初级中学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇1
4月26日是第__个“世界知识产权日”。为加强知识产权宣传普及，进一步提升青少年尊重知识、保护知识产权的意识，4月26日上午，__区市场监督管理局联合__市第二十中学开展了“4。26知识产权宣传周”知识产权走进校园宣传活动。
活动中，区市场监管局工作人员为同学们发放了知识产权宣传资料，向同学们讲述了知识产权的基本概念和常见的知识产权侵权行为及青少年如何保护知识产权，引导和帮助同学们发现生活中无处不在的知识产权、培养保护和运用知识产权的意识和行动。
为进一步营造良好的宣传氛围，学校利用大屏幕滚动播放__20__年知识产权宣传周版权公益宣传海报。
各班也充分利用主题班会，向同学们讲解知识产权的相关知识，并穿插播放公益宣传MG动画，让同学们在轻松的体验中感受到知识产权与我们的生活息息相关。同学们纷纷表示：尊重他人的创造发明和劳动成果，读正版书，不抄袭作业。
知识创造价值，知识需要传递，知识更需要保护，我们都是知识创新和产权保护的参与者、践行者和传播者。知识产权进校园，让知识产权意识从小抓起，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。
初级中学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇2
为认真贯彻落实党的__大精神，提升师生自觉尊重知识产权的意识，全面抵制假冒伪劣产品，在第__个世界知识产权日到来之际，__中学以“创新之路无止境，知识产权伴你行”为主题，开展了系列活动。
升旗仪式上，初二11班李__同学宣讲《尊重知识产权，我们一直在路上》倡议书，号召同学们尊重知识产权，自觉维护知识产权。
各班开展“知识产权那些事儿”主题班会活动。通过“知识产权相关知识”“我们身边的知识产权”“维护知识产权，我能做什么”等环节，同学们对知识产权有了进一步的认识。
除此之外，学校还利用LED宣传屏向全校师生宣传，让大家在潜移默化中受到熏陶，自觉抵制身边的假冒伪劣行为。
通过这一系列宣传活动，师生的知识产权意识得到进一步提高。初三十四班旷__同学感慨道：“以后买书一定要通过正规渠道购买，不助长盗版的歪风邪气，我也要为维护知识产权贡献一份力量！”
初级中学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇3
为加强知识产权宣传普及，进一步提升青少年尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识，在第__个世界知识产权日来临之际，4月__日，__县市场监管局走进茂华中学，开展知识产权进校园宣传活动。
活动中，县市场监管局副局长张__一行4人深入该校科技创新室，参观了学生科技创新作品，对该校在科技创新方面取得的成绩给予了充分肯定。现场为学生发放了“世界知识产权日”宣传手册，并以知识产权知识普及为主题，围绕知识产权的特征、范围、人身权利与财产权利、如何进行知识产权保护等方面的内容进行了宣讲。
此次活动进一步提高了同学们对知识产权的认识，提升了学生保护知识产权的意识，激发了同学们的创新、创造精神，对营造“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的校园氛围，起到了积极的推动作用。
据悉，近年来，该校积极开展创客教育、科技创新、科幻画创作等科技教育活动，截止目前已有7件作品先后在__省科技创新大赛中获奖，50余项科技创新作品及科技小论文获得市、县表彰。20__年该校被确定为__省第三批知识产权教育试点学校，20__年该校被命名为__省科普教育学校。
初级中学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇4
__中学是由__区市场监督管理局会同区教科局推荐，成功申请自治区第三批中小学知识产权教育试点学校。
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，以主题为“全面开启知识产权强国建设新征程”的20__年全国知识产权宣传周活动在__中学拉开帷幕。为更好宣传活动主题，提升广大师生知识产权保护意识，提高学习知识产权的趣味性，推进以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，让师生进一步了解知识产权的基础知识，加强对知识产权的重视，__中学开展了一系列的知识产权宣传教育活动。
一、组织师生观看知识产权知识视频
__中学四位青年教师通过知识产权视频的形式为全体老师们提供了《教案中的知识产权》《外观设计专利在身边》《校徽和校名能注册商标吗？》《知识产权制度的意义》四个主题的知识产权知识宣传，老师们也通过视频的学习深入了解了我们身边的知识产权。
二、通过学校多媒体，宣传知识产权知识
学校的公共区域有广告机和大屏，学校通过播放知识产权小知识视频，让学生了解什么是知识产权，什么是著作权等知识产权知识，拓宽学生的知识面和视野，让学生学习书本之外的常识以丰富知识储备。在校园里营造浓烈的知识产权宣传教育氛围。
三、“校长杯”足球赛班级队旗、队徽设计大赛
