小学音乐教研员工作总结 篇1
时光总是匆匆而过，转眼间一学期又要结束了，回望过去的一学期，有迷茫、有辛苦，也有收获。音乐组每位老师秉承勤勤恳恳、认真负责的态度，努力完成学校交给的各项教育教学任务。以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活劢，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。
本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，结合新课标，大胆的改革创新，以此提高音乐教师的整体素质，开创我校音乐教学的新局面，我们认真制定教学计划，定时开展教研活动根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，督促自己在日常教学中严格执行。本学期，定期开展教研组活劢，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相认论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学斱面的新理念，及一些优秀教案、论文等，认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。
本学期，马茜老师的青年教师汇报课《如今家乡山连山》生动有趣，利用孩子的语言，很巧妙的把歌曲进行了改编和创编，课堂气氛活跃，学生的学习兴趣很浓；范红老师的名师引领课《甘洒热血写春秋》京剧知识贯穿始终，用饱满的热情和奔放激情的教学风格，深深吸引了每位学生；王玉玲老师的思政研讨课《爸爸妈妈多辛苦》利用大量的图片和精美的课件让孩子通过学习、体谅父母的辛苦，了解父母的职业特点。通过形式不一的研讨公开课，我们从中学到了别人的教学优点，也看到了自己在教学上的不足，在今后的教学中我们要努力改进。
教研组开展了合唱团、舞蹈班，陶笛班第二课堂活动，社团建设有声有色。为了培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，倡导同学们健康向上的文化活劢，丰富学生的业余生活，促进学生全面发展，展示我校艺术素质成果，老师们任劳任怨，牺牲课余时间，认真备课，认真授课，课堂成果初现。
团结一致，积极举办了宝桥小学“亮风采，展才艺”才艺大赛，历时一个半月，经历了报名，海选，决赛，庆元旦优秀节目展演，四个阶段，在各位同学和老师的热情帮助和大力支持下，落下了帷幕。
本次活动同学们热情参与，节目种类多，参与人数多，节目质量高。我们从96个初赛节目，共计135人中筛选出了43个节目进入决赛，再将43个节目排练整合成13个节目，于12月27日下午，为全校师生和部分家长呈现了一台精彩纷呈的优秀节目，受到了家长和师生的一致好评。
评选出的十大才艺之星
活动中，同学们充分展示了宝桥小学学生阳光自信，乐观向上的精神风貌，给冬日的校园增添了一抹绚丽的色彩。经评委评比，评选出了校园十大才艺之星和一等奖5人名，二等奖10人名，三等奖10人名和团体一二三等奖13个。
存在不足及今后努力方向
1、自身教育教学水平有待提高，还需努力学习。
2、对学生习惯的培养不够。今后我们将会对学生严格要求，对学生各个方面的能力坚持培养。
在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体教师，将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。
小学音乐教研员工作总结 篇2
本学年第一件大事就是在校领导的支持和音乐组的筹备下组织了XX小学“第十二届艺术节”，通过一星期的每个年段的比赛选拔出优质的节目，进行了迎新展演活动，且取得圆满成功。我们组的于子龄老师作为教师代表进行了手风琴表演，王梦婷老师和倪松良老师带着校合唱队上台表演。
在平时，我们组也认真抓好教学常规工作，组织开展好每一次教研组活动，发现不足之处立即纠正。
我们组坚持认真上好每节研讨课，针对所上的几节课，我们进行了“课堂观察”活动，观察课堂细节，坚持自我反思，同伴互助，找出教学成功点、失败点、创新点，找出提高课堂教学有效的成功办法，使每位教师在教学中都形成自己的教学特色。
在社团教学方面：在倪松良老师和王梦婷老师辛勤指导下合唱社团成员获得XX市合唱比赛二等奖。于子龄老师继续负责合唱预备团和手风琴社团的教学工作。
