小学预防地震疏散演练小结 篇1
在地震中，许多生命瞬间被吞噬，这给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“地震疏散演练方案”，并进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，王校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。
全校学生从教室到操场集合
要求班主任教育学生，听到广播后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
5月12日下午，校园铃声长鸣，防震逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告总指挥。各班向总指挥汇报，总指挥对演习活动进行简要总结。工会主席张迪宣布防震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到3分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、存在的不足：
1、个别学生在演练过程中撤离的缓慢，有点心不在焉的感觉，没有认识到演练的重要性。
2、学生疏散过程中秩序较乱、有喧哗和大喊大叫的行为。
3、在疏散过程中一部分学生没有用书、书包或者手遮挡头部。
小学预防地震疏散演练小结 篇2
宁可千日不震，不可一日不防。为了让学生学会防震、疏散等应急避险知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，保护师生的生命安全，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高应对突发事件的自救互救能力，进一步推进创建“平安校园”工作，我校于20__年5月8日上午9：20分进行了防震应急疏散演练。
哨声响起，代表突然发生地震，各班学生在教师的指导下进行紧急避震，学生躲到书桌下，双手扶住桌腿，避免有重物落下或者桌子倒下伤害到自己。
一分钟后，警报声响起，代表地震稍停，师生开始有序撤离；各道口负责人已提前就位，在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离；各班老师带领学生迅速且有秩序的撤离到指定的“安全地带”。
在安全撤离的过程中，高年级同学主动谦让低年级小同学，不拥挤、不慌乱、在有序中求速度，逃生姿势正确、有秩序；到达安全地带后，学生先要双手抱头并蹲下，防止在地震过程中有重物落下造成伤害。
学生撤离到安全地带后，各班主任教师集合本班学生，清点人数，确认所有同学都已安全撤离。
整个疏散演练过程用时2分30秒，全体参演人员安静、快速、有序，达到了演练的预期目的。全校师生集合后，刘校长对本次演练活动进行了总结，并就防震应急救护常识进行了宣讲。
通过此次防震应急疏散演练，全体师生再一次了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生的紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。“防范胜于救灾，责任重于泰山”。生命只有一次，让我们自觉行动起来，关注生命安全，远离各种灾难，共创平安校园！
小学预防地震疏散演练小结 篇3
为了提高学生的安全防范意识，增强学生应对各种突发紧急事件的自救能力，__小学于20__年3月23日下午14：20分进行了地震应急疏散演练。
当学校发出警报铃声后，学生在老师的指导下将身体蜷缩，双手抱头，躲在课桌底下；当疏散演练的信号响起，各班学生按照预定的疏散路线，快速、有序、安全地疏散到了指定地点。随后，班长迅速清点人数，并向班主任老师汇报，班主任向指定负责人汇报。疏散中，学生之间没有发生一起踩踏、推搡事件，没有一名学生在疏散时发生以外。在学生演练过程中，不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势。学生训练有素，团结协作，在有序疏散时起到了很大的作用。
应急防震疏散演练结束前，各班主任带领学生反复熟悉防震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。针对演练，
__小学进行了认真的分析和总结，也针对班级问题进行了再教育，达到了预期的目的。
通过今天的逃生教育、逃生演练，师生共同认真思考一个问题：灾难来临时，我们能机智逃生吗？相信大家经过思考，当面临灾难来临时，就不会慌乱，不但自己能有效逃生，还可组织帮助周边的人有效逃生。通过此次防震、抗震演习，全校学生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。
这次演练，进一步增强了学生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。这次演练活动是对校园突发安全事件应急预案的一次检验。通过演练，进一步锻炼了学生应对突发事件的能力，演练活动达到了预期目标。
小学预防地震疏散演练小结 篇4
在20__年5月8日下午16：00，我校开展了防震应急疏散演练。演练前，我校制定了详细的演练方案，做好人员的安排调配，各班再次学习了怎样避震和逃生，熟悉逃生路线。下午第三节上课铃响后，广播发出了“请各位老师各就各位，各位同学做好准备，演练在3分钟后开始”的指令。3分钟刚过，地震警报声响起，广播同时响起“地震发生啦，大家马上就地躲避，马上就地躲避”的提示，同学们马上躲到课桌旁边，双手护住头部；警报声响了10次（一秒一次），隔了10秒，再次响起急促的警报声，警报声停了，广播发出“大家马上撤离，马上撤离”的指令。听到指令后，各班同学迅速从前后门跑到走廊，排成两对，手拿厚书遮住头部，按预定路线马上撤离，各班老师在检查课室没人后跟随在队伍的后面组织撤离。整个撤离过程用时2分零6秒。
