世界精神卫生日宣教活动简报 篇1
20__年10月10日是第__个世界精神卫生日，为提高广大人民群众精神卫生意识，倡导健康生活行为，营造良好环境，实现精神障碍的早防、早诊、早治，__镇卫生院积极开展“世界精神卫生日”主题宣传活动。
活动紧紧围绕“营造良好环境，共助心理健康”的主题，通过悬挂横幅、发放世界精神卫生日宣传资料、接受现场咨询等方式，号召广大群众关注心理精神需求，宣传精神卫生的重要性和迫切性，普及精神卫生知识和技能。
通过开展此次活动，增强群众的心理健康意识，维护和促进了心理健康和精神卫生的良好氛围，提高了社会对精神卫生的认识，提升了广大群众的心理健康和精神卫生水平。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇2
20__年__月，国家卫生健康委发布《关于开展20__年世界精神卫生日宣传活动的通知》，明确今年世界精神卫生日宣传主题为“营造良好环境，共助心理健康”。加强心理健康和精神卫生工作，是维护和增进人民群众身心健康的重要任务，也是促进社会和谐稳定的必然要求。__中学积极响应文件要求，开展了一系列的宣传活动。
一、精神卫生和心理健康知识宣传
在10月10日当天利用校园广播站向同学们普及了“心理健康”的丰富内涵，并提醒大家出现心理困扰是很正常的，倡导同学们学习必要的心理健康知识，通过科学的方式保持自己的心理健康。
二、常见心理疾病科普
通过心理课堂为学生播放精神卫生和心理健康系列科普动画。以动画视频的方式提高了学生观看的积极性，更方便学生了解常见精神卫生问题，从而能够关照自己和身边人的精神卫生状况。
三、心理影片赏析
通过影片的方式，带领同学们从心理学的角度走进片中人物的内心世界，感受角色的心灵言语。心理影视教育满足学生的精神需求、知识需求，为学生打开了认识世界的窗户。它不仅是对其他学科建设的补充、丰富和完善，也是进行素质教育，促进学史个性发展的良好途径。
四、写给未来的信
根据心理学中叙事心理的理论，通过个人叙述的体验，重构过去、感知现在、期盼将来，以唤起内在改变，从而达到自愈。因此，通过心理课堂让同学们给两年后的自己写一封信，期望同学们能够通过文章了解自我，认识自我，体现自己内心真实的感受。
五、心理普测
为进一步加强学生心理健康教育工作，切实保障学生的心理健康安全，全面了解学生心理健康状况，对学生可能存在的心理困惑进行及时干预，帮助学生健康成长。我校组织学生进行了心理普测。此次普测初中全体学生参与，高中部分学生参与。普测工作的开展，为下一步学生心理健康教育工作提供必要的依据。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇3
秋风送爽，激扬青春，在第__个“世界精神卫生日”来临之际，为了普及精神卫生健康知识，进一步提升学生对精神卫生健康的认知水平，近日，__中学举行了以“守护心灵，积极成长”为主题的世界精神卫生日系列活动。活动由我校心理科组策划、组织，旨在营造积极阳光的校园氛围，促进学生的身心健康。
一、微笑照片墙
微笑是一种积极的心理暗示，代表一种乐观的心态。通过在校园里拍摄老师和同学们的笑脸，制作成照片墙，展示了__学子的良好精神风貌。
二、手抄报活动
在国庆节期间，征集以“守护心灵，积极成长”为主题的手抄报，择优展示，让同学们在制作手抄报的过程中自主学习精神卫生知识，在自主学习中获得属于自己独特的心灵感悟。同学们积极参与手抄报活动，涌现了许多丰富多彩、图文并茂的作品。
三、团体辅导
10月9号下午，副校长吴__为部分八年级学生举办了一场以“积极投入、快乐奔跑”为主题的团辅活动，激发学生的正能量，促进他们学习的热情和前进动力。
四、心理科普视频
为了科普心理健康知识，心理科组制作视频，帮助科普世界精神卫生日，传播积极心理学的知识、有效缓解压力的技巧。在周一下午的班会课上，各班班主任为同学们播放15分钟的心理科普视频。
五、感恩三件事
班会课上，除了播放心理科普视频，还向学生发放心灵健康卡，引导学生阅读，并且填写卡片中的感恩日记部分，写出感恩的三件事，引发同学们对心理健康的关注和重视。心灵健康卡由心理科组制作，旨在科普宣传科普心理知识。
六、游园活动
10月10日下午，为七年级学生举行了一场精彩有趣的游园活动。活动在体育科组和七年级行政老师的协助下有序开展，敖__副主任作为主持人推动活动的进行。
