小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇1
一、指导思想
依据教育局工作要求、中心校工作思路和学校工作计划，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教学常规和教研活动管理工作，提升教育教学质量，为我校教育教学的可持续发展而努力。
二、基本情况：
我校本学期有在册教职工58人，其中专任教师58人，在校学生1225人，共24个教学班，从总体上说，各班人数均在50人左右，我校教师工作积极性很高，都做好打硬仗的准备。在过去的一年里，由于疫情状况，下半个学期大多数时间都是以“空中黔课”为主，在上级教育行政部门和学校领导的正确领导下，我们全体教职员工共同努力，较好地完成了各项教学工作任务，同时我校还实行了“童梦计划”加强了对学生的教育管理；如今大家都面临新的挑战，周边学校的迅速发展对我们构成的社会压力更加明显，为了进一步巩固和全面提高教育教学质量，完成课堂转型工作，特制订本计划。
三、工作目标
1、注重教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制。加大教学常规检查的力度和密度，提升工作的针对性和实效性。
2、认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，语数学科全面推行电子备课，强化集体电子备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。
3、深化课堂教学改革，变课堂为学堂。
4、教学质量要有明显提高，要求本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。
5、贯彻落实国家学生体质健康标准相关文件精神，确保学生每天体育锻炼时间1小时以上。
6、进一步贯彻落实《__市加速中小学幼儿园课堂教学方式转型指导意见》的精神，完成我校课堂教学方式转型工作，具体实施见《__民族小学加速课堂教学方式转型工作实施方案》。
7、根据教学大纲的要求，严格执行省颁布《义务教育课程计划》开足开齐课程、课时，有效减轻学生过重课业负担，规范教学形式。使学生得到全面发展，通力合作，全面完成各年级教学任务。
8、加强教师队伍建设，加强教师培训，力争每一位教师都掌握现代教育教学手段。
9、抓好教学常规管理的落实，积极开展教研、教改工作。
10、积极组织开展社团活动，扎实有效地对学生进行辅导工作，着力培养学生多才多艺。
四、本学期教学工作要点及措施
（一）加强师德建设
长期以来，我校教师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的尊重、好评。但我们必须清楚的认识到在市场经济等大环境的影响下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战。我校的师德建设要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。我们要求必须做到：
1、坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为。
2、坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。
3、认真执行学校的各项管理规章制度，完善教师评价机制，严格考核管理，打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。
4、关注教师身心健康，营造轻松和谐的工作环境。
（二）强化工作纪律，完善考勤制度。
良好的工作纪律是高效工作的前提保障，每位教师要严格遵守相关规定。杜绝上课脱离岗位，玩手机、课堂上杜绝谈论与教学无关的话、做与教学无关的事。
（三）学籍管理。
细致做好转学插班生检测、分班工作；继续完善学生学籍管理，做好各项数据的登录、统计工作，做到资料详细，随时备查，学籍管理工作主要由朱友俊副主任具体负责。
1、做好每学期的学生变更情况统计。
2、规范学籍管理，完善学籍档案。
（四）教学常规管理
1、制定教学计划。各教研组、各学科教师在学校教学工作计划和教务计划的指导下，根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科教学计划和进度计划，上传到金州教育云空间，并打印出纸质材料放入每科教案前面，计划要体现教学工作的科学性和计划性，规范教学活动，在教学计划中渗透环保、法制内容，教学计划的内容包括：教材分析、学情分析、教学目标、教学措施等。
2、备课。本学期一律采用电子备课，备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。要求严格规范备课格式（按教育局规定的几个环节，即课题、课型、教学内容、教学目标、教学重难点，教学方法：即教法学法、教学课时、教学过程、板书设计、教学反思）备课。日常教师不得缺教案上课，除语文、数学、英语外，其它学科可作提纲式教案，电子备课的主备教师要注意提前一周把教案修改好，各科任教师课前做好批注，课后写好反思。在抓好三维目标落实的同时，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补备课材料的现象发生。各备课组每学年至少组织集体备课四次，并做好集体备课活动记录。
3、上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，并充分用好电子白板、希沃白板5和多媒体课件，做到电子备课和日常教学的有机融合，不能出现备教分离。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。严格控制拖堂现象，不随便调课，有事先向教务处请假，调课要先到教务处备案，上课时不离开课堂。
4、作业。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。倡导教师精心设计作业，要把“减负”的重点从作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。按省各级文件精神严格控制学生家庭书面作业量，减轻学生课业负担。作业批改量为语文、道德与法治、科学、英语每课不少于一次，数学每周不少于三次。
5、辅导。针对本班学生实际，做好减负工作，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清导致差的原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级的学困生达到目标要求。
6、检测。加强平时的单元检测，作到“段段清”。要求各科每单元有一次检测，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏补缺。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施，并在检测后两周内及时把检测成绩反馈给学生家长。毕业班可根据实际情况而定。
7、评价。坚持评价等级制，完善评价机制，公正、客观评价学生。注重评价的诊断、激励、导向作用，弱化甄别、选拔功能。
8、教学常规。实行教学常规每月检查制度，教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用教研组重点检查及教务处抽查的形式，检查时间定在每月的25-28日期间；在进行定期检查的同时，教务处还要对教师的常规工作实行不定期的抽查。检查结果与学期考核挂钩，本学期将作业批改检查和单元测试作为重中之重。
9、深化校本教研活动。
继续认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见，加大教育科研和素质教育的力度，以塑造一支德才兼备的高素质教师队伍为前提，以先导高效率为宗旨，以推进课堂教学素质化为中心，行之有效的开展现代教育理论的学习与实践研究，深化课堂教学改革，充分发挥课堂教学在实施素质教育的主渠道、主阵地作用，切实促进我校教学质量的整体提高。
10、充分发挥教研组在教学中的积极作用，开展丰富多彩的教研活动。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
（1）关注教研组建设，最大程度的支持教研组长工作。教研组长是本组活动的主要谋划者、组织者。教研组长在要充分发挥其组织、协调作用。教务处要协助、指导教研组制定好本学期工作计划，并督查其落实情况。
（2）强化集体备课的实效性。各年级组在集体备课活动中除了要做到常规的“三定”、“四备”和“五统一”（即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）外，要做出代表本组集体智慧的最高水平教案，用以指导本组教学工作。
（3）各教研组本学期至少要组织二至四次全员参与的教学观摩活动。在说课、评课中要严格依照上级相关文件要求评课、说课。另外，各年级组要配合教务处组织好本学期的所有相关活动。各年级组安排到上优质课、示范课和探讨课的教师必须无条件上。
（4）每个教研组要积极申报各级教研课题，要依照申报计划，按要求展开课题研究。没有上级课题研究的学科组，本学期要申请校级课题研究，具体程序与县级课题申报一致，并以此为契机提高全组教师的教科研水平。
11、本学期根据学校实际，特聘以下教师为各教研组长和各学科备课组长：
语文组组长：张仕琴
数学组组长：杨柳
英语组组长：汪粉
12、听课。本学期，学校除开展正常的教研活动之外，还推行各年级各学科教学开放周，学科教师在学科开放周听课不少于4节，听课记录必须按开放周要求听对应学科的课，严禁弄虚作假，如出现作弊行为将按学校的关规定处理；学校行政一学期听课不少于24节，教务主任、科教主任和教务副主任听课32节。
13、鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
14、促成教师专业发展
