巾帼建功标兵教师主要事迹 篇1
胡__同志是__幼儿园的一名教师，参加工作已有10年余。一直勤勤恳恳，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上以一份强烈的工作责任心和政治使命感在工作中树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的精神宗旨。悉心领会新纲要的教育观念，积极履行幼儿教师的工作职责，有明确的社会责任感和强烈的进取-精神。
在思想方面树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位。注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能，积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到不早退。端正教育思想，热爱幼教事业，保持保教并重，全面贯彻党的教育方针。
要给小朋友一滴水，幼儿教师先要有一桶水。她深深感到要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在教育教学活动方面，她认真学习新教学大纲，以新思路，新方法来指导工作，认真备课，扎扎实实地打好基础，出色的完成五大领域教育教学工作。并先后教过小中大各年龄班，通过工作实践积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄段阶段的幼儿身心发展和教育要求，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节教学活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动地去思考，去探索，去创新，从而掌握多方面的知识与技能。
在做好教育教学工作的同时，还协助园内其他工作人员密切配合做好保教结合工作。认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨，制定合理有效的教育措施，积极参加幼儿园组织的各项活动。认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练，运动会项目和文艺节目。做好家园共育教育工作，积极与家长沟通，让家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性。得到了家长的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给胡老师，她们放心！”
俗话说一份耕耘一份收获，在她的指导下，幼儿有了进步，取得了可喜的成绩。曾多次指导幼儿参加绘画比赛，获县二等奖，指导幼儿舞蹈比赛获二等奖。在六一儿童节表演活动中，充分利用废旧物品，以环保秀获得园领导和其他教师的一致好评。
做蜡烛就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天，今后她将继续发扬成绩，克服不足，时时刻刻铭记着自己的神圣使命，更脚踏实地的立足于幼教岗位，用始终如一的热情，实践着人生的诺言——把爱奉献给孩子们！
巾帼建功标兵教师主要事迹 篇2
崔__老师扎根农村语文教学二十余年，以“平凡中孕育伟大，简单中描绘精彩”为教育梦想，砥砺前行。她行为世范，智慧施爱，注重活动育人，以润物无声的方式促进学生健康成长。她热爱钻研，积极探索，强调教学的高效与创新，善于采用“一线串珠”“读写共进”的方式进行探究式教学。先后被评为__市优秀教师、__市首批学科骨干教师、__市学科领航教师，__市中小学德育科研先进个人，__区首届最美教师、__区师德标兵、__区师德先进个人、__区优秀班主任，连续四次被评为__区学科带头人，多次获得中考优秀学科教师、优秀班主任称号。所带班级获得__市三好班集体、__区三好班集体、__区中小学行为规范示范班称号。曾获全国中学语文教师教学基本功大赛一等奖和最佳教学组织奖、全国语文教师读书竞赛一等奖、__市第六届双优课评比一等奖、__市微课评比一等奖等奖项。