指导XX小学舞蹈《版纳印象》荣获XX市第十二届中小学幼儿园艺术节之“灵感律动”全市中小学幼儿园舞蹈比赛二等奖。
我们组坚信学习一定会使人进步，所以本学期老师们积极参加培训，于子龄老师参加了杭州师范大学“校园戏剧培训获得结课证书，王梦婷老师参加了全国小学音乐教学观摩研讨会！王梦婷和于子龄老师一起参加了绍兴市阿卡贝拉培训
在今后的工作中，全组教师仍应继续努力，在认真作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为我校的艺术教育发展做出贡献！（编辑：王梦婷）
小学音乐教研员工作总结 篇3
时光如飞轮，转眼就是一学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，细心研究自己的子课题，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高音乐教师的整体素质，开创我校中心音乐教学的新局面。
一、认真制定教学计划，定时开展教研活动
根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。
本学期，定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。音乐教研组共安排八次活动，一次学习新课标，一次集体备课，三次听课，一次专业技能提升培训，每人听课10节。
通过活动，取得了一定的成效。教师逐渐树立了正确的教育观。通过几年来的不断学习，更主要的是教学改革的大趋势的影响，教师对教学工作的重视程度有了明显的提高，也就是说，从思想上重视了起来，通过听课发现，学生的各种音乐技能有了明显的提高，从而也说明，教师们注重了平时的教学，也因为如此，才逐步提高了学生的各种能力。也让学生们从视觉、声音上得到了享受，很好的激发了学生的学习兴趣。
二。认真对待学校各种活动，社团建设有声有色
为了培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，倡导同学们健康向上的文化活动，丰富学生的业余生活，促进学生全面发展，展示我校艺术教育成果，推动我校艺术教育改革和发展，同时也为学生提供一个展示自我的平台，增强师生的集体荣誉感。我校结合本校实际情况和区局文件精神，积极组织开展“市北之韵”校园文化艺术节系列活动。
音乐学科致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞、合唱的训练，辅导特长生，为以后的发展奠定坚实的基础。加强合唱社团、电声乐团、铜管乐队、春风剧社的社团建设。
五月代表港闸区参加南通市首届“号角杯”鼓号队，来自南通市各县市区的8支代表队在南通市北城小学参加了展演，唐闸小学荣获一等奖，朱峰、马瑞琪、张洪伟获优秀指导奖。
三、不足与思考
⒈钻研教材不够深。教师们都能按教材上好课，但总是不能把教材的前后贯通，对全部教材的线路不清晰，教材有什么就讲什么，不注重前后的衔接，使知识零散，学生不易掌握。在授课中重点不突出，随意性较强等等。
⒉教学方法的创新程度不够。教师总是不能抛开传统的教学方法，虽有创新，但力度不够，另一方面，教师的音乐教学的基本功有待提高，其中包括我。在有，教学设备的陈旧，限制了教师的发展。
3、继续加大听课的力度，仍然以结合新课标进行创新教学方法为目的。做好与新教材的衔接。加大集体说课、总结的力度。对于每一节课，都要做出恰当的评议，避免总念“颂经”的常规。
用音乐点亮孩子的梦想，通过艺术教育的途径，让学生学会做人，学会生活，打造精品特色社团，丰富校园文化氛围。正如前苏联教育家马卡连柯所说，培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。相信唐闸小学音乐学科的教师团队将带领孩子们在艺术的芬芳中获得最快乐最优雅的生命！
小学音乐教研员工作总结 篇4
林花谢了春红，太匆匆！一个月的线上教学，两个多月的正常上班，这段特殊而又具有挑战的最短学期，音乐组用诚实平和的心境对待自己，在充实收获中装点这段不平凡的人生时间。
一、空中旋律唱响云端
疫情虽无情，音乐有大爱，线上的音乐课，音乐组依然采用集体备课的形式，打磨适合学生学习的视频课，在每一节课教学前增加了组内视频教学备课环节，做到每一节课都能带领学生唱起来、跳起来、奏起来，得到了家长的认可和好评。
