教育强国奋斗有我征文 篇1
教育强国奋斗有我
弹指一挥间，沧桑巨变。74年前，中华人民共和国宣告成立，开启了中国历史的新纪元。在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，努力探索中国特色社会主义的发展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。当今之中国，到处充满勃勃生机，教育事业也取得了长足的进步，我们离强国的目标越来越近。
在当今世界中，教育被誉为一个国家的命脉，一个国家的未来在很大程度上取决于教育的水平和质量。对于一个国家，要真正实现强国的目标，就必须把教育摆在重要的位置上，把培养人才作为重要任务，并且要给予每一个人一个平等普及教育的机会。
教育作为一种重要的社会资源，不仅对个人的发展有着深远的影响，更是国家富强和社会进步的基础。只有拥有高素质的人才，一个国家才能够在经济、科技、文化等各个领域中取得持续的创新和进步。因此，教育强国不仅是国家力量的象征，更是国家发展的关键所在。
教育是推动社会进步和改变命运的重要途径。对于每一个人来说，教育是实现自我价值的重要途径，也是改变命运的重要渠道。通过接受教育，每一个人都能够获得知识、技能和能力，提高自己的职业水平和竞争力，实现个人价值的最大化。而对于整个社会来说，教育不仅能够提高整体素质和文化水平，还能够减少社会不平等现象，促进社会的和谐与稳定。
作为一名青年人，我深知教育的重要性，在不断的学习和成长中，我逐渐认识到，教育不仅是知识的积累，更是个人素质的提升和人生价值观的塑造，我始终坚持着对教育的热爱和追求，希望通过自己的努力，为教育强国做出一份贡献。因此，在教育强国的背景下，我认为首先要提升政治定力。习近平总书记提出的“五好干部”标准，把“信念坚定”摆在了第一位。作为一名教育工作者，我们要能辦是非、知国情、增定力，摆正自己的世界观、人生观和价值观，牢记为民服务的初心，常存律己的戒心，保持干事的恒心，在成长的道路上做到“任尔东西南北风，我自岿然不动”，坚定“心有大我，至诚报国”的理想信念。其次，要提升履职能力。在工作中要增强实干精神，提升工作能力。坚持“实干就是能力、落实就是水平”，把工作岗位作为实现人生价值的舞台，积极向老同志学习，锤炼自身本领，逢山开路，遇水搭桥，做好本职工作。最后，提升拼搏动力。“千里之行，始于足下”，“九层之台，起于垒土”。我们必须坚定理想，以理想为动力，自我激励，在岗位上培养吃苦耐劳、谦逊务实的作风，升华人生境界，不断沉淀自己，踏实做事，为教育事业奉献力量。
总之，教育强国离不开每一个人的努力和付出。作为一个个体，我们要积极投身教育强国实践，提高自己的素质和能力，实现个人价值的最大化。只有在每一个人的共同奋斗下，我们才能够建设起一个真正的教育强国，为国家的繁荣和人民的幸福做出贡献。
教育强国奋斗有我征文 篇2
教育强国奋斗有我
教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育是国家发展的基础，也是实现国家强盛的重要保障。习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”习近平总书记的重要讲话，阐释了建设教育强国的重要意义，指明了教育强国建设的前进方向，为以教育发展支撑引领中国式现代化提供有力支撑。
国庆节来临，在这样一个特殊的时刻，作为新入职教育系统的一员，参加到教育局组织的国庆活动中，我深感到教育对国家强盛有着不可替代的作用。时代越是向前，教育的基础地位越发强大，地位越发凸显，教育的力量不仅体现在不断完善的教育体系中，更体现在新时代每一个从事教育工作的人身上。作为新时代的教育工作者，我们更要牢牢把握建设教育强国的战略方向和重点任务，坚定不移将擘画的宏伟蓝图转化为生动实践！
一、增强政治自觉和历史主动。
要建设教育强国，首先要以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命。只有提高政治站位，才能办好人民满意的教育，才能实现教育强国的宏伟目标。因此，作为教育工作者，我们要切实提高政治站位，牢记“国之大者”，准确把握教育强国建设的战略定位，充分发挥教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，有力回答好“强国建设、教育何为”的时代课题。
