开展世界读书日总结 篇1
四月芳菲，书香满园，一年一度的“世界读书日”如约而至。为推动“书香校园”建设，促进全体师生养成好读书、读好书的习惯，营造浓郁的读书氛围，浸润学生品格，__市九校开展了世界读书日系列活动。
世界读书日
系列活动启动仪式
20__年4月__日，__市九校举行了“最美人间四月天，不负读书好时光”世界读书日启动仪式。主持人面对全校师生发出倡议：当阅读成为一种习惯，我们身上的宁静之气就会越来越多，浮躁之气就会越来越少，让我们保持每日读书的好习惯，共同营造一个书香氛围浓郁的和谐校园！五年二中队的少先队员们进行国旗下诵读——《我读书，我快乐》后，教导主任赵__老师宣读了三月读书明星名单，拉开了世界读书日系列活动的序幕。
轻扣诗歌的大门
在少先队活动课上，各中队结合语文综合实践活动开展了“轻叩诗歌大门”主题少先队活动。同学们通过交流分享、共同创作等形式加深对阅读的认识，有的班级还将同学们选取的诗歌分好类，装订成册供大家传阅。
寓言故事会
各班开展了丰富多彩的寓言故事会。同学们将蕴藏于寓言故事中的生活智慧向我们娓娓道来，他们分享的内容语句流畅、体会深刻，令人回味无穷。
教师读书分享活动
20__年4月__日下午第九小学举办“中国梦，劳动美——喜迎__建功新时代”教师读书分享活动。本次活动激发了全体教职工读书的兴趣，深入推进了“书香校园”建设，教师们的积极参与也为引导学生阅读树立了良好榜样。
“我是朗读者”主题党日活动
__市九校的党员教师还开展了“我是朗读者”主题党日活动，让书苑成为党建“铸心”工程的新载体、新阵地。党员教师们通过阅读提升了自己，继续传承红色基因，发扬革命传统，赓续共产党人的精神血脉，鼓起奋进新时代的精气神。
阅读实践活动
六年三班全体少先队员在阅立方参与了世界读书日阅读实践活动，同学们认真聆听、分享交流，在实践中体会阅读的魅力。
红色故事我来讲
20__年4月__日下午__市九校开展“喜迎__、永远跟党走、奋进新征程”红色故事我来讲活动，同学们分享自己读过的红色故事，在阅读中传递红色精神。
图书跳蚤市场
以世界读书日为契机，__市九校于20__年4月__日开展了第四届红领巾图书跳蚤市场活动。本次活动充分锻炼了学生的社会实践能力，提高了学生的劳动能力、表达能力、组织能力、理财能力和创新能力，自觉养成爱惜图书、热爱阅读的好习惯。
阅读竞风采
为有效推动学生课外阅读，教导处组织语文组举行了阅读素养知识竞赛活动。本次课外阅读知识竞赛，是对高年级学生读书活动的一次检阅和引领，进一步促进了书香校园文化建设。
亲子共读
亲子共读，让孩子的阅读习惯由被动到主动，到自觉，再到自发。一年级的同学们将书香带回家，和父母共读一本书，在亲子共读中拉近亲子关系，体会阅读的乐趣。
利用“世界读书日”开展系列活动只是一个倡导、一个号召、一个载体。第九小学将把读书活动和阅读课程继续扎实推进，将沉浸阅读与活动开展相结合，鼓励全体师生、家长借此契机，以书为伴，悦读畅享，让书本墨香充斥在第九小学的每个角落。愿每一个人爱读书、多读书、读好书，让读书像呼吸一样自然。阅读不止步，最美的阅读，在路上！
开展世界读书日总结 篇2
为深入贯彻落实图书馆免费开放工作，倡导全民阅读、共建书香社会，充分发挥图书馆在构建现代公共文化服务体系、推进社会主义文化强国建设、全民提高公民道德素质和丰富人民精神文化生活等方面的作用，在第__个世界读书日来临之际，我馆组织开展了一系列内容丰富、形式多样、影响深远、效果明显的”4。23世界读书日”活动，现将活动总结如下：
一、领导重视，精心组织
在县文化广电新闻旅游局领导的支持下，馆领导对本次活动做了周密的安排部署。各图书阅览室对本次活动积极响应，成立了相应的领导小组，由馆长亲自负责、组织、协调、指导这次活动，副馆长抓落实，为搞好这项工作提供了强有力的组织保证。
二、强化宣传，营造氛围
以“读经典学新知链接美好生活”为活动主题，面向社会大众，线上线下活动同步进行。各阅览室针对本阅览室的服务对象，设立推荐专架，为读者推荐新书、好书；利用馆内宣传栏张贴纸质活动方案、图书馆微信公众号平台和网站发布活动预告；利用馆外有利场地设展台和展架宣传推广，营造浓郁的书香氛围，吸引读者走进图书馆，丰富大家的精神文化生活。
三、结合实际，开展活动
1、开展“同城共读”活动
由__图书馆学会微信公众号平台提供电子书资源、音视频资源。我馆在微信公众号平台和网站都做了宣传推介，吸引了部分读者的关注和阅览。
2、“万卷共知”阅读竞答活动
由__图书馆学会提供线上竞答平台和题库，依托《唐诗三百首》、《古文观止》、《史记》、《论语》、《诗经》等中华传统典籍开展竞答。我馆积极做好“万卷共知”阅读竞答活动宣传推广及组织工作。引导参与者通过登录官活动官方网站注册、答题。通过竞答，获得新知。
3、“悦‘阅’身心，从行动开始”新书、好书推介活动
我馆精选部分新书、好书，在馆外场地设展台开展免费阅读活动；同时联合超星公司精选名著类、诗歌类、美食类、冒险类畅销、实用电子书目，开展展板海报式二维码扫描下载免费阅读活动。
4、“传承优良精神，弘扬传统美德”图书阅读活动
在图书馆少儿阅览室，面向小读者们，精选传统美德系列少儿图书及触屏一体机——“小微图书馆”开放特色少儿阅读和悦听资源在少儿阅览室展示。
此次活动宣传推广人次达到500余人，进一步增强了图书馆对读者的吸引力和公众的参与度；展现了阅读的魅力，为倡导全民阅读作了坚实的铺垫；并在遂平县营造了良好的文化氛围，为文明和谐县城赋予了新的文化内涵。
开展世界读书日总结 篇3
4月23日是世界读书日，我校组织全体师生深入开展了读书活动，切实做到了全员参与，全心投入。
一、我校开展的读书活动切实的发挥了，我国悠久历史和文化积淀下的经典诗词文章特有的艺术感染能力、思想启迪效果，在__书香校园的同时激发学生的学习欲望，培养学生的学习能力，陶冶学生的学习情感，让阅读活动不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生素质成长的过程。成立以校长为组长的“__乡学校读书活动”领导小组，制定规划，安排师生全员读书活动，指导活动开展，督促检查各项活动落实情况，评核活动成果。
二、让读书成为习惯，我校积极创设诗意盎然的环境，如在校园的墙壁、专栏、楼梯上张贴名言警句，经典诗文等作品，让学生感受到由书香形成的视觉冲击和精神陶冶的基础上浸润着学生的心灵，陶冶着学生的性情，开拓着学生的视野。在语文课堂上加强阅读工作的尝试练习，尤其侧重学生朗读水平的提高上。此外还可以加强与音乐课的联系，利用音乐课教学生唱古诗，并在课前、集会时吟唱，让师生感受音乐美，并在歌唱中进一步识记诗词。并把这种吟唱用到集会、课间、路队，取代以前单纯的唱歌形式。
三、将阅读活动与课余时间相结合！每天三个时段，分别为晨诵，即课前10分钟，各年级集体晨诵。午读，即中午上课前10分钟，师生共读整本书，1-2年级跟读，3-6年级默读；晚读，即晚饭后30分钟，亲子共读，要求家长陪孩子读、帮助孩子读、指导孩子读书。为了使家长、学生认识到读书的意义，积极主动参与到活动中来，在每学期开学的家长见面会上，我校切实做好与家长的沟通交流，并在读书活动要求中对家长也做了一些时间、次数、质量等方面硬性要求，在为了孩子成长的共同利益下，家长们都能欣然接受，并也较好的落到实处，为学校经典诵读活动工作的开展起到了一个监督反馈的作用。
读书活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想道德__和德育工作的发展。师生的精神面貌得到极大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。极大的丰富了我校的校园文化生活，提高了我校师生的文化品味，促使了我校和谐__进程的加快。经典浸润人生，书香伴我成长。著名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”阅读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，让孩子在读经典中养德行，学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。