二、宅家充电逆风前行
疫情放假期间，我们组织师生参加了两项比赛。一个是三年一度的南通市小学音乐教师基本功比赛，我们组符合参赛条件的8位老师在家苦练基本功。
崔书瑶、戈逸雯、朱逸凡三位老师获得一等奖。
周洁、史一杏、陆冬梅等5位老师获得二等奖。
戈逸雯老师还代表海安市参加了南通市的小学青年教师基本功比赛。
还有一个是每年一次的市“三独比赛”。每一位老师都各施所长，各尽所能，采用二对一、一对一的方式进行视频辅导。26位同学参赛，23位同学获奖，其中一等奖6名，二等奖9名，三等奖8名，崔书瑶、蒋伟琴、朱逸凡、周洁被评为优秀指导老师，学校获得“优秀组织奖”的荣誉。
三、低头走路仰望星空
作为音乐教师，我们能够脚踏实地把具体、琐碎、复杂的事情做好。5月份，海安市艺术素养抽测，我们全体出动，群策群力，共谋划策，对被抽测年级的学生先进行摸底测试，根据测试结果进行分层分类指导。
母亲节前夕，老师们利用音乐课的时间教全校学生学唱歌曲《听我说谢谢你》，并练习手语视频，在母亲节那天，孩子们给母亲送上了祝福，表达了自己的感谢之情。
6月份，海安市第十五届未成年人读书节启动仪式在我校举行，老师们利用课余时间排练的歌舞《少年中国梦》将活动推向了高潮，获得了领导的一致好评。活动的背后，老师们从上午9点一直忙碌到晚上6点，回到家时身上都被大暴雨淋湿了，但是她们没有怨言，因为她们知道自己内心的坚守——心中有爱，眼里有光。
我们还将特色课程融入为期两个星期的校园艺术节中，指导学生以“古诗”为主题进行创作与演唱，灵动的创作和优美的歌声点燃了孩子们对古诗词的兴趣与热情。
在忙碌的同时，大家还不忘勤于笔耕，这学期，老师们共发表文章5篇。
庞冬梅老师主持南通市课题，陆冬梅老师主持海安市课题，另外有7位老师在学校微型课题研究成果评比中获一、二、三等奖。
四、乘风破浪步履不停
学校是我们的家园，如何装扮她的美丽是我们每一个城南实小人的责任。音乐组这个小团体的着笔应该更有特色。奉献于课堂是我们的底色，利用每一项比赛、每一个活动让学生获得成长是我们坚固的地基。最终那些缤纷多彩的颜色绘制的精致图案，由坚实地基打造而成才是完整的美好校园。
我们是乘风破浪的姐姐，愿我们都能做到尚未佩妥剑，转眼便江湖，历尽千帆远，归来仍少年！
小学音乐教研员工作总结 篇5
疫情发生以来，XX市第一实验小学积极响应上级号召，迅速进行了“停课不停学”工作布署，各科教师积极行动起来，为打赢防控疫情阻击战奉献了力量。
疫情就是命令，为保障学生在疫情期间上好音乐课，我校音乐教研组教师们迅速组成了视频音乐课教研小组。前期针对小学生的注意力集中时间短的特点和学习习惯，多次讨论，制订了教学计划：不安排难懂的新课知识，集中调整进度，选择易于网络视频学习、提高学生学习兴趣的趣味教学内容。制定好“趣味音乐教学”的计划，老师们马上行动，集体备课讨论，制作了《音符从键盘中走来》、《听，水杯在歌唱—音乐课上的物理小实验》等趣味音乐视频课。
视频课的制作是很繁琐的，要根据课程需要进行多个场景的切换，老师们非常认真，投入了大量时间和精力，录制过程中出现一点儿失误就重新录，最后进行剪辑，终于把精致、严谨教学的视频呈现给同学们。
我们的课堂用语在语言文字组织专业严谨的前提下尽量通俗易懂、有趣味性，提高学生的学习兴趣。让学生理解音乐与物理息息相关，声音是如何产生的？音高是如何变化的？声音都包括哪些属性？通俗易懂又有趣的课堂语言组织引起学生对声音的属性产生思考和兴趣。通过注水水杯和钢琴的音高对比，在声音的音调（音乐中的音高）属性上进行探究，动手操作，并从自己制作的乐器中听到音高的变化，进而创编“音高小乐曲”。
一份耕耘一份收获。“趣味音乐课程”在学校各个班级实践后都取得了非常好的效果。学生在动手实践、体会声音的过程中，能够更加了解学科之间是相互关联的，懂得学好各个学科的必要性，体会到通过实践检验真理的过程。提高了学生动手实践、听辨音高、创编乐曲的能力。
停课不停学已进行了两周。在这两周时间里，“趣味音乐课程”受到了家长们的一致好评。家长们觉得音乐课发展了孩子们的欣赏能力和音乐技能，培养和提高了孩子对音乐的感受、理解、体验和表现能力。而且老师们还将音乐课融入到生活，既能给孩子带来快乐，又能让父母和孩子共同活动、亲密交流。