所做各级各类优质课、研究课20余节。曾赴__省__市作“语文主题学习”汇报讲座，并做示范公开课；执教并参与研讨的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》由教育部“部编教材深度宣传解读”项目录用；参加教育部“双师工程”资源建设；所做精品课程《学写读后感》《探理寻法，挖掘内涵》在__广电云课堂播出。两次赴__、__和____送教讲座并做示范公开课。主持、参与多个市级、区级课题研究，所撰写的多篇教育教学论文获得市级、国家级奖项。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
巾帼建功标兵教师主要事迹 篇3
潘__，中学高级教师，曾获__县优秀教师，__县教坛新秀，__县骨干教师，__县优秀指导教师，__县美丽教师提名，__市课件一等奖，__市优质课二等奖等。
以“乐”为媒，师生共享
音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉。从教二十多年，做学生心中可爱的“引路人”，一直是潘老师在音乐教学中努力的方向。
能让学生积极地、愉快地、有目的地学习，取得较好的学习效果，丰富多彩的教学手段是必不可少的，游戏法、竞赛法、表演法、合作法是潘老师课堂中的“常客”，在她的音乐课堂，总能听到欢歌笑语。良好的师生关系，更能推动课堂走向高效。
以“舞”为媒，亦师亦友
农村的孩子们走出课堂，接触音乐的机会相对较少，为了让热爱音乐的孩子们有更多学习的机会，每一届的县艺术节，潘老师都牺牲周末和暑期的休息时间，组织大家踊跃参赛。孩子们忍受酷热，她更是挥洒汗水，一遍一遍、一点一滴地将艺术之美耐心地展现出来，一个一个、一步一步地指导孩子们模仿，纠正，再练习，再完善。
潘老师不仅教会了孩子们美的舞蹈，也培养了孩子们美的品德。有的孩子跳舞时膝盖淤青，泪眼汪汪，仍咬牙坚持；有的孩子休息时间一遍遍琢磨动作，认真劲儿足。这一颗颗柔弱而勇毅的心让我校多次在县中小学生艺术节舞蹈、器乐、声乐类比赛中获奖。这对生在农村、长在农村的孩子来说，这金灿灿、沉甸甸的奖牌里，凝聚了潘老师多少汗水与泪水！
不忘初心，不懈努力，愿春天长久地驻留在孩子们的心间，用音乐之水浇灌，催生出更多、更美的艺术花蕾是潘老师一直以来努力的方向！
巾帼建功标兵教师主要事迹 篇4
李__老师从20__年__月份来到__小学，担任美术教师，至今已有五个年头，一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为学校培养了一批又一批小画家。具体事迹如下：
一、孜孜以学，树立先进的教学理念
自幼酷爱绘画，长期坚持自学、临摹、写生、创作。随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评！“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。
二、善教乐教，全身心投入教学科研工作
在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。在日常教学中，坚持做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，不同类型的课，不同年级采用不同的方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。通过课内外练习，提高学生绘画的基本功。
三、春风化雨，育出满园桃李
美术教学生涯中，总是以激发培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢的题材，利用学校开展的大型活动，为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向社会向家长作以汇报和展示。如今__小学的文化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作品，这些作品题材广泛，内容丰富充分显示了学生们独特的审美个性，她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。用自己的行动感染了身边的每一人，同时也感染了学生们，积极的思想像太阳，照到哪里哪里亮，这也是每个老师默默耕耘的法宝。