二、推动教育事业高质量发展。
党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。新时代十年，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育普及实现历史性跨越，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，为加快建设教育强国打下了坚实基础。教育事业的高质量发展最终还是在人才的推动，因此，落实人才培养战略，促进人才的全面发展，进一步加强拔尖创新人才自主培养，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，才能真正把教育成果转化为实践，为国家的发展提供源源不断的动力。
三、把握历史使命，落实主体责任。
”教育强国”不是一句口号，而是一种国家战略，是每个教育工作者应有的责任和使命。来教育局工作后，我积极投入工作，先后参加了几次市级和省级的培训活动，更加深入地接触使我坚定了我为教育事业发展奋斗的决心和信心，激发了我作为教育工作者的使命感，同时也更加深刻的意识到教育作为未来国家发展的基石，肩负着培养国家栋梁的重任。作为刚步入教育行业的一名青年人，我要积极主动地参与到教育服务工作中，牢记教育职责，熟悉教育政策，落实教育工作，让每一次工作推进，每一次主动贡献，都成为实现“教育强国”这一伟大目标的力量。
“教育强国”要付诸行动，要在一代又一代的接力奋斗中变为现实。作为新时代的教育工作者，一定要以一个教育工作者的责任心，把握好教育强国的历史使命，承担起教育赋予我们的责任，以坚定的信念为教育事业的发展注入新鲜血液，为夯实国家富强之基做出自己的努力。
欣然入职，生逢盛世当不负盛世，在教育工作这个宏大舞台上，我将秉持初心，脚踏实地，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，为建设教育强国贡献出自己的一份力量，教育强国，奋斗有我！
教育强国奋斗有我征文 篇3
教育强国奋斗有我
浓情中秋皓月明，丹桂飘香迎国庆。伴随着中秋月圆团圆之际，我们喜迎祖国七十四周年华诞。教育是一个国家的未来，是一个民族的希望。在新时代，中国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，教育强国已经成为了我们必须要迈出的重要一步。青春恰逢盛世，作为教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。
习近平总书记强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命。
今年以来，市直教育干部职工认真学习贯彻党的二十大精神，锚定“人民满意、教育强市”目标，坚持“四条路径”，围绕“六个聚焦”，实现“八个突破”。把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定思想，努力办好人民满意的教育。
一、提升业务能力，增强专业水平
作为一名电教工作者，我一直不断丰富自己的知识储备，努力提升自我更新的潜力。如今社会处于大发展、大变革、科技日新月异、知识快速更新的时代，新事物不断涌现、新问题层出不穷，教师利用信息技术手段与教育教学深度融合也更加地丰富多彩。只有增强学习的自觉性和主动性，不断加强对业务知识的学习和巩固，不断提高自己认识问题和分析问题的潜力，不断充实完善个人知识结构，才能让自己的知识储备随时处于充足且“新鲜”状态，更好地为教育服务。
二、积极进取，争先创优
今年，我积极组织全市教师参加各项省级信息化竞赛活动，提升师生信息素养。2月，组织河北省学生信息素养提升实践活动线上培训，对赛事活动的项目规则流程、作品赏析及主题分析、活动主题作品实践等进行讲解，共有3000余名师生参加培训。经过市县逐级评选推荐，共有44件作品获得省级奖项，其中一等奖7件，二等奖16件，三等奖21件，这是我市历年来取得的最好成绩，在全省名列前茅，沧州市教育局获得优秀组织奖。4月，为进一步提升全市教育微课制作和设计水平，组织开展2023年度微课大赛线上培训交流活动，共有5000余名教师参加培训。9月微课大赛活动结果揭晓，我市共92名教师获奖。其中一等奖17名，二等奖41名，三等奖34名，均居全省前列。在组织、培训、作品提交、择优推省等各个环节沧州市教育局以综合排名第一的成绩获得优秀组织奖。我市参赛及获奖情况被沧州日报报道。