作为普通教师，我们没有那么多感人的事迹，但每一位老师都有着最平凡的坚持。坚持自己的教育理念，坚持自己的师德，坚持自己一直坚守的信念。我们都是再平凡不过的人，我们也有家庭和孩子，也会为生活中的琐事烦恼，但是面对教书育人的工作、面对班级里这一群孩子，我们愿意付出时间、精力和爱。疫情还未结束，音乐教研组老师们将坚定信心、顾全大局、自觉行动，继续把高质量的音乐课带给孩子们。
小学音乐教研员工作总结 篇6
本学期的教学工作已经结束，在这一学期中XX小学音乐教研组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好、提高学生的审美情操为中心开展教学，不断完善教育教学工作。以勤奋、扎实、乐观的工作态度，顺利完成了这学期的预定目标。下面对本学年后半学期的教研工作进行总结。
11月伊始，由音乐组三位老师带来专题微讲座。
陈莲娟老师给大家带来主题名为“以情感人，以美育人”的专题讲座。
陈老师认为在日常的音乐教学中通过对音乐作品不同的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力和健康向上的审美情趣，才能使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。正是情与美的这种不解之缘，决定了基础音乐教育的根本方式是：以情感人，以美育人。
由陈文英老师给大家带来主题名为“单元整体教学：让深度学习在音乐课堂真正发生”的专题讲座。
陈老师认为单元主题教学可以使学生灵活地运用所学的知识来理解社会，学以致用，从而获得健全的人格和精神的共成长。
黄丽娟老师的主题名为“浓妆淡抹总相宜—音乐课堂“艺术景观”之我见”的专题讲座展现了音乐课堂中的两道景观，一：留白，不一样的精彩；二：错误，也能生成智慧。从黄老师的讲座中可以看见对于学生，对于课堂的深度把握。
11月18日，学校迎来教育局七认真检查，常熟市教育局教研室对XX小学进行教学七认真专题调研，音乐学科由教研员徐瑛老师进行随机听课，查阅备课与作业，查看教研活动。由新入职教师许鹏鹏老师展示一年级音乐课《小树叶》。
歌曲以秋景为导入，小朋友们化身成小树叶，跟随老师欢乐的歌唱。
徐瑛老师关注新教师的成长，对于课堂的教学给予了肯定，同时也指出了其中的不足，相信许老师会在学校以及老教师的带领下快速成长进步。
由许鹏鹏老师带来的音乐实践课《小树叶》，经过教研员的指导以及不断的磨课，相较于之前对于课堂的理解把握有了更进一步的提高。在教学中对学生的兴趣激发以及教学重难点的认识也更加深刻。
12月3日，召开艺体组工作会议，钱利民主任对于教育局督导七认真进行总结，在这一次检查中全体艺体组老师做到上课以及备课优良率百分百。钱主任肯定了全体艺体组老师在教学中所做的工作，并勉励大家不畏辛苦，再创佳绩。
石梅、XX小学协作型教育集团音乐教研活动在琴湖小学举行，由古里小学、琴湖小学、国际学校三位老师带来生动有趣的音乐课堂。鼓声阵阵，欢歌笑语，既展示了任教老师独特的艺术魅力，也充分展现了琴湖小学学生们朝气蓬勃的精神面貌，并在教学完成以后进行评课总结。
最后由XX小学陈文英老师进行总结，陈老师认为老师们课前准备充分，上课认真、执着，做到了细心与耐心同存。并且送给在座老师寄语：时间在哪里，努力在哪里，收获就会在哪里。坚定目标，变革思路，走出一天适合自己的智慧之路。
相信在今后的工作中，XX小学音乐教研组仍会继续努力，认真做好音乐教学的本职工作，同时不断深入开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作。相信在新学期里，音乐组定会齐心协力，团结协作，把XX小学音乐教育教学质量推向新的高度！
小学音乐教研员工作总结 篇7
本学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成市级、区级和学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。
本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高音乐教师的整体素质，开创我校音乐教学的新局面。以下就是我们音乐组这学期的工作总结：
一、认真制定教学计划
根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作任务，并加强自身基本功的训练。
二。定时认真开展教研组活动