各班撤离完毕后集中到篮球场，梁浩源老师进行了总结。他指出这次演练做得比较好的地方：1、各班按要求原地避震，撤离时没人说话，有序疏散；2、各班老师检查课室，在确保没人的情况才尾随队伍离开，全程没看到打闹现象，演练前的安全教育到位。存在问题：撤离时有个别没有拿书遮住头部，也没有用手护住头部，不够认真对待；2、撤离过程不够迅速，撤离时间多一秒就多一秒的危险。接着，讲述了2008年发生的汶川大地震，无情夺去了68712条生命，受伤人数达374643人，还有17921人失踪。在突如其来的灾难面前，有一所紧邻重灾区的绵阳市桑枣中学，却创造了全校2300名师生没有一人在地震中受伤或者遇难的奇迹。当汶川大地震发生时，桑枣中学绝大部分学生都在教学楼里上课。当他们感觉到大地的剧烈颤抖时，各个教室里的学生们都立刻按照老师的要求原地避震，在第一阵地震波过后，大家在老师的指挥下快速而有序地紧急疏散。在短短1分36秒左右的时间里，桑枣中学的2200名学生和上百名老师全部安全转移到了学校开阔的操场上。这个奇迹来自于他们平时的训练有素。所以，每一次的演练都看成是现实中发生一样，严肃对待，认真参与，在每次的演练中增强自己防震避震的安全意识和逃生自救能力。在现实生活中，假如地震发生了，肯定有震感和摇动，要马上躲到坚固的家具下面或者狭窄的房价，这样生还的机会更大。
这次防震应急疏散演练，为全校师生上了很好的一课。
小学预防地震疏散演练小结 篇5
为加强和规范学校安全管理，预防和减少灾害损失，进一步提高全体师生的防震意识和应急意识，掌握基本的防震避震知识和技能，增强应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，结合学校实际情况，通过精心部署，严密组织，确保了活动取得较好成效。
本次应急演练活动学校领导高度重视，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练活动顺利进行。
该活动本着“师生安全、重于泰山，快乐家园、安全第一”的安全工作宗旨，采取以班为单位，让学生掌握正确的逃生要领，从容应对地震的发生，在进一步提高学生安全防护意识和自救能力的同时，让学生更多地体会到中华民族特有的互助和关爱精神及万众一心、同舟共济的优良品德。在地震逃生模拟演练活动前，我校专门召开了地震应急演练主题会议，公布详细的演练预案。班主任教师通过主题教学的方式，向学生们宣传抗震自救知识，强化了学生们的自我保护意识。
演练中，当刺耳的警报声响起的时候：
1、“地震警报”发出后（电子警报5秒钟），指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势，全体学生立即就近躲避到桌旁或墙角（头部低于桌子的高度），不要靠近窗口，身体采用蹲下的方式并抱头，头顶厚大的书本作紧急避险，有口罩或毛巾的请捂住口鼻，准备疏散。
2、强震过后“地震警报”解除后（电子警报20秒），立即放下手中书本，带领学生快速有秩序按照指定路线疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。
3、班主任跟在队伍前方，副班主任跟在队尾防止落下本班学生，指导学生按指定疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止安全意外发生。
4、其他教师在检查完学生是否完全撤离后掩护着落在后面的孩子，快速的向操场撤离。3分钟内全体学生在教师的带领下，分别从三个出口按预定路线快速有序地向空旷的操场上紧急疏散，全部到达指定安全地点。每班的班主任迅速清点人数并快速向总指挥报告。林洁副校长针对本次防地震演练活动做了小结。
1本次地震应急疏散演练，使师生们熟悉了工作流程，明确了部门、人员职责，理顺了关系，检验了各部门应急处置与协同配合能力，是地震应急工作的一次大练兵。
2通过这次演练，提高了自身能力和认识，锻炼了队伍，增强了工作协调能力，开拓了工作思路，开扩了视野，增长了知识，积累了经验。
3存在的问题和下一步的工作
本次地震应急疏散演练活动虽然取得圆满成功，但在前期准备和演练过程中还存在一些不足的地方，比如，在某些方面灵活变动的余地留得不够，在楼梯处出现拥堵现象等，这些都要在以后的工作中加以总结和改进。今后我们要采取更加符合我校实地的演练形式，注重演练实际效果，建立完善演练机制，发现问题，不断改进，完善预案，提高水平。
小学预防地震疏散演练小结 篇6
为提高学校师生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救自护技能，使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生，9月28日，__西海岸新区__小学开展地震应急疏散演练活动。
此次演练分为应急避震演练和紧急疏散演练两个环节。上午9：50，随着第一声警报声响起，演练正式开始。各班主任指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势，告知学生“地震来了，不要慌”，指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。
第二声警报响起时，各班主任带领学生迅速有序撤离到指定的“安全地带”。班主任自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。负责楼梯的值日教师指挥、提醒学生有序撤离，避免踩踏现象发生，现场指挥的老师指挥指挥学生撤离到操场后分班抱头、蹲下，并清点人数。
演练结束后，师生们观看了地震宣传片，赵校长针对此次演练进行总结，提出要求。
通过此次地震应急演练，使全校师生掌握了应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在灾难来临时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。
小学预防地震疏散演练小结 篇7
为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。我校于11月2日上午组织了全校师生的防震减灾演练。
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的物体避险。
当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，以班为单位，开始清点各班人数，确保全体师生均已安全撤离。
