诗歌朗诵比赛活动方案 篇1
活动目的
为了启蒙和提高少年儿童语言文学素养，给少年儿童提供一个发挥特长，展示才华的舞台，特举办一次诗歌朗诵比赛活动。诗歌朗诵比赛活动如下：
活动方案
一、活动宗旨：
从小培养传统文化，熏陶美妙的语言文字，陶冶情操，激发参与意识，锻炼表现能力，通过本项目使他们感受真、善、美的思想境界。
二、参赛对象：3-12岁的儿童。
三、比赛组织及时间安排：
1、本次诗歌朗诵大赛的评比主要由群众投票产生。
2、本次报送截至时间：20__年3月10至20__年8月31日。
3、报名方式：关注公众号后，进入菜单[我要参与]查询报送方式，进行报名参赛。
四、比赛具体要求：
1、节目由1名儿童参加；
2、节目表演时间3分钟以内；
3、表演内容：一个节目至少一首诗歌作品，用普通话朗诵的儿童诗、古诗词、儿歌、散文诗、或长诗歌的一个段落；也可自己原创的诗（儿）歌或散文。
4、表演要求：普通话标准、吐字清晰流畅；语速适度、语调自然、声音响亮、声情并茂，服饰得体、体现儿童的天真可爱。
五、评分方法：
参赛内容由活动组审核通过后放入____品牌公众号平台，最后由听众投票产生。
六、评奖奖项设置：
比赛设：
一等奖1名：
____会员金卡1张；
儿童智能手表1块；
____书籍1本；
颁发一等奖荣誉证书。
二等奖2名：
____会员银卡1张；
书包1个；
颁发二等奖荣誉证书。
三等奖名5名：
____书籍1本；
颁发三等奖荣誉证书。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇2
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，在____年级领导的支持下，语文组决定举办以红色教育为主题的诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，引导学生对自我认识和对理想追求的思考，点燃澎湃的青春激情。
主办：____年级
一、活动主题：襟怀多意气，吟诵有风流
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生诵读诗歌的热情，养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、打造文明高雅的校园文化氛围，通过对红色主题诗歌的吟唱让学生学会从红色经典中汲取青春力量，追寻理想，拥抱未来。
三、参赛对象：
____年级高一学生
四、比赛要求：
1、所选诗歌内容脱稿朗诵，限时五分钟。
2、学生参赛诗歌必须以红色文化为主题，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、活动形式：
个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。
集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。
六、比赛程序：
1、初赛：
由各班自行组织，每班选出一组代表班级参赛。然后在晚自习分2组在不同场地选拔出12组选手进入决赛环节。
时间：10月20号左右，晚自习6：50——8：00，从33组学生中选出15组参加决赛。
2、决赛：
11月五育节晚上6：50-8：00，地点：学术报告厅。
七、赛前准备工作：
①参赛人员及节目确定：对报名选手进行抽签排序，决定选手上场顺序，并将节目进行分类制作成表。（____等）
②比赛场地的现场布置工作，比赛场地的装饰、场地的设备检查等（信息处____）
③列出所须用具名称及数量，并负责购买比赛用具（包括水、纸、笔、奖品等）（____等）
④评分表、总分表、获奖证书的制作。（____）
⑤评委邀请（____）、2位支持人选拔（组里推荐优秀学生）、计时员记分员（____）
八、赛中工作
①座位安排（评委、观众、参赛选手）、评委出席确认（____等）
②比赛扩音设备操作（____等）