三、砥砺前行，不负韶华
教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是作为新时代青年必须迈出的重要一步。参加工作六年以来，我为自己作为教育战线上的一员深感骄傲。我将努力承担教育工作者的使命和责任，如高山之雪莲、寒冬之梅花、峭壁之松柏，扎根于教育事业的土地上；不忘初心，不负韶华，为沧州教育事业贡献自己最大的力量。强国有我，心怀理想，信念坚定！
教育强国奋斗有我征文 篇4
教育强国奋斗有我
“国将兴，必贵师而重傅。”2023年5月29日，习近平总书记在二十届中央政治局第五次集体学习时指出：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”习近平总书记的讲话深刻阐述了教育强国建设的重大意义，振奋人心，催人奋进。
教育是国之大计、党之大计，教育强国建设的征程已经开启，作为新时代的教育工作者，我们应该从自身做起，积极挑起教育重任，把青春奋斗融入教育事业。从2023年到沧州市教育局参加工作以来，我早已对在那里工作的严谨、细致、紧张与繁重感同身受。局领导班子呕心沥血，引领全局拼搏进取，不断开拓创新，用心用情用力回应人民群众的新期盼、新要求，着力解决人民群众关心的重点问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，为推进我市教育事业的和谐稳定发展作出了应有的贡献！
在办公室工作，因为辛苦，很多同志已经早生华发；在业务部门，尤其是市考试院，因为劳累，不少同志已落下病根。因此，有人形容在市教育局工作的都是“拼命三郎”。我想，如果没有一股拼劲，一种敢拼、善拼的精神，就不会创造工作的奇迹。为工作拼、为事业拼、为人民拼，敢拼才会赢！用奋斗书写人生华章，为我市教育事业竭尽全力！
2023年12月24日至26日举办的2023年全国硕士研究生招生考试初试，可以说是史上组织难度最大的研究生考试。当时，正值疫情爆发高峰，市教育考试院先后有超过一半的工作人员感染新冠病毒，同时需要为我市上千阳性考生准备阳性考场，并且该年教育部首次允许异地借考，上万份自命题试卷需要重新整理入库。面对2023年研考的各种新挑战新困难，市教育考试院全体工作人员毫无畏惧迎难而上。很多同志没有白天黑夜，经常一干就到凌晨一、二点钟。有的党员干部，感染新冠病毒尚未痊愈，毅然返回岗位，忍受病痛坚持工作……最终，沧州市2023年全国硕士研究生招生考试初试顺利落下帷幕，获得了广大考生及家长的肯定。
再比如，前段时间，为了迎接省教育厅来市教育考试院调研高考工作，全考试院上下，加班加点整理好本部门的汇报材料，齐心协力地争取用最简短的时间和最简洁的方式向领导有效反映本市高考准备工作情况。办公室在各科室的用心配合下出色完成了接待任务，受到局领导的表扬。
像这样的例子，在市教育局比比皆是。我们的同志来自群众，热爱群众，服务群众；他们坚守岗位，恪尽职守，追求一流；他们把汗水挥洒，把青春奉献，把无悔深藏。身边工作的同志支持、尊敬、爱戴他们，周围的人民群众认可、赞许、拥护他们，他们就是我们身边的无名英雄！在中华人民共和国成立74周年之际，市教育局每位党员干部都以优异的工作成绩，为建国74周年献礼！生活中，他们是那样平凡，但在工作上，他们始终从未忘记过作为一名党的教育工作者肩负着办好人民满意教育的光荣使命！
青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们教育工作者要牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“教育强国奋斗有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献！
教育强国奋斗有我征文 篇5
教育强国奋斗有我
金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国的生日，2023年的十月一日，是中华人民共和国成立74周年的日子，它是一个新的开始，也是一个新的希望，回顾历史，无数饱经风霜的画面在脑海中展开，从鸦片战争时中国的溃败但拥有奋斗之心到中华人民共和国成立时人民的激动，中国在一步步前进，在一步步向世界第一强国迈进！这一天我们举国同庆，在蓝下齐唱高昂的国歌，在歌声中挥舞鲜艳的五星红旗！这是属于中国的时代。
