导思想
为丰富我校师生的课余文体生活，为“活力校园、阳光班级”活动提供助力，促进校风、班风建设，提升办学质量和办学水平，增进师生间的友谊。举办下列活动。
二、组织安排
1、为确保师生课余文体活动健康有序地深入开展，学校组织成立课外活动指导小组：
组长：
副组长：
成员：全体教职工及学生
2、设5个活动小组，一个器材管理小组，分别为：
（1）篮球组（教师、学生）
（2）跳皮筋组（学生）
（3）踢毽子组（教师、学生）
（4）慢跑组（教师、学生）
（5）扔沙包组（教师、学生）
（6）器材管理小组
三、活动目的
1、丰富师生课余文体生活，锻炼强健体魄，调整师生工作、学习心态、状态。
2、为建设“活力校园、阳光班级”提供助力，树立良好校风、班风，借以提升办学质量和办学水平。
3、密切干群关系，增进师生友谊，着力打造“和谐”品牌。
4、培养学生的动手动脑能力、审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐、学有所获、学有所用。
四、活动要求
1、实行组长负责制。各组组长对本组负总责，各年级组组长和各班主任对组长负责并按要求组织、安排活动事宜。活动后由组长填写活动开展情况记录表。
2、教师组为单位报名，学生以班为单位报名，力争使每位教职工和学生都参加到活动中。各班将参加课外活动小组人员名单汇总后交体育组。体育组负责场地、设施、器材、活动规则等具体安排事宜。
3、班主任为班级活动的第一责任人，负责本班学生课外活动的组织、实施与安全保护。
五、安全管理
1、认真组织师生学习活动规则，认真进行安排，并认真做好准备工作。活动前每个组认真检查活动器材、场所是否符合活动要求，防止意外事件、事故发生。
2、各活动组制定好意外事故发生的应急处理预案，认真组织实施，严防安全事故发生。
3、有生理缺陷或有其他不适宜运动疾病的师生不能参加相应的活动。
六、活动的考核
为了充分调动全体教职工和学生的积极性，对开展的活动教师以组、学生以班为单位每月进行评比，考核分每月为100分（每周25分），一学期进行一次总评，此项目作为教师、和班级考核的依据之一。
小学课外活动方案 篇4
一、指导思想
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《切实保证中小学生大课间校园体育活动的规定》的文件精神，认真落实“健康第一”的指导思想，坚持不懈推动青少年体育运动发展。大课间活动保留现有的时间安排，重点提高学生精气神，同时提高青少年身体素质，培养学生良好的精神面貌和体育锻炼习惯和健康生活方式，促进XX学子身心健康发展，提高终身体育的意识和能力。
二、体育锻炼目标
1、优化体育活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据学校发展和学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面和谐的发展。
3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
三、成立XX高新区XX小学“大课间活动”领导、工作小组
1、领导小组
组长：
副组长：
成员：
[领导小组职责 篇4
组长：负责学校“学生大课间校园体育活动”的全面工作，是学校第一责任人。
副组长：协助组长，负责指导制定全校“学生大课间校园体育活动”实施方案，协调并督导各校区制定校区“中小学学生大课间校园体育活动”具体实施方案。
成员：服从组长和副组长统一指挥，负责做好各线、块工作，督促校区落实“学生大课间校园体育活动”工作方案。
2、工作小组
组长：陈婷婷、辜扬迪
成员：杜芸芸、周庆庭及班主任
[部门工作职责 篇4
教导处：负责按照“阳光体育示范校”要求的中小学作息时间每天安排30分钟大课间活动；把体育教师和班主任大课间活动的工作量按照学校同类课程以0。5节/次给予计算。
德育处：负责组织全校学生积极参加大课间体育锻炼，合理安排好班级的活动区域，做好班主任和体育教师的考勤，并负责安排值周班级做好记录。
后勤处：负责对学校的体育器材和场地进行全面细致的安全检查，保证学生活动场所和器材的安全，保证物管保安和医务人员全程在岗，并严格考勤。
教科室：负责指导体育组将新课改、选修内容与我校特色体育项目相结合，不断丰富我校大课间活动内容。
办公室：负责各校区、各部门的协调工作，做好大课间的文本资料审核和对外宣传工作。
年级组长：负责督促班主任组织学生到指定场地参加大课间活动。
班主任：负责组织本班学生，准时到达指定地点，根据体育教师要求和内容安排，督促学生保质保量的完成锻炼，严格学生考勤并及时反馈到德育处和教导处，同时站在队伍后面与学生一同做操。
体育组：根据学校的场地器材，科学合理安排运动场地和器材，制定体育锻炼内容，安全有序开展体育活动。
[具体分工 篇4
1、大课间活动整体规划（体育组）
2、大课间活动整体协调、组织（XX：XX、XX、XX）（南区：XX、XX、XXX、XXX）
3、编操（XX、XX总负责、体育组其他成员协助）
4、音乐剪辑（XX、XX）
5、学生进退场的组织（德育处总负责，各班班主任督促学生安静有序上、下楼），
6、七彩阳光广播操的动作规范（体育教师负责各自所教班级）
7、自编操的动作规范（体育教师负责各自所教班级）
8、慢跑（体育组总负责轮流巡视各年级段，班主任督促）
四、活动流程及时间安排
（一）大课间10：15—10：45（30分钟）
1、德育处具体实施大课间活动，体育组统一安排体育活动内容和各环节时间。
2、大课间活动流程：
第一部分：各班到运动场集合整队（8分钟）
下楼分为三段音乐：第一个音乐（两分钟）响起二楼班级下楼，第二个音乐（三分钟）响起三楼班级下楼，第三个音乐（三分钟）响起四楼班级下楼；
第二部分：队列队形调整，整顿纪律，军姿站立；（5分钟）
第三部分：七彩阳光广播体操、身体素质自编操（由体育组统一制定内容）（15分钟）；
第四部分：学生返回教室休息（7分钟）
（二）课外体育活动15：10—15：40（30分钟）
1、德育处具体实施课外体育活动，体育组统一安排体育活动内容和各环节时间。
2、课外体育活动流程：
第一部分：各班到运动场集合整队（7分钟）；
第二部分：自编操及慢跑（8分钟）
第三部分：学生休息返回教室（5分钟）
五、实施整改的具体工作要点
1、德育处负责班主任、体育组大课间工作状态及考勤。做好学期大课间暨课外体育活动评比工作，建议期末举行颁奖仪式，表彰优秀的班级和个人。
2、大队部、值周班级负责大课间考核，纳入学年班级考核，每学期评选“健美星”，作为评优评先的前提条件。3。班主任负责对班级学生锻炼情况进行考勤，严格按照音乐指令进行锻炼，准时到位；学生安静有序上、下楼、动作到位、精神饱满，班主任站在班尾和学生一起做操。
4、体育组负责每学年轮换新的内容，保证课外锻炼内容多样化。