开展世界读书日总结 篇4
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。我园开展了以'共同阅读，分享快乐'为主题的系列读书活动。
精彩活动如下：
活动一：开展“好书分享”活动
（1）丰富班级图书角。为丰富班级区域图书，各班通过微信及微课发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）“捐赠图书活动”：为了丰富幼儿园图书室共享的图书，唤醒一些小朋友们家中“沉睡的书籍”，让更多的小朋友们能够共享读书的快乐，我们本着“积极主动参与”的原则，向家长、小朋友们发出了“好书分享，爱心传递”图书捐赠活动。让小朋友们将已经阅读完，并对大家有益的图书捐赠出来，让更多的小读者汲取知识营养。下面让我们一起来看看捐赠现场吧！
满满的爱在传递，还有自制的图书哟！这可是我们大五班哥哥、姐姐做的，厉害吧！
本次捐赠活动，有人捐一本，有人捐两本，还有三本的呢，不管几本，这都代表着孩子们的心意，都传达着孩子们的情感。此次捐赠的书本内容丰富，有故事书，有童话书，有折纸书、益智、语言、儿歌等等各种书，总共捐赠了320本书。
活动二：班级统一阅读时间：
（1）读一读“国学经典”
我们利用周一升国旗的时间，全园师幼分年级组一起进行诵读弟子规，朗朗上口的弟子规在小朋友们的齐声中，别有一番韵味，营造了浓浓的读书氛围。
（2）看一看自己喜欢的书：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
各班小朋友在老师的引导下每天坚持阅读10—20分钟，阅读时还鼓励孩子们跟自己的好朋友说一说今天你看了什么故事书，故事里发生了什么事情，让孩子们推荐给自己的好朋友觉得不错的故事书，一起学习故事书里告诉我们的道理。通过在这样的氛围下，不仅培养了孩子的阅读习惯，也增强了幼儿的语言能力。
（3）讲一讲经典小故事：
活动开始后，全园进行每班推选一名优秀小读者，每天由一到两位小朋友进行午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事，让孩子们从小养成爱听故事、喜欢讲故事的好习惯。
活动三：大手拉小手、牵手共阅读21天：
我们积极鼓励家长陪孩子每天进行坚持打卡阅读21天，每晚陪孩子阅读半小时，让孩子们在家养成了爱阅读的好习惯，培养了喜欢阅读的兴趣。活动中我们得到了家长们的支持与好评，使每一个家庭创造了良好的阅读环境，从而营造了读书的家庭氛围，虽然21天的阅读活动已结束，但是我们的亲子阅读学习仍然在继续，这是生活中的一份开心与享受！亲爱的粑粑嘛嘛们，贵在坚持，坚持每天和你的孩子一起读书吧，你会发现新大陆的！
家长的支持与好评，才是我们教育最好的动力，让我们为更好的教育一起加油吧！
活动四：写一写心得体会
在活动后，各班积极响应家长们通过阅读后的感受来撰写亲子阅读心得一份。
活动五：“故事妈妈进课堂”
家园一起携手，让孩子们爱上阅读，爱上看书，全园开展了故事妈妈进课堂活动，在老师的倡议下，家长们非常积极主动报名，看，课堂气氛活跃，家长们讲得绘声绘色、肢体描述大方得体，更是幽默又有趣，极富艺术感染力，小朋友听得津津有味，回味无穷！且深受孩子们好评。
活动六：展一展活动成果
最后，我们按年级组设计了“共同阅读，分享快乐”专栏，通过放学时间段展开欣赏，让更多的家长去了解阅读，爱上阅读。
通过本次系列活动的开展，既为小朋友们提供了交往与沟通的平台，引领孩子们学会分享并爱上了阅读，感受到了阅读的快乐，同时也增进了家园之间的交流，提升了家园共育合力。相信通过此次活动，从幼儿园的推广开始，让家长多陪孩子享受亲子阅读时光，让书香飘入千家万户，让阅读为孩子们的梦想插上翅膀，伴随孩子们健康快乐成长！
开展世界读书日总结 篇5
为了营造浓厚的书香校园文化气息，培养师幼良好的阅读习惯，按照平凉市委宣传部《关于做好“4。23世界读书日”期间全民阅读活动的通知》精神和县教科局要求，__县第四幼儿园开展了“乐享时光共品书香”系列阅读活动。
幼儿园召开专题会议，组织教职工认真学习上级会议精神，并商议制定了详实可的“4。23世界读书日”活动案，举了启动仪式。下发了__县第四幼儿园“乐享时光共品书香”亲子阅读倡议书、好书推荐和活动预告，对活动做了具体的安排。教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，营造了园内、园外齐读书、读好书的浓厚书氛围。
根据活动案安排，幼儿园层层落实责任、分解任务，开展了一系列丰富多彩的阅读活动。全体教师利课余时间拜读些有利于健康的书籍。各班利晨间、午睡前、离园前等时段开展每吟诵活动。中大班开展了“创意书签制作”活动。孩子们利用多种材料，设计出不同图案、形状、颜色的书签，老师帮孩子们配上文字，使书签更有韵味，创意无限。倡导家长将每天睡前半时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲共读”，鼓励家长每天在班级微信群里进行亲子阅读线上打卡，教师对亲子阅读情况进行点评指导，及时纠正不科学的阅读习惯。
此次活动的开展，使教师、幼及家长明了读书的意义，也激发了孩子爱书、看书、读书的愿望！对师幼养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯奠定了坚实的基础。今后，我园不仅要让书溢满校园，还要让书飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的命更精彩！
开展世界读书日总结 篇6
今年4月23日是第__个“世界读书日”，全面回顾党的光辉历程，弘扬党的优良传统，再次重温亿万先烈的奋斗历程，教育和引导广大人民群众把坚持爱国主义、社会主义和坚持党的领导有机统一起来，结合____在“4·23世界读书日”提出“让阅读成为一种生活方式”的学习理念，根据上级安排，结合实际，我镇在全镇开展了__市“学习党史，永葆初心”线上有奖竞答及____书画观摩和读书活动，具体如下：
一、高度重视，制定方案
针对此次活动，我镇高度重视，把此次活动作为进一步学习“__大”精神，深入贯彻落实____思想，推进全民阅读学习，建设书香__、文化__，学习__，丰富我镇公共文化服务供给内容的契机。为确保活动开展扎实，我镇特制定了活动方案，制作了宣传版面，并将活动方案向各村进行了传达安排，要求各村按照方案认真开展，并做好活动资料整理上报工作。
二、动员发动精心组织
为搞好此次活动，我镇由镇文化站牵头，提前召集各村文管员、老干部、文化活动志愿者等有关人员进行了讨论，研究活动开展方案，结合____实际，决定围绕__市“学习党史，永葆初心”读书日活动主题，开展三个方面内容，一是在全镇组织开展党史知识线上有奖答题活动，由党政办和文化站工作人员将活动方案、扫码答题要求统一发送到机关和各村微信工作群，动员组织线上答题；二是结合文化志愿者活动和老干部活动，在镇文化站书画室开展历史文化碑刻拓碑作品及书画观摩活动、读书写作座谈交流活动，对今后文化活动开展广泛征求意见，部分同志还对各自作品进行了交流；三是在镇文化站读书室和各村文化活动中心读书室同步开展读书交流活动。
三、突出特色激发活力
此次活动，我镇广泛邀请辖区文化志愿者、老干部参与现场座谈交流活动，共话__文化开展规划，座谈中，大家踊跃发言，对__深厚历史文化积淀进行了发掘点评，对__籍历史名人事迹进行了回顾，并对今后文化活动开展积极献言献策。经与会人员提议，报告有关领导，决定今后每月__日为__文化交流活动日，在镇文化站组织开展，动员广大文化爱好者广泛参与，凡涉及写作、读书、书画、摄影、非遗、艺术等方面均可参与，最大限度营造__文化氛围。
各村结合自身特点，除开展上述活动外，韩村村还邀请党校教师组织两委干部、党员群众到兰考焦裕禄纪念馆进行了革命教育观摩学习，沈洼村组织干部群众集中观看了革命党史教育影视片。
此次活动，我镇机关、镇直、各村群众、文化志愿者积极参加活动，开展线上答题、读书交流、书画观摩等活动，参加集中读书交流活动500多人，参加线上答题活动100多人，群众参与度较好，效果理想，特别是镇文化站组织的老干部座谈会，为今后文化活动开展提供了新思路，文化站还对参与活动的同志赠送了中共党史书籍等15套。
