小学世界知识产权日活动简报 篇1
为加强知识产权宣传普及，全面提升全校师生对知识产权的认识，4月20日，世界知识产权日前夕，临沂__小学组织全校师生利用班队课时间开展了”知识产权”主题学习教育活动。
活动中，全体师生观看了省教育厅推出的相关知识产权视频课程和政策解读，让老师和同学们不仅学习了知识产权的概念，对知识产权有了正确的认识；还学习了专利法，使同学们懂得，有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了同学们的创新意识；除此之外，还学习了著作权法、商标法等内容，使全校在视野上有了很大的开拓，在知识产权观念上有了极大的提高。
本次知识产权学习教育活动，增强了学校师生自主创新意识，也让同学们能从小树立起知识产权的观念，懂得尊重知识，崇尚创新，诚信守法，营造公平有序的社会环境，建立健康中国而努力。
小学世界知识产权日活动简报 篇2
在第__个世界知识产权日来临之际，__区中心小学开展了系列知识产权教育宣传活动。__区中心小学于2018年入选天津市知识产权教育示范校，积极贯彻落实国家知识产权普及教育计划，为学生发明创造、文艺创作和科学实践提供施展平台，培养学生创新精神和实践能力。学校在教育教学活动中勇于创新、大胆改革，将知识产权教育融入学科教学，设置了两个实验班重点开展知识产权创新能力的培养，让学生从小成为保护知识产权的践行者。
在本次活动中，市知识产权局有关人员参加了以“426知识产权日宣传教育活动”为主题的升旗仪式并发言，号召孩子们要从小形成尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识。四年级三班的同学们以“知识产权护童心”为主题进行了国旗下讲话，并借此机会向全校师生发出倡议，让“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化理念深深扎根于中心学子的心中。升旗仪式后，市知识产权保护中心专家来到教室，为同学们带来了一堂生动的知识产权活动课。
在中心小学的教室里，还展示着同学们制作的以“知识产权护童心”为主题的手抄报，同学们通过画笔，表达了对知识产权的理解。这种寓教于乐的方式，使同学们对知识产权有了更加深入的认识。
市知识产权局一行还与中心小学刘校长就青少年知识产权教育进行了深入交流，刘校长介绍了学校开展知识产权活动的情况，表示将继续发挥知识产权示范校作用，深入开展知识产权教育，提升学生知识产权意识。我局表示要加强知识产权进校园的普及，通过创新方式，创设情景教学，帮助青少年从小培养知识产权的意识，为建设知识产权强市奠定基础。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
小学世界知识产权日活动简报 篇3
为庆祝第__个“世界知识产权日”，进一步宣传和保护知识产权，形成尊重知识，尊重人才的氛围。4月26日，__县__镇__小学开展以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”为主题的宣传教育活动。
活动中，各班班主任利用班会课，向同学们科普了知识产权日的由来，了解知识产权的意义、性质以及如何维护自己的知识产权，并让学生学会用法律保护自己或亲人朋友的劳动成果，制作了宣传知识产权的手抄报。同时结合生活中耳熟能详的案例，从发明创造、专利、商标等方面介绍了知识产权相关知识，让学生们明白，光有知识是不完善的，还要对自己的知识产权进行维权，防止辛苦换来的劳动成果，因他人的窃取而付之东流。
此次活动，不仅让孩子们认识了尊重知识产权、保护知识产权的重要意义，同时也培养孩子们自主创新、保护自我利益和他人利益的观念。
小学世界知识产权日活动简报 篇4
每年的4月26日是”世界知识产权日”，设置目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。今年的主题是“女性和知识产权：加速创新创造”。
主题活动
为加强知识产权宣传普及，树立师生的知识产权保护理念和创新精神，在第__个世界知识产权日来临之际，__县__镇__小学开展了以“尊重知识产权，激发创新意识”为主题的世界知识产权日活动。
活动中，各班班主任利用班会课，向同学们科普了知识产权日的由来，了解知识产权的意义、性质以及如何维护自己的知识产权，并让学生学会用法律保护自己或亲人朋友的劳动成果，制作了宣传知识产权的手抄报。
