节约用水主题班会活动方案 篇1
活动目的:
1通过活动,让学生知道水是人类生存的资源。
2明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
3学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
活动流程
一、活动开始:请出主持人
今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会,号召大家都来节约用水,好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动
1、谈话导入主持人:同学们,说到水,大家都非常熟悉,在我们的日常生活中处处都有它的身影,它是我们生存的必需品。同学们说说,你们都知道哪些地方需要水?
2、创设情景,明理导行
主持人:它对我们用处可大了。
学生甲:戴上头饰我是一棵小草,有了水的滋润,我挺起了我的腰杆,你看我多开心啦!
学生乙:戴上头饰我嘛,大家都认识我。我是一只小燕子,无论是在偏僻的农村还是无人的旷野,到处都可以喝到水,你看我长得多壮呀!
学生丙、丁:小狗、花儿略
主持人:听了这几位朋友的自述,你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!
学生:“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水,才有了这如诗如画的美丽景色”……
主持人:如果没有了水,同学们想想看,那我们的生活将会是一个什么样子?
学生:“没有了水,花草树木长不了。”“没有水,我们人类活不了。”“没有水,世界上就没有动植物”……
主持人:水是我们生活的必需品,我们应该好好节约它,对不对?但是呀,在我们身边却时常有这样的事发生……
1学生甲:上场表演“用水后水龙头不关,让水哗哗地流着。”
2学生乙:表演“洗手时把水龙头开得很大,让水白白地流掉。”
主持人:真是令人心酸哪,看到这样的现象,你会怎么想?怎么做?
学生:“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。
主持人:在你们身边,有没有类似的事情发生呢?
学生:“水龙头没关紧”,“用水时水量很大”……
主持人:这些行为都是很不好的,他们随意地浪费水,真是让我触目惊心,本来我们的淡水资源就非常有限,许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起,从现在做起,杜绝那些浪费水的现象,那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?
3、你有什么节约用水的好办法吗?
小组讨论,制定节水金点子
我有个主意,单靠我们的力量是不够的,我们发出倡议,让全社会的人们都来节约用水,好不好?
4、出示倡议书
倡议书
亲爱的同学们,朋友们:水是我们的亲密伙伴,我们的生活离不开它,让我们行动起来,节约用水。我们要做到:
1用完水,及时关紧水龙头。
2用水时,尽量不把水路开得太大。
3能循环用的水尽量循环用。比如:洗完菜的水可以用来浇花。
4看见浪费水的行为,积极制止。
5、学习一首儿歌别让龙头留眼泪
一滴水,一个点,
一只蚂蚁喝一年;
十滴水,一条线,
两只蚂蚁能划船。
小朋友,不浪费,
别让龙头泪涟涟。
师:通过这节课的学习你学到了什么,今后打算怎样做呢?
结束语:同学们,水是生命的源泉,没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法,让所有的人都能珍惜水源,爱护环境,最后老师送给你们一句话:“珍惜水资源,让我们的世界更美!”
节约用水主题班会活动方案 篇2
班会目标:
1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动,感受到节约用水的可行性和重要性。
2、能运用所学的知识解决问题,积累活动经验,在活动中培养学生的节约意识。
3、培养人人珍惜水,人人节约水的良好品质。
课前准备:
1、学生准备:1调查自家一个月用水多少吨;2调查生活中节约用水的方法;3计算器一个
2、教师准备:1调查学校平均每月的用水量;2制作PPT若干张。
班会过程:
一、看一看——激发学生节约用水的欲望
师:同学们都知道水是我们的生命之源,离开了水我们人类和其他的生物能不能生存?
生:不能。
这节课我们的内容就与水有着密切的关系。揭示主题:珍惜水资源。
水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料。
2、播放课件:有关水现状的资料和图片。
师:我们生活的地球有个别名:又叫水球。它的表面70%的是水。
但其中97。5%的水是咸水,无法饮用。
据统计,目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足,其中29个国家的4。5亿多人口完全生活在缺水状态中。
中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米,仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
从卫星拍摄的图片上,我们也可以很明显地看出:中国水资源告急。因为缺水,原先大片的良田干涸,颗粒无收;因为缺水,沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水,人们的日常引用水受到了严重的威胁。此时,你的心情怎样呢?你很想说什么?