开展世界读书日总结 篇7
为了配合社会主义核心价值观的学习教育活动，进一步推进马克思主义学习型党组织建设，培养和提高全处党团员理论、岗位技能等综合素质，我处深入贯彻执行局党委和团委文件要求，以此为契机，紧密结合全处工作实际情况，精心组织，狠抓落实，在发扬我处特别能吃苦、特别能战斗精神的同时，努力使职工养成“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，根据局党委及团委文件要求，我处于4月开展了“党团员读书月”活动，收效良好，现将活动开展情况总结如下：
一、开展“读一本好书”活动的指导思想
本次活动以党的__大、__届__会精神为指导，结合社会主义核心价值观的学习教育，以推进马克思主义学习型党组织建设为契机，通过开展读书月活动，营造浓厚的读书学习氛围，不断提高党团员理论、岗位技能等综合素质，不断提升党团组织的凝聚力和战斗力，为提升我处综合实力奠定基础。
二、开展“读一本好书”活动的主要做法
一高度重视，精心组织
按照局文件要求，以“五个一”主题实践活动为重点，以推进马克思主义学习型党组织建设为契机，结合我处实际，特制定了“党团员读书月”活动计划，党总支带头为后勤及各流动书柜精心挑选了一批图书，更换补充到各井队移动书柜，供党、团员干部职工学习、阅读，要求我处各党团员于4月15日至25日广泛开展读书学习活动，每人读一本好书，撰写一篇读书笔记，并由支部以征文形式推荐1-2篇好的作品，向《勘探工人》投稿，对活动起到了积极有效的推动作用。除此之外，党总支还组织召开了专题座谈会，深入解析文件精神、交流学习心得，学习效果得以进一步深化。
二督促检查，确保实效
活动开展以来，我处党总支针对今年市场严峻、工作量严重欠缺的局面，积极向职工宣传活动带来的正能量，要求职工在此时此刻更要利用好时间、扎住机遇，将活动落到实处，利用“党团员读书月”活动的开展，努力提升自我修养。我处积极鼓励各党、团员干部员工撰写读书笔记和心得，并交由我处进行评审，其中发现了不少优秀文章。该活动在我处党总支的督促检查下，确实取得了良好的效果，保证了活动真实、有效的开展。
三、开展“读一本好书”活动取得的成效
一学习主动性进一步提高。通过开展读书活动，促使我处党、团员干部职工提高了学习的积极性和动力，使学习成为了一种需求、一种爱好、一种能力，在促进干部、职工真正实现从“要我学”到“我要学”的转变方面得到了实质性的突破，广大党、团员干部职工切实把学习当作一种精神追求、一种生活方式，做到了以学习推动工作、以实践验证学习，学习主动性得到了明显提高。
二率先垂范是根本。广大党员、团员干部在此次活动中，除了发挥好组织领导的作用外，还发挥好了率先垂范的作用，做到亲自抓、带头学、带头撰写和交流心得体会，真正做到了主动加强学习、勤于学习、乐于读书、善于读书，为广大党、团员及我处所有职工做出了表率。
三学用结合的能力进一步提高。通过学习，我处党员、团员及广大职工队伍在思想上都能够认真地审视自己的行为，立足本岗位，强化学习、创先争优，我为人人、人人为我，努力奉献的意识得以普遍增强，较好地提升了我处所有职工的综合素质和立足本职干好工作的积极性。
四、开展“读一本好书”活动的长远意义
活动虽然开展在当下，但其教育意义和目的却不限于当下的一段时间，读一本好书，如品味一段美好的人生，丰富了头脑知识，也沉淀了自己的心灵，经历由于多彩所以饱满，生命因为经历而得厚重。阅读是获得知识、经验最为快捷的方法，有了丰富的头脑知识，就不怕干不好工作。在我处党总支的积极带领和引导下，本次活动是成功的，但并不完美，生命贵在坚持，读书更需要，在本次活动的积极影响下，我处会努力将本次活动的精神根植于每位职工心中，让他们坚持活到老、学到老，常读书、常学习，时刻以一名优秀共产党员的标准要求自己，做一个好职工、好团员、好党员。
开展世界读书日总结 篇8
“最是书香能致远”，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。4月23日是第__个世界读书日，为了营造浓郁的读书氛围，鼓励孩子们多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，__镇小学组织开展了“最美四月天，读书好时节”为主题的世界读书日活动。
亲子阅读活动
你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位能陪我读书的爸爸妈妈。
有一种暖心，叫我懂你心；有一种幸福，叫与你同行。亲子阅读可以有效培养孩子的阅读兴趣，在家长的陪伴下，让读书成为孩子的爱好和习惯。
好书推荐活动
拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景，好书一定要分享给大家。
读书使人明智，反思令人聪慧，交流使人进步。读书交流活动让学生在读书中开拓视野，感悟人生，在读书中学会思考，快乐成长。
阅读是一盏明灯，指引着我们前行的方向！阅读伴随着我们每一个人的生活，一个热爱阅读的人，他必将享受到幸福的人生！孩子们参与阅读，智慧阅读，分享阅读，让书香溢满童年，让书香致远人生！
开展世界读书日总结 篇9
在第__个世界读书日来临之际，为贯彻落实党的__大精神和____思想，弘扬尊重知识、崇尚文化的阅读理念，为孩子们营造浓厚的书香氛围。4月__日，__区妇联在中南门历史文化旅游区梵净书院开展“浸润幸福家·书香伴成长”亲子阅读活动，由区妇联副主席孙__主持，41对孩子和家长参加活动。
活动现场，卓越优能唐__老师和八完小王老师为各位孩子及家长分享《身残志坚，活出精彩》故事，展示如何高效的亲子阅读。通过亲子阅读体验，提高家庭成员的参与度，大大激发孩子们的阅读兴趣，增强家长对阅读重要性的认识，掌握如何引导、陪伴孩子阅读的方法，引导家长参与书香家庭建设，营造家庭的良好氛围。
学生分享自己和父母一起阅读的故事。在寓教于乐中让孩子陶冶情操、滋润心灵。让家长重视阅读，把交流阅读体会作为良好沟通的方式，用阅读来传递好家风、好家教。
为本次参加活动的学生颁发一本课外阅读书籍，鼓励孩子培养爱读书、读好书、善读书的阅读习惯。
下一步，区妇联将重视家庭教育建设，充分发挥阅读在传递良好家风、传播科学家教、促进儿童健康成长中的重要作用，开展形式多样、丰富多彩的阅读活动，助力全区家庭家教家风建设。
开展世界读书日总结 篇10
幼儿故事，是五彩斑斓的万花筒，是童真世界的精彩缩影。点亮阅读之灯，开启智慧之门，让书香浸润童年，让故事陪伴你我。
最是书香能致远。为了培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，__幼儿园以__市第__届读书月为契机，开展以“书香润童年，‘悦’读沁童心”为主题的系列活动，让幼儿、家长、老师共同经历了一场意义非凡的“悦”读之旅。接下来请一起看看我们的读书月活动吧！
-开始篇-
书香氛围启新程
活动之初，我们通过幼儿园公众号发起倡议书，鼓励家长们行动起来，一同携手让幼儿爱上阅读、乐享童年。老师们也带着小朋友在班级，在幼儿园积极地进行环境创设，让读书月活动在浓厚温馨的书香氛围中拉开帷幕。
-活动篇-
家园联动伴成长
亲子阅读坊
21天阅读打卡
为了让幼儿把阅读变成习惯，乐享“悦”读，我们诚挚地邀请家长和幼儿一同开展21天阅读打卡活动，希望家长做孩子读书的榜样，和孩子一起共享亲子阅读的美好时光。
自制书签
在老师们的引导下，幼儿了解了书签的特点和作用后，展开想象的翅膀，创作出一张张充满童趣、创意十足的个性书签，记录他们遨游书海的印迹。
图书漂流
交换阅读，交换快乐，这是一场图书资源的共享，更是一段同伴间友谊传递的最美时光。幼儿在漂流站自主借阅、浏览，并且和老师约定好，做一名小小监督员保护好绘本，一同在阅读中成长，在漂流活动中感受爱与责任。
书香家庭
惟书有色，艳于童年；惟书有华，秀于成长。当书页的芬芳浸润童年，当阅读的习惯在家庭蔓延，一间小小的书房，一个小小的书架，一个小小的角落，淡淡的书香引领着我们一起走向远方。