巾帼建功标兵教师主要事迹 篇5
郭__，中心幼儿园教研主任。由于工作成绩突出，多次被上级评为“优秀班主任”、“三八红旗手”、骨干教师等荣誉称号。20__年、20__年两次荣获“全国幼儿教师职业技能大赛”优秀教案一等奖；20__年被评为森工总局骨干教师。
不断学习、努力追求，逐步提高自身素质。工作中，她不断钻研，坚持自学、进修、实践，因材施教，充分发挥幼儿的主观能动性、强调教学的延伸性、注重教学的民主性，取得了较好的课堂教学效果。
踏踏实实、任劳任怨，兼顾园所各项工作。作为教研、科研主任，她始终坚持“以人为本”的思想，增强服务意识，一边承担繁重的教学任务，一边搜集各类活动素材，设计了丰富多彩的符合幼儿年龄特点的主题活动，受到了全校教师及家长的一致赞扬。20__年，由于工作需要，她又负责特色课管理及舞蹈特长班的教学工作，为特色课教学质量的提高，付出了艰辛的努力。
选择幼儿教育，就意味着选择奉献。作为女同志，在生活中她承担着多种角色，既是年迈父母的女儿，又是妻子和母亲，她克服家庭困难，将年幼的女儿和年迈的父母都推给了家人，把大部分的精力都投放在了工作岗位上。
郭__，在平凡的岗位上，默默无闻、兢兢业业、任劳任怨，全身心地投入教育教学工作中，她赢得了幼儿和家长们的尊敬与爱戴，赢得了老师和领导们的好评。
巾帼建功标兵教师主要事迹 篇6
王__，女，汉族，中共党员，19__年11月出生，本科学历。19__年至20__年在__县__中学工作，20__年7月至今，在__县__镇二中工作，担任英语教学工作并担任班主任工作，连续多年在年度考评中评为“优岗”、__县“优秀共产党员”；连续两年荣获“师德标兵”称号；先后两次被评为“青蓝工程”优秀导师。20__年，在__镇中心学校第一届班主任技能大赛中荣获一等奖。
23年来，王__始终热爱着教育事业，工作中尽职尽责，讲团结，讲奉献，坚持用真心、耐心、细心，铸就新时代的“师魂”。
一、坚持用“真心”爱待每一位“困难生”，用女性独有的“母爱”温暖每个孩子。
多年来，王__一直坚守着为人师者的初心。近代教育家夏丏尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，师爱比作池中水。如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。只有充分认识到“师爱”的积极作用，多关心他们，使他们的心灵受到多次的撞击，才能使他们的心灵经历“感受—感动—感激—感化”这样一个从量变到质变的转变过程。
19__年在__中学任教的王__，班上有个不少老师眼中的“问题生”，小峰（化名）是一个遗腹子，还没出生父亲就过世了，母亲在他很小的时候就改嫁了，跟着爷爷奶奶相依为命，生活非常艰难，加上自己本身的成绩不好，所以他就“破罐子破摔”，在校表现也非常差劲，同学们都歧视他，不和他交往。面对这种情况，王__多次与他谈心，语重心长的说：“老师不会因为你的家庭背景而对你另眼相看，老师只在乎你是否真正学会做人，学到知识，你无法改变你的家庭出生和目前生活的困境，但是你可以改变自己的未来。让我们一起来帮助你吧。”与此同时，王__还时常与瞧不起他的同学谈话，告诉他们，小峰同学是班上的一员，只有我们的关心才能真正帮助他。在生活上，王__积极向学校申请减免了他的学费和住宿费，在学习上，经常为其开“小灶”。一个学期后，他的成绩有了显著进步，在期中考试中还进入了全班的前十名。在他的脸上，因此也充满着自信而快乐的微笑。
二、坚持用“耐心”善待每一位“后进生”，用女性独有的“师爱”关爱每个孩子。
20__年，班上的小翔（化名）同学，刚进初中的时候成绩并不出色，尤其是数学偏科严重。在八年级生地会考复习时，王__发现她的记忆力超强，于是王__不断鼓励她，并引导她把这过人的记忆力运用到理科的学习之中，建议她准备错题集总结解题方法，积累解题经验。慢慢地，她的数学成绩有了很大的提高。后来，她以优异的成绩考上了__一中的优生班，并考上了长沙理工大学。小翔在日记中写道：“八年级是我人生地一个转折点，改变了我人生的整个轨迹。是王老师没有放弃我这个原本平庸的学生。”