做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师的成长，根据教师结对帮扶的原则，拟定教师培养计划，老教师与新聘教师结对，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给予具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校级、市级学科带头人和骨干教师。
（五）大胆进行教改尝试
语文课教改尝试。一是：增加学生的阅读量，每一个单元增加1——2篇语言优美，具有教育意义的文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导。二是：高年级段可以增加学生作文数量，每一周一篇作文，教师可以批改其中的几篇或者是让学生互相批改。这是本学年进行的一项教改尝试，如有效，下学年将在其它年级段推行。
（六）抓好六年级毕业工作：
成立毕业班工作领导小组。
组长：罗标
副组长：潘贵刚、李仕莲、陶仕忠
成员：夏先琪、李永花和六年级各班主任及各科任教师。
主要工作：
1、做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。
2、要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题；
3、做到德育工作到位，重点为抓好毕业班学生的思想工作和纪律教育，协调任课教师负责学生管理。
4、搞好四种教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“成功之路就在脚下”的理想和现实教育；“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育。
5、加强班主任工作。首先要细致入微地做好毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。
6、搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭，坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。
7、加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。
8、开展六年级教学调研，把住六年级教学质量关。
（七）加强学生学习规范培养
1、利用班会、少队对学生进行养成教育，努力培养学生良好学习习惯。
2、规范学生作业，从而提高学生学习成绩。
3、开展丰富多彩的兴趣小组活动，全面提高学生的素质。
（八）加强体艺、科技教育，培养学生科技创新等素质
积极组织各类文体活动，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，确保学生每天体育锻炼时间1小时以上。
（九）加强学校装备管理与使用，充分发挥现代教育手段的作用。
1、加强图书室管理，具体工作由田玲老师负责。
管好图书资料，实行图书借阅制度，充分利用图书资料，丰富师生的课外知识。
2、加强实验室管理，吴远娟老师负责小学科学实验室的工作。
（1）管好用好器材。
（2）做到学生实验开出率达95%以上；教师演示实验开出率达100%；并有记录，使实验开出规范有序。
（3）通过开展实验操作、社会调查等兴趣小组，进一步提高实验器材使用率，同时培养学生的科技意识。
3、加强音、美、体室的管理，具体由田莲花老师负责。
（1）及时合理配备体育器材，并管好用好体育器材。
（2）通过开展课外活动，以提高体育器材的使用率
4、学校入学入托的管理。
（1）提供学生花名册，便于卫生院使用。
（2）配合卫生院医务人员做好相关工作。
（十）高度重视迎检工作，确保各级迎检工作顺利通过
年终迎检工作。首先要完善各类档案，开学初完成档案的整理工作。其次，依照迎检要求，有序开展课堂教学改革，教研活动、校本培训等教学活动，学期结束，迎接各级工作检查。
五、主要工作安排见学校校历。
小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇2
一、指导思想
本学期教学工作坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，把握一个重点（提高教育教学质量），强化三项管理（强化“两基”工作建设管理，强化教学规范达标建设管理，强化校本教研管理），继续推动“高效课堂”深入开展。教导处工作以提高教学质量为抓点，以研为力，优化教师教学行为，打造高效课堂；以建为重，加强师生读书引领，打造书香校园；以管为翼，培养良好的习惯，促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理打造学校课堂，促进教学质量的全面提高。
二、工作目标
1、提高管理效能，坚持以人为本。通过教育教学检测，提高教学质量，有效课堂管理，深化课程改革，有效学科管理，发展学生素质，有效培训管理，提升教师专业素质。
2、加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，以教研工作为重点，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。
3、深化改革，强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。
4、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。
三、工作重点
（一）夯实教学常规，提高教学质量。
本学期切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。
1、严格执行课程计划。
坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足，教好各类课程，坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处组织人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。
2、加强请假制度管理。
为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表上课，需要把请假，调课制度重新规定一下，教职工除享受国家法定节假日外，凡请公假、病假、事假、产假等必须事先按规定办理请假手续（急病例外）否则均按旷课论处。
3、加强学科备课管理。
开展并完善备课制度。加强集体探讨，研究教材，教法学法教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。各教研组要从实际出发，做到“三研究三统一”。即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。
4、坚持四有效。
第一、有效备课。备课提倡“微格教学”，强调片断细节设计，不断提高教学技能，体现宏观与微观的统一。
第二、有效上课。教师上课要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，每一句话都要力求字字清晰，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”“三互”即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延。确保学生实现“三有”即课课有得，课课有思，课课有悟。
第三、有效听课。要求每位教师每学期听课不少于10节，校长听课不少于15节，听完课后要组织评课。外出学习听课，回校要上汇报课。
第四、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性，层次性和选择性，满足了不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。坚持以义务教育四项规范达标为依据，突出强调作文批改不过周，其他学科批改不过日，在习作教学方面，二年级加强说话，写话训练，每周练笔二次，三至四年级提倡写好周记，及时，认真评改，增强批改效果。作业必须坚持”五必”即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。
5、加强教学质量监控。
进一步改进调研方式，提高调研效益。一是深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。在教导主任的带领下，以课例为载体，总结经验，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法对典型课进行系统，精细的研究，围绕有效课堂进行积极探索，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课，课前准备，课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题。三是加强学科教学质量检测，注重分析，反馈，改进。
6、重视“培优”“补差”。
在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳”摘到果子。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“探索与应用”方面。教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”转化档案，摸清致差原因，因人而异，对症下药。对“学困生”多鼓励，少批评，多辅导不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级，学科采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析，总结工作。
（二）有效培训管理，提升教师专业水平。
课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。以建立教师梯队，强调分层管理为突破口，以教师实际需求入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求，实施不同的培养措施，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高，为形成专家型教师队伍奠定基础。