故事加油站
草坪故事会
带上几本好书，让我们以暖风相随，与书香为伴，共度快乐亲子“悦”读时光。结合__幼儿园读书月活动，各班级家长自发组织开展亲子草坪故事会，和孩子们一起将有趣的童话与故事搬到绿草坪上，与大自然亲密接触，在冬日的暖阳中，一起“悦”读，传递快乐；一起游戏，镌刻童年最美好的回忆。
老物件里的旧时光
家中传承的老物件，承载了几代人的回忆，让我们更加了解以前人们的生活，告诉我们很多那时候的故事。在本次读书月“老物件里的旧时光”活动中，班级幼儿扮演小小讲解员，带领大家一起重温爷爷、奶奶的旧日时光，讲述老物件的故事。孩子们从一件件物品、一个个故事里也可以窥见长辈们从前的样子，也激励着他们更好地看向未来。
爸爸午间电台
当爸爸变身为一位“故事大王”时，温暖的声音就成为一种表达爱的特别方式，如同温馨的陪伴，孩子们陶醉在温情的“阅读时光”里，一同体会故事的精彩，感受着爱的奇妙与美好。
妈妈最美声音
一本书，就是一个世界。一本书，就是一个窗口。__幼儿园萌宝的妈妈们通过她们的“最美声音”，讲述一个又一个精彩的绘本故事，让孩子们的五彩童年梦更加斑斓炫丽。
-闭幕篇-
故事大王展风采
班级故事大王初赛
听好听的故事，让我们充满幸福、充满幻想；讲好听的故事，让我们充满激情、充满自信。为提高幼儿语言表达能力，提升幼儿综合素质，培养幼儿自信与勇气。各班级老师组织幼儿开展“故事大王”比赛活动，让幼儿感受故事内涵美的同时，增强了语言表达能力和自信。
每个宝贝的故事都活灵活现、娓娓动听。一场故事比赛，不仅锻炼了孩子，还让他们收获了深深的荣誉感和发出内心的喜悦，让我们一起为他们鼓掌吧！
幼儿园故事大王决赛
教学副园长王丽娜为本次活动开幕致辞，鼓励全体幼儿、教师共同参与到读书月活动中，倡导小朋友多读书，读好书，爱上阅读，坚持阅读，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭。
伴随着中班小朋友精彩的开场表演，决赛正式开始。小选手们自信、大方地走上舞台，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事。他们用心地演绎着，稚嫩清脆的嗓音，富有抑扬顿挫的语言和丰富的肢体动作，把每一个精彩的故事，淋漓尽致地表现出来。
荣誉时刻
孩子们通过自己的辛勤努力获得了属于自己的荣誉，让我们一起给他们颁上荣誉证书，将最热烈的掌声送给这些获奖的小勇士吧！
园长致辞
读书月总结汇报活动已近尾声，张浪月园长为本次活动进行总结发言。张园长表示很高兴见证孩子们在读书月系列活动中，通过阅读学到本领、找到快乐。感谢幼儿园全体老师用心引导，感谢家长们用心陪伴。同时也希望阅读不仅仅停留在读书月，而是要持之以恒，成为习惯，希望孩子们在绘本阅读的王国里继续发现更多的秘密，收获更多的成长和快乐！
阅读贵在坚持，难在坚持，成在坚持，在这浓浓的书香氛围中我们收获了太多的幸福与快乐，收获了太多阅读的智慧与温暖瞬间。也期待这满园的书香浸润着你我的心灵，滋润着__幼儿园每一位幼儿的成长历程！
用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。幸福的种子已悄然种下，让我们一起静待花开，守候成长。
开展世界读书日总结 篇11
每一次读书都是一次成长，最美人间四月天，在这个最美的季节，__区实验小学开展了以“让心灵徜徉书海，让书香溢满校园”为主题读书月系列活动，旨在创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，现读书月活动已告一段落，现将此次活动总结如下：
高度重视，营造氛围
学校历来重视学生阅读习惯的培养，这次读书月活动，教导处根据学校整体工作计划，制定了详实可行的读书节活动方案，并在四月初进行了启动仪式。然后按照活动方案，我们迅速在全校开展了“校园读书节”系列活动：制定了致家长一封信，向家长宣传读书月活动，布置班级文化墙，举行读书系列活动，召开主题班会、提倡亲子阅读，班级群内阅读打卡……深层次宣传读书学习的重要意义，通过宣传营造校园文化气氛，提高学生的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
活动引领，扎实有效
为了使这个读书月搞得有声有色，学校还开展了一些竞赛活动：书签比赛，手抄报比赛，读书征文，教师读书分享交流会等。活动开展得扎扎实实，有声有色，丰富多彩的读书活动促进了读书行为的持续深化，为师生搭建了展示读书成果的平台，唤起了师生阅读的原动力，促进了师生的持续阅读，提高了学生的写作技巧，也让他们更加懂得了做人的道理，营造了“万紫千红总是春”的良好读书场面。
1、晨诵晚读
每天的晨诵晚读，丰富了孩子们的课余生活，滋润了孩子们的心田。校园里朗朗的读书声成为了校园里一道亮丽的风景。看，专注的小脸，认真的模样，悦耳的读书声，让孩子们真正感受到了阅读的意义。
2、书签、手抄报、作文比赛
活动中，低中年级的孩子们凭借着扎实的功底，用稚嫩的小手，将手抄报、书签做得精致完美。高年级的孩子则通过作文将自己的阅读感受，理解，收获分享出来。活动不仅激发了孩子们的阅读兴趣、丰富了孩子们的阅读生活，而且为孩子们提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的机会。
3、读书日主题班会
在“4·23世界读书日”到来之际，学校各班还开展了主题班会活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在班级内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
4、阅读打卡
读书月每天坚持阅读打卡是当然是要做的，一来可以培养坚持阅读的习惯，二来也是因为阅读是吸收知识的重要方式。许多事情都不是一蹴而就，都需要通过平时不断的积累，到了一定的时候才会产生效果。这种坚持其实是在培养习惯，就像种一棵树，栽一株花，每天都要根据实际情况浇水或者施肥，只有这样，习惯这颗种子才能够在心中发芽，才能够不断长大。
5、亲子阅读
亲子阅读也是一件快乐幸福的事情，和孩子共读一本书，陪伴着，依偎着……我们收获的不仅仅是知识，更是在每一次的探讨中，和孩子一起展开丰富多彩的想象，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所产生的一种极大的情感共鸣，搭起了相互沟通的良好平台，营造了良好的家庭读书氛围。在阅读中可以去慢慢地了解孩子的内心世界，聆听孩子稚嫩动听的声音，阅读中点滴成长，彼此之间的情感交流，让人产生一种从未有过的幸福感。我想这种友谊的加深，情感的增进，是每个做家长都渴望得到的，也是最大的收获。
6、亲子阅读故事家长征文
作为孩子的第一位老师——家长，只有自身教育理念的不断充实与完善，才能跟上学校、社会的教育步伐。在读书月系列活动中，为了更好的促进家校联合，给孩子们更好的引领，我们还面向全体家长开展了“亲子阅读故事家长征文”活动，很多家长踊跃投稿，记录与孩子一起阅读的点点滴滴、育儿知识和亲子阅读技巧等。
7、教师读书交流会
教师读书交流会的举行，展示了老师们的读书成果，老师们在读书中共享快乐，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。读书交流会结束了，但是读书带来的实践指导却刚刚开始。以读书为己任，才可以使教师的生命之树常青，无声地润泽学生，也悄悄地葱茏自己。
8、读书笔记
阅读对孩子的词汇、句子、图画审美、艺术表达、想象情感等都会产生潜移默化的影响，进而表现在日常生活中。阅读构成了孩子的另外一个世界，那个世界不是物质的，而是属于精神的。而物质世界和精神世界都要得到平衡地发展。让孩子记录读书情况，也是一个逐步影响孩子的过程。
想要给孩子一桶水，教师就要有长流水。教师也要不断读书提升自己，每学期都要进行阅读，做读书笔记。这项工作我们一直在坚持，读书月更不会松懈。
活动最后，我们评选出了读书小明星，书香教师，书香家庭，书香班级，并颁发了荣誉证书。