三、坚持用“细心”对待每一份平凡工作，用女性独有的“细腻”完成每项任务。
王__英语教学能力强，所教班级英语成绩一直在学校名列前茅，担任班主任工作23年，积累了丰富的管理经验，工作中积极动脑，坚持用“细心”对待每一份工作，用女性独有的“细腻”开展工作，在各级各类竞赛中指导学生获得了许多国家、省市荣誉。20__年指导学生管宇欣参加__市“践行社会主义核心价值观争做新时代好少年”演讲比赛。一开始，管宇欣同学的演讲毫无激情，丝毫不能引起观众的共鸣，王__一句一句的带着她朗读，教她用眼神、用抑扬顿挫的语调、用肢体语言感染观众。通过无数次的练习，功夫不负有心人，管宇欣在演讲比赛中荣获初中组一等奖，同时她本人荣获优秀指导老师称号。
在教学之余，王__不断更新自己的教学理念，提升自己的业务能力，积极参加各级各类培训，撰写教学论文，参加各类个人竞赛，和同行们积极参加课题研究。20__年撰写的教学论文《论多媒体在英语课堂教学中的合理应用》荣获省二等奖；20__年撰写的教学论文《初中英语趣味教学》在《英语周报》上发表，20__年1月执教的教学录像课《TheReviewoftheSimplePastTense》荣获省二等奖；20__年6月撰写的教学设计《ReviewofUnits9-10》荣获省三等奖；20__年撰写的论文《为潜能生撑起一片蓝天》在__县20__年义务教育阶段工作会议中收录并在全县推广；20__年与同校刘佩剑、王英、汤小红老师参加湖南省中小学教师信息技术与学科融合在线备课大赛，荣获省二等奖；20__年与本校四位教师参加__市20__年普通初中命题比赛，所命的英语科试题荣获__市一等奖；20__年撰写的论文《怎样构建具有活力的英语课堂》荣获省三等奖。
“捧一颗心来，不带半根草去”。选择了三尺讲台，就选择了燃烧自己，照亮学生。她只想用心做有温度的教育，充满爱的教育。
巾帼建功标兵教师主要事迹 篇7
董__同志参加工作十年来，扎根农村，坚守讲台，一直从事小学语文教学并兼任班主任工作。她始终践行“立德树人”的初心，用爱浇灌每一颗心灵，用心守护每一个孩子。曾被评为“__市优秀教师”、“__区五四青年奖章”获得者、“__区师德标兵”、“__区师德先进个人”“__区教工先锋岗先进个人”、“__区敬业奉献好人”，所带班级被评为“__市三好班集体”。
十年的教学工作中，她潜心钻研教学，锤炼个人素养，多次承担区级研究课、展示课，曾获全国真语文课堂展评一等奖，__市双优课三等奖，__区双优课一等奖，执教课例多次评为市级优课、区级优课，成为学校青年骨干教师的中坚力量。作为一名班主任，她用心做事，用爱育人，切实帮助农村留守儿童解决学习、生活中的实际困难。争当“情智”班主任，让学生站在班级的正中央，给予他们充分展示自己的机会，放手让学生在实践中锻炼，在磨砺中成长。曾连续两年获__市班主任技能大赛三等奖，__区班主任技能比武一等奖。所带班级被评为“__区优秀班集体”、“__区行为习惯示范班”、“__区学习习惯达标班”。她积极投身于少先队事业，为学生系好人生第一粒扣子，带领本校少先队员开展“寻访小站稻”活动，活动案例在__市少先队辅导员技能大赛中获一等奖并发表在共青团中央主办的《辅导员》杂志上。曾有幸参加团中央“国培计划（20__）”少先队大队辅导员培训班并顺利结业。
作为一名农村教师，她用十年的坚守把自信和希望的种子播撒进农村孩子们幼小的心灵里，她愿意做一块铺路石，为农村教育事业搭建坚实的路。
巾帼建功标兵教师主要事迹 篇8
用最美的姿态迎接孩子，用最美笑容接待家长，用最美行动影响年轻老师，举手投足间书写幼教人最华美的篇章。
“爱孩子，所以选择这份事业”——怀揣着最初的梦想，19__年，王__老师来到中幼大家庭，转眼已是第二十七个春秋了。作为一名一线的幼儿园教师，王老师将幼儿教育当作一项爱的事业，立志做孩子幸福童年的守望者。
岁月不居，时光如流，王老师让教育变成幸福的事，她也收获了幸福和累累硕果。近年来，她先后被评为仙居县“最美教师”、县十佳“巾帼建功”女标兵、县先进工会员。荣获县第六届教坛新秀、县教学大比武二等奖、县说课比赛一等奖等嘉奖。
