高中优秀班主任管理经验心得感悟 篇1
立足本职工作，站稳三尺讲台
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”习近平总书记在全国教育工作大会上强调，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。在三年的时间中，我认认真真地对待所有的工作，我学会了用心去做事、细心去观察，主动的去思考。
一、主动学习，提升教学能力
古语云：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，要成为一名合格的政治教师，需要不断的学习借鉴。在这三年里，我积极主动听课，每天不断学习，认真记笔记吸收案例，学习老师们的讲课思路、语言表述、组织活动，深化对知识的理解，尤其是不同老师会上同一节课程，我会分析老师的思路，利用同课异构的机会，吸收借鉴并认真思考形成自己的教学设计。
二、整合资源，深化教学引导
充分利用学校提供的现实教学资源与网络教学资源，引用最新时政热点作为课堂素材，在中国教育资源网上及时观摩部、省、市级优质课，以严格的标准备课，不断完善教学活动，丰富教学内容，使得政治课堂变得充实、活泼和生动，通过问题导向，不断递增问题梯度，引导学生深入思考，锻炼思辨能力，培养理性精神，树立正确的三观。
三、贴近学生，营造良好氛围
我积极吸收不同老师的风格，思考整理社会热点问题，主动与学生们交流沟通了解他们最真实的想法，认真分析，积极与前辈探讨，利用学生对新闻的探求，用最新的案例讲解知识，开阔学生视野，利用学生对视频等视觉、音觉的综合需要，通过视频剪辑、录屏软件、PS等多媒体技术，力求形象生动的呈现案例，吸引学生兴趣，精心设计语言表述，期望能拉近学生距离和学生形成良好的互动，有努力就会有收获，精心的准备，认真的态度得到了同学们的一致认同。
四、注重落实，实现高效课堂
纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。在高三最后的阶段中，更加注重落实。课前课代表组织背书，课上提问默写问题，课中提问所讲内容，课下每天默写一道题。以二练试卷分析为例，在错题重做、知识回顾、变式训练、巩固提升这几个环节中，随机对学生提问，让其保持专注度，注重对学生学习的不断巩固和落实，增强课堂参与度，高效率、高质量的完成课堂教学任务。
以上是关于教学上的个人浅见，在今后的工作中，我会继续努力，不断学习，一定不辜负学校领导老师们对我的期望，以严谨务实的态度，精心备课，认真钻研教材，积极探讨教学方法，虚心向经验丰富的教师请教。本着“对学生负责”的宗旨，严格遵守教师职业道德，把更多的敬业精神、责任心、爱心，投入到教学工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生。
高中优秀班主任管理经验心得感悟 篇2
笃定前行，不忘温柔
一、捋清楚班级所存在的问题
对于班级问题，班主任不要只是心里有分散的、模糊的概念，而是要把问题细化。把问题条分缕析地写下来，方便分类和后续的解决，写的越具体越好。我个人习惯使用便利贴，直接张贴到办公桌面上，方便及时解决。有待解决的问题也可以交给同学们，大家畅所欲言，共同讨论出都认可的方案。
二、贯彻落实解决方案
在捋清楚问题、确定方案后，一定要贯彻落实。前期会比较琐碎，但时间久了，就会形成无形的契约。有时班主任可能制定了一些惩罚措施在班里公布，前期还有威慑作用，后期学生发现犯了错误班主任也没有问责，这样一来，惩罚措施实际起不到作用，问题得不到改善。其背后的原因就在于规则后续没有坚持执行，不能让大家在深层意识里重视，教育千遍万遍不如问责一遍。再比如加减分政策，在班级张贴公示，同时让家长了解孩子在学校的情况。我们班级的规则从制定开始到现在，没有中断，一直严格执行，时间久了，制定的准则就会形成无形的约束，而不是束之高阁的班规班纪。总结起来就是，凡事制定，就努力由老师班委同学们共同执行。
三、重视沟通方式