1917年，俄国十月革命的打响，为中国带来了马克思列宁主义的曙光，中国共产党应运而生。中国革命有了更坚强的领导核心，中国人民有了可以依靠的组织者和领导者。把马克思主义与中国国情相结合，中国革命有了新的奋斗目标，并不断向前发展，由民主革命向社会主义革命推进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而拼搏。让人民在斗争中看到了解决中国问题的出路，为迷茫的中国人民照亮前进的道路。
回想那些为国献身的英雄，他们的每一滴汗水、每一次努力，都为我们今天的繁荣奠定了基石。共产儿童团员张锦辉用歌声宣扬革命，面对敌人坚强不屈，慷慨赴死；侦查小英雄郭滴海以身诱敌，为红军送去重要情报；刘胡兰面对敌方凶残的审问毫不畏惧，大义凛然，英勇牺牲。殷殷之情俱系华夏，寸寸丹心皆为家国。这是一份源于历史的感恩。每当我们漫步在繁华的都市，享受现代科技带来的便利，都不应忘记那些英雄们的牺牲与付出。他们不求回报，只为了民族的伟大复兴。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，坚持教育优先发展，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得了历史性成就、发生了格局性变化。习近平总书记强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。我们应在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史伟业中，把握教育强国的战略意义，在统筹推进科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略中理解教育强国的内涵，在推进强国建设和实现中国式现代化的宏伟事业中明确教育强国的使命，由此为中华民族伟大复兴提供有力教育支撑。
“即使最平凡的人，也要为他生活的那个世界而奋斗。”作为新时代的青年，和教育事业工作者，我们要不负众望，如高山之雪莲、寒冬之梅花、峭壁之松柏，扎根于祖国的土地上；更应不忘初心，不负韶华，日月兼程，为祖国闯出一片繁花似锦的未来，为教育事业贡献绵薄之力。
教育强国奋斗有我征文 篇6
教育强国奋斗有我
建设教育强国，教研必不可少，作为一门自然科学的研究人员，立足岗位，发挥教研的作用，才能培养出国家所需要的科研人才以及我们日常生活所需要的技能型人才，才能为祖国的教育事业添砖加瓦。
一、加强教研在教学中的支撑作用。作为青年教研员，我们要具备高超的教育教学研究能力，坚持学习最先进的前沿教育理论，强化自身的知识储备，确保自身素质过硬，如此才能为指导教师教学工作提供强有力的经验、理论支撑。其中，最重要的便是做好以下几点：一是重视高考，为新高考背景下的教学改进做好支撑；二是注重初高中的物理教学衔接，为学生下一阶段的成长发展搭建桥梁；三是关注在核心素养导向下的物理教学设计，探索我市中学物理教育教学改进的具体策略；四是秉承“课题”意识，以课题引领的方式来破解教育教学发展短板。
二、强化教师队伍在教学中的主导作用。要提高课堂教学的质量和效率，必须充分发挥好教研队伍的作用。定期对学校的集体教研进行调查指导，引领一线教师真教真研，及时发现问题，及时给予帮助，提高学校校本课程的开发能力，为基层一线教师提供高质量的教研服务，提高教师的教育教学水平。
万丈高楼平地起，任何事情只有坚持下去才能产生看得见的效果。在教育这条道路上，每个人都有自己的使命和责任，而我愿意为此贡献自己的一份力量。
教育强国奋斗有我征文 篇7
建设教育强国奋斗有我
教育是国之大计、党之大计。习近平总书记所作的党的二十大报告，通篇贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想，描绘了全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的宏伟蓝图，是我们党开启新时代新征程的政治宣言和行动纲领。报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求，为推动教育改革发展指明了方向。