第一环节，学生代表九（4）班韩__发表一篇宣讲心理知识的演讲，拓展同学们对心理健康的理解。
第二环节，学校领导为手抄报活动获奖的同学举行颁奖，张__书记颁发三等奖，钟__主任颁发二等奖，吴__副校长颁发一等奖，表彰同学们的优秀作品。
第三环节，学生自主参加游园活动，在心理小贴士卡片上集取奖章以兑换小礼品。游园活动丰富精彩，分别有Stroop效应、纸上乒乓球、镜面迷宫、对对碰、拥抱自己等项目。
同学们展现出极高的参与热情，都兴致勃勃地参与游戏，在富有趣味性和挑战性的游戏中释放自我、绽放青春，最后带着盖章了的心理健康卡来到兑奖区开心地兑奖，收获满满。
“守护心灵，积极成长”系列活动为__学生的学习生活增添了一抹亮丽的色彩。我们不仅要关注学生身体的健康，更要守护好学生的心理健康，相信这些活动能够有效激发学生的正能量，感受生活中的幸福，积极阳光迎接每一天！
世界精神卫生日宣教活动简报 篇4
20__年10月10日是第__个世界精神卫生日，10日上午，__镇新时代文明实践志愿者联合卫生院开展“世界精神卫生日”主题宣传活动，进一步加大心理健康和精神卫生工作宣传力度。
新时代文明实践志愿者们发放心理健康知识宣传资料100余册，接受咨询几十余人次，当场为群众提供心理健康宣传教育、个体咨询、心理辅导等服务。
与此同时，开展精神疾病科普讲座，邀请卫生院有关专业人士进行授课，传播心理健康和精神卫生科学知识，带领大家学习精神卫生知识，并为群众答疑解惑。
通过本次活动，积极引导广大群众消除对心理疾病的偏见，使社会各界对精神疾病患者给予更多的关注、理解和支持，也使群众了解到精神健康的重要性，提高了对精神健康的关注度。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇5
为提高公众对精神疾病的认识，指导群众提高心理健康的自我保护意识，促进社会和谐发展，__月__日上午，__街道社区卫生服务中心联合__卫生所，在__社区开展精神卫生知识宣传教育活动。
活动紧密围绕“营造良好环境，共助心理健康”主题，为来参加活动的群众提供血压测量等服务，并发放相关宣传资料4种100余份，积极宣传了防治精神疾病、处理心理卫生问题的基本知识和办法，大力宣传国家精神卫生工作政策及取得的成绩，引导公众关注心理健康，预防精神疾病的发生，让公众了解精神卫生中心的服务内容，逐步消除社会歧视。
此次活动在普及精神卫生知识的同时，进一步宣传了《中华人民共和国精神卫生法》，呼吁社会各界要共同维护和促进心理健康，为进一步提升全民精神卫生和心理健康意识，倡导社会关注，支持精神卫生和心理健康工作，营造了浓厚的社会氛围。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇6
为进一步提升全民精神卫生和心理健康意识，倡导全社会共同关注心理精神健康，营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围。20__年10月10日，在__区民政局支持，__区__镇人民政府指导下，__镇“曙光驿站”精神障碍社区康复服务站联合__镇社会工作服务站、__镇公立中心卫生院、__镇__社区开展了20__年世界精神卫生日宣传活动。共有社区工作人员、党员志愿者、精防科医生、社工共10人参与宣传。
本次宣传以线上+线下相结合方式进行，线上主要通过居民微信群、微信公众号方式线下通过海报张贴、走访等形式，分别在商铺、疫情防控卡点、核酸检测点位进行宣传单发放，讲解关于精神疾病基础相关知识，同时动员辖区内商家辅助宣传，扩大宣传途径。
通过此次宣传活动，共发放精神卫生知识宣传单100余份，在倡导全社会关注心理健康促进工作同时更提升了群众心理健康知识水平，营造了良好的社会环境，为经济社会高质量发展提供健康保障。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇7
20__年10月10日是世界精神卫生日，今年的主题是：“营造良好环境，共助心理健康”。旨在通过多种途径的宣传活动，推动全社会提高认识，增强心理健康知识，关注心理精神需求，在家庭生活、学校、工作单位、社区等环境中，营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提供适宜的心理支持和心理健康服务，提升心理健康和精神卫生水平。