班主任结合生活中耳熟能详的案例，从发明创造、专利、商标等方面介绍了知识产权相关知识，让学生们明白，光有知识是不完善的，还要对自己的知识产权进行维权，防止辛苦换来的劳动成果，因他人的窃取而付之东流。学校号召同学们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
科普知识
01、什么是知识产权？
知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利。它是一种无形财产权。知识产权的英文为“IntellectualProperty（IP）”，也被翻译为智力成果权、智慧财产权或智力财产权。
02、在我国知识产权具体包括哪些种类？
一是工业产权：专利权、商标权；
二是著作权：又称版权，包括计算机软件著作权；
三是其他知识产权：植物新品种权、集成电路布图设计专有权、商业秘密、地理标志（原产地名称）、奥林匹克标志、网络域名，以及法律、法规规定的其他知识产权。
活动意义
通过本次知识产权日科普活动，不但激发培养同学们对发明创造的兴趣爱好，更让他们加深了对知识产权的认识和了解。同时也帮助他们树立起尊重知识、崇尚创新、诚信守法、保护知识产权的意识，为进一步培养同学们的创新精神、实践能力和知识产权意识提供了基础性支撑。
小学世界知识产权日活动简报 篇5
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，今年全国知识产权宣传周活动的的主题是“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”。为认真贯彻党的__大精神，引导学生认识尊重知识产权、保护知识产权的重要意义，树立从我做起，使用正版、拒绝盗版的意识，__市第一小学在第__个世界知识产权日来临之际，开展“走进知识产权，我们在行动”的知识产权宣传教育系列活动。
01、大屏宣传
学校利用LED电子屏循环播放知识产权宣传视频，有力地提升了学生对该知识的了解。
02、知识产权科普教育进课堂
各班开展主题教育活动，老师们利用视频、图片生动形象的向学生讲述知识产权的相关知识，让学生了解生活中的知识产权，树立保护知识产权的意识。
03、组织教师学习
知识产权日
组织教师集体学习，宣传了版权在文化高质量发展和国民经济发展中的地位和作用，提高全体教职工尊重版权、保护版权、自觉维权的法律意识。
本次主题教育活动，让学生了解了知识产权的意义，感受到知识的无穷魅力，树立了保护知识产权的良好氛围，激发了学生对商标、版权等知识的兴趣，提高了保护知识产权的意识。接下来，我校将继续贯彻落实学习知识产权，加强全体师生的相关法律知识，加强知识产权保护，规范自身行为，使“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”成为大家共同的追求！
小学世界知识产权日活动简报 篇6
在法律制度逐渐完善的今天，知识产权越来越受到人们的重视，保护知识产权的法律也日渐完善。为营造培养未来创新型人才的良好氛围，4月__日，__区__小学组织开展“尊重产权创新，保护知识童心”4·26世界知识产权日学习宣传活动。
利用班队课，老师从关于世界知识产权日、什么是知识产权、哪些是侵犯知识产权犯罪、被侵权后如何维权等四个方面入手，采用ppt展示讲解等形式，联系生活实际深入浅出向同学们形象生动的讲授了知识产权的含义及著作人身权、财产权、专利权、商标权、什么是侵犯知识产权犯罪、被侵犯后要怎样维权等相关知识。
知识产权是对智力劳动的认可，也是一种激励。通过此次宣传教育活动，有效加强了知识产权进校园的宣传普及，进一步提升了全校师生知识产权意识，让同学们尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，让知识产权保护意识植入“童心”，激励他们积极进取，去创造更多的智力劳动成果。
小学世界知识产权日活动简报 篇7
在第__个世界知识产权日来临之际，__街道小学开展了一系列加强知识产权宣传普及，提升全校师生知识产权意识的活动。
各班主任为学生宣讲知识产权法律法规和基本知识，并号召全体少先队员行动起来，通过自己影响一个家庭，进一步提升全社会的知识产权意识。在此基础上，各级部更是展开了各种形式的知识产权宣传活动。低年级的同学们在班主任的引领下召开了知识产权主题班会，并通过班会的学习创作了知识产权儿童画。高年级的同学们开展了知识产权法律法规知识竞赛，还制作了宣传知识产权的手抄报。
活动的开展为进一步培养青少年的创新精神、实践能力和知识产权意识，提供了基础性支撑。今后学校将继续开展以知识产权教育为主要内容的创新教育，培育知识产权师资队伍，组织开展普及知识产权知识的体验教育和实践活动，积极组织师生参加各类发明创新比赛，鼓励和激发学生的创作热情，努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践机会。