1、学习理论，主动积累。
努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动，教材培训活动，平时利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。广大教师志存高远，自加压力，做到“五个一”，即：上一节优质公开课，设计一篇示范教案，组织一次中队观摩活动，撰写一篇教育教学论文，出一份高质量的学科试卷。
2、精于思考，勤于笔耕。
要求教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文，教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位教师至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，有论文发表或科研成果获奖的教师，学校应给予奖励，并把教师的论文作为考核教师的重要指标。
3、骨干辐射，突出重点。
加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习，亮相机会。为骨干教师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用。把“经典案例”教学作为培训的重点，以弥补年轻教师课堂教学经验不足，为理论提供实践支持。
小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇3
一、指导思想
本学期我校将以现代教育理论为指导以课程改革为核心以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作
1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理在“实”字上下功夫在“研”字上求发展真正使教研活动经常化专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间以教研活动促进教师，学生个性发展为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施
一、加强常规管理，提高教学质量
1、认真抓好常规管理。
本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。
2、加强备课，上课、批改作业、课后服务的管理。
1备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性，指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。
2上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。
3作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。一二年级不布置作业不组织纸质考试，3-6年级控制在60分钟内完成，班主任把控各学科作业量。严格控制学生家庭书面作业量，作业要在书写和质量上下功夫。
4课后服务：本学期大力加强课后服务的开设管理相关制度，做到定人员、定时间、有成效。学校成立专门的领导小组对各年级各班开展的课后服务情况进行指导检查。严格按照国家相关文件指导精神，开好课后服务，做人民满意的教育辅导！
二抓好课堂教学改革，提高教学效率
课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作交流，探幸的教学方法方向要有深入的研究。
三大力开展教学研究活动提高课堂教学
1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。
2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。
3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。
4、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。
5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。
6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。
四搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强教师的培养力度，使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。
2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合；学习与观看视频相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合，同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
四、工作安排
九月份：
1、落实开学工作。
2、安排相应教师制定班主任、教研组、学科等工作计划。
3、制定学校科任教师课程表，分工表。
十月份：
1、按计划开展好教研活动。
2、组织每月教师的业务检查。
十一月份：
1、按计划开展好教研活动。
2、组织每月教师的业务检查。
3、开展教师业务期中评比工作。
十二月份：
1、按计划开展好教研活动。
2、组织每月教师的业务检查。
一月份：
1、组织开展教师期末业务检查。
2、安排教师对学期工作进行总结。
小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇4
一、指导思想：
本学期学校总务工作继续坚持以学校工作计划为指导，以学校教育教学工作为中心，协助学校全面贯彻党的教育方针，努力提高后勤职工队伍素质，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务工作质量，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。
二、工作目标：
做好后勤服务常规工作，保障教育教学工作正常开展。后勤工作坚持“以人为本”，强化队伍建设。后勤人员具有奉献精神，把工作作为快乐之事，要不断加强学习，努力提高自身素质，进一步增强服务意识，明确服务宗旨，做到思想过硬，保障有力，用自己良好的言行、优良的服务质量赢得全体师生的满意。
三、主要工作：
1、开学初，师生的簿本和教师教学办公用品及时发放到位，安排好各班级的课桌椅，保证教学工作正常开展。
2、认真做好财务收费的监督工作。确保按照教育局、物价局的统一规定收费。
3、学校校舍维修、检查工作在正式开学前做好，及时消除安全隐患。
4、及时为班级损坏的课桌椅、门、锁、窗、窗帘、水、电进行维修，保证学生正常上课。
5、做好一年级学生校服增订工作，校服的登记与发放及时到位。
6、定期对学校的草坪、绿篱、树木进行修剪维护。
7、做好学校固定资产登记入册、清查工作。
8、认真做好20__年度的学生医疗保险工作。
9、每个月定期一次对学校的校舍进行安全检查工作，每周一次对学校的水路、电器等设施设备进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。
10、加强门卫管理，进出校园需登记，确保全校师生安全无事故。
11、加强对师生饮用水的管理，保证学生饮水正常供应，定期对饮水机和水桶进行清洗消毒。
12、继续对食堂进行规范化的管理，接受上级卫生部门对食堂卫生工作的检查，及时提醒食堂工作人员一年一度健康检查。学校对食堂卫生工作每周检查一次，并做好检查记录。确保每位师生吃的卫生，吃的健康。
13、做好防火安全检查工作，学校消防器材每月例查，发现不合格的消防器材及时进行更换，并作好相应的记载。
四、总务工作行事历：
七月——八月
1、做好学校加固、维修工作，保证开学后教学工作的正常开展。
2、做好办公教学用品购置，学生和教师用书的分发。
3、门卫加强校园巡查，确保学校安全，校产安全。
九月——十月
1、加强期初学生安全教育工作，预防不安全事故的发生。
2、严格按收费备案表收费。
3、做好学生校服征订和分发工作。
4、做好班级卫生包干区的划分和绿化管理。
5、安排好中秋节、教师节和国庆节的值班记录。
6、安全小组进行节前大检查。
十一月——十二月
1、做好校产登记、普查和维修。
2、迎接年末财产清理核对。
3、加强学校安全检查和食堂卫生管理
4、元旦值日安排，安全小组节前大检查。
二０一二年一月
1、教师使用的校产集中保管。
2、做好寒假校产检查、维护与修理。
3、寒假值班安排，寒假安全防范工作落实。
4、总务处学年工作总结。
小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇5
本学期教务处的工作根据教体局20__年的工作要点，按照学校工作计划的要求，以落实课改任务，改变工作思路，强化工作措施，端正工作作风为宗旨；以构建高效课堂为主线；以提高和稳定各学科教学质量为目标。现就本学期的教务工作具体安排如下：
一。指导思想
根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，以“互联网+教育”为教学的新契机，发挥教务处“知道、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注意质量管理，向过程要质量。
二。工作目标
1、稳步推进授课和复习进程，综合提升教育教学质量和学生综合素质，进一步提高办学质量和社会声誉。
2、根据学校教学发展的规划，修订和完善教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。
3、突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，合理运用“互联网+教育”及教学助手为教学新辅助手段，创建卓有特色的开放式课堂，全面提高学校教学质量。
