小学春学期家访工作总结 篇1
在__乡中心小学学校的统一要求下，各位老师按家访方案的具体分工，划分到班级，由组长牵头，班主任带队进行了为期四天的家访，家访期间，感受颇深。现将有关情况总结如下：
壹、取得成就
一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长、老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长主动参与到教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
四是换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在26-36岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助学生克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
贰、存在问题
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们更加宠爱孩子，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；总等着上中学后，孩子就会主动学习。总怀疑会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性；文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步；还有部分家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
第五，学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异：绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
叁、访后思考
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。( 作文 WWW.zuoWenBa.neT )
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
通过此次家访活动，我们全面了解了本班学生及家庭，为在未来的教育工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。还与家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了解家长的想法，解除家长对学校工作的疑惑和不解。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我们深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
小学春学期家访工作总结 篇2
为深入宣传党的__大和各级教育大会精神，密切家校沟通，加快家校政社共育一体化进程，促进学生身心健康发展，宣传安全教育和提高学生安全防范意识，全力做好防溺水工作。近期，__小学利用暑期开展了“万师进万家，携手促成长”全员大家访活动。
为保证本次全员大家访活动顺利高效地进行，学校高度重视、精心组织，对该项工作进行了统一安排。班主任根据学校的工作部署，先对学生进行了有针对性的分组，然后确定好每组的家访教师，务必让本次家访覆盖每一名学生，做到想学生之所想，急家长之所急。
暑假伊始，全体教师便开始进行预约式家访活动。老师们顶着炎炎烈日，不辞辛苦地深入千家万户，力争当好宣传员、调查员、指导员、安全员和记录员。在与家长孩子面对面的真诚交流中，老师们积极宣传学校教育改革新成就和办学理念；与家长沟通学生基本情况，全面了解学生家庭环境、在家表现、学习和生活习惯、学生和家长心理状况，进一步完善学生心理档案；进行有针对性的家庭教育指导，普及科学的家庭教育方法以及心理健康知识，引导家长转变教育观念，积极配合学校做好教育工作；大力宣传安全教育的重要性和安全防范知识，特别是防溺水、防交通事故、防火、防电、防盗意识，家校合力切实加强对孩子的监管，确保学生假期安全。同时，老师们耐心倾听家长心声，广泛征求了家长对教师、学校的意见和建议，梳理家长关心的热点问题，分类汇总、及时反馈，也为新学期教育教学工作的开展指明了方向。
一张张温馨的图片、一个个绽放的笑脸，无不体现着家校合作的和谐与融洽。我校本次全员大家访活动以办好人民满意教育为目标，得到了家长们的大力配合与支持，受到了家长们的热烈欢迎。老师们深入千家万户，用心搭起了家校沟通的桥梁，倾听了家长的心声，全面了解了学生学习生活情况，增强了师生情谊，加强了家校联系，将立德树人工作落到了实处。老师也认真梳理家长学生提出的宝贵意见和建议，不断提升教育教学和管理服务水平。家校携手让北涑学子的成长之路更加精彩顺畅，也必将推动学校发展迈向新台阶。
小学春学期家访工作总结 篇3
家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅可以取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。家访让我们懂得孩子的成长和老师的教育方法，家长的隐型暗示，家庭的和蔼是有着很密切的关系。在家长的配合下我们相信孩子会有改变的。