中共中央政治局5月29日下午就建设教育强国进行第五次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。作为一名教育工作者，备受鼓舞振奋，深感责任重大。我们必须坚持党管教育，根据需要开展爱党爱国爱社会主义教育，提高教育实效；坚持立德树人，提高自己的思想水平、政治觉悟、道德品质；坚持守正创新，力争考务工作细致化、思政引领特色化、不断提高自身本领，为早日实现教育强国贡献应有之力。通过学习该重要讲话，使我深刻认识到教育对国家发展的重要性，教育不仅是培养人才的关键环节，更是国家发展的战略资源。我们应当在教育领域勇于创新，以适应时代的发展和需求的变化。建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程，对于国家和民族的未来发展具有重要意义。
国之大计、党之大计，赋予教育在党和国家事业发展全局中的重要地位及战略意义。一年树谷，十年树木，百年树人。作为教育工作者，我必将时刻保持对教育事业的使命感和责任感，为建设教育强国贡献自己的力量。
教育强国奋斗有我征文 篇8
教育强国奋斗有我
党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得了历史性成就、发生了格局性变化，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。教育强国一般是指教育公平、教育质量和教育服务等综合实力具有突出地位和世界影响的国家，包括全过程的教育公平、高质量的教育水平、适切性的服务能力和可持续的发展潜力等四个方面的特质。习近平总书记关于中国特色社会主义教育强国建设的根本保证、根本任务、根本目标、重要使命、基本路径、核心功能和最终归宿的重要论述，为教育现代化与高等教育高质量发展指明了方向，内涵厚重，意义重大。
习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。备受鼓舞振奋，深感责任重大。我们必须坚持党管教育，根据学生特征和成长需要开展爱党爱国爱社会主义教育，提高教育实效；坚持立德树人，时刻围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质，培养德才兼备的高素质人才；坚持守正创新，力争学生管理专业化、思政引领特色化、就业服务智慧化、心理工作精细化，不断提高自身本领，为早日实现教育强国贡献应有之力。
第一，重视课程思政创新。要坚持把加强党的全面领导作为根本保证、把立德树人作为根本任务、把以人民为中心作为发展宗旨、把高质量发展作为首要任务、把协同融合作为重要路径、把学科建设作为关键环节、把改革创新作为动力源泉、把人才队伍作为基础条件、把数字化转型作为重要方向。办学以教师为本，育人以学生为本，管理以服务为本，发展以创新为本。建设教育强国离不开立德树人，在专业教学注重育才的同时，也要突出课程思政的育人功能，引导学生树立坚定的理想信念，培养奉献国家和人民的接班人。
第二，重视前沿学科探索。当前，大数据、人工智能、区块链等数字技术迅猛发展，各国都在抢占数字化发展的高地，培养服务数字中国建设的高质量人才迫在眉睫，这要求我们在巩固基础学科发展的同时，还要积极探索新兴学科、交叉学科的建设。作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，高等教育是整个教育体系的龙头，其发展水平是国家发展水平和潜力的重要标志。强大的高等教育是一个国家经济硬实力、文化软实力、影响巧实力、技术锐实力、科学元实力的关键推动力、主要贡献者和重要策源地。高等教育在实现中国式现代化中扮演着不可替代的战略角色，发挥着举足轻重的战略作用。因此，我们必须加快改革创新发展，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，以高质量发展全面服务支撑中国式现代化。中国式现代化开创了不同于西方资本主义现代化的全新路径和美好图景，创造了人类文明的新形态。中国式现代化是高质量发展的目标引领和价值指引，而高质量发展则是中国式现代化的物质基础和首要任务。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。
第三，重视师德师风建设。教育强国首先要建设一支高质素专业化的教师队伍，这要求广大教师必需加强师德师风建设，不断提高自我修养，做学生身边的榜样。加强师德师风建设是当前教育工作的重要任务之一。只有通过树立正确的师德观念，提高教师的职业素养，严格落实师德师风考核制度，加强教育教学管理，加强师德师风建设宣传，加强教师的自我管理和自我提高，才能够有效地加强师德师风建设，提高教育教学质量，促进学生的健康成长和社会的和谐稳定。躬耕教坛，是一种行动上的坚守，也是一种思想道德上的锤炼，更是是一种价值上的选择，意味着勤劳耕耘、甘于奉献。