③比赛流程的确定：先由主持人作开场白，介绍评委、领导及比赛规则；比赛开始，选手按顺序上场表演；评委给分，现场总分，比赛总分工作；主持人在宣布下一位选手上场前公布上一个节目的得分；比赛结束后由评委老师点评；主持人宣布比赛结束。（2位学生）
九、赛后工作
①教研组长点评（____主任）
②颁奖（领导给获奖学生颁奖）
③比赛场地的清理工作（21班学生，____）。
④赛后的总结工作及活动相关资料的整理工作、新闻报道（____）
十、奖项设置：
特等奖1名，一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名。
十一、评委：校领导、____年级领导、学工处主任、上中语文教研组组长等。
十二、诵读比赛评分标准（10分制）
1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）
2、感情充沛，感染力强，台风好。（2分）
3、所选的诗歌主题鲜明，突出红色文化中的“青春的价值”。（2分）
4、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）
5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）
6、朗诵时间为5分钟，超过或不足酌情扣分。（1分）
诗歌朗诵比赛活动方案 篇3
活动目的：
为丰富孩子的课余生活，给孩子提供锻炼自己的机会，经初一__班班主任和____协调，____方将免费为我们提供舞台、音响和大电子屏，并配备工作人员，全力协助初一__班举办“拥抱春天，放飞希望”诗歌朗诵会。
活动时间：
3月25日下午3：00
活动内容：
诗歌朗诵会
活动地点：
____________
诗歌朗诵会
注意事项
1、自愿参加，安全自己负责。
2、报名条件：初一__班学生和家长。
3、报名方式：报到各小组长处。
4、截止时间：3月22日下午4：00。
5、3月22日晚上发布被选上的节目名单：
6、自备诗歌素材、背景音乐和服装；
7、自己到达____________（开车或三路车直达）；
8、3月24日12：00前，主持人写好串词，并把节目单发到班级群里。
备注：
由于孩子想带着自己的小学同学或者朋友，现决定：非__班学生也可以参加，但是必须和__班学生合作节目，不得有单独节目。想报名的在文章底部留言，然后由活动负责人进行筛选。
自己保证安全。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇4
为了通过组织学生诵读国学经典诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。具体比赛方案如下：
一、活动主题
“建设书香校园，诵读经典诗篇”
二、活动对象
我校全体师生
三、比赛时间、地点
初赛：由语文老师组织各班自行选拔，每班选出2个节目在10月30日前报至语文组。
决赛：11月13日
地点：操场
四、比赛形式
1、可团体可个人，主要以诵读经典的形式进行表演。诵读经典可以选择一篇经典美文，题材不限，体裁可以是诗经、唐诗、宋词或现代诗，也可结合其他的表演形式，诵读时可加入背景音乐。
2、初赛可以带稿，决赛要求脱稿，要求朗读主题鲜明、内容生动、表达完整，内容积极健康。
五、比赛要求
1、参赛节目要结合比赛主题，多元展示诗词之美，表演人数不限。表演内容要积极向上，传播正能量。
2、主题鲜明、内容生动、表达完整，积极健康。
3、一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范；
4、参赛者要高度重视，精心准备，积极参与；
六、组织统筹
组长：统筹协调本次活动。
主持：
评委：
计分：负责统计各班各节目总分，排出名次。
场地布置：总务处安排，完成背景，阶梯舞台，评委席布置。
音响：总务处安排专人负责，11月10日前准备好节目用全部音乐。
升国旗奏国歌：
摄影录像：
七、会场要求（总务处负责）
1、会场背景要求：条幅或者ppt制作。
2、主席台及评委席用具要求：桌签、打分用具（笔、夹子、评分表）。