每次家访后，家长对老师更信任，更理解。家长对老师在上班之后来家访，这份对孩子的关心、关注的心令他们都很感动。很快就拉近了彼此之间的关系。在家访中我们也及时指出孩子的不足，存在的问题，及改正的措施，家长都表示会认真地配合老师来进行教育。在和家长的交谈中，很多家长都向我们说起，曾经我们在课堂中的一句表扬的话语，给孩子们带来了许多的信心和满足感。
有的家长说：”孩子以前做作业太慢，也不用心，常拖拖拉拉，后来收到了老师一条鼓励的短信，告诉他在考试中要用心答题，不要漏题，尽量地把题目全答完。这个孩子兴奋了好几天，觉得老师很爱他。还要求我永远也不要删掉这条短信，他的学习态度也确实发生了改变……”还有的家长说：”这次孩子语文考了96分，当问到为什么考得这么好时，孩子说全是老师的功劳，因为老师说：‘学语文时一定要有一个精彩的开头，多读、多记、多写这样才能学好语文……’我们家的孩子最听老师的话！”当听到这些语时，我们发现鼓励是多么的重要，平时不经意的一句话没想到会带给孩子这么多的幸福感和自信心。也没想到在孩子心目中，老师是那么的神圣。回过头想，时常我们也曾用烦躁的眼神瞪过怎么也背不出书来的孩子，把无奈的眼神给过屡教不改的顽皮的学生，我们总是很心急，希望孩子们能在极短的时间内尽快地转变过来，变成品学兼优的好学生，但是却没想到很多坏习惯并不是一天两天的功夫。在以后的相处中，我们一定要多一些鼓励，少责骂；多一点耐心，少一些抱怨。让每一个孩子都能体会到成功的乐趣，感受到在一个班集体中得到认同后的自豪。
在家访中，我们也发现大部份的孩子很幸福，很多家长都很注重孩子各方面的培养，有绝大部分的孩子都在假期里出去旅游，很多城市都有他们的足迹，当看到孩子们滔滔不绝地和我说起旅游中的见闻时，我们心里不禁感叹”读万卷书不如行万里路”。此外还有很多家长在假期里给孩子报了许多特长班比如：游泳、跆拳道、羽毛球、奥数、绘画、英语等等。孩子的假期生活很充实惬意。同时我们也告诉孩子要学会感恩，好好珍惜现在幸福的生活，用自已的行动来回报社会和父母对我们的付出。
为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期，根据上级有关精神，学校开展了教师访万家的活动，现将家访工作具体情况汇报如下：
一、家访内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观
3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
二、存在的问题
1、学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。我们把孩子们的情况分为以下几种：（1）、留守儿童，占家访人数的66%。（2）、和父母一起生活的学生占11%。（3）、单亲家庭约占11%。（4）、与父母不生活在一起的孩子约占12%。
2、在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。
3、缺少关爱的单亲家庭和留守儿童。
学校的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。留守儿童，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，把他们交给爷爷奶奶，外公外婆带，他们很少和孩子沟通，祖辈的文化水平较低，无法辅导孩子的学习，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访的体会
通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的余炫一，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听***妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。
四、家访建议
学校建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。好习惯的养成，不是一日之功，不是一人之功，更不可一时不用功，一人不用功。因此我与家长进行了约定。每天工作再晚再辛苦，也要检查孩子的作业，孩子完成规定的任务后，就大加赞赏，并让他们痛痛快快地玩。让孩子们尝到甜头，体会剩余的时间都是我自己的了，可以用来读书、玩乐，做自己喜欢的事情。而后循序渐进，要求逐渐增加，家长也慢慢由扶到放，直到孩子能够自觉主动控制自己。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到”教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
小学春学期家访工作总结 篇4
我校认真贯彻《关于加强暑期学生防溺水安全教育与管理严防学生溺水事故的紧急通知》（__教[20__]__号）、《关于进一步加强暑期防范中小学幼儿园学生溺水事故的紧急通知》（__教[20__]__号）文件精神以及各级紧急会议精神，切实做好暑期学生游泳安全教育与管理工作，敦促家长切实履行监护人的职责，杜绝与遏制学生溺水事故等意外伤亡案件发生，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期，平安返校，实现“保一方平安，保学生暑期安全”的目标。周密实施，家访活动取得了预期效果。切实做到学生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎实实把暑假学生防溺水安全工作做到位。
主要做法：
一、家访形式：主要采取打电话、发短信、个别走访的形式，中心小学共家访532人次，此次家访主要以各班正副班主任为主、学校挂钩行政或老师参与，分组包班的办法进行。对家在外地的学生采用电话、互联网等现代通讯工具和家访记录表的形式家访，有详细记录。