作为教育工作者也应要做以下几点：
永葆教育初心，应满怀“强国有我”的壮志豪情，在当前国家经济发展愈加迅猛的情况下，教育事业显得更加重要。教育是人类的先进生产力，更是中华民族的根本。
永葆教育初心，应汇聚“攻坚有我”的千事激情，教育是国之大事，也是民族的未来。其重要性不言而喻，在国家层面上，人才培养不仅关系到干家万户的生活，更关系到国家的繁荣昌盛。面对严峻的形势，我们应该汇聚”攻坚有我”的千事激情。
永葆教育初心，应涵养“一身公正”的凛然浩气。作为一名教育工作者，我们的初心是要将学生培养成具有高素质和人文情怀的栋梁之才。在此过程中，我们必须要涵养”一身公正”的凛然浩气，严格要求自己，做到对学生公正、对教育事业忠诚、对自我负责，同时以更高的目标要求自己，更好地完成自己的使命。
永葆教育初心，应燃烧”我将无我”的奉献热情，教育是一个崇高的事业，其最终目的是培养学生的全面发展和人格完善。而教育工作者应该展现出“我将无我”的奉献热情，将自我与学生的成长结合起来，为学生的未来奋斗。只有燃烧起奉献热情，才能更好地完成教育使命。
永葆教育初心，用实际行动诠释”请觉放心，强国有我”是每位教育工作者的职责和义务。只有不断创新、不断推进，才能为党的事业献计献策，为强国之路铺就坚实的基础和保障。建设教育强国是一项伟大而艰巨的事业，是全党全社会的共同任务。置身这个伟大的时代，当自信自强、踔厉奋发、坚毅前行。在“教育强国，奋斗有我”的主题中收获成就与价值，抒写属于这个伟大时代的教育荣光！
教育强国奋斗有我征文 篇9
教育强国奋斗有我
随着时代的不断发展，教育强国的理念越来越受到人们的关注。我们作为新时代的教育工作者，更应该把这种理念内化于心，外化于行。
首先，我们要明确教育强国的意义。教育强国是为了提高整个国家的文化素质和综合国力，实现中华民族伟大复兴的中国梦。在现代社会，教育已经成为了竞争的核心领域之一。只有通过不断加强教育，才能够培养出更多高素质的人才，为国家的发展提供强有力的支持。
其次，教育强国是时代的呼唤。当今世界，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我们作为教育工作者，肩负着培养下一代的重任。我们的使命，就是通过教育和引导，让每一个孩子都成为栋梁之才，为国家的发展贡献力量。一方面，我们要重视学生的全面发展，不仅仅是知识的传授，还包括品德、审美、劳动等多方面的教育。我们要培养孩子独立思考、创新实践的能力，让他们具备适应未来社会的能力。另一方面，我们要注重因材施教，关注每个孩子的个性和特长。每一个学生都是独一无二的，我们要根据他们的特点和兴趣制定教学计划，让他们在适合自己的领域中脱颖而出。
一个国家的繁荣昌盛，离不开教育的滋养和支撑。作为一名教研员，我深知自己的职责所在：那就是为了更好地推进教育事业，为了我们的祖国未来，我们必需坚守教育科研的岗位，为我们国家培养更多优秀的人才而努力奋斗！
奋斗，是成长的阶梯。青年教研员是教育事业的生力军。作为教育工作者，我们要立足于本职工作，不断学习、探索、创新。我们要紧跟时代步伐，更新教育观念，同时，我们还要加强自身教研能力，不断提高教学水平和教学质量。
最后，我想说，教育强国是一个长期而艰巨的任务，需要我们每一个人的共同努力。我们每个人都是这个伟大事业的一份子，无论我们从事哪个岗位的工作，只要我们用心去付出，就能为教育强国的实现贡献自己的力量。在学习的道路上，我们一定要坚持不懈地奋斗，克服困难和挑战。教育强国，奋斗有我！
教育强国奋斗有我征文 篇10
以青春之志践行使命担当
9月15日，《求是》杂志发表了习近平总书记题为《扎实推进教育强国建设》的文章，文中提到：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”我们作为新时代青年、教育工作者，应该积极学习习近平总书记讲话精神，用实际行动践行“教育强国奋斗有我”的伟大口号。
一、强化政治意识，筑牢信念根基