4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学，提高教学效率。
三。重点工作
1、抓开学常规工作
（1）开学初期，各教研组应根据学校发展需要和自身学科特色制订好工作计划，教研组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教学处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
（2）开学第一课
学校组织各个年级学生观看开学第一课，通过QQ和微信群告知家长观看开学第一课。学校、家长共同抓好学生的安全教育工作。
2、抓教学常规工作
（1）为调动教师参与教学改革，提高教学水平的积极性，在开学第五周安排了中青年教师现场“教学助手”应用比赛，希望参加本次比赛的教师们认真学习教学助手辅助教具，精心设计，敢于打破传统的教育教学常规，进行大胆的教育教学新探索。通过此次比赛，能赛出他们的教学风格和真实水平。
（2）为了更好地培养年轻教师，我校继续开展中青年教师结对帮扶工作，实行“师徒教师喜牵手”师徒互相听课，每学期“师父”必须听“徒弟”的课达15节，“徒弟”必须听“师父”的课达8节。之后，议课，评课，“徒弟”积极反思，改进不足。
（3）高效课堂达标的步伐从未停歇，从2023-2023年，我校已有18名教师实现了高效课堂的达标。20__年我校继续开展教师高效课堂达标工作，达标人数8人，其中语文两名，数学两名，音乐、美术、体育、信息技术各一名。在高效课堂达标的准备工作中，教务处要积极组织听课组，进行摸底听课，议课、评课，做课教师积极反思，修改。同时各教研组长组织观看相应学科的高效课堂课堂实录。
（4）分层次开展校内服务项目辅导课。对住宿生主要开展课后辅导以及课外阅读指导，由语数英教师负责。对全体学生开展的服务项目，主要集中在星期二下午3：00-4：30，以少年宫活动为主。主要活动有：足球、田径、手工制作、棋艺、刺绣剪纸、电子琴、国学经典诵读、舞蹈、美术等。
（5）日常教学中，继续开展教学常规检查，对所有教师的教学计划，教案以及学生作业实行周查、月查。每学期至少开展一次学生的作业评比活动。同时，为调动教师的积极性，消除教师的惰性，中层领导须不定时推门听课。
（6）以互联网+教育和多媒体的交流与应用为抓手，以智慧课堂为依托，组织全体教师学习应用智慧课堂，并开展一年级语文拼音公开课，高效课堂达标研讨课，一年级数学研讨课，三年级体育公开课，四年级语文公开课，四年级信息技术公开课将“互联网+教育”渗透到实际教学中去。与集团学校共学习，同进步，积极加入集团学校的名师工作室，如三小的体育、一小的英语，同时与集团学校（五小）开展远程教研活动。
（8）以三四五六年级的综合实践课为抓手，以乡村少年宫为依托，开展创新素养教育。在语数和其他课堂教学中，也要相应的渗透创新素养教育，在注重学生基本人格和品质的培养的同时，从质疑入手，培养学生的创新思维和创新能力。
（9）通过期中，期末质量监测及质量分析，对教师和学生进行考察。
3、抓教学研修工作
（1）各教研组积极开展教材研修活动以及新课标的学习。
（2）通过第五周教师“教学助手”应用比赛，进一步提高教师的基本素养和专业水平。
（3）通过开展推门听课及月度检查等工作，督促教师进一步提高教学意识；以具体组别为单位，即语文组、数学组、综合组，通过开展校级公开课，将创新素养和“互联网+教育”渗透到各个学科的实际教学中。
（4）通过组织开展学生作业专项检查与评比及中、高年级作文能力评比等活动，促进我校学生养生良好的书写习惯，从而促进学生书写规范，并且通过中、高年级作文评比，进一步促进学生畅游于阅读的海洋，鼓励学生赛出水平、赛出风格。总之，通过一系列地活动开展，达到一点带面的效果，促进我校教育更上一层楼。
4、抓期末总结工作
（1）教务处完善本学期的工作总结。
（2）各教研组完善本学期的工作总结。
（3）教师业务档案进一步完善。
小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇6
本学期教务处将认真贯彻学校行政工作会议上的教学工作要求：以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。另外学校面临着合格中职学校学校的复评，作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立以人为本”的教育理念，贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。
一、学生基本情况
本学期我校共有63个教学班，在校学生数共有3052人，其中一年级526人，二年级539人，三年级533人，四年级490人，五年级554人，六年级410人。
二、工作目标
牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：
1、严格执行学校规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。重视常规教学检查。
2、抓实教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质发展的领路人。
3、加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。
4、加强教务处日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。
5、努力拓宽活动空间，科学合理安排社团活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。
三、主要工作及措施
（一）突出三个中心”，提高教学质量
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。所以，全体教师要树立质量意识，认真牢记学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：
第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师进取主动地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
第二、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，进取投身到新课标改革中来教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，进取鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出必须数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。能够根据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。
第3、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任是学校发展必须紧密依靠的中坚力量。骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自我充电”。做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应当虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进娶提高青年教师的创新精神和实践本事，加快教师专业化培养进程。
第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规范化轨道。
（二）抓好教育教学常规工作
1、根据上级安排，本学期于20__年8月28日正式开学，20__年1月14日放寒假，全学期共21周。除节假日停课和复习考试时间，预计教师安排上新课17周。计划于第十一周半期教学评估，于21周进行期末考试。教研组要精心订出授课计划和教师公开课计划。
2、教研组长要精心组织本组教师以不一样的形式学习党的教育方针，学习先进20__版课程标准，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。学习的形式要多样化，能够集中学习含观看影像资料，能够集中讨论、交流，也能够集中培训仪器、软件的使用及新课标和新教材的培训等等等。每次例会要邀请至少位中心发言人，中心发言人应提交纲要有一个主题，构成一种学术气氛。
3、重视新教师的培养和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。教研组长要明确学校对青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站稳讲台，并经常了解实际情景，发现——些在新教师培养过程中的问题，并提出来研究，以便及时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和交流本组新教师培养情景。
4、抓好备课组工作。要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情景新问题，提出改善意见。要求同年级要做到教学要求统一教学进度统一、单元检测统一阅卷标准统一、使用资料统一。
5、经常分析各年级教学情景和学生学习情景，处理好基础知识的落实与培养本事、发展智力的关系，研究教学方法的改善，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。
6、进取进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。
7、认真贯彻落实“双减”政策，组织本组各年级教师搞好课后作业设置工作，审查、掌握作业设置原则，认真组织好教学常规评估工作，确保教学成果真实性，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进行总结。