有效的管理从有效的沟通开始。1。谈话时多用我们，营造亲切温情的氛围。无论是个别谈心还是在全班讲话，包括提及班级不良现象，我一直会说咱们班，咱们一个老师教两个班，任何时候都绝不能在班级里使用“你们班同学”这种刺耳的称呼。2。和学生谈话，“废话”也很重要，就像调味品。前一段时间，班里刘洋洋同学感冒了，我问了问，你当时感冒是啥症状呀？他的话匣子打开了，和老师聊聊天，孩子很开心。也打破了谈话僵局，再谈到学习规划时，他也愿意和老师分析自己的想法。3。谈话中的第三人效应。我对班里的于淏玥同学说：咱们班数学老师冀老师提到你近段时间特别爱问问题，进步很快，孩子心里美滋滋的。感觉比我直接表扬她效果好太多。当然，咱们的第三人赞扬法，不能无中生有。在鼓励班级里很勤奋，进步却不明显的学生时，我想到了俞敏洪先生的话：“我可能走的不快，但我是坚持到最后的那一个。”
四、班主任的育人工作要唱响主旋律
对学生的爱国教育做到润物细无声，使学生们深深热爱祖国。咱们国家如鹏腾飞而起，国之强健路，吾辈当自强。在班会课上，鼓励同学们争相书写____平易近人的金句，同学们很踊跃。扣好人生的第一粒扣子！撸起袖子加油干！绿水青山就是金山银山！我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！这些语句朗朗上口，铿锵有力，学生们参与时热情高涨，很有自豪感。咱们班主任老师心中有爱，学生眼里自然有光。
班主任的要求即代表原则。有些高中生自律性比较差，严一点可能他就会在懈怠与不懈怠之间选择努力。班主任工作其实真的需要付出很多时间和精力，在每一个早读，每一节自习课堂，每一次卫生打扫，每一个过关项目，每一个孩子的状态里。
每一个班级都是充满着正能量积极向上的，每一个孩子都是可爱的。从晨光微露到星光闪烁，我们都在步履匆匆的忙碌着，班主任这项工作很繁琐，但也在收获小苗茁壮成长的快乐。我们班主任这个奋斗的群体会继续笃定前行，不忘初心，不忘温柔！
高中优秀班主任管理经验心得感悟 篇3
2023届5班是本届的文科强基班，现在三年的高中时光已经结束，将班级各项工作做如下总结。
班级管理方面，高一班级组建之初，针对班级的具体情况和特点，现重点做了以下几项工作：
一、组建了一支责任心强、能力强、善管理的班干部队伍。
高一文理分科后，根据同学们的个人申报，结合全班师生的全面考评，班级最终组建了一支责任心强和管理能力强的班干部队伍，其中以杨乐为班长，包括副班长曹佳怡、团支书霍怡姗、学习委员黄滢皓、体育委员张卿豪和曹易萱、组织委员秦雪婷、宣传委员邢越晴、劳动委员刘雨涵和谷越、电教委员马力在内的班委队伍，班委的选定和班委工作的有效高效开展，为我们班的日常高效运转提供了重要的保证，其中各个班委具体职责和分工明确如下：
班长：杨乐，主持和领导班委全面工作，主管班级纪律工作。
副班长：曹佳怡，主要负责班级卫生工作、校服等班务。
团支书：霍怡姗，负责团委、班会等相关班级工作。
学习委员：黄滢皓，负责管理班级学习和各学科课代表工作；
劳动委员：刘雨涵、谷越，负责班级卫生工作的安排、落实及检查；
体育委员：张卿豪、曹易萱，负责组织班级体育锻炼和所有集会等各项公共活动；
电教委员：马力，主要负责班级电教系统维护和电化教育的准备工作。
二、坚定落实了学校的一日常规，班级各项纪律都有着明确的规定，主要核心工作要求为：
1、积极落实激情早读、高效课堂、无声自习等一日常规管理工作。
2、注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。班级通过对学生德、智、体、美、劳全面引导和系统量化考核，来引导学生们的长远发展，并作为班级日常管理和学期末各项评优评先工作的重要依据；
3、严格规范请假手续。具体流程：家长提前打电话——书写制式请假条——班主任签字并签发出门条——请假条交给班长——学生离校；
4、课堂方面：引导学生们不趴桌子或者手支着脑袋听课，上课认真听讲，笔记工整完善。
5、自习课方面（自习、晚自习及夜自习）：严格执行无声自习、高效自习、高度专注、全身心投入，引导学生们改掉转笔等不良自习课学习习惯。
三、开展一系列丰富多彩的的班级活动。