润物无声·绵延长流
二十多年来，王老师将对教育事业的热爱融入了青春岁月、人生旅程中。她在细微中感悟教育的真谛，在琐碎中倾注教育的真情，在平凡中享受教育的幸福。她将自己视为孩子的玩伴、朋友、家人，与他们相处的点点滴滴，都赋予了挚爱与温情。她用自己的爱心和专业知识为幼儿身心的和谐发展护航，让每位幼儿都有能力在明天成为更好的自己。
爱岗敬业·默默奉献
在工作上，她积极参加园内、园外的各种教学研究和课题研究，以研促教，大胆创新。除了做好自己的日常教学工作，她还做青年教师的良师益友。青年教师的比武课、教研课、汇报课等等，都离不开她的指导。一遍遍的磨课，一个个环节手把手地教，从每句话的描述到每一个教具的呈现都一一指导。
享受美食·热爱生活
私下里，王老师是一个美食家。她总爱在朋友圈里分享自己亲手制作的美食与菜谱。美容养颜、清凉解毒、强身健体……各种美味，应有尽有。
在生活中，王老师也是一个爱自由、爱生活的旅行者。她曾说：“一个经常旅行的人，他的音容笑貌里承载着时光的眷顾，举手投足间彰显的都是他看过的风景和走过的路。”说走就走，是人生最华美的奢侈，也是最灿烂的自由。
梦想启航时，她曾立下誓言：“倾其一生芳华，为孩子垒造爱的港湾。孩子的目光，在她心里其实早已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，她愿永远耕耘在幼教这片热土上，采集那一束束温暖的目光，在最平凡的工作岗位上绽放出最美的花。
巾帼建功标兵教师主要事迹 篇9
汪__，女，汉族，中共党员，高级中学教师，19__年参加工作。__师范大学教育管理专业研究生，教育硕士。20__年5月任命为__区幼儿园园长。
汪__同志自20__年在幼儿园园长这个平凡的岗位上，勤恳工作，为我区幼教事业做出了突出贡献，个人和单位业绩显著，深受社会和家长的赞誉。先后获“__省五一巾帼”奖；获“__市名校长”称号；获“__市优秀校长”、“__区优秀校长”称号，__区优秀党务工作者等荣誉称号。先后担任__省幼儿教育学会幼儿教育专业委员会第五届、第六届理事会常务理事。
她注重管理，精于育人，在她的带领下，全园形成“敬业爱生，严谨勤奋，创新求实，和谐向上”的良好园风。该园于20__年被评为省级示范园，被授予__省金色教苑乡村教师影子研训基地及全市学前教育培训基地，20__年，幼儿园食堂获省级示范店荣誉称号；20__年被评为全区优秀学校；20__年获__省未成年人思想道德家长示范学校、__市语言文字规范化示范学、安全教育十佳先进学校；20__年获__市三八红旗集体。幼儿园连续五年获教育局责任目标考核一等奖。
她以科学发展观为指导，着眼于创新求实，不断探索，不断更新教育理念，立足改革发展，坚持以科研为先导，科研带教研，教研促科研，科研创特色的做法，不断创新办园特色。并担任4个课题研究，其中有省级课题《创建三维教育空间，促进幼小衔接质量实践研究》，市级课题《美术活动中幼儿非智力因素的培养研究》、《“学前教育三年行动计划”背景下__区幼教师资补充研究》、《__地域民间游戏发掘运用研究》均已通过结题鉴定，并荣获市级优秀课题。主编幼儿园园本教材美丽家乡系列《__美食》、《__特色物产》、《__美景》以及《__民间游戏》4册，其中《__民间游戏》获__区十佳优秀校本教材。
在汪__园长的带领下，全园教职工同心同德，坚持以教学改革为突破，认真开展教改试验，近几年来，全园教师省级获奖论文19人，市级获奖论文8人，区级获奖论文23人，省级录像课获得一等奖1人，二等奖2人，市级录像课3人，市级教学能手3人，优秀教师2人，区级优秀教师7人，区级教学能手10人，区级骨干教师8人，区级教学新秀9人，10名教师在全区多媒体课堂技能大赛中分获一、二、三等奖等。
为进一步提高办园水平，促进幼儿园的可持续发展，积极寻找合作伙伴，与省实验幼儿园携手合作，结成对子，定期交流经验，互换教师异地任教，优势互补，强强合作交流。目前，__区幼儿园在汪__园长的带领下正朝着新的目标前进，致力于创造更加美好的明天。
巾帼建功标兵教师主要事迹 篇10
范__，中小学生物高级教师，__省中小学骨干教师，__省学术技术带头人，__市骨干教师，__市中小学师德先进个人，__县功勋教师，__县首届十大杰出青年教师。现担任__县实验高中生物教研组组长。