演练结束后，姚翠兰校长对这次疏散演练进行了总结，并指出当广播中响起防空警报时，全体人员能严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口，迅速并有序地离开教学场所，紧急撤离到安全地带，全部学生在规定的时间内到达了安全地带。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。本次演练活动共有99名学生和全体老师参加，整个演练活动达到了预期效果。
生命重于泰山，安全高于一切。希望通过今天的应急疏散演练，进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。同时我们也希望通过今天的演练，大家能熟悉逃生疏散线路，一旦遭遇突发事件，能在最短的时间内进行逃生自救。
凡事“预则立，不预则废”。灾难来临时，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，知道当自然灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存希望。今天的这场疏散演练给我们学校的安全教育上了生动现实的一课，希望全体师生能以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，防患于未然。让我们用知识守护生命，用爱护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，努力营造一个平安、和谐、祥和的校园环境！
小学预防地震疏散演练小结 篇8
为了增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，我校于2018年5月10日下午第二节课，组织全校师生进行了防震应急疏散演练活动。
为了搞好这次防震减灾疏散演练，5月9日下午，学校召开了安全工作会议，专题部署防震减灾疏散演练活动有关事项，制定了方案。10日晨会时间又全校师生宣传了防震及消防等有关常识，在事发时应变措施的使用、逃离现场的方法，使全体师生明确防震疏散演练是严谨的安全防范活动。
下午随着警报声响起，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，学生安全撤离用时1分45秒，撤离过程中没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。
校园平安、学生安全是学校工作的重点之一，创建平安校园是学校工作的重要内容。学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以这次演练活动，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对地震逃生自救的应对能力。
在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的。同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。这些都是逃生上的安全知识，掌握了这些逃生知识，我们就能成功地撤离了。
这次演练我们做到了这两点，以后，如果真的遇到什么大的还是小的灾害，就可以按照今天的演练办法逃生。特别是我们的老师们做到了冷静面对，果断处置，迅速组织学生安全避险、有序疏散保护每一名学生。
关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自防自救的本领，保持冷静和秩序，既是对自己生命的爱护，也是对他人生命的尊重！
小学预防地震疏散演练小结 篇9
生命重于泰山，安全高于一切。为贯彻落实上级文件精神，我校在6月18日，我们学校进行了安全疏散演练，通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。本次紧急疏散演练，目的是为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。同时我们也希望通过本次演练，大家能熟悉逃生疏散线路，一旦遭遇突发事件，能在最短的时间内进行逃生自救。
为了确保演练活动落到实处，我校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震、消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
根据学校会议要求，班主任教育学生，听到险情发生信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
灾难来临时，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，知道当自然灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存时空。5·12汶川大地震发生的那一刻，四川省安县桑枣中学全校2200多名师生能死离逃生俱缘于他们每学期进行一次的疏散演习。桑枣中学教会学生逃生避险自救的能力，为我们树立了生命教育的榜样。血的教训提醒我们要有备无患、临危不惧、坚持不懈。天灾虽不可避免，但历史却不该让它重复。
总体来说，本次活动取得了以下成效：
1、通过应急演练，使全校师生掌握学校应急疏散的方法，熟悉学校紧急疏散的程序和线路，锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生路线。
2、通过应急演练，确保在突发事件来临时，学校的应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生生命安全。学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也得到了锻炼。
3、通过应急演练，强化了学生遵守纪律、听从指挥、团结互助的品德，提高师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。