5、体育教师负责、班主任协助训练学生熟悉各种音乐指令，重点练习军姿站立、齐步跑及口号、各项体育动作规范，要求动作必须到位，动作不到位的班级下午体育锻炼时间必须到操场强化，直到合格为止。
6、根据天气情况，调整练习内容，尽量以原地练习和小强度的操类练习为主，预防学生中暑。
小学课外活动方案 篇5
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。
二、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。大课间活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
2、全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养有机结合。课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。
4、坚持校内校外相结合原则。以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动，努力创建良好的课外体育活动环境。
5、坚持安全第一原则。在大课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
三、实施方法与目标
1、学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。
2、学校制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任。确立各年级特色，努力形成品牌，更上一个台阶。每日上午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。
四、组织机制
统一思想，提高认识，切实加强学校大课间活动的领导和管理。学校成立由完小校长为组长的学生大课间活动领导小组，明确分工，责任到人，要充分认识小学生课外体育活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。
五、学校大课间活动工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
六、活动要求
1、班主任为班级活动的第一责任人，是负责班级学生大课间活动的组织者、实施者与安全教育责任者，跟班教师为班级学生课外活动的协助者。
2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。
3、活动场地及器材管理，由校区统一安排，实行器材由小组管理责任制。
4、每个班级应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。活动前组织学生对活动的规则学习了解，要认真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作，防止意外事故发生。
5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。
6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。
七、活动形式
我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五上午第二节课后进行，时间为30分钟。采用集中广播操和分组自发活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。广播操集体做，分组活动是以年级为单位，结合各年龄段学生的特点，由带队老师安排，进行活泼多样的活动及游戏。
（一）场地划分
一、二年级活动场地在教学楼前；三—六年级活动场地在东操场
（二）大课间活动流程
整个活动30分钟，全部由音乐统一指挥，分为跑操活动（4），整队过渡（1），希望风帆（5）、自主游戏（11）、放松活动（4）和整理带回（5）六大环节。
第一环节跑操活动：首先是在富有号召力的《运动员进行曲》和《跑操音乐》的乐曲中，吸引学生一起参与到大课间活动中来，学生在班主任老师的带领下轻松愉快地走出教室，带队入场。
第二环节整队过渡：伴随着教师的整队口令，学生快速成体操队形走向划定的班级活动区域，调整队列，要求学生动作整齐划一、严格要求自己；培养学生积极向上、整体配合意识。
第三环节广播操《希望风帆》：全校整齐规范，表现柘汪小学学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌，培养学生健身意识，增强学生体质。
第四环节自主游戏活动：以教师口令为准，全校学生以班为单位，踏着整齐的节拍走向各自活动区域，在节奏欢快的音乐声中，孩子们无拘无束地释放心情，随着自己喜爱的音乐节奏尽情锻炼和游戏，这个环节的活动分为跳绳、呼啦圈、球类、其他活动等。
第五环节放松活动：各班在班主任的带领下跟音乐做放松活动，尽快消除运动中产生的疲劳，缓解精神上的兴奋状态和机体紧张状态。
第六环节有序回归教室：在欢快的跑操音乐中，全体学生整理队形，有序地离开操场，并整理带回器材，以良好的状态投入课堂学习。
（三）阴雨天气大课间活动内容
1、扳手腕：
两人在课桌的两侧面对面坐好，双方用右手互握，肘部顶在桌面上，相距约20CM；前臂保持竖直，左手可抵住课桌底板或抓住课桌的脚以固定身体。发令后，双方用力将对方手腕往左下扳压，直至将对方手背压在桌面上为胜。
2、乒乓球打靶：
将教室中间前面的两行课桌搬开，空出一块位置做游戏，在这空位置上，离讲台34M处，放一张课桌作为投掷线。学生按座位纵行分队，各队第一人拿一个乒乓球站在投掷线后。在讲台上，成一横排竖立放6个饮料瓶。游戏开始，学生站在投掷线后用乒乓球瞄准饮料瓶投掷，将饮料瓶打倒者得1分。掷完后，将球捡起交给第二人再做，直至全队做完为止。得分多的队为胜。
3、拦击导弹：
选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为防空部队，其他人拿1520个乒乓球当作地对地导弹。游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是导弹被击毁了，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是导弹击中了目标。游戏一轮之后，再换4个人防守。击下导弹多者为胜。
4、接后语：
学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如今天，接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，天气依此法一直往下传，气候，候补，补救等，一直到某一学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。