严谨治学，潜心教研，投身课改练师能
现在的孩子贪玩活泼，学生如何在教师启发下通过自主学习、合作学习和探究性学习等活动发展思维能力，提高分析、解决问题的能力是她一直在探索的问题。在知识梳理课的教学中，她引导学生从整体上理解、把握教材内容，不仅探究教材写什么、怎样写，而且总结自己对教材内容的分析和见解。在课堂互动中，她很注重变换提问题的角度，选择最佳的切入点进行适时的点拨诱思，使理性的知识得到挖掘、拓展与提升，很好解决了思维与认知的问题。在题型方法课的教学中，她能从典型例题回馈的基本方法规律入手，让学生总结、感悟，设置的问题层层递进，敢于挑战、探究、对话、合作，切切实实的总结出一类题型的解题策略，举一反三。在课堂教学改革中，她让不同层面的学生都有了参加教学活动的机会，启迪了学生的智慧。她因学科成绩优异多次被评为市、县、校优秀学科教师。
以爱为桥，真情呵护，做学生的好老师
做一位有理想、有学识、有爱心的好老师是她的追求。在她的课堂中，抽象的知识在她的剖析中也变得形象，枯燥的知识在与日常生活的结合中显得那么有趣。我们经常看到：楼道内有她为孩子们指点迷津的身影，教研组内有她耐心为孩子补课的身影。她坚持用真诚的爱去感化学生，用自己的智慧去启发学生，用良好的言行感染学生，把每个孩子都当做最好的孩子，把每个孩子的成长都放在自己的心上，孩子们对她喜爱极了，一有问题就要找她们的“知心姐姐”，她被评为“我最喜爱的老师”及__县“十大杰出青年教师”。
团结奉献，勤奋拼搏，打造高效团队
生物组现有23人，平均年龄31岁。全组教师年轻，每人都有很大的发展空间。作为教研组长，她经常和青年教师一起探讨如何备课？如何命题？如何管理学生？如何上好实验课？如何实现情景化教学……她手把手的教新上岗教师做实验、做模型。她和上新岗的教师探讨教材的整合，高考的备考策略。在相互探讨中，共同进步，共同提高，只为打造出团结如DNA双螺旋结构般稳定坚实，活力如酶促反应般高效专一，奋进如二次免疫般更快更高更强的生物学科团队。
靠学习立身，以勤奋敬业，做实干教师。从19岁登上讲台开始，她就一直秉承着这一信念。立德树人，勤勉敬业，她用执着，认真，坚守，诠释了新时代“四有好老师”的责任与担当。
教师格言
一辈子做老师，一辈子学做老师。
巾帼建功标兵教师主要事迹 篇11
吴__，__县__中学数学教师。从教26年来，她扎根一线教学，始终以优秀教师的标准严格要求自己，在三尺讲台默默耕耘，教育教学成绩优异，用自己的辛勤付出改变了无数学子的命运，赢得了广大家长和学生的尊敬和爱戴，先后获“__县优秀教师“__县教育筑梦人”称号，20__年荣获“__县筑梦”杰出教师及“__县优秀教师”荣誉称号。
敬业乐业，不断成长
吴__老师懂得“其身正，不令而行，其身不正，令而不行。”的教育规律，她把身教重于言教作为信条，严于律己，以身作则，加强自身修养。以教师这一职业为荣，以教导学生为乐，表现出对事业的追求和勇于进取的精神。
人生的价值在于超越，只有立足岗位，勇于创新，才能突破自身，创造出一流的业绩。也因此，平凡的工作才会显得无比精彩。为了成为一名出色的数学教师，吴老师听讲座从未缺席、查资料一丝不苟，总是虚心向有经验的教师请教，用心研究名师教学方法，学习先进的教育思想和理念。在教学中，注重教学的自我更新，将新的教学理念和优质的教学模式运用到教学实践中，努力探索教育教学规律，改进教学方法，提高教学质量。同时认真备课，努力做到不敷衍一次备课，不懈怠一节课，不怠慢一个学生，以自己对教育事业的热情来告诉学生，对待学业不应懈怠，用自己良好的言行潜移默化地感染熏陶着每一位学生。在课堂上注重效率，充分发挥学生的质疑精神和合作意识，尊重学生的主体地位，善于激发学生潜能，调动学习兴趣。让学生主动参与，学会自主学习。注重培养学生的学习习惯和思维方式，运用“以疑——激思——促创”的自主学习模式，形成了自己独特的教学风格。
她用心参加教研活动及各种培训，积极参与上课、听课、评课活动，多次参与或组织市、县的课题研究，撰写的多篇论文在CN刊物上发表。
春风化雨，润物无声