本次宣传月活动正值我校“校长杯”足球赛期间，为了增强学生的集体荣誉感和创造力，组织开展了以“我为班级球队设计队旗、队徽”为设计主题的创意设计征集；学生们用自己的创造力和想象力在纸上展现自己的创意。此次活动丰富了同学们的课余文化生活，增强了同学们“尊重原创、保护创意”的知识产权保护意识。
文化是制度之母，只有拥有了良好地“尊重知识”的文化环境，才能在全社会形成“保护知识”的知识产权文化环境。青少年是祖国的未来，是民族的希望，只有在青少年中广泛开展知识产权普及教育，让青少年从小形成“尊重知识、崇尚创新”的知识产权意识，才能最终实现未来全民知识产权文化的普及，从而提升我国的知识产权文化品质。学校将继续开展好知识产权普及教育活动，进一步提升全体师生知识产权法治意识，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。
初级中学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇5
4月__日至__日，__县第二中学举办知识产权宣传周系列活动，旨在进一步增强全校师生尊重和保护知识产权意识，有力支持全面创新。
此次活动紧扣“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”主题，充分运用多媒体等载体，全校师生有机互动，采取国旗下演讲、主题班会、集中学习、手抄报比拼、参与创新体验活动等多种形式，开展精彩纷呈的宣传活动。
一、高度重视周密部署
4月__日，学校召开了知识产权专题工作会。校党支部书记、校长刘__带领大家学习了相关的法律法规，并鼓励师生增强知识产权保护意识，提升创新能力。
升旗仪式结束后，政教处林__主任宣布__县第二中学知识产权活动周于4月__日正式启动。
二、结合实践宣讲到校
4月__日，__县市场监督管理局主管领导李__、知识产权股股长于__等一行三人，送来了相关的学习资料。向我校师生宣传商标法、专利法等法律法规和基本知识，并详细讲解商标、专利以及如何辨别假冒伪劣产品等相关知识。师生们受益匪浅。
三、活动丰富效果良好
各班纷纷开展班会活动。班主任分别以“加强版权法治保障，有力支持全面创新”为主题和“知识产权周”为主题，或用视频形式，或以问题抢答形式，为同学们呈现了内容精彩的班会课。
在本次活动中，同学们的表现也特别出彩。在听了宣传讲解和班主任的授课后，同学们不甘落后，以自己的方式为宣传知识产权贡献一份力量。通过手抄报比拼、进入科技创新室体验等形式，在增长知识见识的同时，同学们心中也种下了一颗尊重知识、尊重创新的种子。
在”知识产权宣传周”期间，我校师生在形式多样的活动中，丰富了很多知识产权方面的知识，增强了我校师生知识产权保护意识和自主创新动力，形成了保护知识产权、崇尚创新的良好校风。
初级中学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇6
为加强知识产权宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，__一中初中部开展20__年知识产权宣传周活动。
学校利用主题班会、手抄报等教育活动，学习了知识产权的保护办法，增强了师生对知识产权的保护意识。
为了搞好知识产权宣传活动，学校组织开展世界知识产权日——“知识产权在我身边”主题班会教育活动。学生们学习了知识产权的基本知识，了解了商标的概念和版权的基础知识，培养了从小树立尊重知识、保护知识产权的意识。
本次宣传周活动，进一步增强了全体师生知识产权意识，营造了尊重知识产权和保护知识产权的良好氛围，知识产权宣传在学校的细心安排，精心策划下焕发出勃勃生机。敢参与、勤创新，自觉维护知识产权、参与保护知识产权的意识在__一中初中部师生心中扎根发芽。
初级中学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇7
在第__个世界知识产权日到来之际，为进一步提升我校师生尊重和保护知识产权意识，激发师生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围，学校围绕“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”全国知识产权宣传周主题开展了系列活动。
01、借助宣传栏、公众号提升宣传广度。
学校还利用微信公众平台、电子屏，向全体师生宣传国家知识产权局年度官方宣传片，推广20__年全国知识宣传周主题海报，提升师生了解知识产权概念，提升自觉保护知识产权的意识。
02、观看宣传视频《我们身边的知识产权》。
利用班会课时间让学生观看宣传视频《我们身边的知识产权》，引导学生发现、分享生活中无处不在的知识产权，帮助学生从小培养保护和运用知识产权的意识和行动，把知识产权的种子埋在孩子们心中。
03、开展教师专题学习活动。
通过知识产权宣传教育专题学习，增强师生的科技创新和知识产权保护意识，培养学生从小养成崇尚创新，尊重知识产权，保护产权的意识，充分发挥知识产权教育的辐射带动作用，增强全社会对尊重和保护知识产权意识，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。
通过系列宣传活动，有效加强了知识产权的宣传普及，进一步提升了全校师生知识产权意识，激发了学生对专利申请的兴趣，进一步培养学生的创新精神和实践能力。今后，学校也将继续致力于培养学生的科学素养，引导和保护学生的好奇心，努力为他们创造打开好奇、探索未知的平台。