二、是教师认真落实，出色完成家访各项任务。
家访教师发扬主人翁精神，以对工作高度负责的态度，克服种种困难，认真完成家访工作任务。暑期正是一年中气温最高的时节，家访教师坚决服从学校家访工作安排，冒酷暑、顶烈日，走村串户，向学生送去关心：
1、告知家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任，做到“四个知道”，即知道自己的子女到那里去、去干什么、和谁结伴去、什么时候回来；
2、告知家长教育孩子做到“四个不准”，即不准私自到江、河、溪、池、圳、水库等危险水域游泳戏水、不准在没有家长陪伴下到危险水域游玩、不准私自结伴去游泳戏水、不准到没有安全设施设备等水域游泳戏水；
3、督促注意交通安全，外出必须要有监护人同行，不要乘坐无牌无证和超载的车船，未满12周岁学生不能骑车上路等；
4、督促学生汛期台风、暴雨等灾害性天气，防御雷击，不能私自离家外出，不能冒险涉水过溪河；
5、督促学生不到“三厅两室”、酒吧、网吧等活动场所，自觉远离不健康环境；
6、督促学生注意饮食卫生，防止食物中毒等。
虽然牺牲了休息时间，但令人欣慰的是通过这项家访活动，家长确实履行起监护责任，学生防范意识增强，家长对活动积极配合，保证了活动得以圆满完成。
三、是家长和社会高度赞誉，活动达到了预期效果。
20__年家访工作受到了家长的热烈欢迎，有的家长听说教师要到家里，特意请假在家等侯；有的家长在外地打工，得知消息后专门赶回家与老师会面。家访工作更得到了社会的肯定，有的村居干部主动参与到活动中，对老师的责任意识、务实作风给予赞赏。各级党委政府领导对教师家访活动更给予了高度评价，认为这项活动是落实科学发展观，做到“以人为本，服务学生”的重要举措，应引起社会各界的普遍关注。
四、取得成效
家访活动使教师的足迹踏遍了全村社区的每一个角落，及时了解学生暑期活动情况，告知有关事项，并取得家长的支持和配合，提醒家长要尽到监护责任，确实增强家长的安全防范意识，使家长在子女脱离学校和老师监管的时段，确实担负起监护人的责任，对外来工子女、留守儿童、单亲家庭子女通过聊天的形式，增强他们的自我保护意识和防范救护技能，尽力杜绝发生不可预测的意外事故，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。家访活动使教师能多角度认识孩子。教师与学生、家长面对面的座谈，从他们的谈话中可以了解到学生很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，从而更好地把握他们的心理，进一步提高了育人的针对性。家访中，学校要求教师以家访促进家庭教育，用耐心换诚心，具体做到“两不”和“三要”：即家访不告状，不指责家长和学生；要有针对性，要主动进行家访及时与家长联系，要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。这样，教师、家长、学生共同在民主和谐的氛围中进行交流，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态，教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起。家访成了相互交流、互通信息的一种最好形式，教师们用自己的耐心，换来了家长对教师、学校的诚心。（四）建立家访长效机制是根本。通过家访活动，构架起了教师与家长、学生之间的情感桥梁，学校教育与家庭教育两者之间得到了和谐发展。我们建立了家访活动长效机制，将其长期化、制度化，形成家校教育的良性沟通、共同进步，让教育因家访而更加精彩，实现了学校与家庭、教师与学生的“双赢”。
五、存在问题
通过家访，发现目前教育工作中存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：
一是家庭教育状况复杂。通过家访，我们了解到多数优秀学生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视、打游戏，存在骄傲心态，有个别优生心理承受能力较弱。多数家长的综合素质还不够高，在教育子女时方式比较单一，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对子女过于偏爱，对孩子百依百顺，当做“小”，从不让孩子做家务，没有养成良好的生活习惯；有的家长只忙自己的事，很少与孩子沟通交流；有的家长甚至认为孩子教育是学校的事，自己只要管吃穿就行了；还有的家长望子成龙、望女成凤，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动、安全等教育；
二是留守儿童和单亲家庭的教育需要特别关注。很多学生父母忙于外出打工，做生意等等，很少与孩子见面。有的孩子交给爷爷奶奶看管，由于老人的宠爱，使得学生心理放纵，受不得一点委屈。父母离异孩子的教育也是一个大问题，有的孩子性格内向、孤僻自卑，有的放纵玩劣，有敌对情绪，难以管教，这些都需要我们摸清问题，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三是家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见，往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。对孩子暑期生活没有合理安排，安全防范意识薄弱。