小学世界知识产权日活动简报 篇8
今年的4月26日是第__个世界知识产权日。为进一步推进知识产权进校园，加强知识产权保护的宣传教育，提高儿童对知识产权的尊重和保护意识，__小学在校内组织开展了“尊重知识、勇于创新、诚信守法”为主题的知识产权宣传教育活动。
各中队利用队课，进行了知识产权普及教育。通过这次学习，队员们对知识产权有了更深入的了解，进一步认识到知识产权与创新发明的密切关系，激发了他们对科学创新的兴趣，并增强了他们对知识产权的保护意识，争做保护知识产权的践行者。
学校利用红领巾广播站之周三《新闻直通车》栏目对知识产权相关资讯进行科普宣传，号召全校师生激活创新思维、拓展创造才能、积极学习知识产权知识。
少年强则国强，少年智则国智。通过活动，增强了队员们对知识产权的保护意识，有效激发了他们的科学创新精神，为打造科技强国贡献力量。
小学世界知识产权日活动简报 篇9
4月26日是世界知识产权日，为增强学生尊重和保护知识产权的意识，营造尊重知识、勇于创新的校园文化氛围，__高新区知识产权主管人员及特邀主讲人走进__高新区__第二小学，为桃宝们带来了一场以知识产权为主题的“大家·讲堂”活动。
主讲人李__老师从世界知识产权日的小知识入手，给队员们介绍了节日的宗旨和标志的含义，引起了桃宝们的浓浓兴趣。随后，带领桃宝们深入了解知识产权的的定义，知识产权包括的内容以及保护知识产权的意义，授课现场气氛活跃，桃宝们争相发言。
李__老师通过丰富有趣的问答题与生活事例，让同学们在轻松的体验中感受到知识产权与他们的生活息息相关。同学们听完讲座，纷纷表示，今后将更加积极主动学习知识产权保护的相关知识，自觉维护自己的权益。
活动最后，副校长秦__作总结讲话。秦校长谈到每位学生在生活当中都要做知识产权的宣讲人，自觉抵制例如盗版、抄袭等不良现象。从自身做起，从今天做起，向身边小伙伴宣传有关知识产权的相关内容。
此次知识产权进校园主题宣讲活动的开展，进一步培养了桃宝们知识产权保护意识，有效激发了队员们的创新活力。__第二小学也将继续发挥知识产权宣传教育的辐射带动作用，激发学生创新创造活力，为营造良好的知识产权宣传保护氛围贡献自己的一份力量。
小学世界知识产权日活动简报 篇10
每年的4月26日是世界知识产权日，为树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，__市__小学开展了知识产权日宣传活动。
学校利用校园内的LED屏、黑板报等宣传阵地，宣传知识产权知识，使人人都懂得尊重和保护知识产权；在各中队的班队会上，辅导员借助多媒体，通过通俗易懂的案例，用活泼的授课方式，让队员们积极学习知识产权知识，争做保护知识产权的践行者。此外，学校还利用微信公众号平台宣传知识产权知识，让更多的家长了解知识产权，提高版权意识，营造全社会尊重知识产权的氛围。
此次宣传活动的开展，增强了师生尊重和保护知识产权的意识，营造了鼓励知识创新的良好氛围。
小学世界知识产权日活动简报 篇11
4月__日，在第__个“世界知识产权日”来临之际，__市市场监督管理局领导一行5人走进__小学，了解并参与以“知识产权进校园，创新思维入童心”为主题的知识产权周活动。旨在培养学生创新创造精神，树立知识产权保护意识。
玩转纸飞机放飞科学梦
观看低年级纸飞机直线距离赛。随着比赛开始，参赛同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。纸飞机在空中划过了一道道优美的弧线。
创新筑梦想科技向未来
观看学生们的科技作品，听孩子们讲解作品设计原理和作用。监管局的领导们高度赞扬了孩子们的科技创新精神，鼓励他们继续探索，努力实现自己的科技梦。
主题宣传活动
学校通过LED屏、红领巾广播、知识产权宣传栏，对知识产权相关知识进行了广泛宣传，使学生对知识产权相关知识有了进一步的了解。
主题队会活动
各班级开展主题队会活动。播放知识产权宣传片，宣传讲解了知识产权的来源，联系生活实际深入浅出讲述知识产权的含义以及版权、发明专利等相关内容，培养学生们的知识产权意识。
知识产权入童心
保护知识产权，从小做起，孩子们用一张张手抄报展示自己对知识产权的理解，提升知识产权保护意识。
赠送知识产权书籍
市场监督管理局领导将知识产权书籍赠予__小学，希望同学们树立创新思想，牢固知识产权保护意识。
市场监督管理局的领导对我校的知识产权周活动给予高度评价，对学校的创新办学理念给予充分的肯定。