四、重视学生性格和人格的塑造；在学生自身修养方面，主要通过班会和班主任、各任课教师及学生之间的平时教育开展，班级特别注重以下品质的塑造和培养：善良、正直、上进、勤奋、拼搏、开阔等，努力把学生培养成一个有信仰有追求、有广度有深度、懂得生活能生活会生活、性情优雅的人。在人际交往方面，教会学生如何与人沟通、与人合作、解决问题。
五、制作班旗、制作班级表彰海报、制定班级目标，重点引导学生构建自己的高考目标和未来职业规划；针对学生们的成绩差异和个人特点，我们班级对不同层次的学生进行了不同的引导和规划，具体情况如下：
六、劳动教育是班级的意向重要培养内容，卫生工作也是我们这高中三年工作中的重点之一。开学之初班级制定班级值日表和大扫除值日表，各项具体工作直接责任到人，重监督，重落实，重成效，重培养良好卫生习惯。
七、在高中历史教学工作中，对此我本着认真备课，努力教学的思想，做好自己热爱的本职工作。我也努力想做一个让学生喜欢的老师，让学生敬重的老师，让学生爱戴的老师。为此，付出多少我都会愿意去努力。凡事预则立，不预则废，有了这个目标，在实际的工作中我就有了更多的动力。本学期我特别重点抓好以下几个方面：抓好课前背书和默写、抓好历史晚自习的背书、默写和习题讲解；更加重视历史默写本和历史纠错本。以上这些为所教授班级取得良好的成绩奠定了基础、提供了保障。在教学成绩方面，我班王旖旎同学在____市2023年高三二测中荣获____市历史单科第一名的好成绩，我班刘毅单同学在____市2023年高三四测中荣获____市历史单科第一名的好成绩。
过去的三年，是拼搏的三年，是冲刺的三年，也是快速发展的三年，学生们优异成绩的取得，使我有更大信心做好自身的教学工作和班级管理工作，这份教学总结也必将给我接下来的工作提供有效的思考和借鉴。
高中优秀班主任管理经验心得感悟 篇4
用心创造未来，与学生共成长
班主任是在广阔的心灵上播种耕耘的职业，是一项艰辛而复杂、繁琐而特殊的工作。但我认为当班主任也很快乐，因为我热爱我所从事的教育事业，热爱我的每一个学生。做一名优秀的班主任，建设一个好的班集体，是我的梦想和工作动力。凭着对班主任工作的一片热爱，我班同学在各个方面都有很大的进步，现在谈谈自己管理班级的一些体会。
一、自我管理篇——做一个有魅力的老师
1、“亲其师，信其道”，发自内心地热爱每一位学生。高一军训期间，我用三天的时间记住了全班同学的姓名，了解并记录每一位同学的兴趣爱好、生日、家庭情况，每天进宿舍了解孩子们的生活，有针对性地给予关心和帮助，这为以后的工作奠定了坚实的心理基础。
2、每一节课都向优质课看齐。三次备课、吸引学生的课堂、及时关注课后反馈、限时小练、错题oncemore等等，多阅读学生喜爱的书籍，加深自己的文学功底，用精深的专业知识和广博的相关学科知识吸引学生。
3、“其身正，不令则行”。不断提高自身的品格、学识，与时俱进，和学生同频率和谐共振。对一群高中生来说，无声的行动更胜于口头说教。所以我尽量减少喋喋不休的说教，杜绝声色俱厉的批评，巧妙而自然地帮学生纠正自己的不良行为，培养学生的良好习惯。
二、德育管理——组建一个有活力的班集体
1、班级常规。调动全班同学的积极性，根据自己班级的生活和学习习惯共同制定班规，并制作惩罚条和奖励条，约束松散的行为，鼓励积极向上的生活和学习习惯。
2、建设班干部队伍。通过民主选举、定期培训等方式，打造品学兼优的班干部队伍。
3、开好班会。班会课的主人公是学生，学生根据班级动态、结合时事政治等拟定主题，分小组策划、讨论、组织，每个人都有机会发表自己的观点。这样可以培养学生的集体荣誉感和社会责任感。
4、积极参加活动。运动会上挥洒的汗水、拔河比赛场上的坚持、红歌活动中动情地歌唱祖国、校园文化节尽情地展示自己的才艺、数理化综合实践活动中每一组同学的论文都让我大开眼界、科技节制作的小发明小创造令人眼前一亮……
三、学习管理——树立一种持久的学习愿望
1、有目标。“鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破是生命”，要有清晰的目标，长远目标和短期目标，定期拿目标评价自己的行为和付出。