扎实有效的家访活动为有的放矢开展学校教育工作提供了坚实保障，也积累了丰富的家访经验和学生资料。在今后的工作中，我们将进一步加强家访活动的宣传和工作力度，认真研究探索，加强沟通与交流，努力推进教育事业加快发展
小学春学期家访工作总结 篇5
根据__区教科局《关于开展20__年暑假大家访活动的通知》精神，为加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健康发展，扎实推进控辍保学工作，办好人民满意的教育。7月__日-__日，__区第二小学开展了“暑假家访暖人心，家校携手促成长”的20__年暑期大家访活动，让家访成为延申学校教育的载体，让教育因家访更有温度。
01、有计划，细筹划——“访”有所备
学校非常重视此次大家访活动，在放假前，召开了大家访工作部署会，精心制定实施方案，确定活动目标，着重了解学生的家庭情况，与家长面对面交流孩子在校表现并提出合理的家庭教育建议。班主任与科任老师协调分工，根据学生的实际情况，积极商讨家访内容，提前拟定家访提纲。老师们在家访前还通过班级微信群、电话等方式提前与家长预约时间，确保家访工作顺利进行。
02、面对面，心贴心——“访”有所爱
学校领导和班主任，在炎炎烈日中带着对学生的爱出发，深入到学生家庭之中。每到一户，都耐心询问学生假期情况，深入了解学生的学习生活情况：是否会独自外出戏水，作息是否规律，远离毒品，网络防诈骗、交通安全等等。鼓励学生克服困难，刻苦学习，争取以优异的成绩，回报父母、回报学校、回报社会。家长们也深受感动，纷纷感谢学校老师们的关心与帮助，并表示他们一定会与学校携手，共同教育好孩子。
各班班主任和科任老师也积极深入学生家中，与家长面对面沟通，及时全面地了解学生的家庭情况、生活学习状况、暑假作业情况等，积极宣传党的教育方针，开展控辍保学、教育资助政策宣传等工作，对学生的暑假生活进行悉心指导，与家长沟通交流家庭教育的方法。同时加强了各项安全教育，特别是防溺水安全教育、交通安全教育等，让安全第一的理念深入每一位家长和学生的心中。
03、添温度，加热度——“访”有所获
家访活动结束后，老师们把了解到的情况、家长反映出的问题、需要解决的困难进行细致的梳理分析和汇总，做好家访记录，以便在后期的教育工作实践中能根据孩子的个体差异因材施教，提前规划教育方案。
此次大家访活动，在学校与家庭、教师与学生之间架起一座沟通的桥梁，既增进了师生之间的情感，又拉近了学校与家庭的距离，凝聚各方教育力量，形成家校共育。我校将以此次家访活动为契机，倾听家长与学生的心声，在今后的工作中，把工作做得更细、更好，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。
小学春学期家访工作总结 篇6
为进一步落实立德树人根本任务，全面了解学生居家时的思想、心理、学习、生活等情况，推动家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进青少年健康成长，将教育的温度与期待带进每一个家庭，家校共育，融合共生。__月份，__小学组织开展了形式多样的家访活动，重点开展实地家访。
一、高度重视，精心安排
学校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓。此次家访学校领导亲自落实，制定《__小学家访方案》，召开家访专题工作会议。从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也能做到细心准备、周密安排。
二、明确任务，齐抓共管
这次家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传现行的教育理念和教育政策，让家长给学校和老师提出建议。学校对所有老师都明确了任务，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。
三、不拘形式，各具特色
在家访中，班主任及任课教师能结合本地、近期疫情防控实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。对有的学生家访以电话方式进行，总体了解学生的长处和不足；对有的学生进行有针对性的到家访，家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难；有的利用疫苗接种期间以校访的形式，了解学生在家的表现，商议以后的教育措施。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况。
四、切实开展工作，家访成果显著
全体老师深入到学生的家庭中，以访送爱，以访促学。“双减”政策下的教育教学理念需要转变，家校合力才能更好地促进学生成长。通过家访，老师积极参与到家庭教育中，了解学生真实生动的成长背景与经历，及时发现、关注并引导，与家长携手共同解决学生成长过程中出现的问题，帮助孩子在小学阶段，做好学业规划，打好扎实的基础。老师们通过与家长面对面的交流，了解学生的家庭状况、学习环境、个性特点、在家表现，介绍教育政策以及“双减”带来的新变化。同时也听取家长对教学工作的意见和建议，使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心和学校合作共同做好学生的教育工作。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。在今后的工作中学校会继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，让学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。