8、鼓励中青年教师上好公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在那里碰撞，使思想在那里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，构成过程性资料。
9、教研组长要负责上述多项工作的贯彻落实开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和教师总结工作。
（三）作好学籍管理工作
本学期我校一年级新生共528人，加上总分学籍异动学生。在开学后一个月内做好学籍登记等有关工作。严格按照规定，做好转出、转入、休学、复学学籍重要信息变更等有关工作。做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。加大学籍管理工作力度，做好控辍保学工作。千方百计帮助保护适龄儿童受到规定年限的义务教育，实现义务教育阶段辍学率为零的目标。
（四）大力开展社团活动课堂，做好课后服务工作。
为培养学生个性特长，由学校音体美特长老师在阳光体育时间开展各种兴趣活动。这些课程项目的设置与开展将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的有效实施。
（五）组织各学科开展好学科竞赛活动
开展书法、朗诵、讲故事、演讲、数学趣味竞赛、英语单词大比拼等学科性竞赛活动，评选最佳单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。
（六）做好教学评估工作
为全面了解和分析各年级各学科教学情况。教学评估作为检测教学质量的手段之一，要做好教学评估工作计划及安排，顺利完成各项校内、全市统考工作。并对检测的情况进行全面的分析和总结，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。
（七）疾情防控线上教学预案
1、工作目标
坚持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知识和专题教育，宣传疫情防控动态，提高广大师生员工自我防护意识，维护好师生健康安全；坚持立德树人，把握育人方向，推进德育与教学齐头并进；重点做好国家课程的线上教学，最大限度减少疫情对教育教学的影响；整合优化教育教学资源，加强课程内容统整，推进学校线上教学工作深入开展。
2、时间安排
原则上根据上级教育主管部门安排执行。
3、具体工作
（1）各处室要各负其责，层层把控，落实到位，教务处主要落实线上教学任务；少先大队部主要落实养成教育和开展宣传教育（含心理健康教育）；总务处保证教师线上教学设备需要。全体教职工要明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
（2）教务处依据学校制定的实施方案，结合学校实际制定可操作性的措施，加强与教师、家长的联系，做好线上教学准备工作。
（3）教务处要调整教学计划安排，制定线上课程表和作息时间表，做好网络学习平台的推荐和学习资源的分享，科学制定课表和学生作息时间。
（4）各年级、各学科根据线上教学学情，科学制定教学进度，灵活安排课时安排，有效完成本学期教学任务。以班级为单位组织实施开展线上教学，班主任与科任教做好线上教学组织和协调，精选学习内容，有针对性进行辅导。
四、具体工作安排：
小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇7
一、指导思想：
本学期学校总务工作继续坚持以学校工作计划为指导，以学校教育教学工作为中心，协助学校全面贯彻党的教育方针，努力提高后勤职工队伍素质，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务工作质量，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。
二、工作目标：
做好后勤服务常规工作，保障教育教学工作正常开展。后勤工作坚持“以人为本”，强化队伍建设。后勤人员具有奉献精神，把工作作为快乐之事，要不断加强学习，努力提高自身素质，进一步增强服务意识，明确服务宗旨，做到思想过硬，保障有力，用自己良好的言行、优良的服务质量赢得全体师生的满意。
三、主要工作：
1、开学初，师生的簿本和教师教学办公用品及时发放到位，安排好各班级的课桌椅，保证教学工作正常开展。
2、认真做好财务收费的监督工作。确保按照教育局、物价局的统一规定收费。
3、学校校舍维修、检查工作在正式开学前做好，及时消除安全隐患。
4、及时为班级损坏的课桌椅、门、锁、窗、窗帘、水、电进行维修，保证学生正常上课。
5、做好一年级学生校服增订工作，校服的登记与发放及时到位。
6、定期对学校的草坪、绿篱、树木进行修剪维护。
7、做好学校固定资产登记入册、清查工作。
8、及时做好电脑及与电视的连接调试。
9、做好自然实验室、劳技室装备工作、账物的登记造册，电脑房的电脑配备。
10、每个月定期一次对学校的校舍进行安全检查工作，每周一次对学校的水路、电器等设施设备进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。
11、加强门卫管理，进出校园的非本校人员与车辆需登记，确保全校师生安全无事故。
12、加强对师生饮用水的管理，保证学生饮水正常供应，定期对饮水机和水桶进行清洗消毒。
13、继续对食堂进行规范化的管理，接受上级卫生部门对食堂卫生工作的检查，及时提醒食堂工作人员一年一度健康检查。学校对食堂卫生工作每周检查一次，并做好检查记录。确保每位师生吃的卫生，吃的健康。
14、做好防火安全检查工作，学校消防器材每月例查，发现不合格的消防器材及时进行更换，并作好相应的记载。
15、做好16年预算工作。
16、做好扩建工程的流程工作。
17、做好教育统计工作。
18、做好普教校舍管理工作。
四、总务工作行事历：
八月
1、做好学校维修工作，保证开学后教学工作的正常开展。
2、做好办公教学用品购置，学生和教师用书的分发。
3、门卫加强校园巡查，确保学校安全，校产安全，安排好校园安全护校值日岗。
4、做好教室、专用室课桌椅的安排和卫生工作。
九月—十月
1、加强期初学生安全教育工作，预防不安全事故的发生。
2、严格按收费备案表收费。
3、做好学生校服征订宣传征订工作，召开一次家委会会议。
4、做好班级卫生包干区的划分和绿化管理。
5、安排好中秋节、国庆节值班。
6、安全小组进行国庆节前大检查。
7、16年预算工作、教育统计、校舍普查。
8、“上海市安全文明校园”申报、验收。
9、校园安全教育、安全隐患排查。
十一月—十二月
1、做好校产登记、普查和维修。
2、迎接期末财产清理核对。
3、加强学校安全检查和食堂卫生管理
4、加强对国有资产的统计及报废工作。
5、安排好元旦的值班。
一月
1、教师使用的校产集中保管。
2、做好寒假校产检查、维护与修理。
3、寒假值班安排，寒假安全防范工作落实。
4、总务处学年工作总结。
小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇8
一、指导思想
本学期，我校教务工作将围绕学校的工作目标，立足于实际教学工作，以日常管理为出发点，以优化课堂教学为重点，落实国家“双减”政策，全面贯彻新课标（2023版）的基本理念，以提“减负提质”为目的。扎扎实实的教好书育好人。
二、工作目标
1、以制度为保障，狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，向40分钟要质量。
2、狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参与、面向全体、关注全校，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。
3、全面落实课程计划，开齐开足课程，做到科学合理的安排。课程表是教导处经过统一安排，对全校课程的一个通盘考虑，因此，要注意它的严肃性，如有事情，应严格按照请假制度进行，与科任教师协商，不能出现上课铃响后无教师上课现象；对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担。
4、抓好学校留守儿童、贫困儿童等特殊学生的管理，让家长放心工作，让学生开心上学。
5、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。做到人籍一致，及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，入学率、巩固率100%。
6、贯彻落实省教育厅减负规定。开展好课后延时服务活动。
7、学校班子成员通力合作，以身作则。不断提升自己的业务水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。积极探索“整体提高教学质量”为目标的有效途径。
三、具体措施
（一）教学秩序常规
1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁旷课。
2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持安静，不大声谈论，不玩游戏，以免影响他人工作。
3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。
4、上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。
5、认真对待学籍管理制度。做到人籍一致。
（二）备课常规
1、认真学习课程标准（2023版）、有计划地写好教案。
（1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确；
（2）有教学的重点和难点；教法、学法。
（3）有板书设计和作业设计内容；
（4）有课堂小结。
（5）写好课后反思，总结亮点，发现不足。
2、教师不得无教案进教室上课（包括评讲试卷、复习课、习题课等）。
（三）课堂教学常规