__小学作为省知识产权教育示范学校，将继续发挥辐射带头作用，深入开展校园知识产权教育工作，提升学生知识产权意识，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，朝着“放飞科技梦想，成就创新名校”的目标不断前进！
小学世界知识产权日活动简报 篇12
在“世界知识产权日”来临之际，4月__日，__市__小学校组织师生开展“世界知识产权日”宣传教育系列活动。
活动中，为了广泛普及知识产权法律法规和基本知识，__市市场监督管理局到校开展“知识产权进校园，保护意识深入童心”全国知识产权普法教育进校园活动，商标广告科科长彭__、科员李__到校捐赠图书和报纸。学校及时将捐赠的报纸和图书分发给学生，带领学生对知识产权知识进行了全面学习，并组织大家积极参与《20__年中国公众知识产权知识竞赛》，牢固树立了学生尊重知识、崇尚创新和保护知识产权的意识。
学校还利用主题升旗仪式进行“世界知识产权日”国旗下讲话，让师生进一步了解知识产权，树立尊重知识、崇尚创新和保护知识产权的意识。并提出倡议，让师生们进一步懂得尊重和保护知识产权的重要意义，要积极学习知识产权知识，争做保护知识产权的践行者。
同时，学校还利用电子屏、宣传栏、主题班队会等形式，积极开展知识产权宣传教育活动。落实知识产权教学，提升学生知识产权意识，培养学生对发明创造和文艺创作的兴趣，进一步增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。
本次宣传教育活动，紧扣主题，大力普及了有关知识产权的基本知识，广泛宣传了党和国家关于知识产权工作的决策部署，突出知识产权支撑健康中国建设，积极推进了以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，为加快知识产权强国建设营造了良好的校园舆论氛围。
小学世界知识产权日活动简报 篇13
4月26日，__县__小学开展了“尊重知识产权我们在行动”主题教育活动，全体师生参加了活动。
升旗仪式上，中队辅导员__老师向同学们发起尊重原著，拒绝盗版的倡议。__老师做“中小学——知识产权教育”知识讲座，从什么是知识产权、知识产权的类型、经典案例分享、我们在行动四个方面讲解了知识产权的相关知识。精美的课件、典型的案例让孩子们了解了商标、品牌、版权的知识，以及盗版、假冒伪劣产品的危害，纷纷表示要动手制作“世界产权日”主题手抄报，将今天所学知识讲给身边的人听，和大人们小手拉大手，一起尊重和保护知识产权。
在开明广场，研学小队的同学们聆听了市监局叔叔阿姨们讲解的“产权日”知识，参观了知识展板，并积极参与到宣讲活动，志愿向广场的游人发放《知识产权日知识》宣传单，并进行知识讲解，得到了群众的一致好评。
活动的开展，增长了师生关于知识产权的知识，唤起了学生尊重、保护知识产权的意识，营造了尊重知识、崇尚科学、呵护创新的良好风尚。
小学世界知识产权日活动简报 篇14
为引导学生了解尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，在20__年世界知识产权日来临之际，实验小学开展知识产权宣传周活动。
知识产权进校园，保护意识种心田。班会课上，各班级通过观看宣传片、讲解相关案例、分享搜集的资料等多种形式，引导学生树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，将保护知识产权的种子播撒到每一个学生的心田，使知识产权保护的意识从小根植于学生的思维和行动中。
知识产权记心间，尊重创新要牢记。同学们拿出纸笔创办图文并茂的“知识产权”宣传报，加深对知识产权保护运用的认识和理解，进一步提升创新精神和实践能力。
知识产权我来讲，宣传发扬不能忘。在了解知识产权相关知识和重要性后，同学们纷纷表示要争做“知识产权”的宣传使者。并通过小手拉大手带动家长共同学习知识产权知识，共同尊重和保护知识产权。
本次知识产权宣传周活动帮助学生从小树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，培养保护和运用知识产权的行动能力，让知识产权保护意识植入“童心”，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的有益局面。
小学世界知识产权日活动简报 篇15
4月26日是第__个世界知识产权日，从4月__日起正式进入全国知识产权宣传周，今年的主题是“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”。