小学春学期家访工作总结 篇7
前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”的确，家访在增进和加强家校间的沟通和联系中起着非常重要的作用。家访是教师与学生、家长联系与沟通的桥梁。
为深入宣传党的__大和各级教育大会精神，密切家校沟通，落实《__区教育和体育局关于印发<进一步提高家庭教育水平推进家校政社共育工作的指导意见〉的通知》要求，加快家校政社共育一体化进程，促进学生身心健康发展，宣传安全教育和提高学生安全防范意识，做好防溺水工作，学校开展了“万师进万家”大家访活动。按照学校的统一要求我们年级的老师们对自己分管的学生进行了家访，大家感受颇深，现将此次家访的有关情况总结如下：
一、家访中取得的成果
第一，做为学校宣传员，向家长宣传了学校的教育改革新成就，学校办学理念、特色、成效，“五项管理”具体要求以及音乐、美术、体育等课程开设情况，准确反馈了学生在校期间德智体美劳各方面发展情况，还有教材教辅订购情况，明确“一课一辅”原则，全面提升了家长们对学校教育的满意度。
第二、作为调查员和指导员，家访给予了我们双方充裕的时间来交流，我们可以与家长沟通学生基本情况，反映孩子在校内的各种表现和进步，全面了解学生家庭环境、在家表现、学习和生活习惯等影响学校教育的家庭因素。同时我们可以进行有针对性的家庭教育指导，普及科学的家庭教育方法以及心理健康知识，有针对性的对个别学生进行相关的教育，家长也可以提出各种议和看法，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法，为今后的教学工作奠定了基础。
通过家访，对学生的了解更加全面。有的孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解了孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。这也说明家访非常有必要。我们向家长介绍一些教育孩子的方法，商量共同教育好该同学的方法同时，也向孩子认真地提出要求：在家和在校应当表现一样好。
第三，作为安全员，向家长宣传了安全教育的重要性和安全防范知识，特别是防溺水、防交通事故、防火、防电、防盗意识，督促家长切实加强对孩子的监管，确保假期安全。
二、家访中发现的问题
通过家访，我们也感受到家庭教育存在的问题。
一是有些家长比较忙，无暇照顾孩子们的学习，这些家庭的孩子大部分都上学屋或由家里的老人带着，家长有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。
二是家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。
三、家访后的思考
第一，通过家访深入了到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，通过家访了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十几分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的。交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。
小学春学期家访工作总结 篇8
炎炎夏日是溺水的高发期。为认真贯彻落实区教育局关于开展暑期学生防溺水等安全教育家访活动，确保学生暑期安全的重要指示精神，深化学校安全教育和家庭管理教育的有效衔接，教育引导学生过一个安全有意义的暑假，进一步促进家校教育管理的有效衔接，我校在做好离校安全教育基础上，于7月__日至7月__日开展了为期3天的暑期大家访活动。本次大家访活动主要涵盖以下内容：
一、部署落实“平安暑假”专项活动；
二、暑期防溺水。提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期中发生溺水事故的惨痛案例，告知孩子家长切实加强孩子的暑假安全监管，家长履行好假期第一责任人的监护责任；
三、交通安全方面。教育学生自觉学习遵守交通法规，主动安全避让行驶车辆，养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯。继续宣传“一人一盔”安全习惯，教育学生不乘坐无牌车、拼装车、农用车三轮车、超员车、货运车等非法营运车；
四、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；
五、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
六、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；
七、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女等）、学困生和有不良行为习惯学生的情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；
八、征求家长对学校工作的意见和建议等；
九、重点学生包保对接。通过钉钉系统设置防溺水每日一提醒。
家访过程中，每到一个家庭，老师们都了解学生家庭基本情况，向家长反馈学生在校表现，发放《防溺水致家长的一封信》，及时记录好家访情况，提醒家长主动履行好监护职责，加强对孩子暑假期间的安全监管，密切关注孩子的行踪，孩子外出时要做到“知去向”“知归时”“知同伴”“知活动”等“四知”，向家长们传达安全监管的重要性。