2、有方法。口号不能空喊，制定适合自己的学习计划，高效率地完成每天的学习任务，每晚睡前过过小电影，不断总结反思以优化学习方法。还要有积极的心理暗示，做到“泰山崩于前而心不慌”，把平常考试化，把考试平常化。
3、有措施。“一个人可以走的很快，一群人才能走的很远”，找几个志同道合的同学一起制定措施，执行、反馈、互相监督，让目标和方法合理安放。
四、共同管理——借力教师、家长团队
1、教师合作。我班的任课老师是一流的，我们配合的相当默契。6个人一月一大会、天天开小会，分析不同层次学生的现状，有针对性地帮助每一位同学。
2、家校合作。著名教育家苏霍姆林斯基说过“教育学应当成为众人的科学——不论是教师还是家长。”家庭教育在学生的成长中起着不可替代的作用。我经常鼓励家长必要的时候多与各科老师沟通孩子的情况，家长和老师都要不断地提升自己的素养、眼界和格局。
经过不懈努力，我班取得了一些成就。作为班主任，我每天都用欣赏的目光看待每位同学的成长和进步，“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色”。虽然辛苦，但很快乐。
高中优秀班主任管理经验心得感悟 篇5
当个平庸的班主任容易，当个好班主任却十分不易，凡是当过班主任的人都会有这样的体会。怎样才能当个好班主任呢？各人也会有各自的理解。我通过自身的学习并结合班主任的工作实践，认为“爱心第一，严慈相济”是班主任工作的主旋律。
现在中小学普遍提倡“赏识”教育，认为好学生是“夸”出来的。班主任用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种好方法，但是没有惩罚的教育，是不完整的教育。正如教育专家张伯华教授所指出的，教师对待学生仅仅只有爱是不够的，师爱无私的同时，必需严慈相济。
一、严中要有耐心
我们的学生都正在成长，难免会出现这样那样的缺点和错误：有的学生不爱学习，不尊重老师，不听劝告；有的学生与同学不团结，问题不断。对这样的学生，我们常常是恨铁不成钢，有时火气一下子上来就会对学生进行处罚。这种情况和行为表面上看是为了严格要求学生，而实际上却有害于学生的身心健康。此时，我们要有耐心，先降降自己的火气，再对他们进行教育，提出严格的要求，这样会让学生心服口服，心甘情愿地接受。
二、严中要有宽容心
我们的学生虽然年龄差不多，又同在一个教室，但由于多种因素所致，他们的思想水平、认识水平、知识水平以及理解能力都不会完全相同。我们要针对学生个体差异区分对待，如果离实际情况太远，要求过高，学生无法达到，这种严格也就毫无意义。因此，我们对待他们要有一颗宽容的心，要适度地提出要求。
三、严中要有慧心
我们对学生的严格要求能否收到显著成效，关键在于方法，要有智慧。要求学生这样做那样做，却不管学生心理感受如何，居高临下，盛气凌人，学生即使表面上在听，在顺从，内心也不会服气，与教师的心理距离会越来越大，甚至会对教师产生反感。只有方法得当，严格才能在教育中奏效。
四、严中要有恒心
所谓恒心，就是要坚持长久。对学生提出的要求要严格去执行，要持之以恒地去抓，要抓得紧，特别做到有布置，有检查，有落实。我们布置给学生的任务，要常督促，常检查，把要求落到实处，直到学生养成良好的习惯为止。班级工作只要老师重视了，学生也会重视。老师对他们要求严格了，他们也会去遵守的。绝不能对学生一时紧一时松，说了检查也不检查，再无动静；说了评比又不评比，以后再怎样要求，学生都不会重视，教师的威望也会因此受损，教育效果也会大打折扣。
五、严中要有爱心
无论在生活上还是学习上，班主任对学生的严格要求要建立在爱学生的基础之上，因为有了爱才能以诚相见，以至达到心灵上的沟通。这样，班主任的表扬，学生会认为是鼓励；班主任的批评，学生会视为是爱护，班主任的工作会因得到学生的支持而变得顺利和轻松，教育所期待的结果也会如愿以偿。因此，我们要给学生以无私的、坦诚的爱，使师生心理相融，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，这样才会取得教育的效果。