1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并积极主动地抓好“保生留生”工作。课上老师一定要认真负责，宽严有度，不能出现老师在讲，学生闹的闹、玩的玩、睡的睡这些现象。
2、变革课堂教学方式，向40分钟要质量。“双减”政策的出台，对学生在校学习的效率提出了更高的要求，而学生在校学习效率的提升重点在课堂，我们要努力优化教学方式，倡导启发式、探究式、开放式教学，通过伙伴式共同学习，培养学生自信、专注、合作、开放、灵活等良好品质和独立思考能力，激发学生的求知欲和创造力。课堂上教师要做到精讲多练，把学、思、悟、练的时间留给学生，而不能把课堂上应该解决的作业等留到课后去补，要切切实实向40分钟要质量。
3、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素质。
4、教师提前1分钟进教室候课，按时下课，不做与课堂教学无关的事，不体罚和变相体罚学生。
5、上课教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清晰、端正。
6、要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和班主任及学校领导联系。
7、体育专职教师付贵啟要抓好体育与卫生工作，学生体质健康测试及成绩上报，各班要坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
（四）作业常规
1、作业的布置，各学科教师之间要协调统筹，严格控制作业总量时间，一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业时间总的不超过1小时。作业布置要体现层次性、差异性，杜绝重复机械惩罚性作业。严禁让家长或学生自己批改作业，每天作业有公示，延时服务不得讲新课。
2、凡是要求学生做的题目，教师自己先做一遍。严格考试管理，一二年级没有书面考试，三至六年级只有一次期末考试，平时的小练习不出现分数，用等级制。
3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。作业批改要有统一的评价标准，并注明批改日期。提倡写激励性的批语。发现的问题要及时解决。
4、作业的辅导和反馈。对学困生的作业辅导，教师要多一份耐心、多一份爱心，体现一个“勤”字，要步子小一点、难度低一点、每天提高一点点，积小胜为大胜，让不同基础的学生都能获得成长感。
5、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。
（五）教研活动常规
1、教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假，并由教研组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。
2、每次教研活动要有明确的主题，充实的内容、详细的记录，要充分体现针对性和实效性。
3、随堂听课，每位教师要充分认识到每一次听课都是有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，积极反思，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨学科听课，利于学科之间的整合。校长每学期听课不少于20节，教务主任、教科组长每学期听课不少于30节，科任教师每学期听课不少于20节。听课必须作好听课记录、瞬间点评及总评。听课可采取现场随堂听课或教育信息化平台听课。
（六）课后辅导及学生活动
1、积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用课余时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步。同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
2、关注学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。
3、组织好学生系列比赛，如一二年级写字比赛；三四年级朗诵比赛、五六年级学生作文比赛，这些活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富了学生的校园生活。
（七）评价常规
注重对学生的评价，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面对学生进行综合述评，建立学生个人成长档案，充分利用信息化手段提高加强对教学评价的管理，提高管理效益。
四、达到的目标：期末统测争取各科都在上学期的基础上都有所提升。
五、具体工作安排：
九月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、教务处排好课表，各学科老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表等。上报学生信息。
3、教科组组织教师研读课标（2023版）。
4、教学常规检查。
5、教师随堂听课，学校行政及教科组推门听课。
十月份：
1、骨干教师示范课。
2、教学常规检查。
3、教科组专题研讨活动。
4、一二年级写字比赛。
5、教师随堂听课，学校行政及教科组推门听课。
十一月份：
1、校级公开课展示活动。
2、三、四年级朗诵比赛。
3、作业设计比赛。
4、教学常规检查。
5、教师随堂听课，学校行政及教科组推门听课。
十二月份：
1、五六年级作文比赛。
2、新教师展示课。
3、教科组组织专题研讨活动。
4、教学常规检查。
5、教师随堂听课，学校行政及教科组推门听课。
元月份：
期末测评及本学期工作总结。
小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇9
一、指导思想
以学校工作计划为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学、和谐、高效发展为主旋律，进一步规范教务管理和教学工作。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学水平。以生为本，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。
二、工作目标
1、细化教学常规，关注教学过程管理
2、抓实校本研修，加强教师团队建设
3、关注课的研究，提升课堂教学效益
4、加强精准调研，实现质量全面监控
5、丰富课外活动，提升学生综合素养
三、具体措施
（一）细化教学常规，关注教学过程管理
1、严格执行规定，规范开设课程。严格执行课程计划，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动安排表上墙上网公开公示，严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。
2、落实好学籍管理规范。根据《江苏省义务教育学籍管理规定》文件精神，严格执行《江苏省中小学电子学籍操作管理办法》，规范转学、休学、复学手续，特别要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，准确无误。
3、落实教辅用书的规范管理。认真执行上级教育行政部门的规定，规范教辅用书（一科一辅）的征订和使用工作。
4、规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，责任教师要认真执行有关规章制度，加强管理，爱护设施设备，充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，及时做好使用记录与整档工作。
5、加强教学五认真工作。教务处研制五认真管理标准，构建五认真定期月查和不定期抽查制度。学校要引导教师五认真工作做到日清、周清、月清，坚决杜绝突击补五认真现象。要形成五认真检查反馈机制，把五认真检查中的亮点拍照并制作PPT进行全校表扬，树立优秀五认真典型。对不到位的五认真要限期整改、跟踪检查，对教学质量特别突出的教师五认真实行免检制度。教务处要研制教师常态课评价表，建立常态好课标准，引导教师认真上好每一节常态课。要建立预约听课机制，行政领导可以预约教师的课，教师可以预约行政的课，教师之间也可以相互预约听课，预约听课情况由教务处每周五汇总公示。
值日行政开展每日常规检查，教务处每月进行教学六认真检查，发现问题及时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。
6、有计划组织教学视导活动。期初要制定教学视导计划，视导对象覆盖班级、学科、年级、教师个体。每次视导要有计划、有过程、有反馈。真正通过教学视导发现问题、解决问题。
二）抓实校本研修，加强教师团队建设
1、规范开展两组活动。根据学校实际情况，构建教学管理网络和教研组织机构。新学年学校设立语文、数学、综合三大教研组，设立一年级语文、数学备课组。教研组活动每月一次，备课组活动每周一次。两组活动要做到定专题、定时间、定地点、定上课教师，开学后汇总公示。规范开展两组活动管理和检查制度，从活动前、活动中、活动后三个维度进行统一规范。
2、办好青年教师发展班。指导教师建立个人发展规划，积极做好校内青蓝结对工作。同时加强与__实验小学交流，成立__实验小学导师团，与我校青年教师建立指导交流机制。定期邀请__实验小学导师团成员来校指导课堂教学及个人专业成长。制定新学期青年教师发展班计划，立足课堂教学、教学基本功训练、个人专业发展规划、教科研、德育等方面对青年教师进行系统培训。组织开展青年教师汇报课活动。学校积极依托__市和__区乡村小学课堂教学改革联盟等教研组织，搭建平台让更多教师在更高舞台锻炼展示。年底组织一次青年教师专业发展成果汇报展示活动。
三）关注课的研究，提升课堂教学效益
1、对“课”的研究，永远是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨，不断改进教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。
2、开展各类研讨课，搭建教学展示和交流的平台。