此次家访活动，进一步加强了家校之间的联系，强化了家长对子女的安全教育和监护职责，提高了学生和家长的安全防范意识。家长们纷纷表示，愿意与学校携手并进，一如既往地配合学校防溺水等各项工作，切实承担起监护人（临时监护人）责任和义务，杜绝意外事故发生，做好孩子成长路上的护航人。
小学春学期家访工作总结 篇9
教育手牵手，家访心连心。为了贯彻落实教体局的指示精神，深入了解每一名学生、每一个家庭，让每一名学生更好的成长，我校精心组织开展家访活动。此次家访，共家访学生424人，受访率100%，得到了家长的支持称赞，获得了良好的社会反响。
认真组织，精心部署
凡事预则立，不预则废。为了保证此次家访落在实处，不走过场，不流于形式，学校高度重视，制定出切实可行的家访活动方案，并召开全校教师大会着重强调家访的目的和意义，明确工作职责，以班级为单位统筹安排，确定班级家访方案和路线，并拍照存档，全体教师齐参与。
克服困难，积极落实
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。家访开始，王校长带领学校领导班子成员，深入个人蹲点的班级，与班主任、老师一起走村窜户，促膝交谈，急家长之所急，想学生之所想。
由于部分家长整天忙于工作，早出晚归，对于孩子疏于管理，而恰恰是这类家庭的孩子存在问题，为了能更全面了解学生家庭、学习、生活情况。老师们利用周末时间深入每个家庭，与家长面谈，了解了学生的学习环境，学生的个性，在家的表现，了解了家长的希望、要求以及教育方法等，并做了详细的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的基础。
细致总结，硕果累累
（一）深入学生家庭，家长老师互相信任
由于家访教师耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和信任度，鼓励家长主动参与学校的教育教学管理中来，使得家长更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
（二）提高责任意识，提升师德修养
本次家访活动不仅加强了教师与学生及家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。许多教师积极帮助解决学生生活、学习上的困难，体现了教师的大爱仁心，彰显了良好的师德风尚。我们相信在家校的默契配合，通力合作下，我校的教育教学工作一定会再上新台阶。
小学春学期家访工作总结 篇10
家访工作是学校教育教学工作的重要一环，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现，是落实立德树人根本任务的重要途径。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的惊喜。”
诚然，家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过家访能及时了解学生在家的学习情况和生活的状况以及思想动态，让孩子们在家都能继续享受学校给予的关爱。为促进家校教育融合，提醒广大家长认真履行安全教育和监管责任，为此学校暑假放假前组织全体教师开展“家校共育，共筑美好未来”家访活动。
一、精心组织，要求具体
校领导组织教师召开“万师访万家，真情传万家”家访动员大会，安排部署家访方案，制定家访计划，明确家访目的、任务以及要求，确保家访工作的顺利实施。接着，为了确保家访工作的顺利开展，教师们梳理家访中要谈、了解的具体内容，结伴组队通过电话、微信等方式与家长们约定家访时间，精心设计合理的家访路线，以此提高家访的效率。
二、细化要求，突出重点
本次家访活动以班为单位组织实施，以班主任为主，科任老师参与的形式开展，将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭、生活有特殊困难的学生家庭、行为偏差的学生家庭、学习困难的学生家庭、留守学生的家庭、心理有问题的学生家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
三、注重反馈，加强沟通
家访教师携带“家访问卷调查表”进入家庭，家访后认真填写家访情况，进行小结和反思，并将家长建议及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
活动期间，老师们积极上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用电话、微信的形式，与学生、家长沟通。本次活动对进一步促进家校联系，起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，创设了良好的社会效应。
经过本次的集中家访，我们了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现和生活习惯等，也向家长反馈学生的在校表现，宣传教育法律法规、教育政策和家庭教育促进法，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，特别向家长讲解了有关学生心理健康教育、做好防范学生溺水、防性侵、交通安全等安全提醒，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，并根据学生的实际情况，有针对性地协助家长做好孩子的学习规划，加强体育锻炼、引导学生进行课外阅读，鼓励学生帮助家里做一些力所能及的家务。