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”在读书中陶冶的是情操，收获的是成长。虽然，读书月活动暂时告一段落，但是，阅读之路无止境，我们的阅读不会就此止步，在今后的日子里，我们还要坚持不断地进行阅读，在读中汲取更多的知识，在读中感受更多的精彩与美好。
开展世界读书日总结 篇12
20__年4月23日是第__个世界读书日，为在全校倡导多读书，多好书的文明风尚，进一步促进各族教师和学生素质的提高，我校深入开展以“书香天山”为主要内容的全校阅读活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现将我校开展第__个世界读书日活动总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围
学校利用每天升旗时间举行了隆重的启动仪式，随后每班召开主题班会、出主题黑板报、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展
为确保第__个读书日活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合各班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
一捐赠图书，建立了班级“图书角”。全班每个同学将自己最喜爱的一本书捐献给了班级图书角，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
二召开读书朗诵会活动，以“碱性社会主义核心价值观”开展读书朗诵会活动，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（三）精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。
四“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。
五以“好书伴我成长”“民族团结从我做起”为主题的黑板报和手抄报。
四、活动取得的效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
读书日活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。
开展世界读书日总结 篇13
书籍是人类进步的阶梯。为营造浓郁的书香氛围，培养良好的阅读习惯，在世界读书日即将到来之际，我校开展了读书日“沐浴书香，灵慧成长”系列活动。
一、主题班会
主题班会课上，班主任们充分利用主题鲜明、图文并茂、内容丰富的ppt课件进行引领，通过举例子、讲故事等形式进一步向同学们阐述了读书的意义及其作用，让同学们深刻地认识到读书的重要性。
二、亲子阅读
读书月，书声琅琅。我校发出了亲子阅读的倡议，号召学生和家长们积极读书，不负春光！
看，孩子们在父母的陪伴下，认真阅读，从知识中汲取力量！
三、读书手抄报
各班学生积极参与活动，广泛搜集资料，精心设计手抄报，一笔一画描绘出同学们心灵深处对知识的渴望，对阅读的感悟！
四、读书明星评比
在世界读书日来临之际，我校也迎来了“沐浴书香灵慧成长”读书演讲比赛！学生在评比中收获满满！
读书，读世界；品书，品人生。春日时光岁月静，正是学子读书时，生活之上，书香悠长。愿同学们在阅读中遇见更好的自己！一起在文字中看到陌上花开，领略最美的春光！
开展世界读书日总结 篇14
为培养学生读书兴趣，养成良好的读书习惯，促进学生全面发展，提升学生终身学习能力，营造人人爱读书、乐享悦读的校园氛围近日，__中学根据上级安排，扎实开展20__年读书节活动。
一是突出特色，制定方案。学校结合办学特色和上级规定的读书节活动内容，紧紧围绕推进全科阅读，培育时代新人的活动主题，按照学校有活动、班级有方案、全员都参与的总体要求，制定了具有学校特色的读书节活动方案，并细化读书节活动措施，扎实推进活动开展。
二是强化宣传，营造氛围。学校将依托4月23日世界读书日，通过升旗仪式等方式，举行读书节启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班级、书香家庭评比活动和读书沙龙、社团活动、亲子阅读、校园旧书交易等活动，在校园内营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
三是创新载体，开展活动。在教育部和学科教师推荐书目以及学生自选书目阅读的基础上，学校创新活动载体，通过组织开展全科阅读、我读我创作、经典诵读、校园诗词大会、校园辩论赛等活动，提升读书节的趣味性、竞争性、参与性，保持学生参与活动的热情和积极性。
四是开展测评，促进提升。学校以培养学生阅读习惯、提升阅读能力为目标，从阅读习惯、阅读数量和质量、创作能力等方面制定学生阅读能力等级测评标准，探索开展学生阅读能力等级评定。并通过大数据分析实现对学生阅读的科学评价和指导，促进学生阅读能力全面提升。
开展世界读书日总结 篇15
为深入学习____思想和党的__大精神，贯彻国家、省、市教育大会决策部署和____关于开展“四史”学习教育重要论述精神，落实立德树人根本任务，进一步推动我校“书香校园、书香班级”建设，营造良好的校园阅读氛围，引导师生育德励志、启智明史、提高素质。__区__小学以第__个读书日为契机，开展了一系列的读书活动。
教师篇
活动一：教师读书沙龙活动
4月14日__小学教师读书沙龙——“最是书香能致远”班级读书分享会如约而至。
岳娜、金丰改、吴秋月三位老师把“引领孩子们踏上阅读快车道”这件事作为一名语文老师必须履行的职责。把班级读书的工作都做在了日复一日的点滴实处，孩子们读的书由易到难、由简到繁、由少到多、由被动到主动，班级里书香流动，溢满书香。
这次读书沙龙活动让全体教师受益匪浅！通过班级读书活动能够唤醒每一个孩子的美好与神奇，能够让__小学的全体师生人人都能以书为伴，以书为友。
活动二：教师读书交流活动
4月19日，学校开展了以“读教育名著，做智慧教师”为主题的教师读书交流活动。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”通过此次教师读书交流活动的开展，启迪了老师们的智慧，丰富了老师们的情感，让老师们拥有了源头活水，去滋养孩子们求知的心灵，做一名优秀幸福的人民教师！
活动三：好书推荐活动
自4月19日起，每天有一名教师进行好书推荐，让全体教师意识到教育是一个价值引领的过程。
学生篇
活动一：国学经典诵读比赛活动
20__年4月22日，__小学一年级开展了国学经典诵读比赛活动。
通过活动，学生的诵读能力提升很快，由最初的拖音变调变成了清新悦耳的读书声；由软弱无力的腔调变成铿锵有力的诵读。这些变化，不仅让学生领悟国学经典的奥妙，还规范了学生的日常行为。
活动二：手抄报展评
读书节，__小学创造性地开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，来看一看三年级小朋友的“手抄小报”吧。
瞧，一张张做工精美的，以读书为主题的“手抄报”，或介绍读书格言、或摘抄名篇名段、或抒发读书感受……图文并茂，内容非常丰富，恍如一朵朵绽开的鲜花，扮靓了整个校园。
活动三：自制书签活动
五年级的同学们用一种特殊的构思设计为读书节增加了不少的乐趣。
活动四：“书香教室”评比活动
让墙壁开口说话，让教室无声育人，让书香飘满校园，飘满教室，飘在每个学生的心间。
活动五：童谣传唱活动
4月23日下午，__区__小学“启迪智慧之源，做快乐学子”童谣传唱比赛在三楼电教室拉开了帷幕。
一首童谣，一份收获，每一首优秀童谣都能带给孩子们不一样的收获。在今天的传唱活动中，孩子们收获了知识，更收获了快乐。学会了做人，更学会了热爱生活。
活动六：红领巾跳蚤书市活动
此次活动为学生搭建了一个参与社会沟通与交流的平台，既提高了书本的利用率，节约了资源，又锻炼了学生的社交能力。通过此次“跳蚤书市”活动，最大限度地发挥了图书的价值，丰富了书香校园的活动形式，调动了学生的阅读兴趣，营造了浓厚的读书氛围。
活动七：“书香家庭”评选活动