组内每个成员都制定出具体详细的教学、教研工作计划，能将计划落到实处。定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案，论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。形成了一个“团结互助、善于改革、勤学上进”的良好组风。
三、服从上级安排
在平时的工作中，老师们不断学习并加深对上级领导班子工作思路的理解，把握工作方向，开拓工作思路，执行好市、区、校各项重要工作任务，对临时性的安排任务，毫不拒绝，如在湖南省中小学戏曲进校园成果展示与交流活动中，李芸老师和余淑媛老师作为外联组工作人员，负责全国的报名工作，不分白天黑夜的积极主动做活动宣传与推广工作，无报酬，工作时间长（长达一个月）、任务重、责任大，为活动的成功举行付出了艰辛的努力，得到了市教研员程芳老师在市活动总结会上的高度评价，表扬石峰区杉木塘小学的音乐教师组织能力强，办事效率高，收效佳！并代表石峰区在活动总结会上作了经验分享！李芸老师和余淑媛老师被湖南省戏剧家协会和XX市教育科学研究院授予“优秀志愿者”称号！
四、获得的成绩
吴兰英老师是这个学期新转岗的音乐老师，她积极好学，向组内李芸老师、余淑媛老师请教，多次在组内上研讨课，组内所有音乐老师都能积极前来听课、评课，区教研员也多次来校指导，在视导课中获得“优秀”；并在石峰区音乐研讨课中获得一致好评。音乐组中只要是组内成员的磨课、研讨课、公开课等，每次都一定自己调好课前来听评课，事后再把缺的课补回来，大家在这样的一种互帮互助，团结协作的环境下，课堂教学不断进步。
颜依玲老师虽然是刚参加工作，但是也非常好学，经常主动向师傅——李芸老师请教，并积极钻研教材，在石峰区青年教师赛课活动中荣获二等奖；在校“菁华杯”比赛中，组内老师们团结一心，积极研课、磨课，由颜依玲老师上课，李芸老师说课，余淑媛老师、唐丹老师、吴兰英老师评课，荣获团体一等奖的好成绩。
唐丹老师在湖南省中小学戏曲进校园成果展示与交流活动中执教的戏曲课——《刘大娘笑呵呵》获得一致好评。
李芸老师在组内上示范课，让刚加入音乐组的老师们收货颇多。在石峰区青年教师赛课中，李芸老师被评为“优秀指导老师”；被石峰区教育教学研究中心聘为“视导专家”。训练的学生龚兴奥在区三独比赛中获得独唱特等奖，罗玉环获得舞蹈一等奖，辅导的学生在市戏曲比赛中获得“小银花”奖，被评为“优秀指导教师”。
五、承办活动
音乐组团队团结一心，工作努力，面对上级下达的任务从不推脱，积极主动协调完成。本学期两次成功承办了石峰区音乐教研活动，得到市教研员程芳老师和区教研员付丽娜老师的高度评价！
六、努力方向
我们始终把学习与积累经验放在首位，虽然在大家共同的努力下，取得一些成绩，但我们从没有把它当作炫耀的资本或停歇的理由，因为我们知道与“优秀”相比，我们还有很大的差距，因此我们不断提醒自己“成绩只能代表过去，我们需要学习的东西还很多”。因此以下几个方面是我们教研组今后努力的方向：
1、加强本组教师自身基本功的训练与提高。
2、在教学中达到“以教促研、以研促教”。
3、提高教研组的教研氛围、提高教学与理论研究水平。
总之，我们音乐组全体教师同心同德，为了学校生存发展，作出相应的贡献。在过去的日子里，我们付出了汗水，我们收获了经验，也总结了很多教训。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再励，使音乐组建设日臻完善！
小学音乐教研员工作总结 篇8
时间犹如白驹过隙，转眼间，这学期也接近尾声，回顾这一学期，忙碌伴随着充实，有付出，也有收获。本学期的音乐组教研活动有以下几点收获：
一、名师引领促成长
为促进教师成长，提升教师专业素养，20XX年8月26日下午，我校特邀福建省名师网络工作室领衔名师、福建省中小学学科教学带头人、泉州市中小学教学名师、泉州市实验小学刘静波老师到校开展培训。
二、课题研究引成长
9月24日《小学音乐欣赏课线上线下混合式教学模式的实践研究》课题开题报告中，康雯婷老师围绕着“小学音乐欣赏课线上线下混合式教学模式的实践研究”主题，从9个方面进行了汇报和说明，使整个课题组的老师们都受到了启发，也明确了今后教学的方向。
三、磨课研讨共成长
本学期音乐组的老师们坚持开展每周常规磨课、研讨活动。疫情停课期间为丰富孩子们的居家隔离生活，积极投入线上备课，制作导学单，开展丰富多彩的线上教学。复课后结合线上的教学情况，进行线下课堂的不断探究和研讨。