为加强我市心理健康和精神卫生工作，维护和增进人民群众身心健康，__市__医院在世界精神卫生日来临之际，在心理医院门前开展宣传活动，__医院党总支书记杨__、院长白__参加活动。
活动过程中，医院通过发放宣传单、宣传手册、宣传物品、摆放展架、悬挂条幅、海报等多种形式，结合主题对严重精神障碍患者居家护理、病情复发、药物观察等问题，以及焦虑、抑郁、社交恐惧、情绪管理、各类睡眠障碍及亚健康人群健康管理和出现的心理问题等进行宣传。
除此之外，院长白__带队深入__区__街道社区卫生服务中心和__区江北街道社区卫生服务中心联合开展宣传活动，得到了广大市民的一致好评。
通过此次活动，广泛普及精神、心理健康相关知识，有效提高广大群众对心理健康和精神卫生疾病的正确认识，使全社会能够真正重视、理解、支持精神心理卫生事业发展，为形成共同推进心理健康和精神卫生工作的良好局面打下坚实基础，为人民群众身心健康起到积极作用。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇8
20__年10月10日是第__个世界精神卫生日，今年国家卫生健康委发布的全国世界精神卫生日宣传主题为“营造良好环境，共助心理健康”，旨在通过多种途径的宣传活动，推动全社会提高认识，增强心理健康意识，关注心理精神需求，在家庭生活、学校、工作单位、社区等环境中，营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提供适宜的心理支持和心理健康服务，提升心理健康和精神卫生水平。
为提升全民心理健康知识，倡导社会关注、支持心理健康工作，提高公众对心理健康的重视程度，__中学积极推进《健康中国行动（20__-20__年）》心理健康促进行动，并通过学校领导专题讲话、心理健康班会、微信公众号等形式开展了20__年“世界精神卫生日”心理素养核心信息主题宣传教育活动，效果显著。
心理健康是健康的重要组成部分和身心健康密不可分。精神心理疾病可防可治，大众毋需过分恐惧和排斥。提高对自身心理健康的觉察能力，及早识别，尽早求治，才能更好地维护心身健康。呼吁全社会提高共同维护心理健康的意识，营造共促心理健康的良好氛围。
此次班会活动通过心理知识科普与体验活动，提高了同学们对心理健康教育的重视程度，增强了学生的心理保健意识，促进学生形成健康的心理和健全的人格。学生通过此次班会活动排解心理压力，习得释放压力的方法，并说到：这次班会让班里的同学都明白了心理健康的重要性，大家都表示在遇到不顺心的时候要及时排解自己的不快，不要总是充满着负面情绪，心理健康是根本。所以，我们要摆平心态，放松身心，努力学习，快乐生活。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇9
10月__日__镇便民服务中心与__镇社区卫生服务中心在社区卫生服务中心门口联合开展以“青春之心灵，青春之少年”为主题的精神卫生知识宣传活动。镇主管领导于浩出席活动。
活动现场，通过悬挂横幅、粘贴宣传海报，发放精神卫生宣传折页、水杯、毛巾、避孕工具、香皂盒、手提袋等方式，开展精神卫生知识的宣传教育。同时，提供现场咨询，咨询居民络绎不绝，此次活动受到广大群众的一致好评。
按照世界精神卫生日活动安排，镇政府及时召开世界精神日宣传活动部署会，各村主管公共卫生工作的负责人参加，并将宣传材料下发，方便基层干部宣传使用。全镇24个村、1个社区利用微信、电子屏等多种形式开展宣传活动。
借助此次宣传活动，__镇向广大村、居民普及精神卫生知识和儿童青少年心理健康促进与精神卫生防治政策知识，引导公众关注心理健康，预防精神疾病，提高了村、居民的心理健康素养水平，营造全民参与精神卫生和健康教育的良好社会氛围。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇10
为进一步加大心理健康和精神卫生工作宣传力度，提高公众认识，推动全社会重视、理解、支持精神卫生工作，__市人民医院__社区卫生服务中心在县前街开展世界精神卫生日系列活动。
活动主题