作为新时代青年勇担重任、施展才干的首要前提便是听党话、跟党走，提高自身政治素质和政治站位，联系到自身工作实际就是坚持局党组的领导。人事工作涉及个人切身利益，必须严格遵守有关程序，档案工作更是如此，我要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，深入学习贯彻《干部人事档案工作条例》，提高自身站位，着力完善档案管理体制，健全档案室工作制度，细化工作标准，持续推进干部人事档案工作的规范化、制度化，切实提高干部人事档案工作质量。
二、提高服务意识，履行工作职责
公务员法中明确指出公务员应当履行忠于人民，全心全意为人民服务，接受人民监督；忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令，按照规定的权限和程序履行职责，努力提高工作质量和效率的义务。我局高度重视高校毕业生服务工作，将大学生服务工作与就业指导作为事关毕业生未来发展及社会发展的大事来抓。我会将服务意识融入到毕业生就业工作中，主动为毕业生就业拓展空间，积极转发国家、省、市关于高校毕业生就业相关文件精神，积极鼓励各高校发挥校园招聘主渠道作用，配合人社、编办等部门加快教师招录和大学生公益性岗位的安置工作等。教育人才服务中心的工作主要是为师范类毕业生及在教育系统工作中的老师提供档案寄存服务，与之相关的还有职称申报、保险缴费及退休等工作，这些都涉及到学生与老师的切身利益，只有提高自身服务意识及服务能力，才能切实履行工作职责，得到学生及老师的认可。
三、磨炼业务能力，提高业务水平
人事工作需要做到程序严谨，充分发挥自身工作主动性。青年干部要做到“四个坚持”：勤奋为根、研究为轴、创新为源、争先为本。我认为在工作中应该做到勤奋为本，虚心求教，向身边领导同事借鉴经验，不怕辛苦，将工作想到前面，做到前面；多钻研业务知识，及时做好工作总结和反思，档案管理工作条例要铭记于心，公费师范生工作文件流程要清楚明白；熟悉掌握工作内容和方式方法，打好工作根基，同时作为新时代青年，还应将青春的朝气与蓬勃的动力融入工作中，敢于创新工作方式方法，敢于争先，充分发挥工作的主动性。
教育强国，奋斗有我；教育强市，奋斗有我。作为时代新人，应将以培养担当民族复兴大任的时代新人作为工作使命，加快建设高质量教育体系，提升教育服务水平，敢于创新激发教育发展活力，提高教育影响力，培养高质量教师队伍，奋楫笃行，臻于至善！
教育强国奋斗有我征文 篇11
教育强国奋斗有我
纵观人类历史，教育兴则国家兴，教育强则国家强。世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，加快推进教育现代化，建设教育强国，并以此推进中国式现代化是教育的时代责任，更是教育科学研究工作者崇高的历史使命。
实现中国式现代化，教育是基础，教研是引擎。教研工作作为保障建设高质量教育体系的重要支撑，对教育改革发展起着驱动作用，对推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策起着引领作用，作为一名教研员，以高质量的教研为建设教育强国赋能是我们的目标与责任，要做到：一是要做教育理论的探索者。通过不断学习、研究新的教学理论和方法，为教学实践提供有力的理论支撑；二是要积极投身于课堂教学改革。倡导以学生为中心的教学理念，培养学生的创新精神和批判性思维；三是要做教师发展的引领者和服务者。充分发挥榜样的力量，为教师队伍的建设提供示范和引领，帮助他们提高教育教学能力。
教研员作为教研工作的核心，教研队伍建设将是影响教研工作成效的主要因素。在新时期，一名合格的教研员的使命与任务是适应基础教育教育教学改革的新形势、新任务、新要求，更好地为教育教学改革提供专业支持，这需要我们做到：一是要牢记教研员的使命与任务。教研员的使命是为基础教育教育质量的整体提高提供专业保障，其任务是为推进基础教育课程教学改革提供专业支持；二是要适应基础教育改革发展的新形势新任务。新时期，教研员的使命和任务有了新的要求，要创新教研工作方式，加强全面育人的研究和指导，加强对课程、教学、作业和考试评价等的研究；三是要面向实施教育现代化的战略任务。教研员要成为协同推进教育现代化的一支重要力量，要为基础教育各学段教育目标的实现提供专业保障，要为建设高素质专业化创新型教师队伍发挥独特作用。