4、通过应急演练，进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校应急预案的操作规程。
通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。希望全体师生能以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，防患于未然。让我们用知识守护生命，用爱护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，努力营造一个平安、和谐、祥和的校园环境！
小学预防地震疏散演练小结 篇10
20__年5月12日，是全国第__个防灾减灾日。为确保在发生地震等突发事件中，各项应急工作能高效、有序进行，最大限度减少人员伤亡，提高全校师生的突发事件应急处理和逃生自救能力，我校于20__年5月12日进行了防灾减灾日地震应急疏散演练活动，现将活动总结如下。
01
加强领导，做好工作布置
学校把本次演练作为学校安全教育主题活动，通过学校教师例会、QQ、微信等多种方式进行宣传并做好相关工作的提前布置。学校成立了由__校长为总指挥的领导小组，并做了明确分工，确保演习活动有条不紊地开展。
总指挥：__
职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。
现场总指挥：__（校长）
副总指挥：
__（副校长）__（副校长）
__（副校长）__（副校长）
成员：
__（教务主任）__（政教主任）
__（电教主任）__（总务主任）
__（安全员）
02
做好方案，提前预演，
确保活动顺利有效
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都做了具体说明，进一步明确疏散集合地点，疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全地疏散。在教学楼前及楼梯负责疏散的教师各负其责。
03
严肃对待，全员参与，
让活动井然有序，达到演练目的
此次活动通过报警铃声作为发生地震的讯号，班主任在班内指导学生有秩序迅速撤离，到达目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报。通过报警铃声方式集合全体师生向教学楼前集合，由总指挥__校长对演习活动进行简单总结。在本次演练活动中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。整个撤离演练活动取得圆满成功，达到了预期的演练目的。
04
活动结束，效果明显
通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应的能力、责任意识得到充分显示，学生遵守纪律的观念、“一切行动听指挥”的观念经受考验，班集体荣誉感得到了升华。
05
正视不足，努力克服
部分学生在演练过程中表现不够严肃，行动缓慢。个别班级快速反应能力表现欠佳，应变能力亟待进一步提高。对于不足之处，我校将在今后的安全教育工作、应急演练活动中加以克服，使各方面能力得以提升。
曾记得2008年5。12汶川大地震时，北川的桑枣中学全校2200多名师生，仅用1分36秒的时间从不同的教学楼和教室中紧急疏散到操场上，无一人伤亡。其重要的原因就是学校每学期都要在全校进行多次紧急疏散演练。经验告诉我们：只有平时重视演练，灾难来临的时候才能临危不乱。学校师生的平安牵动着千家万户，我们只有做好防灾减灾应急演练，防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础，才能提升平安校园的建设水平。
让我们时刻牢记防灾减灾工作警钟长鸣，共同守望师生幸福平安。
小学预防地震疏散演练小结 篇11
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于5月10日上午课间操时间组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
演练前学校制定了详细的演练方案，并由各班班主任给学生讲述应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。其后安稳办苏媛主任再次强调了演练的相关要求，告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，要严肃，要当作是真的地震发生，而不是游戏，要在教师的引导和统一指挥下有序疏散。
上午10点05分演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，教室内的老师组织学生按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求用书本等保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗，迅速撤离至学校上操场，各班班主任清点人数，向总指挥报告。整个演练用时1分10秒，过程紧张有序，有条不紊，师生均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，安稳办__主任对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题：1。少数学生情绪紧张，慌乱，不能互相照顾等。2。仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度，3。有的同学躲避的动作太慢，姿势不正确。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
小学预防地震疏散演练小结 篇12
为提高全校师生的自我防范意识，培养学生遇到地震情况的处理应对能力、自救逃生能力，掌握应急逃生的正确方法，明确安全事故发生后的逃生路线，为确保师生生命安全和正常的教育教学活动，预防学生楼梯踩踏事故的发生，根据本校实际情况，特制定本次突发事件应急疏散演练。此次逃生演练，全校5个班级全部参与，总结发现问题如下：