20__年世界精神卫生日宣传主题为“营造良好环境，共助心理健康”，旨在通过多种途径的宣传活动，推动全社会提高认识，增强心理健康意识，关注心理精神需求，在家庭生活、学校、工作单位、社区等环境中，营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提供适宜的心理支持和心理健康服务，提升心理健康和精神卫生水平。
现场，社区工作人员围绕了解抑郁、焦虑等心理症状，心理亚健康有效调整方法，压力情绪与生理健康等内容开展。从多个角度、深度分析了群众常见的心理问题、心理疾病的特点、症状、成因及缓解对策。阐述了焦虑和抑郁产生的原因，并分享了解决这些问题的一些实用好办法。用通俗易懂的表达方式让群众了解心理健康，同时呼吁重视心理健康，享受美好生活。群众纷纷表示，通过讲解，了解了心理健康的重要性，懂得了如何发现身边的美好，享受阳光的生活。
活动当日，共发放宣传材料和便民生活用品200余份，接受咨询，义诊群众190余人次，收到良好效果。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇11
20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”。今年的宣传主题是“心理健康社会和谐，我行动”，旨在动员全社会共同参与心理健康促进行动，关注心理健康、关心精神疾病患者，合力构建和谐社会环境。为倡导社会关注，提升全民心理健康意识，我院特邀多位专家开展2场义诊活动，举办2场健康讲座，为200余名市民提供了咨询就诊服务，发放精神科常见病预防知识科普资料200余份，宣传普及了精神心理健康知识。
01、开展义诊活动
10月10日上午我院组织张__、虞__、黄__、周__、崔__、乔__、武__、陆__、李__、江__、刘__共11名副主任以上职称医生以及医务处、宣传办相关工作人员开展义诊活动。__市疾控中心慢性非传染病防制科的工作人员也赶到现场，向前来参加活动的市民和咨询就诊的患者发放宣传资料。
义诊过程中，我院精神科谢__、张__主任，儿童中心虞__主任、医学心理科乔__副主任医师接受了多家媒体记者的采访报道。
今年，我院还首次联合__市妇幼保健院共同举办精神卫生日义诊分会场活动，关注孕产妇的心理健康。当天上午我院派出2位女性精神卫生专业专家倪__、束__前往义诊，提供心理咨询服务。
02、举行健康讲座，传播健康知识
当天上午9点至11点在我院第一会议室，医学心理科马__和心境障碍科汤__二位医师分别为前来参加活动的市民带来《心理健康与压力调整》和《产后抑郁的诊断和治疗》专题讲座，进一步宣传普及了心理健康知识。
本次义诊活动前期准备充分，通过官方网站、微信公众平台以及门诊大厅滚动屏、平面海报向社会公告、宣传，扩大了活动的覆盖面和影响力。活动倡导全社会关注心理健康，关心精神心理疾病患者，提高了市民对精神卫生、心理健康的认识。在义诊过程中，参加人员认真负责、耐心细致解答患者以及家属的咨询，获得了一致好评。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇12
20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”，今年“世界精神卫生日”的主题是“营造良好环境，共助心理健康”。世卫组织提出：心理健康是指个人能意识到自己的能力，并且能够应对生活中的正常压力，可以有效工作，并能够为社会做出有意义贡献的完好状态。在平时的学习、生活中，我们都有可能面对不同程度的压力，压力是一种情绪危机，也是一种成长契机，心理健康的程度影响着我们应对压力的状态。为普及基础心理健康知识，推动全校师生提高认识，增强心理健康意识，关注心理精神需求，在家庭生活、学校等环境中营造、维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提供适宜的心理支持和心理健康服务，提升心理健康和精神卫生水平，校心理组根据本届世界精神卫生日主题——“营造良好环境，共助心理健康”，组织设计了一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在活动中宣传心理知识，并潜移默化地普及一些心理精神，让学生在参与活动的同时也能提高个人各方面的心理素质。