本届读书节我校将读书活动由学校引向家庭、引向社会，在家庭开展“亲子共读”活动并开展“书香家庭”评选活动。
20__年读书节虽然过去了，但我校读书的活动不会停止，学校每天都会有冲天的朗朗读书声响起，让全体师生明白，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的学校。
开展世界读书日总结 篇16
为了丰富师生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，以4月23日世界读书日为契机，开展读书系列活动，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯。
1）师生共读。师生利用企业微信共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。
（2）学生自读，各班举行演讲、讲故事比赛，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野并鼓励学生书写读书笔记。
（3）家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的读书日活动同样走入了家庭。
世界读书日只有一天，但是它的意义是每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师，每个同学天天爱读书，天天读好书。
开展世界读书日总结 篇17
阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。我园通过“世界读书日”为媒介，以“书香润童年，好书伴成长”为主题开展为期一个月系列主题活动。孩子们在家长的陪伴下，积极参加读书月打卡活动，孩子们每日沉浸在丰富多彩、五彩缤纷的阅读中。在此，感谢孩子们和家长的积极参与，让我们一起来欣赏属于我们的读书印记吧！
小班组
亲子阅读
有一种暖心叫我懂你心，有一种幸福叫与你同行，有一种陪伴叫亲子阅读，活动开始后，家长们用照片、视频的形式记录了孩子们的点滴成长，实现了家园互动，每天晚上爸爸妈妈纷纷放下手机和工作，带动孩子从小养成良好的阅读习惯，全家齐动员，沐浴在书香中，为爱打卡，记录美好的回忆！
中班组
童声童趣故事会
书，是人类伟大的精神产物。孩子们在书中体会真、善、美，享受阅读的快乐，启迪生活的智慧。在故事会的分享中，孩子们收获的是欢喜、智慧、勇气和信心……
自制书签
花样书签悦制作，孩子们巧手绘制各种书签，小小一枚书签记忆着页码，记录美好的阅读瞬间。
阅读小明星
腹有诗书气自华，书是人类最好的朋友，书中有最广阔的世界，让我们一起与好书为伴，多读书。让阅读成为我们一生好习惯。幼儿园为坚持阅读的小朋友准备了奖状与礼物。对小朋友的表现给予鼓励与表扬。
读书月系列活动在孩子、家长、老师的共同努力下取得圆满成功，但阅读并没有就此画上句号，我们以读书月为契机，让读书成为习惯、成为乐趣、成为修养；将阅读渗透到每一天、每一个环节，让孩子爱上阅读、享受阅读；
开展世界读书日总结 篇18
人间最美四月天，最是书香能致远。园所以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。中班组师幼共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
春暖花开，正是读书时
和班级小朋友分享图书和故事，每个小朋友都能阅读到不同类型的书籍，体验分享带来的快乐。
亲子共读
每晚的亲子阅读时间，是培养幼儿坚持阅读的良好习惯，同时促进良好亲子关系建立的美好时光。这温暖的亲子阅读时光，是成长岁月里难忘的记忆，是知识的浇灌，也是爱的培养。
图书漂流
各班级老师在班级内设立图书漂流站，并制定出图书漂流活动规则及要求。每位幼儿从家里带来一本自己喜欢的绘本，和其他幼儿交换阅读，并说一说自己为什么喜欢这本书。通过活动奖评的方式，奖励每一位小朋友坚持读书，并评选出爱书小明星、阅读小能手、书香家庭等。
读书月活动仅仅是促进我们读书的一个小小的举措，目的在于将读书内化为一种习惯，成为每个人日常生活的一部分，祝愿我们借助读书月的良好氛围，与书为友，与书香相伴，走在共同成长的路上。
开展世界读书日总结 篇19
我们常说：“开卷有益”。书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书的行为；培养幼儿良好的阅读习惯。历经一个月后，在大家的积极配合下，主题为“浸润书香，阅读伴成长”的系列活动圆满落幕，下面带大家回顾一下我们的收获吧！
01、阅读之旅第一站：启动仪式
园长妈妈倡议我们：以书为媒、以阅读为纽带，带领孩子们在书中收获美好和感动，陪伴他们健康快乐的成长！趁阳光正好、趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让我们一起走进书籍，和它做最好的朋友！
02、阅读之旅第二站：读书月打卡活动
因为有了家长们的大力支持与配合，所以在本次阅读活动中让孩子们都能积地参与，而且许多孩子在活动中的表现可圈可点。亲子阅读是一种学习的手段，也是热爱生活的方式。通过亲子阅读活动，孩子们的表达能力得以发展，与人沟通能力得以提升，也造就了孩子们良好的人格品质。每个故事都含有深刻的道理，也会潜移默化地影响着孩子。
03、阅读之旅第三站：“故事大王”争霸赛
读书节活动开展以来，各班不断涌现出一个个聪明可爱的“故事大王”，孩子们虽然练习的时间不长，但他们都落落大方，一点儿也不怯场，讲述时声音洪亮，绘声绘色，是大家学习的榜样。
04、阅读之旅第四站：亲子自制图书
《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在本届读书节活动中，家长们积极参与其中，乐在其中，在也是在大家的积极配合下，我们的活动才活力多姿，如虎添翼。
05、阅读之旅第五站：保育老师讲故事比赛
保育老师们通过认真选材，积极练习，发挥了平时没有时间展示的技能，他们仪表大方，讲述流畅，吐字清晰，声情并茂，感染着在场的每一位听众。此次活动的开展，让大家看到了保育老师也有特别的本领，同时也给保育教师们创造了一个互相学习，共同进步的机会。为我园打造出一支有实力、有能力、有朝气的保教团队奠定了基础。
06、阅读之旅第六站：教师语言领域活动观摩
水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。在阅读活动中，教师们感受到了读书所带来的能力提升与精神的升华。要给孩子一杯水，教师应有一桶水。老师们认真备课，潜心专研，教学相长，不断优化课堂，只为给孩子们呈现最精彩的活动现场。
07、阅读之旅第七站：颁奖仪式
“一分耕耘，一分收获”，每一次优秀的背后都是辛勤的付出和努力汗水。有时候，我们的付出或许不能立竿见影，那一定会厚积薄发，但一定不会一无所获，让我们把祝贺的掌声送给获奖的孩子们，也期待下次有更多的优秀作品出现。
结语：
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”弥尔顿说：“书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。”读书节虽然结束了，但阅读并没有画上句号，我们的初衷是想以阅读节为契机，让读书成为习惯、成为乐趣、成为修养；让全体师幼、家长积极主动地参与到读书活动中来，让浓浓的书香永远在孩子们的身边萦绕！
开展世界读书日总结 篇20
庭桃吐新蓓，街柳泛鹅黄。期盼着的东风吹皱了一池春水，唤醒了满城春色。__校领导借“世界读书日”之契机，对孩子们展开教育活动。
4月__日，__实验小学武__主任向全校师生、家长们发起倡议：走近书本，拥抱书本，热爱读书！倡议孩子们每天坚持阅读30分钟；倡议老师们，精读一本好书，让书成为我们专业成长的好助手，并定期给孩子们推荐好书，引领孩子们真正爱上读书；倡议家长们，放下电子产品，让亲子阅读成为孩子们最快乐的时光！
随后，各个年级以“‘悦’读滋润心灵，书香伴我成长”为主题开展了丰富多彩的线上线下活动。__实验小学校“读书月”活动拉开了帷幕。