3、主席台评委席要求：舞台下摆放8套桌凳，结束后，全部撤离，台下一排为领导评委积分席，
5、选手站立位置要求：舞台中央。
6、会场布置音响伴奏要求11月13日上午完成。
8、比赛评奖：每个年级选出一个总分第一的班级获得优秀奖。
9、活动流程：
1、宣布活动开始
2、第一项奏国歌
3、领导致辞
4、介绍评委
5、开场白
6、节目串词
7、评委打分
8、颁奖
9、结束语
诗歌朗诵比赛活动方案 篇5
为了传承中华优秀传统文化，推动全民阅读活动深入开展，提升国民文化素养，建设书香社会，通过朗诵____本土古今诗文，弘扬中华优秀文化，宣传____风土人情和丰富的人文资源，让市民更好地了解____，热爱____，建设更加美好的新____。同时，努力创造我市朗诵艺术的良好氛围，引导广大青少年积极阅读和学习经典作品。
大赛宗旨
一、组织机构
指导单位：
____________
主办单位：
____市朗诵学会
二、主题与形式
1、朗诵篇目：内容健康、积极向上，以描写____人物、故事、景点、风土人情等为主要内容的古今诗文。主题鲜明，突出____地方特色、民俗传统特色和历史文化特色。参赛作品必须包括标题、作者（杜绝“佚名”、“网名”）和正文等要素。
2、朗诵形式：个人或团体对自选篇目进行朗诵创作，运用各种艺术表现手法或创新表现形式增强朗诵效果。朗诵形式包括：独诵、对诵（亲子、同学、师生或同事）、联诵、合诵等。每组选手不超过5人。
3、应用普通话进行朗诵艺术创作，每个作品时间不得超过5分钟（从配乐响起计时）。
三、参赛对象
欢迎我市广大青少年学生、干部职工和市民踊跃报名参赛。
特别声明：大赛为公益活动，绝不收取报名费、培训费等费用。
四、实施方法
1、比赛分初赛、复赛和决赛。
（1）初赛：10月1日—11月1日（即选手投稿时间）。报名选手将朗诵录音（邮件命名：姓名+性别+年龄+电话，录音附件名：作品名+作者）发送至邮箱____________。通过专家评审选手的录音，择优进入复赛。不得重复投稿或更换作品。
（2）复赛：11月15日。复赛选手录制同名作品的视频。由专家评审选出若干组（位）选手，晋级现场决赛。
（3）决赛：12月13日。约13组（位）选手晋级现场决赛。初定12月13日进行决赛（具体时间和地点另行通知）。决赛时，必须配有和朗诵内容相关的配乐视频或PPT（PPT须设置自动翻页）。
2、参赛道具、配乐、服装和化妆自备。
3、大赛设一等奖2个、二等奖4个、三等奖7个。颁发证书和奖金。
五、其它
未尽事宜，以大赛组委会发布消息为准。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇6
为了提升我校英语教师学科素养，同时丰富我校英语教研活动，英语学科组特决定举办一场英语诗歌配乐朗诵比赛，这既是展现自我又是提升能力的机会。
一。活动主题：英语诗歌配乐朗诵比赛
二。参赛对象：35岁以下青年教师
三。参赛要求：
1、音调：语音优美、抑扬顿挫，富有节奏感。
2、课件：课件制作需要插入背景音乐、可以制作动态视频，动态字幕等。
3、脱稿：尽量脱稿，脱稿有助于发挥，情感容易到位，表现将更有感染力。
4、材料：将参赛诗歌打印15份，赛前将纸质稿分发给评委。
5、时长：不低于三分钟。
6、注意：参赛者应提前到场就坐。
四。朗诵比赛
1、比赛规则：比赛以公平公正为原则，以丰富教研活动、促进交流为宗旨，以小组赛为单位（分两小组：1-8号选手为第一小组；9-15号为第二小组），小组比赛结束评委打分，现场公示分数，现场评定奖项。依据评委打分计算成绩，最后评选五个一等奖、十个二等奖。
2、比赛过程：选手提前将参赛课件或参赛视频拷贝到A栋党员活动室一体机上，依次上台朗诵，每人不低于三分钟。
五。具体评分细则：（100分制）
肢体语言：（20分）
1、姿态自然10分
2、动作适当10分
诗歌内容：（30分）
3、内容向上（15分）
4、情感真实（15分）
语言艺术：（50分）
5、发音标准，流利。（20分）
6、有节奏感，技巧灵活。（20分）
7、表现力、应变能力强，有感染力。10分）