①校内评优课：举行__小学首届优质课评选活动，通过同课异构，指定课题的方式，围绕说课、上课、议课等环节，展现教师对课的理解和实践，以此为抓手引导全校教师参与到对课的研究中来。
②徒弟汇报课，本学期根据青年教师自身发展需求，学校为他们配备了骨干教师作为师傅，青年教师要在不断学习吸收的基础上，通过汇报课来展示自己的成长。
③骨干教师示范课：教师教学能力的提升，离不开骨干与专家的引领。教导处将继续通过__区校本研修“菜单式”培训方式，邀请校外名师来校指导。
④组内研讨课：各备课组在集体研讨的基础上开展听课磨课活动，不断改进课堂教学，促进课堂教学效率的有效提升。
⑤校际交流课：由于学校规模较小，对教师互相间的交流研讨带来了困难，本学期以教育联盟为载体，加强和兄弟学校间的沟通联系，通过校际间的研讨提升学科教师的教学视野，互取所长，共同提高。
（四）加强精准调研，实现质量全面监控
1、做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好基础。
2、加强插班生的学习情况监控。由于各种原因，各年级的插班生的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有一定差距。教务处将协同各学科教师，学生家长，采取各种有效的措施，让他们能尽快融入班级，不断提高学习主动性，改进学习方法，提高学业成绩。
3、做好新教师的教学工作调研指导。本学期学校新调入和代课教师共5人。期初召开座谈会，向他们介绍学校教学工作的相关要求，开展随堂课和教学六认真工作指导，使他们尽快融入团队，适应学校教学节奏。
4、加强学困生的学习情况调研。每位学科教师都认真梳理班级学习情况，分析每位学困生学习上存在的具体困难，制订具体的培优补差计划，不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。
5、做好阶段性质量调研。教务处将与兄弟学校协作，以互相提供调研试卷、互相交流学生学业情况等方式，及时发现学科教学中的问题，采取有效的改进措施，促进各年级教学质量的逐步提升。
五）丰富课外活动，提升学生综合素养
1、继续推进课外阅读活动。一是做好图书的增补，以每个年级三本必读加两本选读为标准，增添好必要的图书，确保每位学生都有书可读。二是全面落实每双周一节阅读课。三是依托课外阅读系统开展形式多样的展示与评比，为“书香校园”“书香班级”“书香学生”的评比打下扎实的基础。
2、做实学校国学特色课程建设。选择国学经典阅读教材，修改完善国学考级细则。
3、开展形式多样的活动，展示学生的风采。基于学生核心素养和办学特色及学校办学愿景，学校要充分利用地方课、少先队活动课、社团活动课、德育活动等载体逐步探索击剑、编程、写字、弟子规、三字经、象棋、阅读、传统节日、机器人、轮滑、仪式教育、习惯教育等校本课程建设。
实施大课间活动和阳光体育活动，做到活动有安排、有落实、有检查，保证学生每天一个小时的体育活动时间。发展学生的个性特长，培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力，促进学生综合素养的全面发展。
小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇10
本学期来，认真贯彻落实学校的工作计划，立足我校实际，拟定教务工作计划，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，用心推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，加大教学常规管理力度，认真落实课程计划，抓好教学监控，提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
本学期，加强业务学习，有效提高教师的专业水平。
1、教务处与科教处共同组织全体教师进行校本培训，就教学中的问题共同商讨，并学习新技能希沃白板5的应用和微课制作及使用，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了守旧教学方法和模式，提高课堂教学的效率。
2、积极组织参加校内外研讨课。
本学期教务处以教研组为单位组织教师进行11次教研活动，每次教研活动，教务处都认真组织，教研组先定方案，然后课前准备、听课到课后的说课评课，研讨中激发教师参与意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。最后是研讨总结，并做相关工作简报，上传金州教育云平台。
12月2日，由教务处牵头，与__市仓更镇仓更小学进行一次校际教学交流，促进教师之间的教学互补，提高了课堂教学的高效。
3、加强师资队伍建设。
教务处坚持集体备课制度，扎实的开展教研活动。本学期，教务处组织教师开展集体备课11次，备课组长均作了详细的记录。整个备课研讨过程，都能感受到老师认真的工作态度，热烈的研讨氛围，大家相互交流、相互学习，改善了教师教学教法，优化了教学结构，提高了教学效益，教师的业务水平也得到了一定的提高。
二、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课堂转型，提高教学质量的重要保证，因此，教务处始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范：
（1）抓备课。备课是上好课的关键，教务处要求教师依据课程标准，在打印出的电子备课教案中进行批注，恰当地选择教学方式和方法，课后书写教学反思，有效地提高课堂教学效率。教务处认真落实“月检查制度”，每月组织各教研组对学科教师的教案和作业进行检查，本学期共四次。每次着重对教师的教学教案和教后反思进行检查，对检查状况、发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，收到了明显的效果。检查后，教研组和教务处都逐一记录，认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，相互学习，取长补短，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期教务处组织各教研组对各学科作业批改情况抽查了四次，了解学生的作业批改状况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握第一手材料，努力抓好教育教学质量。
（4）抓教学反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性：“在研讨中发展，在反思中成长”。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面形式进行教学反思，反思上课中所得、所失、今后改进措施等内容，以此达到提高自身教学水平。
2、坚持单元测试、期中、期末考试检查制度。
为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我校组织了严格的考试制度，要求语、数、英这三门课每个单元要对学生进行检测，每次检测结束后，及时发现问题，及时调整教学方案。期中测试和期末检测后，学校要求教师写好成绩质量分析，做到每位老师写出失分原因，对教学中存在的问题进行深入剖析并及时进行整改。
3、认真做好期中检测和期末检测的相关工作：
（1）做好期中检测的监考方案、监考安排。
（2）做好期末测试工作的考察学科教学质量监测统计相关安排。
（3）做好期末测试工作的统测学科教学质量监测统计表。
（4）对教师做好期末统测考前培训工作。
（5）做好期末统测学生考号编排和考场布置等工作；
（6）做好期末统测学科的教学质量分析。
三、搞好教研教改工作，提高教师队伍素质
本学期做到：
1、重视理论学习。要求教师认真参加本组的教研教改活动，推门听课中教师听课每周不能少于两次，以提升自己的教学水平。
2、积极争取做各级各类骨干教师。
3、校本培训与外出培训相结合。
4、积极组织教师参加各级优质课比赛。
四、加强体育卫生教育，提高学生体质健康水平
全面落实课间体育、卫生活动制度，继续开展“两操一课”活动，确保每天一小时体育活动时间。加强卫生教育工作，做好学校医务室的建设工作，提高学生健康水平。
五、其他工作，有条不紊
1、做好2023秋季学期的学生报表并按时报送。
2、做好2023—2023学年的年报工作并按时报送。
3、做好2023—2023学年的学生体质健康报送工作。
4、拟定好学校开学初的各种表册（《学校校历》《调整好学生作息时间表》《做好__民族小这教师值班表》等）。
5、协助__卫生院做好学生入学入托相关工作。
6、健全教务处管理的各类档案。
7、协助工会、少先队部、安全处、总务处、科教处做好相关工作。
8、管理好学校科学实验室、图书室和音体美室工作。
9、保质保量做好学校分派的其他工作。
六、存在的问题和今后打算
（一）存在的问题
1、在教学管理中，具体工作落实不够。集体备课的开展得也不够扎实，备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
2、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式，加大对课堂教学的检查力度。
3、课堂教学转型工作还需进一步推进。
4、课堂教学还需发挥功能教室作用。
（二）今后的打算
1、加强课堂教学方法转型工作，努力提高教学质量。
2、进一步加强监督管理，尽可能发挥信息技术、多功能室作用，力争做到智慧课堂教学、全新开展科学实验教学，科学仪器如期归整入架。
3、进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案。
4、借肋家长委员会，加强与学生家长的联系，让家长了解学校教育教学工作并取得家长的积极配合。
总之，在本学期中，教务处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，在新的学期里，教务处将全面落实学校工作意见，以学生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展理想。