一次次的磨课让我们本课题在课堂教学活动中的融合与创新有了更深的体会和了解，课题研究走上正轨。
四、全员备赛齐成长
本学期音乐老师们利用休息时间团队协作、积极备赛，在各级比赛中取得佳绩，其中康雯婷老师获第三届晋江市教师技能比赛二等奖，刘春阳老师获晋江市第五实验小学第二届“百花”大奖赛一等奖，郑海蓉老师、黄程悦老师获晋江市第五实验小学第二届“百花”大奖赛三等奖。
五、校外学习见成长
为促进我校音乐教师对教材的深入研究，推进有效教学，优化教学策略，提升我校音乐教学质量。12月2日，我校音乐老师集体参加20XX年秋晋江市小学音乐“深度研读教材”教科研主题研讨暨市级课题《小学音乐欣赏课线上线下混合式教学模式的实践研究》研讨活动并发言。
回顾过去，展望未来，音乐组全体成员将继续响应时代号召，不断丰富教研内容、教研形式，积极开展形式多样的教研活动。音乐教育教学研究之路风雨兼程，我们永不止步。
小学音乐教研员工作总结 篇9
时光荏苒，岁月如歌，让人来不及反应，猛然回首，整个学期已不知不觉成为过往，回首整个学期，作为音乐教师的我，忙碌着、奔波着，但同时更重要的是收获着，当收获成果的时候，我已不记得何时辛苦过，因为每个人都在做着自己本职的工作，我也一样，只是用心做了自己应该做的。回顾本学期的工作，有可喜的成绩，也有一定的不足，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将这一学期的音乐工作总结如下，以便今后更好地开展工作。
一、认真制定教学计划、制定各种方案
本学期，我根据学校和县中小学音乐学科教研传达工作会议以及六个年级的教材内容要求，制订出个人的教学计划，社团计划，器乐比赛方案、六一合唱、朗诵方案、参加平阴县艺术节等方案，认真备好每一节课，做到课课有调整，课课有反思，在本学期安排上严格执行计划，认真完成我所承担的各项音乐工作。
二、定时认真开展教研组活动
每周三上午前两节课是音乐教研组活动时间，虽然只有我一个人，但是我也没有放弃这一次学习的机会，自主钻研，在学习中认真钻研教材、分析教材，研究最佳的教学方法，研究如何让孩子提高学习音乐的兴趣。除此之外，还学习新课程标准以及一些优秀教案、中小学音乐教育等，并认真做好笔记，注重多媒体在教学中的运用。
本学期教研活动和以往不同，根据教研员邹老师的要求，我安排了基本功训练的教研安排，每周安排固定时间练习钢琴、练习葫芦丝、口风琴，为音乐教学奠定良好的基础，不断提高自己的业务能力。
三、丰富多彩的课堂教学
本学期，在音乐教学中，我不断探索教学的最新方法，不断研究如何提高学生学习音乐的兴趣，我利用奥尔夫节奏教学中的美妙，让学生加入声势，自制各种小乐器，在音乐实践中挖掘了提高教学效率的方法。
四、认真录制“一师一优”课
本学期我参加了“一师一优”录制，本次选课选了六年级的课，这对我是一个挑战，六年级的孩子，属于小学阶段的高年级，他们不爱表现，孩子处于变声器，声音不那么动听，但是我通过一遍遍上课、录课等环节，我感受到，上课时老师在课堂上不像是老师，反而像一位朋友，帮助学生通过一系列的引导，让学生主动去获取知识，课堂中的氛围轻松快乐，从而达到了真正上好，学生学好的目的。
五、摇篮社团活动促全面发展
本学期三、四年级开设了口风琴社团。我本着对学生负责的态度，认真上好每一节社团活动课。除了每周一次的口风琴社团活动，在音乐课上我每节课会抽出来15分钟的时间，对学生的器乐学习进行训练，经过一学期我与学生的共同努力，也是取得了一些小小的成绩，大部分的学生能够演奏一首或几首曲目，今后，乐器训练仍需加强，学生的专业素养仍需提高。
六、认真组织各种比赛活动
1、学校活动
认真制定学校举行的器乐比赛的方案，并按照方案计划在4月份举行了洪范小学器乐大赛，看到孩子们自信的表演，作为老师的我也是由衷的欣慰，通过器乐大赛选出六年级二班黄一轩同学参加了平阴县中小学器乐大赛，并获得了二等奖的好成绩。
2、配合政教处制定庆六一合唱、朗诵活动方案、活动安排，庆六一活动顺利开展，为孩子们提供了展示自我的平台，让孩子度过了一个美好的六一儿童节。
3、本学期我们还参加了平阴县中小学艺术联赛，我利用中午休息时间认真组织学生排练，从开始的选人，练习、定曲目，中间有的同学和其他比赛冲突，我们经过换人、然后分声部训练、最后加上合适的动作，曲目完美成型，最终我们小合唱《春风》取得了可喜的成绩，被推荐参加济南市比赛。针对本次比赛我进行了自我反思，和县直的学生一比较，我们的确还存在着一定的差距，尤其是自身素质、能力还需要提升，但是我们也要相信自己能行，只要我们努力了，好的成绩自然会光顾我们。