为深入贯彻落实__关于知识产权工作的重要指示论述，增强全社会尊重和保护知识产权的意识，积极推进知识产权强市建设，我校根据上级文件指要求组织开展20__年知识产权宣传周活动。
1、将《知识产权基础知识教育》各页内容，通过学校微信公众号，进行转载后推送至：学校微信工作群、班级微信（QQ）群，向广大师生、家长，丰富知识产权宣传周活动内容，形成全辖区集中开展知识产权宣传周活动的良好态势。
2、通过每周1节的班队课，使用《知识产权基础知识教育》课件，宣传知识于课堂中。
3、出一版与知识产权有关的黑板报，宣传知识于日常中。
4、组织学生，在教室统一观看知识产权警示宣传视频，宣传知识于直观。
小学世界知识产权日活动简报 篇16
今年的4月26日是第__个世界知识产权日。党的__大为新时代新征程知识产权事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。我校积极响应号召，努力营造环境氛围，组织开展了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”的知识产权文化宣传活动。
加强知识产权法治宣传教育
校门口电子屏滚动播出活动主题，校内LED屏播放“知识产权”宣传片，向我校师生宣传普及知识产权基础知识，提升我校师生的知识产权意识和创新实践能力，培养发明创新后备力量。
提高知识产权保护意识
各班纷纷召开了主题班会，通过知识学习、视频观摩、互动问答、趣味游戏等形式，分层次的向学生层层剖析专利权、商标权和著作权的区别，把晦涩难懂的知识介绍得通俗易懂。
“加强知识产权保障有力支持全面创新”。本次宣传周活动使我校广大师生真正认识到知识产权保护的重要性和必要性，加强了学校师生对知识产权知识的认知度，增强了学校自身的知识产权保护意识，为校园传播知识产权文化提供了正能量。
小学世界知识产权日活动简报 篇17
在“世界知识产权日”这一天，____小学利用电子屏幕广泛宣传今年的知识产权日主题。并通过红领巾广播站向全校师生发出保护知识产权倡议，引导广大师生学习了解《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国商标法》等法律法规，增强法律意识，提高依法保护知识产权的能力。
在班主任的组织下，各班级召开《世界知识产权日》主题班会，让学生了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。号召同学们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
活动的开展，增强了同学们尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的意识，营造了鼓励知识创新和保护知识产权的校园环境。
小学世界知识产权日活动简报 篇18
为了认真贯彻落实县教体局的通知精神，增进校园师生对知识产权的认识和理解，形成尊重知识、鼓励创新、保护产权的良好氛围。4月20-27日，第二实验小学开展“世界知识产权日”宣传周系列活动。
活动一：大力拓宽宣传平台。通过悬挂横幅、宣传展板、资料等形式向学生、教师大力宣传知识产权、专利基础知识等，为孩子们搭建了一个了解专利、懂得保护、学会创新平台，使学生树立起尊重和保护创造成果的意识。
活动二：签订保护知识产权倡议书。通过钉钉平台向学生发放《保护知识产权，从我做起》倡议书。并借助学校科技创客小组活动平台举行“创新改变生活”科技知识讲座和科技小发明“金点子”征集。通过知识产权教育，教师、学生的创新的意识、创新精神和创造能力将得到充分发挥和展现。
活动三：观看知识产权保护视频讲座。组织师生观看《保护知识产权》视频讲座，普及产权相关知识，扩大知识产权影响力，增强广大师生对知识产权的保护意识，更能培养孩子创新品质、创新思维和自主创新能力。
活动四：举行以“倡导创新文化尊重知识产权”为主题的线上升旗仪式。升旗仪式上小主持人讲解了知识产权的含义，介绍了知识产权保护的重要性，倡议全校师生用实际行动参与到保护知识产权，随后孩子们进行了保护知识产权宣誓活动。
活动五：线上师生签名活动。班主任组织“知识产权保护从我做起”线上签名活动，牢固树立知识产权意识，营造尊重知识产权的浓厚氛围。
这一系列活动的开展，使学校全体师生了解掌握了知识产权保护知识，调动广大师生发明创造的热情，进一步形成了尊重知识、崇尚科学，积极创新，增强学生保护知识产权保护意识，形成了“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面，对扎实推进学校素质教育起到了极大地推动作用。