5、传口令：
学生坐在座位上，按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到教师那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教师发令后，各队将口令一个接一个轻声地往后传，最后一人听到口令后，立即用纸条写下来，跑到前面交给教师，以先送到而又没传错的队为胜。
6、猜猜他是谁：
全班学生按座位分成四组，每组选一个猜者蒙上眼睛站在本组前面。游戏开始，大家边唱小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？边拍手和本组同学任意调换座位，唱两遍后坐好，猜者走向本组去摸座位上的任何一人，猜猜他是谁，猜对了就与被猜者互换角色，没猜对的可再猜两次，三次没猜对就给大家表演一个节目，然后互换猜者。
7、指部位：
甲乙两人面对面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前举，被乙的同侧手握住；乙轻轻在甲掌心击一下的同时，喊出头部器官的名称（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲则迅速用手指指到该部位。指对了，双手互换角色；指错了，不交换。
8、传球比赛：
以座位纵向排列为组，每组准备一个球（篮球、足球或排球），全班同学坐在原位。游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传递，直到每组最后一人，看哪一组快。同样也用转身向后传的方法进行游戏比赛。
9、织布机：
游戏者两人一组，分成若干组。分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有节奏地起伏。在规定时间内，哪一组蹲起的次数多，哪一组为优胜。
10、添鼻子：
学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的人头像。各队派一人站在离黑板上的人头像前约3M处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。接着各队第二人再做，最后得分多的队为胜。
总之，大课间体育活动是人人参与、群策群力、组织合理、全校上下通力合作的系统工程，对提高师生的身体素质和健康水平颇有益处，既激发了学生参加体育锻炼的兴趣，又使学生变被动参与为主动锻炼，养成了良好的锻炼习惯，为终身体育奠定了基础。
小学课外活动方案 篇6
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面贯彻教育方针，落实健康第一的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天1。5小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。
二、活动主题
“我阳光、我运动、我健康、我快乐”
三、组织机构：
1、成立学校阳光体育工作领导小组
组长：
副组长：
组员：
2、实施小组
组长：
组员：
四、实施目标：
1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱良好品质，促进学生五育全面和谐的发展。
2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有1。5小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。
4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。
5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。
五、实施的主要内容
1、各年级保证开足体育课。1—2年级4节体育课，3—6年级3节体育课。
2、做好眼保健操、早操和武术健身操。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，低年级学生要在本学期内尽快学会标准动作，努力提高做操的质量。
3、实施“体艺‘2+1’工程”和“大课间”30分钟文体活动制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、舞蹈、艺术体操等。学校要为各班级提供一部分体育运动的器材，鼓励学生主动配备体育运动用品。
4、以校为单位，组建学校体育代表队、腰鼓代表队、花环代表队等各种体育小组，积极开展兴趣活动，参加县体育比赛活动。
六、具体措施
第一阶段：开展丰富多彩的体艺的课间活动。
第二阶段：举行阳光体育运动启动仪式，号召全体师生参与到阳光体育运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子！”深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织，帮助，鼓励全体学生都参与到体育活动中来。加强学校的体育业余训练，搞好学校运动队、乒乓球队、篮球队、足球队等的日常训练，讲究方式方法，灵活多变，积极参加各类体育运动竞赛，以出色的成绩交出满意的答卷。
第三阶段：学校开展各种跳绳、广播操等丰富多彩的体育比赛活动，使全体师生参与到体育活动，提高运动技术水平，展示学校阳光体育运动的活动效果。同时，积组织参加市区各类体育比赛，争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。
第四阶段：总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校“阳光班级”、“阳光少年”评选活动，进一步提升“青春、奥运、健康”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。
六、保障措施
1、加强培训，树立正确的课程观。本着“以生为本，全面育人”的办学宗旨，全体教职工都要转变观念，正确看待文体科技等综合性活动在课程建构中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用这一类课程。
2、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。
3、改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。在教师量化考评中加大活动类课程使用效果的评估，可以在常规管理和教学统考的基础上，专项考评教师活动类课程的使用成效。