初级中学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇8
在第__个世界知识产权日来临之际，为做好20__年知识产权宣传周活动，加强知识产权保护宣传教育，充分塑造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念。__县__中学根据部署和要求，结合学校实际，开展了一系列活动。
为增强全校师生尊重和保护知识产权的意识，今年2月份，学校组织教师进行知识产权的网络培训。4月__日，利用LED显示屏、主题班会的形式对学生进行宣传，班主任向同学们讲解了什么是知识产权（包括商标权、著作权、专利权）以及如何保护知识产权；又结合身边的实物启发学生如何发明创造，同学们在浓厚的知识产权氛围中，切实感受到了知识产权的重要性，尊重创新、尊重知识产权的情怀油然而生。
此次活动加强校园知识产权宣传普及，进一步提升全校师生知识产权意识，为全社会知识产权文化培育深厚的根基。
初级中学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇9
为深入贯彻__关于知识产权工作的重要指示论述，推进实施《__省知识产权强省建设纲要》和《__省知识产权保护和运用“__五”规划》方案，增强全社会尊重和保护知识产权意识，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，4月__日下午，__中学八年级全体学生在实验楼二楼学术报告厅开展“__县20__年全国知识产权宣传周——走进__中学”现场活动。
此次活动由__县市场监督管理局（知识产权局）、__县商标品牌培育指导站、__县知识产权维权援助工作站共同主办；由__中学和__市青少年科技教育协会共同承办；由__文化传媒有限公司、__科技有限公司、__知识产权代理有限公司共同协办。
出席本次活动的领导和嘉宾有：__县市场监管局三级主任科员冯__、__市青少年科技教育协会会长李__、__文化传媒有限公司总经理徐__、__中学副校长刘__。现场活动由林__老师主持。
活动主要分为六个环节，分别是奏唱国歌、观看知识产权宣传片、20__年“知识产权宣传周”合影仪式、__市青少年科技教育协会李__为大家传授关于知识产权方面的知识、知识产权有奖问答、航模和机器人表演。
活动开始之前，各位领导、嘉宾和同学们一起起立，奏唱国歌，接着同学们认真观看知识产权宣传片，之后刘__在活动现场发表讲话，提出保护知识产权和增强知识产权意识对我们个人和社会都非常重要。
在活动现场中，李__为大家传授关于知识产权方面的知识，李会长介绍的知识，内容丰富、生动有趣并贴近学生的生活，在场的同学们都兴致满满，听得十分认真投入，学生们受益匪浅。“今天才知道原来雪碧也存在盗版产品，以后我购买时一定会睁大眼睛，购买正版。”现场的学生经历了一次生动的知识产权保护教育课。通过活动，同学们认识了知识产权是什么，有什么种类，侵犯知识产权的危害，强化了知识产权保护意识。
全场活动最高潮、最为激动人心的时刻是此次活动的重头戏——知识产权有奖问答环节。现场奖品丰厚，有物理实验小器材、无人机和小夜灯等。在知识产权有奖问答环节，学生们热情澎湃，争先恐后回答问题，可谓燃爆全场。
此次活动最后的一个环节是欣赏由__市青少年科技教育协会的老师带来的航模和机器人表演。航模表演在学校的足球场举行，机器人表演在行政楼一楼大厅举行，可谓精彩纷呈，惊喜连连，让同学们大开眼界，一饱眼福。
讲好__知识产权故事，加快建设知识产权强县。通过此次活动，同学们不仅收获了丰厚的奖品，更收获了知识，满载而归。“__县20__年全国知识产权宣传周——走进__中学”现场活动，在同学们的热情洋溢和欢声笑语中获得圆满成功。
初级中学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇10
校园是意识形态生根发芽的肥沃土壤，是创新之火的发源地。在第__个世界产权日即将到来之际，为了普及知识产权的知识及理念，激发全校师生对科技创新活动的热情，__市__第六中学开展“知识产权宣传周”主题教育活动。
__六中作为“__省第一批中小学知识产权教育示范基地”，历来高度重视知识产权教育和青少年科技创新活动工作，先后开展了主题升旗仪式、主题班会、黑板报评比、手抄报评比、知识产权专题讲座一系列活动。4月__日下午，__六中优秀教师，__省知识产权普及教育宣讲员杨小东老师为学生做了一场知识产权普及教育专题讲座。杨老师利用学校校徽作为切入点，从校徽独特的设计理念引出专利保护和知识产权的含义，从“什么是知识产权、发明创新的重要性、如何保护发明创造”三个方面进行了细致的讲解。杨老师课件内容丰富，图片、视频资料详实，展示了大量现实生活中科技前沿的成果，搭配着深入浅出、幽默风趣的话语，深深感染着现场的同学们，博得了同学们的阵阵掌声。
青少年是祖国的未来、民族的希望，在青少年中树立牢固的知识产权和科技创新意识尤为重要。“知识产权宣传周”活动的成功举办，对提高全体师生知识产权保护意识、促进科技创新、勇于创新创业有很大的启发，希望__六中全体学子能努力学习科学文化知识，提升创新创造能力，为知识产权强国建设和中华民族伟大复兴贡献青春和力量。