小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇11
本学期教务处工作将紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养，力争使教务处的各项工作上一个台阶。
二、工作目标
1、严格执行国家课程计划，开足开全各类课程，全面提高学生素质。
2、抓好常规教学的管理，从严、从细、从实落实教学常规的检查，并及时做好总结、反馈。
3、强力推进课堂教学改革工作，形成具有特色的课堂教学风格。
4、重点抓好学生的自主管理和校园生活的策划组织。
三、主要工作及措施
（一）进一步强化教学常规管理。
强化教学常规管理，对教学工作实行量化考核，奖优罚懒，确保教育教学质量的提高，努力提升教师工作的积极性。本学期教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。
1、抓教学常规管理，实施量化考核。本学期，教务处将在课程改革的理念指导下，从教师的备课、上课、作业批改等方面实行量化管理，每月至少一次常规检查并对检查结果上传云平台。
2、在备课方面，每位教师要钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，备出精品，并注重教后反思，及时捕捉教学中课改的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。具体要求是：a电子备课必须要进行二次修改，且修改不少于三分之一；b检查采取随机抽查和集中检查相结合。
3、在课堂教学中，教师要善于引导学生主动学习，优化课堂教学结构，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动，形成一个整体。指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。充分发挥教师授课时的主导功能，让学生学会自主学习、质疑问疑，保证当堂训练的时间。
4、学校将实行推门听课制度，课后将与该教师进行交流。
5、鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种教学活动，促进课堂教学效率的提高。
6、在作业设计和批改方面，教师应本着减轻学生负担的原则，勇于探索，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为提高学生综合素质服务。
7、严格执行课程计划，坚持按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前1-2分进课堂，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象；准时下课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
8、每月学校将组织一次月考。
（二）做好资料的收集与管理工作。
教务处资料比较繁琐，但我们力争坚持做到及时归档，资料齐全，内容详实，装订规范，管理有序
总之，本学期教务处会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取，不断提高我们的管理水平，同时还要更加注重管理方法的转变，向管理要质量，使本学期的教学管理工作和教学成绩有新的突破。
小学2024-2025学年度第一学期学校教务工作计划 篇12
一、指导思想
以学校工作要点为指导，以全面实施素质教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续发展，紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建”自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心，以开展地方教研、备课制度为抓手，以加强教研组建设为突破，切实增强课堂教学的高效性，全面提升我校教育教学质量。
二、工作目标
1、聚焦课堂，质量为本，积极开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力倡导高效课堂教学模式。
2、聚精会神抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。
3、各年级的各项工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求教师团队协作，确保学校下达目标任务的完成，使期末学业水平考试处于中上水平。
三、具体工作和措施
（一）、教学常规工作精细化管理
教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。
1、严格执行国家规定的课程计划，着力抓好基础型课程教学。鼓励师生参加各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。
2、严格教学常规管理，注重落实：
第一：计划管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲教务处工作计划，第二周收交检查教研组、班主任工作计划，在各科教学计划中要有教学大纲要求渗透的教育计划渗透点，并加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，。
第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学管理，检查以教研组为主，教研组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月统一进行一次全面常规检查。
（1）上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲到底，严禁拖堂，每位教师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，一定要认真负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。
（2）教案：规范操作、实用为先。以开学初教务处统一制作的表格样式为准，要求分节备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思认真总结成败得失，书写清晰。各科必须按新课标的要求，注重实用性强。（本学期教案每月检查1次，每次划分等次，并及时做好总结。）
（3）作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。
作业检查是促进教学质量提高的有效途径。所有参加考试的学科每节都应有作业，作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语。教务处每月对作业的检查以各科任教师的批阅记录为准，核实学生的做答，从批阅次数、认真、规范程度、是否如实等情况进行划等。（语文、数学3次/周；英语2次/周；作文1/单元；听课记录1次/周。）
3、继续搞好单元考试和期中、期末考试工作，以考促学，以考促教。
4、深入推进有效课堂：
依照学校教学工作计划，与学校课题——“教学方式转型中面临的困境与对策研究”申报小组工作相结合，从九月中旬开始推荐教师上有效课堂示范课，使全体教师学有目标、赶有方向、做有模式（有效课堂的核心是学生自主学习、主动学习，基石是小组学习与讨论，主导是教师的引导、布置、激励、启发与评价）。
本次活动以教研组为单位，各教研组长负责，全体教师参加。
（1）低年级组（由教研组长张传美老师负责）
一、二年级为低年级组，以语文、数学两个学科为教研对象，以“校内优秀教师及新进教师讲授公开课”的形式展开活动。语文由我校年轻优秀教师、低年级组组长张传美老师执教示范课一节，及新进年轻教师余可清老师执教公开课一节，数学公开课由我校教学经验丰富的老教师杨杰老师及拥有新教学理念的赵良春老师担任。通过不同层次老师的教学学习，老师们可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。
（2）中年级组（由教研组长李敏老师负责）
三、四年级为中年级组，以本年级段中的语文、数学两个学科为教研对象，每学科各执教公开课2节。以“同年级同学科不同教学方法”的教研主题为出发点，数学由中年级组组长、我校优秀教师李敏老师亲自带头执教示范课一节，以及何俊老师执教公开课一节。语文由我校“教学方式转型中面临的困境与问题研究”课题研究组成员戴欢老师执教成果汇报课一节，以及同年级同科目的罗丽莎老师执教公开课一节。
（3）高年级组（由教研组长汪克现老师负责）
五、六年级为高年级组，为深化课堂教学改革，大胆实践探索，确立以活动促发展的意识，本组教研活动以通过举办五年级语文、错年级授课（六年级数学老师授课五年级数学），两科不同的课堂教学展示研讨活动为主，让老师们多评议切磋，多交流碰撞，最后找到最适合自己教学风格的教学方法。由五年级语文教师彭芝燕老师和六年级数学教师司功恒老师，分别执教五年级语文和五年级数学公开课一节。
同时，我们还将对每位教师有效课堂实施情况进行汇总，对存在问题及时给予帮扶和指导，切实加强有效课堂全面深入推进，不断提升教学水平。
6、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平。
7、积极开展学科竞赛及课外活动，激发、培养学生学习兴趣，活跃校园氛围。
从本学期开始，将严抓细管，从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起，为教学的顺利进行，特提出以下具体要求：
1、加强课堂教学秩序。
2、细化作业检查，对于学生存在的普遍疑难问题，任课教师应予以讲解。
四、增强主动服务的意识，做好教务工作
1、教务处工作要科学规范，责任明确到人。改善工作态度，增强服务意识，及时解决教学中存在问题。
2、严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的管理。教务处所属教研组工作人员，应认真学习并严格履行自身的岗位职责，提高办事效率。