而我作为一名青年教研员，更要积极主动，勇于担当。我将从三个方面提高自己：一是政策理解力。要坚持把立德树人作为根本任务，不忘初心、牢记使命，为党育人、为国育才，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；二是专业判断力。能从学科的专业角度，在听课视导中发现问题，在一线教师遇到困惑，提出疑问时给予专业解答；三是自我发展力。面对课程改革不断推进，坚持从职业和专业素养两个方面丰富教研经验和经历从而形成教研专长。
作为一名沧州教育工作者，我要以奋斗的姿态投身于教育事业，始终保持坚定的信念和高度的责任感，在完成好自己的本职工作同时，借鉴其他地市先进教育的经验，探索符合沧州教育的道路，真正实现教研员的价值和使命，为沧州教育贡献自己的力量，为教育强国的伟大事业添砖加瓦！
教育强国奋斗有我征文 篇12
教育强国奋斗有我
9月17日，局机关召开了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育部署会，会后我进行了学习，吕局长从不同角度阐释了深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的重要讲话精神的方式和重要性。吕局长从提高政治站位，充分认识开展主题教育的重大意义；准确把握目标要求，把思想行动统一到党中央和省委、市委决策部署上来；坚持高标准高质量，扎实推动沧州教育各项目标任务落实；全面加强组织领导，确保主题教育取得实实在在成效等方面进行了部署。吕局长的讲话既传达阐释了习近平总书记关于主题教育的重要讲话精神，又指出点明了工作的方式方法，还明确了教育系统的工作目标和工作方向，也饱含了对教育人的殷切期待。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。教育要发展，教师是关键，“强教必先强师”。作为一名教育工作者，建设教育强市、人民满意教育的过程中，发挥着至关重要的作用，我将立足自身岗位，深耕教育发展和教师培养等工作。
首先，在坚持党对教育事业的全面领导基础上，深刻领悟培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这几个关键课题，把握教育强国、科技强国、人才强国的内在一致性和相互支撑性，瞄准世界教育前沿和国家战略需求，坚持政治引领、坚持特色优先、坚持创新驱动，努力做好服务，支持好我市各级各类学校和教育机构，为国家输出兼具家国情怀、创新精神和实践能力的新时代人才。
其次，我深刻认识到教育对国家发展的重要性，教育不仅是培养人才的关键环节，更是国家发展的战略资源。作为一名教育工作者，我们应当在教育工作中勇于创新，以适应时代的发展和需求的变化。建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程，对于国家和民族的未来发展具有重要意义。而教师是教育事业的中坚力量，优秀的教师能够有效地传授知识和引导学生的成长，作为教育工作者，我必将时刻保持对教育事业的使命感和责任感，为建设教育强国贡献自己的力量，在督导中将教师队伍建设等工作作为重要抓手。
再次，更高质量的教育，是教育强国建设的基石，也是支撑引领中国式现代化的核心功能。作为一名教育工作者，我们既是有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年，又要为培养有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年做好服务，全力落实立德树人任务，努力推动我市教育高质量发展。树人先树己，我们要时刻用最新的政治理论及知识武装头脑，做到知行合一。国势之强由于人，人材之成出于学。我们要以习近平总书记关于教育工作的重要思想为引领，坚定信心、久久为功，不断推动我市教育向更高层次迈进，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为全面推进中华民族伟大复兴奠定坚实基础、提供有力支撑。
最后，我将在工作之中和工作之余，努力提高专业知识技能水平，努力做到终身学习，不断提高自身能力和素养，在当今科技快速发展、世界政治格局风云变幻的大变局中，通过终身学习不断确保自己有“一桶水”，时刻为工作中呈现“一碗水”做足准备。知识技能快速更新迭代之际，学习如同逆水行舟，不进则退。周恩来总理提出要“习作合一”，学习与工作要相结合、相统一，局机关教育工作者的学习主要围绕教育管理工作展开，既要精进专业知识，也要更新工作理念，创新工作方法，以便在工作中发挥自己的专长，为沧州教育贡献更多的督导力量。