教师进行家访，让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室促膝谈心，拉近了彼此心理距离。家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望；家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意，构建了立体的教育体系，有助于教育教学的和谐发展。
教师们也纷纷表示：作为教师，我们要用心地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭与学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。家访既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使老师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有经过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，才能从根源上着手，进一步加强对学生的教育。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
此次家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。但家访也是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长沟通交流，促进孩子健康快乐成长，我们还需继续深入研究与实践。我们会倾心奉献，一如既往地开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
小学春学期家访工作总结 篇11
教育手牵手，家访心连心。为了贯彻落实教育局的指示精神，深入了解每一名学生、每一个家庭，让每一名学生更好的成长，__区__村完小精心组织并开展了家访活动。此次家访，得到了家长的支持称赞，获得了良好的社会反响。
全面部署，立刻行动
凡事预则立不预则废，我校在接到中心通知后，马上制订了详实的活动实施方案，对活动内容、注意事项、人员分工等提出了具体要求。同时印发了家访记录表及调查问卷，提高家访实效。我校教师在接到通知后，立刻行动，利用假期时间走访了学生家庭。
促膝交流，家校共育
家访中，教师针对“双减”和“六项管理”政策进行了宣传解读，对心理健康知识、防溺水安全知识进行了指导。老师和学生、家长促膝长谈，推心置腹。鼓励表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足，并了解学生在家情况。老师和学生家长一起围绕学生的学习，生活及家庭学校教育等问题交流了思想，明确了目标。同时，学校对留守儿童与贫困家庭给予了特殊关怀。
细致总结，硕果累累
本次家访活动不仅加强了教师与学生及家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。许多教师积极帮助解决学生生活、学习上的困难，体现了教师的大爱仁心，彰显了良好的师德风尚。我们相信在家校的默契配合，通力合作下，我校的教育教学工作一定会再上新台阶。
小学春学期家访工作总结 篇12
为了进一步密切家校合作，增强家校共育联动，帮助家长树立正确的家庭教育理念，促进学生身心健康成长，__小学根据上级文件精神，认真开展家访的工作，积极加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。
一、高度重视，积极部署
学校根据区教文体中心颁发的家访工作方案，制定了本校家访工作方案并组织召开本学期家访工作部署会，学校领导进行工作要求的强调，并对家访活动的相关要求和注意事项进行了具体的解读，统一了全体教师的思想认识，为做好家访工作奠定了基础。
二、精心准备，明确任务
年级组制定有效的家访计划，各年级教师制定了分组、分片、包班、包人地针对全体学生进行的家访计划。进行家访前，各班主任和任课教师首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解，及时收录学生的家庭住址，联系电话；提前和家长预约家访时间，以提高家访的成功率。各班根据实际情况确立了重点关注对象。家访教师携带《家访记录表》进入家庭，家访后认真填写家访情况，进行小结和反思。
三、倾情付出，收获甘甜
大多数教师们都是利用自己的休息时间，披星戴月上门沟通、了解、宣传，踏实的工作态度赢得了家长的理解与好评。经过本次集中家访，我们也全面了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现和生活习惯等，同时向家长反馈学生的在校表现，宣传教育法律法规、教育政策和家庭教育促进法，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，征求家长对学校的意见和建议，特别向家长讲解了有关学生安全教育知识，重点做好防范学生溺水、交通安全等安全提醒，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，要求学生加强体育锻炼、引导学生进，鼓励学生帮助家里做一些力所能及的家务。
本次家访活动，既是向学生家长面对面地宣传实施素质教育的恳谈会，又是学生各种行为表现，思想动态的交流会。通过家访我们及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。