护导老师：
优点：到岗及时，护导认真，有教研任务、请假等的老师都做到了及时报备。
问题：个别教师没有找到自己的对应位置。
解决对策：未找到位置的老师已经单独沟通联系。
班主任老师：
优点：结合学校的逃生演练教育，进行再次强调，迅速带领学生一起按照规定路线到达操场指定位置。
问题：个别班级逃生还未开始，就已经撤离到走廊中了，导致后面的逃生要求听不清楚。
解决对策：在逃生演练结束时，及时反馈问题。在下次逃生演练开始时，再次提醒老师和学生。
学生：
优点：能够严格按照规定路线进行疏散撤离及带回。
问题：个别孩子态度不端正，感觉逃生演练是一个游戏的过程，在逃生过程中嬉笑打闹，没有认真对待。到达操场后没有及时蹲下保护自己，态度不严谨。
解决对策：每次逃生演练，必须要反复强调逃生演练的重要性。班主任老师针对班级嬉笑打闹的孩子进行批评教育，再次逃生演练时，要格外关注上次出问题的孩子。
小学预防地震疏散演练小结 篇13
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于20__年9月6日上午8点组织全校师生进行了一次防震减灾应急疏散演练。
演练前学校制定了详细的演练方案，并由各班班主任给学生讲述应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。其后负责学校安全管理工作的梁业健老师再次强调了演练的相关要求，告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，要严肃，要当作是真的地震发生，而不是游戏，要在教师的引导和统一指挥下有序疏散。
上午8：30分演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，教室内的老师组织学生按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求用书本等保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗，迅速撤离至学校操场中央，各班班主任清点人数，向总指挥报告。整个演练过程紧张有序，有条不紊，师生均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，林炼开校长对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
小学预防地震疏散演练小结 篇14
我校在10月14日上午进行了地震演练，通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。
一、举行防震应急疏散演练很有必要
通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高老师及学生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。
二、学校重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校大队部部署演练工作，特别召开了演习工作会议。要求全体师生首先从思想上要引起重视，增强防震、消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
三、筹划缜密，演练方案安全可行
拟定了“地震演习方案”。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。并教育学生，听到广播站宣布险情发生后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
四、师生参与，演练效果呈现良好。
演练前，班主任和楼层负责领导、各科老师各就各位。下达命令后，各班班主任立即指导学生有秩序地迅速撤离。撤离过程中未出现拥挤、推搡等现象。到达目的地，各班负责人马上清点人数，向学校汇报。最后对此次演练活动进行简要总结，并宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校共有500多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了2分钟。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、逼真，又有条不紊。全校师生态度认真、严肃，通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
小学预防地震疏散演练小结 篇15
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，我校区于2023年4月28日上午开展防震应急疏散演练。
演习过程中，校安办及各班护导教师按照演练方案，到岗到位，确保演练一切顺利。上午10：30分，地震警报响起。教室内的学生在班主任老师的组织下借助课桌、墙、书包等进行“三角区”的有效防震避难。10：31分，疏散警报再次拉响，全校58个班级按照预定的方案，遵循各班疏散路线，师生手抱头，双臂紧护胸前，弯腰前进，安全、有序地撤离教室。演练仅用时5分30秒，近3000余人顺利到达学校足球场，秩序井然。在整个演习过程中，全校老师各司其职，相互配合，密切协作，确保了演习的过程无其它安全事故发生，突出了实际效果。
演练结束之后，校安办尹绍杰老师对演练进行了小结，校安办老师也进行了地震疏散安全自救演示。体育老师们结合不同场景演示，操作规范，动作到位。全体师生印象深刻，避震自救自护技能再次入脑入心。
最后，分管校园安全的阮琛副校长结合“512国家防震减灾日”宣传及“五一”大假来临师生离校出行进行了防溺水，交通安全，森林防火，食品安全及防电信诈骗等安全教育，进一步提升安全防范意识，祝愿全体师生度过一个平安愉快的“五一”劳动节。
小学预防地震疏散演练小结 篇16