接下来让我们一起来回顾这些活动的精彩瞬间吧！
一、国旗下讲话
周一下午班会课高一（1）班的蔡__同学和初二（2）班的王__同学分别以《注重心理健康，珍爱宝贵青春》和《共建和谐环境，维护心理健康》为题进行演讲，呼吁同学们营造良好校园环境，关注自己的心理健康和心灵成长，更好地迎接未来。
二、心理知识科普展板
校心理组选取主题为“躺平还是内卷”的情绪管理系列专题科普知识制成海报，张贴陈列于校园中，供师生学习。
三、“与我的小黑点和谐相处”漫画征集活动
在初中部，以“接纳自我，与小黑点和谐相处”为主题，开展漫画作品征集活动。
四、“我的曼陀罗”绘画作品征集活动
在高中部，以“调节情绪、放松身心、整合自我”为主题，开展“我的曼陀罗”绘画作品征集活动。
五、《奇迹男孩》电影沙龙活动
初中部同学在班主任和心理老师的组织下，利用活动课的时间，观看影片《奇迹男孩》。
六、人际交往团辅活动
高中部学生开展人际交往团辅活动，帮助学生觉察、接纳自我的人际交往状态，进而树立积极的人际交往观。
除了以上活动，学校心理教研组还组织开展了心理健康自我测查、心理委员朋辈互助培训等丰富的活动，全校师生踊跃参与。本届“10。10”世界精神卫生日在校学生科、心理组及各班主任的支持和配合下取得圆满成功，获得一致好评。通过这次活动，广大师生对心理健康知识有了更进一步的了解，意识到营造良好环境是心理健康的重要保障，并为良好心理环境做出重要贡献。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇13
为倡导社会关注，提升公民精神卫生、心理健康意识，20__年9月28日早上，我校与__镇卫生健康局、__镇教育管理中心、团委、妇联、医院和社区卫生服务中心联合举办、开展了以“青春之心灵，青春之少年”为主题的20__年世界精神卫生日宣教活动。本次活动在我校二楼电教室进行。
本次宣讲活动分为三个环节，第一环节是由__镇社区卫生服务中心杨__医生给406班的孩子们作《善待自己，宽恕他人》为主题的讲座，与学生分享青少年心理健康知识和精神障碍的相关知识。
镇社区卫生服务中心杨医生从精神、心理问题普遍发生的现状讲起，教导孩子们正确认识心理情绪问题，心理情绪问题就如感冒发烧一般正常，不要因“病耻感”而延误自己的治疗和康复。如若发现自己出现情绪心理问题，可以及时寻找心理老师或心理医生的帮助。
杨医生提醒学生：“学会识别心理情绪问题并帮助自己非常重要”。随后杨医生用小美的故事带领孩子们学会识别情绪问题的表现症状，引导孩子们思考：情绪问题的症状有哪些？出现这些情况时要及时识别自己的情绪状况并寻找他人的帮助。最后杨医生与孩子们共同分享了调节情绪的各种方法，帮助学生进一步掌握自我调节的方法并巩固精神卫生心理健康意识。
第二个环节是由__医院的医生开展青少年心理健康筛查评估服务，学生通过自己最近两个星期的实际情况填写问卷，进一步了解自己的情绪状况。
随后，__医院的医生还抽取了部分学生进行咨询，了解学生的近况并给予学生有效的建议，帮助学生提升自身的卫生心理健康意识。
第三个环节，__市__镇卫生健康局给孩子们派发了《“莞”注精神心理健康》的宣传资料，希望通过这样的知识宣传能加深学生对精神卫生健康的重视程度。
本次活动提高了学生对精神卫生及心理健康知识的知晓率，也提升了学生的精神卫生心理健康意识，学生在满满的收获中结束本次宣讲活动。
世界精神卫生日宣教活动简报 篇14
20__年10月10日是第__个世界精神卫生日，为普及心理健知识，提高大学生对精神疾病的科学认识，推动形成理解、接纳、关爱心理问题同学的校园氛围，校团委心理健康指导服务中心在__校区__广场举办了以“青春之心灵，青春之少年”为主题的宣传活动。__工作室的同学们作为志愿者参与本次活动。
活动通过展板宣传、发放彩页、现场咨询、现场讲解等形式向大家普及精神卫生知识，面对20__级新生还重点介绍了适应主题的相关知识以及学校心理健康教育资源，为有需要的同学提供一对一的心理帮助和辅导，引导大家正确看待心理疾病；此外，还设有游戏活动区，同学们通过参与团体辅导、游戏互动等放松心情，体验快乐。活动共发放500张宣传彩页，吸引近千名同学参加。
本次活动的举办，有助于促进我校学生对精神疾病的科学认识，对提高学生的心理健康水平和养成良好的心理保健意识起到了积极的促进作用。