生1:有很多人喝水,水被喝光了。
生2:生活中有浪费水的现象。
生3:水是有限的,我们要节约用水。
生1:此时,我心里很难受。
生2:有些地方缺水很严重,我很为他们焦急。
生3:赶快节约用水吧!
师:让我们一起节水吧!
二、算一算——体验每人每天的用水量
师:课前,同学们已经调查了自家一个月的用水情况,谁愿意向大家介绍一下?
学生汇报调查情况:自家一个月用水在1至10之间。
师:1吨水是个什么概念呢?多少水就是1吨呢?
学生发表自己的意见。
师:出示课件你知道这一桶水大约是多少千克吗?
生估计并交流:一桶水大约是20千克。
师:多少桶这样的水是1吨?
学生计算。
师:你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?
生:能!
同桌交流计算方法,然后在练习本上计算。
三、比一比——探索节约用水的方法
师:现在世界各地都有不同程度的缺水,节约用水,势在必行!
师:你有节约用水的好方法,向大家介绍一下好吗?
学生谈节约用水的方法。
师:同学们谈了很多节约用水的办法,其中一些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的一个小实验课件出示:
大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。
拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。
通过这位同学的实验,洗手时把水龙头拧小,每次大约能节约几千克水?照这样计算,如果每人每天要洗手5次,一天可以节约多少水?一年呢?
学生回答。
师:一个人在洗手的时候,如果注意了节约用水,那么一年节约下来的水的总量大约是7吨,它就可以供一个普通家庭使用一个月。你们说节约用水有用吗?
生:有用。
四、猜一猜——验证节约用水的重要性
师:一个人节约用水,就能为社会做一点贡献。就按每人每天节约1千克水计算,我们班有50个同学,一天大约可以节约多少水?我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水?也就是几吨水?如果我们全国每个人都能节约用水,猜想一下:全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年?
下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧!
学生利用计算器验证猜想并汇报。
1300000000千克=1300000吨
1300000吨÷1000吨=1300个月
1300个月÷12个月≈108年
师:全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年,一个世纪要多!面对超乎我们想象的数据,你有什么感想?你很想对身边的人说什么?
生1:节约用水人人有责。
生2:节约用水是件很光荣的事情。
生3:我要告诉身边的人节约用水。
生4:我们都要节约每一滴水。
师:用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人,让我们从自己做起,节约每一滴水,不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。
五、活动总结,学生谈收获。
节约用水主题班会活动方案 篇3
活动设计理念:
我们曾认为,水是取之不尽,用之不竭的。而今天水已经成为一项严重的社会危机。因此,我们要合理用水,节约用水,提高民众的节水意识。学生是活动的主体,要使学生通过各种方式,真正了解节约用水的重要性与浪费水资源的严重性。
活动目的:
通过队会活动,让学生懂得节水从点滴做起,从我做起,真正做到节约用水。使学生了解一些生活中节约用水的典型事例;水与人类生活、生产的密切关系;认识到保护我国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中,能够自觉地做到节约用水,通过多种形式向别人宣传节约用水。
活动准备:
干旱地区图片、音乐、PPT、蓝丝带
活动过程:
(在班队会开始前,让同学们将蓝丝带系在左手腕上)
一、主持人(xx)伴随钢琴曲《雨的印记》出场。
女:尊敬的各位领导
男:亲爱的老师们、同学们
合:大家下午好!