“言传身教”是她作为班级引路人一贯的作风，她所带的班级班风正、学风浓。在教育这块乐园中，她以一颗火热滚烫的心，时时刻刻深爱着自己的学生，事事处处体贴着自己的学生。她认为教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。她常说：“我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担着责任。责任让我明确使命，催我奋进，点亮我的人生。”
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吴老师的辛勤耕耘，收获了丰硕的成果：她所带的班级多次被评为校、县级文明班级。
巾帼建功标兵教师主要事迹 篇12
唐__，女，中共党员，__县__中学教师。自20__年9月踏上三尺讲台起，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心、诚心去培育每一个学生。她始终坚持勤勤恳恳教学，踏踏实实做事。在__中学担任班主任期间，她把满腔的热情倾注在学生身上，所带的班级班风正、学风浓，得到家长们的认可并受到学校领导的表彰。
以爱为桥，倾心教育
多年来的教育教学实践使她深深懂得，只有一心一意去培育每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。在担任班主任期间，她始终践行着教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华为理念。她尊重学生，把他们当成朋友，总能想到各种办法去唤醒学生内心自我成长的需要。记得她班上曾有这样一个学生：他成绩很不错，但总是沉默寡言，形单影只，脸上的乌云总也散不去似的。唐老师发现后马上去了解情况，原来初二的时候他父母离异了，家庭的变故让他一度萎靡不振，无心学习。后来唐老师在课里课外总是有意无意关注他，了解他的学习状况，知晓他的心理动态。运动场上时常看到唐老师和他坐在草地上聊天的场景，他从之前的爱答不理到后来的侃侃而谈，这一切唐老师看在眼里喜在心头。
以竞促学，其乐无穷
唐老师经常说教室里的每个孩子，都是一个家庭的整个世界，都承载着一个家庭的希望！而我们要做的就是去用心培养，让这些希望都变成美丽的实现。事实上，她确实一直为之而努力，在班级管理中始终努力做学生成才的导航者。为了让班上的学生好学乐学，唐老师有一“秘密法宝”——小组pk竞争，即根据学生的成绩和不同个性分成五组，并给每个学生量身定制好学习目标，每次考试后五大组进行排名，排名第一的组可以举行户外活动一次。竞争学习让比学赶超的氛围更加浓厚；团结合作取得的成果让学生更加自信满满；户外活动的开展让同学之间、师生之间的情谊更加深厚。尤为关键的是小组pk让学生真正明白学习是自我成才的内在需要，所以有这样的学习氛围班级成绩怎会不好呢？据悉在今年的初三学考中唐老师班上有24位同学考取__一中。这些成绩的取得，无不证明，一个有责任心的班主任对班级的影响力之大。“亲其师信其道”她用责任诠释了温度，用责任赢得了学生的爱戴与信任，用责任向学校、向家长交上了一份满意的答卷。“芳心育人结硕果”，她无怨无悔。
学无止境，行以致远
从教以来唐老师获得了一些荣誉，如“县优秀班主任”、“镇优秀教师”、__教育系统优秀党员、__县语文优质课竞赛一等奖等。然而她并不满足于此，她认为教师要给学生一杯水，那教师就得有长流水。她说在新时代新背景下，教师必须树立终身学习思想，不断“自我充电”，不断提高自己的知识层次和辨证思维能力，才能在任何时候都有源源不断的“长流水”。唯有这样，才能不误人子弟，才能始终与时俱进，做合格的教师。最是书香能致远，腹有诗书气自华。唐老师在课外之余常阅读教育类书籍，丰富自己的涵养，并谦虚的向优秀教师学习教学技能，只为在教育路上能有更大的收获。
____教导我们：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。三尺讲台一亩田，种桃种李种春风。倾一腔热血，铸不朽师魂。作为班主任的她，时刻要求自己想得再远一点，干得再实一点，做得再细一点，要授之以学，诲之以教，赠之以情！今后，唐老师将继续用心培育，做学生成才的导航者，坚守教育初心，勇担育人使命。