教育无小事，也需大智慧。每个人都是独一无二的那棵树，他都可以长成建造房屋所需的那根柱子，关键在于我们能不能培养好他。正如习近平总书记在座谈中所言：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”作为青年班主任的我深知作经师易，作人师难，但我仍会以江流不转之精神，静心教书、潜心育人，用辛勤和汗水播种教育事业；我会用中流砥柱之责任，爱岗敬业、刻苦钻研，扛起时代赋予我们教师的神圣的使命和职责，“成才之路就在脚下，靠我们自己走。”理工附中既然给了我这个舞台，我就定会贡献精彩的演出。
高中优秀班主任管理经验心得感悟 篇6
时间如白驹过隙，转眼间，我工作已满14年，当班主任也将近7年，在从任课教师到班主任工作的转换中，我深刻体会到班主任工作的繁琐和复杂，特别是这一轮的班主任工作，让我越发觉得班主任工作的辛苦和不易，我对自己工作的形容是：战战兢兢，如履薄冰。深知每个孩子背后的期望眼神，我明白自己所肩负的使命和责任。现在从以下几个方面谈一谈我的日常班级管理。
一、提前到校，提前到班
每天早读看到段华松校长，张延奇书记早早来巡视各班，那我就要来的更早一些，提前看看班级还存在哪些问题，及时整改，不能被动的让领导巡查发现。对于领导巡查中发现的问题，我们做到有落实，有反馈。
二、抓好一日常规
段校长经常说，班主任要发扬钉子精神，多去班里才能发现问题，只有不断解决各种矛盾、问题，班级工作才能做好、做优。我去班里先看我们班的班级日志，看看前一天的班委记录，从班级记录中发现问题，看有没有迟到的，睡觉的，上厕所的，自习课说话的，看课外书的等等，然后提醒教室卫生、校服、提醒尽快早读，提醒每日一语，每日一题，提醒交昨天各科作业等等。抓常规促规范，抓常规促养成，常言说：言传不如身教，身行一例，胜似千言，通过自己的一言一行，不断去影响学生，带动学生，感化学生。
三、做好各种规划
凡事预则立，不预则废。作为班主任做好班级规划，作为任课老师做好学科规划，让学生知道该干什么，怎么去干。要求说到了，路子指明了，剩下的就交给落实、督促、检查、评比，指导。有了以上的做法，效果自然也就出来了。
四、做好思想动员
段校长多次提到，班主任要做思想大师，生涯规划师，学法指导师。思想决定行动，行为决定结果。我们充分利用好学校举办的各种活动提振士气：高三授旗、授班牌，高三百日冲刺，高三成人礼，高三拔河比赛，每周升旗仪式等，我们班还在每次大考后利用班会课召开成绩分析会，不时邀请我们班的包班领导刘欢欢副校长、殷超主任，邀请重点家长代表来学校共同定计划、找对策、补短板。发挥年级协助体，班级共同体，家校共同体优势，借助学校的平台优势和外部力量，实现教育效果最大化。
五、树立必胜信心
首先是给我自己树信心。我对自己说：一切都是最好的安排，一切都是最好的遇见。不光自己树信心，还要给我们班的老师树信心，我们班孩子的底子不错，今年高考我们的目标肯定能够超额完成，只要我们的工作再认真一些，再细心一些，再耐心一些。为了给同学们树信心，我经常在班里说的一句话是：要相信相信的力量，不光要同学们鼓励自己；我行，我能行，我一定行！还要坚信胜利一定属于我们理工附中，我们高三年级，我们高三10班，我们每一个人！
六、做好心理疏导
高三后期的孩子特别是临近高考，学生或多或少有一些紧张和焦虑，我的做法是：多陪伴，多倾听，多鼓励，在上课前，调整好自己的情绪，不把个人情绪带到课堂上。我在我们班的教师寄语上写道：“8号下午5点前，我命由我不由天。”鼓励大家在每次的模考中要相信自己，做到心态平和，调整做题节奏，将自己的身体、心理调整到最佳状态，对难题要敢于取舍，争取分数最大化。
七、教会孩子懂得感恩
懂得感恩的人，方能配得上别人的善良。我对我们班的孩子说，无论是否教过我们的老师，在校园里见到都要问声“老师好”。在校园里，不能直呼老师其名，到老师办公室记得先敲门，经允许方可进入；问老师问题时，要说：老师，您看是否有时间，我想请教您一个问题。我要求10班孩子如果有时间，去老师办公室提个水，打扫一下卫生等。有了对师长的感恩，有了对规则的敬畏，就有了平和的内心，就有了战胜困难的勇气和信心。