5月12日是我国“防灾减灾日”。为了提醒广大师生重视防灾减灾，努力减少灾害损失，让更多的人掌握基本的避险知识和技能，遇到紧急情况时能够自救和互救。学校再一次举行防震减灾应急疏散演练，目的通过地震应急演练，使全校师生掌握地震来临时正确的自救方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行。同时通过疏散演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
演练
通过这次疏散演练，从同学们的表现来看，有几方面是值得肯定的：
1、整个演练过程始终保持安静、沉着、有序，做到了七个不准，不准嬉笑、不准推拉、不准蹲下、不准滞留、不准逆行、不准超速、不准超越。没有出现慌乱等不稳定现象，达到了预期的演练目标。
2、从发出地震避险报警信号后，同学们都能抱头躲到桌子底下，疏散报警响起后都能在老师的组织下有序地进行疏散，从疏散报警信号到全体同学到安全的地方共用了大约1分钟，这个时间可以说全体师生都能安全脱险了。
最后简单讲一下关于防震方面的一些常识：
1、地震的特点一般是第一次地震之后会停几十秒的，所以一感觉到地震后千万不要慌乱，要保持头脑冷静，用书包、木板等硬物来护头，到主震结束后立刻逃到空旷的地方。
2、如果来不及撤离的，应该选择比较安全的地方避震，比如：在家里可躲在床底或桌子底，还可躲在墙角边。在教室里也可躲在桌子底。
今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化。结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。
小学预防地震疏散演练小结 篇17
学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿。为提升学校安全管理水平，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震这一紧急事件时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全，明德小学结合全国第十个“防灾减灾日”工作要求，按照教育局的工作部署，于20__年5月23日上午课间操时间在校园内进行了防震紧急疏散演练。
演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、同心协力，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：
一、思想上重视
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任总指挥，政教处、安全办人员为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、方案上缜密
政教处、安全办在制定的方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散。每个楼梯口缓台都有教师进行疏导，每个楼层都有环节干部把守。要求各干部和教师恪尽职守，严格到位。
三、效果上良好
演练开始前，总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在即将发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，在听到警报声后马上有秩序地撤离。”随着尖利的警报声响起，所有在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报。王校长作了活动总结并宣布地震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室。
这次活动全校共有1920多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了5分39秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
四、存在的问题：
1一些同学对紧急疏散演练不够重视，没有充分体现“紧急”二字，动作不够快。
2一些班主任给学生讲解不到位，在紧急疏散过程中中，学生不能按照地震发生时抱头前行。班级之间衔接不到位。
（3）个别班级撤到操场上后，秩序不好。
针对上述问题，今后打算采取了以下措施：
第一、强化宣传，牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识。
第二、班主任要及时小结，明确撤离方向，强调纪律及撤离的原则，避免引起拥挤阻塞。
小学预防地震疏散演练小结 篇18
为进一步加强对学生防震减灾知识的宣传教育，提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能，根据市教育局开展地震应急疏散演练活动的要求。今天上午第二节课，我校举行了一次地震应急疏散演练。
这次活动全体师生参加，全体师生能够按照学校的统一指令和要求，进行了应急避震演练、紧急疏散演练和自救互救知识的讲座。应急避震演练主要是预防当地震真的来临时，如何作到迅速、规范、有效的就地进行安全躲避；紧急疏散演练主要预防地震结束后，如何快速、有序的在不发生次生事故的前提下，撤离到安全地带进行躲避；自救互救方法主要是预防在地震发生后或在撤离的过程中出现安全事故应如何正确处理。
今天的演练基本上达到了应急疏散演练的要求，参与演练的老师能够及时到位，坚守岗位，履行职责，同学们在老师的指挥下能够安全避震、迅速撤离，整个演练过程安全迅速有序。但在演练中还存在一些问题，比如：有些学生显得很慌乱，不知怎么办；有些学生躲避的动作太慢，姿势不正确；有的班级在撤离教室时秩序较乱，动作迟缓；个别同学在整个过程中嘻嘻哈哈，声音吵杂，极不严肃，影响到其他同学；有的班主任对学生的演练培训还不到位，个别老师没有随班级学生一起及时撤离。这些问题今后一定要纠正，大家要记住，这不是游戏，这是保命，每个人不会拿自己的生命当儿戏。希望各班回去之后可展开讨论，使安全意识、珍爱生命的意识深入人心。
生命是世界上最宝贵的，它只有一次！生命至上，安全第一，预防为主！我们应该积极行动起来，防患于未然，每个学生只有学会自救自护知识，当真的地震来临时，我们才不会恐慌，才不会措手不及，才能够拯救自己，拯救我们身边的人。真诚的希望我们身边的每一个人平安，幸福。