学生篇
人间最美四月天，绽放的不仅有树梢的春意，还有翰墨飘香里的诗意。
六年级的老师向同学们讲述了许多爱国将领和他们可歌可泣、不屈不挠的英雄事迹。为了更加深刻记住这段刻骨铭心的历史，同学们捧起了一本本革命经典读本，拿起手中的笔，摘录了一篇篇经典诗词，感同身受地写下一段段肺腑之言，让内心的慷慨与心境徜徉在书本之间。通过学习，同学们深深地体会到我们今天幸福生活的取得是何等的来之不易，我们一定要珍惜当下的美好时光，发奋图强，用更多的知识武装自己，报效祖国。
古人有云：“立身以立学为先，立学以读书为本。”
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，还能陶冶情操，提高我们的思想认识。我们应该以书为友，养成良好的阅读习惯。
萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”一个人读书亦好，但一群人读书更好！五年级的老师们引领孩子们走进名著，在线上课堂中交流感悟，碰撞出思维的火花！
鲁迅先生说：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”读书何尝不是呢？为了鼓励孩子们在疫情期间，不负春光、不负韶华，广泛地阅读书籍，四年级师生开展了阅读与交流相结合，孩子们在老师的引导下，通过微信平台或在线课堂，畅所欲言地分享了自己的阅读感悟，并向同学推荐自己喜爱的书籍。
各年级活动的形式多样，阅读的品质卓越。
潜心阅读
经典书籍有其独特的魅力，只有潜心“沉入”文本，才能体会其“蕴”。我们倡导孩子们去读纸质书籍，减少和电子产品的接触，静下心来“读进去”。
读有所思
孩子们采用课上学到的“批注”，边读边思，有对背景的了解，有对文本的解读，有对人物的思考，有对故事的看法……认真的孩子最可爱！
读有所感
精彩的故事情节，性格鲜明的人物形象，引发孩子们思考。他们结合自己生活实际，将所感所悟在页面流淌。孩子们用“书海拾贝”“书签”“读书小报”“读书推荐卡”等丰富形式将自己的读书成果纷纷呈现。
教师篇
时代在进步，学生的思想观念也在不断进步。这就要求教师不断革新自己，提高自己的才能，应对现代化教学的需要。有目的、有计划、有系统地读，对增厚文化底蕴，提高自身素养，塑造人格魅力具有重要的作用。只有自身素质提高了，才能更好地认识、了解、教育学生，使语文课堂变得丰富精彩。
家长篇
____指出应“注重家庭、注重家教、注重家风”。此次活动中，涌现出了一批爱读书、重修养，教知识、育品德的教子有方家庭。在琐碎的生活中，他们或亲子共读、或夫妻共读、营造书香家庭，融洽家庭关系，促使家庭成员在阅读中增长知识与智慧，形成“父母引领孩子、孩子影响父母”的良好读书氛围。
__妈妈这样说：“读书，总让我的心随着文字曲折起伏，沉浸在那朦胧的世界里，忘却一切烦恼，只去享受那份难得而不凡的快慰。每当漫步书中，当指尖滑过书脊时，那每一丝快慰，都使我无比幸福与自由。”
是啊，一本好书就像一艘船，载着我们驶向无垠的知识海洋，助我们的梦想扬帆起航。孩子们，让我们记住：4月，是我们的读书月；阅读是成长的基石，“悦”读是精彩人生的开始！
让我们一起阅读吧！
开展世界读书日总结 篇21
4月23日是世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展党的群众路线教育实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神，提升全民的思想境界，经领导同意，组织开展了以“倡导全民阅读·构建文明县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动情况汇报如下：
一、领导重视，精心组织
县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，县图书馆对本次活动进行了精心策划、全面安排、认真落实，制定了《县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣传活动的实施方案》。
二、统一部署，准备充分
县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对这次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织领导，县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，按照活动安排统一部署、相互协作、积极实施。同时，广泛发动社会力量共同参与“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分准备，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备，此次活动受到了实际效果。
三、强化宣传，营造氛围
县图书馆围绕“倡导全民阅读·构建文明县”的主题，举办了新书、好书推荐活动，吸引读者前来借阅；县图书馆安排了30余名工作人员分别在县__文化广场和牡丹景区举办了“世界读书日”宣传活动，据统计，在本次活动中共悬挂宣传标语、宣传条幅、宣传画5副，制作了图书推荐版面4块，接待咨询、服务群众1000余人，为广大群众送去了丰盛的文化大餐。
开展世界读书日总结 篇22
最美人间四月天，正是读书好时节。4月23日是第__个世界读书日，连日来，__区__镇__中学开展形式多样的世界读书日活动，引导学生多读书、读好书、好读书，让学生以阅读长知识、以阅读增智慧、以阅读树理想、以阅读育人格，让书香溢满校园。
（一）、__中学举行“心为书动，梦为心飞”读书月活动启动仪式。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”为了激发学生诵读中华传统文化的兴趣，培养学生良好的读书习惯，打造书香校园。20__年4月3日，__中学举行了“心为书动，梦为心飞”读书活动启动仪式暨主题升旗仪式。宣读了活动倡议书。希望每一个学生都能养成想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。
（二）、在班内建立小小图书角
为了营造阅读氛围，鼓励全体学生参与到读书活动中去，让每一位学生都亲近书本，爱上阅读，满足孩子们随看、随取、随时阅读的愿望，在班级中营造书香为伴、享受阅读的文化氛围。__中学开展了以“创建书香班级”为主题的“最美图书角”活动。
（三）、开展了作家进校园活动
为了丰富校园文化生活，深入开展学校读书月活动，激发学生阅读热情，增强校园阅读氛围。4月__日上午，__区__镇__中学邀请到__区作家协会的作家们进入校园，与学生们畅谈文学阅读与写作经历，分享阅读与写作感悟。随后，学生代表韩__向全体同学发出读书倡议。__区作协副主席孟__向学校捐赠了部分图书。捐赠仪式后，教师代表周力明、__区作协副主席李__带来了一场关于“阅读与写作”的讲座，引导学生从“阅读”走向“悦读”，让阅读滋润孩子心田，让书香伴随孩子成长。
（四）、开展形式多样的阅读展评活动
自活动开始，开展了形式多样的阅读展评活动，有读书心得、资料摘抄、读书打卡、阅读小报、亲自阅读展评活动。
__中学将以本次读书节为契机，继续开展形式多样的读书活动，引导师生从“阅读”走向“悦读”，让阅读滋润孩子的心田，让书香伴随孩子成长。让阅读之花开满校园每个角落。
开展世界读书日总结 篇23
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。
成长从阅读开始。同学们在各班班主任的指导下创造性地开展读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。
深入宣传营造良好读书氛围
根据学校读书节活动安排，我校于4月__日举行了隆重的读书节启动仪式。在庄严的国旗下，六三班同学演讲了题为《读书伴我成长》的讲话，倡导同学们有选择性地阅读书籍，从书中汲取丰富的精神食粮，以阅读的方式陶冶性情，提升自我。让读书成为习惯，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线！