七、鼓号队工作
本学期我对鼓号队进行了调整。鼓号队是由大鼓、大镲、小鼓、小镲和青年号组成的前半学期我利用每天课间操的时间对鼓号队所有成员进行训练，通过一段时间的训练，学生掌握了四套曲目的敲打。在春季运动会上，孩子们英姿飒爽，坚定地步伐，整齐的鼓点，我们看到了孩子们自信的出场。
八、更新学生评价，按时完成填报学生艺术测评工作
本学期，为了提高课堂效率，我对学生评价方式做了调整、更新。首先制定了小学音乐评价制度，有制度、有落实，我利用学生评价表，结合平时的教学过程以及县抽测的要求，根据学生的课堂表现利用评价表对学生进行检测，课堂表现、歌曲演唱等级评价、乐器评价相结合，检测率百分之百。同时，学期末，根据县艺术测评要求，完成六个年级的音乐测评的上报工作。
九、积极参加县教研室举行的教研活动
本学期，我积极参加了县、市举办的各项音乐活动，在活动中不断提高自身能力和素质，丰富自身课堂教学经验。
1、参加济南市音乐学科特色教师优秀课例推广展示活动
2、积极参加济南市优秀课例展示、研讨活动
十、今后工作努力方向
努力提高自己的业务能力，只有自己的能力强大了，在教学方面才能游刃有余，所以在以后教学中，我要不断规划自己，要干什么，通过什么方式干，干到什么程度，自己要有一个具体的计划。
不管是取得的成绩，还是过往的不足，终究已经过去，这一学期我用努力和责任给自己画上了一个圆满的句号，以后的工作我定不负领导所托，不负家长所望，不负孩子喊一声音乐老师，继续走好我的音乐教育之路。
小学音乐教研员工作总结 篇10
20XX年XX县中小学音乐教学以“聚焦音乐核心素养，构建生本课堂”为目标指引，践行“以学生为本”，凸显以学生为主体，面向全体学生，以兴趣爱好为动力的课程基本理念。以联盟为阵地，以县级名师及教研大组成员为引领，进行基础教研，形成联盟教研团体，打造县级精品团队，促进教师间的相互学习、抱团成长。
一、常态中改进，继承中创新，按需教研促发展
在基础常态的教研活动中改进教研模式，以单向的聆听或讲述为主的讲座式、听课式，转变为探讨、交流、反思、实践为主的多向性的活动形式，让教研活动真正成为教师成长的扶手、进步的台阶。
课堂教学是教师安身立命的根本，也是教师专业成长的基点，可以说是教师专业技能中的最核心要素。针对我县还有40%以上的学校为兼职音乐教师的现象：兼职教师队伍庞大，课堂教学薄弱的现状，教研方向仍旧以落实课堂常规管理为主，展开了一系列课堂教学研讨活动：
1、20XX年3月28-3月29日在千岛湖初中隆重举行了XX县初中音乐优质课评比活动。此次活动不仅是全县初中音乐教师的一次磨炼，更是从各校到联盟再到县级的一次“课堂大讨论”。活动要求课堂必须从音乐的本身出发，从学生的本能出发，从教师的自身素养出发，构建生本课堂、提高学生核心素养。
2、为了充分发挥音乐教师的团队力量，采众家之长，聚众人之慧，集思广益的备好精彩音乐课堂，20XX年县教育局教研室音乐组进行了全县专职音乐教师的集体备课活动。此项活动将在20XX年度继续完善推进，直到规范每一位音乐教师的每一节音乐课堂。
3、如果“说课”是一场“讲座”的话，既有满腹经纶的议论，又有精彩绝伦的演绎，那么模拟上课是一出“话剧”，有波澜起伏的情节，也有绘声绘色的对话，只不过话剧的演员只有执教者一人（独角戏）。20XX年11月15—16日，中小学音乐模拟教学评比活动在千岛湖镇三小拉开帷幕，一堂堂精心打造的模拟课犹如一场场动人的“音乐话剧”轮番上演。两天，三十六节课，评委们被老师们精彩的课堂所吸引，掌声不断，特别是一批年轻教师突颖而出，让大家耳目一新。
4、为帮助音乐老师更好的了解新修订的普通高中课程方案，理解课程标准内容，认识核心素养在教学中落实的路径和方法，提高我县高中音乐教师教育教学的能力，20XX年4月16日在XX中学举行了高中音乐优质课评比活动。
为了更好体现选手们的常态课堂，此次比赛前准备时间极短，参赛教师们克服重重困难，他们发挥各自的优势，充分展示了我县高中音乐老师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。方璐老师还代表XX县参加了杭州市高中音乐优质课评比获得二等奖。