女:水,生命之源。正是由于有水,地球才有了绿色,大地才有了生机,人类才有了希望。
男:正是因为有水,才有绿色的小草,才有枝繁叶茂的大树,才有美丽的花朵,才有自然界的风情万种,绚丽多姿。
女:因为有水,才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。
男:水,生命之源,让我们一起行动起来,为了我们的家园,为了明天,为了我,为了你,请节约用水。
合:xx学校七(9)班节约水资源主题班会《节约用水,从点滴做起》现在开始。
男:首先请同学们观看3月22日节水日小资料。
二、观看3月22日节水日小资料。
女(主持人):下面请听诗朗诵《水,生命的源泉》,朗诵者:徐xx、朱xx。
三、朗诵诗歌(徐xx、朱xx):
《节约用水小诗歌》
茫茫宇宙不经年,小小赤球烈日炎。
氢氧亲吻化清波,江河湖海何其多。
生命本自水中生,草履虫变鲤鱼精。
顽球贪玩沧桑变。游鱼无奈爬上岸。
哺乳动物我同宗,我本演自类人猿。
沧海横流本无事,而今成了大问题。
围海填湖找粮食,毁林开荒尽牧渔。
可蛉大地鱼虾尽,犹有毒水尽情流。
纵使南水能北调,滥污狂费济事否?
圣水本是生命源,爱水如同爱已然
圣水本是贵资源,水缺苗枯断炊烟。
圣水本是旅游源,山美少水兴索然。
圣水本是大财源,省水就是省金钱。
全民快快齐动员,爱水节水护水源。
为国为民为自己,福荫子孙万万年!
男(主持人):水与我们每个人都密切相关,但是我们身边总有人做不到节约用水。让我们一起行动起来,为了我们的家园,为了明天,为了我,为了你,请节约用水。下面请看一组图片。
四、观看幻灯片,旱灾与洪灾地区图片
女(主持人):看了这个小短片同学们一定感触万千,下面我们进入问答环节。
1、我们应该怎么去保护水呢?
2、在某些干旱地区,水是十分珍贵的,但在一些工厂里却出现了排放污水的情况,对这一现象你怎么看?
3、水是多么宝贵呀,节约用水,保护水资源,大家有什么小窍门吗?
五、问答环节:
1、那我们应该怎么去保护水呢?
(1)组织有关部门对我市地下水进行抽样检查便于将来治污决策。
(2)城镇要做好工业废水化粪池及生活污水等统一疏通排放。
(3)开展水资源保护教育活动。
2、干旱地区无水可用,但在一些工厂里却出现了随意排水的情况,污染了水资源,对这一现象你怎么看?
(1)这种做法既污染了环境,同时也污染了宝贵的水资源,而在干旱地区,水无疑是最宝贵的东西,所以,我们从现在开始,应该竭尽所能,去保护珍贵的水。
(2)水是人类的生命之源,但在科技飞速发展的今天,在大城市中,水已经变得一文不值,人们肆意的污染水,给世界带来了巨大的损失,在此我倡导人们,爱护水,保护水,为了世界的明天!
3、节约用水,应该从我们身边做起,大家有什么生活节水小窍门吗?
(1)蔬菜先用淘米水洗一遍,再用清水清洗,不仅节约水,而且能有效清除蔬菜上的残存农药。
(2)淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水。
(3)养鱼的水浇花,能促进花木生长。
(4)夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水。
男(主持人):同学们说的多好啊!水是人类生存的重要物质。我们在课后搜集了十则节水标语,我们一起来看看。
六、十则节约用水标语,提倡同学节约用水。(PPT)
女(主持人):水是无法替代的宝贝,大家一定要节约用水。让我们一起来珍惜水!
七、利用幻灯片讲三则有关灾区的故事。
男(主持人):大家的节水方法可真多。让我们写一份倡议书,倡议大家都来节约用水。请同学宣读我们班的倡议书。
全体师生一起阅读节约用水的倡议书。
八、播放开场时的歌曲,主持人讲结束语。
男:水,生命的载体
女:水,生命的希望
男:也许,您的行为只是举手之劳,但它将会换来一方净土、一片蓝天,将会缓解用水紧张,并由此带来经济和社会的可持续发展。
女:亲爱的老师、同学们,节约是中华民族的传统美德,节水需要全社会的共同努力。为了我们的未来,让我们从现在做起,从小处做起,共同行动起来吧!
合:同学们,让我们行动起来,为了未来,保护地球,节约水资源!班会到此结束!