各班以读书为主题出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。
读书活动安排
1、经典古诗文阅读
我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，培养良好的诵读习惯和爱好，传承民族文化。
2、“好书推荐”交流活动
读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。让学生在活动中，切实感受读书的快乐，激发同学们对祖国语言文字的热爱，为学生打造书香浸润的校园生活。
3、师生共读一本书
书香涵养智慧，用书韵滋润心灵。师生共读活动提高了同学们的读书兴趣，丰富了文化底蕴，而且在全校掀起了读书的热潮，让良好的阅读习惯成为全体师生的生活方式。通过此次共读活动，师生共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣，相互切磋，彼此交流，共同成长。
4、主题手抄报、书签制作活动
围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及读书卡制作活动。学生们在图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，展现了文字美与读书美。通过手抄报活动的开展，营造校园浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，同时锻炼了学生的动脑、动手能力，也使学校读书活动得到了具化、深化、内化，丰富了校园文化，掀起了学校的读书热潮。
本次读书活动旨在以读书日为契机，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使学生体验到：我读书，我快乐！
开展世界读书日总结 篇24
春光美如斯，正是读书时。在4月23日第__个“世界读书日”来临之际，为全面落实立德树人的根本任务，进一步推动学生养成“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯，营造良好的读书学习氛围，__县第三小学4月__日下午在报告厅开展以“阅读点亮人生，奋斗成就梦想”的主题队会活动。
伴随着激动人心的《中国少年先锋队出旗曲》，“阅读点亮人生，奋斗成就梦想”主题队会活动拉开了帷幕。音乐声中，全体肃立，庄严隆重。大队辅导员刘__宣布活动开始，出旗手步伐整齐，精神抖擞。全体起立，高唱《中国少年先锋队队歌》。
世界读书日的意义在于使每一天都成为“读书日”，读书可以明理，充实内心，读书使人明智，聪慧高尚。最美领读者——__县第三小学孙__老师在活动中分享了阅读方法和心得，她带来了三本自己最喜爱的书，开展了关于阅读知识快问快答，与学生积极互动，并现场把那三本书奖励给了答题的学生，现场活动气氛热烈。
读书能启人心志，丰富人生；读书能积淀学养，指点迷津。随后，六（6）班彭__同学、六（8）班郑__同学和六（9）班张__同学作为优秀学生代表也各自分享了自己的阅读心得，倡导大家好读书，读好书，多读书，享受读书带来的进步与乐趣。
校务委员、六年级年级部主任江__也向大家分享了自己的阅读心得并作了总结性讲话。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点，让我们全体师生养成与好书为伴，阅读好书，与好书同行的习惯，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。他同时号召六年级同学要立志成才、珍惜时间、勤奋学习、奋力拼搏，让奋斗成就梦想。
阅读可以滋润心灵，开阔视野，而音乐可以让我们抒发情感，振奋精神。由三（3）班全体学生带来的__三小校歌《筑梦路上》更是激情满满，筑梦的路上，我们千锤百炼，再多付出，无怨无悔。起航的时刻，我们背起行囊，向梦想进发。
大队辅导员刘__带领队员们呼号，“时刻准备着！”嘹亮而坚定的呼声响彻整个会场。它代表的是少先队员的远大理想和坚定决心。活动最后，在队员们的敬礼和注视下，伴随着激情昂扬的退旗曲，旗手手持大队队旗缓缓走出会场，“阅读点亮人生奋斗成就梦想”主题队会活动圆满结束。
本次活动的开展，让所有参与分享的同学都有收获、有思考、有启发，也极大地激发了台下聆听分享的同学们的读书热情，使大家更深刻地领会到多读书、读好书的重要性。
阅读，是一种靠近，近道者德，近规者范，近智者慧，近文者雅，近仁者义，近圣者贤，读书，让我们变成更好的自己。老师们、同学们，读书吧！让读书成为习惯，让书香飘满校园！
开展世界读书日总结 篇25
畅游书海，润泽美好幼年。沐浴书香，奠基儒雅人生。20__年4月23日是第__个世界读书日，为了培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，营造浓郁书香氛围，__镇中心幼儿园开展了世界读书日活动。
美好的季节不可错过，成长的泥土，需要阅读的种子。让“春日书会”如一次新的耕耘和播种，让浓浓的书香飘溢幼儿园。
共游书海
一本本绘本故事开启了孩子们智慧的锦囊，孩子们依次分享绘本内容，畅谈阅读感悟，共享阅读乐趣。
自主阅读“悦”分享
以书为友、以书为伴，“签”下一生阅读的约定。一张小小的书签，留下阅读的足迹，一张精美的书签，能增添读书的乐趣。
借助“世界读书日”的契机，让幼儿沐浴在书香之中，让教师体会读书之美，让阅读真正走进大家的心中。与书为友，和书做伴，让我们将读书变成一种生活习惯，让每一天都成为读书日。
开展世界读书日总结 篇26
人间最美四月天，正是读书好时光
春暖花开，我校以“4。23世界读书日”为契机
开展了为期一个月的“阅读节”活动
让书籍丰富学生生命，滋养学生心灵
统筹组织，共品书香
为进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，学校由教务处牵头，根据学情，制定方案，号召全校师生共同开启四月阅读节活动。
活动伊始，学校群推出线上读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。各班利用班级QQ群、微信群开展读书节动员活动，由“作家进校园”拉开序幕，激发学生读书兴趣；继而，开展了校级评比活动——“最美图书角”“最佳书声”，在竞争中共促阅读。
阅读活动，精彩纷呈
学校以年级组为单位，开展丰富多彩的阅读活动，丰富了孩子们的校园生活，于快乐收获中提升同学们的学习品质。
一年级
童谣是孩子最早接触的文学样式，是传唱在儿童之间的没有乐谱的歌谣。一年级的孩子们以快乐为旋律，以童谣诵童真。
二年级——“亲子共阅读”
以书为媒，以阅读为纽带，亲子阅读让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，当二年级的孩子和爸爸妈妈共读一本书时，陪伴的同时，收获了知识。
三年级——“绘画荐诗词”
所谓“诗中有画，画中有诗”，大多古诗词都十分具有画面感。吟一首诗，赏一幅画，当诗词和图画配合，三年级的孩子们开启了一场诗词的大“绘”。
四年级——“海报设计赛”
海报，无疑是传递图书有效信息、视觉呈现一本书精华的重要媒介之一。想要推荐一本好书，离不开好的海报设计。四年级同学们便以海报入手，向大家推荐好书。
五年级——“悦读我有感”
五年级的孩子们以“悦读留痕”为主题举办征文活动，以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。
六年级——“读书好声音”
以声动人，阅读最美。六年级的“好书推荐大使”通过学校广播，面向全校学生分享一本好书或一个好故事，亦或是美文片段，与大家分享自己的读书心得。
阅读是快乐成长的基石，阅读是精彩人生的开始。__学校从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，开展多彩实效的阅读活动，积极营造出浓郁的读书氛围，激发学生读书的兴趣，助力学生阅读素养的提升。