5、为了立足学生核心素养，促进音乐教师对自身教学效果的不断反思，提升我县初中音乐课堂教学质量，进一步落实义务制教育初中阶段的音乐课程评价，6月中旬举行了20XXXX县初中音乐试卷评比活动。
二、活动中反思，问题中究源，教学研究促提升
教学研究能从一个侧面反映一个教师的基本表达能力和教学水平，通过教学研究，可以架起课程理念和教育理论转化为教学行为的桥梁。鼓励教师通过平时的教学和教研活动发现问题，并思考、研究、解决问题，形成论文和课题。这不仅可以促进先进教学经验的提炼和传播，促进教师的专业发展和改进教学，还可以让老师们体现自身的价值和体验成功的乐趣。
三、培训中提升，比赛中锤炼，教师素养逐成长
1、本地特色课程培训。
睦剧的发展历程见证了XX悠久的本土戏曲文化，是国家级非物质文化遗产，学习与传承是我们每个XX人不容推卸的责任。
20XX年学年XX县教育局教研室和文广新局联合进行了“XX县睦剧进校园”的师资培训，第一期培训在千岛湖初中进行了睦剧相关理论知识的培训。第二期在XX文化馆进行了身段、唱腔等戏曲专业知识的培训。睦剧进校园活动会让越来越多的XX学子更全面地学习和了解XX睦剧。睦剧传承，我们先行。此外，为进一步做好千岛湖镇一小的竹马特色课程，邵林芳老师和周庆辉老师参加了杭州市方言文化与非遗传承的培训。
2、骨干教师培训。
组织部分骨干教师参加了市艺术骨干教师声乐、戏剧、器乐的培训：
为丰富学生的校园艺术文化生活，推广校园课堂器乐的学习，派了8名骨干教师赴富阳参加“古镇陶韵，富春五小‘风雅杯’”第三届陶笛文化节观摩活动。
3、社会活动锻炼。
以“秀水天籁合唱团”为载体，加强音乐教师间团结协作的精神，从而推动我县合唱教学的快速发展，以点带面的促进我县音乐教育教学的发展。合唱团成立两年多来代表XX教育局、XX县总工会、XX县音协等参加各种市县级活动十余场，也很好的锻炼了教师们的专业能力和舞台素养。寒来暑往，季节更替，两年来始终不变的是合唱团员们每两周一次的美丽相约，歌声让他们进一步走进彼此的生活，相知相悦，快速成长。
在各类竞赛中，老师们纷纷表示收获颇丰：
4、比赛促进成长。
在过去的一年中组织教师们进行了省、市、县级的各类比赛，老师们“以赛促教、以赛促学、以赛促改”得到了和好的锻炼和成长。
四、歌唱中吐心声，舞蹈中寻欢乐，学生修养渐提高
1、以丰富课程选择，满足学生在共同发展基础上的个性化发展需要，各校在基础课程的基础上，开发了诸多音乐类艺术拓展课程。通过这些课程的开设，学生的艺术修养逐渐提高了。
我县选送表演类优秀节目参加20XX年杭州市中小学生艺术节比赛，取得了1个市级一等奖，20个市级二等奖，16个市级三等奖，1个最美歌声奖、2个最具风采奖、1个最佳表演奖的好成绩，市一等奖和20XX年市艺术节相比有了零的突破，二等奖从20XX年的8个到20XX年增加到了20个。充分展示了全县中小学生在各类音乐活动中朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。
加强对民族音乐文化传承的实践与研究，开发建设本地特色课程，积极开展音乐传统文化进校园、进课堂活动，并促进学校音乐课程内容结构的完善，增进学生对本民族音乐文化的了解，激发他们热爱民族音乐文化之情，树立民族文化自信。
千岛湖初中和镇三小的睦剧课程，立足于全县的潮头：让地方戏曲进入课堂教学。做到学生人人会唱一至两首睦剧曲调，了解睦剧方言、睦剧唱腔、睦剧发展历程、竹马的基本跳法，让学校充满浓厚的睦剧学习氛围。学生的表演频频在各大活动中亮相，并在市艺术节上也喜获佳绩。千镇三小的睦剧《对对子》还参加了20XX杭州市中小学生文化艺术节闭幕式表演。
“小小马儿奔四方……”千镇一小的竹马课程，从唱竹马到跳竹马再到演竹马，让孩子们充分了解了国家级非物质文化遗产的精髓，更让XX“竹马”奔向“四方”，代代相传。
跳出自信和欢乐，唱出幸福和喜悦，舞出激情与未来。丰富的艺术课程，浓厚淳味儿的特色课程，为学生的音乐学习提供多样化的选择，满足了学生在音乐素养方面的不同发展需求的同时也让传统音乐文化得以传承和发展。
回顾一年的工作，我们基于学生的需求，探索用适合学生音乐基础的方法学习音乐，让同学们热情舞出心中的快乐，用愉快的心情放声歌唱。我们基于音乐教师的需求，主抓以教学常规为目的的教学过程管理的实用性教研活动，积极探索改变学生的学习方式和老师的教学模式，建立学生自主、合作、探究的有效教学模式。脚踏实地歌唱，不在云端舞蹈，20XX学年XX音乐不忘初心，继续前行！